九年级历史上册资本主义制度的初步确立第14课法国大革命和拿破仑帝国基础练习冀教版
九年级历史14法国大革命和拿破仑帝国
九年级历史14法国大革命和拿破仑帝国知识疏理一、法国大革命1、背景：（1）经济；法国的发展（2）政治：，等级制度森严（3）思想：。
一批思想家、、宣扬等民主思想。
（4）英国资产阶级革命、美国独立战争的影响。
2、原因：（1）根本原因：（2）直接原因3、过程：（1）开始：（2）起义成功后，制宪会议成国家的最高权力机关。
8月发表了《》。
（3）1972年，巴黎人民再次起义，废除，建立即（）被送上断头台。
（4）反法同盟干涉法国大革命。
法国革命形势急剧恶化。
（5）1793年巴黎人民第三次起义，掌握政权。
法国大革命达到高潮。
（6）1794年发动政变夺取了政权。
（热月政变）4、性质：5、影响：二、《人权宣言》1、内容：2、意义：是法国大革命纲领性文件，具有否定封建专制和封建等级制度的进步意义。
三、拿破仑帝国的兴亡1、主要活动；（1）夺权：年，拿破仑发动政变（雾月政变）（2）称帝：1804年拿破仑称帝，建立（3）巩固统治：对内颁布《》巩固了资产阶级革命的成果，确立了资本主义社会的立法规范。
对外发动战争，前期是正义之战，打击了欧洲的封建势力，维护了革命成果；但是后期变为侵略战争，损害了被侵略国家和人民的利益，激起了当地人民的反抗。
（4）败亡：1812年远征失败1813年1814年1815年2、拿破仑法典《拿破仑法典》影响：精英过关1、1．17—18世纪的启蒙运动被称为欧洲第二次思想解放运动。
其核心是()A．自由主义B．人文主义C．理性主义D．金钱主义2．托克维尔在《旧制度与大革命》中写道：“美国革命对法国革命带来了相当大的影响，但……与法国思想对法国革命的影响相比，却多有不及。
”这里，作者认为对法国革命影响更大的是() A．美国独立战争B．美国1787年宪法C．法国启蒙运动D．法国封建专制3．有一本200多年前的记事簿，它的主人是当时的法国国王路易十六。
他在1789年7月14日这样描述：“14日，星期二，无事。
”但是，这一天却成为一个改写法国历史的最重要的日子。
部编版初中历史课件-第19课 法国大革命和拿破仑帝国(课件)-九年级历史上册同步教学课件+预习案
破仑这个人，他的角色就会由另一个人来扮演。” ——恩格斯
2、政变夺权
1799年底，拿破仑发动雾月政 变，夺取了政权。
3、巩固帝国措施：
①经济上：重视改善财政和发展经济，大力发展 工商业和农业；
②法律上：主持制定民法典，名为《拿破仑法典》
③军事上：多次打败反法联盟的进攻。
“我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于
相关史实P89
法国社会分为三个等级：教士属于第 一等级，掌握着精神权力，享有免税权， 不受世俗法庭审判；贵族属于第二等级， 也有免税特权；余下的大多数法国人属于 第三等级。三级会议由这三个等级分别推 举代表组成。通常三级会议最重要的议题 是税收，即当国王要征税时，才召集三级 会议。因此，会议是不定期的。1789年 会议召开前，法国已经有长达175年的时 间没有召开过三级会议了
雅各宾派当政——高潮
（1）背景： （2）概况：
法国大革命震动了欧洲各国君主， 他们害怕传播，决定联合起来绞 杀法国革命。
①英、荷、西班牙、普鲁士、奥地利等国 组成反法联盟，从几个方向进攻法国。
②国内的保王党势力乘机抬头，妄图复辟。
（3）结果： 以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派组成救国委员会，采取
一系列措施，平息了国内叛乱，打退了反法联军。
专制和封建等级制度。 1792年，建立法兰西第一共和国
b.局限性：只维护资产阶级的利益。
第二篇章：法国大革命
处死国王：1793年，国王路易十六以叛国罪被送上断头台。
在广大人民的强烈要求下， 1793年1月18日，国民公会 以叛国罪判处路易十六死刑。 1月21日，年仅39岁的路易 十六在巴黎革命广场被处死。
