2015届河南省信阳市第六高级中学高三12月月考数学(文)

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河南省信阳市第六高级中学高三12月月考——物理物理

河南省信阳市第六高级中学高三12月月考——物理物理

河南省信阳市第六高级中学2015届高三12月月考物理试题一、选择题,(本题共10小题,每小题4分,共40分,1~8小题为单项选择,9~10小题为多项选择,选全得4分,选对但不全得2分,错选0分)1.(单选)甲、乙两个物体从同一地点同时出发,在同一直线上做匀变速直线运动,它们的速度图像如图所示,则A.甲、乙两物体运动方向相反B. t=4s时,甲、乙两物体相遇C.甲、乙两物体能相遇两次D.在相遇前,甲、乙两物体的最远距离为20m2.(单选)如图所示,在粗糙水平地面上放着一个截面为四分之一圆弧的柱状物体A,A的左端紧靠竖直墙,A与竖直墙之间放一光滑圆球B,整个装置处于静止状态。

把A向右移动少许后,它们仍处于静止状态,则A.地面对A的摩擦力增大B.A与B之间的作用力减小C.B对墙的压力增大D.A对地面的压力减小3.(单选)如图所示,内壁及碗口光滑的半球形碗固定在水平面上,碗口保持水平。

A球、C球与B球分别用两根轻质细线连接,当系统保持静止时,B球对碗壁刚好无压力,图中θ=30º,则A球、C球的质量之比为()A.1:2 B.2:1 C.1: D.:14.(单选)如题15图所示,竖直放置的轻弹簧一端固定在地面上,另一端与斜面体P连接,P与斜放的固定挡板MN接触且处于静止状态,则()A.斜面体P此刻所受到的外力个数有可能为2个B.斜面体P此刻所受到的外力个数有可能为3个C.若迅速撤去挡板MN后瞬间,斜面体P可能有斜向左上的加速度D.若迅速撤去挡板MN后瞬间,斜面体P可能有竖直向下的加速度5.(单选)如图所示,在质量为M=2.0kg的电动机飞轮上,固定着一个质量为m=0.5kg的重物,重物到轴的距离为R=0.25m,重力加速度g=10m/s2。

当电动机飞轮以某一角速度匀速转动时,电动机恰好不从地面上跳起,则电动机对地面的最大压力为A.30N B.40N C.50N D.60N6.(单选)物体A、B经无摩擦的定滑轮用细线连在一起,A物体受水平向右的力F的作用,此时B 匀速下降,A水平向左运动,可知A.物体A做匀速运动B.A做加速运动C.物体A所受摩擦力逐渐增大D.物体A所受摩擦力不变7.(单选)如图所示,水平木板上有质量m=1.0 kg的物块,受到随时间t变化的水平拉力F作用,用力传感器测出相应时刻物块所受摩擦力Ff的大小.取重力加速度g=10 m/s2,下列判断正确的是A.5 s内拉力对物块做功为零B.4 s末物块所受合力大小为4.0 NC.物块与木板之间的动摩擦因数为0.4D.6~9 s内物块的加速度大小为2.0 m/s28.(多选)2010年10月1日18时59分57秒,搭载着“嫦娥二号”卫星的长征三号丙运载火箭在西昌卫星发射中心点火发射,卫星由地面发射后,进入地月转移轨道,经多次变轨最终进入距离月球表面100公里,周期为118分钟的圆轨道Ⅲ,开始对月球进行探测,如图3所示.已知万有引力常量为G,月球的半径为R,则()A.由已知条件可求月球的质量B.卫星在轨道Ⅰ上的机械能比在轨道Ⅲ上小C.卫星在轨道Ⅲ上的运动速度比月球的第一宇宙速度大D.卫星在轨道Ⅱ上经过P点的速度比在轨道Ⅰ上经过P点时大9.(多选)某电场的部分电场线如图所示,A、B是一带电粒子仅在电场力作用下运动轨迹(图中虚线)上的两点,下列说法中正确的是A.粒子一定是从B点向A点运动B.粒子在A点的加速度大于它在B点的加速度C.粒子在A点的动能小于它在B点的动能D.电场中A点的电势低于B点的电势10.(多选)在如图所示的电路中,电源的负极接地,R1、R2为定值电阻,R3为滑动变阻器,C为电容器为理想电流和电压表。

河南省信阳高级中学高三上学期第六次大考——数学(理)数学(理)

河南省信阳高级中学高三上学期第六次大考——数学(理)数学(理)

河南省信阳高级中学 2015届高三上学期第六次大考数学(理)试题一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.请把答案填涂在答题纸的相应位置.1.在复平面内,复数对应的点位于 ( )A .第四象限B .第三象限C .第二象限D .第一象限 2.已知集合,,则( )A .{x |0<x <1}B .{x |x >1}C .{x |x ≥2}D .{x |1<x <2}3.设f (x )是定义在R 上的奇函数,当时,f (x )=x (e 为自然对数的底数), 则的值为 ( )A .ln6+6B . ln6-6C . -ln6+6D .-ln6-64.已知等差数列的n 前项和为,其中10150,25,n S S S ==则取得最小值时n 的值是( ) A .4 B .5 C .6 D .75.过抛物线=4x 的焦点F 的直线交抛物线于A ,B 两点,点O 是原点,若|AF |=3,则△AOB 的面积为( )A .B .C .D .26.执行右边的程序框图,若输出的S 是127,则判断框内应该是( ) A .n ≤5 B .n ≤6 C .n ≤7 D .n ≤87.设变量满足⎪⎩⎪⎨⎧≥-+≥-≤-+030201825y x y x y x ,若直线经过该可行域,则的最大值为( )A.1B.3C.4D.58.某几何体的三视图如图所示,且该几何体的体积是3,则正视图 中的x 的值是( )A .2B .C .D .39.设偶函数(的部分图象如图所示,△KLM 为等腰直角三角形,∠KML=90°,,则的值为A .B .C .D .10.如图,已知中,点M 在线段AC 上,点P 在线段BM 上且满足2,|2,||3,120,AM MPAB AC BAC AP BC MC PB====∠=︒∙若|则的值为( ) A. B.2 C. D.11.已知函数f (x )满足[]11()2(),1,3()=ln ,,33f x f x f x x x x ⎡⎤=∈∈⎢⎥⎣⎦当时,若在区间内,函数的图象与轴有三个不同的交点,则实数的取值范围是( ) A . B . C . D .12.已知正项{}n n a S 数列的前n 项和为,奇数项成公差为1的等差数列,当n 为偶数时点===+=+n n n n S n a a a ,x y a a 22122}{,2,123),(项和的前则数列又知上在直线( )A .B .C .D .二、填空题:本大题共4小题,每小题5分,满分20分.请把答案填在答题纸的相应位置. 13.已知,则的值为14.已知是双曲线22221(0,0)x y a b a b-=>>的左、右焦点,点在双曲线上且不与顶点重合,过作的平分线的垂线,垂足为.若,则该双曲线的渐近线方程为__________________.15.4D ABC DA ABC ABC DA -⊥=三棱锥中,底面,底面为等边三角形,,AB=3,D ABC -则三棱锥的外接球体积为 。

