中小学校园欺凌防处理制度
校园欺凌预防与处理制度范本(3篇)
校园欺凌预防与处理制度范本第一章总则第一条为了维护学生的身心健康，预防和处理校园欺凌事件，保障学生的学习、生活环境，根据国家相关法律法规，制定本制度。
第二条本制度适用于学校内的所有学生，包括小学、中学和高中。
第三条学校教师、学生和家长都应当遵守本制度，共同努力营造良好的校园环境。
第二章预防校园欺凌第四条学校应当开展校园欺凌的教育宣传，加强学生的法律意识和道德教育，帮助他们正确认识校园欺凌的危害。
第五条学校应当组织校外社会组织、学生会、家长委员会等力量，共同参与校园欺凌的预防工作。
第六条学校应当加强对身体和心理特殊群体学生的关注和保护，避免他们受到校园欺凌的伤害。
第三章校园欺凌的处理第七条学校对校园欺凌事件要采取零容忍的态度，迅速处理，确保学生安全。
第八条学生发现校园欺凌事件应当及时向班主任或学校教师报告，学校教师必须认真处理，并向学校领导作出书面报告。
第九条学校对于校园欺凌事件的处理要公正、客观、透明，确保当事人的合法权益。
第十条学校对校园欺凌事件的处理包括但不限于以下措施：警告、批评教育、责令道歉、与家长联系并进行家访、心理辅导、帮助受害者恢复自信等。
第四章家校合作第十一条学校应当与家长保持密切联系，及时通报校园欺凌事件的处理情况，并积极征求家长的意见和建议。
第十二条家长应当积极配合学校的工作，引导和教育孩子正确处理校园欺凌事件，不得包庇和纵容孩子参与校园欺凌行为。
第十三条家长有权对学校的处理结果提出异议，并有权向有关部门投诉。
第五章管理与检查第十四条学校应当建立校园欺凌事件的记录档案，做好信息的保密工作。
第十五条学校应当定期开展校园安全教育，提高师生对校园欺凌的认识和防范意识。
第十六条学校领导要加强对校园欺凌工作的领导和督导，确保各项措施的落实。
第六章处罚与补救第十七条对于严重造成身体或心理伤害的校园欺凌行为，学校可以采取纪律处分措施，甚至向公安机关报案。
第十八条学校应当对受害者给予必要的心理辅导和帮助，以及必要的医疗帮助。
校园欺凌预防和处理制度（三篇）
校园欺凌预防和处理制度为保障学生免受欺凌行为的侵害，学校和教育机构实施一系列的措施与规定。
以下是预防和应对策略的建议和常见实践：1. 提升认知：学校需定期开展关于校园欺凌的教育活动，以增强学生对欺凌行为的理解和认识。
2. 提供援助：建立心理咨询与支持服务，为遭受欺凌的学生提供必要的帮助和慰藉。
3. 强化监管：加强校园安全管理工作，提升教职员工对欺凌行为的识别能力，确保及时发现并介入此类事件。
4. 制定规章制度：制定明确的校园欺凌预防和处理政策，包括定义欺凌行为、报告途径、调查程序及处罚措施等。
5. 培育同理：加强学生的性别平等、多元文化和包容性教育，培养其同理心和尊重他人的观念。
6. 构建反欺凌环境：建立一个支持受害者并促进全校团结的反欺凌社区，鼓励学生积极参与相关活动。
7. 规范处理流程：设立清晰的处理欺凌事件的程序，包括收集证据、核实事实、确保受害者安全等环节。
8. 持续关注：对欺凌事件的处理结果进行跟进，提供必要的支持和辅导，以维护受害者的安全和心理健康。
学校需与家长保持紧密合作，共同关注校园欺凌问题，加强相关知识和意识的宣传，形成教师、学生和家长共同参与的防控体系。
校园欺凌预防和处理制度（二）一、序言校园欺凌行为严重破坏校园的和谐环境，对学生的身心健康构成威胁，亟需采取预防和应对措施。
因此，构建校园欺凌预防和处理制度显得至关重要。
本文旨在为各教育机构提供一个参考性的校园欺凌防治制度模板。
二、校园欺凌预防策略1. 塑造健康校园文化a. 提倡尊重和谦逊的学习风气，创造平等友好的学习环境。
b. 强调团队合作和互助精神，通过合作活动培养学生的团队意识和协作能力。
c. 增强学生的自我价值感，提高他们的自尊心和自信心。
2. 提供心理支持服务a. 建立专业的心理咨询室，为学生提供安全、私密的交流空间。
b. 定期举办心理健康教育活动，帮助学生认识和处理欺凌问题。
c. 配备合格的心理咨询师，为学生提供心理咨询服务。
2024年校园欺凌事件的预防和处理制度样本（五篇）
2024年校园欺凌事件的预防和处理制度样本厉山镇何家小学校园欺凌预防与处理制度为强化校规校纪，规范学生行为举止，深化法制教育，营造安全、和谐的校园环境，促进学生全面健康发展，特制定以下校园欺凌预防与处理制度，旨在有效预防和妥善处理校园欺凌事件，切实维护校园秩序，保障学生的合法权益、人身及财产安全。
