沪教版一年级数学下册两位数加减两位数竖式计算题1
沪教版一年级数学下册两位数加减两位数竖式计算题1
29＋48＝98－80＝41＋51＝13－10＝33＋35＝14＋42＝64－29＝
48＋33＝
54－14＝
29＋57＝
15＋71＝
63－15＝
79＋13＝
91－49＝
12＋77＝
64＋35＝
98－70＝
49＋13＝
73－19＝
72＋10＝
37＋10＝78－13＝35＋26＝99－60＝35＋31＝31＋67＝27－12＝
31＋39＝
67－35＝
73＋24＝
46＋24＝
31－25＝
80＋20＝
89－41＝
30＋12＝
21＋27＝
48－13＝
53＋27＝
58＋25＝
61＋28＝28－15＝61＋11＝51－30＝36＋32＝88＋11＝71－28＝
45＋46＝
35－25＝
88＋10＝
88＋11＝
73－42＝
26＋43＝
75－42＝
56＋44＝
59＋40＝
65－59＝
17＋62＝
38－21＝
48＋42＝
85＋13＝36－33＝75＋20＝31－13＝49＋27＝35＋64＝15－12＝
35＋19＝
68－10＝
78＋13＝
38＋19＝
42－27＝
55＋12＝
59－54＝
52＋31＝
81＋18＝
74－10＝
27＋45＝
87＋12＝
70＋10＝90－17＝33＋62＝65－22＝60＋36＝56＋29＝84－24＝
81＋19＝
88－76＝
70＋27＝
90＋10＝
96－60＝
76＋12＝
72－56＝
19＋63＝
19＋75＝
98－71＝
85＋14＝
70－42＝
35＋54＝
35＋42＝63－27＝88＋10＝66－30＝12＋79＝77＋20＝69－47＝
58＋20＝
57－41＝
71＋14＝
35＋13＝
14－13＝
29＋66＝
51－20＝
15＋80＝
48＋50＝
86－17＝
84＋12＝
76＋17＝
33＋18＝77－40＝56＋20＝13－12＝20＋42＝68＋27＝78－21＝
90＋10＝
53－15＝
59＋15＝
53＋26＝
84－16＝
57＋16＝
59－17＝
45＋11＝
49＋13＝
82－56＝
63＋32＝
80－20＝
30＋35＝
23＋15＝49－48＝39＋12＝58－33＝27＋56＝37＋25＝14－10＝
15＋78＝
29－24＝
71＋19＝
84＋12＝
69－51＝
61＋15＝
18－10＝
18＋79＝
38＋19＝
25－21＝
43＋21＝
60＋11＝
19＋44＝40－29＝17＋27＝12－10＝43＋29＝19＋20＝53－46＝
46＋23＝
20－15＝
19＋63＝
25＋50＝
82－35＝
88＋10＝
47－26＝
20＋46＝
33＋58＝
29－23＝
86＋10＝
59－48＝
75＋25＝
56＋10＝13－11＝72＋24＝67－58＝48＋28＝41＋38＝18－17＝
23＋13＝
51－46＝
81＋10＝
37＋33＝
67－12＝
73＋11＝
11－10＝
63＋37＝
73＋22＝
17－16＝
47＋23＝
82＋14＝
11＋78＝81－66＝14＋74＝90－86＝29＋49＝63＋22＝92－31＝
18＋36＝
11－10＝
10＋55＝
34＋15＝
32－15＝
15＋79＝
38－20＝
10＋73＝
43＋38＝
32－29＝
55＋22＝
54－44＝
70＋28＝
64＋23＝70－27＝31＋29＝40－28＝30＋49＝85＋13＝59－16＝
36＋57＝
25－17＝
20＋29＝
54＋17＝
27－15＝
22＋51＝
50－36＝
14＋49＝
77＋19＝
95－81＝
38＋43＝
48＋17＝
49＋16＝62－30＝71＋27＝82－34＝24＋75＝38＋19＝72－43＝
87＋13＝
97－37＝
51＋22＝
21＋68＝
65－37＝
47＋31＝
35－10＝
42＋33＝
26＋57＝
11－10＝
41＋56＝
90－21＝
49＋36＝
67＋27＝55－24＝79＋15＝87－39＝52＋29＝34＋27＝54－47＝
57＋42＝
12－11＝
37＋14＝
62＋29＝
17－11＝
13＋70＝
50－47＝
20＋50＝
41＋27＝
12－11＝
46＋35＝
35＋45＝
34＋41＝36－11＝83＋14＝38－17＝36＋22＝42＋38＝71－65＝
74＋25＝
73－25＝
41＋40＝
58＋24＝
50－25＝
68＋19＝
34－18＝
59＋27＝
20＋25＝
54－33＝
26＋68＝
80－69＝
72＋19＝
83＋15＝12－10＝55＋24＝95－85＝16＋43＝49＋30＝21－17＝
72＋19＝
31－20＝
71＋11＝
80＋18＝
82－34＝
69＋22＝
39－19＝
83＋16＝