河南省信阳高中2015-2016学年高二上学期12月月考数学试卷(文科) Word版含解析

河南省信阳高中2015-2016学年高二上学期12月月考数学试卷(文科) Word版含解析

2015-2016学年河南省信阳高中高二(上)12月月考数学试卷(文科)一、选择题(本题共12道小题,每小题5分,共60分)1.已知x∈R,则“x2﹣3x<0”是“(x﹣1)(x﹣2)≤0成立”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件2.公比为2的等比数列{a n}的各项都是正数,且a3a11=16,则a5=()A.1 B.2 C.4 D.83.若x,y满足约束条件,则z=2x﹣y的最大值是()A.4 B.C.1 D.24.给出如下四个命题:①若“p且q”为假命题,则p、q均为假命题;②命题“若a>b,则2a>2b﹣1”的否命题为“若a≤b,则2a≤2b﹣1”;③“∀x∈R,x2+1≥1”的否定是“∃x∈R,x2+1≤1;④在△ABC中,“A>B”是“sinA>sinB”的充要条件.其中不正确的命题的个数是()A.4 B.3 C.2 D.15.数列{a n}为等差数列,a1,a2,a3为等比数列,a5=1,则a10=()A.5 B.﹣1 C.0 D.16.已知点P是以F1,F2为焦点的双曲线=1(a>0,b>0)上一点,=0,tan∠PF1F2=,则双曲线的离心率为()A.B.2 C.D.7.在△ABC中,若A=60°,BC=4,AC=4,则角B的大小为()A.30°B.45°C.135°D.45°或135°8.△ABC的内角A、B、C的对边分别为a、b、c,若a、b、c成等比数列,且c=2a,则cosB=()A.B.C.D.9.已知直线y=﹣x+1与椭圆+=1(a>b>0)相交于A、B两点,若椭圆的离心率为,焦距为2,则线段AB的长是()A.B. C.D.210.若直线ax﹣by+2=0(a>0,b>0)被圆x2+y2+2x﹣4y+1=0截得的弦长为4,则的最小值为()A.B.C.+D.+211.设抛物线y2=8x的准线与x轴交于点Q,若过点Q的直线l与抛物线有公共点,则直线l的斜率的取值范围是()A.[﹣,] B.[﹣2,2]C.[﹣1,1]D.[﹣4,4]12.数列{a n}的通项公式是a n=,若前n项和为10,则项数n为()A.11 B.99 C.120 D.121二、填空题(本题共4道小题,每小题5分,共20分)13.抛物线的焦点坐标是.14.已知f(x)=x2+2xf′(1),则f′(0)=.15.已知点P(1,0)到双曲线C:(a>0,b>0)的一条渐近线的距离为,则双曲线C的离心率为.16.△ABC中,若面积,则角C=.三、解答题(解答应写出文字说明、证明过程或求解演算步骤)17.已知函数f(x)=x2+xlnx.(1)求f′(x);(2)求函数f(x)图象上的点P(1,1)处的切线方程.18.已知命题p:“存在”,命题q:“曲线表示焦点在x轴上的椭圆”,命题s:“曲线表示双曲线”(1)若“p且q”是真命题,求m的取值范围;(2)若q是s的必要不充分条件,求t的取值范围.19.设函数f(x)=ax2+(b﹣2)x+3(a≠0)(1)若不等式f(x)>0的解集(﹣1,3).求a,b的值;(2)若f(1)=2,a>0,b>0求+的最小值.20.已知数列{a n}的各项均为正数,S n是数列{a n}的前n项和,且4S n=a n2+2a n﹣3.(1)求数列{a n}的通项公式;(2)已知b n=2n,求T n=a1b1+a2b2+…+a n b n的值.21.已知△ABC中,角A,B,C所对的边分别是a,b,c,且2(a2+b2﹣c2)=3ab;(1)求;(2)若c=2,求△ABC面积的最大值.22.已知椭圆的左焦点F为圆x2+y2+2x=0的圆心,且椭圆上的点到点F的距离最小值为.(Ⅰ)求椭圆方程;(Ⅱ)已知经过点F的动直线l与椭圆交于不同的两点A、B,点M(),证明:为定值.2015-2016学年河南省信阳高中高二(上)12月月考数学试卷(文科)参考答案与试题解析一、选择题(本题共12道小题,每小题5分,共60分)1.已知x∈R,则“x2﹣3x<0”是“(x﹣1)(x﹣2)≤0成立”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件【考点】必要条件、充分条件与充要条件的判断.【专题】简易逻辑.【分析】求出不等式的解,利用充分条件和必要条件的定义进行判断.【解答】解:若x2﹣3x<0,则0<x<3,若(x﹣1)(x﹣2)≤0,则1≤x≤2,则“x2﹣3x<0”是“(x﹣1)(x﹣2)≤0成立的必要不充分条件,故选:B.【点评】本题主要考查充分条件和必要条件的判断,根据不等式之间的关系是解决本题的关键,比较基础.2.公比为2的等比数列{a n}的各项都是正数,且a3a11=16,则a5=()A.1 B.2 C.4 D.8【考点】等比数列的性质;等比数列的通项公式.【分析】由公比为2的等比数列{a n} 的各项都是正数,且a3a11=16,知.故a7=4=,由此能求出a5.【解答】解:∵公比为2的等比数列{a n} 的各项都是正数,且a3a11=16,∴.∴a7=4=,解得a5=1.故选A.【点评】本题考查等比数列的通项公式的应用,是基础题.解题时要认真审题,仔细解答.3.若x,y满足约束条件,则z=2x﹣y的最大值是()A.4 B.C.1 D.2【考点】简单线性规划.【专题】不等式的解法及应用.【分析】作出不等式组对应的平面区域,利用目标函数z的几何意义,进行平移,结合图象得到z=2x﹣y的最大值.【解答】解:作出不等式组对应的平面区域如图:(阴影部分ABC).由z=2x﹣y得y=2x﹣z,平移直线y=2x﹣z,由图象可知当直线y=2x﹣z经过点C时,直线y=2x﹣z的截距最小,此时z最大.由,解得,即C(1,1)将C(1,1)的坐标代入目标函数z=2x﹣y,得z=2﹣1=1.即z=2x﹣y的最大值为1.故选:C.【点评】本题主要考查线性规划的应用,利用目标函数的几何意义,结合数形结合的数学思想是解决此类问题的基本方法.4.给出如下四个命题:①若“p且q”为假命题,则p、q均为假命题;②命题“若a>b,则2a>2b﹣1”的否命题为“若a≤b,则2a≤2b﹣1”;③“∀x∈R,x2+1≥1”的否定是“∃x∈R,x2+1≤1;④在△ABC中,“A>B”是“sinA>sinB”的充要条件.其中不正确的命题的个数是()A.4 B.3 C.2 D.1【考点】命题的否定;正弦函数的单调性.【专题】阅读型.【分析】①若“p且q”为假命题,则p、q中有一个为假命题,不一定p、q均为假命题;②根据命题写出其否命题时,只须对条件与结论都要否定即得;③根据由一个命题的否定的定义可知:改变相应的量词,然后否定结论即可;④在△ABC中,根据大边对大角及正弦定理即可进行判断.【解答】解:①若“p且q”为假命题,则p、q中有一个为假命题,不一定p、q均为假命题;故错;②根据命题写出其否命题时,只须对条件与结论都要否定即得,故命题“若a>b,则2a>2b ﹣1”的否命题为“若a≤b,则2a≤2b﹣1”;正确;③根据由一个命题的否定的定义可知:改变相应的量词,然后否定结论:“∀x∈R,x2+1≥1”的否定是“∃x∈R,x2+1<1;故错;④在△ABC中,根据大边对大角及正弦定理即可得:“A>B”是“sinA>sinB”的充要条件.故正确.其中不正确的命题的个数是:2.故选C.【点评】本题考查的是复合命题的真假问题、命题的否定、正弦函数的单调性等.属于基础题.5.数列{a n}为等差数列,a1,a2,a3为等比数列,a5=1,则a10=()A.5 B.﹣1 C.0 D.1【考点】等差数列的通项公式.【专题】等差数列与等比数列.【分析】根据题意,得出a1=a3=a2,数列{a n}是常数列;由此求出a10的值.【解答】解:根据题意,得,∴a1•a3=,整理,得=0;∴a1=a3,∴a1=a3=a2;∴数列{a n}是常数列,又a5=1,∴a10=1.故选:D.【点评】本题考查了等差与等比数列的应用问题,解题时应根据等差中项与等比中项的知识,求出数列是常数列,从而解答问题,是基础题.6.已知点P是以F1,F2为焦点的双曲线=1(a>0,b>0)上一点,=0,tan∠PF1F2=,则双曲线的离心率为()A.B.2 C.D.【考点】双曲线的简单性质.【专题】计算题;圆锥曲线的定义、性质与方程.【分析】根据双曲线的定义可知|PF1|﹣|PF2|=2a,进而根据tan∠PF1F2=,可得|PF1|=2|PF2|,分别求得|PF2|和|PF1|,进而根据勾股定理建立等式求得a和c的关系,则离心率可得.【解答】解:∵=0,∴PF1⊥PF2,∵tan∠PF1F2=,∴|PF1|=2|PF2|∵|PF1|﹣|PF2|=2a,∴|PF2|=2a,|PF1|=4a;在RT△PF1F2中,|F1F2|2=|PF1|2+|PF2|2,∴4c2=4a2+16a2,解得e=.故选:C.【点评】本题主要考查了双曲线的应用.考查了学生对双曲线定义和基本知识的掌握.7.在△ABC中,若A=60°,BC=4,AC=4,则角B的大小为()A.30°B.45°C.135°D.45°或135°【考点】正弦定理的应用.【专题】计算题.【分析】先根据正弦定理将题中所给数值代入求出sinB的值,进而求出B,再由角B的范围确定最终答案.【解答】解:由正弦定理得,∴B=45°或135°∵AC<BC,∴B=45°,故选B.【点评】本题主要考查了正弦定理的应用.属基础题.正弦定理在解三角形中有着广泛的应用,要熟练掌握.8.△ABC的内角A、B、C的对边分别为a、b、c,若a、b、c成等比数列,且c=2a,则cosB=()A.B.C.D.【考点】余弦定理;等比数列.【专题】计算题.【分析】根据等比数列的性质,可得b=a,将c、b与a的关系结合余弦定理分析可得答案.【解答】解:△ABC中,a、b、c成等比数列,则b2=ac,由c=2a,则b=a,=,故选B.【点评】本题考查余弦定理的运用,要牢记余弦定理的两种形式,并能熟练应用.9.已知直线y=﹣x+1与椭圆+=1(a>b>0)相交于A、B两点,若椭圆的离心率为,焦距为2,则线段AB的长是()A.B. C.D.2【考点】直线与圆锥曲线的关系.【专题】圆锥曲线的定义、性质与方程.【分析】求出椭圆的方程为+y2=1,联立得出A(0,1),B(,),即可得出两点距离.【解答】解:e=,2c=2,c=1∴a=,c=1,则b==1,∴椭圆的方程为+y2=1,联立化简得:3x﹣4x=0,x=0,或x=,代入直线得出y=1,或y=则A(0,1),B(,)∴|AB|=,故选:B【点评】本题考查了直线与椭圆的位置关系,联立方程组求解出点的坐标,运用距离公式,属于中档题.10.若直线ax﹣by+2=0(a>0,b>0)被圆x2+y2+2x﹣4y+1=0截得的弦长为4,则的最小值为()A.B.C.+D.+2【考点】直线与圆相交的性质;基本不等式.【专题】计算题.【分析】圆即(x+1)2+(y﹣2)2=4,表示以M(﹣1,2)为圆心,以2为半径的圆,由题意可得圆心在直线ax﹣by+2=0上,得到a+2b=2,故=+++1,利用基本不等式求得式子的最小值.【解答】解:圆x2+y2+2x﹣4y+1=0 即(x+1)2+(y﹣2)2=4,表示以M(﹣1,2)为圆心,以2为半径的圆,由题意可得圆心在直线ax﹣by+2=0(a>0,b>0)上,故﹣1a﹣2b+2=0,即a+2b=2,∴=+=+++1≥+2=,当且仅当时,等号成立,故选C.【点评】本题考查直线和圆的位置关系,点到直线的距离公式,弦长公式的应用,以及基本不等式的应用,得到a+2b=2,是解题的关键.11.设抛物线y2=8x的准线与x轴交于点Q,若过点Q的直线l与抛物线有公共点,则直线l的斜率的取值范围是()A.[﹣,] B.[﹣2,2]C.[﹣1,1]D.[﹣4,4]【考点】抛物线的应用;直线的斜率;直线的图象特征与倾斜角、斜率的关系;抛物线的简单性质.【专题】计算题.【分析】根据抛物线方程求得Q点坐标,设过Q点的直线l方程与抛物线方程联立消去y,根据判别式大于等于0求得k的范围.【解答】解:∵y2=8x,∴Q(﹣2,0)(Q为准线与x轴的交点),设过Q点的直线l方程为y=k(x+2).∵l与抛物线有公共点,有解,∴方程组即k2x2+(4k2﹣8)x+4k2=0有解.∴△=(4k2﹣8)2﹣16k4≥0,即k2≤1.∴﹣1≤k≤1,故选C.【点评】本题主要考查了抛物线的应用.涉及直线与抛物线的关系,常需要把直线方程与抛物线方程联立,利用韦达定理或判别式解决问题.12.数列{a n}的通项公式是a n=,若前n项和为10,则项数n为()A.11 B.99 C.120 D.121【考点】数列的求和.【专题】计算题.【分析】首先观察数列{a n}的通项公式,数列通项公式分母可以有理化,把分母有理化后,把前n项和表示出来,进而解得n.【解答】解:∵数列{a n}的通项公式是a n==﹣,∵前n项和为10,∴a1+a2+…+a n=10,即(﹣1)+(﹣)+…+﹣=﹣1=10,解得n=120,故选C.【点评】本题主要考查数列求和的知识点,把a n=转化成a n=﹣是解答的关键.二、填空题(本题共4道小题,每小题5分,共20分)13.抛物线的焦点坐标是(0,1).【考点】抛物线的简单性质.【专题】计算题.【分析】抛物线方程即x2=4y,从而可得p=2,=1,由此求得抛物线焦点坐标.【解答】解:抛物线即x2=4y,∴p=2,=1,故焦点坐标是(0,1),故答案为(0,1).【点评】本题主要考查抛物线的标准方程,以及简单性质的应用,属于基础题.14.已知f(x)=x2+2xf′(1),则f′(0)=﹣4.【考点】导数的运算.【专题】导数的概念及应用.【分析】把给出的函数求导得其导函数,在导函数解析式中取x=1可求f′(1)的值,再代入即可求出f′(0)的值.【解答】解:由f(x)=x2+2xf′(1),得:f′(x)=2x+2f′(1),取x=1得:f′(1)=2×1+2f′(1),所以,f′(1)=﹣2.故f′(0)=2f′(1)=﹣4,故答案为:﹣4.【点评】本题考查了导数运算,解答此题的关键是理解原函数解析式中的f′(1),在这里f′(1)只是一个常数,此题是基础题.15.已知点P(1,0)到双曲线C:(a>0,b>0)的一条渐近线的距离为,则双曲线C的离心率为.【考点】双曲线的简单性质.【专题】计算题;圆锥曲线的定义、性质与方程.【分析】先求出双曲线的渐近线,再由点P(1,0)到bx±ay=0的距离d==,得到a=b,由此求解.【解答】解:∵双曲线的渐近线为bx±ay=0,∴点P(1,0)到bx±ay=0的距离d==,∴c=2b,∴a=b,∴e==.故答案为:.【点评】本题考查双曲线的性质,考查学生的计算能力,比较基础.16.△ABC中,若面积,则角C=.【考点】余弦定理.【专题】计算题.【分析】由余弦定理易得a2+b2﹣c2=2abcosC,结合三角形面积S=及已知中,我们可以求出tanC,进而得到角C的大小.【解答】解:由余弦定理得:a2+b2﹣c2=2abcosC又∵△ABC的面积==,∴cosC=sinC∴tanC=又∵C为三角形ABC的内角∴C=故答案为:【点评】本题考查的知识点是余弦定理,其中根据已知面积,观察到分子中有平方和与差的关系,而确定使用余弦定理做为解答的突破口是关键.三、解答题(解答应写出文字说明、证明过程或求解演算步骤)17.已知函数f(x)=x2+xlnx.(1)求f′(x);(2)求函数f(x)图象上的点P(1,1)处的切线方程.【考点】利用导数研究曲线上某点切线方程;导数的加法与减法法则.【专题】导数的综合应用.【分析】(1)利用导数公式进行求解即可.(2)利用导数的几何意义求切线斜率,然后利用点斜式方程求切线方程.【解答】解:(1)根据导数公式可得f′(x)=2x+lnx+1.(2)当x=1时,f'(1)=2+1=3,所以切线斜率k=3,所以函数f(x)图象上的点P(1,1)处的切线方程为y﹣1=3(x﹣1),即y=3x﹣2.【点评】本题主要考查导数的基本运算以及导数的几何意义,要求熟练掌握常见函数的导数公式.18.已知命题p:“存在”,命题q:“曲线表示焦点在x轴上的椭圆”,命题s:“曲线表示双曲线”(1)若“p且q”是真命题,求m的取值范围;(2)若q是s的必要不充分条件,求t的取值范围.【考点】必要条件、充分条件与充要条件的判断;复合命题的真假.【专题】简易逻辑.【分析】(1)若“p且q”是真命题,则p,q同时为真命题,建立条件关系,即可求m的取值范围;(2)根据q是s的必要不充分条件,建立条件关系,即可求t的取值范围.【解答】解:(1)若p为真:…(1分)解得m≤﹣1或m≥3…(2分)若q为真:则…(3分)解得﹣4<m<﹣2或m>4…(4分)若“p且q”是真命题,则…(6分)解得﹣4<m<﹣2或m>4…(7分)(2)若s为真,则(m﹣t)(m﹣t﹣1)<0,即t<m<t+1…(8分)由q是s的必要不充分条件,则可得{m|t<m<t+1}⊊{m|﹣4<m<﹣2或m>4}…(9分)即或t≥4…(11分)解得﹣4≤t≤﹣3或t≥4…(12分)【点评】本题主要考查充分条件和必要条件的应用,利用数轴是解决本题的关键,考查学生的推理能力.19.设函数f(x)=ax2+(b﹣2)x+3(a≠0)(1)若不等式f(x)>0的解集(﹣1,3).求a,b的值;(2)若f(1)=2,a>0,b>0求+的最小值.【考点】一元二次不等式的解法;基本不等式.【分析】(1)由不等式f(x)>0的解集(﹣1,3).﹣1,3是方程f(x)=0的两根,由根与系数的关系可求a,b值;【解答】解:(1)由f(x)<0的解集是(﹣1,3)知﹣1,3是方程f(x)=0的两根,由根与系数的关系可得,解得(2)f(1)=2得a+b=1,∵a>0,b>0∴(a+b)()=5+=5+2≥9∴的最小值是9【点评】此题考查了不等式的解法,属于基础题20.已知数列{a n}的各项均为正数,S n是数列{a n}的前n项和,且4S n=a n2+2a n﹣3.(1)求数列{a n}的通项公式;(2)已知b n=2n,求T n=a1b1+a2b2+…+a n b n的值.【考点】数列递推式;数列的求和.【专题】计算题.【分析】(1)由题意知,解得a1=3,由此能够推出数列{a n}是以3为首项,2为公差的等差数列,所以a n=3+2(n﹣1)=2n+1.(2)由题意知T n=3×21+5×22+…+(2n+1)•2n,2T n=3×22+5×23+(2n﹣1)•2n+(2n+1)2n+1,二者相减可得到T n=a1b1+a2b2+…+a n b n的值.【解答】解:(1)当n=1时,,解出a1=3,又4S n=a n2+2a n﹣3①当n≥2时4s n﹣1=a n﹣12+2a n﹣1﹣3②①﹣②4a n=a n2﹣a n﹣12+2(a n﹣a n﹣1),即a n2﹣a n﹣12﹣2(a n+a n﹣1)=0,∴(a n+a n﹣1)(a n﹣a n﹣1﹣2)=0,∵a n+a n﹣1>0∴a n﹣a n﹣1=2(n≥2),∴数列{a n}是以3为首项,2为公差的等差数列,∴a n=3+2(n﹣1)=2n+1.(2)T n=3×21+5×22+…+(2n+1)•2n③又2T n=3×22+5×23+(2n﹣1)•2n+(2n+1)2n+1④④﹣③T n=﹣3×21﹣2(22+23++2n)+(2n+1)2n+1﹣6+8﹣2•2n﹣1+(2n+1)•2n+1=(2n﹣1)•2n+2【点评】本题考查数列的性质和应用,解题时要认真审题,仔细解答.21.已知△ABC中,角A,B,C所对的边分别是a,b,c,且2(a2+b2﹣c2)=3ab;(1)求;(2)若c=2,求△ABC面积的最大值.【考点】余弦定理;同角三角函数基本关系的运用.【专题】计算题.【分析】(1)利用余弦定理表示出cosC,将已知的等式两边除以2变形后代入表示出的cosC 中,化简即可求出cosC的值,然后由三角形的内角和定理得到A+B=π﹣C,把所求的式子利用二倍角的余弦函数公式及诱导公式化简得到关于cosC的式子,把cosC的值代入即可求出值;(2)把c=4代入已知的等式,得到一个关于a与b的关系式,由基本不等式a2+b2≥2ab,求出ab的最大值,然后由cosC的值,利用同角三角函数间的基本关系求出sinC的值,利用三角形的面积公式表示出三角形ABC的面积,把ab的最大值及sinC的值代入即可求出三角形ABC面积的最大值.【解答】解:(1)∵a2+b2﹣c2=ab,∴cosC==,∵A+B=π﹣C,∴===;(2)∵a2+b2﹣c2=ab,且c=2,∴a2+b2﹣4=ab,又a2+b2≥2ab,∴ab≥2ab﹣4,∴ab≤8,∵cosC=,∴sinC===,∴S△ABC=absinC≤,当且仅当a=b=2时,△ABC面积取最大值,最大值为.【点评】此题考查了余弦定理,同角三角函数间的基本关系,基本不等式及三角形的面积公式.要求学生熟练掌握三角函数的恒等变换公式,同时注意灵活变换已知的等式,利用整体代入的数学思想解决问题.22.已知椭圆的左焦点F为圆x2+y2+2x=0的圆心,且椭圆上的点到点F的距离最小值为.(Ⅰ)求椭圆方程;(Ⅱ)已知经过点F的动直线l与椭圆交于不同的两点A、B,点M(),证明:为定值.【考点】直线与圆锥曲线的综合问题;平面向量的坐标运算;椭圆的标准方程.【专题】圆锥曲线中的最值与范围问题.【分析】(I)先求出圆心坐标,再根据题意求出a、b,得椭圆的标准方程.(II)根据直线的斜率是否存在,分情况设直线方程,再与椭圆方程联立方程组,设出交点坐标,结合韦达定理根与系数的关系,利用向量坐标运算验证.【解答】解:(I)∵圆x2+y2+2x=0的圆心为(﹣1,0),依据题意c=1,a﹣c=﹣1,∴a=.∴椭圆的标准方程是:+y2=1;(II)①当直线L与x轴垂直时,L的方程是:x=﹣1,得A(﹣1,),B(﹣1,﹣),•=(,)•(,﹣)=﹣.②当直线L与x轴不垂直时,设直线L的方程为y=k(x+1)⇒(1+2k2)x2+4k2x+2k2﹣2=0,设A(x1,y1),B(x2,y2),则x1x2=,x1+x2=﹣,=(x1+,y1)•(x2+,y2)=x1x2+(x1+x2)++k2(x1x2+x1+x2+1)=(1+k2)x1x2+(k2+)(x1+x2)+k2+=(1+k2)()+(k2+)(﹣)+k2+=+=﹣2+=﹣综上•为定值﹣.【点评】本题考查直线与圆锥曲线的综合问题及向量坐标运算.根据韦达定理,巧妙利用根与系数的关系设而不求,是解决本类问题的关键.。