一、强化预防，消除隐患1. 加强校园值班与巡查力度，重点时段（如上下学、午休、晚自习前后）及关键区域（操场、食堂、超市、宿舍楼、教学楼）需增加巡逻频次，并做好详细记录。
2. 提升学校安保人员的专业素养与责任心，通过定期培训及考核，确保其巡视效率与问题应对能力，将巡视频率及突发问题处理能力纳入安保人员绩效考核体系。
3. 在关键区域增设高清监控摄像头，对老旧设备进行升级替换，利用技术手段提升对校园欺凌事件的预防、发现与制止能力。
4. 强化学校督导人员的职责，对潜在问题保持高度敏感，一旦发现苗头性问题，立即上报学生发展处。
5. 宿管人员需加强宿舍管理，提高巡视频率，确保学生住宿安全；监控室值班人员应坚守岗位，通过监控设备及时发现并报告学生打斗及欺凌事件，同时加强与宿管、巡逻保安、行政值班人员的协调沟通。
6. 班主任需加强与家长的沟通联系，共同关注学生动态，一旦发现苗头问题，及时提醒并共同进行教育引导。
7. 向全校学生公布“校园欺凌”救助电话，确保学生在遇到问题时能够及时求助。
8. 通过教职工会议、班主任会议、校行政会议等多种渠道，加强宣传教育，明确全体教职员工在预防与处理校园欺凌事件中的职责与要求。
9. 充分利用心理咨询室资源，为学生提供心理健康咨询与疏导服务，及时发现并处理校园欺凌苗头或问题，防止事态恶化。
二、迅速处理，教育惩戒对于已发生的校园欺凌事件，学生发展处应迅速介入调查处理，依据学籍管理规定给予相应处理。
若事件涉嫌违法犯罪，学校或受欺凌学生及其监护人应及时向公安部门报案并配合立案查处。
厉山镇何家小学2024年校园欺凌事件的预防和处理制度样本（二）近年来，学生间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施的欺负、侮辱行为，已导致学生身心健康的严重损害，并引起了社会的高度关注。
校园欺凌事件的预防和处理制度（4篇）
第 1 页 共 9 页 校园欺凌事件的预防和处理制度 应包含以下关键要素： 1. 预防策略 实施教育和宣传活动，以增进对欺凌行为的深入理解和认知，倡导尊重、关怀和团队精神的价值观。 推进心理健康教育，增强学生的情绪调控和冲突解决能力，提升自尊和自信，从而降低欺凌行为的发生率。 创建一个友好和平的校园环境，鼓励学生广泛参与校园活动，增强集体归属感，减少滋生欺凌行为的外部条件。 2. 欺凌行为的发现与报告 学校需设立匿名举报机制，鼓励学生、教职员工和家长在发现欺凌行为时及时报告。 加强对欺凌行为的监督和巡查，确保能迅速识别并应对欺凌事件。 3. 处理机制 学校应设立专门的机构或委员会，专门负责处理欺凌事件。 对欺凌行为的处置应采取适当的措施，如口头或书面警告、要求道歉、提供辅导、实施行为改正计划等。 对于严重欺凌行为，需采取更严厉的措施，如暂时停课、转学等。 4. 支持与改正 为受害者提供心理支持和援助，帮助他们重建自信心，妥善处理受害影响。 第 2 页 共 9 页
对加害者实施矫正教育，引导其认识到错误，促使其改正行为。 5. 监控与评估 建立有效的监控和评估系统，定期评估校园欺凌的预防和处理效果，及时调整和优化策略。 以上是校园欺凌防治的基本框架，应根据具体情况进行适当的调整和优化。家长、教师及社会各层面需积极参与预防和处理工作，共同创建一个安全、健康的学习环境。 校园欺凌事件的预防和处理制度（二） 一、引言 随着社会的不断发展和教育的日益普及，校园欺凌现象逐渐凸显，对学生身心健康构成了严重威胁。为了切实有效地预防并妥善处理校园欺凌事件，确保校园的安全稳定与学生的正常学习与成长，制定并实施校园欺凌预防与处理制度显得尤为迫切和重要。 二、校园欺凌预防制度 1. 确立零容忍原则 校园欺凌作为一种不可容忍的行为，学校应明确表态，坚决维护学生权益，努力营造一个对校园欺凌零容忍的环境氛围。 2. 加强校园文化建设 （1）倡导尊重与包容 学校需通过多种形式和途径，积极倡导并强化尊重他人、包容不同的校园文化理念，提升学生的情商与共情能力。 （2）营造和谐班级氛围 第 3 页 共 9 页
2024年校园欺凌的预防和处理制度（三篇）
