小学学生欺凌防控制度
小学校园欺凌的预防和处理制度、措施
小学校园欺凌的预防和处理制度、措施校园欺凌是指在校园内发生的、学生之间以身体、语言、网络等手段对其他学生实施的伤害行为。
校园欺凌不仅影响受害学生的身心健康，还会对学校的正常教学秩序造成干扰，影响学校的形象和声誉。
为了预防和处理校园欺凌，学校需要制定一套完善的制度和措施。
一、预防和处理校园欺凌的制度1. 成立校园欺凌防治委员会学校应成立校园欺凌防治委员会，负责制定校园欺凌防治计划，组织、协调和监督校园欺凌的预防和处理工作。
委员会成员应包括学校领导、教师、家长代表、学生代表等。
2. 制定校园欺凌防治计划校园欺凌防治委员会应制定校园欺凌防治计划，明确防治目标、措施和责任。
计划应包括以下内容：（1）明确校园欺凌的定义和类型；（2）建立校园欺凌的举报和反馈机制；（3）制定校园欺凌的预防和干预措施；（4）明确校园欺凌的处理程序和责任人；（5）建立校园欺凌的记录和统计制度；（6）定期对校园欺凌防治工作进行评估和总结。
3. 建立校园欺凌举报和反馈机制学校应建立校园欺凌举报和反馈机制，鼓励学生、家长和教职工及时报告校园欺凌事件。
举报方式可以包括电话、邮箱、微信、校园网等。
学校应确保举报信息的保密性，保护举报人的合法权益。
4. 制定预防和干预措施学校应制定预防和干预措施，预防校园欺凌的发生。
措施可以包括：（1）开展校园欺凌防治专题教育，提高学生对校园欺凌的认识和防范意识；（2）加强校园文化建设，营造文明、和谐的校园氛围；（3）开展心理健康教育，帮助学生建立健康的心理状态；（4）加强家校合作，共同关注学生的成长和心理健康；（5）建立学生行为规范，明确禁止校园欺凌行为；（6）加强对特殊学生的关爱和辅导，帮助他们融入校园生活。
5. 明确校园欺凌的处理程序和责任人学校应明确校园欺凌的处理程序和责任人，确保欺凌事件得到及时、有效的处理。
处理程序可以包括：（1）接到举报后，及时进行调查和核实；（2）根据调查结果，对欺凌行为进行认定和处理；（3）对受害者提供必要的支持和帮助；（4）对欺凌者进行教育和矫正；（5）定期对处理结果进行反馈和评估。
小学防欺凌工作规章制度
小学防欺凌工作规章制度第一条为了维护学校正常的教学秩序，保障学生的身心健康，预防和遏制欺凌行为的发生，制定本规章制度。
第二条学校教育理念：以尊重为本，以爱心为基础，建设和谐的校园环境。
第三条欺凌行为定义：任何意图伤害他人、损害他人利益或财产，或者通过指责、羞辱、打击、威胁、排挤等手段对他人进行侮辱、侵犯、伤害的行为，都属于欺凌行为。
第四条学生权利：学生有被尊重和保护的权利，有良好的学习和生活环境。
第五条学校责任：学校有责任保障学生的权利，预防和遏制欺凌行为的发生，加强学生的道德教育和心理健康教育。
第六条教师责任：教师有责任引导学生正确看待欺凌行为，及时处理和解决学生之间的矛盾和纠纷，协助学校预防和处理欺凌事件。
第七条家长责任：家长要关心和督促孩子的学习和生活，帮助和引导孩子正确处理人际关系，鼓励孩子在遇到问题时主动寻求帮助。
第八条防欺凌措施：学校将采取以下措施预防和遏制欺凌行为的发生：1. 建立健全的学生心理健康辅导制度，定期进行学生心理健康教育；2. 开展正面教育活动，强调友爱、互助、团结的重要性；3. 加强学生的法制教育，使学生充分认识欺凌行为的危害和后果；4. 建立举报制度，鼓励学生在发现欺凌行为时及时向班主任或学校领导反映。
第九条处理欺凌事件：一旦发生欺凌事件，学校将严肃处理，采取以下措施：1. 对施暴者进行严厉的批评教育和制止措施，严格禁止欺凌行为；2. 对受害者进行心理辅导和帮助，保护受害者的权益；3. 对目击者进行教育，增强目击者的道德勇气，勇于阻止和揭露欺凌行为；4. 做好欺凌事件的记录和报告工作，及时向学校领导和家长通报情况。
第十条处罚措施：对于严重的欺凌行为，学校将采取如下处罚措施：1. 警告并记录在案；2. 扣分并通报家长；3. 进行个别辅导和教育；4. 实施停学或转学等措施。
