2019-2020学年度最新七年级语文上册 周周清5 新人教版

——教学资料参考参考范本——
2019-2020学年度最新七年级语文上册 周周清5 新人教版
______年______月______日
____________________部门
单元小结
1．下列加点字注音全部正确的一项是( )(2分)
A．怂恿(sónɡ) 污涩(sè)
惩戒(chěnɡ) 怪诞不经(dàn)
B．懒惰(duò) 匍匐(pú)
虐待(nuè) 畏罪潜逃(qiǎn)
C．蜷伏(jiǎn) 羞怯(qiè)
嗔怪(chēn) 大相径庭(jìnɡ)
D．怅然(chànɡ) 温驯(xùn)
蹒跚(pán) 神采奕奕(yì)
2．下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是( )(2分)
A．所谓“以人为本，”在很大程度上就是顺应民心，而不是修正民心。
船上的人给我们食物和水，告诉我们今天早上，有人在自家的院墙上看到一只海鸥，它的腿上绑着钱。那个人就把这只海鸥捉住了，把钱取下来后才看到了上面的字，所以连忙通知了他们。“这只海鸥救了你们呀，如果不是它，根本就不会有人知道你们被困在这里。”船上的人这样说。
几天后，祖父买了很多菜回来，请他们到家里来吃烤肉。聚餐结束后，祖父却悄悄地告诉我，真正救了我们的不是他们，也不是海鸥，而是我，是我的爱心救了我们。“如果当时你没有阻止我杀死那只海鸥，那么我们就会失去这个唯一可能使我们获救的机会！”祖父说。
海岸不远处有树林也有房子，我和祖父就对着房子呼救，可是没人注意到我们。这片海岸都是乱石，没有码头也没有游客，我们靠岸的码头也不在这里——祖父只是为图方便才想要从这里穿行。
整整三天，鲨鱼没有离开，那只海鸥也没有离开。我们什么也没吃，又饿又渴。后来一只螃蟹来到了岛礁上，祖父把它捉住了，然后把它掰成了两半，虽然是生的，很难吃，但我们还是把它吃了下去。当我手上还剩最后一只蟹腿的时候，我把它递给了那只海鸥，它慢慢地靠近。祖父看了看它说：“难怪它一直停在这里，原来它的翅膀脱臼了，我想我能够捉住它，至少……我们能多点食物，不会马上饿死。
8．阅读下面文言文选段，回答问题。(16分)
【甲】《狼》
【乙】有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人。再就枕将寐犬又如前，乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞惇言。狼子野心，信不诬哉。然野心不过遁逸耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？
再 就 枕 将 寐 犬 又 如 前
(4)翻译下面的句子。(4分)
①一狼径去，其一犬坐于前。
②阳为亲昵，而阴怀不测。
(5)甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征？作者对狼分别持怎样的态度？(4分)
9．阅读下面的文章，回答问题。(10分)
救命的海鸥
科里·瓦尔克迪伦
在我12岁的时候，有一次跟着祖父出海捕鱼。
(1)解释下列句中加点的字。(4分)
①眈眈相向( )
②目似瞑( )
③信不诬哉( )
④此人何取而自贻患耶( )
(2)下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是( )(2分)
A．以刀劈狼首 乃伪睡以俟
B．久之，目似瞑 犬阻之不使前也
C．更不止于野心矣 于我如浮云
D．乃杀而取其革 乃悟前狼假寐
(3)用“/”给下面句子划分节奏。(断两处)(2分)
我这才意识到，原来善良是可以救命的。此后，我一直都以最大的善心去对待别人，虽然我并不能立即就收获回报，但生活中的点点滴滴其实时时刻刻都在回报着我，并使我感受到快乐。
(1)请用一句话概括本文的主要内容。(2分)
(2)文章以《救命的海鸥》为题，有何妙处？请简要分析。(2分)
(3)结合语境，品析下面句子中加点词的表达效果。(2分)
B．别人没想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。
C．我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准？
D．这所学校的规模不算太大，全校只有五、六百名学生。
3．下列各句中，没有语病的一项是( )(2分)