2024年校园欺凌的预防和处理制度近期，学生群体中屡现蓄意或恶意使用肢体动作、语言表达及网络平台等手段进行欺凌和侮辱同学的现象，此类校园欺凌事件严重损害了学生的身心健康，引发了社会广泛关注。
为响应上级部门的相关要求，我校特制订《新丰镇观南中心小学校园欺凌预防和处理办法》，要求全校师生严格遵守执行。
所谓校园欺凌，是指在校园内部、学生上下学途中、以及学校组织的教育活动范围内，由教师、学生或校外人士有意实施的语言、身体、网络或工具性侵害行为，这些行为若对师生个人生理、心理、名誉、权益或财产造成一定程度的损害，均构成校园欺凌。
以下为校园欺凌治理的相关措施：一、治理目标：通过专项治理行动，强化法制教育，严格执行校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，营造平安和谐校园环境。
二、治理对象：涵盖全体在校生，以及学生在校园内、学校组织的校外活动期间和上下学途中的行为。
三、组织架构：校园欺凌治理领导小组组长：杨天副组长：卢俊志、李夏标成员：全体教师四、校园欺凌专项整治责任：1. 开展教育：责任人需在其职责范围内，组织学生进行以校园欺凌治理为主题的专题教育，涵盖品德、心理健康和安全教育，并邀请公安、司法等相关部门到校进行法制教育。
全体教职工亦需集中学习校园欺凌事件预防与处理的相关政策、措施及方法。
2. 加强预防：责任人需在其职责范围内，加强校园欺凌治理的防范措施，包括人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室为学生提供心理健康咨询和疏导，并公布相关救助或治理热线电话，明确负责人。
3. 及时处理：责任人需在其职责范围内，及时发现并调查处理校园欺凌事件，对施凌者进行严肃处理。
若涉嫌违法犯罪，应立即向公安部门报案并配合调查。
4. 监督指导：责任人需在其职责范围内，加强对校园欺凌专项治理工作的指导和检查。
学校督导部门负责全程监督治理过程，及时与责任人沟通，记录问题，并在必要时向上级教育督导部门报告。
5. 班主任责任：班主任应充分利用与学生直接接触的机会，强化安全法制教育，预防欺凌行为的发生；深入学生群体，及时掌握并处理欺凌事件，并向校方责任人报告。
2024年校园欺凌预防和处理制度模版（三篇）
2024年校园欺凌预防和处理制度模版近期，我国校园内频繁发生学生间的肢体、语言及网络欺凌事件，这些行为不仅严重侵害了学生身心健康，也引起了社会的广泛关注。
为响应上级要求，我校特制定《新丰镇观南中心小学校园欺凌的预防和处理制度》，以期全校师生共同遵守执行。
所谓校园欺凌，是指在学校教育活动中，无论是校园内部、学生上下学途中，还是由教师、同学及校外人员针对师生生理、心理、名誉、权利、财产等方面实施的恶意侵犯行为。
一、治理目标：通过本次专项治理，深化法制教育，严格校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，构建安全和谐校园。
二、治理范围：涵盖全体在校生，涉及校园内、学校组织的校外活动以及学生上下学途中。
三、组织领导：成立以杨天为组长，卢俊志、李夏标为副组长，全体教师为成员的领导小组。
四、校园欺凌专项整治责任：1、开展教育：各责任人需在各自职责范围内，对学生进行校园欺凌治理专题教育，涵盖品德、心理健康和安全教育，并邀请公安、司法等部门进行法制教育。
2、加强预防：各责任人需加强校园欺凌治理的防范措施，利用心理咨询室为学生提供心理咨询服务，并设立校园欺凌治理求助热线及负责人。
3、及时处理：各责任人应及时发现并严肃处理校园欺凌事件，对实施欺凌的学生进行相应处理。
涉嫌违法犯罪的，应及时报案并配合相关部门查处。
4、监督指导：各责任人应加强对校园欺凌专项治理的监督和指导，学校督导室负责全程监督，并及时与责任人沟通，必要时向上级教育部门报告。
5、班主任责任：班主任需利用与学生直接接触的机会，加强安全法制教育，及时发现并处理欺凌事件，并向学校责任人汇报。
五、奖惩措施：对于未能履行职责、玩忽职守、导致不良后果的责任人，学校将根据考核制度进行处理，对造成严重后果的责任人，将报告上级纪检部门及司法机关进行处理。
2024年校园欺凌预防和处理制度模版（二）厉山镇何家小学积极响应（鄂教督〔____〕____号）文件要求，高度重视校园欺凌问题的防治工作，采取了一系列有效措施，切实加强校园安全治理，全力预防校园欺凌事件的发生。