第十一条激励措施：对于发现欺凌行为的举报者，学校将采取如下激励措施：1. 表扬并奖励；2. 给予荣誉称号；3. 进行开展宣传教育等活动。
2024年校园欺凌的预防和处理制度范本（四篇）
2024年校园欺凌的预防和处理制度范本日前，____教育督导委员会办公室正式向各地发布了《____开展校园欺凌专项治理____》（以下简称《____》），旨在全面指导各地中小学针对校园内发生的、学生间蓄意或恶意利用肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱并造成伤害的校园欺凌行为，开展专项治理工作。
为有效预防、及时控制并消除校园欺凌事件的危害，保障学生身心健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，并全面提升应对校园欺凌的能力，特依据我校实际情况制定本制度。
一、校园欺凌事件频发的主要原因剖析：校园欺凌事件之所以频繁发生，其根源可归结为以下几点：家庭教育的缺失是关键因素，众多欺凌事件的施暴者来自留守儿童家庭，他们自幼缺乏亲情的滋养与正确的教育引导，导致人生观、价值观扭曲；同时，部分孩子在家庭的溺爱中成长，形成了自私、冷漠的个性。
全球流行文化中对暴力行为的过度美化与宣扬，误导了孩子的心理认知，使其误认为暴力能够解决一切问题。
再者，学校教育的不足也是不可忽视的原因，应试教育压力下，部分教师过于注重分数与升学率，忽视了对学生人格与品德的培养。
最后，对欺凌事件的惩处力度不足，多数仅停留在口头教育层面，未能有效运用法律手段进行制裁。
二、校园欺凌事件的预防措施：1. 聘请符合标准的专职保安担任门卫，严格执行门卫登记、验证制度，严控外来人员进入校园。
2. 组建校园护卫队，加强对校园及其周边的巡逻检查。
3. 强化对校内具有精神病症状人员的管理，一经确诊，即劝其居家休养治疗。
4. 对可能引发矛盾激化的学生进行逐一排查登记，耐心疏导，努力化解潜在冲突。
5. 加强法制与安全教育，提升学生的法制观念与自我保护能力。
6. 定期组织学生进行防范欺凌事件的应急演练，提升其应急处理能力。
7. 与当地公安机关保持密切联系，及时掌握并应对校园周边的不稳定因素。
三、应急处置组织及职责：成立以____校长为组长，其他校领导及部门负责人为成员的校园欺凌事件应急处置工作领导小组。
小学校园防欺凌管理制度
第一章总则第一条为了加强校园安全管理，预防校园欺凌事件的发生，保障学生身心健康，维护校园和谐稳定，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体学生、教职工及校园内的一切人员。
第三条校园防欺凌工作坚持预防为主、教育与惩戒相结合的原则，强化学校管理，加强学生教育，提高学生自我保护意识。
第四条学校成立校园防欺凌工作领导小组，负责校园防欺凌工作的组织、协调和监督。
第二章预防措施第五条学校加强法制教育，组织学生学习相关法律法规，提高学生法治意识。
第六条学校开展心理健康教育，帮助学生树立正确的价值观，增强心理承受能力。
第七条学校建立健全学生心理健康辅导机制，及时发现并解决学生心理问题。
第八条学校加强校园文化建设，营造文明、和谐、向上的校园氛围。
第九条学校加强对学生日常行为的规范管理，建立学生行为规范手册。
第十条学校加强学生宿舍管理，确保宿舍安全、卫生、有序。
第十一条学校加强对学生课间活动的管理，确保课间活动安全有序。
第十二条学校加强对学生食堂、校园周边等场所的管理，确保食品安全和交通安全。
第三章报告与处理第十三条学生发现校园欺凌行为，应当立即报告班主任或学校防欺凌工作领导小组。
第十四条班主任或学校防欺凌工作领导小组接到报告后，应当立即进行调查核实。
第十五条学校对校园欺凌行为进行调查处理，应当采取以下措施：（一）对欺凌者进行批评教育，责令其改正错误；（二）对被欺凌者进行心理疏导，帮助其恢复身心健康；（三）对情节严重的行为，依法依规给予处分；（四）对涉及违法犯罪的，移送公安机关处理。
第十六条学校对校园欺凌行为的处理结果应当及时告知学生家长。
