【四年级】云南实验教材小学信息技术四年级第三册教案
2023年小学信息技术教案四年级【精选7篇】
2023年小学信息技术教案四年级【精选7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学四年级信息技术的教案
小学四年级信息技术的教案小学四年级信息技术的教案15篇作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的小学四年级信息技术的教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学四年级信息技术的教案1课前分析新学期开始，四年级信息教学考虑到农村孩子初次接触信息这门课，经过调查，将近80%的孩子家中无电脑，可以说四年级孩子学习信息，基本上是从零开始，所以我决定本周课程内容先不教学课本第一单元内容。
根据需要，我选择了以下教学内容教学内容选择1、认识计算机2、学习计算机的常规使用3、打字的常识与姿势教学目标1、人士计算机构成有几个组成部分，主要功能2、掌握计算机启动与退出，桌面组成及用途。
3、学会正确的打字姿势，和正确的指法练习教学重难点指法练习教学准备计算机网络教室，金山打字20xx，图片、小黑板课时安排1课时教学过程说说你们见过电脑吗，玩过吗，你知道他都能干那些事情？学生交流通过看图自己认识电脑的组成教师让学生指认强化认识通过教师的说明与学生看图，掌握启动与退出电脑的步骤学生在教师指导下尝试启动与退出计算机帮助学生掌握正确的电脑启动与退出方法学习打字教师示范金山打字的启动与退出学生练习教师辅导学生找到打字教程自己学习正确的打字姿势正确的指法教师学生通过金山打字通的游戏练习打字姿势与指法教师辅导鼓励学生记忆键盘逐步练习盲打课堂总结学生说一说通过本节课学习，掌握了什么教师补充梳理课外延伸让学生记忆键盘常用键的位置教后反思本节课教学设计上符合学生的认知规律，主要目的是让学生掌握正确的电脑使用方法，养成良好的使用习惯，通过课堂学生的表现看，多数能熟练掌握，打字姿势基本正确。
但打字准确率差，速度慢，仍需要加强训练才能为下一部分教学打好基础。
再教此课时，应该吧主要的教学要点放在打字姿势与打字速度训练上。
只有做好打字训练，才能为第一单元教学打下良好基础。
小学四年级信息技术教案
小学四年级信息技术教案一、教学内容本节课的教学内容选自小学四年级信息技术教材，主要涉及第三章第四节《计算机的基本操作》。
具体内容包括：认识计算机的开关机操作、桌面及桌面图标、任务栏的基本操作、窗口的基本操作、菜单的基本操作等。
二、教学目标2. 使学生能够认识并熟练操作计算机桌面、任务栏、窗口和菜单等基本组件。
3. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机窗口的调整、菜单的调用及操作。
2. 教学重点：计算机的基本操作流程，包括开关机、桌面及桌面图标、任务栏、窗口和菜单等。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教室、计算机、投影仪、教学课件。
2. 学具：学生计算机、练习题、学习手册。
五、教学过程2. 讲解桌面及桌面图标：介绍桌面图标的含义和作用，让学生学会识别并操作。
3. 讲解任务栏的基本操作：介绍任务栏的组成、功能和操作方法。
4. 讲解窗口的基本操作：介绍窗口的组成、功能和操作方法。
5. 讲解菜单的基本操作：介绍菜单的组成、功能和操作方法。
6. 例题讲解：运用PPT展示例题，讲解解题步骤。
7. 随堂练习：布置练习题，让学生实际操作，巩固所学知识。
8. 作业布置：布置课后作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、板书设计板书设计如下：计算机基本操作1. 开关机操作2. 桌面及桌面图标3. 任务栏的基本操作4. 窗口的基本操作5. 菜单的基本操作七、作业设计1. 作业题目：（1）请列出计算机开关机操作的步骤。