校园欺凌事件的预防和处理制度（四篇）
校园欺凌事件的预防和处理制度校园欺凌是指在校园环境中，一个学生或一群学生对另一个学生进行持续的、有意的伤害、恐吓、威胁、排斥或歧视。
为了预防和处理校园欺凌事件，学校可以采取以下制度：1. 教育和宣传：学校应该通过课程教育、家长会和讲座等方式，提高学生、教职员工和家长对校园欺凌的认识和了解，并强调其严重性和后果。
2. 制定明确的校规：学校应该制定明确的校规，明确禁止校园欺凌行为，并明确规定欺凌行为的定义和处罚措施。
3. 建立信任和沟通渠道：学校应该建立一个信任和沟通的渠道，使学生、家长和教职员工能够及时向学校汇报校园欺凌事件，并能够获得及时的支持和帮助。
4. 培养学生的自我保护能力：学校应该通过课程教育和辅导活动，培养学生的自我保护意识和能力，教导他们如何处理困境和冲突。
5. 快速响应和处理：学校应该建立一个快速响应和处理校园欺凌事件的机制，及时采取行动保护受害学生，并对欺凌者进行必要的惩罚和纠正。
6. 进行评估和改进：学校应该定期评估校园欺凌事件的预防和处理制度的效果，根据评估结果对制度进行改进和完善。
7. 建立合作网络：学校应与家长、学生和社区建立紧密的合作关系，共同努力预防和处理校园欺凌事件，加强学生的社会支持网。
通过以上制度的建立和有效实施，可以有效预防和处理校园欺凌事件，维护良好的校园环境和学生的身心健康。
校园欺凌事件的预防和处理制度（二）校园欺凌事件的预防和处理制度是为了保障学生的身心健康，促进和谐的校园环境而建立的。
以下是一篇关于校园欺凌事件预防和处理的制度范文。
校园欺凌事件的预防和处理制度（三）一、预防措施1. 宣传教育学校将组织各类宣传教育活动，包括开展主题班会、组织讲座、举办宣传活动等，提高师生对校园欺凌的认识，培养学生正确的价值观和行为观。
2. 规章制度学校将制定明确的校规校纪，明确校园欺凌行为的种类和严重程度，禁止任何形式的欺凌行为，并明确相关责任。
3. 班级建设学校将加强班级管理，建立班级规章制度，并指导班主任和班干部加强班级内部的凝聚力和同学之间的友情，缓解学生之间的矛盾，预防欺凌事件的发生。
校园欺凌的预防和处理制度范本(4篇)
校园欺凌的预防和处理制度范本校园欺凌的预防和处理是学校保障学生安全和促进健康成长的重要工作之一。
以下是一个校园欺凌的预防和处理制度范本。
第一部分：校园欺凌的预防制度1. 学校宣传教育1.1 学校将校园欺凌列入教育教学计划，通过课堂教育、讲座、主题班会等方式，向学生普及校园欺凌的危害和影响，提高学生的防范意识。
1.2 学校组织开展校园安全周活动，加强学生对校园欺凌的认知和预防能力的培养。
1.3 学校建立师生互动平台，鼓励学生向校方和老师举报欺凌行为，及时采取适当措施处理。
2. 制定规范管理制度2.1 学校制定明确的行为规范，禁止任何形式的欺凌行为，包括言语欺凌、身体欺凌、网络欺凌等。
2.2 学校建立班级制度，设置班主任和辅导员，定期对学生进行班级管理和教育，及时发现和处理学生之间的矛盾和冲突，并加以调解。
2.3 学校加强对学生的监督和管理，特别是对容易引起欺凌行为的学生，加强关注和干预。
3. 心理辅导和疏导3.1 学校建立心理辅导室，配备专业心理辅导师，为学生提供心理咨询和辅导服务。
3.2 学校组织针对学生的心理健康教育活动，提高学生的情绪管理和解决问题的能力，预防并减少校园欺凌的发生。
3.3 学校建立友爱关怀机制，鼓励学生之间的友好相处和互助，增强学生的集体意识和团队合作能力。
第二部分：校园欺凌的处理制度1. 及时发现和举报1.1 学校将校园欺凌的发现和举报纳入值班制度和班主任制度，确保能够及时发现欺凌行为。
1.2 学校鼓励学生积极向班主任、辅导员、校长和老师举报欺凌行为，并对举报人进行保密保护。
2. 调查和核实2.1 学校成立校园欺凌调查小组，由校领导、心理辅导师和学生代表组成，负责调查和核实举报的欺凌行为。
2.2 调查小组将面对面采访涉事学生和目击者，了解事件的真实情况，并收集相关证据。
3. 处理和干预3.1 学校根据调查结果和欺凌行为的严重程度，采取相应的处理和干预措施。
3.2 对轻微的欺凌行为，学校可进行教育训导、心理辅导等方式进行干预，并监督相关学生改正错误。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