第十七条学校对校园欺凌行为进行调查处理，应当保护学生的隐私。
第四章责任追究第十八条学校对校园欺凌行为的预防、报告、处理等工作不力的，追究相关责任人的责任。
第十九条教职工发现校园欺凌行为不报告、不制止的，追究其责任。
中小学校园欺凌预防制度
中小学校园欺凌预防制度一、总则第一条为了防止和减少校园欺凌事件的发生，保障学生的人身安全和身心健康，营造和谐、安全的校园环境，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，制定本制度。
第二条本制度适用于全国范围内所有中小学校。
第三条校园欺凌预防工作应以预防为主，教育与处罚相结合的原则，实行学校、家庭、社会三位一体的预防机制。
第四条学校应当成立校园欺凌预防领导小组，明确各成员职责，全面负责校园欺凌的预防工作。
第五条学校应加强与家庭、社会的沟通，共同关注学生的心理健康和行为表现，形成良好的教育环境。
第六条学校应定期开展校园欺凌预防教育和法制教育，提高学生的法律意识、自我保护意识和能力。
第七条学校应建立健全校园欺凌事件应急预案，明确欺凌事件的报告、处置、调查、处理和跟踪等环节。
第八条学校应建立健全学生行为档案，对学生的行为表现进行定期评估，对有欺凌行为的学生进行及时干预和矫治。
第九条学校应加强校园安全管理，确保校园监控设备正常运行，对校园欺凌行为进行实时监控和预警。
第十条学校、家庭和社会三方面应共同参与，形成预防校园欺凌的合力，共同维护学生的安全和权益。
二、预防措施第十一条学校应加强校园文化建设，培育积极向上的校园精神，树立正确的价值观和行为规范。
第十二条学校应加强学生心理健康教育，定期开展心理辅导，帮助学生解决心理问题，提高心理素质。
第十三条学校应加强学生法制教育，定期开展法制讲座，提高学生的法律意识和法律素养。
第十四条学校应加强学生行为教育，培养学生的自律意识，规范学生的行为举止。
第十五条学校应加强与家长的沟通，定期召开家长会，宣传校园欺凌预防知识，引导家长正确教育和管理孩子。
第十六条学校应加强与社区的合作，利用社区资源开展校园欺凌预防活动，共同营造良好的社区环境。
第十七条学校应对学生进行定期调查，了解学生对校园欺凌的认识和态度，及时发现和解决校园欺凌问题。
第十八条学校应建立健全学生投诉、举报制度，鼓励学生勇敢抵制校园欺凌行为。
小学预防及处理学生欺凌制度
小学预防及处理学生欺凌制度一、引言学生欺凌现象对学生的身心健康、学业发展和社会适应能力造成严重影响。
为了营造一个和谐、安全、温馨的校园环境，保障学生身心健康，预防及处理学生欺凌现象，根据我国相关法律法规和学校实际情况，制定本制度。
二、预防措施1. 增强法制教育（1）加强法律法规教育。
学校要定期组织学生学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，提高学生的法制观念。
（2）开展安全教育活动。
学校要定期开展交通安全、消防安全、网络安全等教育活动，提高学生的自我保护意识。
2. 建立健全心理健康教育机制（1）设立心理健康辅导室。
学校要设立心理健康辅导室，配备专业的心理辅导员，为学生提供心理咨询和辅导服务。
（2）开展心理健康教育课程。
学校要将心理健康教育纳入课程体系，定期为学生开展心理健康教育课程。
3. 加强家校合作（1）加强家校沟通。
学校要定期召开家长会，加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
（2）开展家庭教育指导。
学校要为家长提供家庭教育指导，帮助家长了解教育方法，共同预防和处理学生欺凌现象。
4. 营造良好的校园氛围（1）加强校园文化建设。
学校要开展丰富多彩的校园文化活动，培养学生的团队精神和合作意识。
（2）强化班级管理。
班主任要关注班级学生的动态，及时发现和解决学生之间的矛盾。
三、处理措施1. 事发时的应急处理（1）制止欺凌行为。
当发现学生欺凌行为时，教师应立即制止，保护受害学生，避免事态扩大。
（2）安抚学生情绪。
教师要对受害学生进行安抚，关心其身心健康，帮助其走出困境。
