七年级政治上册 第四课 知识让人生更美丽同步训练 粤教版.doc
七年级政治知识让人生更美丽2
七年级政治上册第四课知识让人生更美丽前置作业试题
“第4课知识让人生更美丽〞前置作业一、学习——成才的阶梯1.人为什么要学习？〔提示：从38页到40页总结出学习的重要性〕第一回合：双方陈词——正反双方各由一名代表简要陈述自己的观点和主张。
第二回合：短兵相接——双方自由辩论，积极寻找对方的破绽。
第三回合：扩HY果——双方各由一名代表总结辩论成果，强化自己的观点二、受教育——法律赋予的权利和义务1.为什么国家规定受教育既是公民的根本权利又是公民的根本义务？〔读课本41到43页〕2.我们应该如何珍惜受教育的权利和履行受教育的义务?(读课本44和45页总结)3.一位父亲不准孩子上学，认为读书无用。
问：父亲的言行对吗？为什么？孩子可以通过什么途径回到课堂继续读书？创作；朱本晓4.晓菲因为母亲不让自己玩电脑，就回绝上学。
问：假如晓菲自愿中途辍学是否合法？为什么？5.小勇：“我实在不是学习的料，等初中毕业了，我就再也不用上学了。
〞这种想法对不对，他该怎么做？三、学会学习1.阅读课本46页方框内容，答复：〔1〕我们为什么会赢得成功？〔2〕对我们的学习有什么启示？2.读教材48页的“男孩不要金子而要金手指〞的故事，通过故事〔1〕明白了什么道理？〔2〕从故事中可以得出启发，我们最想从教师那里得到什么？创作；朱本晓3.我们该怎样选择适当的学习方法？〔提示：读课本第48页到50页总结出一共有几点〕4.阳阳：学习很刻苦，每天晚上常常学习到深夜。
上课有时无精打彩，学习成绩不但没有进步，反而下降了。
慧慧：看见学习成绩很优秀的王聪上课从不做笔记，自己也开场不做笔记，结果一段时间是下来，成绩也下降了。
考虑：〔1〕这两位同学的问题出在哪儿？〔2〕请帮助这两位同学找出解决问题的方法。
5.总结一下，学会学习的方式有哪些？〔提示:从46页到51页内容，要求找出重要的知识点〕励志赠言经典语录精选句；挥动**，放飞梦想。
厚积薄发，一鸣惊人。
关于努力学习的语录。
自古以来就有许多文人留下如头悬梁锥刺股的经典的，而近代又有哪些经典的高中励志赠言出现呢?小编筛选了高中励志赠言句经典语录，看看是否有些帮助吧。
七年级政治上册《第四课 知识让人生亮丽”》(第二课时)教案 人教新课标版
《第四课知识让人生亮丽”》第二课时（总第九课时）教学内容：讲授第四课第二框课第——“受教育———法律赋予的权利和义务”。
教学活动过程：（一）情景预设（1）导入：活动一：（学生阅读教材P41页材料，思考讨论问题）思考讨论：结合陈章良的事例，谈谈享有受教育的权利对个人的发展的重要性。
（陈章良之所以能够为国家做出如此重大的贡献，就在于陈章良的受教育权利得到了实现这个前提；假如陈章良的受教育权利无法实现，他也就无法受到良好的高等教育，他就是有心想为国家做出较大贡献，也只能是心有余而力不足。
可见受教育权利对个人的发展有着致关重要的作用。
）教师：正因为教育对国家、民族，对个人的发展有着如此重要的作用，所以国家非常重视公民受教育权利的实现。
板书：二、受教育———法律赋予的权利和义务（二）讲授新课1、受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务教师讲述：我国宪法第四十六条规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
这就以国家根本大法的形式，确认了受教育既是我国公民的一项基本权利，同时有时我国公民的一项基本义务。
相关链接：（见教材P42页：学生阅读链接的材料）怎样理解“受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务”呢？（1）受教育是公民的基本权利（学生阅读教材P41页内容，思考回答问题）思考讨论：①我国宪法四十六条的规定首先说明了什么？（说明受教育是公民的权利，是国家的根本大法宪法赋予公民的，是神圣不可侵犯的。
）②那么，什么是受教育的权利？（受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以获得受教育的物质帮助的权利。
受教育权包括两个基本要素：一是公民均有上学接受教育的权利；二是国家提供教育设施，培养教师，为公民受教育创造必要的机会和物质条件。