河南省信阳市第六高级中学高三12月月考英语试卷

河南省信阳市第六高级中学高三12月月考英语试卷

信阳市第六高级中学2015届高三12月月考英语试卷My brother-in-law opened the bottom drawer of my sister's bureau(衣橱) and picked out a wonderful skirt. "Jan bought this the first time we went to New York, at least 8 or 9 years ago. She never wore it. She was saving it for a s pecial occasion.” Well, I guess this is the occasion.He took the skirt from me and put it on the bed. His hands touched the soft material for a moment, then he shut the drawer and turned to me, "Don't ever save anything for a special occasion. Every day you're alive is a special occasion."I'm still thinking about his words, and they've changed my attitude to life. I'm spending more time with my family and friends and less time in committee meetings. Whenever possible, life should be a pattern of experience to enjoy, not suffer. I'm trying to recognize these moments now and treasure them."Someday" and "one of these days" are being lost from my vocabulary. If it's worth seeing or hearing or doing, I want to see and hear and do it now. I' m not sure what my sister would have done if she had known she wouldn't have tomorrow .I think she would have called family members and a few close friends. She might have calleda few former friends to apologize and mend her fences for past things. I like to think she would have gone out for a Chinese dinner, her favorite food.If I knew that my hours were limited ,those little things left undone would make me angry. Angry because I put off seeing good friends whom I was going to get in touch with some day. Angry and sorry because I didn't tell my husband and daughter often enough how much I truly love them.I'm trying very hard not to put off, hold back, or save anything that would add laughter to our lives. And every morning when I open my eyes, I tell myself that every day, every minute, every breath truly, is... a gift from God.21. Which of the following can best explain the expression underlined “mend her fences for past things” in Paragraph 5?A. try to be friendly again with someoneB. break her wordC. give up her point of viewD. keep her promise2. Jan bought the wonderful skirt but didn't wear it because______.A. she wanted to wear it on special occasionsB. she kept it as a special gift for someone elseC. she saved it until she grew olderD. she wanted to keep it as a sweet memory23. Which of the following is not the writer’s attitude to life?A. spending more time staying with familyB. attending social activities as often as possibleC. enjoying life and valuing every dayD. trying to get along well with friends24. The best title for the passage would be______.A. Every day is A GiftB. My Poor SisterC. Value Friendship Every DayD. Every day is An Important OccasionBThere are many superstitions(迷信) in Britain, but one of the most widely-held is that it isunlucky to walk under a ladder - even if it means stepping off the pavement into a busy street!①Walking under a ladderIf you must walk under a ladder you can avoid bad luck by crossing your fingers and keeping them crossed until you’ve seen a dog. Alternatively, you must lick your finger and make a cross on the toe of your shoe, and not look again at the shoe until the mark has dried.② UmbrellaAnother common superstition is that it is unlucky to open an umbrella in the house - it will either bring misfortune to the person that opened it or to the household. The superstition could date from the old time when its purpose was to act as a sunshade. If opened indoors, it might be considered to be an attack on the sun. Anyone opening an umbrella indoors in fine weather is unpopular, as it inevitably brings rain!③ Number 13The number 13 is said to be unlucky for some, and when the 13th day of the month falls on a Friday, anyone wishing to avoid an inauspicious event had better stay indoors.④ Seven years bad luckThe worst misfortune that can befall you is caused by breaking a mirror, as it brings seven years of bad luck! The superstition is supposed to have originated in ancient times, when mirrors were considered to be tools of the gods.⑤ Black catIn the UK, Black cats are generally considered lucky in the UK, even though they are connected with witchcraft(巫术). You are said to be lucky if a black cat crosses your path.25. It can be inferred from the passage that_________.A. breaking a mirror will cause bad luck because it shows your disrespect (不敬) for the God.B. crossing your fingers and keeping them crossed can help avoid bad luck brought by walking under a ladderC. number 13 is always unlucky in any situationD. opening indoors it might be considered to be an attack on the sun26. Which of the followings is RIGHT in U.K according to the passage?A. Opening an umbrella in the rain is not acceptable or unpopularB. Black cats are generally considered unlucky because they have something to with witchcraft.C. Bad luck brought by walking under a ladder cannot be avoided using certain waysD. If you are to open a clothes store on May 13 in Britain, you had better change the date.27. Which two superstitions are related to history?A. ①②B.②④ C ④⑤ D. ③④28. .Which experience is considered to be lucky according to the passage?A. Walking under a ladderB. opening an umbrella in the houseC. breaking a mirrorD. a black cat crossing your path.CReading poems is not exactly an everyday activity for most people. In fact, many people never read a poem once they get out of high school.It is worth reminding ourselves that this has not always been the case in America. In the nineteenth century, a usual American activity was to sit around the fireside in the evening and read poems aloud. It is true that there was no television at the time, nor movie theaters, nor World Wide Web, to provide diversion. However, poems were a source of pleasure, of self-education, of connection to other people or to the world beyond one’s own community. Reading them was asocial act as well as an individual one, and perhaps even more social than individual. Writing poems to share with friends and relations was, like reading poems by the fireside, another way in which poetry has a place in everyday life.How did things change? Why are most Americans no longer comfortable with poetry, and why do most people today think that a poem has nothing to tell them and that they can do well without poems?There are, I believe, three culprits(肇事者):poets, teachers, and we ourselves. Of these, the least important is the third: the world surrounding the poem has betrayed us more than we have betrayed the poem. Early in the twentieth century, poetry in English headed into directions unfavorable to the reading of poetry. Readers decided that poems were not for the fireside or the easy chair at night, that they belonged where other difficult-to-read things belonged.Poets failed the reader, so did teachers. They want their students to know something about the skills of a poem, they want their students to see that poems mean something. Yet what usually occurs when teachers push these concerns on their high school students is that young people decide poems are unpleasant crossword puzzles.29. Reading poems is thought to be a social act in the nineteenth century because ______________.A. it built a link among peopleB. it helped unite a communityC. it was a source of self-educationD. it was a source of pleasure30. The under lined word “diversion”(in Paragraph 2) most probably means “_________”.A. concentrationB. changeC. amusementsD. stories31. In the last paragraph, the writer questions ____________.A. the difficulty in studying poemsB. the way poems are taught in schoolC. students’ wrong ideas about poetryD. the techniques used in writing poems32. According to the passage, what is the main cause of the great gap between readers and poetry?A. Students are becoming less interested in poetry.B. Students are poorly educated in high school.C. TV and the Internet are more attractive than poetry.D. Poems have become difficult to understand.DHow can a creature weighing over 5 tons and normally taking 150 kilograms of food and 120 liters of water per day survive in a desert environment?In the southwest African country of Namibia, and the Sahara lands of Mali further north, the desert elephant does just that.Although not regarded as a separate species from the African elephant, the desert cousin differs in many ways. Their bodies are smaller, to absorb less heat, and their feet are larger for easier walking across sandy surfaces, They are taller, to reach higher branches. They have shorter tusks(象牙), and most importantly, longer trunks to dig for water in riverbeds.Desert elephants can travel over 70 kilometers in search for feeding grounds and waterholes, and have a larger group of families. They drink only every 3 –4 days, and can store water in a “bag” at the back of their throat, which is only used when badly needed. Desert elephants are careful feeders – they seldom root up trees and break fewer branches, and thus maintain what little food sources are available. Young elephants may even eat the dung(粪便)of the female leader of a group when facing food shortage.During drought they are unlikely to give birth to their young but with good rains the birthratewill increase greatly. Desert elephants have sand baths, sometimes adding their own urine(尿液)to make them muddy!As we continue to overheat our weak planet, it can only be hoped that other animal species will adapt as extraordinarily well to change as the desert elephant.33.The underlined part in Paragraph 2 means “ ”.A.manages to live in desert areasB.drinks 120 liters of water a dayC .remains in the African countriesD.eats 150 kilograms of food daily34.Desert elephants are called careful feeders because they _________.A.rarely ruin treesB.drink only every 3-4 daysC.search for food in large groupsD.protect food sources for their young35.What can be inferred from the last sentence in the passage?A.Overheating the earth can be stopped.B. Not all animals are as smart as desert elephants.C.The planet will become hotter and hotter. 、D. Not all animal species are so adaptable.第二节(共5小题;每小题2分,满分10分)根据短文内容,从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。

河南省信阳市第六高级中学2015届高三12月月考地理试卷

河南省信阳市第六高级中学2015届高三12月月考地理试卷

一、选择题。

(共30题,每小题2分,共60分)图1为某大陆沿140°经线年降水量分布图,读图回答1~3题。

1.②地年降水量小的直接原因是A.纬度位置B.大气环流C.洋流D.地形2.图示国家大量出口到中国的商品有A.煤B.石油C.铁矿石D.木材3.下列描述可能符合①②③三地当地实际的是A.①地区河流流量全年稳定B.立足农业可持续发展,最适合发展牧业的地区是②C.当地球公转至远日点,③地降水量最多D.③地多火山、地震受地理环境的影响不同区域有不同的体育文化,在体育运动项目、体育运动普及率及体育竞技水平上表现出很大的差异,如南方人适宜技巧性项目,北方人适宜速度力量型项目,长期生活在高原的人,心肺功能强,适宜田径运动。

读表1和图7,回答3~4题。

表1 我国历届奥运会游泳等项目金牌分布(1984-2004年)3.关于表1中的①、②两地的叙述正确的是A.①地为环渤海地区B.①地为南方地区C.②地为长江流域D.②地为西北地区4. 受环境影响,各体育区划中的优势项目有所不同,关于图7各体育文化区的叙述错误的是:A.东南沿海体育区在游泳、跳水、体操等项目上占优势B.西南云贵高原体育区在发展中长跑等运动项目上占有优势C.西北体育区在摔跤、射箭、骑马等项目上占有优势D.东北体育区在武术或冬奥会的滑雪溜冰上占优势读“我国某省人口变动的部分情况图”(图2),回答6、7题。

3.图中曲线能反映该省家庭规模的是A.①B.②C.③D.④4.1982年以来,图中④曲线开始逐渐上升,主要原因是A.婚育观念不断改变B.乡镇企业快速发展C.社会保障体系不断完善D.医疗卫生条件不断改变图4中L为海岸线,P、Q为洋流。

读图,回答8、9题。

8.若经过甲地的经线约为70°,则有关洋流P的说法,错误的是A.使大陆沿岸热带荒漠向北延伸 B.导致近海岸洋面雾日增多C.使洋面降温,降水减少 D.此洋流为季风洋流9.若经过乙地的经线约为120°,则有关洋流Q的说法,正确的A.属于寒流和上升补偿流B.该洋流是墨西哥湾暖流C.纽芬兰渔场形成与之有关D.对沿岸有增温增湿作用2012年北京“7·21”特大暴雨,致使市区多处积水,危害严重。