2. 事后的调查与处理（1）成立调查组。
学校要成立调查组，对欺凌事件进行调查，了解事件经过，查明原因。
（2）进行处理。
根据调查结果，对欺凌者进行批评教育，给予相应的纪律处分，对受害学生进行关爱和帮助。
3. 持续关注与跟踪（1）关注欺凌者。
学校要对欺凌者进行持续关注，了解其改正情况，预防再次发生欺凌行为。
小学预防校园欺凌和暴力工作制度
小学预防校园欺凌和暴力工作制度预防校园欺凌和暴力是保障学生身心健康、维护校园安全和谐的重要任务。
一、前言校园欺凌和暴力行为严重损害学生的身心健康，影响校园和谐稳定。
为了预防和减少校园欺凌和暴力事件，保障学生的生命安全和身心健康，特制定本工作制度。
二、工作目标1. 建立健全预防校园欺凌和暴力工作的组织体系和工作机制。
2. 提高全体师生的安全意识，增强防范和应对能力。
3. 减少校园欺凌和暴力事件的发生，为师生创造一个安全、和谐的学习环境。
三、组织体系1. 学校成立预防校园欺凌和暴力工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、德育主任、安全主任为成员。
2. 各年级成立预防校园欺凌和暴力工作小组，由年级组长担任组长，班主任、辅导员为成员。
3. 班级设立预防校园欺凌和暴力联络员，由班主任指定一名学生担任。
四、工作措施1. 加强宣传教育（1）充分利用校园广播、宣传栏、班级微信群等渠道，宣传预防校园欺凌和暴力的法律法规、政策措施。
（2）定期组织全体师生学习预防校园欺凌和暴力的知识，提高师生的安全意识。
（3）邀请专家进行讲座，为师生提供预防校园欺凌和暴力的专业指导。
2. 完善制度体系（1）制定校园欺凌和暴力事件应急预案，明确应急处理流程和责任人。
（2）建立健全学生行为规范，强化对学生的纪律教育。
（3）完善学生心理健康教育制度，关注学生心理健康，预防心理问题导致的校园欺凌和暴力。
3. 加强学生管理（1）加强班级管理，落实班主任负责制，确保班级秩序井然。
（2）加强学生宿舍管理，确保宿舍安全。
（3）加强学生课外活动管理，确保活动安全。
4. 落实防范措施（1）加强校园安全巡逻，确保校园安全。
（2）设立校园欺凌和暴力举报箱，鼓励师生积极举报。
（3）定期组织校园欺凌和暴力排查，及时发现和解决安全隐患。
5. 提高教师素质（1）加强教师职业道德教育，提高教师育人水平。
（2）组织教师参加预防校园欺凌和暴力的培训，提高教师应对校园欺凌和暴力的能力。
校园欺凌的预防和处理制度（精选5篇）
校园欺凌的预防和处理制度（精选5篇）校园欺凌的预防和处理制度篇1为防范社会不法分子针对学生的暴力侵害，及时处置危及学生安全的各类恶性的事件，切实保障学生生命安全，特制订本预案。
一、防范重点及日常管理1、上课期间及上下学现场管理。
严格执行校领导带班和教职员工值日制度，上课期间及上下学时，值班领导、中层干部及保卫、值日教师按指定位置到场维护安全工作，负责学生的安全保卫、维持秩序和疏散工作。
家长若要在上课期间提前带回学生，一律向班主任办理请假手续。
2、门卫管理。
实行外来人员入校登记制度。
门卫问明来校人员联系事项、联系人后，与行政值班人员或被访人员联系，得到同意后方可放其入校。
无关人员一律不得入校。
3、技防管理。
学校在校区大门和教学区安装视频探头，确保对校园进行全方位、多角度、全时空监控，并添置长短警棍、钢叉、催泪辣椒水等防暴设备。
4、联防管理。
加强与辖区派出所的沟通联系，在中午、傍晚等重点时段，加强与巡逻公安干警的密切配合与协同，有效预防和及时处置校区及周边违法犯罪活动的发生。
二、建立应急组织机构建立学校防范暴力侵害应急工作处置领导小组，下设现场防暴、通讯联络、疏散引导、现场救护4个组，负责预防和处理工作。
指挥：副指挥：成员：现场防暴组：当班保卫人员、当班值日行政、当班值日教师、门卫三、应急处理一旦发生校园暴力事件，学校以保护学生的生命安全为宗旨，按照下列程序处理：1、呼叫报警：第一发现人立即呼喊或用电话向校领导报警并立即拨打“110”报警电话。
