2018年度甘肃省基础教育阶段教育科学规划课题鉴定结果(通过)平凉
课题鉴定结果
优秀
24
PLJKY〔2015〕24
自选课题
优秀
第 2 页
25
PLJKY〔2015〕25
小学语文课堂教学有效性研究
李小军、杨俊科、张元贵、杨 灵台县十字中心 于改玲 雪峰、王小丽、郭丽丽、曹婧 小学 、姜小凤、李惠霞、李婷婷
张继红、李辉、吕卓卓、王 剑、 司 磊、李宝权、韩多维、杜江河 张顺祥 静宁县实验小学 、樊 辉、陈静生、张双娟、张旺 红、杨小莉、程彩龙、雷 雨
[2012]GSG435
优秀
26
PLJKY〔2015〕26
小学生快乐阅读策略的研究
[2013]PLG020
优秀
27 28
PLJKY〔2015〕27 PLJKY〔2015〕28
29 30
PLJKY〔2015〕29 PLJKY〔2015〕30
时瑞涓、王双亮、杨淑琴、吕 娟、程瑞芳 普彩芬、韩明霞、陶文娟、李 培养小学低年级学生数学课堂自学能力 王秋霞 华亭县皇甫学校 雅蓉、张连平、马小龙、欧小 策略 芳、陈佰平、康旭红、岳武 杨大江、张庆红、杨文、黄杜 静宁县流动人口子女教育问题研究 钱 旺 静宁县实验小学 辉、李永录、郭燕、吴妮娜、 闫扬、尹金辉、张小学、李乾 赐、 苏鹏伟、吴广财、杨栓弟 禹海萍、苏晓琳、张春霞、胡 凸显阅读在小学语文教学中的主体地位 柳 宾 平凉市实验小学 永红 低年级学生写话兴趣培养的研究 杨淑玲 静宁县新城小学 关于小学数学学困生转化策略的研究 杨
优秀
3 4 5 6 7 8 9 10
PLJKY〔2015〕03 PLJKY〔2015〕04 PLJKY〔2015〕05 PLJKY〔2015〕06 PLJKY〔2015〕07 PLJKY〔2015〕08 PLJKY〔2015〕09 PLJKY〔2015〕10
2015年度甘肃省“十二五”教育科学规划课题首批立项名单
苟安宁 陇南市礼县北关小学
小学低年级写话教学策略及其实效性研究
李书荣 甘肃省徽县实验小学
城区小学美育与校园文化建设研究
杜全福 陇南市武都区钟楼小学
基于“资料分析”的高中生物探究式教学实践研究
杨国锋 甘肃省礼县实验中学
新课标下初中化学实验课堂教学模式的研究
赵西宁 甘肃省西和县城关九年制学校
“翻转课堂”在高中化学教学中的实践
2015年度甘肃省教育科学规划“十二五”首批立项课题名单（陇南11项）
课题名称
负责人
工作单位
中学生体质健康状况动态分析与影响因素研究
周祖辉 陇南市武都二赵继康 甘肃省徽县第一中学
基于网络支持下的小学数学自主学习研究
姚汉平 陇南市实验小学
小学作文与学生现实生活衔接方法实践研究
李享荣 甘肃省康县一中
高中数学自主课堂有效教学的实践与研究
张永明 陇南市文县一中
高中思想政治生活化教学实践研究
赵伟峰 甘肃省礼县实验中学
地区 陇南 陇南 陇南 陇南 陇南 陇南 陇南 陇南 陇南 陇南 陇南
是否重点 重点 重点
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
课题立项号 GS[2015]GHBZ068 GS[2015]GHBZ069 GS[2015]GHB0400 GS[2015]GHB0401 GS[2015]GHB0402 GS[2015]GHB0403 GS[2015]GHB0404 GS[2015]GHB0405 GS[2015]GHB0406 GS[2015]GHB0407 GS[2015]GHB0408
乡土历史素材在初中历史课堂的应用——以甘肃省庄浪县为例
