中班美术《七色花》资料
幼儿园《七色花》PPT课件
创意绘画：七色花手工制作
材料准备
介绍制作七色花所需的材 料，如彩色纸、胶水、剪 刀等。
制作步骤
通过PPT展示制作七色花 的详细步骤，引导幼儿跟 随步骤完成手工制作。
创意发挥
鼓励幼儿在制作过程中发 挥创意，制作出具有个人 特色的七色花。
互动游戏：寻找七色花任务
游戏规则
介绍游戏规则，如分组、任务分 配、寻找线索等。
陪伴孩子观看《七色花》PPT课件，了解故事内容和角色。 帮助孩子理解故事中蕴含的道理和情感。
鼓励孩子表达自己的想法和感受，与孩子进行深入的交流。
家长参与评价孩子学习成果
观察孩子在课堂上的表现，了解孩子的学习进度 和掌握情况。
与孩子一起回顾学习内容，检查孩子的作业完成 情况。
给予孩子积极的反馈和鼓励，激发孩子的学习兴 趣和动力。
分享孩子庭中种植 花卉的经验和故事。
鼓励孩子描述自己种植的花 卉的种类、生长过程和养护
方法。
通过分享和交流，增进孩子对 植物生长的了解和兴趣，培养
孩子的责任感和爱心。
THANKS
感谢观看
通过教师点评，引导孩子们关注绘画作品中的色彩搭配、构图和创意等 方面，提升绘画水平。
鼓励孩子发挥想象力创作新故事
鼓励孩子们大胆尝试，不拘泥于原有的故事框架，创 作出独具特色的新故事。
启发孩子们以《七色花》为蓝本，发挥想象力创作新 的故事情节和角色。
组织孩子们分享自己的新故事，互相学习和借鉴，拓 展创作思路和视野。
七色花的七种颜色分别代表不同的意义，如红色代表勇 气，蓝色代表智慧等，为孩子们提供了丰富的想象空间 。
教学目标与意义
01
02
03
认知目标
让孩子们了解《七色花》 的故事情节和角色特点， 培养他们的阅读理解能力 。
2024年幼儿园教案《七色花》(通用
2024年幼儿园教案《七色花》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园教材《七色花》章节，详细内容包括：认识七种颜色，了解每种颜色的特点；学习用七种颜色的花进行创意组合，培养幼儿的想象力和创造力；通过故事《七色花》，引导幼儿学会珍惜和关爱大自然。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握七种颜色，能正确命名和识别。
2. 培养幼儿的观察能力，通过观察发现每种颜色的特点。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，用七种颜色的花进行创意组合。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握七种颜色的特点，并能灵活运用。
教学重点：培养幼儿的观察、想象、创造能力，以及学会珍惜和关爱大自然。
四、教具与学具准备教具：七色花教具、七色花故事图片、彩色笔、画纸等。
学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察户外花园里的花朵，让幼儿找出七种颜色的花，并说出它们的颜色。
2. 故事讲解（5分钟）教师讲述《七色花》故事，引导幼儿关注故事中的七色花，让幼儿了解每种颜色的花都有其独特的意义。
3. 认识七种颜色（5分钟）教师展示七色花教具，让幼儿说出每种颜色的名称，并了解每种颜色的特点。
4. 例题讲解（10分钟）教师以一朵七色花为例，教幼儿如何用彩色笔在画纸上创作七色花。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，用彩色笔在画纸上创作自己的七色花。
6. 创意组合（10分钟）教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用七种颜色的花进行创意组合。
7. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《七色花》2. 内容：七种颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫每种颜色的特点故事《七色花》的关键情节七、作业设计1. 作业题目：用七种颜色的花创作一幅创意画。
2. 答案：根据幼儿的想象力，创作出独一无二的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿到户外寻找七种颜色的花，进行观察和记录。
幼儿园中班教案《七色花》含反思
幼儿园中班教案《七色花》含反思教案一：教材：《七色花》年龄段：3—4岁中班幼儿教学目标：1. 学习把握七种颜色的名称及其基本特点。
2. 培育幼儿的颜色感知本领和表达本领。
3. 培育幼儿的察看本领，磨练幼儿的注意力和记忆力。
4. 培育幼儿良好的团队合作和竞争意识。
五大活动：活动一：课前启蒙老师先用一个小袋子装满不同颜色的小球，然后请幼儿依据小球的颜色来说出词语，比如：“红色的是啤梨，黄色的是香蕉，蓝色的是海洋，白色的是雪人，绿色的是草地……”活动二：察看与辨色老师将七种颜色的花朵呈现给幼儿察看，然后将花朵混在一起放在一旁，让幼儿渐渐找出本身最喜爱的颜色。
找到后，将本身喜爱的颜色的花朵摆放在桌子上。
然后组织幼儿在花朵四周围成一个圆，幼儿手拉手，音乐响起的时候，大家一起跳起来，围成一个大圆圈，并三遍喊出本身所喜爱的颜色花朵的名称。
活动三：颜色拼图老师将一张七色花的图片分成七个部分，分给每个幼儿一个部分。
然后让幼儿们依照本身拼图上的颜色找到属于本身颜色的那块拼图，然后组队把这些拼图拼在一起，完成七色花的拼图。
活动四：即兴表演老师先为每个小组调配一种颜色，然后告知全部幼儿，每个小组都需要两名代表，分别代表不同的花的品种。
然后，老师仿照一种颜色的花向三个小组中的代表发放花的样本（可以是图片或比较真实的花），并告知他们，假装本身是这种花，等待即时表演。
最后，每个小组依次表演他们的角色并介绍这种颜色的花的特点，即兴表演结束后，评比出最佳表演小组。
活动五：抢手抢老师将大部分花朵放在一个篮子里，然后布置幼儿成两个小组，然后在肯定的时间里，小组需要疯狂地收集本身喜爱的那种颜色的花。
时间结束后，评比出收集到最多花朵的小组。
反思：这节课重要针对中班的幼儿，课堂上设置了五个活动，其中介绍和辨认颜色是最基础的，因此为幼儿供给了多种多样的视觉感知形式。
其中，以一种有趣味、密切的方式孩子们打开了七色花的游戏，这样他们在谙习新学问时感到了愉悦。
最新中班美术《七色花》说课材料
中班艺术《七色花》（手工制作）活动目标：1、感受故事中七色花带给人们的温暖。
2、知道七色花是由七种颜色组成，并尝试制作七色花。
3、能正确使用颜料刷在鸡蛋拖刷上颜色。
活动重点：知道七色花是由七种颜色组成，并尝试制作七色花。
活动难点：感受故事中七色花带给人们的温暖，能正确使用颜料刷在鸡蛋拖刷上颜色。
活动准备：鸡蛋拖84个、颜料刷14个、各色颜料若干、小水桶两个、颜料盘两个、双面胶两卷、卡纸14张活动过程：一、开始部分1、故事导入（1）教师请幼儿观看ppt并讲述故事《七色花》。
二、基本部分1、认识七色花。
（1）出示七色花，请幼儿观察它的外形特征。
——有七朵花瓣、七种不同的颜色。
2、教师示范，请个别幼儿来幼儿尝试制作七色花。
（1）教师介绍操作材料，讲解用法。
（2）示范七色花的制作方法。
3、幼儿自行操作，制作七色花，教师巡回指导。
（1）强调制作方法。
4、作品评议。
（1）教师对幼儿的作品进行点评。
（2）幼儿相互欣赏对方的作品，并乐于向同伴介绍自己的作品。
