幼儿园小班主题教案我们的头发
【幼儿教学】-小班科学公开课教案 第14课《我们的头发》教案(学习用)
《我们的头发》活动目标1培养幼儿对颜色的兴趣。
2初步培养幼儿的观察能力。
!屈老师教案出处!3初步让幼儿在探索中懂得颜色混在一起可以变成另外的一种颜色。
4培养幼儿敏锐的观察能力。
5探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
活动准备牙刷、牙刷道具，黑色水彩笔人手一份，小牙刷人手一份。
活动过程幼儿每人一个塑料碗，内装2到3个乒乓球(代表汤圆)。
教案来自:屈;老师教案，游戏开始，幼儿端起装有汤圆的碗走向终点线，保持平衡能力。
活动反思培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。
同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
活动准备1知识经验准备：认识牙齿、牙刷，有刷牙经验。
2物质材料准备：茶杯、镜子(每个小朋友各一);牙齿模型一个、奥利奥饼干;PPT《爱护我们的牙齿》。
活动过程(一)开始部分：这节课进过两次的园内试教，彩票 https:/// 从中对存在的问题及活动的目标进行了修改，但对活动的把握还不是很有信心，在正式上课时，发现孩子不能给出自己需要的答案，所以有些心慌，环节还是很顺利的下来了。
在课后，老师们也是给我了很多宝贵的建议，让我很受用。
课程存在的问题：1、在游戏过程中，老师没有将游戏规则很清楚的告诉幼儿，以至于在游戏时有些混乱，游戏时没有提醒幼儿念语词。
2、在学念语词的时候，老师需要简单的解释语词的意思，帮助幼儿能更快的记住语词。
3、每个环节过的太快，在放慢一些可能会更自然。
4、可以让幼儿更多的去感受节奏。
5、目标还要更明确。
6、让幼儿说出自己肚子发出的声音后，将语词放入儿谣让幼儿念一念，体验创编的乐趣、成功的喜悦。
7、生活常识可以从食物入手，幼儿的经验可能更多。
也就是不要出示食物图片，先问幼儿喜欢吃什么，这些食物会拉出怎样的。
认识头发幼儿园教案
认识头发幼儿园教案一、教学目标1.让幼儿们了解头发的基本知识，如头发的生长过程和头发的作用。
2.培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3.提升幼儿的卫生意识，养成良好的个人卫生习惯。
二、教学准备1.照片或图片展示头发的不同颜色、长度、形状等。
2.简单的头发模型可以给幼儿们带来更直观的感受。
3.扩音器、话筒等设备，方便教师进行教学。
三、教学流程1.引入教师可以通过照片或图片向幼儿们展示不同颜色、长度、形状的头发，引入幼儿对头发的认识和兴趣。
2.分享教师可以提问：“你们的头发是什么颜色的？是卷发还是直发？你们的头发有多长？” 接下来，让幼儿自由交流，分享他们对头发的看法和感受。
3.讲解教师带领幼儿了解头发的生长过程，从毛囊到长出头发的全过程。
然后，讲解头发的作用，如保护头部、保湿、维持温度等，并向幼儿们展示头发的模型。
4.游戏可以进行有趣的头发游戏，如头发串珠、剪头发等，让幼儿们有更多的体验和感受。
5.总结教师可以让幼儿们回想学习的内容，再次简单概括头发的基本知识，鼓励幼儿们勇敢表达自己的看法和思维方式。
最后，教师可以总结本节课的内容并布置相关作业。
四、教学评估教师可以通过展示一些头发图片或模型，让幼儿们辨认其中的不同之处；也可以将幼儿分成小组，互相交流并描述一种头发的特点。
这样可以检测幼儿对于头发的掌握程度，并为后续教学提供参考。
五、结语该教案旨在通过对头发的认识，培养幼儿的语言交流能力、观察能力和个人卫生意识，加强幼儿对自身形象的认识，帮助其建立健全的价值观和行为模式，以期为幼儿的健康成长提供更有益的教育。
幼儿园小班美术教案《漂亮的头发》
幼儿园小班美术教案《漂亮的头发》
一、活动目标：
1. 让幼儿认识不同的发型，了解头发的基本特征。
2. 学习用线条和色彩表现头发的形态和质感。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、活动重难点：
1. 重点：认识不同的发型，了解头发的基本特征。
2. 难点：用线条和色彩表现头发的形态和质感。
三、活动准备：
1. 教学PPT。
2. 各种发型的图片或实物。
3. 绘画工具，如彩笔、油画棒、画纸等。
四、活动过程：
1. 导入：
- 展示不同发型的图片或实物，引发幼儿的兴趣。
- 提问幼儿：这些人的头发有什么不同？你喜欢什么样的发型？