播者，是旧的社会的摧毁人。
——恩格斯《德国状况》
第六单元 资本主义制度的初步确立复习课件2024-2025学年度九年级上学期部编版历史期末复习专题
17课专练
6．“英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制 度……营造出一种宽松、自由和开放的环境。”这种新政治制
度( D )
A．提高了女性地位 B．实现了民族独立 C．剥夺了贵族特权 D．限制了国王权力
17课专练
7．“《权利法案》的意义并不在于使议会获得多少新的权力， 而在于明确划分了议会和王权的权力界限，使双方此后得以避 免再因权限模糊而发生严重的权力冲突。”这一观点主要认为
A．1775年美国独立战争爆发后，各地人民武装支援波士顿 B．美国独立战争期间，乔治·华盛顿被任命为大陆军总司令 C．1781年，美法联军在约克镇与英军激战 D．美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革 命
18课专练
7．独立战争给美国留下1 000万美元的债务，而联邦政府却无 征税权，其国库主要收入靠向各州募集，缺乏强有力的经济职
颁布一系列新税法 引起北美殖民地人民的反对
18课专练
2．4月19日凌晨，800多名英军开赴波士顿西北郊搜查民兵军
火，与埋伏在那里的武装村民交火。这一事件( B )
A．导致英国军队进驻波士顿 B．标志着美国独立战争爆发 C．是美国独立战争的转折点 D．迫使英国承认美国的独立
18课专练
3．殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事。200多年前，
三、性质(常考点) 美国独立战争既是一次 民族解放战争 ,也是一场 资产阶级革命 。 四、巩固:1787年美国宪法(常考点) 1.制定:1787年, 华盛顿 主持召开了制宪会议,制定出美国宪法。 2.内容:设计了一个联邦制共和国:行政、立法、司法 三权分立 ,总 统、国会与最高法院及其相关机构各司其职,相互制衡;联邦政府与地 方政府分享权力;总统和议员由选举产生。 3.积极影响:1787年美国宪法是世界上第一部 资产阶级成文 宪法,对 后来许多国家的政治变革产生了重要影响。 4.局限:它有很多不足之处,如允许奴隶制的存在,不承认妇女、黑人
部编版九年级历史上册第19课《法国大革命和拿破仑帝国》同步练习题(含答案)
第19课法国大革命和拿破仑帝国一、选择题1．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中提到：“拿破仑在其所征服地区都贯彻法国革命的一些基本原则，他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典。
”这段材料反映了拿破仑()A．打击了欧洲封建势力B．把法国大革命推向高潮C．建立法兰西第一帝国D．损害了资产阶级的利益2．崛起于法国动荡之际的拿破仑果敢刚毅，一生传奇。
其是非成败，众说纷纭；生前身后，褒贬不一。
如果以推动文明进步、创造文明遗产的角度肯定拿破仑，可选择的史实依据是()①夺取政权，加冕称帝②打败反法同盟，冲击欧洲封建势力，扩散法国大革命成果③征战欧洲，扩疆拓土④主持制定《拿破仑法典》A．①③B．①④C．②③D．②④3．《人权宣言》中最能体现资产阶级经济利益诉求的内容是()A．在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的B．保护私有财产C．全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定D．宣布解除与英王的一切隶属关系4．1776年，大陆会议发表了《独立宣言》，马克思称它为“第一个人权宣言”。
《独立宣言》和《人权宣言》的共同之处是()A．都强调了人生而平等，有自由的权利B．都宣告独立，脱离外邦统治C．都强调建立三权分立的联邦制国家D．都通过立法的方式来限制王权5．比较历史事件的异同有利于历史知识的掌握和理解。