河南省信阳高中高二数学上学期12月月考试卷文(含解析)

河南省信阳高中高二数学上学期12月月考试卷文(含解析)

2015-2016学年河南省信阳高中高二(上)12月月考数学试卷(文科)一、选择题(本题共12道小题,每小题5分,共60分)1.已知x∈R,则“x2﹣3x<0”是“(x﹣1)(x﹣2)≤0成立”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件2.公比为2的等比数列{a n}的各项都是正数,且a3a11=16,则a5=()A.1 B.2 C.4 D.83.若x,y满足约束条件,则z=2x﹣y的最大值是()A.4 B.C.1 D.24.给出如下四个命题:①若“p且q”为假命题,则p、q均为假命题;②命题“若a>b,则2a>2b﹣1”的否命题为“若a≤b,则2a≤2b﹣1”;③“∀x∈R,x2+1≥1”的否定是“∃x∈R,x2+1≤1;④在△ABC中,“A>B”是“sinA>sinB”的充要条件.其中不正确的命题的个数是()A.4 B.3 C.2 D.15.数列{a n}为等差数列,a1,a2,a3为等比数列,a5=1,则a10=()A.5 B.﹣1 C.0 D.16.已知点P是以F1,F2为焦点的双曲线=1(a>0,b>0)上一点, =0,tan∠PF1F2=,则双曲线的离心率为()A.B.2 C.D.7.在△ABC中,若A=60°,BC=4,AC=4,则角B的大小为()A.30° B.45° C.135°D.45°或135°8.△ABC的内角A、B、C的对边分别为a、b、c,若a、b、c成等比数列,且c=2a,则cosB=()A.B.C.D.9.已知直线y=﹣x+1与椭圆+=1(a>b>0)相交于A、B两点,若椭圆的离心率为,焦距为2,则线段AB的长是()A.B.C.D.210.若直线ax﹣by+2=0(a>0,b>0)被圆x2+y2+2x﹣4y+1=0截得的弦长为4,则的最小值为()A.B.C. +D. +211.设抛物线y2=8x的准线与x轴交于点Q,若过点Q的直线l与抛物线有公共点,则直线l的斜率的取值范围是()A.[﹣,] B.[﹣2,2] C.[﹣1,1] D.[﹣4,4]12.数列{a n}的通项公式是a n=,若前n项和为10,则项数n为()A.11 B.99 C.120 D.121二、填空题(本题共4道小题,每小题5分,共20分)13.抛物线的焦点坐标是.14.已知f(x)=x2+2xf′(1),则f′(0)= .15.已知点P(1,0)到双曲线C:(a>0,b>0)的一条渐近线的距离为,则双曲线C的离心率为.16.△ABC中,若面积,则角C= .三、解答题(解答应写出文字说明、证明过程或求解演算步骤)17.已知函数f(x)=x2+xlnx.(1)求f′(x);(2)求函数f(x)图象上的点P(1,1)处的切线方程.18.已知命题p:“存在”,命题q:“曲线表示焦点在x轴上的椭圆”,命题s:“曲线表示双曲线”(1)若“p且q”是真命题,求m的取值范围;(2)若q是s的必要不充分条件,求t的取值范围.19.设函数f(x)=ax2+(b﹣2)x+3(a≠0)(1)若不等式f(x)>0的解集(﹣1,3).求a,b的值;(2)若f(1)=2,a>0,b>0求+的最小值.20.已知数列{a n}的各项均为正数,S n是数列{a n}的前n项和,且4S n=a n2+2a n﹣3.(1)求数列{a n}的通项公式;(2)已知b n=2n,求T n=a1b1+a2b2+…+a n b n的值.21.已知△ABC中,角A,B,C所对的边分别是a,b,c,且2(a2+b2﹣c2)=3ab;(1)求;(2)若c=2,求△ABC面积的最大值.22.已知椭圆的左焦点F为圆x2+y2+2x=0的圆心,且椭圆上的点到点F的距离最小值为.(Ⅰ)求椭圆方程;(Ⅱ)已知经过点F的动直线l与椭圆交于不同的两点A、B,点M(),证明:为定值.2015-2016学年河南省信阳高中高二(上)12月月考数学试卷(文科)参考答案与试题解析一、选择题(本题共12道小题,每小题5分,共60分)1.已知x∈R,则“x2﹣3x<0”是“(x﹣1)(x﹣2)≤0成立”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件【考点】必要条件、充分条件与充要条件的判断.【专题】简易逻辑.【分析】求出不等式的解,利用充分条件和必要条件的定义进行判断.【解答】解:若x2﹣3x<0,则0<x<3,若(x﹣1)(x﹣2)≤0,则1≤x≤2,则“x2﹣3x<0”是“(x﹣1)(x﹣2)≤0成立的必要不充分条件,故选:B.【点评】本题主要考查充分条件和必要条件的判断,根据不等式之间的关系是解决本题的关键,比较基础.2.公比为2的等比数列{a n}的各项都是正数,且a3a11=16,则a5=()A.1 B.2 C.4 D.8【考点】等比数列的性质;等比数列的通项公式.【分析】由公比为2的等比数列{a n} 的各项都是正数,且a3a11=16,知.故a7=4=,由此能求出a5.【解答】解:∵公比为2的等比数列{a n} 的各项都是正数,且 a3a11=16,∴.∴a7=4=,解得a5=1.故选A.【点评】本题考查等比数列的通项公式的应用,是基础题.解题时要认真审题,仔细解答.3.若x,y满足约束条件,则z=2x﹣y的最大值是()A.4 B.C.1 D.2【考点】简单线性规划.【专题】不等式的解法及应用.【分析】作出不等式组对应的平面区域,利用目标函数z的几何意义,进行平移,结合图象得到z=2x﹣y的最大值.【解答】解:作出不等式组对应的平面区域如图:(阴影部分ABC).由z=2x﹣y得y=2x﹣z,平移直线y=2x﹣z,由图象可知当直线y=2x﹣z经过点C时,直线y=2x﹣z的截距最小,此时z最大.由,解得,即C(1,1)将C(1,1)的坐标代入目标函数z=2x﹣y,得z=2﹣1=1.即z=2x﹣y的最大值为1.故选:C.【点评】本题主要考查线性规划的应用,利用目标函数的几何意义,结合数形结合的数学思想是解决此类问题的基本方法.4.给出如下四个命题:①若“p且q”为假命题,则p、q均为假命题;②命题“若a>b,则2a>2b﹣1”的否命题为“若a≤b,则2a≤2b﹣1”;③“∀x∈R,x2+1≥1”的否定是“∃x∈R,x2+1≤1;④在△ABC中,“A>B”是“sinA>sinB”的充要条件.其中不正确的命题的个数是()A.4 B.3 C.2 D.1【考点】命题的否定;正弦函数的单调性.【专题】阅读型.【分析】①若“p且q”为假命题,则p、q中有一个为假命题,不一定p、q均为假命题;②根据命题写出其否命题时,只须对条件与结论都要否定即得;③根据由一个命题的否定的定义可知:改变相应的量词,然后否定结论即可;④在△ABC中,根据大边对大角及正弦定理即可进行判断.【解答】解:①若“p且q”为假命题,则p、q中有一个为假命题,不一定p、q均为假命题;故错;②根据命题写出其否命题时,只须对条件与结论都要否定即得,故命题“若a>b,则2a>2b﹣1”的否命题为“若a≤b,则2a≤2b﹣1”;正确;③根据由一个命题的否定的定义可知:改变相应的量词,然后否定结论:“∀x∈R,x2+1≥1”的否定是“∃x∈R,x2+1<1;故错;④在△ABC中,根据大边对大角及正弦定理即可得:“A>B”是“sinA>sinB”的充要条件.故正确.其中不正确的命题的个数是:2.故选C.【点评】本题考查的是复合命题的真假问题、命题的否定、正弦函数的单调性等.属于基础题.5.数列{a n}为等差数列,a1,a2,a3为等比数列,a5=1,则a10=()A.5 B.﹣1 C.0 D.1【考点】等差数列的通项公式.【专题】等差数列与等比数列.【分析】根据题意,得出a1=a3=a2,数列{a n}是常数列;由此求出a10的值.【解答】解:根据题意,得,∴a1•a3=,整理,得=0;∴a1=a3,∴a1=a3=a2;∴数列{a n}是常数列,又a5=1,∴a10=1.故选:D.【点评】本题考查了等差与等比数列的应用问题,解题时应根据等差中项与等比中项的知识,求出数列是常数列,从而解答问题,是基础题.6.已知点P是以F1,F2为焦点的双曲线=1(a>0,b>0)上一点, =0,tan∠PF1F2=,则双曲线的离心率为()A.B.2 C.D.【考点】双曲线的简单性质.【专题】计算题;圆锥曲线的定义、性质与方程.【分析】根据双曲线的定义可知|PF1|﹣|PF2|=2a,进而根据tan∠PF1F2=,可得|PF1|=2|PF2|,分别求得|PF2|和|PF1|,进而根据勾股定理建立等式求得a和c的关系,则离心率可得.【解答】解:∵=0,∴PF1⊥PF2,∵tan∠PF1F2=,∴|PF1|=2|PF2|∵|PF1|﹣|PF2|=2a,∴|PF2|=2a,|PF1|=4a;在RT△PF1F2中,|F1F2|2=|PF1|2+|PF2|2,∴4c2=4a2+16a2,解得e=.故选:C.【点评】本题主要考查了双曲线的应用.考查了学生对双曲线定义和基本知识的掌握.7.在△ABC中,若A=60°,BC=4,AC=4,则角B的大小为()A.30° B.45° C.135°D.45°或135°【考点】正弦定理的应用.【专题】计算题.【分析】先根据正弦定理将题中所给数值代入求出sinB的值,进而求出B,再由角B的范围确定最终答案.【解答】解:由正弦定理得,∴B=45°或135°∵AC<BC,∴B=45°,故选B.【点评】本题主要考查了正弦定理的应用.属基础题.正弦定理在解三角形中有着广泛的应用,要熟练掌握.8.△ABC的内角A、B、C的对边分别为a、b、c,若a、b、c成等比数列,且c=2a,则cosB=()A.B.C.D.【考点】余弦定理;等比数列.【专题】计算题.【分析】根据等比数列的性质,可得b=a,将c、b与a的关系结合余弦定理分析可得答案.【解答】解:△ABC中,a、b、c成等比数列,则b2=ac,由c=2a,则b=a,=,故选B.【点评】本题考查余弦定理的运用,要牢记余弦定理的两种形式,并能熟练应用.9.已知直线y=﹣x+1与椭圆+=1(a>b>0)相交于A、B两点,若椭圆的离心率为,焦距为2,则线段AB的长是()A.B.C.D.2【考点】直线与圆锥曲线的关系.【专题】圆锥曲线的定义、性质与方程.【分析】求出椭圆的方程为+y2=1,联立得出A(0,1),B(,),即可得出两点距离.【解答】解:e=,2c=2,c=1∴a=,c=1,则b==1,∴椭圆的方程为+y2=1,联立化简得:3x﹣4x=0,x=0,或x=,代入直线得出y=1,或y=则A(0,1),B(,)∴|AB|=,故选:B【点评】本题考查了直线与椭圆的位置关系,联立方程组求解出点的坐标,运用距离公式,属于中档题.10.若直线ax﹣by+2=0(a>0,b>0)被圆x2+y2+2x﹣4y+1=0截得的弦长为4,则的最小值为()A.B.C. +D. +2【考点】直线与圆相交的性质;基本不等式.【专题】计算题.【分析】圆即(x+1)2+(y﹣2)2=4,表示以M(﹣1,2)为圆心,以2为半径的圆,由题意可得圆心在直线ax﹣by+2=0上,得到a+2b=2,故=+++1,利用基本不等式求得式子的最小值.【解答】解:圆x2+y2+2x﹣4y+1=0 即(x+1)2+(y﹣2)2=4,表示以M(﹣1,2)为圆心,以2为半径的圆,由题意可得圆心在直线ax﹣by+2=0(a>0,b>0)上,故﹣1a﹣2b+2=0,即 a+2b=2,∴=+=+++1≥+2=,当且仅当时,等号成立,故选 C.【点评】本题考查直线和圆的位置关系,点到直线的距离公式,弦长公式的应用,以及基本不等式的应用,得到a+2b=2,是解题的关键.11.设抛物线y2=8x的准线与x轴交于点Q,若过点Q的直线l与抛物线有公共点,则直线l的斜率的取值范围是()A.[﹣,] B.[﹣2,2] C.[﹣1,1] D.[﹣4,4]【考点】抛物线的应用;直线的斜率;直线的图象特征与倾斜角、斜率的关系;抛物线的简单性质.【专题】计算题.【分析】根据抛物线方程求得Q点坐标,设过Q点的直线l方程与抛物线方程联立消去y,根据判别式大于等于0求得k的范围.【解答】解:∵y2=8x,∴Q(﹣2,0)(Q为准线与x轴的交点),设过Q点的直线l方程为y=k(x+2).∵l与抛物线有公共点,有解,∴方程组即k2x2+(4k2﹣8)x+4k2=0有解.∴△=(4k2﹣8)2﹣16k4≥0,即k2≤1.∴﹣1≤k≤1,故选C.【点评】本题主要考查了抛物线的应用.涉及直线与抛物线的关系,常需要把直线方程与抛物线方程联立,利用韦达定理或判别式解决问题.12.数列{a n}的通项公式是a n=,若前n项和为10,则项数n为()A.11 B.99 C.120 D.121【考点】数列的求和.【专题】计算题.【分析】首先观察数列{a n}的通项公式,数列通项公式分母可以有理化,把分母有理化后,把前n项和表示出来,进而解得n.【解答】解:∵数列{a n}的通项公式是a n==﹣,∵前n项和为10,∴a1+a2+…+a n=10,即(﹣1)+(﹣)+…+﹣=﹣1=10,解得n=120,故选C.【点评】本题主要考查数列求和的知识点,把a n=转化成a n=﹣是解答的关键.二、填空题(本题共4道小题,每小题5分,共20分)13.抛物线的焦点坐标是(0,1).【考点】抛物线的简单性质.【专题】计算题.【分析】抛物线方程即 x2=4y,从而可得 p=2, =1,由此求得抛物线焦点坐标.【解答】解:抛物线即 x2=4y,∴p=2, =1,故焦点坐标是(0,1),故答案为(0,1).【点评】本题主要考查抛物线的标准方程,以及简单性质的应用,属于基础题.14.已知f(x)=x2+2xf′(1),则f′(0)= ﹣4 .【考点】导数的运算.【专题】导数的概念及应用.【分析】把给出的函数求导得其导函数,在导函数解析式中取x=1可求f′(1)的值,再代入即可求出f′(0)的值.【解答】解:由f(x)=x2+2xf′(1),得:f′(x)=2x+2f′(1),取x=1得:f′(1)=2×1+2f′(1),所以,f′(1)=﹣2.故f′(0)=2f′(1)=﹣4,故答案为:﹣4.【点评】本题考查了导数运算,解答此题的关键是理解原函数解析式中的f′(1),在这里f′(1)只是一个常数,此题是基础题.15.已知点P(1,0)到双曲线C:(a>0,b>0)的一条渐近线的距离为,则双曲线C的离心率为.【考点】双曲线的简单性质.【专题】计算题;圆锥曲线的定义、性质与方程.【分析】先求出双曲线的渐近线,再由点P(1,0)到bx±ay=0的距离d==,得到a=b,由此求解.【解答】解:∵双曲线的渐近线为bx±ay=0,∴点P(1,0)到bx±ay=0的距离d==,∴c=2b,∴a=b,∴e==.故答案为:.【点评】本题考查双曲线的性质,考查学生的计算能力,比较基础.16.△ABC中,若面积,则角C= .【考点】余弦定理.【专题】计算题.【分析】由余弦定理易得a2+b2﹣c2=2abcosC,结合三角形面积S=及已知中,我们可以求出tanC,进而得到角C的大小.【解答】解:由余弦定理得:a2+b2﹣c2=2abcosC又∵△ABC的面积==,∴cosC=sinC∴tanC=又∵C为三角形ABC的内角∴C=故答案为:【点评】本题考查的知识点是余弦定理,其中根据已知面积,观察到分子中有平方和与差的关系,而确定使用余弦定理做为解答的突破口是关键.三、解答题(解答应写出文字说明、证明过程或求解演算步骤)17.已知函数f(x)=x2+xlnx.(1)求f′(x);(2)求函数f(x)图象上的点P(1,1)处的切线方程.【考点】利用导数研究曲线上某点切线方程;导数的加法与减法法则.【专题】导数的综合应用.【分析】(1)利用导数公式进行求解即可.(2)利用导数的几何意义求切线斜率,然后利用点斜式方程求切线方程.【解答】解:(1)根据导数公式可得f′(x)=2x+lnx+1.(2)当x=1时,f'(1)=2+1=3,所以切线斜率k=3,所以函数f(x)图象上的点P(1,1)处的切线方程为y﹣1=3(x﹣1),即y=3x﹣2.【点评】本题主要考查导数的基本运算以及导数的几何意义,要求熟练掌握常见函数的导数公式.18.已知命题p:“存在”,命题q:“曲线表示焦点在x轴上的椭圆”,命题s:“曲线表示双曲线”(1)若“p且q”是真命题,求m的取值范围;(2)若q是s的必要不充分条件,求t的取值范围.【考点】必要条件、充分条件与充要条件的判断;复合命题的真假.【专题】简易逻辑.【分析】(1)若“p且q”是真命题,则p,q同时为真命题,建立条件关系,即可求m的取值范围;(2)根据q是s的必要不充分条件,建立条件关系,即可求t的取值范围.【解答】解:(1)若p为真:…(1分)解得m≤﹣1或m≥3…(2分)若q为真:则…(3分)解得﹣4<m<﹣2或m>4…(4分)若“p且q”是真命题,则…(6分)解得﹣4<m<﹣2或m>4…(7分)(2)若s为真,则(m﹣t)(m﹣t﹣1)<0,即t<m<t+1…(8分)由q是s的必要不充分条件,则可得{m|t<m<t+1}⊊{m|﹣4<m<﹣2或m>4}…(9分)即或t≥4…(11分)解得﹣4≤t≤﹣3或t≥4…(12分)【点评】本题主要考查充分条件和必要条件的应用,利用数轴是解决本题的关键,考查学生的推理能力.19.设函数f(x)=ax2+(b﹣2)x+3(a≠0)(1)若不等式f(x)>0的解集(﹣1,3).求a,b的值;(2)若f(1)=2,a>0,b>0求+的最小值.【考点】一元二次不等式的解法;基本不等式.【分析】(1)由不等式f(x)>0的解集(﹣1,3).﹣1,3是方程f(x)=0的两根,由根与系数的关系可求a,b值;【解答】解:(1)由f(x)<0的解集是(﹣1,3)知﹣1,3是方程f(x)=0的两根,由根与系数的关系可得,解得(2)f(1)=2得a+b=1,∵a>0,b>0∴(a+b)()=5+=5+2≥9∴的最小值是9【点评】此题考查了不等式的解法,属于基础题20.已知数列{a n}的各项均为正数,S n是数列{a n}的前n项和,且4S n=a n2+2a n﹣3.(1)求数列{a n}的通项公式;(2)已知b n=2n,求T n=a1b1+a2b2+…+a n b n的值.【考点】数列递推式;数列的求和.【专题】计算题.【分析】(1)由题意知,解得a1=3,由此能够推出数列{a n}是以3为首项,2为公差的等差数列,所以a n=3+2(n﹣1)=2n+1.(2)由题意知T n=3×21+5×22+…+(2n+1)•2n,2T n=3×22+5×23+(2n﹣1)•2n+(2n+1)2n+1,二者相减可得到T n=a1b1+a2b2+…+a n b n的值.【解答】解:(1)当n=1时,,解出a1=3,又4S n=a n2+2a n﹣3①当n≥2时4s n﹣1=a n﹣12+2a n﹣1﹣3②①﹣②4a n=a n2﹣a n﹣12+2(a n﹣a n﹣1),即a n2﹣a n﹣12﹣2(a n+a n﹣1)=0,∴(a n+a n﹣1)(a n﹣a n﹣1﹣2)=0,∵a n+a n﹣1>0∴a n﹣a n﹣1=2(n≥2),∴数列{a n}是以3为首项,2为公差的等差数列,∴a n=3+2(n﹣1)=2n+1.(2)T n=3×21+5×22+…+(2n+1)•2n③又2T n=3×22+5×23+(2n﹣1)•2n+(2n+1)2n+1④④﹣③T n=﹣3×21﹣2(22+23++2n)+(2n+1)2n+1﹣6+8﹣2•2n﹣1+(2n+1)•2n+1=(2n﹣1)•2n+2 【点评】本题考查数列的性质和应用,解题时要认真审题,仔细解答.21.已知△ABC中,角A,B,C所对的边分别是a,b,c,且2(a2+b2﹣c2)=3ab;(1)求;(2)若c=2,求△ABC面积的最大值.【考点】余弦定理;同角三角函数基本关系的运用.【专题】计算题.【分析】(1)利用余弦定理表示出cosC,将已知的等式两边除以2变形后代入表示出的cosC 中,化简即可求出cosC的值,然后由三角形的内角和定理得到A+B=π﹣C,把所求的式子利用二倍角的余弦函数公式及诱导公式化简得到关于cosC的式子,把cosC的值代入即可求出值;(2)把c=4代入已知的等式,得到一个关于a与b的关系式,由基本不等式a2+b2≥2ab,求出ab的最大值,然后由cosC的值,利用同角三角函数间的基本关系求出sinC的值,利用三角形的面积公式表示出三角形ABC的面积,把ab的最大值及sinC的值代入即可求出三角形ABC面积的最大值.【解答】解:(1)∵a2+b2﹣c2=ab,∴cosC==,∵A+B=π﹣C,∴===;(2)∵a2+b2﹣c2=ab,且c=2,∴a2+b2﹣4=ab,又a2+b2≥2ab,∴ab≥2ab﹣4,∴ab≤8,∵cosC=,∴sinC===,∴S△ABC=absinC≤,当且仅当a=b=2时,△ABC面积取最大值,最大值为.【点评】此题考查了余弦定理,同角三角函数间的基本关系,基本不等式及三角形的面积公式.要求学生熟练掌握三角函数的恒等变换公式,同时注意灵活变换已知的等式,利用整体代入的数学思想解决问题.22.已知椭圆的左焦点F为圆x2+y2+2x=0的圆心,且椭圆上的点到点F的距离最小值为.(Ⅰ)求椭圆方程;(Ⅱ)已知经过点F的动直线l与椭圆交于不同的两点A、B,点M(),证明:为定值.【考点】直线与圆锥曲线的综合问题;平面向量的坐标运算;椭圆的标准方程.【专题】圆锥曲线中的最值与范围问题.【分析】(I)先求出圆心坐标,再根据题意求出a、b,得椭圆的标准方程.(II)根据直线的斜率是否存在,分情况设直线方程,再与椭圆方程联立方程组,设出交点坐标,结合韦达定理根与系数的关系,利用向量坐标运算验证.【解答】解:(I)∵圆x2+y2+2x=0的圆心为(﹣1,0),依据题意c=1,a﹣c=﹣1,∴a=.∴椭圆的标准方程是: +y2=1;(II)①当直线L与x轴垂直时,L的方程是:x=﹣1,得A(﹣1,),B(﹣1,﹣),•=(,)•(,﹣)=﹣.②当直线L与x轴不垂直时,设直线L的方程为 y=k(x+1)⇒(1+2k2)x2+4k2x+2k2﹣2=0,设A(x1,y1),B(x2,y2),则x1x2=,x1+x2=﹣,=(x1+,y1)•(x2+,y2)=x1x2+(x1+x2)++k2(x1x2+x1+x2+1)=(1+k2)x1x2+(k2+)(x1+x2)+k2+=(1+k2)()+(k2+)(﹣)+k2+=+=﹣2+=﹣综上•为定值﹣.【点评】本题考查直线与圆锥曲线的综合问题及向量坐标运算.根据韦达定理,巧妙利用根与系数的关系设而不求,是解决本类问题的关键.。