（2）请描述桌面及桌面图标的作用。
（3）请简述任务栏的基本操作。
（4）请说明窗口的基本操作。
（5）请解释菜单的基本操作。
2. 作业答案：（1）计算机开关机操作步骤：开机：按下电源按钮，等待计算机启动。
关机：“开始”菜单，选择“关闭”选项，等待计算机关闭。
（2）桌面及桌面图标作用：桌面：显示计算机的文件夹、程序等。
桌面图标：方便快速访问常用的文件夹、程序等。
（3）任务栏基本操作：切换程序：任务栏中的应用图标，切换到对应的应用程序。
四年级上信息技术教案-我的故事集（三）-云南版
我的故事集（三）一、教学目的：了解页边距的设置方法；了解设置纸张大小、方向和的设置方法二、教学重点难点：页眉、页脚及分栏的设置方法三、教学方法：讲解法、谈话法与练习结合四、教学过程：（一）情境导入：让学生打开一本书，看看书上除了文字之外还有什么（同学观察，并回答）师：同学观察的很仔细，除了文字外还有一些其它的信息如每页的上边或下边都有页码、章节或文章标题等，这些内容的设置使文章更为美观、清晰, 那么是如何进行设置的呢今天我们就来学习怎么解决这些问题。
（二）学习新知1、设置页边距：（1）设置方法：“文件”－“页面设置”－“页边距”选项卡进行设置；（2）部分选项的含义：上下左右边距（师生讨论）装订线：表示要添加到页边距上以便进行装订的额外空间；距边界：表示上边距与页眉之间、下边距与页脚之间的的距离。
2、设置纸张大小、方向和设置不同的纸张，并以不同的方向进行。
在“文件”――“页面设置”――“纸张大小”选项卡中进行设置。
3、页眉和页脚：1、概念：页眉：在上页边距与纸张边缘之间的图形或文字；页脚：在下页边距与纸张边缘之间的图形或文字。
注：典型的页眉页脚一般包括文档的标题、公司或部门的名称、日期以及作者的姓名等。
3．设置页眉页脚的方法：“视图”――“页眉页脚”命令项，在文档的页首位置出现“页眉页脚”工具栏，选择相应的按钮进行设置。
（三）实践操作，综合训练1 、对我们的“十二生肖”进行设置。
鼓励学生自己进行操作，提出疑点，讨论交流，把自己在操作过程中遇到的问题提出来，由全班同学帮助解决。
（四）、总结反思：在本节课的教学中，我和学生配合得很好，学生掌握的也比较好，但这节课的内容比较枯燥，而且还很复杂，比较不好记不好掌握，以后在有类似的课时，我应该在调动学生学习积极性上，学习趣味上下功夫。
小学信息技术：四年级全册教案
小学信息技术新课程标准教材信息技术( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：信息技术教案 / 小学信息技术编订：XX文讯教育机构四年级全册教案教材简介:本教材主要用途为学习本知识能够调动学生的激情与兴趣，对相关教师和学生创造力的开发有促进作用，对教学效果提升有着积极的影响，本教学设计资料适用于小学四年级信息技术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
第一课文件的查找与创建快捷方式教学目标：1、通过学习，能学会文件的自动查找。
2、使学生了解快捷方式的含义，能够自己创建快捷方式，更改快捷方式的图标。
3、激发和增强学生使用计算机的兴趣。
教学重点：1、利用windows的查找功能搜索自己想要找的文件。
2、学会创建快捷方式。
教学难点：1、综合利用windows的查找功能搜索信息的能力。
教学准备：联想传奇电子教室、更换一些漂亮（有趣）的图标教学过程：一、导入：1、教师出示一副漂亮的图片（图片途径保密，文件名已知），激发学生的兴趣。
2、关闭图片，怎样才能找到刚才那副漂亮的图片。
3、由a数同学操作找图片。
4、反馈结果（找不到），今天我们就来学习怎样快速地查找文件。
二、文件的查找1、我们刚才已经知道了图片的文件名，那么我们就已经有了一个非常重要的线索了。
2、单击[开始]按钮，指向[查找]，选择[文件或文件夹]命令，就可以得到如左图的窗口。
(图1)3、在名称一项中输入图片的名称：东北虎。