三、结束部分教师小结：故事中的七色花帮助了需要被帮助的人，使人们感到快乐，我们也把我们的七色花送给你最喜欢的人，让他们变得快乐吧。
活动延伸：在美工区投放材料“鸡蛋拖”请幼儿探索更多制作鸡蛋拖的方法。
活动反思：直线的交点坐标与距离公式成果测评基础达标：1.已知A(-2，-1)，B(2，5) ，则|AB|等于( )A.4B.C.6D.2.已知点A(-2，-1)，B(a，3) 且| AB |= 5 ，则a 的值为( )A.1B.-5C.1 或-5D.-1 或53.点到直线的距离为４，则为( )A.1B.-3C.1或D.-3或4.已知点A(1，2)，B(3，4)，C(5，0) ，判断△ABC的形状.5.求与直线平行且到的距离为2的直线的方程.能力提升：6.直线，当变动时，所有直线都通过定点( )A. B. C. D.7.若直线上的点Q到点的距离为，则点Q的坐标为( )8.若要点A(1，2)、B(3，1)和C(2，3)到直线的距离平方和达到最大，那么等于( )A.0B.-1C.1D.29.直线过点(3，4)，且与点(-3，2)的距离最远，那么直线的方程为( )A. B. C.D.。
七色花绘本ppt课件
02 绘本内容解读
主要人物介绍
小女孩珍妮
绘本的主角，一位善良、可爱的小女孩，她在故事中获得了七色 花并实现了自己的愿望。
七色花
绘本的重要角色，一朵拥有七种颜色花瓣的神奇花朵，每片花瓣都 能实现一个愿望。
小狗、小熊等动物角色
在故事中与珍妮互动，丰富了故事情节，增加了趣味性。
故事情节梳理01来自0203，蓝色代表希望等。
珍妮的情感变化
在故事中，珍妮的情感经历了从 兴奋、好奇到关爱、分享的变化 ，这些情感变化可以通过画面和
文字细节来体现。
环保主题
故事中提到了珍妮想要更多的玩 具和去北极的愿望，可以引导孩 子们思考过度消费和环境保护的
问题。
03 绘本艺术特色分析
画面构图与色彩运用
画面构图
采用独特的画面构图，将故事情 节与场景相结合，呈现出丰富多 彩的视觉效果。
色彩运用
运用鲜明的色彩对比和柔和的色 彩搭配，营造出温馨、梦幻的绘 本氛围。
角色形象设计及表情刻画
角色形象设计
通过夸张、生动的角色形象设计，展 现出每个角色的个性和特点，增强故 事的趣味性。
表情刻画
细腻的表情刻画，生动地表现出角色 的内心世界，使读者更容易产生共鸣 和情感共鸣。
场景渲染与氛围营造
03
坚持
以著名画家梵高为例，讲述他如何在生活的困境中坚持追求自己的艺术
梦想，最终成为世界闻名的画家，鼓励孩子们坚持自己的梦想，付出努
力一定会有收获。
鼓励孩子们将这些品质运用到日常生活中
角色扮演
设计一个角色扮演游戏，让孩子们扮演不同的角色，在游戏中实践友善、勇敢和坚持等美好品质，加 深对这些品质的理解和运用。
引导孩子们思考七色花所代表的美好品质
幼儿园中班美术染纸画教案《七色花》含反思
幼儿园中班美术染纸画教案《七色花》含反思一、教学设计1.教学目标（1）情感目标：培育幼儿对颜色的敏感性，提高幼儿的审美品味和察看力，培育幼儿良好的审美情趣和制造力。
（2）认知目标：能够正确认得纸艺术的特点和精神内涵，了解染色的基本方法和技巧。
（3）技能目标：把握制作染纸的基本技巧和方法，培育幼儿的手工制作本领和动手本领，磨练幼儿的动手脑本领。
2.教学内容（1）染纸的方法和技巧。
（2）颜色的运用和组合。
3.教学重点和难点（1）重点：让幼儿能够把握染纸的基本方法和技巧，能够体验不同颜色的感受和组合，完成作品。
（2）难点：要让幼儿能够精准把握染色的颜色搭配和渲染方法，避开显现失真和更改颜色的情况。
4.教学策略（1）探究式学习策略：让幼儿在实际操作中体验和发觉问题，然后本身想出解决问题的方法。
（2）互动式授课策略：老师通过提问，呼应和引导，让幼儿在互动中理解和把握学问。