50＋29＝
72－40＝
28＋59＝
20＋65＝
81＋19＝41－35＝71＋22＝22－18＝55＋40＝74＋25＝90－17＝
68＋14＝
13－11＝
35＋11＝
41＋41＝
75－60＝
86＋12＝
54－32＝
57＋19＝
12＋30＝
57－24＝
27＋16＝
33－27＝
50＋41＝
18＋79＝68－55＝19＋75＝81－37＝69＋18＝88＋10＝69－31＝
43＋30＝
88－32＝
73＋24＝
10＋31＝
29－11＝
22＋72＝
26－17＝
32＋31＝
25＋20＝
65－25＝
78＋15＝
88＋10＝
72＋13＝38－11＝55＋11＝24－20＝24＋33＝48＋30＝66－46＝
69＋11＝
45－31＝
68＋22＝
11＋25＝
42－29＝
85＋14＝
16－14＝
18＋33＝
82＋17＝
33－30＝
45＋32＝
27－25＝
80＋11＝
一年级数学两位数加减法竖式练习题(A4直接打印)
+7 1 +5 7 +4 7 -7 6 -1 4 -2 9 5 7 7 1 1 1 9 5 2 9 9 6 -1 8 -5 4 +8 9 -4 9 +4 9 -4 7 5 8 5 2 2 9 1 7 3 3 6 2 -2 9 +2 9 +4 5 +5 6 +5 8 +2 8 7 2 6 9 7 1 2 6 4 7 4 3 -6 5 +2 7 +1 9 -1 9 -3 8 -1 8 5 8 1 3 6 8 9 7 5 9 9 8 -3 9 +6 7 -3 9 -5 8 +1 5 -4 9 5 6 1 8 6 1 6 3 1 3 9 4 -3 9 +7 4 -2 2 -2 8 +3 8 -3 9 4 2 2 7 9 7 9 3 6 1 4 6 -2 3 -1 8 - 5 8 -2 8 -2 8 +1 5 3 2 3 8 9 4 6 1 1 1 2 7
-2 8 -2 9 +1 9 -1 8 -6 9 +4 9 1 9 5 7 7 7 6 9 7 7 2 2 +5 9 -2 8 -1 9 +1 7 -6 8 +4 6 5 8 4 2 2 5 6 3 6 6 9 8 +2 9 +2 9 +6 8 +1 9 +2 6 -6 9 4 4 3 3 7 1 7 3 3 9 2 9 +2 9 +3 9 -6 4 - 5 4 +3 3 +5 7 4 3 4 8 8 7 8 3 1 9 9 4 -1 5 +2 2 -3 8 - 3 5 + 6 3 -2 7 2 6 4 6 2 1 7 5 5 5 5 7 +6 4 -2 7 -1 2 - 3 9 --3 8 +3 3 4 7 6 7 7 4 6 4 4 7 2 9 +4 8 +1 4 +1 9 -1 8 +2 7 +6 1 8 7 2 6 2 1 7 7 4 6 8 7
沪教版一年级数学下册两位数加减两位数竖式计算题1
沪教版一年级数学下册两位数加减两位数竖式计算题1 29＋48＝98－80＝41＋51＝13－10＝33＋35＝14＋42＝64－29＝ 48＋33＝ 54－14＝ 29＋57＝ 15＋71＝ 63－15＝ 79＋13＝ 91－49＝ 12＋77＝ 64＋35＝ 98－70＝ 49＋13＝ 73－19＝ 72＋10＝ 37＋10＝78－13＝35＋26＝99－60＝35＋31＝31＋67＝27－12＝ 31＋39＝ 67－35＝ 73＋24＝ 46＋24＝ 31－25＝ 80＋20＝ 89－41＝ 30＋12＝ 21＋27＝ 48－13＝ 53＋27＝
58＋25＝ 61＋28＝28－15＝61＋11＝51－30＝36＋32＝88＋11＝71－28＝ 45＋46＝ 35－25＝ 88＋10＝ 88＋11＝ 73－42＝ 26＋43＝ 75－42＝ 56＋44＝ 59＋40＝ 65－59＝ 17＋62＝ 38－21＝ 48＋42＝ 85＋13＝36－33＝75＋20＝31－13＝49＋27＝35＋64＝15－12＝ 35＋19＝ 68－10＝ 78＋13＝ 38＋19＝ 42－27＝ 55＋12＝ 59－54＝ 52＋31＝ 81＋18＝ 74－10＝ 27＋45＝
87＋12＝ 70＋10＝90－17＝33＋62＝65－22＝60＋36＝56＋29＝84－24＝ 81＋19＝ 88－76＝ 70＋27＝ 90＋10＝ 96－60＝ 76＋12＝ 72－56＝ 19＋63＝ 19＋75＝ 98－71＝ 85＋14＝ 70－42＝ 35＋54＝ 35＋42＝63－27＝88＋10＝66－30＝12＋79＝77＋20＝69－47＝ 58＋20＝ 57－41＝ 71＋14＝ 35＋13＝ 14－13＝ 29＋66＝ 51－20＝ 15＋80＝ 48＋50＝ 86－17＝ 84＋12＝
沪教版一年级数学下册两位数连加、连减及加减混合计算题25
