普通初中学生成长记录-八年级下学期六
云南省普通初中学生成长记录模板-好ok
学习能力 二、学习态 度与能力 学习方法
学习表现 认识自我 三、交流与 合作 认识同伴 与交流 理解与合 作 体育锻炼
与人相处融洽善于倾听同伴的观点，与同学 和睦相处，与小组合作交流时能够主动发表 自己的意见与建议，见解独特，也会接受同 学的批评与建议
习惯 方法 卫生与保 卫生习惯 健 四、运动与 保健意识 健康 身体机能 体质健康 健康水平 适应环境 心理健康 承受挫折 感受美 五、审美与 欣赏美 表现
能够正确认识自己，善于与同学交流， 具有团队精神，自我约束能力，还学加 强。
能正确认识自己的优点与不足，与同学老 师关系融洽
有良好的运动习惯，身体素质较好，能 积极适应新环境。
有良好的生活习惯和卫生习惯。身体状况 良好
积极适应新环境。
良好
能够体会和感悟身边的美.
能感受到生活中的美
体验审美的愉快感，通过审美的新角度， 新视野，超越自己，
展（初二年级）
下学期个人记录
孝敬父母，尊敬师长，积极参加公益活 动，努力刻苦，自立 品德优秀
下学期教师记录
学习习惯良好，作业认真，能主动学 习，刻苦努力，学习方法还需要改进。
努力方法得当，学习认真
团结同学，尊重别人，善于发现别人的 优点，但对自己不自信
有适合自己的科学锻炼方法，每天坚持晨 跑，不迟到，不偷懒，发育正常，有好的保 健意识，身体健康，能在较短的时间内适应 学习合作，社会环境。
五、审美与 表现
感受美 欣赏美 表现美
感受生活自然，艺术中的美 ，仪表整洁大 方，言谈举止文明，积极参加文艺活动。
云南省普通初中学生
发展方向 二级指标 三级指标
上学期教师记录
认识生命、尊重生命，在合作的同时，注 重独立的思考与探究能力的发展。
初中学生成长记录册成长档案
姓 名： 班 级： 级 班 学 号：卷首语人的一生是伟大的，人的成长过程是漫长的，人一生的经历是丰富而又精彩的。
这里记载了我学习与发展的过程，展示了我取得的最佳成果，还有对自己发展水平的评估。
成长记录册，我忠实的朋友。
翻开它，就是翻开了我的成长历程。
我每一次的努力，我每一次取得的成果，我的感想，我的体验，我的感悟，都历历在目。
翻开它，就是翻开了我的辉煌历程。
我每一次取得的小成就，我每一次的劳动成果，我的喜悦，我的自豪，都溢于言表。
翻开它，就是翻开了我的警示目录。
每一次对我的发展有借鉴意义的错误，从中我应该吸取的教训，都告诫我，什么是错，什么是对。
成长记录册，一个多么有意义的伙伴，它伴随我的成长的每一步。
成长记录册，一个多么令我自豪的场所，它给了我人生发展的信心。
成长记录册，一面多么明亮的镜子，它告诉我，我的今后向着什么方向发展……毕业语演员抹去青春的淡妆；掌声化作离开的足迹；岁月在四季间交替轮回；我们在磨练中逐渐成长。
结束了，初中生活终究是结束了，再多的回味也比不上已经流走的三年时光。
然而我们还是要前进的，一时的痛苦总要被迈出的步伐所取代，我们的经历也会成为翻过去的一页。
对前途的追求与对分开的不舍合在一起，是一个字，那就是“惜”，珍藏起曾经的记忆吧，毕竟那是我们友谊的见证，也是我们青春年华的美好所在，但眼前的时光务必要珍惜，前进的旗帜也要继续飞扬！合上成长记录册，也合上了初中的最后一页。
相聚没有想象的那般轰轰烈烈，没有拥抱，没有泪水，只需我们相信：虽然分开了，但永远是朋友。
没错，最后的离别没有到来，因为定塘中学永远属于我们，这个班级永远属于我们。
勇敢的挥挥手，说声再见吧，因为说过了再见，一定会再见……个人基本信息登记表姓名 曾用名 照片 （一寸）性别血型 籍贯 出生日期 民族政治 面貌家庭 住址 邮编家庭成员关系 父亲 联系电话工作单位母亲 联系电话工作单位其他 联系电话工作单位毕业小学特长爱好 座右铭初中三年感悟201学科成绩单（20 学年第学期）科目期中成绩科目期末成绩语文语文数学数学英语英语科学科学社政社政音乐体育信息技术体质健康测试成绩社团成绩学习方面纪律方面其他方面目的态度学习纪律尊敬师长学习基础劳动纪律生活习惯作业完成集会纪律同学关系班级考核分思想品德评定等级所获荣誉假期表现假期总计划假期小结社会实践活动记录家长评价与期望2 19“三位”评价自我评价签名：20 年月日班主任评价签名：20 年月日家长评价签名：20 年月日“三位”评价自我评价签名：20 年月日班主任评价签名：20 年月日家长评价签名：20 年月日18 3假期表现假期 总计划假期小结社会实践活动记录家长评价与期望 写下您对孩子假期表现的评价及下学期的期望。