河南省信阳市第六高级中学2015届高三12月月考数学(文)试题及答案

信阳市第六高级中学2015届高三12月月考数学(文)试题一、选择题(本大题共12个小题,每小题5分,共60分.每小题只有一项符合题目要求.)1、 已知{}{}|10,2,1,0,1A x x B =+>=--,则()R C A B ⋂=( )A .{}2,1--B .{}2-C .{}1,0,1-D .{}0,12、复数211z i i =++-,则复数z 的模等于 ( )A .2B .CD .4 3、下列函数中,既是奇函数又是增函数的为( ) A .1y x =+ B .2y x =- C .1y x = D .||y x x =4、在锐角△ABC 中,角A ,B 所对的边长分别为a ,b ,若则角A 等于5、已知命题:p x R ∀∈,23x x <;命题:q x R ∃∈,321x x =-,则下列命题中为真命题的是:( )(A )p q ∧ (B )p q ⌝∧(C )p q ∧⌝ (D )p q ⌝∧⌝ 6、已知317.02.0)32(,3.1,)23(===-c b a ,则,,a b c 的大小为( ) A.c a b <<B. c b a <<C. a b c <<D. a c b << 7.等比数列}{n a 中,3a ,5a 是方程022=+-kx x (k 为常数)的两根,若02<a ,则65432a a a a a 的值为( )A .24-B .24C .24±D . 88.函数()1log (0,1)a f x x a a =+>≠的图像恒过定点A ,若点A 在直线20mx ny +-= 上,其中0>mn ,则11m n+的最小值为( ) A.1 B.2 C.3 D.49.将函数y =cos ⎝⎛⎭⎫x -π3的图像上各点横坐标伸长到原的2倍(纵坐标不变),再向左平移π6个单位,所得函数图象的一条对称轴是( )A .x =π4B .x =π6C .x =πD .x =π210.已知a 是函数12()2log xf x x =-的零点,若00x a <<,则0()f x 的值满足 ( )A .0()0f x <B .0()0f x >C .0()0f x =D .0()f x 的符号不确定11、函数x x e x y e x+=-的一段图象是( )12、已知数列{a n }满足3a n +1+a n =4(n ∈N*)且a 1=9,其前n 项和为S n ,则满足不等式|S n ―n―6|<1251的最小整数n 是( )A . 5B .6 7 D .8 第Ⅱ卷(非选择题,共90分)二、填空题:(本大题共4个小题,每小题5分,共20分.)13. 函数)sin()(ϕ+=x x f —2ϕsin x cos 的最大值为_________. 14、若曲线4y x =的一条切线l 与直线480x y +-=垂直,则l 的方程为 .15、已知向量与21==,且)(+⊥,则向量与的夹角为 .16、有以下四个命题:①ABC ∆中,“A B >”是“sin sin A B >”的充要条件;②不等式22x x >在),0(+∞上恒成立;③若命题1sin ,:≤∈∀x R x p ,则1sin ,:<∈∃⌝x R x p ; ④设有四个函数32211,,,x y x y x y x y ====-其中在),0(+∞上是增函数的函数有3个. 其中真命题的序号 . 三、解答题:本大题共 6 小题,共 70 分. 解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.17.(本小题满分12分)在ABC ∆中,角A 、B 、C 的对边分别为a 、b 、c ,且3=a ,3222=-+bc cb .(Ⅰ)求角A ; (Ⅱ)设54cos =B ,求边c 的大小.18、(本小题满分12分)已知命题p :关于x 的不等式012>++mx mx 对任意R x ∈恒成立;命题q :函数23)(23+++=x mx x x f 存在单调递减区间;若“q p ∨”为真命题,“q p ∧”为假命题,求实数m 的取值范围.19.(本小题满分12分)设函数f (x )=m ·n ,其中向量m =(2cos x ,1),n =(cos x ,3sin2x ),x ∈R.(1)求f (x )的最小正周期及单调增区间;(2)在△ABC 中,a 、b 、c 分别是角A 、B 、C 的对边,f (A ) =2,a =3,b +c =3(b >c ),求b 、c 的长.20.(本小题满分12分)已知数列}{n a 中,已知11=a ,),3,2,1(221⋅⋅⋅=+=+n a n n a n n . (Ⅰ)证明:数列⎭⎬⎫⎩⎨⎧n a n 是等比数列;(Ⅱ)求数列{}n a 的前n 项和n S .21,(本小题满分12分)已知函数(I )求函数f (x )的单调递增区间;(II )若在区间[1,e]上至少存在一点成立,求实数p 的取值范围.请考生在第22、23两题中任选一题作答,如果多做,则按所做的第一题计分.作答时请写清题号.22.(本小题满分10分)选修4—1:几何证明选讲如图,四边形ACED 是圆内接四边形,延长AD 与CE的延长线交于点B ,且AD =DE ,AB =2AC .(Ⅰ)求证:BE =2AD ;(Ⅱ)当AC =2,BC =4时,求AD 的长.23.(本小题满分10分)选修4—5:不等式选讲已知函数6)(++-=x m x x f )(R m ∈(Ⅰ)当5=m 时,求不等式12)(≤x f 的解集;(Ⅱ)若不等式7)(≥x f 对任意实数x 恒成立,求m 的取值范围.文科数学参考答案1-5、ABDDB 6-10、AABDA 11-12、BC13、114、4x-y-3=015、120°16、(1)(4)17、18、19、20、(1)a(n+1)=((2n+2)/n)ana(n+1)/(n+1) = 2(an/n){an/n}是等比数列, q=2an/n = 2^(n-1) . (a1/1) =2^(n-1)an = n.2^(n-1)(2)letS =1.2^0+2.2^1+...+n.2^(n-1) (1)2S = 1.2^1+2.2^2+...+n.2^n (2)(2)-(1)S = n.2^n-(1+2+...+2^(n-1)) =n.2^n - (2^n-1) = 1+(n-1).2^nSn =a1+a2+...+an =S =1+(n-1).2^n21、22、23、。