）③我国教育法规定受教育者有哪些权利？（见教材P42页相关链接部分）④我国采取哪些措施保证这一权利的实现？（为保障公民受教育权利的实现，国家采取了经济的、行政的、法律的等一系列措施，特别是为公民享有受教育权提供法律保障、物质保障和师资保障。
七年级政治上册 第四课 知识让人生更亮丽学案 粤教版
第四课知识让人生更亮丽学案第一框学习—成才的阶梯一、教师寄语认识学习的重要性，提高学习的自觉性二、学习目标1、知识：知道学习的重要性。
2、能力：提高主动学习的能力，学会学习。
3、情感态度价值观：树立正确的学习态度，培养终身学习的意识。
三、学习重难点1、学习重点：学习可以提高品德修养；学习可以增长才干。
2、学习难点：学习才能适应社会发展的要求。
四、学习过程1、预习课本内容，回答下列问题（1）说一说，你读过哪些好书？这些书对你有什么帮助？（2）你觉得读书学习可以提高一个人的品德修养吗？为什么？（3）学习可以增长才干。
结合自己的体会与同学们交流以下问题通过学习，我获得了方面的知识。
通过学习，我掌握了方面的技能。
通过学习，我学会了处理和解决方面的问题。
（4）今天，人类已进入到信息时代，科学技术日新月异，新生事物层出不穷，社会信息急剧增加，知识推陈出新的周期不断缩短。
据统计，人类知识更新速度在19世纪中期是50年，20世纪中期是10年，20世纪90年代以后只用3至5年。
由于信息技术的崛起，人类近30年所积累的科学知识几乎占了人类有史以来所积累科学知识总量的90℅.根据以上材料，请回答：在今天的信息时代背景下，我们怎样才能适应社会的发展要求？2、课堂小结（小组讨论）：通过对以上问题的解答，同学们都认识到了学习对于每个人的成长与发展的重要意义。
那么，请总结一下，为什么说学习是成才的阶梯？五、课堂达标训练1、网络知识填空1）、学习可以提高。
学习可以使我们明辨，塑造，培养高尚品德，正确把握之舵。
学习—成才的阶梯（2）、学习可以增长。
学习是、的主要途径。
（3）、学习才能适应的要求。
我们只有不断学习，才能具备的能力、的能力、的能力和的能力，才能跟上时代的步伐，适应社会发展的要求。
2、学习是成才的阶梯，这是因为（）①学习可以提高品德修养②学习可以增长才干③学习才能适应社会发展的要求④学习可以光宗耀祖A、①②③④B、①②C、②③④D、①②③3、古今中外许多科学家少年时代都并不特别聪明，他们的成才全在于后天的勤奋学习，悉心钻研。
七年级政治上册4_3生活在法治时代同步练习粤教版道德与法治
4.3 生活在法治时代同步练习一、单项选择题1．在社会生活中有许多规定，如“严禁考试作弊”“严禁酒后驾车”“严禁违规使用食品添加剂”等。
这样规定是因为( )A．人们不能自觉约束自己的行为 B．维护良好秩序必须限制人们的自由C．道德比法律更有约束力 D．社会生活离不开共同的规则2．列车奔驰要受轨道的约束，飞机飞行要受航线的约束，大河奔流要受河岸的约束，体育竞技要受规则的约束……这段话说明( )A．在我们这个世界上，约束无时不有，无处不在B．约束影响了人们生活质量的提高C．约束不符合绝大多数人的切身利益D．我们中学生要勇于冲破种种约束3．国家和社会的治理，需要法律和道德共同发挥作用。
这表明( )①法律和道德相互替代②法律对道德有促进作用③法律和道德相辅相成④道德对法律有支撑作用A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④4．近年来，我国反腐力度不断加强，“苍蝇”“老虎”一起打，犯罪分子纷纷落网。
这表明( )A．法律重点惩处腐败行为 B．法律是由国家制定的C．法律面前人人平等 D．法律是全体社会成员意志和利益的体现5．法律是一种特殊的行为规范，其最主要的特征是( )A．国家制定或认可 B．对全体社会成员具有普遍的约束力C．依靠社会舆论的约束和教育的力量 D．靠国家强制力保证实施6．现代社会生活中，没有法律是难以想象的，生活离不开法律。
下列说法正确的是( )①国家的治理离不开法律②法律规范着我们日常生活的每一个方面③学法遵法守法用法是我们应尽的责任④以守法为荣、以违法为耻是我们应树立的价值标准A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④二、简答题7．“不以规矩，难成方圆”，维护社会公共秩序是我们的共同责任。