91－40－3＝94－28－16＝96－19－9＝86－13－14＝83－30－13＝67－17－20＝ 17＋57－23＝ 33－22＋47＝ 40＋26－24＝ 24－18＋20＝ 28＋31＋32＝ 20＋20＋57＝ 21＋2＋5＝ 20＋33＋12＝ 83－11－30＝
96－13－9＝92－5－3＝88－25－34＝79－20－20＝65－10－18＝84＋9－85＝ 80－67＋5＝ 17＋76－79＝ 32－9＋22＝ 10＋3＋11＝ 1＋5＋27＝ 24＋9＋21＝ 16＋26＋14＝ 81－40－21＝ 82－28－23＝
82－11－34＝77－17－15＝79－12－24＝34＋4－2＝23＋71－63＝ 91－41＋6＝ 1＋18＋27＝ 14＋4＋25＝ 13＋27＋16＝ 91－35－14＝ 97－19－5＝ 82－16－15＝
82－27－19＝92－14－23＝70＋30－46＝35－30＋49＝98－44＋32＝ 18＋12＋24＝ 10＋17＋29＝ 15＋5＋10＝ 96－37－19＝ 93－15－20＝ 96－8－13＝ 78－30－18＝
90－17－30＝79＋9－5＝63－61＋73＝87＋7－91＝7＋15＋27＝ 11＋9＋34＝ 26＋20＋15＝ 11＋43＋27＝ 91－5－16＝ 80－2－1＝ 82－27－23＝ 66－10－11＝
60＋18－67＝90－30＋31＝10＋81－34＝75－48＋36＝16＋8＋12＝ 12＋14＋6＝ 20＋35＋14＝ 92－13－23＝ 71－19－22＝ 95－25－31＝ 92－18－16＝ 79－20－40＝
一年级数学下册《两位数加两位数》教案
一年级数学下册《两位数加两位数》教案 Teaching plan of "two digit plus two digit" in mathematics volu me II of grade one
一年级数学下册《两位数加两位数》教 案 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 教学目标： 1、在具体情境中，进一步体会加法的意义，感受数学与生活的联系。 2、探索并掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法，并能正确进行计算，体会算法多样化。 3、在用计数器、小棒解释结果的过程中学习用竖式计算的方法，拓宽数的计算的认识渠道。 4、培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。 教学重点： 1、两位数加两位数（不进位）的计算方法 2、学习用竖式计算两位数加两位数（不进位）的方法。教学难点: 用竖式计算两位数加两位数（不进位）的方法。
教具准备： 实物投影、教学挂图、气球图片、三角形学具图片、计数器、小棒。 学具准备： 计数器、小棒。 教学过程： 一、谈话导入激发兴趣 同学们，我们上周五一起去挖蛤蜊，玩的'开心吗？老师给同学们录像了呢，你想看吗？（录像） 师：同学们的收获课真多呀，在对话中，蹭着许多数学信息，你找到了吗？ 生1：小红捉了12只虾，小林捉了26只虾 生2：小文捉了11只螃蟹，小丽捉了23只 师：同学们找到这么多数学信息，你能根据这些数学信息提出什么数学问题？ 一共捉了多少只虾?一共捉了多少只螃蟹？…… 二、自主探究解决问题
1、口算 师：我们这节课解决这两个问题，其他的问题我们留在问题口袋当中以后再来解决。 师：我们先来看第一题，谁来列式？你为什么这样列式？ 会算吗？怎样算的？ 生1：2+6=8，10+20=30，12+26=38。 生2：26+10=3636+2=38 2、动手操作 师：同学们用口算得出26+12=38，算的对吗？我们可以用手中的学具来验证一下。首先自己来摆，然后先祖之间互相交流。 （小组交流） 师：谁来把你们小组的方法展示一下？ 摆小棒 先摆出26，是由2个十和6个一组成，再摆出12根小棒，是由1个十和2个一组成。先把单根的小棒合起来，有8根，再把整捆的合起来一共是3捆，所以12加26得38。
2021一年级数学下册必考知识加减法竖式计算习题
2021一年级数学下册必考知识加减法竖式计算习题 一年级数学下册知识点加减法 20以内的进位加法，和退位减法是一年级学生的一个难点。学生对10以内的加减 法很容易接受，手指正好是十个，掰手指很直接、简单。 进位、退位就有些抽象了，这时应该还是加法凑10， 例如5+8=？把7分解成2+3，2和8凑整再加3。减法也是从10的分解开始， 例如14-8=？先用10-8=2再用2+4=6。进位退位的前提是10以内的加减孩子掌握。 加减法知识点1 1、口诀表（20以内进位加法和退位减法） 把两个数合并在一起用加法。 加数+加数=和 例如：3+12=15中，3和12是加数，和是15. 20以内进位加法口诀表 从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。 被减数-减数=差 例如：18-4=14中，18是被减数，4是减数，差是14. 20以内退位减法口诀表 2、“十几减九”的退位减法方法： 方法1： 拆被减数：将十几分解10和几，用10减9或8，再用结果加上分得的另一个数。 方法2： 拆减数：把9分解为几加一个数，再依次与十几相减，如12-9，可把9看成2+7，再用12-2=10，再用10-7=3。 方法3： 逆向思维：做减法想加法，9（或8）加几等于十几，十几减9