乡土历史素材在初中历史课堂的应用———以甘肃省庄浪县为例郭虎子（庄浪县岳堡中学，甘肃平凉，744604）摘要：文章根据相关的走访调查和教学实践，对乡土历史素材在初中历史课堂中的应用进行了探索，即以历史学科课堂教学为阵地，指导学生阅读史籍；开展综合实践活动；在历史课堂中穿插讲述乡土史。
关键词：乡土历史素材；初中历史；课堂教学中图分类号：G633.51文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)03-0256-01地方和校本课程资源的开发和应用是大势所趋，在经济和教育欠发达的庄浪县探索如何实施义务教育课程改革，开发具有庄浪地方特色的历史课程资源应用于历史课堂之中是庄浪县每一位历史教师孜孜以求的目标。
一、以历史学科课堂教学为阵地，指导学生阅读史籍庄浪县义务教育阶段历史教科书是义务教育课程标准试验教科书《中国历史》（人教版）和《世界历史》（人教版），以及甘肃教育出版社出版的《甘肃历史》。
其中，人教版的是必修，而《甘肃历史》作为地方教材只是补充。
可是这两种教材的内容，通史体系下对于庄浪历史涉猎十分有限。
因此，为了让学生更多地了解庄浪历史文化，有必要精心准备专题讲解，在浩如烟海的历史典籍中梳理有关于庄浪的历史沿革。
为了让学生更了解家乡的历史，笔者尝试准备主题为“庄浪的过去”的专题课。
最主要的是引导学生阅读《庄浪史话》[1]中“沧桑岁月”章节，辅之以《宋史》《水经注》等历史典籍中记载。
通过指导阅读，既培养了学生读历史典籍的学习习惯，也让学生感受论从史出的历史思想。
二、开展综合实践活动，让学生了解乡土历史文化根据学生的实际情况，历史教师可以开展一些综合实践活动。
如举行历史故事会，进行社会调查，参观历史博物馆，考察历史遗址和遗迹，采访历史见证人，观看并讨论历史题材的影视作品，举办小型历史专题展览等[2]。
（一）参观考察庄浪县涉及的乡土史实物有庄浪石窟、博物馆、梯田纪念馆、紫荆山等，这些都是庄浪历史文化的实物，真实地显示了庄浪的历史。
甘肃省2018年学前、中小学、高等教育优秀论文获奖结果的通知
甘肃省2018年学前、中小学、高等教育优秀论文获奖结果
的通知
X年，我校学生在全国论文大赛、共获个人、团体奖项共140项。
其中在全国职业院校技能大赛中获一等奖1项、二等奖1项、三等奖1项；在“神州视景杯”第七届全国旅游院校服务技能比赛中获二等奖1项、三等奖1项、优胜奖1项；在自治区技能大赛中获一等奖12项、二等奖13项、三等奖13项；在市技能大赛中获一等奖39项、二等奖37项、三等奖20项；为表彰先进，经学校研究决定，对xx、xxx、xxx等在－X年全国职业院校技能大赛、“神州视景杯”第七届全国旅游院校服务技能比赛、区级中等职业学校学生技能大赛和市中职生技能赛中获得奖项的同学予以表彰。
希望受到表彰的同学，再接再厉，更加重视技能学习，强化技能训练，力争取得更好的成绩。
同时也希望其他同学们，继续加强技能学习与训练，提高技能水平，积极参与到今年的市技能大赛和明年的区技能大赛以及国家级技能大赛的准备训练中，争取获得好成绩，为学校争得荣誉。
在此还特别感谢学校各级领导、全体老师对各次比赛的重视、支持和辛勤付出，尤其感谢给予学生悉心指导、陪着学生反复打磨的指导老师，正是你们汗水浇灌出了这些胜利之花！谢谢你们！。
平凉市级课题立项最终结果
马志勇 吕 冰 张会君 李爽云 马志娟 李尚红 巩雪戎 冯金平 孙宏录 陈丁丁 张向林 刘旭秉 周继荣 田 颖 尚 红 杨兰雪 者少君 卢宝娟 张亚红 李芳珍 闫淑娟 韩 蕾 陈鑫鑫 蔡高扬 李 忠 刘天河 裴亚杰 郭禄国 孙芳存