作为中学生，我们应该怎样维护社会公共秩序？三、辨析题8．右面漫画《中国结》表明，维护公共秩序，不能靠人们的自觉遵守，只能靠法律强制力。
请你对上述观点进行辨析。
四、分析说明题9．阅读材料，回答问题。
第四课 课件 知识让人生更亮丽
自主练习
• （四）生活感悟 • 一位年近四十的中年农民深切感受到没有文化的痛苦, 毅然决定重返校国, 和自己的儿子坐在同一间教室。 儿子和他是同班同学, 女儿还要高他一个年级, 很多人 对此不理解。而他自己却有自己的感触: 同是出自农 村家庭, 哥哥、 弟弟、妹妹因为有文化、有能力, 出国 的出国, 进城的进城, 而自己因为没有文化, 连进城打 工都找不到饭碗。这强烈的反差就来源于兄妹几个所 受到的教育不同, 这真正是“知识改变命运”啊! • 我的感悟： • （可从学习的重要性谈起）
初一思想品德 第四课 知识让人生更亮丽
杨寨中学
设计思路
• 教育目标 • 重点难点分析 • 教学方法 • 内容框架 • 知识梳理 • 自主练习 • 班级反馈 • 自我评价
教育目标
• 【情感、态度、价值观】 • 1.能够正确行使受教育的权利，自觉履行受教育的义 务。 • 2.树立正确的学习态度，培养终身学习的意识。 • 【能力】 • 1.学会运用法律武器维护自己受教育的权利。 • 2.转变学习方式，掌握适合自己的学习方法，养成良 好的学习习惯。 • 【知识】 • 知道公民有受教育的权利和义务。
• 1、为什么受教育是公民的权利？ • 作为权利，是从公民自身发展需要的角 度来讲的。受教育，可增长知识、提高 技能、丰富完善自己、享受现代文明， 所以说受教育是公民的权利。 • 讨论：受教育者享有哪些权利？p54
知识梳理 受教育——法律赋予的权 二、受教育 法律赋予的权 利和义务
• 2、为什么受教育是公民的义务？ • 义务，是国家对公民提出的要求，是公民的责 任。因为只有接受教育，才能掌握知识技能， 提高思想道德素质，承担起现代化建设的重任， 为国家经济和社会发展做出贡献。 • 讨论：如果公民不履行受教育的义务，对国家 和个人会产生什么影响？
七年级政治上册第四课知识点
七年级政治上册第四课知识点七年级政治第四课知识点：走进青春⑴青春悄悄来：①我们身体的变化，意味着我们正在长大，开始从儿童向成年的过渡，进入青春期，开始人生最美丽的春天。
②青春期是人一生中身体发育的关键期。
我们的身体将发生显著的变化，主要表现在：身体外型的变化;身体内部器官的完善;性机能的成熟。
③在青春期，我们的身体发育很快，需要大量的营养。
同时会出现一系列特殊的生理现象，这些都是正常的。
④我们身体的成长有着不同的韵律。
即使同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。
⑵成长不烦恼：①在我们的身体变化的同时，我们的心理也在发生着一系列的变化。
②青春期心理充满矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象。
这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。
当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。
因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。
③解决内心矛盾，除了老师、家长、亲友以及社会的帮助外，还要自己学会当自己的“心理医生”。
保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。
七年级政治第四课知识点：感悟青春⑴青春误读：①对于青春的好奇，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。
②追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。
真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。
③男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。