2. 认识头发：
- 引导幼儿观察自己和同伴的头发，了解头发的颜色、长度、形
状等特征。
- 讲解头发的生长过程和作用。
3. 绘画头发：
- 发放绘画工具，让幼儿选择自己喜欢的发型进行描绘。
- 鼓励幼儿用线条表现头发的走向和纹理，用色彩表现头发的光泽和质感。
4. 展示与评价：
- 邀请幼儿展示自己的作品，并讲述自己的创作思路。
- 对幼儿的作品进行评价，表扬他们的创意和表现力。
五、活动延伸：
1. 在美术区提供更多的发型图片和绘画材料，让幼儿继续创作。
2. 鼓励幼儿在日常生活中观察不同的发型，丰富他们的创作灵感。
六、活动反思：
在教学过程中，要注重引导幼儿观察和表达，让他们通过自己的感受来创作。
同时，要根据幼儿的年龄和能力适当调整教学内容和方法，以确保教学效果。
小班头发教案
小班头发教案1. 引言在幼儿教育中，头发的打扮对于孩子们的形象和个性培养起着重要的作用。
本教案旨在帮助老师们在小班教学中进行头发打扮教育，并提供了一些简单易行的方法和技巧。
2. 目标通过本教案的实施，我们希望能够达到以下目标： - 培养幼儿养成良好的头发护理习惯； - 提升幼儿形象意识和个性表达能力； - 培养幼儿独立自理能力。
3. 内容本教案主要包括以下内容：3.1 了解不同的发型•让幼儿了解不同的发型，如长发、短发、直发、卷发等；•引导幼儿观察并描述不同发型的特点。
3.2 学习基本的头发护理知识和技能•教授幼儿正确的头发护理方法，如洗发、梳发、理发等；•让幼儿学会如何正确使用吹风机和梳子。
3.3 创意发型设计•引导幼儿发挥想象力，设计自己喜欢的发型；•教授幼儿一些简单的发型设计方法，如扎马尾、编辫子等。
3.4 互帮互助，培养合作意识•鼓励幼儿之间相互帮助，共同打理头发；•引导幼儿学会分享发饰和头发护理小窍门。
4. 实施步骤本教案的实施步骤如下：4.1 了解不同的发型•在班级中展示不同的发型图片，让幼儿观察并描述特点；•引导幼儿讨论发型对个人形象的影响，并进行小组分享。
4.2 学习基本的头发护理知识和技能•发放洗发水和梳子，让幼儿亲身体验头发清洁和梳理的过程；•教授幼儿正确使用吹风机的方法，并进行实践训练。
4.3 创意发型设计•鼓励幼儿设计自己喜欢的发型，并提供相关的发饰和工具；•组织小班比赛，评选出最有创意的发型作品。
4.4 互帮互助，培养合作意识•安排幼儿两两合作，互相帮助打理头发；•鼓励幼儿分享发饰和头发护理小窍门，提高合作意识。
5. 总结与反思通过本次的头发教育，我们发现幼儿们对于头发的护理和发型的设计有了更深入的了解，也提升了他们的个性表达能力和合作意识。
我们将继续关注幼儿的头发护理习惯，为他们提供更多的学习机会和资源。
以上就是本教案的详细内容和实施步骤。
希望本教案能为老师们提供一些参考和指导，帮助他们更好地进行小班头发教育工作。
幼儿园小班美术教案《漂亮的头发》及教学反思
幼儿园小班美术教案《漂亮的头发》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《我们的形象》，详细内容为第二节《漂亮的头发》。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同的发型和头发的特点，培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解头发的特点和功能，知道头发对于人们形象的重要性。
2. 培养幼儿观察、描述和创造不同发型的能力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察、描述和创造不同发型。
教学重点：让幼儿了解头发的特点和功能，培养他们的审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示不同人物的发型，引导幼儿观察并讨论：他们的头发有什么不同？你最喜欢哪种发型？2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解头发的特点和功能，让幼儿了解头发对于人们形象的重要性。
（2）示范如何画不同发型，引导幼儿观察并学习。