二、教学过程1.导入：介绍染纸画的起源、特点和制作材料。
2.开展活动：染纸（1）准备材料：棉花、酒精、细盐、水、餐巾纸、水彩笔。
（2）步骤：①把干净的棉花放在碗里，加上酒精和细盐，搅拌均匀，让棉花吸满酒精和盐。
②把餐巾纸铺在桌面上，把棉花放在餐巾纸上，把棉花分成七份，用不同的水彩笔染上不同的颜色。
③把棉花放入不同颜色的水中浸泡，让颜色渐渐浸入。
④把染好的棉花搁在细纸张上，用餐巾纸轻轻拍干水分，然后在干的纸张上晾干。
（3）老师引导幼儿谈论各自的作品，交换本身的看法和体会，并相互赏识。
3.作品赏识：老师引导幼儿观看一些染纸画的作品，由大家谈论本身的喜好和感受。
4.反思：老师组织幼儿回顾本次活动的过程，谈论交流同学的收获和不足，认得到本身在染色过程中的不足和变化。
三、教学反思1.教学过程中，我通过导入，引导幼儿认得到染纸画的特点和精神内涵，让幼儿开始感受到这种艺术形式的美妙之处。
2.在教学过程中，我通过互动式授课，让幼儿在提问，呼应和引导中理解和把握学问，培育了幼儿学习的自动性和探究本领。
幼儿园中班教案《七色花》含反思
幼儿园中班教案《七色花》含反思中班教案《七色花》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿能根据不同的纸形和染纸方法染出"七色花，了解宣纸吸水性强的特点，掌握染纸的基本方法并进行染纸活动，在染纸活动中，感受染纸艺术的美妙，快来看看幼儿园中班《七色花》含反思教案吧。
活动目标：1、了解宣纸吸水性强的特点，掌握染纸的基本方法并进行染纸活动。
2、能根据不同的纸形和染纸方法染出"七色花。
3、在染纸活动中，感受染纸艺术的美妙。
4、感受作品的美感。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：1、调色盘、各种水粉颜色、裁好的宣纸若干、抽纸一盒2、印染示范画、花园背景图一幅、磁性板一块3、幼儿穿好绘画服4、歌曲《春天在哪里》活动过程：一、结合课件与背景音乐，创设情境，导入活动。
1、小朋友，你喜欢春天吗？为什么？2、看课件问：这些花漂亮吗？它们有什么特点？二、教师出示范画，引导幼儿探索印染画的制作过程。
1、教师出示"七色花"花园范例，引导幼儿了解"七色花"用宣纸制作的，老师介绍宣纸特点。
2、引导幼儿观察，小组讨论："七色花"是怎么做出来的？3、请幼儿动手操作，探索制作"七色花"的方法。
4、交流自己的制作过程及制作过程中遇到的问题，教师及时指导。
三、教师演示印染的基本方法：（折叠-染色-打开-晾干）1、先把花形纸对折，然后再对折，将折好的纸的各部分分别蘸在染料中，先泡尖角，时间不能太长，拿在手上倒立，等颜色稍渗透，再染其他地方。
2、教师讲解染纸时可能出现的问题。
四、幼儿动手操作，共同装扮一个大花园。
1、幼儿操作，教师巡回指导。
2、请幼儿将印染好的"七色花"粘贴到花园里。
五、分享交流：你最喜欢哪一朵花？为什么喜欢它？六、活动延伸：我们把这个漂亮的大花园，贴到教师里，把我们的教室装扮的更加美丽，好吗？（在音乐"春天在哪里"伴奏下，离开活动室）。
中班美术染纸画教案《七色花》
中班美术染纸画教案《七色花》教学背景美术是幼儿教育中非常重要的一环，旨在培养幼儿的审美、创造和想象能力。
中班幼儿正处于发展期，他们的思维发展已经较为成熟，可以适当进行比较复杂的美术创作活动。
本篇教案将对美术染纸画教学进行讲解，让幼儿在创作中探索色彩，提升审美水平。
教学目标1.了解染色的基础知识，包括颜色搭配、混色等。
2.掌握染纸画的基本技法。
3.利用染纸画创作《七色花》作品，发挥幼儿的想象和创造能力，提升审美水平。
教学时长2个课时，每节课60分钟。
教学资源白纸、水笔、水彩、水杯、毛笔、纸巾、颜料盘、干净的画笔。