在搜索一栏中选择范围为：（本地硬盘驱动器(c:,d:,e:)）. (图1见上)注意：点击“搜索”栏右边的下拉式按钮，就可以指定计算机查找的范围了。
4、单击[开始查找]按钮，电脑就会将查找的结果显示出来，找到了文件，双击就可以打开文件了。
知识点：如果你不知道文件的全名，输入一部分也能找到。
5、学生练习自己查找文件。
三、创建文件（程序）的快捷方式1、如果我下次还想找[东北虎]文件，就还需要去查找，那么有没有一种方便的方法呢？（建立快捷方式）2、先查找到所需建立快捷方式的文件，指向该文件单击右键，弹出快捷菜单。
新纲要云南省实验教材《信息技术》教案
第一单元信息与信息技术 0第一课信息及其特征 0第二课信息技术与我们的生活 (3)第二单元制作电子报刊 (4)第一课简单的版式规划 (4)第二课图文混排 (5)第三课分栏设置 (7)第四课文本框和自选图形的使用 (8)第五课表格的使用 (9)第六课整体修饰 (12)第三单元数据统计与分析 (12)第一课初识数据统计...................................................................... 错误!未定义书签。
第二课统计数据............................................................................... 错误!未定义书签。
第三课数据的排序与筛选 (17)第四课制作图表呈现关系............................................................ 错误!未定义书签。
第五课综合活动............................................................................... 错误!未定义书签。
第一单元信息与信息技术第一课信息及其特征一、教学目标知识与技能：1、能够列举学习与生活中的各种信息。
2、能举例说明信息的基本特征，如普遍性、载体依附性、价值相对性、时效性、共享性和可伪性。
过程与方法：1、能采用直接观察法获取信息。
2、能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求。
3、能初步掌握在活动中开展小组合作的方法。
情感态度与价值观：能感受信息的各种特征，体验信息和信息技术在日常生活中的作用，激发学习和使用信息技术的兴趣和意识。
二、教学重点、难点1、信息与人类社会到底是什么关系？2、信息的基本特征有哪些？三、教学时间一课时四、教学过程1．情景模拟，激情导入教师活动：用PPT显示“某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验，具体要求如下：第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。
小学四年级下册信息技术课教案全册
教学方法与手段建议
01
02
03
04
采用任务驱动教学法，通过完 成实际任务来掌握知识和技能。
运用小组合作学习法，鼓励学 生互相交流、互相帮助、共同
提高。
结合实例演示和多媒体教学资 源，使教学更加直观、生动、
有趣。
注重过程性评价和表现性评价， 全面评价学生的学习成果和进
步情况。
02
教材内容分析与重难点
系统软件
包括操作系统、语言处理程序等， 是计算机运行的基础。
应用软件
包括办公软件、图像处理软件等， 用于满足用户各种实际需求。
编程软件
用于编写和调试计算机程序，是 计算机开发的重要工具。
实际操作：认识并使用鼠标和键盘
鼠标的基本操作
包括单击、双击、拖动等，是计算机使用中最常用的操作之一。
键盘的基本操作
策划和设计
根据主题和内容，策划和设计多媒体作品的布局和风格，包 括背景音乐、动画效果等。
制作和编辑
使用多媒体制作软件（如PowerPoint、Flash等）将素材整 合在一起，添加动画效果和交互功能，制作出具有吸引力和 创意的多媒体作品。
