心湖谭兆小学工作汇报

凝心聚力，开创学校新局面——心湖谭兆小学班子成员工作总结汇报我校自2015年9月创办以来，在县教育局正确领导下，在学校全体教职员工的辛勤努力下，在社会各界的积极配合下，取得了健康有序的发展。

为了总结经验教训，不断提升学校教学管理水平，特对班子成员分管工作汇报如下：一、增强责任意识，确保校园安全1.健全安全工作机制。

学校在开学初就成立了安全工作领导小组。

明确安全分工，各负其责，做到管理到位。

安全值班专人负责，检查到位。

签订安全责任书，发放告家长书，明确“一月一主题”专项活动，并落到实处，以此夯实了安全管理的责任。

2.及时排查安全隐患，增强安全责任意识。

建立安全隐患排查整改台帐，对校园内外安全状况做到每月检查，对隐患的排查与整改及时到位，做到防患于未然，建立零事故报告制度。

二、打造校园文化，构筑文化特色平台校园文化是学校灵魂，它反映的是学校的精气神。

我校本学期为了新校区校园文化的打造开展了如下活动：1.组织行政干部及优秀班主任聆听曾良军、江凤贤两位专家的校园文化专题讲座；2.聘请广东国基研究院为我校制定校园文化理念，组织行政及教师学习，发表自己的见解，共同梳理文化立校事项；3.打造校园文化建设。

云林临时校区以本学期工作为中心，以宣传教育为平台，全面铸造师魂；新校区的校园文化建设正在建构中，目前大浮雕以上墙，其它各项工作正着手谋划。

三、加强教学管理，全面提高教学质量1.规范办学行为。

我校认真落实课程设置和作息时间。

开齐，开足、开好每一门课程，严格执行课表。

2.加强管理，创设良好的学习氛围。

本学期，在全体教师的共同努力下，学生的学习氛围浓厚，无论早读，还是课堂上学生都能保持认真学习、积极讨论的劲头，体现了我校学生良好的学习氛围。

3.扎实开展校内外教研活动。

我校教研活动已形成常规，每周二、周三的教研活动由教研处组织轮流开展活动：有知识讲座，专题探讨，教学研讨等。

尤其注重青年教师的专业化培养，取得了良好的效果。

4、实施新教师培养计划，落实新教师培养工作。

在今年十二月月举行的金溪县“三字一画”技能技巧大赛上，初出茅庐的杨洲豫老师获得简笔画第二名的骄人成绩。

5．实施“青蓝工程”，师徒结对，双双红。

学校为每一位青年教师选配有经验、有能力的中青年骨干教师担当师傅，建立“师徒协作”的共同体，师傅帮助徒弟制定个人成长计划，发挥“传、帮、带”的作用。

“以老带新”，“以优带新”，“以学促新”等方式，带动全体青年教师队伍业务素质的提高。

通过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，推进青年教师的业务水平的整体提高。

通过师徒结对活动，让青年教师尽快掌握基本的课堂教学组织程序与方法，引导青年教师尽快打造高效课堂。

6．实施“专家引领”。

刚入编的青年教师，学校优先为他们提供外出学习的机会，先后到抚州、南城、东乡、金溪二小等地方，聆听专家的教育教学艺术，邀请县教研室周志平主任到校做《从命题思考谈语文教学与期末复习》专题讲座，在面对面式的专家引领下，努力提高了教师的专业研究水平。

采用强化听课、案例剖析、公开展示等形式，切实提高各层面新教师的教学水平与成熟程度。

7.在“研”字上求实效（1）以教研促提高。

一个优秀教师必须能准确把握新课程标准，吃透教材，教法灵活，上好每一节课，才能胜任教书育人的天职。

针对青年教师刚走出校门的现状，为尽快提高青年教师的教研水平，以教研组为单位，在教研组长的带领下，围绕学校开展的课题研究，先进行专题研讨，然后带头上好上教学研讨示范课，再推动全体教师参与研讨，实现激发教师以课改理念指导课堂教学实践的目的，（2）在反思上下功夫。