晓波同学对《独立宣言》和《人权宣言》共同点的归纳，正确的是()①都是早期资产阶级革命的纲领性文献②都主张人生而自由平等③都对封建统治进行批评和否定④都推动了世界历史发展的进程A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6．法国大革命的复杂性，表现在革命的过程中受到了欧洲其他一些国家的干预。
当法国处在内忧外患的时候，掌握政权，解决了这些问题，将法国大革命推向高潮的领导人是()A．克伦威尔B．伏尔泰C．罗伯斯庇尔D．拿破仑7．有人歌颂拿破仑是“法国革命的体现者”，下列历史事件最能印证这一观点的是()A．发动政变，夺取政权B．把共和国变成帝国C．颁布了《人权宣言》D．制定《拿破仑法典》8．“拿破仑的军队每到一处就宣布解放农奴，取消封建特权，唤起欧洲各国的反封建意识……”由此可见，拿破仑对欧洲历史发展产生的最重要影响在于()A．强化了封建君主专制B．损害了欧洲国家人民的利益C．打击了欧洲封建势力D．使欧洲国家都走上了资本主义道路9．某校历史兴趣学习小组的同学们对拿破仑的“功”与“过”展开了讨论。
第13课 法国大革命和拿破仑帝国(九年级历史习题知识点附答案)
第13课法国大革命和拿破仑帝国01知识管理知识点1法国大革命称帝：________年，拿破仑发动政变，夺取了政权。
1804年，拿破仑加冕称帝，建立了________________，实行军事独裁。
对内：为巩固资产阶级统治，颁布《________》，其中《拿破仑法典》是资产阶级最早的一部民法典，清除了封建法规，确立了资本主义的立法规范。
对外：1812年，拿破仑远征________失利；________年，拿破仑被欧洲____________赶下台，法国的封建王朝在外国军队的保护下复辟。
02基础过关知识点1法国大革命1．1789年7月14日，巴黎城中枪声四起，愤怒的市民拿起武器同军警展开激战……这一天揭开了法国大革命的序幕，成为法国的国庆日。
“这一天”发生的事件是( )A．光荣革命B．来克星顿枪声C．雾月政变D．攻占巴士底狱2．法国国旗上的蓝、白、红三色分别代表自由、平等、博爱，是法国大革命的象征。
当时资产阶级颁布的宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯的纲领性文件是( ) A．《权利法案》B．《独立宣言》C．《人权宣言》D．1787年宪法3．“他早就应该被处死了！穷人缴税，而丰衣足食、成天花天酒地的贵族却免税，这是什么道理？”这是大革命期间，法国国王被处死时一个农民激愤的喊话。
这位被处死的国王是( ) A．查理一世B．威廉C．路易十六D．罗伯斯庇尔4．烈火熊熊，炮声隆隆，法兰西在血与火的洗礼中获得了新生。
在法国大革命的过程中，一度把大革命推向高潮的是( )A．巴黎人民攻占巴士底狱B．法兰西第一共和国成立C．罗伯斯庇尔等人掌握了政权D．拿破仑发动政变夺权5．下列有关法国大革命的意义叙述不正确．．．的是( )A．摧毁了法国的封建统治B．使资产阶级自由民主思想广为传播C．为资本主义的发展扫清了道路D．结束了英国的殖民统治知识点2拿破仑和他的帝国6．按照欧洲的传统，人在成为君主之前，只能使用家族姓氏，不称教名，称帝后才可使用教名。
2019-2020年历史九年级上册第六单元 资本主义制度的初步确立第19课 法国大革命和拿破仑帝国人教部编版练习
2019-2020年历史九年级上册第六单元资本主义制度的初步确立第19课法国大革命和拿破仑帝国人教部编版练习题第七十三篇第1题【单选题】英国《权利法案》、美国《独立宣言》、法国《人权宣言》和《拿破仑法典》代表着人类民主文明历程的重要成果。