崇信县城区一小 平凉市实验小学 泾川县党原乡合道小学 泾川县温泉开发区甘家沟小学 平凉师范附属小学 泾川县东街小学 灵台县西屯中心小学 灵台县西屯中心小学 灵台县独店中心小学 庄浪县朱店小学 庄浪县朱店小学 崆峒区教育科学研究所 崆峒区西郊小学 崆峒区西郊小学 崆峒区西郊小学 崆峒区西大街小学 崆峒区柳湖乡十里铺小学 崆峒区安国乡中心小学 崆峒区实验小学 崆峒区实验小学 华亭县民族小学 华亭县东华小学 华亭县民族小学 崇信县野雀小学 崇信县于家湾小学 崆峒区安国乡中心小学 庄浪县南湖中学 庄浪县紫荆中学 庄浪县水洛中学
序号 课题立项号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 [2014]PLZ001 [2014]PLZ002 [2014]PLZ003 [2014]PLZ004 [2014]PLZ005 [2014]PLZ006 [2014]PLZ007 [2014]PLZ008 [2014]PLZ009 [2014]PLZ010 [2014]PLZ011 [2014]PLZ012 [2014]PLZ013 [2014]PLG001 [2014]PLG002 [2014]PLG003 [2014]PLG004 [2014]PLG005 [2014]PLG006 [2014]PLG007 [2014]PLG008 [2014]PLG009 [2014]PLG010 [2014]PLG011 [2014]PLG012 [2014]PLG013
河南省教育厅关于公布河南省教育科学规划课题2018年结项评审结果的通知
河南省教育厅关于公布河南省教育科学规划课题2018
年结项评审结果的通知
文章属性
•【制定机关】河南省教育厅
•【公布日期】2018.08.07
•【字号】教教科〔2018〕650号
•【施行日期】2018.08.07
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
河南省教育厅关于公布河南省教育科学规划课题2018年结项
评审结果的通知
各省辖市、省直管县（市）教育局，各高等学校、省直属中等专业学校，厅直单位（学校）：
河南省教育科学规划课题2018年结项工作，经过初审、查新、匿名鉴定、专家评审、省教科规划办审核等环节，共有308项高校中专课题、837项中小学幼儿园课题获准结项，现予公布。
附件：1.河南省教育科学规划课题2018年结题项目一览表（高校中专）
2.河南省教育科学规划课题2018年结题项目一览表（中小学幼儿园）
河南省教育厅
2018年8月7日。
平凉市2020年教育科学规划课题小学组评审工作总结
课题鉴定结硕果，平凉教研谱华章——平凉市2020年教育科学规划课题小学组评审工作总结6月10日——12日，为期三天的平凉市2020年教育科学规划课题申报立项与成果鉴定结题集中评审工作圆满结束。
本次集中评审收到全市各级各类学校申报的课题共计2600多项，其中成果鉴定结题1200多项，申请立项近1600项。
评审组严格遵照《平凉市教育科学规划课题立项与成果鉴定评估参照指标（2017修订版）》的指标体系和评分标准，并按照平凉市教育科学规划领导小组统一要求的各项评审纪律和程序逐项进行了评审。
现将小学组的相关评审情况总结如下：一、基本情况评审专家按中学、小学、职教、幼儿园四个学段分组，小学组抽调各县区9位专家，按县区回避的形式分成3个小组，每小组3名评委在不经商议的情况下各自查看、记录、赋分，最后登分并求取平均分。
小学组（包括特殊教育）本次实际共计评审成果鉴定结题课题387项，初步拟评为优秀的课题17项，优秀率4.4%，通过的课题362项，通过率达93.5%，不通过的课题23项；立项课题评审759项，初步拟评为立项的课题222项，立项率占29.2%，其中重点课题12 项，占1.6%。