两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
⑵青春畅想：①青春不仅仅是身体的变化，更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是一种全新的感觉。
②青春是活力的象征，蕴涵着智慧、勇敢和意志。
有了这些，我们便有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力。
七年级政治第四课知识点：祝福青春⑴青春的.幸福：在青春期，我们会有苦恼，但更多的是梦想，是激情，是幸福。
七年级政治知识让人生更美丽5
学习—成才的阶梯
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我国太空行走第一人：
翟志刚
翟 志 刚 的 故 事
第四课 知识让人生更亮丽
学习—成才的阶梯
翟 志
刚
的
故
事
翟志刚初中的班主任徐东升告诉记者，那时 候的翟志刚勤奋学习、吃苦耐劳，特别爱读《周 恩来的故事》、《雷锋的故事》、《张海迪的故 事》一类的书籍，深受他们的感染，加上他爱劳 动，就被选为劳动委员。劳动委员翟志刚同学在 班级尽职尽责，在大扫除的时候总是冲在最前面。 可没人知道他在家时还要照顾父母，帮助父母卖 瓜子贴补家用，据说翟志刚独自照顾父母长达四 年，他的哥哥姐姐至今仍被他的孝心感动着！
探究活动一：1.翟志刚有哪些优秀品质？这
些优秀品质是怎样形成的？ 2.翟志刚的故事 对我们有什么启示？
学习？成才的阶梯
结论1：学习可 以提高品德修养
大家谈
• 我读过的好书 —————— • 对我的帮助 ———————
搜集与交流:
学习方面的名言警句
1.读好书就是同许多高尚的人说话。 2.玉不琢不成器，人不学不明理。 3.知识改变命运，求学走向成功。
吕 蒙 与 方 仲 永 的 故 事
《伤仲永》flash视频素材 .swf
探究活动二
探究活动二：
1、谈一谈两则故事蕴含的 道理。 2、交流你知道的古今勤学 成才的故事。
学习？成才的阶梯
结论2：学习可以 增长才干
才艺展示
穿 越 时 空 的 对 话 —— 方 仲 永 巧 遇 吕 蒙 各小组为方仲永和吕蒙设计对白，并 表演出来 .( 围绕“学习可以增长才干” 进行设计）
1、培根说：“读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密， 哲理使人深刻，伦理使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”这句 名言告诉我们（ ） ①学习有利于提高品德修养 ② 学习有利于增长才干 ③多读书就一定成才 ④ 只有学习才能适 应社会发展的要求 A①②③ B①②④ C②③④ D①③④ 2、 2002年3月，合肥市80岁的吴天雄老人被破例录取为合肥 市第28中的一名初一新生，从那以后，吴老每天早出晚归， 背着手工缝制的大布包，和一群刚刚小学毕业，平均年龄只有 使二三岁的孩子过起了一样的校园生活……这个事例对我们的 启示有 （ ） A.年轻时学习不好没关系，等到老了再补上 B.“活到老，学到老”，人们应树立终身学习的观念 C.老年人再学习对社会也做不了多大贡献，没什么实际意义 D. 老年人再学习也跟不上社会发展的步伐，适应不了社会发 展的要求
七年级政治知识让人生更美丽2.docx
电动托盘搬运车：/[单选]黄体的形成、发育和功能，描述恰当的是（）.A.维持14天左右均退化B.分泌孕激素C.排卵后由卵泡内膜和卵泡颗粒细胞形成D.排卵后由卵泡膜形成E.排卵后由卵泡细胞形成[单选]提出目标管理的管理学家是（）。
A.巴纳德B.韦伯C.孔茨D.德鲁克E.泰勒[单选]风湿性心脏瓣膜病二尖瓣狭窄出现急性肺水肿是由于（）.A.肺静脉和肺毛细血管压升高B.肺小动脉痉挛造成肺动脉高压C.左心室排血量减低D.左心室充盈压升高E.体循环淤血，静脉压升高[单选]（）是注册消防工程师职业道德的基础和核心，是其职业道德建设所倡导的首要规范。
A.团结互助B.遵纪守法C.文明礼貌D.爱岗敬业[单选]对于手工切割编织袋的长度确定，要从（）点开始测量，在规定的长度处划线标记。
A.切割B.调整C.校验D.试验[单选]女性，56岁。
发热2个月，T37．9～38．8℃，伴头痛、呕吐1周入院。