中学生成长记录
梁云新 已接种 已接种 已接种 已接种 已接种
梁云新 已接种 已接种 已接种 已接种 已接种
胸透 正常 需复查项目 检查结论 初步诊断 主检医生签名 正常 正常
质评价——身体成长评价表
无 风湿病： 无 地方病（病名） 无
初二年级 2011-6-8 5.0 5.0 日 期：
初三年级 2012-3-2 5.0 5.0
云南省普通初中学生综合素质评价——身体成
既往病史： 诊断日期： 肝炎 其他（病名）： 无 肺结核 无 无 先天心脏病 无 肾炎
初一年级 日期： 裸眼视力 矫正视力 矫正度数 听力 左 右 左 右 左 右 左 右 沙眼 色觉 龋齿 牙周病 恒牙数 扁桃体 心 肺 肝 脾 脊柱 四肢 皮肤 平足 淋巴结 身高(cm) 体重(kg) 胸围(cm) 2010-3-28 5.0 5.0 日期：
正常 正常 无 无色盲 无 无 28颗 无肿大 阴性 阴性 未触及 未触及 无畸形 无畸形 红润 无 无肿大 156cm 45kg 79cm
正常 正常 无 无色盲 无 无 28颗 无肿大 阴性 阴性 未触及 未触及 无畸形 无畸形 红润 无 无肿大 162cm 47.5kg 86cm
100180 79次/分 正常
内科
外科
形态
形态 血压(mmHg) 脉搏(分/次) 生理机能 肺活量(ml) 100180 74次/分 正常 100180 79次/分 正常
化验
结核菌素试验 肝功能 血红蛋白(g/l) 蛔虫卵
阴性 正常 130/L 无
阴性 正常 130/L 无
医生签字 乙肝疫苗 甲肝疫苗 风疹疫苗 百白破疫苗 伤寒疫苗
110185 83次/分 正常
阴性 正常 130/L 无
初中生本素质发展云南省普通初中学生成长记录
本素质发展XX省普通初中学生成长记录——基本素质发展（七年级）一、公民素养个人发展目标——有法律意识、公德意识、环境保护意识，有社会责任感，遵纪守法，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，主动、积极、健康地实现生命的意义和价值，掌握生活常识，有正确的生活观。
上学期个人记录——有公德意识，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，掌握生活常识，有正确的生活观。
上学期教师记录——能遵守社会公德，尊敬师长，待人也很有礼貌，掌握了一定的生活常识。
下学期个人记录——法律意识有所增强，有一定的社会责任感，生活积极主动，举止文明，重诚信，知感恩。
下学期教师记录——法律意识有所增强，也有了一定的社会责任感，生活也积极主动，举止也很文明。
二、学习态度与能力个人发展目标——学习态度端正，能主动学习、自觉学习，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题，能与同学合作，共同完成学习任务。
善于思考、总结、反思，不断改进。
有切合实际的学习目标。
独立思考，合作探究，虚心请教。
善于研究、查阅资料，不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。
按时、高质量完成作业，不抄袭。
成绩合格，考试不舞弊。
上学期个人记录——学习态度端正，主动学习，自觉学习。
善于发现与提出问题，与同学合作，共同完成学习任务。
学习目标切合实际，独立思考，虚心请教。
不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。