最后提交市规划领导小组审核，充分体现评审过程的客观、公正、公平，体现了对学术成果的肯定与尊重。
二、具体做法与特色亮点（一）进一步明确了评审人员工作纪律与职责课题评审人员秉持公正，实事求是，规范评审。
一是严格按照评审程序逐项审核课题的合规性：查验申请鉴定的课题立项通知书复印是否清晰，立项号是否过期、正确，课题名称是否与立项通知书名称一致，立项课题名称是否规范、新颖、正确，课题主持人是否符合研究规定，课题参与人是否真正参与研究，是否跨学科、是否跨学段、跨县域校际组建研究团队。
二是对申请鉴定的课题变更材料进行详细审核，变更第一参与人是否在研究期限内有相关的科研成果。
三是根据评选标准，细致严格审核了课题研究成果，课题负责人是否在研究期限内发表与本课题直接相关的市级以上论文，是否参与了科研管理部门的中期评估，是否撰写了详实规范的所有研究报告，是否收集了能验证研究成果的过程性资料等。
关于公布2009年度省市级教育科研课题立项及鉴定结果的通知
临洮县教育局文件
临教研发[2010]07号
临洮县教育局
关于公布2009年度省市级教育科研课题
立项及鉴定结果的通知
各完职中、独立初中、学区、九年制学校、局直属学校: 根据定西市教育科学院研究所《关于转发甘肃省教育科学“十一五”规划2009年课题立项评审结果的通知的通知》（定市教研字[2009]27号）、《关于公布定西市教育科学“十一五”规划2009年立项课题的通知》（定市教研字[2009]28号）和定西市教育局《关于公布2009年省市级教育科研课题鉴定结果的通知》，2009年省市级教育科研课题立项及鉴定工作，分别经省教育科学规划办、市教育局组织专家组进行了评审、鉴定，我县共有86项课题立项，其
中省级课题29项、市级课题57项；共有24项课题通过省市鉴定，其中省级鉴定7项，市级鉴定17项。
此次省市级教育科研课题立项及鉴定，我县在数量和质量上比以前有新的提高，通过立项和鉴定的课题达到了一定的学术水平和应用价值。
希望各学区、学校进一步加强课题的立项、管理和指导，注重对鉴定成果特别是优秀鉴定成果的转化和推广，切实促进教师专业化发展，为全面提高教育教学质量发挥积极作用。
附件：1.甘肃省2009年通过鉴定课题名单（7项）
2.定西市2009年通过鉴定课题名单（17项）
3.甘肃省2009年度“十一五”教育科学规划立项课题名
单（29项）
4.定西市2009年度教育科学“十一五”规划立项课题名
单（共57项）
二〇一〇年二月二十五日
主题词：课题立项鉴定通知
抄送：县委、县人大常委会、县政府、县政协各办公室，县委宣传部，市教育局办公室、教科所
临洮县教育局教研所2010年2月25日印发。
关于2018年省、市、县级课题立项(结项)评审结果.doc
永教体字〔2019〕3号
关于2018年省、市、县级课题立项（结项）
评审结果的通报
各中小学、幼儿园：
2018年各校申报的省、市、县教育教学研究课题，经过省、市、县专家组评审并报经省、市教育主管部门与省、市、县实验基地工作领导小组批准，永修县共有3项省级课题准予立项，1项准予结项；市级课题共有7项准予立项，4项准予结项；县级课题共有19项准予立项，5项准予结项。
现将各校的课题立项及结项情况予以通报（详情见附件）。
希望各校加强对课题的有效指导及组织管理，切实有效地发挥课题研究在促进教学和课程改革中的作用。
附件：1.2018年度江西省中小学教育教学研究立项课题
2.2018年度江西省中小学教育教学研究结项课题
3.2018年度九江市中小学教育教学研究立项课题
4.2018年度九江市中小学教育教学研究结项课题
5.2018年度永修县中小学教育教学研究立项课题
6.2018年度永修县中小学教育教学研究结项课题
永修县教育体育局