展示和分享
将制作好的多媒体作品展示给同学和老师观看，并分享制作 经验和心得。
第四代计算机
大规模集成电路计算机，智能 化、网络化方向发展。
计算机硬件组成及功能介绍
主机
包括中央处理器（CPU）和内存 储器，是计算机的核心部件。
显示器
用于显示计算机输出的文字和图 形信息。
键盘和鼠标
是计算机的基本输入设备，用于 输入数据和操作计算机。
打印机
用于输出计算机中的文档和图片 等信息。
计算机软件分类及作用阐述
小学四年级信息技术教案(全册)
第一课初识Word[教学目的与要求](1)使学生学会进入与退出Word 窗口。
(2)使学生初步了解Word 窗口的结构及其主要功能。
[教学重点与难点](1)重点：使学生学会进入与退出Word 的方法。
(2)难点：认识Word 窗口功能区及其重要功能。
[课时安排]1课时。
[教学准备]Word 作品教学过程：一、引入出示图文并茂Word 作品。
漂亮不漂亮？它们是用美国Microsoft(微软)公司Office 办公系统中的Word 做的。
想不想学？今天我们就一起来认识Word 。
二、新授1．启动Word演示操作步骤：单击任务栏上的“开始”按钮，指向“程序(P)”，单击“Microsoft Word”。
出现Word 窗口。
师：通过开始菜单可以启动Word 窗口，双击桌面上Word 的快捷方式的图标，同样也可以启动Word 。
练一练通过双击桌面上的快捷图标启动Word 。
这就是Word的快捷方式图议一议哪种启动方法好？2．认识Word 窗口师：Word 窗口和Windows应用程序窗口很相似，你能记住窗口中的哪些名称呢？练一练1．说出下面窗口中的各部分名称。
课堂作业议一议你能用几种方法关闭“Word ”窗口？第二课走进word[教学目的与要求](1)使学生学会进入与退出Word 窗口。
(2)使学生初步了解Word 窗口的结构及其主要功能。
(3)使学生初步了解文件的保存方法。
[教学重点与难点](1)重点：使学生学会进入与退出Word 的方法。
(2)难点：认识Word 窗口功能区及其重要功能。
[课时安排]1课时。
[教学准备]Word 作品教学过程：一、引入出示图文并茂Word 作品(激趣)。
漂亮不漂亮？它们是用美国Microsoft(微软)公司Office 办公系统中的Word 做的。
想不想学？今天我们就一起来认识Word 。
二、新授说出窗口中各部分的功能。
小明发现这个窗口中还有这样的两行特殊的小按钮：这是工具栏，上面一行是常用工具栏，下面一行是格式工具栏，单击工具栏上的按钮，就可以完成指定的操作。
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第一单元 童话故事会——因特网初步 第1课 读读经典童话 教学目标 1、初步了解国际互联网(Internet)； 2、了解IE； 3、培养学生对国际互联网使用的兴趣。 4、保存网页。 教学重难点 国际互联网的认识 ，保存网页。 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 教学过程 （一）导入 1提出问题：同学们上节课我们共同去参观了，网络世界。大家有没有什么感叹呢？ 2生：信息量大等等 3提出问题：那你知不知道什么叫网络呢： 揭题今天我们来学习第二课 （二）新课教授 1、计算机网络是什么？ 用硬件和软件把计算机连接起来的形成了计算机网络。把世界各国的大大小小的计算机网络连接起来，这就是形成了国际互联网。它的英文名字叫Internet,它的中文名字因特网。 2、因特网看得见摸得着吗？ 学生回答师总结 因特网是看不见摸不找的，只要你连上去了，你也只能够感觉到它是在你的计算机里显示在屏幕上。 那它为什么会有那么多文字和图片？为什么会把千里之外的信息传送给你呢？下面我就来继续学习。 3、什么叫因特网？ 因特网是一座“城市”，在这座“城市”中，有“马路”也有“大楼”。