上学期教师记录——学习态度较为端正，学习也很主动，学习的自觉性也有所增强，能与同学合作，共同完成学习任务，学习目标也比较切合实际，善于独立思考，虚心请教，学习很认真，回答问题很积极。
下学期个人记录——有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣浓厚，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，能有目的的收集整理、使用信息。
有了一定的独立学习与研究问题的能力，按时高质量完成作业，不抄袭，善于思考、总结、反思，不断改进。
下学期教师记录——有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣也浓厚了很多，学习目的很明确，也有了一定的独立学习与研究问题的能力，作业质量也有所提高，也没有出现抄袭现象，学习中也善于思考、总结、反思。
云南省普通中学生成长记录示例
身体健康状况良好，面对挫折不自卑、 不气馁，多想想积极的一面，在逆境中 成长。
有科学的锻炼方法和运动技能，有良好的 生活习惯和卫生习惯。
欣赏美，体验美，感受美，以独特的方 式抒写美，表达美。
能用发现的眼光观察自然和生活中的美。
展（初三年级）
下学期个人记录
遵纪守法，宣传法律，对自己的行为负 责，信守诺言。关心国内大事，有一定 的生存技能。关爱生命，善待生命。
用宁静，自然的眼光看世界，动手能力 增强。
言谈举止文明，有审美能力。
展（初二年级）
下学期个人记录
参加公益活动,并有所心得体会,举止文 明大方,有一定的创造力和创新力.
下学期教师记录
尊重生命，重视生命，热爱生活，有社会 责任感及忧患意识。
学习态度端正，对学习文化知识的重要 性有了进一步的认识；有了问题，积极 询问别人，寻求解决方法，在困难面前 不低头，迎难而上，看到积极乐观的一 面。
有发现美的心，能感受美，描绘美。
具有相当的审美水平。
展（初一年级）
下学期个人记录
对法律的认识又深一层，主动承担自己 应尽的责任，尽自己一份力，珍爱周围 一草一木，知道生命来之不易。
下学期教师记录
举止文明，有一定分辨是非的能力，生活 积极，有社会责任感。
学习成绩又上一层楼，使自己的理想更 加坚定，为信念而战，同时也总结上一 学期不足，力求进步，完善自己，上课 专心听讲，下课认真、按质量完成作 业，为自己制定了学习计划。
学习目标明确，成绩趋于上升趋势，学习 刻苦，作业认真。
约束自己的行为，能发扬自己的优点， 改正自己的缺点。能关心和帮助同伴， 与同伴交流自己的观点，看法。
能用全面发展的眼光看待自己，与他人友 好相处，能积极帮助同学。
基本素质发展初中学生成长记录
基本素质发展初中学生成长记录基本素质发展初中学生成长记录——基本素质发展（初一年级）一、公民素养个人发展目标——有法律意识、公德意识、环境保护意识，有社会责任感，遵纪守法，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，主动、积极、健康地实现生命的意义和价值，掌握生活常识，有正确的生活观。
上学期个人记录——有公德意识，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，掌握生活常识，有正确的生活观。
上学期教师记录——能遵守社会公德，尊敬师长，待人也很有礼貌，掌握了一定的生活常识。
下学期个人记录——法律意识有所增强，有一定的社会责任感，生活积极主动，举止文明，重诚信，知感恩。
下学期教师记录——法律意识有所增强，也有了一定的社会责任感，生活也积极主动，举止也很文明。
二、学习态度与能力个人发展目标——学习态度端正，能主动学习、自觉学习，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题，能与同学合作，共同完成学习任务。
善于思考、总结、反思，不断改进。