校园欺凌预防和处理程序办法为严肃校规校纪，规范学生行为，加强法制教育，建设安全和谐校园，促进学生身心健康。
加强对此类事件的预防和整治，从而切实维护文明和谐的校园秩序，保护学生的合法权益、人身及财产安全,特制定此预防及处理制度。
?一、加强预防，防患与未然?1.加强校园值班和校园巡查工作，重要时间(早上上学、中午午休、放学后至晚自习前、晚自习后)、重要场所(操场、食堂、宿舍楼、教学楼)的巡查，并做好相关记录。
2.催促学校保安加强校园巡查；加强对保安人员的培训考核，将巡视的频率和发现、制止突发问题纳入考核和奖惩。
3.在部份重要场所增加高清监控摄像头，对已有的非高清摄像头进行部份更换，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。
4.加强学校督导人员督导和巡视，对发现的苗头性问题及时上报学校。
?5.催促宿管人员加强宿舍管理和巡视，提高巡视频率；同时要求监控室值班人员认真负责，通过校园监控发现校园内的学生打斗及欺凌事件，要求加强与宿管、值周人员的联系和沟通。
6.要求班主任利用加强家校沟通和联系，发现苗头问题及时提醒，并共同教育。
?7.向学生发布学校“校园欺凌”救助电话。
8.利用教职工会议、班主任会议等加强宣传教育，明确全体教职员工的全员育人职责和要求。
9.充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，发现校园欺凌的苗头或者存在的问题，并及时跟进解决，防止事态恶化。
二、及时处理，教育惩戒对已发生的校园欺凌事件，政教处应及时调查处置，根据学籍管理有关规定进行处理。
涉嫌违法犯罪的，由学校或者受欺凌学生及其监护人向公安部门报案并配合立案查处。
校园欺凌预防和处理程序办法1.发现校园欺凌者的应急措施：?①如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应即将上前阻挠，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长；?② 如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应即将报告与他最近的教师，然后再报告学校安全领导小组组长；?2.校园欺凌事件防控工作领导小组应急措施：防控领导小组组长接到校园欺凌事件通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110” (情况危（wei）险且不受控制的情况下)，通知警察(迅速前往现场阻挠)，与此同时，一面迅速召集最近的教师(赶赴现场，阻挠欺凌者施暴，一面通知值周员及相关人员前往现场。
?3.各应急组现场应急措施：?①应变保护员：接到发生校园暴力消息后，应即将组织本组人员(不必等到人员来齐后)前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫；?②疏散引导员：在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组(员)与欺凌者周旋时，本组人员在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害；?③通讯联络员：发生校园欺凌事件后，迅速赶赴现场，负责摸清情况，同时向“110”和上级报告，传达事故情况，保证通讯畅通；?④现场救护员：接到事故发生的消息后，在组长带领下，即将携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应即将拨打“120”紧急救护，送往医院治疗。
?4.事故调查，善后处理：?①学校应急员在“110”的协助下，应即将协助上级主管部门对伤员进行救护，并安抚家长情绪；?②学校应急员负责协助“110”调查事故发生经过；?5.纪律处分：凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理。
校园欺凌预防和处理程序办法1.发现校园欺凌者的应急措施如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应即将上前阻挠，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长。