下面对四部文献特点的归纳，正确的是( )A、《权利法案》——三权分立原则的充分体现B、《独立宣言》——以法律形式限制君主的权力C、《人权宣言》——马克思称为“第一个人权宣言”D、《拿破仑法典》——资产阶级国家的第一部民法典【答案】：【解析】：第2题【单选题】把法国大革命推向高潮的人物是( )A、拿破仑B、华盛顿C、克伦威尔D、罗伯斯庇尔【答案】：【解析】：第3题【单选题】18世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前的英国革命如出一辄。
英法所要解决的“如出一辙”的问题是( )A、摆脱外国殖民统治B、建立民主共和政体C、为工业革命提供前提D、推翻封建君主专制【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列人物传记，能反映欧美资产阶级革命的是( )A、①②④B、①③④C、②③④D、①②③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】英法两国资产阶级革命具有许多相同之处，它们包括( )①都因封建专制统治阻碍了资本主义的发展而爆发②都处死了封建国王③都遭到了外国的武装干涉④革命中都曾经成立了共和国A、①②③④B、②③④C、③④D、①②④【答案】：【解析】：第6题【单选题】伏尔泰宣扬平等和自由．尖锐抨击封建制度和天主教会。
下列文件或作品受其影响的有( )A、《权利法案》B、《人权宣言》C、《神曲》D、《蒙娜丽莎》【答案】：【解析】：第7题【单选题】某校历史兴趣学习小组的同学们对拿破仑的“功"与“过”展开了讨论。
他们对拿破仑的下列评价，错误的是( )A、颁布法典，巩固资产阶级革命成果B、打败欧洲反法同盟，解除外来威胁C、建立军事帝国，维护封建专制统治D、发动侵略掠夺战争，导致帝国崩溃【答案】：【解析】：第8题【问答题】【答案】：【解析】：第9题【问答题】材料一：在议会上、下两院召开的全体会议上，决议请威廉和他的妻子玛丽共同统治英国，同时向他们提出一个要求：国王以后未经议会同意不能停止任何法律的效力，不经议会同意不能征收赋税……威廉接受了这些要求，继位英国王位，是为威廉三世。
新2024秋季九年级统编版历史上册第六单元资本主义制度的初步确立《第19课：法国大革命和拿破仑帝国》
教学设计：新2024秋季九年级统编版历史上册第六单元资本主义制度的初步确立《第19课：法国大革命和拿破仑帝国》教学目标（核心素养）1.时空观念：学生能够准确地将法国大革命和拿破仑帝国置于18世纪末至19世纪初的欧洲历史背景中，理解其时间线及地理空间的影响。
2.历史解释：通过分析法国大革命的起因、过程、结果及拿破仑帝国的兴衰，学生能够解释这些事件对法国乃至欧洲政治、经济、社会结构的影响。
3.史料实证：学生能够识别并运用历史文献、图片、视频等史料，分析法国大革命中的关键事件、人物及拿破仑的军事、政治策略。
4.家国情怀：通过学习法国大革命和拿破仑帝国的历史，培养学生的历史责任感和民族自豪感，同时理解革命与改革在推动社会进步中的作用。
教学重点•法国大革命的起因、过程及重要事件（如巴士底狱的攻占、制宪会议、《人权宣言》的颁布等）。
•拿破仑帝国的建立、扩张及其内外政策。
•法国大革命和拿破仑帝国对法国及欧洲历史的影响。
教学难点•分析法国大革命中复杂的社会矛盾和政治斗争。
•理解拿破仑帝国兴衰的深层次原因及其对后世的影响。
教学资源•多媒体课件（包含地图、图片、视频、历史文献摘录等）•法国大革命和拿破仑帝国相关书籍或纪录片片段•互动教学软件或平台（如在线问答、小组讨论工具）教学方法•讲授法：结合多媒体讲授基础知识。
•案例分析法：选取法国大革命和拿破仑帝国中的典型案例，引导学生深入分析。
•合作学习：分组研究不同主题（如大革命中的政治派别、拿破仑的军事战役等），并进行汇报交流。
•角色扮演法：模拟法国大革命中的关键场景或拿破仑的军事决策过程，增强学生的参与感。
教学过程导入新课•情境导入：播放一段关于法国大革命时期巴黎街头的视频或音频片段，营造历史氛围。
提问：“这段视频反映了什么时期的社会状况？你认为是什么导致了这样的变革？”引导学生进入法国大革命的学习情境。
新课教学1.法国大革命的爆发•介绍法国大革命前的社会背景，包括封建专制统治的腐朽、第三等级的不满等。