利用每周例会，抽取教师说上周教学反思，在教学反思中提高教师的教育教学能力和专业化水平。

8.加强青年教师专业化快速成长为了促进青年教师专业化快速成长，我校以此工作为中心，具体举措有：（1）创建提升专业化平台，制定三年规划蓝图；（2）校内外示范课展示，让青年教师在校内与老教师同台献技，同一课题不同风格，本学期陈曼、黄佳、胡青青等18位青年教师分别在校内上示范课，陈曼、黄佳还到琅琚中心小学送教交流；（3）表扬上进，激励先进。

对于业务提升较快的青年教师，我校采取优先外出学习及颁发荣誉证的形式激励先进。

9.开展推门听课活动，促其钻研教材，熟悉业务，根据学校统一布置，我校分单双周开展推门听活动，单周老教师（师父）要到青年教师的课堂听课至少一次，帮其把脉，指出问题，总结经验；双周新教师到老教师课堂听课一节以上，学习经验。

四、加强队伍建设，转变工作作风。

良好的师德师风是每一位教师所应该具备的最起码的素质。

一个学期来，我校经常利用每周的例会组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》等文件；并组织教师以“怎样做一名合格的教师”为主题开展了讨论，努力使每一位教师真正成为自尊、自信、为人师表、爱岗敬业、职业思想过硬的高素质教师。

老教师处处以身作则，率先垂范，为青年教师树立榜样。

曹芳芳、余莉因为工作业绩突出，爱岗敬业被推荐为“十佳教师”金溪县候选人。

五、注重德育工作，增强学生素质。

1.为加强德育队伍建设，切实转变育人理念。

本学期，学校加强了常规工作管理，完善班主任考评机制和奖励机制，将考评结果与班主任的绩效工资挂钩，与教师评先、评优进行挂钩。

2.继续深入开展《小学生日常行为规范》、《小学生守则》教育，充分发挥少先队组织的教育作用。

3.少先队大队部紧抓德育教育主旋律，深入开展每周主题活动。

以节假日为契机，先后组织学生参加网上“国防知识教育”、“安全知识教育”；根据节假日抓好黑板报、征文比赛“重阳怀旧”、“庆祝教师节”等；感恩教育是中华民族传统美德，我校组织学生参加全校性感恩演讲比赛。

六、精心打造教育联盟为了进一步加强校际之间的交流与合作，推进教育资源共享，扶助农村学校进步，缩小城乡教育差距，更好地促进县域内各中小学校科学协调、均衡、共同发展，努力办好人民满意的教育，我校与琅琚中心小学、石门中心小学、枫山中心小学结成教育联盟。

具体措施如下：1.活动引领，构建青年教师专业成长平台台上一分钟，台下十年功。

为了促进教育联盟校青年教师专业快速成长，心湖谭兆小学制订了规范合理的计划，按照计划召集成员校教师共同参与活动。

要青年教师能持续快速成长，释放青年教师特有的激-情和才华，必须搭建青年教师的成长平台，多渠道，多途径地为青年教师提供用武之地。

（1）理论引领，提升素质。

本学期开学初，成员校青年教师齐聚一堂，先后聆听了龚娅玲副校长、曹芳芳主任、余莉主任、刘志学主任的师德师风、课堂教学、班主任管理、电子学籍等专题讲座；学期间，余莉主任、杨国华主任、骨干教师余萍先后就语文数学听评课和写评课稿做了专题讲座；组织青年教师学习于永正老师的《给青年教师的20条建议》、《做一个好老师》等名著，加强理论学习。