2018年2月21日
抄送：市教育局，县政府，县委宣传部。
永修县教育体育局办公室2019年2月21日印发
感谢你的聆听
附件1 2018年度江西省中小学教育教学研究立项课题（赣研室字〔2018〕27号）（3项）
附件2 2018年度江西省中小学教育教学研究结项课题（赣研室字〔2019〕2号）（1
项）
附件3 2018年度九江市中小学教育教学研究立项课题（7项）
附件5 2018年度永修县中小学教育教学研究立项课题（19项）
感谢你的聆听
附件6 2018年度永修县中小学教育教学研究结项课题（5项）
感谢你的聆听。
班主任如何协调任课教师形成教育合力
探索篇•课题荟萃班主任如何协调任课教师形成教育合力张瑞红（甘肃省平凉市静宁县雷大教委，甘肃静宁）现阶段，我国新课程改革逐渐推进，我国的教学理念和教学方式也随之发生了一些变化。
现阶段，我国的核心教育理念为“综合型素质教育”，这一教学目标也被大多数教育界的教师学者所认同。
我国推行了新课改，新课程改革对教育教学的要求也越来越高，因此，协调好班主任与任课教师之间的关系对于有效改善教学环境和提升教学质量是非常有意义的。
本文按照素质教育的相关理念，结合我国当前教学的现状，从素质综合教育的内涵出发探讨了现阶段协调班主任与任课教师的关系从而形成教育合力的必要性，并探讨了有效改革教学质量的相关策略，期望以此为我国教育改革的相关工作提供参考借鉴。
想要协调任课教师形成教育合力，首先应该做的就是处理好学生和任课教师之间的关系。
具体而言，在开学之初班主任在进行班规制定的时候就应该主动征求各科任课教师的意见。
因为任课教师与学生之间的接触时长通常只有45分钟，如何能够有效地让学生和教师进行多联系多沟通对于提升教学质量非常有帮助。
另外，如今我国大多数的教学课堂中存在着许多由于教师的主观因素导致教师与学生关系失衡的不良现象。
比如说，在某一堂课上一些较受老师喜欢的同学就能得到更多的发言机会，而有的学生却连一次发言机会都没有。
许多老师由于同学生之间的沟通交流少，不够了解学生的实际情况，从而被自己的想法所控制，不顾及学生自身学习的意愿，导致教师与学生之间的关系失衡，这样的课堂无法达到提升教育质量、提高学生的学习自主性的目标，在很大程度上也影响了教学课堂有效性的提高。
针对此种情况，在实际教学过程中教师可以融入情境的创建，根据每个学生不同的个性特征，为他们创设丰富多彩的教学课堂，提升他们对于学习的兴趣，引起他们的情感共鸣。
传统的教学方式是以教师作为教学活动的主体，学生只能坐在座位上听教师讲授，然后完成课后练习作业。
这种教学方式不利于调动学生参与课堂的积极性，同时也不利于拉近教师与学生之间的距离。
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133
GSGB[2018]J1182
平专４
农村小规模学校个性化教学的实践和研究
曹三及
平凉市教育科学研究所
朱怀太 曹宁子 曹亚东 樊刚灵 席岳峰
66
GSGB[2018]J1115
平小综22
通过“唤醒”教学提高农村随班就读学生“灵智”的实践研究
秦宏科
平凉市崆峒区白庙乡学区
马红艳 陈永佳 孟益君 班伟 马志成 罗永军
平中综23
情感教学对农村初中英语教学影响的研究
席小爱
静宁三中
王国栋 王新红 戴爱君 马淑丽
19
GSGB[2018]J1068
平中综18
初高中不同学段学习方式差异化的有效衔接对策与研究
史继彤
静宁县阿阳实验学校
杨霖 樊彦荣 张永惠 石纪 孙学良 方党辉 雷旺兴
优秀
125
GSGB[2018]J1174
平教学7
优秀
40
GSGB[2018]J1089
平小语18
提高小学中高年级学生语文朗读能力的实践研究