3. 例题讲解（5分钟）以一幅简笔画为例，讲解如何创作出漂亮的头发。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手练习，创作出自己喜欢的发型。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，相互评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书漂亮的头发2. 板书内容：头发的特点与功能不同发型展示创作步骤七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的发型2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解与示范、例题讲解等环节，让幼儿了解了头发的特点和功能，培养了他们的观察能力和想象力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿在课后关注家人的发型，并尝试用画笔记录下来，提高他们的观察能力和创作能力。
同时，鼓励幼儿在日常生活中尝试不同的发型，培养他们的审美观念。
重点和难点解析1. 实践情景引入环节中，如何引导幼儿观察和讨论不同发型。
小班科学教案头发的秘密
小班科学教案头发的秘密教学目标：1.了解头发的构造、生长和功能；2.掌握正确的洗发和护发方法；3.培养对头发保健的意识。
教学重点：1.头发的构造和功能；2.头发的生长过程；3.头发的保养方法。
教学难点：头发的生长过程的原理和机制。
教学准备：1.PPT或黑板；2.图片或实物模型来说明头发构造。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.向学生展示一个头发模型或图片，并让学生观察头发的特点。
2.引导学生思考，头发是我们身体的一部分，它有什么功能？Step 2：头发的构造和功能（20分钟）1.通过PPT或黑板，向学生介绍头发的结构和功能。
-头发由毛囊、毛乳头、毛干和毛根组成。
-头发的功能包括保护头皮、保持体温、美化形象等。
2.通过举例，让学生更好地理解头发的功能。
Step 3：头发的生长过程（30分钟）1.向学生介绍头发的生长过程。
-头发的生长分为生长期、休止期和脱落期。
-头发长度和生长周期因个体差异而异。
2.通过PPT或黑板，向学生展示头发的生长周期图，并解释其中的每个阶段。
3.鼓励学生分享自己对头发生长的观察和感受。
Step 4：正确的洗发和护发方法（30分钟）1.向学生介绍洗发的正确方法：-选用适合自己的洗发产品；-用温水湿润头发；-涂抹适量洗发水，轻轻按摩头皮；-彻底冲洗头发。
2.向学生介绍护发的常见方法：-使用护发素或发膜；-定期修剪发尖；-避免频繁烫染。
3.强调正确的洗发和护发方法对头发健康的重要性。
Step 5：头发的保健（20分钟）1.向学生介绍头发的保养方法：-保持头发的清洁和干燥；-避免频繁使用热气吹风机和直发器；-合理饮食，摄入足够的维生素和矿物质；-注意个人卫生和睡眠。
2.鼓励学生制定自己的头发保养计划，并分享给同学。
Step 6：总结（10分钟）1.复习并强调头发的构造、生长和功能；2.强调正确的洗发和护发方法；3.鼓励学生注意头发的保健，保持头发的健康。
板书设计：头发的构造和功能-毛囊、毛乳头、毛干、毛根-保护头皮、保持体温、美化形象等头发的生长过程-生长期、休止期、脱落期正确的洗发和护发方法-选用适合的洗发产品-温水湿润头发-轻轻按摩头皮-彻底冲洗头发头发的保养方法-保持清洁和干燥-避免频繁使用热气吹风机和直发器-合理饮食，摄入足够的维生素和矿物质-注意个人卫生和睡眠教学反思：通过对头发的构造、生长和功能进行介绍，学生能够对头发有更深入的了解，同时也能掌握正确的洗发和护发方法。
幼儿园小班的头发教案
幼儿园小班的头发教案引言幼儿园小班阶段是孩子头发发展的重要时期，正确的头发护理和管理是保持孩子头发健康的关键。
本教案旨在指导幼儿园小班教师和家长正确地护理和管理幼儿园小班孩子的头发。
通过合理的头发护理和管理，可以提高孩子头发的健康水平，同时培养孩子良好的个人卫生习惯。
目标本教案的主要目标如下： 1. 提高幼儿园小班孩子对头发护理的认识； 2. 建立正确的头发护理和管理的方法； 3. 培养孩子良好的个人卫生习惯。
内容1. 头发护理教育1.1 头发的结构和生长周期头发是由毛囊产生的，包含了鞘、髓、皮质、鳞片等结构。
头发的生长周期分为生长期、休止期和脱发期。
教师可以通过图片或实物的形式向孩子们介绍头发的结构和生长周期，增加他们对头发的认识。
1.2 头发护理的基本知识•正确使用洗发水和护发素：教师可以向孩子们演示正确的洗发步骤，包括用适量洗发水按摩头皮，冲洗干净，并涂抹适量护发素按摩头发等。
•梳头的正确方式：教师可以向孩子们示范正确的梳头方式，包括先梳理发梢，然后慢慢梳理发根，保持发梳的清洁等。