A．在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。
B．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
C．志怪小说是中国古典小说的形式之一，对唐代传奇产生了直接的影响。
D．蒲松龄，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生。
6．下面的几句话排序正确的一项是( )(2分)
①不仅动物有这种本事，许多植物也能准确报时。
②例如南非有一种大叶树，它的树叶每隔2小时就要翻动一次。
③例如南美洲有一种第纳鸟，每隔30分钟就会“嘁嘁喳喳”叫上一阵，误差只有15秒。
④因此许多古代的学者推断说，宇宙万物都有自己的作息时间。
⑤人类早就发现，许多生物有着极强的“时间观念”。
⑥非洲丛林中还有一种小虫，每过一个小时就改变一种颜色，因此许多当地人把它们捉回去当“虫表”。
A．⑤③⑥①②④ B．①②④⑤③⑥
C．⑥⑤③①②④ D．⑤⑥③①②④
7．语文实践活动。(4分)
有一首歌曾经很流行，里面有这样几句歌词：有时候我觉得自己像一只小小鸟，想要飞却怎么样也飞不高，也许有一天我栖上了枝头却成为猎人的目标，我飞上了青天才发现自己从此无依无靠……
5．下列关于名著知识及文学文化常识的表述，有误的一项是( )(2分)
A．康拉德·劳伦兹，德国动物行为学家，科普作家，著有《所罗门王的指环》。
B．郑振铎，笔名西谛，福建长乐人，现代作家、文学评论家、文学史家、翻译家。作品有短篇小说集《家庭的故事》《取火者的逮捕》《桂公塘》，散文集《佝偻集》《欧行日记》等。
我们满载而归，可是在往回驶的时候，我们的船撞上了一个暗礁，船也沉了下去，祖父领着我游向了一个小岛礁。岛礁上歇着一只海鸥，当我们爬上岛时，它只是微微地往后退了退，并没有飞走。
我们离海岸非常近，大约只有几百米，祖父想要领着我游向海岸，不过祖父很快打消了这个念头，因为我们看见了附近的两条大鲨鱼。祖父告诉我，或许是我们船上的鱼把鲨鱼引了过来，又或许它们本来就生活在这里。它们在附近游来游去，一直没有离去。
(1)【鸟之窘况】请你结合歌词内容和生活积累，概括造成野生鸟类生存困境的原因。(2分)
(2)【鸟语寄情】和这首歌一样，古往今来的很多诗文中，人们都借助对鸟的描写寄托情感。请从下面列出的鸟中，任选一种仿照例句写一句话。(2分)
大雁、燕子、鹤、鹧鸪、鸳鸯
例句：子规：我从“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”中，读到了子规哀啼的凄凉，以及诗人对友人的担忧和牵挂。
C．课堂上，老师对我们提出了“独立思考，积极合作”的要求。
D．通过开展语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力。
4．下列各项判断与分析中，错误的一项是( )(2分)
A．“一只”“一顿”“一遍”都是数量词。
B．“开心”“乞丐”“鹦鹉”都是名词。
C．“翻开”“推动”“提出”都是动词。
D．“乐观”“悲伤”“直率”都是形容词。
祖父撕下了衣服上的一条布料，他把这些钱绑在了海鸥的腿上。祖父这才从我怀里抱走海鸥，他捏了捏它的翅膀，稍一用力，海鸥一阵长叫，祖父告诉我他已经把海鸥翅膀的骨头接上去了，然后祖父把海鸥往空中一抛，它在我们的头顶盘旋了很久，最终飞走了。
我们祈祷有人会看见它脚上的钱，会有人来救我们。但是一连两天，什么人也没有出现，我们躺在岛礁上，都以为自己会死在这里。到了第三天中午，我们终于听到了马达声，接着我们远远地看到一艘船向我们驶来……我们终于得救了。
整整三天，鲨鱼没有离开，那只海鸥也没有离开。
(4)下面的句子运用了什么描写方法？表现了“我”怎样的性格特点？(4分)
我阻止他说：“祖父，你可以治好它的翅膀起的地方，那应该就是它翅膀的骨头。“它真可怜！”我说。
这时，祖父已经伸手捉住了它，他摸了摸海鸥的翅膀告诉我他没有说错，它的翅膀骨头脱臼了，就在祖父打算拧断它的脖子时，我阻止他说：“祖父，你可以治好它的翅膀吗？”
“治好它的翅膀？”祖父问我。
我点点头，祖父迟疑了一下，像是突然想到了什么，他兴奋地把海鸥递给我，接着从口袋里掏出几张皱巴巴湿漉漉的钱和半支记账用的铅笔。他把这些钱拿在手上使劲甩，大约一个小时后，钱终于干了，祖父用铅笔在每一张钱上都写下了这样一句话：“我们被困在迪拉德海岸附近的岛礁上，我们被鲨鱼围困，请救救我们。”