教学过程第一节课导入环节展示几个花朵的图片，引导幼儿讲述图片中花朵的颜色，并让幼儿注意花朵周围的植物和其他环境，引发幼儿对色彩的认识。
正式教学1.讲解颜色搭配。
介绍蓝色和橙色、红色和绿色等对比度高的颜色互相组合可以使色彩更加鲜明美丽。
2.介绍混色。
提供白色、黑色、红、黄、蓝等颜料，让幼儿在颜料盘上尝试混色，了解混色后颜色的变化。
3.讲解染纸画的技巧和方法。
先让幼儿准备好毛笔和水彩。
贴好花模板，将水彩在颜色盘中沾到笔上，然后往颜色盆子中搅拌。
将水彩根据孩子自己喜欢的颜色均匀地涂在画纸上。
干了之后再次涂上另一种颜色,并轻轻地用毛笔渲染,使色彩混合起来。
重复以上步骤，直至画面完美。
总结对染纸画的创作过程进行总结，让幼儿自由发挥，创作自己喜欢的花朵。
第二节课导入环节上节课幼儿们创作的花朵作品已经干燥，老师请幼儿各自将自己的作品贴在墙上展示并讲述自己的创作过程和灵感来源。
正式教学1.介绍染纸画的边框装饰。
请幼儿选择一种配色来画花的边框，可以用毛笔粉笔等自由表现。
2.老师提供多种花叶的样式，并讲解画花叶的基本技巧，让幼儿自行选择想创作的花叶样式，进行涂色染色，涂好后用毛笔轻描淡写的画出花叶的形状。
总结教师把作品挂在墙上为幼儿评选出最受欢迎的三个作品，评选过程中老师指引其他幼儿为其发表评价。
教学评估针对本次课程的两个课时，老师将根据幼儿的创作作品和创作过程进行评分，评选出优秀作品，并进行个别点评，鼓励幼儿继续发挥自己的想象力和创造力。
幼儿园教案中班语言《七色花
幼儿园教案中班语言《七色花一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《奇妙的色彩世界》中的《七色花》一节。
详细内容包括：通过故事《七色花》让幼儿了解和掌握七种颜色，学会用简单的词语描述各种颜色，培养幼儿对颜色的敏感度和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。
2. 培养幼儿用词语描述颜色的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 通过故事和实践活动，培养幼儿对色彩的观察力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿熟练掌握七种颜色，并能用词语描述各种颜色。
重点：培养幼儿对色彩的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：七色花道具、七色花图片、彩色笔、画纸。
2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴七色花道具，讲述《七色花》故事，引导幼儿观察并说出七种颜色。
邀请幼儿上台触摸七色花，加深对七种颜色的认识。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示七色花图片，引导幼儿用词语描述各种颜色。
讲解如何用词语描述颜色，如红色可以说“像苹果一样红”。
3. 随堂练习（10分钟）教师给出一种颜色，让幼儿用词语描述。
邀请幼儿上台展示，其他幼儿评价。
4. 小组活动（15分钟）将幼儿分成小组，每组用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的七色花。
教师巡回指导，帮助幼儿正确使用颜色。
每组展示自己的作品，其他幼儿用词语评价。
六、板书设计1. 板书《七色花》2. 内容：红色：像苹果一样红橙色：像橘子一样橙黄色：像香蕉一样黄绿色：像树叶一样绿青色：像草地一样青蓝色：像天空一样蓝紫色：像葡萄一样紫七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上画出自己喜欢的七色花，并用词语描述每种颜色。