（2）青蓝工程，强化结对。

本学期，由于教育联盟成员校青年教师偏多，各校根据实情，制定了青蓝工程目标，强化师徒结对的作用。

师徒结对重实效。

我们将经验丰富的老师分成语数英各几个小组，推行“名师课堂”、“师徒公开课”、“推门听”，每周轮流实施，课后师父找徒弟谈课，及时总结，相互研讨设计课例，强调成效。

（3）名师导引，促进提高。

本学期，我校名师龚娅玲、曹芳芳、余莉、徐丹、帅卫英、郑国泉等主动请战，走上示范课舞台，他们成功的教学案例给青年教师心灵以极大的震撼。

教学没有辛勤的付出是没有回报的，他们带领青年教师钻研教材、挖掘教材、探讨教法，处处以身作则，率先典范。

（4）教研互动，以点促面。

本学期，我校先后派曹芳芳、汤敏莉、陆晨虹、李沙、黄佳、陈曼等教师到枫山中心小学、石门中心小学、琅琚中心小学执教。

他们之中既有名师，也有刚成长的青年教师。

目的就是利用名师传帮带，发挥导师的作用，促进青年教师专业快速成长。

（5）以薄弱学科为切入点，提升音体美英等综合科目教学水平。

我校组织音乐教师陆晨虹、英语教师汤敏莉送教下乡，分享艺术魅力，培养农村学生英语的口语交际能力，开展基础课程教学展示活动。

2.部门协作，以赛促提高，以赛谋发展如何检验教育联盟学校交流互动效果？心湖谭兆小学教育联盟通过系列活动检验实施成效。

（1）成员校教研组通力协作，开展青年教师说课比赛；（2）成员校党支部及工会组织青年教师举行演讲比赛；（3）成员校党支部及工会组织联盟校师生举行元旦汇演活动；七、健全财务制度，规范财务管理没有规矩，不成方圆。

我校为了管理好有限的经费，做到公开、公平、透明，开学之初就召开全校教师大会，推荐品德端正的人员加入财务审核小组，每次报账之前严把审核关。

在采购教学设备及工程建设中，我校自始至终严格按照政府采购法，规范采购行为，没有一例违规违纪现象出现。

八、社团活动精彩纷呈本学期，我校借助职校办学，办学条件差，但我校仍然根据实际情况制定社团活动方案，利用周二及周四下午第二节课开展社团活动。

社团活动分为经典诵读、围棋、足球、书法、绘画五个组别分段进行。

在县青少年活动中心组织的各项赛事中，取得了不错的成绩。

九、存在的问题在享受成绩的同时，我校也根据实际情况，认真查找不足，以便下学期整改提高。

1、本学期青年教师比较多，他们缺少教学经验，对课堂把控能力较弱，因此整体教学质量还有待加强。

2、学生的专业特长还有待进一步挖掘，从而保证学生能全面健康发展。

十、2016年春季工作打算1. 教育联盟发展工作：在继续深入加大青年教师专业化成长的内容上，力求活动形式多样化。

示范课、说课、赛课、基本功大赛、庆“六一”文艺汇演、关注留守儿童、教师社团、联盟校学生互动交流学习生活、“老师您好，我的好老师”等形式体现活动的实效性、多样化。

2.加大教研力度：继续深入持久的抓好青年教师专业化快速成长，以“示范课、比赛课”为抓手，促使青年教师主动自觉到老教师课堂学习经验；以“写反思、集体备课、推门听”为手段，提升专业知识，及时总结经验；以“基本功训练、专业讲座”为契机，提高技能水平；以“现代化教学设备培训、录播室录课”为形式，灵活运用现代化教学设备、促进专业知识的提升。

3.开展社团活动，全面提高学生各方面的素养。

在条件许可、硬件到位的情况下，开展足球社团、围棋社团、经典诵读社团、童谣传诵、科技社团等社团活动。

以劳动实践基地、综合实践室为阵地，对学生进行劳动教育、安全教育、爱国教育。

教师社团开设“书法、简笔画、舞蹈、朗诵”每周两个社团同时开展活动。

4.丰富校园文化内涵，加大建设力度。

在“心湖文化”教育理念的统领下，尝试特色教学，让和美教育真正走入课堂，体现师生民主和谐课堂。

5.结合节假日，做好节日教育。

我国传统节日文化内涵丰富,教育活动形式力求丰富多彩，让学生喜闻乐见，如主题校会、班队会、知识竞赛、文艺演出、歌咏赛、朗诵比赛、软笔书法作品、传统手工艺作品展览、古诗文颂读活动、经典阅读活动、主题活动方案评比等等。