河南省信阳市第六高级中学高二12月月考文数试题 Word

文科数学试题一、选择题1.对于任意实数,,,a b c d ,以下四个命题中①若22ac bc >,则a b >; ②若a b >,c d >,则a c b d +>+; ③若a b >,c d >,则ac bd >;④若a b >,则11a b>. 其中正确的有( )A . 1个B .2个C .3个D .4个2.已知等差数列{}n a 的前13项的和为39,则678a a a ++=( ) A .6 B .12 C .18 D .93.在ABC ∆中,若2b =,120A =°,三角形的面积S =则三角形外接圆的半径为( )AB .2 C.. 44.已知ABC ∆的面积222()S a b c =-+,则cos A 等于( )A .-4 BC. D. 5.已知(2,1)A ,(0,0)O ,点(,)M x y 满足12222x y x y ≤≤⎧⎪≤⎨⎪-≤⎩,则z OA AM =•的最大值为( )A .-5B .-1 C. 0 D .16.已知函数log (3)1a y x =+-(0a >且1a ≠)的图象恒过定点A ,若点A 在直线10mx ny ++=上,其中0mn >,则12m n+的最小值为( ) A .3 B.3+ C. 4 D .87.若p q 、是两个命题,则“p q ∨为真命题”是“p q ⌝∧⌝为假命题”的( ) A .充分非必要条件 B .必要非充分条件 C .充要条件 D .既非充分也非必要条件 8.函数()(3)xf x x e =-的单调递增区间是( )A .(,2)-∞B .(0,3) C.(1,4) D .(2,)+∞9.函数()f x 是定义在(0,)+∞上的非负可导函数,且满足'()()0xf x f x -≤,对任意正数,a b ,若a b <,则必有( )A .()()bf a af b <B .()()bf a af b > C. ()()bf a af b ≤ D .()()af b bf a ≤10.已知等差数列{}n a 的前n 项和为n S ,且满足170S >,180S <,则17121217,,,S S S a a a 中最大的项为( ) A .66S a B .77S a C. 88S a D .99S a 11.曲线sin 1sin cos 2x y x x =-+在点(,0)4M π处的切线的斜率为( )A .2-B .12- C. 12D .2 12.已知函数4()f x x x =+,()2xg x a =+,若11[,3]2x ∀∈,2[2,3]x ∃∈,12()()f x g x ≥,则实数a 的取值范围是( )A . (,1]-∞B .[1,)+∞ C.(,0]-∞ D .[0,)+∞第Ⅱ卷(共90分)二、填空题(每题5分,满分20分,将答案填在答题纸上)13.若实数x y 、满足不等式组22000x y x y m y ++≥⎧⎪++≤⎨⎪≥⎩,且2z y x =-的最小值等于-2,则实数m 的值等于__________.14.设ABC ∆的内角,,A B C 所对的边长分别为,,a b c ,且3c o s c o s 5a B b A c-=,则t a n t a n AB的值为__________.15.设等差数列{}n a 的前n 项和为n S ,若111a =-,466a a +=-,则当n S 取最小值时,n 等于___________.16.建造一个容积38m ,深为2m 长的游泳池,若池底和池壁的造价每平方米分别为120元和80元,则游泳池的最低总造价为__________元.三、解答题 (本大题共6小题,共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)17.已知命题:p 方程210x mx ++=有两个不等的负实根;:q 方程244(2)10x m x +-+=无实根.若“p 或q ”为真,“p 且q ”为假,求实数m 的取值范围.18.已知数列{}n a 中,12a =,23a =,其前n 项和n S 满足*111(2,)n n n a S S n n N +++=+≥∈.(1)求证:数列{}n a 为等差数列,并求{}n a 的通项公式; (2)设n T 为数列11{}n n a a +的前n 项和,求n T . 19.已知{}n a 是等差数列,其前n 项和为n S ,{}n b 是等比数列,且112a b ==,4427a b +=,4410S b -=.(1)求数列{}n a 与{}n b 的通项公式; (2)求1122n n n T a b a b a b =+++,n N ∈的值.20.已知42()f x ax bx c =++的图象经过点(0,1),且在1x =处的切线方程是2y x =-. (1)求()y f x =的解析式; (2)求()y f x =的单调递增区间.21.已知A B C 、、为ABC ∆的三内角,且其对边分别为a b c 、、,若1cos cos sin sin 2B C B C -=.(1)求A ;(2)若a =4b c +=,求ABC ∆的面积. 22.已知函数ln ()()a xf x a R x+=∈. (1)若4a =,求曲线()f x 在点(1,4)处的切线方程;(2)若函数()f x 的图象与函数()1g x =的图象在区间2(0,]e 上有公共点,求实数a 的取值范围.文数数学答案一、选择题1-5: BDBDD 6-10:DCDDD 11、12:CC 二、填空题13. -1 14. 4 15.6 16.1760 三、解答题17.解:当p 为真时,有212120400210m x x m x x m ∆>⎧⎧->⎪⎪+<⇔⇒>⎨⎨-<⎪⎪>⎩⎩•, 当q 为真时,有216(2)16013m m ∆=--<⇒<<,18.解:(1)由已知,*11(2,)n n a a n n N +-=≥∈,且211a a -=,∴数列{}n a 是以12a =为首项,公差为1的等差数列,∴1n a n =+.………………6分 (2)11111(1)(2)12n n a a n n n n +==-++++. 11111111233412222(2)n n T n n n n =-+-++-=-=++++.………………12分 19.解:(1)设等差数列{}n a 的公差为d ,等比数列{}n b 的公比为q ,由112a b ==,得423a d =+,342b q =,486S d =+,由条件得方程组33232273286210d q d q d q ⎧++==⎧⎪⇒⎨⎨=+-=⎪⎩⎩, 故31n a n =-,*2()n n b n N =∈. (2)23225282(31)2n n T n =⨯+⨯+⨯++-⨯①,23412225282(31)2n n T n +=⨯+⨯+⨯++-⨯②,①-②得23122323232(31)2n n n T n +-=⨯+⨯+⨯++⨯--⨯,∴188232n n n T n +=-⨯+⨯.20.解:(1)42()f x ax bx c =++的图象经过点(0,1),则1c =,3'()42f x ax bx =+,'(1)421k f a b ==+=,切点为(1,1)-,则42()f x ax bx c =++的图象经过点(1,1)-, 得1a b c ++=-,得52a =,92b =-, 4259()122f x x x =-+.(2)3()1090f x x x =->,010x -<<,或10x >,单调递增区间为(,0)10-,()10+∞. 21.解:(1)∵1cos cos sin sin 2B C B C -=, ∴1cos()2B C +=,又∵0B C π<+<,∴3B C π+=. ∵A B C π++=,∴3A π=.(2)由余弦定理2222cos a b c bc A =+-•,得222()22cos3b c bc bc π=+--•,即1121622()2bc bc =---•,∴4bc =,∴11sin 422ABC S bc A ∆===••. 22.解:(1)4ln ()x f x x +=的导数为23ln '()xf x x--=, 即有曲线()f x 在点(1,4)处的切线斜率为3k =-, 则曲线()f x 在点(1,4)处的切线方程为43(1)y x -=--, 即为370x y +-=. (2)令()()f x g x =,即有ln a x x +=,即ln a x x =-在2(0,]e 上有实数解. 令()ln h x x x =-,1'()1h x x=-, 当01x <<时,'()0h x <,()h x 递减, 当21x e <≤时,'()0h x >,()h x 递增,即有1x =取得极小值,也为最小值,且为(1)1h =, 即有1a ≥,则a 的取值范围是[1,)+∞.。

河南省信阳市2015届高中毕业班第二次调研检测数学文试题 Word版含答案

信阳市2014--2015学年度高中毕业班调研检测文科数学注意事项:1.答题前,考生务必将本人的姓名、准考证号等考生信息填写在答题卡上,并用2B铅笔2.选择题答案使用2B 铅笔填涂,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号;非选择题答案使用0.53.请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答,超出答题区域书写的答案无效。

4.保持卡面清洁,不折叠,不破损。

第Ⅰ卷一、选择题:本大题共12个小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符号题目要求的。

1.设集合{}|12M x x =-≤<,{}|0N x x k =-≤,若M N ⊆,则k 的取值范围是 (A)2k ≤ (B)1k ≥- (C)1k >- (D)2k ≥ 2.在复平面内,复数201532i iZ +-=对应的点位于 (A)第四象限 (B)第三象限 (C)第二象限 (D)第一象限 3.设等差数列{a n }的前n 项和为S n ,若2a 8=6+a 11,则S 9的值等于 (A)36 (B)45 (C)54 (D)27 4.已知a =, b =, c =,则a 、b 、c 的大小关系是5.在“信阳市中学生歌手大赛”比赛现场上七位评委为某选手打 出的分数的茎叶统计图如图,去掉一个最高分和一个最低分后, 所剩数据的平均数和方差分别为(A)5和1.6 (B)85和1.6 (C) 85和0.4 (D) 5和0.4 6.执行如图所示的程序框图输出的结果是(A)55 (B)65 (C)78 (D)89 7.已知函数()sin()f x A x x R ωϕ=+∈,(其中0022A ππωϕ>>-<<,,),其部分图像如下图所示,将()f x 的图像纵坐标不变,横坐标变成原来的2倍,再向右平移1个单位得到()g x 的图像,则函数()g x 的解析式为 (A)()sin(1)2g x x π=+ (B)()sin(1)8g x x π=+ (C)()sin(1)2g x x π=+ (D)()sin(1)8g x x π=+8.已知函数y =f (x )(x ∈R )满足f (x +1)=f (x -1),且当x ∈[-1,1]时,f (x )=x 2,则y =f (x )y =z★2015年2月8日与5||y log x =的图象的交点个数为 (A) 3 (B) 4(C) 5(D) 69.下列命题中,真命题是(A)对于任意x ∈R ,22x x >;(B)若“p 且q ”为假命题,则p ,q 均为假命题;(C)“平面向量b α,的夹角是钝角”的充分不必要条件是“0<⋅b α”; (D)存在m ∈R ,使243()(1)m m f x m x -+=-是幂函数,且在()0,+∞上是递减的.10.函数sin 222x xxy -=+的图像大致为(A) (B) (C) (D)11. 已知双曲线2221(0)9x y b b-=>,过其右焦点F 作圆229x y +=的两条切线,切点记作C ,D ,双曲线的右顶点为E ,0150CED ∠=,则其双曲线的离心率为3212.已知函数f (x )的定义域为[-1,5],部分对应值如下表,f (x )的导函数y =)('x f 的图(A) [)2,1 (B)[]2,1 (C) ()3,2 (D )[)3,1 13.已知向量α与b 的夹角为120°,且4==b α,那么)(2b αb +⋅的值为________.14.已知实数x,y 满足约束条件104312020x y x y y -+≥⎧⎪+-≤⎨⎪-≥⎩,则211x y z x -+=+的最大值为 。