2. 答案示例：红色：我的花上有红色的花瓣，像苹果一样红。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践和小组活动，让幼儿掌握了七种颜色及描述颜色的方法。
在今后的教学中，应加强对幼儿的个别辅导，提高每个幼儿的表达能力。
《七色花》课件
珍妮的朋友们
角色介绍
珍妮的朋友们是故事中的 配角，他们各有特点，但 都是善良、友好的角色。
性格特点
珍妮的朋友们性格各异， 但他们都有一个共同点， 那就是乐于助人。
故事情节
在故事中，珍妮的朋友们 帮助她解决了许多问题， 他们一起分享快乐和困难 。
03
《七色花》的故事情节
珍妮的七次愿望
第一次愿望
珍妮想要一个漂亮的玩具，结果 得到一个会唱歌的玩具。
珍妮的七个愿望分别是：让她有一朵能实现七个愿望的七色 花；去北极；从北极回来；要很多玩具；让玩具消失；去印 度；从印度回来。
02
《七色花》的主要角色
珍妮
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角色介绍
珍妮是一个善良、勇敢的 小女孩，她在故事中展现 了纯真、好奇和乐于助人 的品质。
性格特点
珍妮的性格特点是她对世 界充满好奇，勇于探索， 不畏困难。
在火烈鸟的帮助下，珍妮遇到了一个 勇敢的骑士，她用七色花许愿得到一 个会说话的鹦鹉，让她的旅途变得更 加有趣。
珍妮的感悟与成长
通过七次愿望和冒险经历，珍妮逐渐 认识到自己的缺点和不足之处，学会 了珍惜现在所拥有的东西和身边的人 。
珍妮在冒险中不断成长和进步，变得 更加勇敢、自信和坚强。
珍妮在旅途中结交了许多新朋友，学 会了如何与不同的人相处和沟通。
跨文化启示
将《七色花》的主题与不同文化背景下的作品进行对比，探讨其普 世价值。
05
《七色花》的影响与评价
对后世的影响
1 2 3
激发想象力
作品中的奇幻元素和情节，激发了读者的想象力 和创造力，影响了后来的文学、艺术创作。
儿童文学发展
《七色花》作为一部经典的儿童文学作品，推动 了儿童文学的发展，为后来的儿童文学创作者提 供了灵感和借鉴。
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中班美术《七色花》
中班艺术《七色花》（手工制作）
活动目标：
1、感受故事中七色花带给人们的温暖。
2、知道七色花是由七种颜色组成，并尝试制作七色花。
3、能正确使用颜料刷在鸡蛋拖刷上颜色。
活动重点：
知道七色花是由七种颜色组成，并尝试制作七色花。
活动难点：
感受故事中七色花带给人们的温暖，能正确使用颜料刷在鸡蛋拖刷上颜色。
活动准备：
鸡蛋拖84个、颜料刷14个、各色颜料若干、小水桶两个、颜料盘两个、双面胶两卷、卡纸14张
活动过程：
一、开始部分
1、故事导入
（1）教师请幼儿观看ppt并讲述故事《七色花》。
二、基本部分
1、认识七色花。
（1）出示七色花，请幼儿观察它的外形特征。
——有七朵花瓣、七种不同的颜色。
2、教师示范，请个别幼儿来幼儿尝试制作七色花。
（1）教师介绍操作材料，讲解用法。
（2）示范七色花的制作方法。
3、幼儿自行操作，制作七色花，教师巡回指导。
（1）强调制作方法。
4、作品评议。
（1）教师对幼儿的作品进行点评。
（2）幼儿相互欣赏对方的作品，并乐于向同伴介绍自己的作品。
三、结束部分
教师小结：故事中的七色花帮助了需要被帮助的人，使人们感到快乐，我们也把我们的七色花送给你最喜欢的人，让他们变得快乐吧。
活动延伸：
在美工区投放材料“鸡蛋拖”请幼儿探索更多制作鸡蛋拖的方法。
活动反思：。