有切合实际的学习目标。
独立思考，合作探究，虚心请教。
善于研究、查阅资料，不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。
按时、高质量完成作业，不抄袭。
成绩合格，考试不舞弊。
上学期个人记录——学习态度端正，主动学习，自觉学习。
善于发现与提出问题，与同学合作，共同完成学习任务。
学习目标切合实际，独立思考，虚心请教。
不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。
上学期教师记录——学习态度较为端正，学习也很主动，学习的自觉性也有所增强，能与同学合作，共同完成学习任务，学习目标也比较切合实际，善于独立思考，虚心请教，学习很认真，回答问题很积极。
下学期个人记录——有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣浓厚，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，能有目的的收集整理、使用信息。
有了一定的独立学习与研究问题的能力，按时高质量完成作业，不抄袭，善于思考、总结、反思，不断改进。
学生成长记录手册填写初中
学生成长记录手册填写初中学生自我反思与评价：一、光阴似箭，日月如梭。
一眨眼的工夫，一个学期就很快就过去了，又迎来了新的一年，新的学期，又有新的工作等着我们来学，等我们来消化，去理解.在上个学期，我没有好好去学习，去理解，所以在上个学期的考试才会考得那么糟糕，那么差。
不过，现在又是新的一年，新的学期，我要整装待发，要以一个全新的我去迎接这个学期的起点站，奋发图强，永不停步。
二、本人能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。
是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的学生。
老师和同学都很喜欢我。
学习上虽然很努力，但学习方法不是最佳，所以成绩还不够理想。
希望在以后的学习和生活中，能探索出适合我自己的高效的学习方法。
三、我能够尊敬师长，团结同学，基本上能遵守校纪校规。
本人自控力还可以，但是也要提高自身的分析识别能力。
以后我会在各个方面能够独立自觉，自己管理自己。
在学习上，我有提高各科成绩的良好愿望，但这不能只是口头上说说而已，我要用自己的行动来表明我的决心，迎接每一个崭新的明天！四、本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。
我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。
这个学期，我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。
当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
五、在这个学期里，我不能像上个学期一样浪费时间，不懂得珍惜时间，所以，我要在这个学期里自下课课我没有听懂或者是没有听清楚，我反思，要珍惜现在的时间，不会再浪费时间了。
老师讲的．后，我要马上跑去问老师，直到弄懂课时，要专心听讲，不可以跟前后左右讲小话，要勤做笔记，把老师讲过的重点记下来。
学生成长记录填写模板-填写成长记录
学生成长记录填写模板七年级个人发展目标一有法律意识、公德意识、环境保护意识，有社会责任感，遵纪守法，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，主动、积极、健康地实现生命的意义和价值，掌握生活常识，有正确的生活观。
二学习态度端正，能主动学习、自觉学习，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题，能与同学合作，共同完成学习任务。
善于思考、总结、反思，不断改进。