河南省信阳市商城县上石桥高中2015届高三上学期12月段考数学(文)试卷

2014-2015学年河南省信阳市商城县上石桥高中高三(上)12月段考数学试卷(文科)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分)1.命题“∀x∈R,|x|+x2≥0”的否定是( )A.∀x∈R,|x|+x2<0 B.∀x∈R,|x|+x2≤0C.∃x0∈R,|x0|+x02<0 D.∃x0∈R,|x0|+x02≥02.函数y=(a2﹣4a+4)a x是指数函数,则a的值是( )A.4 B.1或3 C.3 D.13.设集合{A=x|1<x<2},{B=x|x<a},若A⊆B,则a的取值范围是( )A.{a|a≥2} B.{a|a>2} C.{a|a≥1} D.{a|a≤2}4.设S n是等差数列{a n}的前n项和,若=( )A.1 B.﹣1 C.2 D.5.若函数f(x)=x+(x>3),则f(x)的最小值为( )A.3 B.4 C.5 D.66.已知变量x,y满足约束条件,则的取值范围是( ) A.B.C.(﹣∞,3]∪[6,+∞) D.[3,6]7.函数f(x)=2x﹣1+log2x的零点所在的一个区间是( )A.(,)B.(,)C.(,1)D.(1,2)8.是平面内不共线两向量,已知,若A,B,D三点共线,则k的值是( )A.1 B.2 C.3 D.49.已知函数y=﹣xf′(x)的图象如图(其中f′(x)是函数f(x)的导函数),下面四个图象中,y=f(x)的图象可能是( )A.B.C.D.10.已知函数的最小正周期为π,为了得到函数g(x)=cosωx的图象,只要将y=f(x)的图象( )A.向左平移个单位长度B.向右平移个单位长度C.向左平移个单位长度D.向右平移个单位长度11.已知函数f(x)=满足对任意的实数x1≠x2都有<0成立,则实数a的取值范围为( )A.(﹣∞,2)B.(﹣∞,]C.(﹣∞,2]D.[,2)12.函数f(x)=xsinx+cosx+x2,则不等式f(lnx)<f(1)的解集为( )A.(0,e)B.(1,e)C.D.二、填空题(本大题共4小题,每小题4分)13.已知f(x)=,则f()+f(﹣)的值等于__________.14.函数f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0,|φ|<)的部分图象如图所示,则将y=f (x)的图象向左至少平移__________个单位后,得到的图象解析式为y=Acosωx.15.已知数列{a n}满足log3a n+1=log3a n+1(n∈N*),且a2+a4+a6=9,则log3(a5+a7+a9)的值是__________.16.以下命题:①若|•|=||•||,则∥;②=(﹣1,1)在=(3,4)方向上的投影为;③若△ABC中,a=5,b=8,c=7,则•=20;④若非零向量、满足|+|=||,则|2|>|+2|.所有真命题的标号是__________.三、解答题(解答应写出文字说明、证明过程或求解演算步骤)17.在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c.已知b2+c2=a2+bc.(Ⅰ)求A的大小;(Ⅱ)如果cosB=,b=2,求a的值.18.设命题p:实数x满足x2﹣4ax+3a2<0,其中a>0,命题q:实数x满足.(1)若a=1,且p∧q为真,求实数x的取值范围;(2)若¬p是¬q的充分不必要条件,求实数a的取值范围.19.在公差不为零的等差数列{a n}中,a2=3,a1,a3,a7成等比数列.(1)求数列{a n}的通项公式;(2)设数列{a n}的前n项和为S n,记b n=.求数列{b n}的前n项和T n.20.已知向量=(cosx+sinx,2cosx),=(cosx﹣sinx,sinx),函数f(x)=•(Ⅰ)求函数f(x)的最小正周期;(Ⅱ)求函数f(x)在区间上的最大值和最小值.21.(14分)已知函数f(x)=a x的图象过点(1,),且点(n﹣1,)(n∈N*)在函数f(x)=a x的图象上.(1)求数列{a n}的通项公式;(2)令b n=a n+1﹣a n,若数列{b n}的前n项和为S n,求证:S n<5.22.已知a∈R,函数.(1)当a=1时,求曲线y=f(x)在点(1,f(1))处的切线的斜率;(2)讨论f(x)的单调性;(3)是否存在a的值,使得方程f(x)=2有两个不等的实数根?若存在,求出a的取值范围;若不存在,说明理由.2014-2015学年河南省信阳市商城县上石桥高中高三(上)12月段考数学试卷(文科)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分)1.命题“∀x∈R,|x|+x2≥0”的否定是( )A.∀x∈R,|x|+x2<0 B.∀x∈R,|x|+x2≤0C.∃x0∈R,|x0|+x02<0 D.∃x0∈R,|x0|+x02≥0考点:命题的否定.专题:简易逻辑.分析:根据全称命题的否定是特称命题即可得到结论.解答:解:根据全称命题的否定是特称命题,则命题“∀x∈R,|x|+x2≥0”的否定∃x0∈R,|x0|+x02<0,故选:C.点评:本题主要考查含有量词的命题的否定,比较基础.2.函数y=(a2﹣4a+4)a x是指数函数,则a的值是( )A.4 B.1或3 C.3 D.1考点:指数函数的定义、解析式、定义域和值域.专题:计算题;函数的性质及应用.分析:指数函数是形式定义,即y=a x,(a>0,且a≠1),从而求a.解答:解:由题意得,,解得,a=3,故选C.点评:本题考查了指数函数的定义,属于基础题.3.设集合{A=x|1<x<2},{B=x|x<a},若A⊆B,则a的取值范围是( )A.{a|a≥2} B.{a|a>2} C.{a|a≥1} D.{a|a≤2}考点:集合的包含关系判断及应用.专题:计算题.分析:在数轴上画出图形,结合图形易得a≥2.解答:解:在数轴上画出图形易得a≥2.故选A.点评:本题考查集合的包含关系,解题时要作出图形,结合数轴进行求解.4.设S n是等差数列{a n}的前n项和,若=( )A.1 B.﹣1 C.2 D.考点:等差数列的性质.专题:计算题.分析:充分利用等差数列前n项和与某些特殊项之间的关系解题.解答:解:设等差数列{a n}的首项为a1,由等差数列的性质可得a1+a9=2a5,a1+a5=2a3,∴====1,故选A.点评:本题主要考查等差数列的性质、等差数列的前n项和公式以及等差中项的综合应用,已知等差数列{a n}的前n项和为S n,则有如下关系S2n﹣1=(2n﹣1)a n.5.若函数f(x)=x+(x>3),则f(x)的最小值为( )A.3 B.4 C.5 D.6考点:基本不等式在最值问题中的应用.专题:计算题;不等式的解法及应用.分析:本题可先将题中代数式转化成积为定值的情况,再利用基本不等式法求出最小值,得本题结论.解答:解:∵x>3,∴x﹣3>0,∴f(x)=x+=x﹣3++3≥2+3=5,当且仅当x﹣3=,即x=4时,f(x)的最小值为5.故选:C.点评:本题考查的是基本不等式,注意不等式的使用条件“一正、二定、三相等”,本题计算量小,属于基础题.6.已知变量x,y满足约束条件,则的取值范围是( )A.B.C.(﹣∞,3]∪[6,+∞)D.[3,6]考点:简单线性规划的应用.专题:数形结合.分析:本题考查的知识点是线性规划,处理的思路为:根据已知的约束条件,画出满足约束条件的可行域,分析表示的几何意义,结合图象即可给出的取值范围.解答:解:约束条件对应的平面区域如下图示:三角形顶点坐标分别为(1,3)、(1,6)和(),表示可行域内的点(x,y)与原点(0,0)连线的斜率,当(x,y)=(1,6)时取最大值6,当(x,y)=()时取最小值,故的取值范围是故选A.点评:平面区域的最值问题是线性规划问题中一类重要题型,在解题时,关键是正确地画出平面区域,分析表达式的几何意义,然后结合数形结合的思想,分析图形,找出满足条件的点的坐标,即可求出答案.7.函数f(x)=2x﹣1+log2x的零点所在的一个区间是( )A.(,)B.(,)C.(,1)D.(1,2)考点:函数零点的判定定理.专题:函数的性质及应用.分析:根据函数f(x)=2x﹣1+log2x,在(0,+∞)单调递增,f(1)=1,f()=﹣1,可判断分析.解答:解:∵函数f(x)=2x﹣1+log2x,在(0,+∞)单调递增.∴f(1)=1,f()=﹣1,∴根据函数的零点的判断方法得出:零点所在的一个区间是(),故选:C.点评:本题考查了函数的性质,函数的零点的判断方法,属于容易题.8.是平面内不共线两向量,已知,若A,B,D三点共线,则k的值是( )A.1 B.2 C.3 D.4考点:向量的共线定理.专题:计算题.分析:由A,B,D三点共线,可构造两个向量共线,再利用两个向量共线的定理求解即可.解答:解:∵A,B,D三点共线,∴与共线,∴存在实数λ,使得=;∵=3e1﹣e2﹣(2e1+e2)=e1﹣2e2,∴e1﹣ke2=λ(e1﹣2e2),∵e1、e2是平面内不共线的两向量,∴解得k=2.故选B点评:本题考查三点共线和向量共线的转化和向量共线的条件,属基本题型的考查.9.已知函数y=﹣xf′(x)的图象如图(其中f′(x)是函数f(x)的导函数),下面四个图象中,y=f(x)的图象可能是( )A.B.C.D.考点:利用导数研究函数的单调性.专题:导数的概念及应用.分析:根据函数y=﹣xf′(x)的图象,依次判断f(x)在区间(﹣∞,﹣1),(﹣1,0),(0,1),(1,+∞)上的单调性即可.解答:解:由函数y=﹣xf′(x)的图象可知:当x<﹣1时,﹣xf′(x)>0,f′(x)>0,此时f(x)增;当﹣1<x<0时,﹣xf′(x)<0,f′(x)<0,此时f(x)减;当0<x<1时,﹣xf′(x)>0,f′(x)<0,此时f(x)减;当x>1时,﹣xf′(x)<0,f′(x)>0,此时f(x)增.综上所述,y=f(x)的图象可能是B,故选:B.点评:本题主要考查了函数的单调性与导数的关系,同时考查了分类讨论的思想,属于基础题.10.已知函数的最小正周期为π,为了得到函数g(x)=cosωx的图象,只要将y=f(x)的图象( )A.向左平移个单位长度B.向右平移个单位长度C.向左平移个单位长度D.向右平移个单位长度考点:函数y=Asin(ωx+φ)的图象变换.专题:三角函数的图像与性质.分析:由周期函数的周期计算公式:,算得ω=2.接下来将f(x)的表达式转化成与g(x)同名的三角函数,再观察左右平移的长度即可.解答:解:由题知ω=2,所以,故选择A.点评:本题考点定位:本小题考查诱导公式,函数图象的变换,基础题.11.已知函数f(x)=满足对任意的实数x1≠x2都有<0成立,则实数a的取值范围为( )A.(﹣∞,2)B.(﹣∞,]C.(﹣∞,2]D.[,2)考点:分段函数的应用.专题:函数的性质及应用.分析:由已知可得函数f(x)在R上为减函数,则分段函数的每一段均为减函数,且在分界点左段函数不小于右段函数的值,进而得到实数a的取值范围.解答:解:若对任意的实数x1≠x2都有<0成立,则函数f(x)在R上为减函数,∵函数f(x)=,故,解得:a∈(﹣∞,],故选:B.点评:本题考查的知识点是分段函数的应用,函数的单调性,是函数图象和性质的综合应用,难度中档.12.函数f(x)=xsinx+cosx+x2,则不等式f(lnx)<f(1)的解集为( )A.(0,e)B.(1,e)C.D.考点:指、对数不等式的解法;奇偶性与单调性的综合.专题:不等式的解法及应用.分析:首先判断函数为偶函数,利用导数求得函数在(0,+∞)上是增函数,在(﹣∞,0)上是减函数,所给的不等式等价于﹣1<lnx<1,解对数不等式求得x的范围,即为所求.解答:解:∵函数f(x)=xsinx+cosx+x2,满足f(﹣x)=﹣xsin(﹣x)+cos(﹣x)+(﹣x)2=xsinx+cosx+x2=f(x),故函数f(x)为偶函数.由于f′(x)=sinx+xcosx﹣sinx+2x=x(2+cosx),当x>0时,f′(x)>0,故函数在(0,+∞)上是增函数,当x<0时,f′(x)<0,故函数在(﹣∞,0)上是减函数.不等式f(lnx)<f(1)等价于﹣1<lnx<1,∴<x<e,故选C.点评:本题主要考查函数的奇偶性的判断,利用导数研究函数的单调性,对数不等式的解法,体现了等价转化的数学思想,属于中档题.二、填空题(本大题共4小题,每小题4分)13.已知f(x)=,则f()+f(﹣)的值等于﹣2.考点:函数的值.专题:函数的性质及应用.分析:利用分段函数的性质求解.解答:解:∵f(x)=,∴f()+f(﹣)=cos(﹣π)+log2=﹣1﹣1=﹣2.∴f()+f(﹣)=﹣2.故答案为:﹣2.点评:本题考查函数值的求法,是基础题,解题时要认真审题,注意分段函数的性质的合理运用.14.函数f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0,|φ|<)的部分图象如图所示,则将y=f(x)的图象向左至少平移个单位后,得到的图象解析式为y=Acosωx.考点:函数y=Asin(ωx+φ)的图象变换.专题:三角函数的图像与性质.分析:由函数的图象的顶点坐标求出A,由周期求出ω,由五点法作图求出φ的值,可得函数的解析式.再根据函数y=Asin(ωx+φ)的图象变换规律,可得结论.解答:解:由函数的图象可得A=1,T=•=﹣,∴ω=2.再根据五点法作图可得2×+φ=,∴φ=,∴函数f(x)=sin(2x+).把函数f(x)=sin(2x+)的图象向左平移个单位,可得y=sin[2(x+)+]=cos2x 的图象,故答案为:.点评:本题主要考查由函数y=Asin(ωx+φ)的部分图象求解析式,函数y=Asin(ωx+φ)的图象变换规律,属于基础题.15.已知数列{a n}满足log3a n+1=log3a n+1(n∈N*),且a2+a4+a6=9,则log3(a5+a7+a9)的值是5.考点:对数的运算性质.专题:函数的性质及应用.分析:数列{a n}满足log3a n+1=log3a n+1(n∈N*),可得3a n=a n+1,因此数列{a n}是等比数列,则公比为q=3.再利用等比数列的性质、对数的运算性质即可得出.解答:解:∵数列{a n}满足log3a n+1=log3a n+1(n∈N*),∴3a n=a n+1,∴数列{a n}是等比数列.则公比为q=3.∵a2+a4+a6=9,∴a5+a7+a9=q3(a2+a4+a6)=27×9=35,则log3(a5+a7+a9)==5.故答案为:5.点评:本题考查了等比数列的定义及其性质、对数的运算性质,考查了计算能力,属于基础题.16.以下命题:①若|•|=||•||,则∥;②=(﹣1,1)在=(3,4)方向上的投影为;③若△ABC中,a=5,b=8,c=7,则•=20;④若非零向量、满足|+|=||,则|2|>|+2|.所有真命题的标号是①②④.考点:命题的真假判断与应用;向量的模;平面向量数量积的运算.专题:综合题;平面向量及应用.分析:①由|•|=||•||得出两向量的夹角为0°或180°,判断命题正确;②求出在方向上的投影即可;③画出图形,结合图形求出•的值即可;④由|+|=||,得出2•=﹣,由4>,即得|2|>|+2|.解答:解:对于①,当|•|=||•||时,cos<,>=±1,两向量的夹角为0°或180°,∴∥,命题正确;对于②,=(﹣1,1)在=(3,4)方向上的投影是||cos<,>===,∴命题正确;对于③,△ABC中,如图所示;a=5,b=8,c=7,∴cos<,>=﹣=﹣=﹣,•=5×8×(﹣)=﹣20,∴命题错误;对于④,∵非零向量、满足|+|=||,∴+2•=0,即2•=﹣;∴4﹣=﹣﹣4•=﹣﹣(﹣2)=>0,∴4>;即|2|>|+2|,∴命题正确.综上,正确的命题是①②④.故答案为:①②④.点评:本题考查了平面向量的应用问题,也考查了命题真假的判断问题,解题时应对每一个选项进行分析判断,从而得出正确的结论.三、解答题(解答应写出文字说明、证明过程或求解演算步骤)17.在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c.已知b2+c2=a2+bc.(Ⅰ)求A的大小;(Ⅱ)如果cosB=,b=2,求a的值.考点:余弦定理;正弦定理.专题:三角函数的求值.分析:(Ⅰ)利用余弦定理表示出cosA,将已知等式变形后代入求出cosA的值,即可确定出A的大小;(Ⅱ)由cosB的值,利用同角三角函数间的基本关系求出sinB的值,再由sinA,b的值,利用正弦定理即可求出a的值.解答:解:(Ⅰ)∵b2+c2=a2+bc,即b2+c2﹣a2=bc,∴cosA==,又∵A∈(0,π),∴A=;(Ⅱ)∵cosB=,B∈(0,π),∴sinB==,由正弦定理=,得a===3.点评:此题考查了正弦、余弦定理,以及同角三角函数间的基本关系,熟练掌握定理是解本题的关键.18.设命题p:实数x满足x2﹣4ax+3a2<0,其中a>0,命题q:实数x满足.(1)若a=1,且p∧q为真,求实数x的取值范围;(2)若¬p是¬q的充分不必要条件,求实数a的取值范围.考点:复合命题的真假;必要条件、充分条件与充要条件的判断.专题:简易逻辑.分析:(1)现将a=1代入命题p,然后解出p和q,又p∧q为真,所以p真且q真,求解实数a的取值范围;(2)先由¬p是¬q的充分不必要条件得到q是p的充分不必要条件,然后化简命题,求解实数a的范围.解答:解:(1)当a=1时,p:{x|1<x<3},q:{x|2<x≤3},又p∧q为真,所以p真且q 真,由得2<x<3,所以实数x的取值范围为(2,3)(2)因为¬p是¬q的充分不必要条件,所以q是p的充分不必要条件,又p:{x|a<x<3a}(a>0),q:{x|2<x≤3},所以解得1<a≤2,所以实数a的取值范围是(1,2]点评:充要条件要抓住“大能推小,小不能推大”规律去推导.19.在公差不为零的等差数列{a n}中,a2=3,a1,a3,a7成等比数列.(1)求数列{a n}的通项公式;(2)设数列{a n}的前n项和为S n,记b n=.求数列{b n}的前n项和T n.考点:数列的求和.专题:等差数列与等比数列.分析:(1)由等差数列及等比数列的定义,列出方程组求解;(2)利用裂项相消法求数列的和.解答:解:(1)设{a n}的公差为d,依题意得,…解得a1=2,d=1…∴a n=2+(n﹣1)×1即a n=n+1.…(2).…故T n=.…点评:本题主要考查等差数列、等比数列的性质的应用及裂项相消法求数列和的知识,考查学生的运算能力及方程思想的运用能力,属中档题.20.已知向量=(cosx+sinx,2cosx),=(cosx﹣sinx,sinx),函数f(x)=•(Ⅰ)求函数f(x)的最小正周期;(Ⅱ)求函数f(x)在区间上的最大值和最小值.考点:平面向量数量积的运算;三角函数中的恒等变换应用.专题:三角函数的图像与性质.分析:(Ⅰ)由向量的数量积运算及三角变换可得f(x)=,即可得出结论;(Ⅱ)由题意求得,根据正弦函数的单调性即可得出最值.解答:解:(I)∵=,∴函数f(x)的最小正周期为.(II)令,∵,∴,即,∴sint在上是增函数,在上是减函数,∴当,即,时,.当或,即x=0或时,.点评:本题主要考查向量的数量积运算及三角函数在定区间上求最值等知识,属于中档题.21.(14分)已知函数f(x)=a x的图象过点(1,),且点(n﹣1,)(n∈N*)在函数f(x)=a x的图象上.(1)求数列{a n}的通项公式;(2)令b n=a n+1﹣a n,若数列{b n}的前n项和为S n,求证:S n<5.考点:数列与不等式的综合.专题:综合题;等差数列与等比数列.分析:(1)由函数f(x)=a x的图象过点(1,),知a=,f(x)=()x.由点(n﹣1,)(n∈N*)在函数f(x)=a x的图象上,能求出a n.(2)由a n=,b n=a n+1﹣a n,知b n=(2n+1)•()n,从而得到S n=,由此利用错位相减法能够证明S n<5.解答:(本题12分)解:(1)∵函数f(x)=a x的图象过点(1,),∴a=,f(x)=()x.又点(n﹣1,)(n∈N*)在函数f(x)=a x的图象上,从而()n﹣1=,即a n=.(2)证明:由a n=,b n=a n+1﹣a n,得b n=(2n+1)•()n,S n=,则S n=,两式相减得:S n=+2()﹣,∴﹣,∴S n=5﹣,∵,∴S n<5.点评:本题考查数列的通项公式的求法,考查不等式的证明,解题时要认真审题,仔细解答,注意错位相减法的合理运用.22.已知a∈R,函数.(1)当a=1时,求曲线y=f(x)在点(1,f(1))处的切线的斜率;(2)讨论f(x)的单调性;(3)是否存在a的值,使得方程f(x)=2有两个不等的实数根?若存在,求出a的取值范围;若不存在,说明理由.考点:利用导数研究曲线上某点切线方程;函数的零点与方程根的关系.专题:导数的综合应用.分析:由函数,得到函数的定义域,(1)代入a=1可得f′(x),得到f′(1),进而可得切线的斜率;(2)可得导函数为,分a≤0和a>0两类分别求得导数的正负情况,进而可得单调性;(3)结合(1)与(2)可得出函数的单调性与极值;若使得方程f(x)=2有两个不等的实数根,只要极小值小于2即可,列出不等式,求出a的范围.解答:解:(1)当a=1时,∴k=f′(1)=0所以曲线y=f(x)在点(1,f(1))处的切线的斜率为0;(2)①当a≤0时,f′(x)<0,f(x)在(0,+∞)上单调递减;②当..∴(3)存在a∈(0,e3),使得方程f(x)=2有两个不等的实数根.理由如下:由(1)可知当a≤0时,f′(x)<0,f(x)在(0,+∞)上单调递减,方程f(x)=2不可能有两个不等的实数根;由(2)得,,使得方程f(x)=2有两个不等的实数根,等价于函数f(x)的极小值,即,解得0<a<e3所以a的取值范围是(0,e3)点评:本题考查利用导数研究函数的单调性,涉及切线方程的求解,求函数的单调区间及极值,以及函数的零点个数问题,属中档题.。