（或8）就等于几。 因为9+3=12，所以12-9=3 方法4： 借位法：个位上的数不够减9，从十位减一，在个位加十，然后再减。 “十几减八、减七或减六……”的退位减法方法同上。 3、数量关系公式： （1）一个数 +另一个数 = 和 （2）和 - 一个数 = 另一个数 （3）大数 - 小数 = 差 谁比谁多几，或谁比谁少几。求大数列加法。求小数或相差数列减法。 （4）原有 - 借出 = 剩下 用了多少，求还剩多少时用列减法 4、解应用题根据已知条件正确列式 总数关系（加、减法） 一个数＋另一个数＝和 和-一个数＝另一个数 重点知识点： 1、问题中出现“一共、共、全长、原来等” 表示总数时，列加法。 2、问题中出现“还剩、剩下、余下、第一次、第二次、用去、吃了等”表示部分数时，列减法。 大小关系（加、减法） 大数－小数＝相差数 大数－相差数＝小数 小数＋相差数＝大数 重点知识点： 1、“多”字或“少”字后面的数是差数。 2、“比”字左、右两边的数分别是大数、小数。求大数列加法，
一年级数学下册3.7《两位数加减整十数》教案沪教版
一年级数学下册3.7《两位数加减整十数》教案沪教版 两位数加减整十数 教学目标： 1. 在计算条与位值板的帮助下进行两位数加减整十数的学习，掌握两位数加减整十数的计算过程和方法。 2. 加强独立思考，学会与同伴合作，培养合作交流的意识。 3. 能够正确地进行计算。 教学重点： 强调过程、强调算法，灵活掌握“个位不变，只要在十位上相加减”的算法。 教学难点： 算法的掌握。 教学过程： 一、从百数图或百数表（数射线）引入。 出示：18+30 师：你们能不能用学过的百数图、百数表或数射线来试一试？ 学生操作，然后交流。 1. 实物投影：在百数图上直观地展示18+30。 2. 百数表上演示18+30。 3. 数射线上演示。 二、教学新授。 （一）两位数加整十数。 1. 师：今天我们学习利用计算条、利用位值板来计算：18+30。（出示课题） 2. 学生小组讨论并汇报，教师电脑演示。 （1）先把18拆成10和8，再把10+30=40，最后40+8=48。 （2）个位不变，只是在十位上相加。（只要在18的十位上加3。） 3. 出示：30+18=？ 师：你们认真仔细地想一想可以怎么解决？ 学生思考后，得出结论：30+18=48，与18+30=48结论相同。 小结：在加法算式中，交换两个加数的位置，和不变。
4. 反馈练习。 （1）小组合作完成题2。 49+10 36+10 53+10 21+10 67+10 49+20 36+20 53+30 21+20 67+20 49+30 36+40 53+40 21+70 67+30 汇报，互批。 （2）把和填入表内。（题3） （二）两位数减整十数。 师：请你们在数射线中，看一看37-20等于几？ 1. 操作：选择计算条或位值板摆一摆37-20。 2. 学生汇报：（电脑演示） （1）把被减数分成30与7，30-20=10，10+7=17。 （2）个位上不变，只是在十位上相减。（只要在37的十位上减2。） 3. 小结：“个位上的数不变，只是把十位上的数相减”。 4. 反馈练习。 （1）学生独立完成，把和填入表格中。（题6），实物投影核对。（2）口算（课件演示） 37—20 64—10 46—10 55—10 72—10 37—10 64—20 46—20 55—30 72—30 37—30 64—50 46—30 55—50 72—40 99—30 81—20 63—30 75—20 99—60 81—50 63—40 75—50 99—80 81—70 63—60 75—70 三、练习。 题7，加减混合计算。（课件展示） 师：仔细看一看，这组题有什么特点？ 从同一个数出发加上的数与减去的数相同。 四、总结。 师：今天，你又学会了什么本领呢？
两位数加两位数(竖式计算)