•避免频繁使用电吹风和卷发棒：教师可以告诉孩子们使用电吹风和卷发棒会对头发造成损伤，建议尽量减少使用频率。
2. 头发管理教育2.1 发型的选择幼儿园小班的孩子们可以尝试一些简洁、舒适的发型，如马尾、齐耳短发等。
教师可以向孩子们展示不同的发型，并让他们选择适合自己的发型。
2.2 头皮保湿和头发保护•清洁头皮：教师可以告诉孩子们保持头皮的清洁，避免头皮屑和头部感染。
•防止阳光暴晒：教师可以要求孩子们在户外活动时带上帽子或使用防晒喷雾，避免头发受到阳光暴晒。
•避免过度拉扯：教师可以告诉孩子们避免过度拉扯头发，避免头发断裂或脱落。
3. 个人卫生习惯的培养3.1 养成勤洗头的习惯教师可以鼓励孩子们养成勤洗头的习惯，建议每周洗发2-3次，保持头发的清洁。
3.2 养成梳头的习惯教师可以要求孩子们每天早上起床后和睡前都要梳头，养成良好的梳头习惯。
小班主题活动教案《我们的头发》
小班主题活动教案《我们的头发》活动目的通过本次主题探究活动，让孩子们了解头发的生长过程、不同类型的头发、头发的保养以及头发在我们生活中的特殊作用。
通过多种形式的活动，帮助孩子们探究头发，让他们感受到生活中每个小细节都值得我们去认真探究和了解。
活动准备•活动道具：营养液、头发模型、镜子、梳子、发夹等。
•活动环节：认知环节、探究环节、创造环节、应用环节。
•活动安排：将孩子们分成小组，每个小组6-8人，每个小组配备一个辅导老师。
活动内容认知环节热身活动•播放动画片《小红帽的秘密》，让孩子们了解人们头发是怎样生长的，以及头发对于人的重要性。
图片展示•介绍头发的分类：直发、卷发、中发、长发，通过图片展示让孩子们了解头发的不同特点。
探究环节实物展示•准备不同类型的头发模型，放在桌子上，让孩子们自己摸摸、看看，询问孩子们对不同头发类型的看法和感受。
实验过程•现场实验：因为头发含有丰富的蛋白质，准备一些营养液让孩子们用梳子梳头，夹子夹头发，接着给头发喷营养液，然后观察几天后的变化。
通过这个实验，让孩子们了解正确的头发保养方法。
创造环节DIY头饰•让孩子们选择不同颜色和类型的毛线，辅导老师教孩子们编织自己的头饰，可以是发带、发髻或者头花等。
应用环节发型模拟•准备发夹、镜子和梳子，让孩子们自己模拟不同的发型，可以是公主头、明星头或者其他创意发型。
活动总结这次主题探究活动，让孩子们了解了头发的生长、分类、保养和应用。
在活动中，孩子们自己动手实验，制作头饰，模拟发型，通过多样化的活动让孩子们自主地去探究和发现，进一步开拓了孩子们的思维，培养了孩子们的动手能力。
在活动过程中，辅导老师通过提问，引导孩子们思考，让孩子们从活动中体会到了一种全新的学习方式，从小积累能量，让孩子们在生活中遇到问题有自己去探究的勇气和能力。
幼儿园小班教案《漂亮的头发》含反思通用
幼儿园小班教案《漂亮的头发》含反思通用一、教学内容本节课的教学内容来源于幼儿园小班美术课程，具体章节为《我们的身体——漂亮的头发》。
详细内容包括认识不同的头发类型，学习如何用简单的线条和颜色描绘头发，以及培养幼儿对美的感知和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同类型的头发，知道头发的基本组成部分。
2. 培养幼儿观察、想象和创造的能力，激发他们学习美术的兴趣。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察、想象和创造，用简单的线条和颜色描绘出漂亮的头发。
教学重点：让幼儿掌握不同类型头发的特点，学会用线条和颜色进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示不同类型头发的挂图，引导幼儿观察和讨论，激发他们对头发绘画的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解不同类型头发的特点，如长发、短发、直发、卷发等。
同时进行现场示范，演示如何用线条和颜色描绘头发。
3. 实践操作（15分钟）让幼儿在画纸上尝试自己描绘头发，鼓励他们发挥想象力和创造力。
在此过程中，教师进行巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）每个幼儿完成一幅头发绘画作品，教师挑选部分作品进行展示和评价。
六、板书设计1. 板书《漂亮的头发》2. 板书内容：不同类型的头发：长发、短发、直发、卷发等绘画步骤：观察、想象、描绘颜色搭配：黑色、棕色、金色、灰色等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅漂亮的头发。