九年级历史上册 第四单元 资本主义制度的确立 第14课 第一次工业革命练习(无答案) 北师大版
第14课第一次工业革命一、知识点：（一）背景：1、英国通过圈地运动、海外殖民掠夺进行了资本原始积累，促进了资本主义经济迅速发展。
2、英国最早确立君主立宪制，社会比较稳定。
3、英国注重专利发明。
2、时间：1765-1840（18世纪中叶-19世纪上半叶）3、发明：（1）1765年，哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，揭开第一次工业革命的序幕。
（2）瓦特改进了蒸汽机，成为第一次工业革命的标志，人类进入蒸汽时代。
（3）1814年，史蒂芬逊研制出“布拉策号”火车，人类进入火车时代。
4、影响：（1）现代工厂制度建立起来，人类完成从手工工场向现代工厂的过渡。
（2）英国成为世界上第一个工业国家，成为世界工厂。
（3）促进了城市改革，人们的生活方式和世界面貌发生巨变。
（4）人类进入蒸汽时代。
二、选择题：1．科技革命推动了社会进步。
下列科技发明中，把人类带入到“蒸汽时代”的是（）A B C D2．詹姆士·布恩是一位生活在18世纪40～90年代极富经营头脑的英国某织布厂厂主，1785年后，他把工厂搬迁到交通便利的地方。
詹姆士·布恩搬迁工厂是因为（）A．珍妮纺纱机的发明 B．改良蒸汽机的使用 C．火车、轮船的出现 D．内燃机的发明3．国家发改委于2017 年3 月1 日召开的新闻发布会称，截至2016 年底，我国高速铁路里程居世界第一。
回顾人类铁路发展历史，世界第一条铁路及火车机车出现在（）A．德国 B．美国 C．法国 D．英国4．1825年，“旅行者”号机车“牵引着6节煤车、20节挤满乘客的客车，载重达9万千克，在新铺好的铁路上试车，时速达15千米”。
“旅行者”号机车的动力来自于（）A．牛力和马力 B．蒸汽机 C．内燃机 D．电动机5．19世纪中期，英国的煤产量占世界总产量的三分之二，是美国的7倍，德国的8倍，法国的近10倍，生产能力比世界上其他国家的总和还要多。
这主要得益于英国（）A．光荣革命的进行B．圈地运动的扩大 C．殖民扩张的加强D．工业革命的开展6．1801～1831年，英国的伯明翰、曼彻斯特、格拉斯哥等城市的人口增加了两倍多。
第六单元资本主义制度的初步确立-2023-2024学年九年级历史上册单元速记巧练
第六单元资本主义制度的初步确立一、单元内容：本单元主要讲了资本主义制度的初步确立。
二、课节概述：17、18世纪，资产阶级革命的时代来临。
在欧洲，英国资产阶级革命为资本主义制度的确立开辟了道路，法国大革命摧毁了封建统治，资产阶级开始掌握政权。
北美英属殖民地的独立战争，建立了新的国家﹣﹣美利坚合众国，这次战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。
三、阶段特征：资本主义制度的确立，资产阶级开始掌权。
四、单元目标1．了解英国议会与王权的斗争；掌握英国资产阶级革命爆发的原因、经过、结果，《权利法案》颁布的目的、基本内容、作用。
2．掌握美国独立战争的背景、爆发标志、经过、结果及影响；掌握《独立宣言》和1787年宪法颁布的时间、内容及意义；理解美国独立战争所具有的双重性质。
3．了解启蒙运动兴起的时间、内容及影响；掌握法国大革命的基本过程和影响；了解拿破仑帝国兴亡的情况；掌握《人权宣言》和《拿破仑法典》的内容、意义。
五、单元重难点【重点】《权利法案》；英国资产阶级革命的历史意义；独立战争爆发的根本原因；独立战争的过程；《独立宣言》;1787年宪法；《人权宣言》的颁布；法国大革命的历史意义和拿破仑的内外政策。
【难点】英国资产阶级革命的曲折性；美国独立战争的双重性质；法国大革命的意义，对拿破仑的评价。
第17课君主立宪制的英国一、议会与王权的斗争1、英国议会制度的确立：（1）法律传统的形成：1215年颁布《大宪章》，逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则；（2）议会制度的确立：13世纪末，英格兰基本确立议会制度。