我们进入因特网就进入了（“城市”在里面我们可以找到很多信息知识，我们就叫它为“信息城”） 4、展示网络结构图 （1）什么叫网站 根据图来讲解什么叫网站然后下定义它的作用把一个计算机网络，其中一些特殊的计算机，这些计算机我们称它们为服务器又称web服务器。 （2）什么叫网址 根据图来讲解网址的作用。下定义网址的作用在国际互联网上每个地址，使国际互连上的其他计算机能方便地找到这个网站。。 （三）课堂总结 通过上面的介绍我们已大概了解了网络的结构，里面的一些新的名词，也了解了网络的这个虚拟世界。 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 教学反思：
第2课 名作插图欣赏 教学内容 1、 保存图片的步骤和保存图片的两种格式。 2、 会将保存的图片拔出文件中去。 3、 使用前一章所保存的网页和本章所保存的图片编辑一张有主题的小报。 教学的重点和难点 1、学会保存图片。 2、会查看所保存的图片。 教学过程 （一）导入 1、展示做品（提出问题同学们我们都学过幻灯片的制作，你制作中用到最多的是什么？ 生：图片 那你们当初做的时候是如何收集图片的呢？ （二）新课教授 师做示范 第一步 启动ie浏览器 第二步 在浏览器的地址栏中键入网站的网址，例如：下一代，等待屏幕出现上面这个网站的主面。移动浏览器右边的垂直流动条，使主页成为下图的模样。用鼠标单击“童话城堡”出现相应的网页。 第三步 把鼠标指向所要保存的图片，按动鼠标的右键，这时出现一个菜单，把蓝色的光标条移到“图片另存为”按动左键。 第四步 出现一个和保存网页时差不多的窗口—“保存图片”对话框。在“保存在”栏中，打开向下箭头，选择你自己的文件夹。例如：我的文档 第五步：在“文件名”栏中，键入你所起的文件名 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 第六步：在保存类型栏中选择“jpg或bmp。讲解这两种类型保存图片的特点。 第七步：保存，完毕。 2、 学生上来操作 在操作过程中对出现的问题老师进行重点讲节。 （三）课堂小结 以题问的方式让学生回答今天学会了什么。 教学反思： 第3课 十二生肖故事——学习保存网页上的文字 教学目标： 1、让学生掌握从网上复制文字和图片到WORD的方法。 2、让学生从小养成正确的网络道德意识。 3、培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息的能力，培养学生协作学习、与人合作的意识。 教学重难点： 本课教学重点是保存文字和图片的另一种方法。是对前面学习的一种综合运用 教学过程： 一、谈话导入 1、网页和图片我都回下载和保存了，如果我只想保存文字能行吗？ 2、这节课我们就学习怎样利用“复制”和“粘贴”的方法来保存文字和图片。 二、教学新课 （一）登录“下一代”网站，阅读“十二生肖故事” （二）保存网页上的故事文字 1、通过搜索引擎搜索出寓言故事网页。 2、选择一个寓言故事，将其中的文字选中。（拖动鼠标） 3、在选中的地方点鼠标“右键”选择“复制” 4、打开WORD，在空白的地方点鼠标“右键”选择粘贴。 （三）学生练习。 1、学生根据教师讲解思考练习。 2、指名学生说说自己的做法。 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 学生练习 （四）、编个故事集 利用WORD编辑技能对保存的文字进行编辑、排版如课本图1-24 三、课堂总结 说一说 保存网页中的文字可使用什么方法？ 教学反思： 第二单元 应聘英语小老师——演示文稿初步（一） 第4课 初识PowerPoint 2003
教学目标 ㈠知识目标 1、使学生了解PowerPoint，学会启动PowerPoint选择幻灯片版式的方法。 2、学生掌握在幻灯片上文字输入、格式设置的方法。 3、学生理解建立新幻灯片和拔出幻灯片的不同命令。 4、能用PowerPoint制作两页幻灯片。 ㈡能力目标 1、激发学生的创造性，能设计出不同形式的幻灯片。 2、培养学生合作学习的能力。 3、培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力。 ㈢情感目标