有切合实际的学习目标。
独立思考，合作探究，虚心请教。
善于研究、查阅资料，不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。
按时、高质量完成作业，不抄袭。
成绩合格，考试不舞弊。
三能正确认识自己的优点与不足，勇于批评与自我批评，客观评价同伴，善于与同伴共同与分享，善于团结同伴。
四有适合自己的体育锻炼方式，养成良好的生活和卫生习惯，积极锻炼身体，不自卑，不气馁。
五能感受生活中的美，培养正确的价值观、审美观，参加各种文艺活动。
上学期个人记录一有公德意识，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，掌握生活常识，有正确的生活观。
二学习态度端正，主动学习，自觉学习。
善于发现与提出问题，与同学合作，共同完成学习任务。
学习目标切合实际，独立思考，虚心请教。
不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。
三能约束自己的行为，理解同伴的处境，能与同伴一起确立目标并积极实现目标四有一定的运动技能，有科学的保健习惯，能积极适应不同的环境，更加坚强。
五掌握一定的审美知识，衣着整洁。
上学期教师记录一能遵守社会公德，尊敬师长，待人也很有礼貌，掌握了一定的生活常识。
二学习态度较为端正，学习也很主动，学习的自觉性也有所增强，能与同学合作，共同完成学习任务，学习目标也比较切合实际，善于独立思考，虚心请教，学习很认真，回答问题很积极。
能合理调控自己的情绪，与同学、老师关系融洽四有科学的锻炼方法，发育正常，身体健康，环境适应能力强，能客观分析问题。
五有一定的审美能力，喜欢文艺活动。
初中学生成长发展记录手册范本
附件5嘉兴市本级初中学生成长发展记录手册（样张）学校:班级:姓名:学籍号:义务教育证号：年月日填写你想了解我吗?来到新学校，我最想说的几句话是:时间过得真快，我感到自己又长大了许多……在认真面前，任何困难都不堪一击，新学期，写下我最想做的几件事：有风雨的洗礼，小苗才有可能长成参天大树。
七年级第一学期学业成绩报告之一七年级第一学期学业成绩报告之二七年级第一学期学生综合素质评价表学期回顾，让我感动的人和事有许多……请看，我还有很多收获哩！服务班级，服务同学，让我快乐听听老师和同学对我的评价我是家里的小主人，我爱我家多点健身就能健康，这里是我的体质健康情况生命在于运动一分耕耘，一分收获我的假期，我自己设计我的崇拜偶像我的成长格言附言在认真面前，任何困难都不堪一击，新学期，写下我最想做的几件事：开学了，老师和父母对我有很多期望，而我也有许多话想讲……有风雨的洗礼，小苗才有可能长成参天大树。
七年级第二学期学业成绩报告之一七年级第二学期学业成绩报告之二七年级第二学期学生综合素质评价表学期回顾，让我感动的人和事有许多……请看，我还有很多收获哩！服务班级，服务同学，让我快乐听听老师和同学对我的评价我是家里的小主人，我爱我家多点健身就能健康，这里是我的体质健康情况生命在于运动一分耕耘，一分收获我的假期，我自己设计我的崇拜偶像我的成长格言附言在认真面前，任何困难都不堪一击，新学期，写下我最想做的几件事：开学了，老师和父母对我有很多期望，而我也有许多话想讲……有风雨的洗礼，小苗才有可能长成参天大树。
八年级第一学期学业成绩报告之一八年级第一学期学业成绩报告之二八年级第一学期学生综合素质评价表学期回顾，让我感动的人和事有许多……请看，我还有很多收获哩！服务班级，服务同学，让我快乐听听老师和同学对我的评价我是家里的小主人，我爱我家多点健身就能健康，这里是我的体质健康情况生命在于运动一分耕耘，一分收获我的假期，我自己设计我的崇拜偶像我的成长格言附言在认真面前，任何困难都不堪一击，新学期，写下我最想做的几件事：开学了，老师和父母对我有很多期望，而我也有许多话想讲……有风雨的洗礼，小苗才有可能长成参天大树。
初中生成长记录册
初中生成长记录册（2015 ～ 2016学年）学校：班级：姓名：学号：写在前面的话亲爱的同学：昼夜更迭，四季往复。