如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应即将报告与他最近的教师，然后再报告安全领导小组组长。
组长接到通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110” (情况危（wei）险且不受控制的情况下)，通知警察(迅速前往现场阻挠)，与此同时，安全组长一面迅速召集最近的教师赶赴现场，阻挠欺凌者施暴，一面通知现场安全组组长前往现场。
2.各应急组现场救护现场防护组：组长接到发生校园暴力消息后，应即将组织本组人员(不必等到人员来齐后)前往现场防止欺凌，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害。
疏散引导组：本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组与欺凌者周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害。
③如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。
?通讯联络组：本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。
①公安局或者派出所“110”②学校应急组各组组长③向上级(教育局)报告情况，保持通讯联络畅通。
现场救护组：本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应即将携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应即将拨打“120”紧急救护，送往医院。
3.事故调查，善后处理。
①学校应急组在110 的协助下，应即将协助上级主管部门对伤员进行救护，并安抚家长情绪等。
②学校应急组负责协助110 调查事故发生经过。
③如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。
4.纪律处分。
凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校浮现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理。
校园欺凌事件预防处理应急预案为了认真贯彻落实《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》要求，进一步做好我校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求，从我校实际出发，特制定本预案。
一、指导思想?坚固树立“安全第一”的思想，增强大局意识和责任意识，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，为保障校园安全、维护校园稳定、推进校园建设提供良好的育人环境。
?二、目的要求通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设安全校园，和谐校园。
三、组织领导根据上级要求，相应成立预防和处置校园欺凌事件工作领导小组，负责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事件的预防和处置工作，对重大欺凌事件预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，必要时向上级教育部门、公安部门及时汇报，检查欺凌事件预防和处置工作落实情况。
?(一)应急领导小组成立以一把手校长为组长、其他校领导为组员的校园欺凌事件应急处置工作领导小组。
领导小组负责组织实施校园欺凌事件的应急处置工作，决定应急处置工作中的决策和措施，确保校园欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效。
组长：xxx副组长：xxxxxx组员：各班主任(二)现场防暴组发生暴力欺凌事件时，组长即将带领本组人员赶赴现场，对施暴者进行强行阻挠，必要时可实行正当防卫行为。