体检：T38℃，神清，消瘦，皮肤未见出血点，颈抵抗（+），布氏、克氏征（+）。
血中性粒细胞70％，淋巴细胞30％。
腰穿脑脊液检查：压力300mmH2O106／L，多核细胞23％，单核细胞77％，蛋白2．9g／L，糖1．4μmol／L。
氯化物93μmol／L。
最可能的诊断是（）A.中毒性痢疾B.流行性脑脊髓膜炎C.败血症休克D.结核性脑膜炎E.流行性乙型脑炎[单选,A2型题,A1/A2型题]脏腑阴虚的共同症状是（）A.心悸失寐B.干咳痰少C.饥不欲食D.眩晕目涩E.舌红少津[单选,共用题干题]患者男，28岁，因“反复腰背痛1年，加重3个月，伴左膝关节肿胀”来诊。
实验室检查：红细胞沉降率80mm/1h，C-反应蛋白56mg/L，类风湿因子（-），人类白细胞抗原-B27（-）。
患者口服非甾体消炎药后症状反复发作，每次自服“镇痛药”可以减轻症状，没有正规治疗。
7年后行影像学检查，可以确诊为强直性脊柱炎的是（）。
第四课《知识让人生更亮丽》复习
七年级思品第四课《知识让人生更亮丽》复习知识网络①学习——成才的阶梯②③保护受教育权利的法律知识受教育是权利让受教育——法律赋予的权利和义务人生受教育是权利更亮丽珍惜受教育权利履行受教育义务①选择适当的学习方法②学会学习③含义养成良好的学习习惯表现意义练习题一、选择题（下列各题只有一项是最符合题意的，每小题2分，共40分）（答案填在答题卡）1、“知识就是力量”对此你理解正确地是①知识可以增长人的才干②知识可以充实人的头脑③知识可以丰富人的精神生活④知识的多少决定一个人的经济收入的多少A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④2、“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”这句话的寓言告诉我们A、要知道天有多高，就必须登上高山去测量B、要知道地有多厚，就必须亲自导深溪去勘测C、要取得好的成绩，就必须实践，积极探索世界的奥秘D、以上答案都对3、进入中学后，在学习过程中，应该特别注意把握的几点A学会自主学习B提高学习效率 C 科学安排时间 D 以上都对4、Intel公司创办人之一安迪•葛洛夫先生曾说过：“在知识经济时代，一切都以“10倍速”高速发展，一年不学习，你所拥有的知识就会折旧80%。
”这就告诉我们，只有学习，才能A．提高自己的品德修养B．适应社会发展的要求C．得到他人的赞赏和认可D．享受受教育的权利5、下列行为属于侵犯七年级学生小王受教育权的是A．期末考试后，小王所在的学校取消了张榜排名的做法B．学校开设了多种多样的活动课，小王从中得到了锻炼C．父亲要求小王每天上午必须在家帮他照顾生意，下午才能去上学D．某企业为家庭贫困的小王等数名学生提供了助学金6、受教育能为人一生幸福奠定基础是因为A教育是公民的一项基本权利B教育是公民的一项基本义务C公民通过教育能掌握知识、增长才干D教育能决定一个人命运的好坏7、在日常的学习中，有的同学虽然常常立志要好好学习，却只有三分钟的热度，一遇到困难就到退堂鼓，这说明A这样的同学在学习中没有持之以恒的精神B这样的同学不惧怕学习中的困难C有的同学不会学习D遇到困难完全可以绕着走8、生活就像一首歌，只有学习才会识谱哼唱；生活像一本书，只有学习才会写就辉煌。
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第四课《知识让人生更亮丽》同步测试
1、初中的学习将是我们终生学习的重要基础，把握好自己的学习，将使我们终身受益。
这是因为
①学习可以提高我们的品德修养②学习是丰富知识、增长才干的重要途径
③学习能使我们逐步适应社会的发展要求④学习可以充实我们的精神生活
A①②③ B②③④ C①②④ D①②③④
2、据调查表表明，当前人们的就业、事业发展和收入状况与他所接受的教育程度成正比，“脑袋满，才能钱袋满”已成为普遍现象。
因此，从个人自身的发展和对国家的要求来看，受教育应是公民的
A. 一项基本权利
B. 一项基本义务
C. 一件个人私事
D. 一种兴趣爱好
3、“国家的命运，有赖于对青年的教育”这句话对我们的启示是（）
①青少年应该自觉履行受教育的义务
②青少年应该珍惜受教育的权利
③国家应该重点发展成人教育
④不接受教育，个人就无法生存，国家就不能发展