在我们成长的岁月里，留下了难忘的人生体验、宝贵的生活印记。
在细细的观察中，在静静的聆听中，在默默的思索中，我们学会了用心发现，用心感悟。
我们在阅读中丰富思想，在探究中发展思维，在实践中提升能力，渐渐成为一个有思想的人、一个有社会责任感的人、一个有创新精神和实践能力的人。
就让我们用心、用情、用笔，记录我们成长中难忘的经历吧。
请把我们人生中灿烂的阳光、急骤的风雨和绚丽的彩虹描绘下来，请把我们生活的得失、学习的甘苦、成长的忧乐记述下来，请把我们执著的追求、进取的激情、奋斗的历程记录下来，请相信“总有一天我有属于我的天”！目录1、成长印记.我的主页 (3)2、成长印记.自我规划 (4)3、成长印记.美好的体验 (5)4、成长印记.综合活动 (6)5、成长印记.专项活动 (7)6、成长印记.荣誉记录 (8)7、成长印记.阅读感悟 (9)8、成长印记.作品展示 (13)9、成长印记.家庭生活 (15)10、综合评价.学科课程学习过程评价表 (17)11、综合评价.研究性学习评价表 (19)12、综合评价.学科成绩记录表 (21)13、综合评价.参加学校组织的思想品德教育活动记录 (22)14、综合评价.学校养成教育训练记录 (24)15、综合评价.合作交流记录表 (26)16、综合评价.健康及体质状况记录表 (27)17、综合评价.综合素质评价表 (28)18、综合评价.师长寄语 (30)表一：成长印记——我的主页表二：成长印记——自我规划表三：成长印记——美好体验表四：成长印记——综合活动填写说明：1、综合活动包括社会实践、社区服务、专题教育活动。
社会实践包括：参观访问、社会调查等活动；专题教育活动包括德育作业及校内外重大教育活动；社区服务包括：校内外各种志愿者服务、校内外各种公益劳动、各种义务教育活动（如：交通值勤、义工服务、公益活动等等）。
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初一年级上学
该生是班中的一名优秀干部,敢于同不良行为作斗争,使我们班成为勤奋好学
有一个“坏朋友”,它常常使该生考试时失去了得优秀的机会。不过,老师相信该生很快与
吗?这样“成功”也就能成为该生的伙伴。老师希望该生能成为所有盛开花朵中的最绚烂的
云南省普通初中学生成长记
初一年级下学
是一个很有上进心的孩子，乖巧听话，学习刻苦认真，独立能力强，尊敬老
究个人卫生，积极参加体育锻炼，喜欢学校的生活。但在学习成绩上还不够理想，建议该
成绩的
云南省普通初中学生成长记
初二年级上学
常能看到的是该生略带害羞的笑脸,常能感受到的是该生一颗好学上进的心,
印象。如果在课堂上也是这般热情,活跃并且勇敢。我想,笑容将会更加灿烂。
云南省普通初中学生成长记
初二年级下学
该生是那么聪颖、可爱,一学期来,该生总是孜孜不倦地学习课内、课外知识
啊!黑板报工作老师交给该生很放心,希望该生练字持之以恒,再接再厉,假如平时该生对同
么都相信会有更多的人喜欢该生。
云南省普通初中学生成长记
初三年级上学
日期：
签名：
日期：
成长记录——班主任评语表
级上学期
奋好学、团结向上的班集体。该生脑子灵活,性格爽朗,颇有豪气。可该生
不过,老师相信该生很快与它绝交,会交上“认真、细心”这个新朋友。该生说是
所有盛开花朵中的最绚烂的一朵!
成长记录——班主任评语表
级下学期
尊敬老师，与同学和睦相处，热心助人，热爱劳动，书写工整美观，也讲
绩上还不够理想，建议该生在学习上多注意方法，多同学探讨，一定会取得好
成长记录——班主任评语表
级上学期
的心,该生的热情有礼,友善助人,该生的认真学习,都给大家留下了很好的
会更加灿烂。
日期：
签名：
日期：
签名：
日期：
成长记录——班主任评语表
级下学期
外知识,成绩优秀,兴趣爱好广泛,该生能写出一手漂亮的字,同学们好羡慕
接再厉,假如平时该生对同学再真诚一点,做事再踏实一点,多与同学交流合作,那
成长记录——班主任评语表
级上学期