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信阳市第六高级中学2015届高三12月月考数学(文)试题
一、选择题(本大题共12个小题,每小题5分,共60分.每小题只有一项符合题目要求.)
1、 已知{}{}|10,2,1,0,1A x x B =+>=--,则()R C A B ⋂=( )
A .{}2,1--
B .{}2-
C .{}1,0,1-
D .{}0,1 2、复数2
11z i i =
++-,则复数z 的模等于 ( )
A .2
B .
C D .4
3、下列函数中,既是奇函数又是增函数的为
( )
A .1y x =+
B .2
y x =-
C .1
y x
=
D .||y x x =
4、在锐角△ABC 中,角A ,B 所对的边长分别为a ,b ,若
则角A 等于
5、已知命题:p x R ∀∈,23x x <;命题:q x R ∃∈,32
1x x =-,则下列命题中为真命题的是:
( ) (A )p q ∧
(B )p q ⌝∧
(C )p q ∧⌝ (D )p q ⌝∧⌝
6、已知31
7
.02.0)3
2(,3.1,)23(===-c b a ,则,,a b c 的大小为( )
A.c a b <<
B. c b a <<
C. a b c <<
D. a c b <<
7.等比数列
}{n a 中,3a ,5a 是方程022=+-kx x (k 为常数)的两根,若02<a ,则6
5432a a a a a 的值为( ) A .24-
B .24
C .24±
D . 8
8.函数()1log (0,1)a f x x a a =+>≠的图像恒过定点A ,若点A 在直线20mx ny +-= 上,其中0>mn ,则
11
m n
+的最小值为( ) A.1 B.2 C.3 D.4
9.将函数y =cos ⎝⎛⎭⎫x -π3的图像上各点横坐标伸长到原的2倍(纵坐标不变),再向左平移π
6
个单位,所得函数图象的一条对称轴是( )
A .x =π4
B .x =π6
C .x =π
D .x =π
2
10.已知a 是函数12
()2log x
f x x =-的零点,若00x a <<,则0()f x 的值满足 ( )
A .0()0f x <
B .0()0f x >
C .0()0f x =
D .0()f x 的符号不确定
11、函数x x e x
y e x
+=-的一段图象是( )
12、已知数列{a n }满足3a n +1+a n =4(n ∈N*)且a 1=9,其前n 项和为S n ,则满足不等式|S n ―n―6|<
125
1
的最小整数n 是( )
A . 5
B .6
7
D .8
第Ⅱ卷(非选择题,共90分)
二、填空题:(本大题共4个小题,每小题5分,共20分.) 13. 函数)sin()(ϕ+=x x f —2ϕsin x cos 的最大值为_________.
14、若曲线4
y x =的一条切线l 与直线480x y +-=垂直,则l 的方程为 .
15、已知向量与21==,且)(+⊥,则向量与的夹角为 . 16、有以下四个命题: ①ABC ∆中,“A B >”是“sin sin A B >”的充要条件; ②不等式2
2x x
>在),0(+∞上恒成立;
③若命题1sin ,:≤∈∀x R x p ,则1sin ,:<∈∃⌝x R x p ;
④设有四个函数322
1
1
,,,x y x y x y x y ====-其中在),0(+∞上是增函数的函数有3个.
其中真命题的序号 .
三、解答题:本大题共 6 小题,共 70 分. 解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤. 17.(本小题满分12分)
在ABC ∆中,角A 、B 、C 的对边分别为a 、b 、c ,且3=a ,3222=-+bc c b .
(Ⅰ)求角A ; (Ⅱ)设5
4
cos =
B ,求边c 的大小.
18、(本小题满分12分)已知命题p :关于x 的不等式012>++mx mx 对任意R x ∈恒成立;命题q :函数23)(23+++=x mx x x f 存在单调递减区间;若“q p ∨”为真命题,“q p ∧”为假命题,求实数m 的取值范围. 19.(本小题满分12分)
设函数f (x )=m ·n ,其中向量m =(2cos x ,1),n =(cos x ,3sin2x ),x ∈R. (1)求f (x )的最小正周期及单调增区间;
(2)在△ABC 中,a 、b 、c 分别是角A 、B 、C 的对边,f (A ) =2,a =3,b +c =3(b >c ), 求b 、c 的长.
20.(本小题满分12分)
已知数列}{n a 中,已知11=a ,),3,2,1(2
21⋅⋅⋅=+=+n a n
n a n n .
(Ⅰ)证明:数列⎭
⎬⎫
⎩⎨
⎧n a n 是等比数列; (Ⅱ)求数列{}n a 的前n 项和n S .
21,(本小题满分12分) 已知函数
(I )求函数f (x )的单调递增区间; (II )若在区间[1,e]上至少存在一点成立,求实数p 的取值范
围.
请考生在第22、23两题中任选一题作答,如果多做,则按所做的第一题计分.作答时请写清题号.
22.(本小题满分10分)选修4—1:几何证明选讲
如图,四边形ACED 是圆内接四边形,延长AD 与CE 的延长线交于点B ,且AD =DE ,AB =2AC . (Ⅰ)求证:BE =2AD ; (Ⅱ)当AC =2,BC =4时,求AD 的长. 23.(本小题满分10分)选修4—5:不等式选讲 已知函数6)(++-=x m x x f )(R m ∈ (Ⅰ)当5=m 时,求不等式12)(≤x f 的解集;
(Ⅱ)若不等式7)(≥x f 对任意实数x 恒成立,求m 的取值范围.
文科数学参考答案1-5、ABDDB 6-10、AABDA 11-12、BC
13、1
14、4x-y-3=0
15、120°
16、(1)(4)
17、
18、
19、
20、(1)a(n+1)=((2n+2)/n)ana(n+1)/(n+1) = 2(an/n){an/n}是等比数列, q=2an/n = 2^(n-1) . (a1/1) =2^(n-1)an = n.2^(n-1)(2)letS =1.2^0+2.2^1+...+n.2^(n-1) (1)2S = 1.2^1+2.2^2+...+n.2^n (2)(2)-(1)S = n.2^n-(1+2+...+2^(n-1)) =n.2^n - (2^n-1) = 1+(n-1).2^nSn =a1+a2+...+an =S =1+(n-1).2^n
21、
22、
23、。

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