吕学兵
静宁县阿阳小学
程旭 程媛媛 张璐 韩艳红 李海娥 刘娟 冯亚平 李刚
56
GSGB[2018]J1105
平小综6
组建具有中国传统文化特色社团，提升学生综合素质的实践研究
杨春霞
静宁张璐 邹莉莉 杨新霞 段新龙 刘红瑞
GSGB[2018]J1135
平中英6
贫困地区高中英语阅读教学的现状分析和对策研究
马晓文
静宁一中
雷洁 樊伟 王红蕊 樊荣霞 王富霞 翟建弟 郑跟玲
99
GSGB[2018]J1148
平物化生13
生物课堂师生有效沟通的行动研究
姚军文
静宁一中
豆强红 李省余 王继红 钱小娇
100
GSGB[2018]J1149
构建初中高效课堂教学策略及模式的行动研究——以阿阳实验学校“六环节教学法”为例
朱礼
静宁县阿阳实验学校
李永斌 方喜红 戴建华 胡尚军 刘继荣 王显 吴探春 雷旺兴 杨国女 吕进平
6
GSGB[2018]J1055
平小综5
关于在大学区化管理模式下的农村帮扶支教的实践与探索
罗泽君
静宁县阿阳小学
魏前进 张亚东 梁浩军 杨春霞 杨得全 杨小伟 王兰兰 李军胜 马新平 张永忠
45
GSGB[2018]J1094
平心10
普通高中寄宿学生心理健康教育的个案研究——以平凉市某中学为例
李刚
平凉市第五中学
李峥艳 李琴 卜文彬 万银生 苏振发 朱步远
20
GSGB[2018]J1069
平中综25
互联网环境下开展网络教研的实践研究
曹宁子
平凉市教育科学研究所
杨小生 吕小锋 郑斌 惠保强 王永喜 朱晶 史纪鑫 王克学 刘振中
优秀
79
GSGB[2018]J1128
平中语19
高中语文选修课程教学实施策略研究
郭婷
平凉市第二中学
冯一新 罗曦光 赵娟 刘建军 丁东彦 彭洁 宋敏
80
GSGB[2018]J1129
平中语20
中学生“群文阅读”语文课型设计与实践研究
李婷
平凉市第十中学
杨小明 仇倩 任丽萍 白冬艳 王红艳 丁琳 任建新 鲁存梅
优秀
44
GSGB[2018]J1093
平小数7
小学数学课堂教学生活化情景创设研究
张小兰
平凉市崆峒区红旗街小学
梁丽平 邓红霞 朱燕 张琳琳 杨秀珍
67
GSGB[2018]J1116
平小综23
网络环境下的家庭教育策略研究
王喜惠
平凉市崆峒区红旗街小学
秦璐 安正强 马红平 刘雅娟
50
GSGB[2018]J1099
115
GSGB[2018]J1164
平中综17
瑜伽操对学生身心健康发展的实践研究
曹娟丽
平凉市第四中学
王怀亮 张月月 单广翠 何春燕 杨贵喜 曹文详
132
GSGB[2018]J1181
平专３
新课程理念下初中地理教学有效问题设计研究
陈海霞
平凉市第四中学
李维仓 马莹 辛宏 谢宏敏
128
GSGB[2018]J1177
优秀
41
GSGB[2018]J1090
平小语19
在小学一年级语文识字教学中开辟“纠错板”的实践研究
王转弟
静宁县实验小学
胡东平 吕卓卓 李迎霞 张顺祥 邹引玲 魏顺来 张统才 贾淑敏 齐晓玲
52
GSGB[2018]J1101
平小英8
情境教学在小学英语教学中的运用
朱引兄
静宁县实验小学
冯金诚 朱引霞 张琳 李小东 李甜甜 杜瑞香 尹喜珠 樊凤娟 李云霞 张强强
GSGB[2018]J1057
平小综25
农村中小学生进城就读现象的研究——基于平凉市J县的调查
姚帆宏
静宁县德顺小学
张进放 马早林 魏霞 梁艳红 马雪 靳晓玲 郭玲玲 赵粉菊 任双喜 张琳琳
优秀
36
GSGB[2018]J1085
平小语12
信息化条件下小学生有效学习古诗词的策略研究
李玲玲
静宁县德顺小学
米玮 王蕊芳 关芳琴 赵国栋 穆娟弟 王月军 吕彦宁
57
GSGB[2018]J1106