两位数加两位数（竖式计算） 曹路打一小学姚凤 【教学内容】九年义务教育课本数学一年级第二学期第34—35页。 【教材分析】 “两位数加两位数（竖式计算）”是一年级第二学期第四单元《100以内数的加减法》的教学内容。两位数加两位数是建立在两位数加整十数、两位数加一位数的基础上学习的，教材选用体育用品商店及玩具店的场景作为题材，从而提出数学问题，列出加法算式。在此基础上借助位位值图引导学生列竖式计算，并安排学生讨论“列竖式计算加法要注意什么”，以归纳竖式加法计算的要点。【学情分析】 在本节课的教学之前，学生已经学习了两位数加整十数、两位数加一位数（进位）的计算方法，能够比较熟练地进行两位数加两位数（进位）的横式计算。在此基础上，进一步学习两位数加两位数的竖式计算。 【教学目标】 1、理解并掌握两位数加法的竖式计算的算理。 2、通过观察、交流，掌握两位数加两位数加法的竖式计算，并能进行熟练计算。 3、结合具体情境，解决生活问题，体验数学在生活中的运用。 【教学重点】 能够掌握竖式计算的方法并正确计算两位数加两位数。 【教学难点】 用竖式计算两位数进位加法。 【教具准备】 教学课件、学习单 【教学过程】 一、情景引入： 今天，妈妈带小丁丁来到了玩具店。小丁丁挑选了两件他最喜欢的玩具。看看他买了什么？（课件出示）一共要多少元钱？ 你能用你学过的方法算一算吗？ 评价：之前的课大家都学得不错，说明你们用心听讲，积极开动脑筋了，希望这节课能继续发扬这样的精神哦！ 【策略说明：以复习上一节课的知识引入新课，并通过数形结合，为学习新知作好心理和知识准备。此时可以先选学习能力较弱的学生先说，检验他们的学习情况，再请其他学生说别的方法，对掌握多样方法的学生要表扬，对能用自己喜欢办法正确计算的学生也要表扬。】 二、学习竖式计算（不进位）
沪教版：一下《两位数加两位数(不进位)》说课稿
沪教版：一下《两位数加两位数（不进位）》说 课稿 一、说教材分析 这节课是在学生掌握了20以内加减法、两位数加减一位数、两位数加减整十数口算的基础上进行教学的。这是学生第一次学习笔算，也是以后学习万以内数的加减法的基础。 教材通过呈现小朋友在大海边捉小虾、小蟹的情境，引导学生根据信息提出加法问题，展开对两位数加两位数（不进位）笔算的探究。 一年级学生以具体形象思维为主，在教学中要充分利用小棒和计数器，让学生充分地操作学具，通过直观感知来帮助学生理解算理，从而有效的突破难点，为形成技能奠定基础。 教学目标： 1.知识与技能：在具体的情境中，进一步体会加法的意义，掌握竖式的写法和计算方法，并能正确地进行计算。 2.过程与方法:探索并掌握两位数加两位数（不进位）的口算和笔算方法，体会算法多样化，经历计算方法的探究过程，感受、理解计算的算理。 3.情感、态度与价值观:培养学生提出、解决问题的意识和能力，增强学生的动手能力和抽象思维水平，体会数学与生活的联系。 教学重点： 理解用竖式计算时，相同数位要对齐的道理是本节课的难点。 教具准备： 多媒体课件、小棒、计数器 二、说教法学法 以直观操作为主线，以创新为主旨，采用现代教学媒体，努力为学生提供一个数学探究、做数学的环境。以学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方法为主，来突出教学的重点，突破教学的难点。以老师引导为辅，引领学生全程参与到教学的每一个环节，充分调动学生学习的积极性，培养学生实践操作的能力、自主探索的能力、与他人合作交流的能力以及运用数学知识解决实际问题的能力。三、说教学过程 这节课以在直观操作中感知与抽象算理为教学指导思想，为突出重点,突破难点，达成预设的教学目标，我设计了以下五个环节： （一）创设情境，自主探索 本环节分三个层次展开教学 1.第一个层次：梳理信息，提出问题。 兴趣是最好的老师，学生有了兴趣，就有了探究和学习的动力。上课开始，我用多媒体出示学生感兴趣的海边赶海情境，先让学生观察情境图分类搜集信息，然后根据相关联的信息提用加法计算的数学问题。 这样设计直奔主题，有助于培养学生定向质疑的思维能力，梳理基本数量关系的能力，同时也培养了学生的问题意识和逻辑思维能力。 2.第二个层次：理解意义，揭示课题 让学生根据一共捉了多少只蟹？选择需要的信息，独立列式，通过不同列式的交流，加深对加法意义的理解。在此基础上，引导学生观察算式，与以前学习的加
一年级下数学一课一练-两位数加减法｜沪教版
2015年小学数学沪教版一年级下册两位数加减法复习1．竖式计算。 2．完成下列竖式。 3．完成下列竖式。 4．竖式医院。 5．完成下列竖式。 6．完成下列竖式。 7．竖式计算。
8．把下列竖式改正过来。 9．请列竖式计算。 （1）36+49 （2）52-18 10．竖式算一算。 （1）32+13= （2）65-24= （3）42+5= 11．分类。 18+20 58+18 44+27 5+76 18+5 62+16 34+43 8+21 23+5 91+4 12．分类。
17．括号里最大能填几？ （）+8＜30 18．括号里最大能填几？ （）+13＜38 19．括号里最大能填几？ 14+（）＜62 20．括号里最大能填几？ （）+8＜13 21．括号里最大能填几？ （）+9＜36 （）+5＜24 2+（）＜34 15+（）＜30 22．括号里最大能填几？ 35-（）＞19 25-（）＞9 44-（）＞13 67-（）＞27 23．56只小鸡在草地上做游戏，后又跑来了17只小鸡，现在草地上共有几只小鸡？算式： 24．小胖的铅笔盒里有26只铅笔，钢笔的数量和铅笔一样多，铅笔盒里一共有几只笔？算式： 25．爸爸买了52只梨，小兰吃了3只，现在还剩多少只梨？ 算式： 26．图书馆第一次借走了59本书，第二次借走了27本，一共借走了几本书？ 算式： 27．小丁丁要做100面彩旗，已经做好了58面，还要做几面？ 算式： 28．吃了6个橘子，还剩39个橘子，原来有几个橘子？ 算式： 29．停车场有55辆车，开走几辆后还剩27辆车，开走了几辆车？ 算式：