A③④ B②③ C②④ D①②
4、目前，我国每年的大中专毕业生就业问题日益突出，没有一技之长的劳动者在社会上很难立足发展。
这告诉我们
A. 我国的教育发展已超过了社会需求
B. 我国的人才已经出现了过多现象
C. 受教育就是为了获得高学历
D. 受教育是促进个人发展和完善的前提
5、在我国这个不发达的大国发展教育、普及义务教育不容易，父母辛勤劳动供子女读书不容易。
为了自己的发展、更为了国家的富强、社会的进步，你在接受义务教育方面应该做到
（）①坚持使自己受到法律规定年限的教育②树立终身学习的观念
③努力学习，全面发展自己④打工挣钱，早日孝敬父母
A①②④ B①③④ C①②③ D①②③④
6、我国实施的贫困地区失学儿童重返校园学习的“希望工程”和“春蕾计划”，已使200多万名失学儿童返校学习。
这表明（）
A．国家在法律上确保儿童受教育权的实现
B．父母必须保证适龄子女按时入学接受教育
C．社会各界在努力履行实施义务教育的职责
D．适龄儿童有接受规定年限义务教育的义务
7、陈章良教授出生在一个贫寒的农民家庭，靠着学校的生活补助和减免学杂费读完了小学和中学，凭着刻苦勤奋的学习，考入大学，又考取了美国某大学的研究生。
学成回国后，参与国家重大的研究项目，并取得重大研究成果，为国家做出了重大贡献。
陈章良教授的经历给我们的启示是
①珍惜受教育的权利，履行受教育的义务
②认真学习，努力适应社会发展的要求
③在完成义务教育的基础上，争取接受更高程度的教育
④努力学习，承担起时代赋予的社会责任
A①②③④ B②③④ C①③④ D①②③
8、“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。
”面对信息时代的挑战，我们青少年要
①转变学习方式，学会自主、合作、探究式的学习
②选择适当的学习方
③养成良好的学习习惯
④不断的努力和积累，提高学习效率，学会学习
A①②④ B①②③④ C①③④ D①②③
9、“授之一鱼，不如授之以渔。
”这说明掌握方法是非常重要的。
在学习上也是如此，我们要选择适当的学习方法。
因为
①掌握了学习方法，就等于掌握了打开一切知识宝库的钥匙
②掌握了学习方法，做任何事情就一定成功
③最有价值的知识是关于方法的知识
④好的学习方法，需要我们不断地努力和积累
Ａ①④Ｂ①②Ｃ①③Ｄ②④
10、下列做法符合义务教育法规定的是 ( ) A．小明家里生活困难，但其父母仍然坚持让他读完初中。
B．少数学习成绩差的同学自愿退学外出打工。
C．某纺织厂招收了十几名应接受义务教育的女孩子到工厂里工作。
D．母亲让正在读七年级的女儿小红辍学，让小红的弟弟继续上学
11、初中生王某，整日沉迷于游戏厅、网吧等场所，学习上不思进取，视读书为苦差事。
老师找他谈话，希望他能好好学习，他却振振有词的说：“学习有什么用？再说，读不读书时我个人的事，别人管不着。
”
请你对王某的言行进行评析
12、李明今年13 岁, 是某中学初一学生, 最近已有两天不到校了。
为此 , 王老师带领两位同学上门了解情况, 知道李明不上学的原因, 一是家庭经济有困难, 没有钱交学杂费；二是学习基础差, 感到读不下去。
在动员李明继续上学的谈话中,王老师表示要尽力帮助李明解决所遇到的困难, 并向李明及其父母强调以下几点: 第一, 到学校接受教育对李明个人的成长很重要；第二, 李明到不到学校接受教育不仅是个人的事, 这在当前尤其如此；第三, 李明不到学校接受教育是违反有关法律规定的。
你就是跟随王老师去李明家的同学，请你对王老师强调的话作具体说明。
13、晓岚说：“我在小学时成绩很好，可是到了初中，尽管我一直很努力，在学习上画了很多的时间，但是我的成绩却下降了，这是为什么？”
你能帮帮晓岚吗？
《知识让人生更亮丽》同步测试参考答案
1．Ｄ2．Ａ3．D 4．Ｄ5．Ｃ6．Ｃ7．Ａ8．Ｂ9、Ｃ10、A
11、⑴王某认为学习无用是错误的。
学习是人们成才的阶梯。
⑵王某认为读不读书是他个人的权利，别人管不着的观点也是不正确的。
受教育不仅是公民的一项基本权利，而且是公民的一项基本义务。
不履行义务是违法的。
王某应自觉履行受教育的义务。
12、提示：可从学习对于个人发展的意义、我们要珍惜受教育权利、自觉履行受教育的义务等方面来回答
13、提示：从学会学习，转变学习方式、选择适当的学习方法、养成良好的学习习惯等方面来回答。