平小综7
贫困地区县城城乡结合部小学生家庭教育问题及对策研究
刘振华
静宁县阿阳小学
杨少武 张继红 李建红 魏晓龙 杨琪 杨卓卫 刘银娟 马亚平
68
GSGB[2018]J1117
平小综28
“一静一动式”复式教学和“同静同动式”复式教学比较研究
付小强
静宁县八里教委
马建红 张抓 孙红莉 杜亚东 张占军 张永泰 席晓东
注重学生个体差异和不同需要的教学策略研究
孙红莉
静宁县新城小学
张亚东 付小强 李淑霞 王彦妮 张志军 柳莉 杨淑玲 刘陇谊 时瑞涓
84
GSGB[2018]J1133
平中数10
基于核心素养的农村高中数学课堂教学研究
杨雪辉
静宁一中
魏强 魏喜梅 任长林 王玉春 张金军 罗丰 王周富 樊晓光 付思宁 陈鹏
86
70
GSGB[2018]J1119
平小综30
如何提高农村小学生抗挫折能力的研究
马芳灵
静宁县威戎教委
张文畅 王喜珠 马建龙 张高慧 王多福 代世才 李彩云 王娟娟 张向荣
11
GSGB[2018]J1060
平中语22
黄厚江语文教育教学改革典型案例研究
何勇峰
静宁县文萃中学
刘顶峰 吕琴 王光武 李珍 孙梅 李西宁
117
GSGB[2018]J1166
平中综20
培养中学生创新精神和实践能力的研究
甘阔海
静宁县教育局
吕艳霞 蔺川生 张苏 张启新 白琨 方党辉 樊彦荣 席小刚 王银
38
GSGB[2018]J1087
平小语14
农村小学语文学科提高作业书写质量的实践研究
靳小兵
静宁县灵芝教委
王红红 苏彦龙 尹文学 王利 杜自霞 樊锁弟 祁小利 刘龙周
69
GSGB[2018]J1118
平小综29
智能手机对小学生的心理危害研究
李东风
静宁县城川教委
吕彦宁 杨杰 梁油油 龚效斌 李娟 何涛 杜等弟 李国平 李刚
39
GSGB[2018]J1088
平小语17
小学开放式作文评改方式研究
王鹏程
静宁县城关小学
马引兄 郑艳妮 姚艳红 祁晓娟 马引弟 吉瑞娟
46
GSGB[2018]J1095
平小数10
小学数学学科课前演讲活动的实践与探索
景晓娟
静宁县城关小学
平国强 张国宁 马彩霞 靳瑞凤 吉瑞娟 梁油油 张质量 刘永科 杨爱娟
47
GSGB[2018]J1096
平小数11
小学数学课堂巧用教学“等待”捕捉生成性资源的研究
张国宁
静宁县城关小学
杜蓉 景晓娟 杨志卷 梁油油 刘小宁
48
GSGB[2018]J1097
24
GSGB[2018]J1073
平学前4
主题背景下的班级环境创设研究
王俊梅
静宁县二幼
王毅 魏丽娜 程亚丽 姚俐丽 王小萍 李巧巧 尹向莉 邓娟丽 刘托变 谭彩
25
GSGB[2018]J1074
平学前5
利用绘本开展幼儿生命教育的实践研究
戴艳弟
静宁县二幼
张彦雄 代婕 杨晓霞 姚娟娟 张小娅 杨娟妮 陈安宁 吴春霞 岳引弟 孔玲玲
92
GSGB[2018]J1141
平政史地12
基于学科核心素养的初中乡土地理教学实践研究
王平
静宁县甘沟中学
李玲 郭颖 王碧 史亮树 赵响响
116
GSGB[2018]J1165
平中综19
构建中学校内督导机制有效运作的研究
刘鹏林
静宁县教育局
吕省团 王振锋 魏发礼 马光炯 李文兴 孙有科 王统 陈亚妹 杨晓宏 罗娟
49
GSGB[2018]J1098
平小英2
基础教育阶段小学英语校本教材的开发与实施的研究
路淑娴
平凉市崆峒区东大街小学
路晓春 仇广育 马亚琼 荆婕 杜小丽 刘艳 时丽宏
4
GSGB[2018]J1053
平小数8
大班额小学数学有效课堂的构建策略研究
马惠琴
平凉市崆峒区红旗街小学
马建强 史越 冶文德 高凯月 张玲玲 朱燕 高喜娜 徐梅 邓红霞 张武英 苏建军 李振江