头发类型：需与家人实际头发类型相符颜色搭配：颜色鲜艳、搭配合理创意表现：充分发挥想象力和创造力，表现出头发的美感八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察、发现美，尝试用绘画的方式表现美，提高他们的审美能力。
同时，引导幼儿关注家人和朋友的头发特点，培养他们的关爱之心。
幼儿园美术教案小班头发
幼儿园美术教案小班头发教案标题：幼儿园美术教案-小班头发教学目标：1. 帮助幼儿认识不同类型的头发和发型。
2. 培养幼儿对头发的兴趣和观察力。
3. 发展幼儿的创造力和想象力。
教学材料：1. 图片或图片卡片展示不同类型的头发和发型。
2. 美术纸、彩色铅笔、剪刀、胶水、毛线、棉花球等。
教学过程：引入：1. 通过展示图片或图片卡片，向幼儿介绍不同类型的头发和发型，如长发、短发、直发、卷发等，并鼓励幼儿观察和描述不同的头发特点。
探究：1. 给每位幼儿发放美术纸和彩色铅笔，鼓励他们绘制自己的头发，可以根据自己的实际发型或根据自己的喜好进行创作。
2. 引导幼儿观察自己和同伴的头发，让他们注意到头发的颜色、长度、质地等特点，并鼓励他们在绘画中尽量还原这些特点。
3. 鼓励幼儿用剪刀剪下一小段自己的头发，或者使用毛线、棉花球等材料代替头发，让他们在美术纸上粘贴，创作出有趣的发型作品。
展示与分享：1. 邀请每位幼儿依次展示自己的作品，并鼓励他们描述自己绘制的头发和发型。
2. 引导幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，让他们学会尊重和欣赏不同的头发和发型。
3. 鼓励幼儿分享自己对头发的想法和感受，例如为什么选择这个发型、喜欢什么样的头发等。
延伸活动：1. 给幼儿提供一些发型模板或头发贴纸，让他们自由选择并进行涂色、剪裁，创作出更多不同的发型作品。
2. 鼓励幼儿与同伴合作，共同创作一个大型的头发展示板，展示各种不同的头发和发型。
评估：观察幼儿在整个教学过程中的参与度、创造力和对头发的认识程度。
可以记录幼儿的绘画作品、口头表达以及与同伴的合作情况。
教学反思：根据观察和评估结果，针对幼儿的表现和需求，适时调整教学策略和活动设计，以进一步促进幼儿对头发的认知和创造力的发展。
同时，鼓励幼儿在日常生活中观察和欣赏不同的头发和发型，培养他们的审美意识和多元文化意识。
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幼儿园小班主题教案我们的头发
活动目标
1、了解头发的基本特性，知道头发的作用和种类。
2、初步知道一些保护头发的方法。
3、通过设计发型，发展动手能力及想象力。
活动准备
1、练习卡：贴头发
2、ppt课件：妈妈的照片
3、幼儿操作用剪刀、辫线、可乐瓶娃娃、橡皮泥、乒乓球、笔。
活动过程
一、练习卡图片导入课题
教师：小朋友，你们看这个宝宝甜甜的笑脸多可爱呀。
咦！宝宝是头上少了什么？
引导幼儿发现：宝宝的头上没有头发。
二、头发有什么作用
1、你们知道头发有什么用呢？
（鼓励幼儿发散想象）
（1）美容作用
（2）保护作用：成千上万根头发包裹着头颅，能使头部免受外界机械性和细菌的损害，对健身起着重要作用。
（3）感觉作用：头发的感觉比较灵敏，由它发出的信息传送到大脑，
采取多种防护措施。
（4）调节作用：头发能发挥调节体温的作用。
2、头发在我们人身体上有很重要的作用，那我们应该如何保护好它呢？
（梳头、剪发、洗发、戴帽子、抹头油等）
三、头发的颜色
1、出示图片：男孩，女孩
提问：他们是谁？你是怎样看出来的？
2、出示图片：白发老人
提问：他们是谁？你是怎样看出来的？
小结：人老了，头发会慢慢变白的。
3、我们的头发是什么颜色？还有其他颜色的头发吗？
小结：中国人的头发是黑色的，但很多人喜欢染发，让头发变得五颜六色。
外国人的头发有黄色、咖啡色、红色、金色等。
四、设计发型
1、ppt课件：妈妈的照片
（1）图片上有些什么发型？
（2）你喜欢自己的发型吗？为什么？
（3）头发还可梳成什么样子？
2、发型设计师
你想设计一款什么样的发型？给谁设计的？
3、介绍活动材料。
（1）用剪刀为魔发娃娃剪出发型。
（2）用辫线为可乐瓶娃娃设计不同的发型。
（3）以乒乓球代表头部，用橡皮泥在球上捏出发型。
（4）在纸上画出发型。
五、评选优秀发型师
请个别幼儿上来讲讲自己的创意设计？
为谁设计？为什么这样设计？。