30．公园里有56只天鹅，其中白天鹅19只，黑天鹅有多少只？算式：
沪教版2022小学一年级数学下学期专项计算题知识点天天练
沪教版2022小学一年级数学下学期专项计算题知识点天天练班级：________ 姓名：________ 时间：________ 1. 直接写出得数。 15＋25＝ 43－18＝ 65－40＝ 59＋21＝ 73－25＝ 27＋18＝ 17＋35＝ 40－13＝100－40＝ 25－12＝ 80＋10＝ 70－16＝ 2. 口算。 12+5= 4+5= 18-3= 8+4= 7+2= 4+9= 9-2= 11+2= 9-4= 5+8= 4-0= 7+8= 10-4= 7+5= 9-9= 10+6= 12-1= 5+6= 10-8= 17-4= 3+4= 16-4= 7-5= 9+4= 8+6= 5+7= 3+9= 8+2= 6+7= 2+9= 3. 直接写得数。 11-2＝______ 12－2＝______ 13-3＝______ 5＋10＝______ 11－4＝______ 12－3＝______ 12-5＝______ 14－5＝______ 4. 直接写出得数． 10＋4＝ 19－4＝ 17－7＝ 10＋3＝ 18－6＝ 5＋10＝ 12＋6＝ 4＋12＝ 16－2＝ 5. 口算。 +=123 +=56 +=93 +=47 16 += -=48 +=1610 -= -=133 -=95 66 -=86 -= +=105 +=97 52 +=67
6. 直接写出得数。 4＋7＝ 8－6＝ 9－0＝ 3＋4＋5＝ 8－8＝ 9＋8＝ 4－1＝ 5＋0＋10＝ 5－4＝ 9＋4＝ 14－3＝ 6＋7－2＝ 10－2＝ 6＋7＝ 18－10＝ 4＋0＋9＝ 7. 口算。 12－9＝ 14－5＝ 4＋9＝ 9＋8＝ 15－5＝ 18－10＝ 59－9＝ 50＋8＝ 10＋40＝ 45－5＝ 8. 我会算。 94+= 1610-= 75-= 1335-+= 58+= 74+= 96-= 1153++= 184-= 111-= 412+= 1927--= 86-= 195-= 196-= 1064-+= 9. 直接写出得数。 94-= 43-= 86+= 86-= 510+ 116+= 85-= 182-= 73+= 131-= 99-= 97+= 10. 算一算，填一填。 11-2＝______ 12-3＝______ 13-4＝______ 14-5＝______ 15-6＝______ 16-7＝______ 11. 算一算。 2＋2＝ 5－1＝ 7＋3＝ 4＋8＝ 8－2－3＝ 5－3＝ 0＋9＝ 6＋6＝ 10－8＝ 7＋4－1＝ 3＋6＝ 5＋8＝ 17－10＝ 9＋9＝ 5＋5＋5＝ 7－4＝ 16－6＝ 8＋7＝ 9＋6＝ 9－4＋7＝
沪教版知识点归纳-——-一年级数学-下册
沪教版知识点归纳——一年级数学-下册 1. 加减法中的规律: (1)一个加数增加(或减少)几,和也跟着增加或(减少)几。 (2)一个加数增加,另一个加数减少相同的数,和不变。 (3)减数不变,被减数增加(减少)几,差也跟着增加(减少)几。 (4)被减数不变,减数增加(减少)几,差也跟着减少(增加)几。 (5)被减数和减数同时增加或减少相同的数,差不变。 2. 比一比的方法.(课本P5，括号里最大能填几的题) (1)看符号找出大小数. （2）确定算式结果. (3)根据加减法的关系计算出( )的数. 3. 加减法之间的关系： 加数+ 加数=和和- 第一个加数=第二个加数和- 第二个加数=第一个加数被减数- 减数=差被减数- 差=减数差+ 减数=被减数 4. 1个10是10 2个10是20 3个10是30 4个10是40 5个10是50 6个10是60 7个10是70 8个10是80 9个10是90 10个10是100 5. 10个一是1个十. 6. 最小的一位数是0，最大的一位数是9，最小的两位数是10，最大的两位数是99， 最小的三位数是100。 7. 数的排列： 从大到小排列，用>连接，先找最大数。从小到大排列，用< 连接，先找最小数。