2、詹姆士一世的专断：（1）17世纪初，英国开始斯图亚特王朝统治。
詹姆士一世狂热地推崇“君权神授”理论，渴望王权专断。
（2）詹姆士一世不经议会批准，强行征税，使议会与王权处于对立状态。
二、革命的发生（时间：1640年～1688年）1、背景：查理一世继续推行君主专断政策，无视议会的权力。
2、根本原因：封建专制统治严重阻碍英国资本主义的发展。
统编部编版九年级上册历史第六单元资本主义制度的初步确立同步练习
第六单元资本主义制度的初步确立同步练习一．选择题1．1804年加冕称帝的是（）A．华盛顿B．杰斐逊C．拿破仑D．林肯2．华盛顿和拿破仑是张同学非常感兴趣的历史人物，如下概括总结，其中正确的是（）①都是十九世纪杰出的资产阶级政治家、军事家②都是在国家和民族处于危难时刻登上政治舞台③都曾为了国家和民族利益与外来势力英勇斗争④都加冕称帝，但毕生致力于维护资产阶级民主共和A．②③B．①②④C．①②③D．①②③④3．英、美、法早期资产阶级革命中颁布的文献《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》都体现了本国的时代特征，它们的共同点主要表现在（）A．反对君主专制、建立共和国B．维护资产阶级利益、发展资本主义C．反对殖民压迫、实现民族独立D．建立君主立宪制、限制王权4．第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文件是（）A．《人权宣言》B．《拿破仑法典》C．《独立宣言》D．1787年美国宪法5．《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》是欧美早期资产阶级革命时期颁布的三部重要文献，下列关于三部文献相同点的评述，不正确的一项是（）A．矛头都指向本国封建统治B．都巩固了本国资产阶级革命成果C．都使本国确立了资本主义政治制度D．都体现了资产阶级的自由、平等思想6．文献承载了丰富的历史信息。
下列选项出自美国《1787年宪法》这一文献的是（）A．不经议会同意，国王不能征税B．实行立法、行政、司法三权分立C．私有财产是神圣不可侵犯权利D．人民的权利都是“造物主”赋予7．“就在1689年的秋天，一群人开始共同统治一个国……一个人统治一个国家的时代在这个岛国正式结束了。
”其标志是（）A．查理二世当上国王B．议会呈递《权利请愿书》C．英国宣布为共和国D．英国议会通过《权利法案》8．“美国革命者制定‘1787年宪法’的根本目的，就是要为《独立宣言》所宣布的各项政治民主原则提供一个有效的保降。
‘1787年宪法’的制定者在热切建立强有力的中央政府的同时，一刻也没有放松对于一切形式的专制政治的警惕”。
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1
专题课件
法国大革命和拿破仑帝国
一、选择题（将正确的英文字母代号填在题后的括号内）
1、法国大革命爆发的标志是 （ ）
A、三级会议的召开 B、制宪会议的召开
C、巴黎人民攻克巴士底狱 D、《人权宣言》的颁布
2、阐明了资产阶级民主与法制的基本原则，被称为“新社会的出生证书”的文献是
（ ）
A、《权利法案》 B、《独立宣言》 C、1787年美国宪法 D、《人权宣言》
3、雅各宾派专政是在下列哪次事件后建立起来的 （ ）
A、三级会议的召开 B、巴黎人民攻克巴士底狱
C、巴黎人民第二次武装起义 D、巴黎人民第三次武装起义
4、法兰西第一帝国建立的时间是 （ ）
A、1792年 B、1799年 C、1804年 D、1814年
5．世界历史上，为法国大革命作了重要的理论准备的思想解放运动是( )
A．文艺复兴
B．启蒙运动
C．民权运动
D．宪章运动
6．法国大革命时期是法国乃至欧洲发生激烈的政治及社会变革的时期，法国大革命爆
发的标志是( )