让全校教职工做好防范准备。
2、各行动小组迅速赶赴现场。
（1）现场防暴组：携带警棍、钢叉、催泪辣椒水等防暴器械，迅速赶到事发现场，做到面对险情挺身而出、临危不惧，竭尽全力阻止犯罪分子，保护学生生命安全。
（2）通讯联络组：在第一时间拨打110、120，报告教育主管部门，并通过广播通报事发地点，呼吁社会力量相救。
（3）疏散引导组：将学生迅速带进室内，反锁门窗，用桌、凳等堵死门窗，严防歹徒冲进教室。
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XXXX小学学生欺凌防控制度
一、学校防控
1.成立由党支部书记、校长、法治副校长、工会主席、德育教导、大队辅导员、法律顾问、家委会代表、学生代表等参与的学生欺凌治理小组，负责学生欺凌行为的预防和宣传教育、组织认定、实施矫治、提供援助等；
2.每学年定期对全体学生开展防治欺凌专项调查，对学校是否存在欺凌等情形进行评估；
3.开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，充分利用道德与法治、心理健康教育等课程，让学生认识到同学间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的危害性，教育、引导学生建立平等、友善、互助的同学关系；
4.教育并支持学生主动、及时报告所发现的欺凌情形,保护自身和他人的合法权益；
5.组织教职工学习预防、处理学生欺凌的相关政策、措施和方法，确保能第一时间发现问题，对校园弱势学生及问题学生建立专档，加强对此类学生的监管；
6.严控学生携带管制刀具、与学习无关的物品到校，防范校园暴力；
7.接到关于学生欺凌报告的，立即开展调查，认为可
能构成欺凌的，应当及时提交学生欺凌治理小组认定和处置,通知
相关学生家长参与欺凌行为的认定和处理；
8.认定构成欺凌的，对实施或者参与欺凌行为的学生作出教育惩戒或者纪律处分，并对其家长提出加强管教的要求，必要时由法治副校长、辅导员对学生进行训导、教育。
9.对违反治安管理或者涉嫌犯罪等严重欺凌行为，学校及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。
10.不同学校学生之间发生的学生欺凌事件，应当在主管教育行政部门的指导下建立联合调查机制，进行认定和处理。
二.教职工防控
1.教职工要及时发现、调查处置校园欺凌事件，发现学生实施下列行为的，应当及时制止：
(1)殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯他人身体或者恐吓威胁他人；
(2)以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯他人人格尊严；
(3)抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物；
(4)恶意排斥、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往；
(5)通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私。
学生之间，在年龄、身体或者人数等方面占优势的一方蓄意或者恶意对另一方实施前款行为，或者以其他方式欺压、侮辱另
一方，造成人身伤害、财产损失或者精神损害的，可以认定为构成欺凌。
2.加强师生之间的沟通与了解，关注因身体条件、家庭背景或者学习成绩等可能处于弱势或者特殊地位的学生，发现学生存在被孤立、排挤等情形的，应当及时干预。
3.发现学生有明显的情绪反常、身体损伤等情形，及时沟通了解情况，可能存在被欺凌情形的，及时向学校报告。
三、家长防控
1.发现子女有明显的情绪反常、身体损伤等情形，及时了解情况，可能存在被欺凌情形的，应当及时与班主任联系、向学校报告；
2.畅通与学校的沟通联系，通过家长学校、家庭教育
小贴士接受学生欺凌防控宣传，家校携手做好学生教育。