8. 一个数从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。 9. 位数: 一位数、二位数、三位数等 10. 数位: 个位、十位、百位等. 11. 计数单位: 个位的计数单位是一,十位的计数单位是十,百位的计数单 位是百。 12. 数的组成: 56是由5个十和6个一组成. 56里有56个一。 13. 位值表： 14. 100里有一个百，100里有2个50，一百里有4个25，一百里有5个20， 一百里有 10个10 15. 写出相邻数: 前面一个数是原数减1,后面一个数是原数加 1. 例 如: (47) 48 (49) 16. 写出相邻整十数: (1)原数个位在1-9之间的,将原数个位变成0就是前面一个数,后面一个数是前面一个 数加10. 例如: (50) 56 (60) (2)原数是整十数的,原数减10是前面一个数, 原数加10是后面一个数。 17. 回到整十数：一个数减去个位的数就可以回到整十数。 进到整十数：一个数个位上的数加上某数后得到十的数，就能进到下一个整十数。 （10的分与合熟记） 18. 百以内数的大小比较: (1)在数射线上比较大小：标在右边的数总比标在左边的数大。
一年级两位数加减法数学题
例式计算 40-15= 41+29= 41-23= 33-19= 33+19= 45-16= 45+16= 17+28= 53+39= 28+35= 94-16= 35-28= 53-36= 28-19= 44-16= 44+16= 38+36= 42-33= 42+33= 25+46= 46-29= 50-35= 55+35= 49+36= 55+45= 49+49= 36+36= 5+25= 48+48= 42-39= 42+39= 39+39= 45+16= 33+19= 46-29= 55+35= 42-39= 42+39= 18+36= 41-23= 40-15= 53+39= 94-16= 53-36= 44-16= 39+39= 25+25= 49+49= 45-16= 33-19= 41+29= 17+28= 28+35= 35-28= 28-9= 44+16= 43-36= 50-35= 25+46= 42-33= 55+45= 36+36= 42+39= 48+48= 45+45= 33+48= 32+48= 41-32= 18+22= 33-18= 33+18= 45+26= 65+29= 40+43= 61+27= 37+48= 42+37= 72+15= 50+35= 37+29= 44+27= 15+47= 50+27= 56+19= 72+14= 38+25= 81+14= 48+27= 63+28= 31+46= 44+39= 42+37=
65+19= 60+36= 45+36= 53+24= 28+27= 70+26= 62+17= 12+38= 27+47= 64+19= 35+29= 31+39= 42+35= 70+27= 61+19= 15+18= 26+37= 54+29= 34+36= 74+17= 58+29= 71+14= 62+19= 70+12= 2 9+37= 4 8+22= 37+24= 74+18= 43+25= 6 8+14= 1 9+32= 33+46= 47+35= 80+16= 4 9+26= 37+27= 1 8+25= 5 8+17= 5 6+34= 30+46= 59+34= 34+27= 37+16= 25+37= 29+32= 37+47= 60+29= 53+29= 33+36= 48+27= 82+28= 36+27= 26+69= 38+48= 24+27= 38+19= 35+26= 3 8+23= 48+19= 26+37= 28+47= 37+59= 60+18= 3 4+29= 29+37= 48+16= 70+21= 28+49= 45+26= 55+19= 26+59= 28+37= 74+16= 27+37= 36+42= 37+59= 71+23= 3 6+16= 51+29= 2 4+37= 24+35= 39+36= 81+15= 49+24= 58+29= 52+28= 40+35= 75+24= 56+28= 50+27= 63+25= 34+45= 67+42= 48+23= 4 9+25= 37+27=
一年级下册数学两位数加减法口算题
26-24= 80-21= 65+24= 81-46= 26+50= 80-60= 68-31= 23-1= 62+2= 68-60= 72-33= 35-32= 50-39= 7+23= 90-3= 49-11= 87-73= 48+22= 82-16= 32-12= 90-36= 37+41= 86-82= 4+70= 45-21= 31-8= 5+11= 76-43= 42+54= 86-46= 37-32= 25+42= 52-20= 59-22= 26-1= 0+58= 61+32= 17+70= 89-46= 35+43= 89-78= 0+52= 71-57= 74-21= 93-52= 81-11= 11+81= 51-6= 56-45= 3+51= 99-31= 58-22= 23+24= 67-4= 37+21= 90+7= 21-0= 