A．《人权宣言》的发表
B．巴黎民众攻占巴士底狱
C．波士顿倾茶事件
D．来克星顿枪声
7．法国资产阶级革命中，制宪议会颁布的法律文献是( )
A．《拿破仑法典》
B．《权利法案》
C．《独立宣言》
2
D．《人权宣言》
二、填空题
8、法国大革命从 年开始，到 年结束。
9、通过《人权宣言》的机构是 。
10、1799年11月， 在大资产阶级和军队的支持下发动政变，建立军事独
裁统治。
三、填图析图
11、上图所反映的历史事件是 ____
四、材料解析
12、阅读下列材料：
宣言指出：人生来是自由的，在权利上是平等的，自由是指权从事一切无害于他人的行
为；法律是公共意志的表现，法律面前人人平等；凡权利无保障和分权未确立的社会，就没
有宪法；私有财产神圣不可侵犯。
回答问题：
①上述材料的内容出自哪个国家哪一年颁布的什么宣言？
②该宣言的颁布有何重大意义？
③你怎样看待“私有财产神圣不可侵犯”的规定？
五、问答题
13、法国大革命有什么历史意义？
3
【拓展提高】
14、关于拿破仑的对外战争，你认为它进步意义大，还是局限性大？说说你的理由。
15．某校九年级(1)班同学开展“传奇人物拿破仑”的专题学习，请你参与下列活动。
【阅读理解】
拿破仑说：“我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但有
一样东西是不会被人忘却的，那就是我的《民法典》。”
(1)根据材料，指出拿破仑认为自己真正的光荣是什么。(2分)
【观点辨析】
拿破仑从普通的炮兵上尉登上法国政治舞台，成为叱咤风云的传奇人物，有人认为这是“时
势造英雄”，也有人认为是“英雄造时势”。
(2)谈谈你对上述观点的看法。(3分)
【学法运用】
下图所示内容是小丽、小建、小华三位同学对“传奇人物拿破仑”的评价。
(3)写出上图中对历史人物的评价方法正确的同学姓名，并说明理由。(4分)
答案
一、选择题
1、【答案】C
2、【答案】D
3、【答案】D
4、【答案】C
5．【答案】B
6.【答案】B
7.【答案】D
二、填空题
8、【答案】1789 1794 9、【答案】制宪会议 10、【答案】拿破仑
三、读图析图
4
11、【答案】巴黎人民攻克巴士底狱
四、材料解析题
12、【答案】①法国 ； 1789年 ；《人权宣言》。
②《人权宣言》是法国大革命纲领性文件，它明确地 提出了人权和公民权，阐明了资产阶
级民主与法制的基本原则，被称为“新社会的出生证书”。
③“私有财产神圣不可侵犯”的规定，在当时主要是维护资产阶级的利益。但承认私有财产
的不可侵犯有利于社会的稳定和进步。
五、问答题、拓展提高题
13、【答案】法国大革命是一次广泛而深刻的政治革命和社会革命，它摧毁了法国的封建专
制制度，建立起资产阶级的政治统治，促进了资本主义经济的发展。它是一次欧洲范围的革
命，推动了欧洲各国的反封建斗争，并为欧洲的民主奠定了基础。期间所颁布的《人权宣言》
和《拿破仑法典》在世界历史上产生了深远的影响。
14、【答案】进步性：拿破仑战争最初具有保卫法国大革命果实、反对封建复辟的进步性。
如与反法同盟的战争，捍卫了法国大革命的成果，进一步摧毁了封建旧制度，巩固了资本主
义秩序，传播了法国大革命的思想，在客观上促进了欧洲封建制度的瓦解和农民的解放。
局限性：拿破仑战争也有侵略扩张的一面，而且它的侵略扩张性质到战争后期越来越明显了。
当反法同盟的进攻被打退以后，拿破仑继续发动战争，侵犯欧洲许多国家的独立，掠夺各国
人民的财产，这就有了侵略性。对被占领地区人民的奴役和掠夺，引起了当地人民的反抗，
这也是导致帝国覆亡的重要原因。
15．【答案】(1)颁布《拿破仑法典》。
(2)是时势造英雄，而不是英雄造时势。是法国大革命成就了拿破仑。
(3)小华。拿破仑是法国大革命时期杰出的资产阶级政治家、军事家。他对内巩固资产阶级
统治，颁布《拿破仑法典》；拿破仑的对外战争一方面打击了欧洲封建势力，捍卫了法国大
革命的成果，另一方面也损害了被侵略国家人民的利益，激起了当地人民的反抗。