?组长：xxx组员：xxxxxx(三)疏散引导组发生欺凌事件时，组长即将按总指挥的要求组织人员到现场疏散未被施暴的学生，并机智地疏散到安全地带。
?组长：xxx组员：各年级班主任(四)通讯联络组发生欺凌事件时，组长迅速组织本组人员赶赴现场，了解情况，同时向“110” 和上级教育主管部门报告，保持通讯联络畅通，及时传达情况。
?组长：xxx组员：xxxxxx四、处置原则?1.坚持“安全第一”的原则。
增强政治意识、大局意识和责任意识，积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，维护校园稳定、推进和谐校园的创建。
?2.防止矛盾激化原则。
对参预重大群体性事件的学生，要坚持可散不可聚、可解不可结、可顺不可激，以教育疏导为主，力争把问题解决在萌芽状态或者初始阶段。
对浮现可能影响校园稳定的言论、动态或者事态，“宁可信其有，不可信其无”，不可麻痹大意、掉以轻心，要做到早发现、早布置、早处理，力争把事态平息在萌芽状态。
特殊在三个主要环节上必须引起足够重视：一是问题发生前，要立足防范，超前工作，掌握主动；二是问题发生后，要迅速判明性质，依法办事，注意方法，及时果断处置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止浮现反复。
?五、要开展的具体工作?1.出一期校园宣传板报，让学生全面了解校园欺凌的相关内容。
2.举行一次以“反校园欺凌”为主题的国旗下讲话，启动“反校园欺凌”活动周。
?3.进行全面的排查工作，在各班级内排查出心理有问题者、有暴力倾向者、搞小团伙者等，并对重点学生进行帮教，心理有问题者个别进行辅导，做到防患于未然。
?4.举行主题班会，运用多种形式进行立体化宣传普及。
?5.举行一次以“反校园欺凌，善待身边人”为主题的征文比赛，全体学生参预，通过学生文章检验学生接受教育的成果。
校园欺凌事件预防处理应急预案一、指导思想?为了有效防范校园内发生欺凌暴力事件，切实保障泛博师生人身和国家财产的安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护学校的稳定，特制定学校欺凌事件的预防与处理应急预案。
?二、合用范围?合用于发生在我校校园欺凌暴力伤害事件。
?三、组织机构?1.学校成立校园欺凌暴力防控应急处理领导小组。
?组长：XXX副组长：XXX下设四个小组：①应变保护组?组长：姜永财?组员：孙传义、门卫②人员救护组?组长：XXX组员：各班主任老师?③疏散引导组?组长：XXX组员：各班主任、科任教师?④通讯联络及沟通协调组?组长：XX?组员：苗鹏畅、那荣君?2.各组职责?①应变保护组负责在公安部门介入之前与侵犯势力的周旋，紧急时的格斗等；?②人员救护组负责为受伤学生提供及时有效的救护；?③疏散引导组负责疏散引导学生到安全场所；?④通讯联络及沟通协调组负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。
?四、预警预防1.分析可能引起事件的原因?由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而挺而走险、因严重利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、学生之间的矛盾等情形是引起学校欺凌、暴力事件的主要原因。
?2.采取针对性的预防措施?①各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。
?②心理咨询室要结合学校班级实际，开展学生、老师心理健康咨询和疏导工作。
?③严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。
发现可疑人员或者不法份子非法侵入校园应及时报告或者报警。
?④对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，竭力做好化解工作。
?⑤时常性地与派出所、联防队沟通联系，及时掌握校园周边地区存在的不稳定的因素(人或者事)，及时采取有效对策。
?五、处置流程?一旦发生学校欺凌暴力事件，普通应按下列程序处理：?1.校内一旦浮现非法侵害现象，在场教职工应竭力予以制止并及时通知学校领导。