55-21= 80-22= 29+41= 39-35= 54-0= 43+50= 58-19= 19-5= 89-28= 69-64= 54-1= 19+1= 29-17= 60+13= 92-12= 49-45= 2+22= 63+6= 42-35= 0+96= 42-35= 62+17= 76-30= 91-73= 24+46= 85-24= 15-2= 40-32= 66+13= 35-3= 46-23= 99-92= 88-78= 93-53= 38-3= 36+13= 78+1= 55+41= 97-37= 42+28= 95-24= 91-30= 98-15= 62-15= 78-16= 40+52= 53-8= 76-51= 55-55= 51+28= 89-26= 89-44= 99-9=
沪教版小学数学一年级下册第一单元教案
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第一课时：两位数加减整十数 教学目标 1、在计算条与位值板的帮助下进行两位数加减整十数的学习，掌握两位数加减 整十数的过程能力和方法； 2、加强独立思考，学会与同伴的合作，培养合作交流的意识。 教学重点： 强调过程、强调算法思维，灵活掌握“个位不变，只要在十位上相加减”的算法。 教学难点: 算法的掌握 教学过程： 一、复习 20＋40= 30＋30= 60＋40= 90＋10= 50－20= 40－10= 80－70= 70－20= 今天我们继续学习加减法。 二、探究两位数加减整十数。 一、两位数加整十数。 从百数图或百数表（数射线）引入。 出示 18+30 师：你们能不能用学过的百数图或数射线来试一试？ 学生操作，然后交流 1、在百数图上直观地展示18+30。
2、数射线上演示。 3、利用位值板上计算：18+30。 1、学生小组讨论并汇报。教师演示。 （1）先把18拆成10和8，再把10+30=40，最后把40+8=48。 （2）个位不变，只是在十位上相加。（只要在18的十位上加3。）2、出示：30+18=？ 师：你们认真仔细地想一想可以怎么解决？ 学生思考后得出结论：30+18=48，与18+30=48结论相同。 小结：在加法算式中，交换两个加数的位置，和不变 3、反馈练习。 （1）小组合作完成练习 49+10 36+10 53+10 21+10 67+10 49+20 36+20 53+30 21+20 67+20 49+30 36+40 53+40 21+70 67+30 汇报，互批。 （二）两位数减整十数。 师：请你们在数射线中，看一看37—20等于几？ 1、操作：选择计算条或位值板摆一摆37—20。 2、学生汇报： （1）把被减数分成30与7，30—20=10，10+7=17。 （2）个位上不变，只是在十位上相减。（只要在37的十位上减2。）4、小结：“个位上的数不变，只是把十位上的数相减”。 4、反馈练习。 37—20 64—10 46—10 55—10 72—10 37—10 64—20 46—20 55—30 72—30 37—30 64—50 46—30 55—50 72—40 99—30 81—20 63—30 75—20
两位数加减两位数竖式练习题
100道口算题1 班级: 姓名: 得分: 用时: 70－58= 97－19= 70－48= 90－18= 18＋68= 98－29= 41－23= 71－45= 17＋14= 39＋48= 39＋38= 41－13= 15＋16= 66＋19= 63－46= 38＋28= 78－69= 46＋39= 50－21= 77－59= 54－38= 62－36= 61－49= 71－35= 63－56= 46＋49= 23＋28= 23＋38= 16＋26= 39＋15= 70－58= 18＋68= 39＋48= 63－46= 38＋28= 77－59= 63－56= 39＋15= 95－69= 27＋69= 81－57= 56＋38= 49＋37= 40－18= 37＋56= 29＋67= 90－33= 29＋44= 73－45= 57＋35= 95－59= 48－39= 57＋25= 28＋57= 81－34= 57＋16= 96－57= 59＋23= 31－19= 40－28= 47－29= 16＋29= 56＋28= 64＋27= 96－47= 73－36= 81－24= 80－37= 82－44= 16＋19= 48＋17= 87－48= 80－47= 33－17= 49＋27= 58＋13= 27＋69= 37＋56= 57＋35= 95－59= 69＋22= 28＋26= 29＋23= 29＋13= 15＋77= 35＋37= 79＋18= 27＋38= 27＋28= 53－45= 27＋48= 75－68= 83－67= 35＋27= 60－46= 95－28= 94－18= 95－38= 80－16= 36＋25=