1、分小组活动，学会与他人合作。 2、在设计过程中注意他人的版权。 教学重点： 1、能制作两页含有文本和艺术字的幻灯片。 2、小组合作、研究、制作出作品。 教学难点： 1、使学生理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。 2、能制作出有自己特色的幻灯片。 教学准备： 1、多媒体教育网。 2、课件——初识PowerPoint.ppt 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 教学过程 一、激趣导入： 同学们，你们大家亲手做了许多漂亮的风筝，老师把它们放在了电脑中，下面，我们一起来欣赏同学们的作品。你们看到的画面有什么特点？它们都是用PowerPoint这个软件制作的，它的中文名字叫“电子幻灯片”。今天这堂课，我们就来学习这一内容。 二、教学新课 （一）启动PowerPoint PowerPoint 和我们前面所学的Word 都属于office办公软件之一，它们在操作上有许多相似之处，同学们能不能用启动Word 的方法找到它？ 师根据学生的回答，演示给学生看。 （板书：启动） （二）新建第一页幻灯片 1、师说明：这时，屏幕上显示的是“PowerPoint”的对话框，我们一般选择空演示文稿，再单击“确定”按钮，就弹出“新幻灯片”对话框。 在这个框中列出了各种幻灯片的版式。今天，我们选择“标题幻灯片”版式，师用鼠标单击左上方的“标题幻灯片”版式，再单击“确定”按钮。这时，在“PowerPoint”窗口的编辑区中就出现了所选版式的第一张幻灯片，师介绍标题栏、菜单栏、工具栏等，现在就可以制作幻灯片了。 （板书：新建） 2、我们单击“单击此处添加标题”框，输入文字“杨老师欢迎您！”。再单击“单击此处添加副标题”框，输入“作者：世纪金源小学 杨老师”。我们还可以选定文本，单击格式工具栏中的按钮，对字体、字型、字号、颜色、对齐方式等进行设置。这样，第一张幻灯片就完成了。大家有没有看明白了？想不想试一试？下面请大家自己动手作一张幻灯片。（师巡视，个别辅导。） 师小结：大家完成得都很好，那么，做好第一张幻灯片后，我们还可以根据需要插入第二、第三张……幻灯片。 （板书：插入） 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. （三）、插入新幻灯片 1、大家小组讨论一下： 怎样插入一张“空白”版式的幻灯片？ 2、学生讨论后回答，师小结：插入新幻灯片的一种方法是：单击“插入”菜单中的“新幻灯片”命令，同样弹出“新幻灯片”对话框，再单击对话框中的某种版式，如“空白”版式，再单击“确定”按钮。这时，在“PowerPoint”窗口的编辑区中就出现了所选版式的第二张幻灯片。 另一种方法是：单击工具栏上的“新幻灯片”按钮，同样可以插入第二张幻灯片。（师强调：“插入”菜单中的“新幻灯片”命令是在原文件中插入一张幻灯片，而“文件”菜单中的“新建”命令，是建立一个不同的新文件，一定要仔细区分。） 3、下面，大家按照老师的样子在新幻灯片中制作一张关于我们学校风筝节的幻灯片，把我们学校的特色向客人老师介绍，要求； ①标题文字，“我们的风筝节” 用插入艺术字的方法制作； ②其它文字，“说风筝、做风筝、放风筝”用插入文本框的方法制作。 师巡视辅导。比一比，谁做得最漂亮。 （四）、保存文件 1、我们制作好了幻灯片，接下去要它保存下来，它的方法与“Word”中的文件保存方法是一样的，谁来说一说怎样保存文件？ （板书：保存） 2、请大家把刚才完成的作品以自己的名字为文件名保存文件，并且保存在：网上邻居中的教师机的“作品演示”文件夹中。看看谁能第一个完成。 3、师选择几件作品演示给学生看。 自己寻找启动PowerPoint的方法，在计算机上操作，并回答。 （让学生进行评价。） 三、课堂小结