高考语文一轮复习学案【语言文字运用：仿写(含修辞)】及答案
2023届高考语文一轮专题复习：语言文字应用之修辞仿写+课件48张
如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。 • 借喻：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。
如：写 | 01中学生应掌握的修辞手法
的说下去，不仅说明自己思维混乱，也让别人抓不着头绪。运用排比必须从内容的需要出发， 不能生硬的拼凑排比的形式。
修辞仿写 | 01中学生应掌握的修辞手法
对偶
对偶是结构相同、字数相等的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。 对偶的种类 • 正对：上下句意思相似、相近、相补、相衬。例：绿树村边合，青山郭外斜。 • 反对：上下句意思相反或相对。例：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 • 串对：上下句意思上有承接、递进、因果、假设等条件关系。例：欲穷千里目，更上一层楼。
应了解的修辞手法：借代、对比、双关、反语、引用、互文、层递、顶真、回环。
修辞仿写 | 01中学生应掌握的修辞手法
比喻
比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结 构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（做比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。
比喻的种类 • 明喻：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。
修辞仿写 | 01中学生应掌握的修辞手法
夸张
夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小 的修辞方式。 夸张的种类 • 扩大夸张。故意把客观事物说得“大、多、高、强、长、快……”的夸张形式。
例：蜀道之难，难于上青天。 • 缩小夸张。故意把客观事物说得“小、少、低、弱、短、慢……”的夸张形式。
相同或相似、意义相近、语气一致，语句之间有时只有个别字相同。 • 作用不同：反复的作用是强调突出，排比的作用是增强气势。 • 数量不同：反复手法相同的词语出现两次就行，排比手法结构相似的短语或句子必须三项或
高考语文一轮复习教案：仿用句式正确运用常见的修辞手法Word版含解析
四仿用句式正确运用常的修辞手法考展现命研究基点：“仿用句式”就是依据定的句式依据些句式再写几个句式同样的句子或成与以前后呼的排比句。
种型既能留考生广的思空和自由的余地，又有必定的限制，所以深授命者的青。
仿写句式不一样的型有不一样的要求，但都需要注意所句式的特色，以及各样表手法的运用，只有才能仿写出高量的句子。
正确使用常的修辞手法一般不会独，会合其余的命形式考，特别在仿写中，修辞的要求更高。
重点： 1.掌握不一样句式的特色。
2．仿写中修辞手法的运用。
[考法述 ] 仿用句式、正确运用常的修辞手法，一考点要求我在熟掌握句式特色、修辞手法的基上，灵巧运用，写出切合句式特色的句子，写出句的意，正确表达切合意的思想感情。
命法 1仿用句式微角度 1写式仿写写式仿写要求写原文段中的空缺部分，地点或在中或在尾。
所仿写的句子在句式和内容上与所的例句同样或相像，在境上与上下文一致，构成一段意完好的文字。
典例 1 模仿下边例句的句式和修辞手法，另两个述象，再写两句子，以构成的排比。
天有深沉的灵魂，所以能吸引星月；山岳有高昂的，所以能俯旷野；________，________； ________， ________。
[答案 ] (示例 )大地有大方的心所以能培育万物海洋有广的胸所以能容百川[分析 ]本考考生仿用句式的能力。
考生解答此，第一要剖析例句构，从法角度看，例句包含“有⋯⋯ 所以能⋯⋯”，是因果复句；从修辞角度看，两句都是比。
考生仿写要注意形神兼，要有文采，也要存心。
所述象要和例句有关，内容要合理、通、完好。
解法1写式仿写技巧－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－(1)细审题干，明确显性要求。
仿写题一般的句式、修辞手法、仿写内容等有明确限制，解答时第一要明确这些。
如 [ 典例 1]中，就明确了句式、修辞手法排比、及补写的主体。
(2)细读母句，发掘隐性要求。
不一样的母句有不一样的内涵，读母句时要读以下内容：①句子的框架构造。
高考语文大一轮复习(人教全国)对点精炼测试题：语言文字应用+对点精练七+仿写(含修辞手法)+Word含解析.docx
对点精练七仿写(含修辞手法)1．仿照下面画线的句子，续写两句话，与前句构成排比。
要求：句式一致，使用相同的修辞手法。
林清玄曾说：“能够一鸣惊人的，必定在不鸣则已的时候养精蓄锐；能够动若脱兔的，必定在他静如处子时洞察入微。
”这句话告诉我们：理想不是现成的果实，而是一粒种子，需要你去播种、培育；________________，________________________，____________________________；________________________，________________________，____________________________。
答案(示例)理想不是壮美的画卷，而是一张白纸，需要你去描绘、渲染理想不是葱茏的绿洲，而是一片荒漠，需要你去开垦、改造2．请仿照下面句子的修辞和句式，围绕“命运”和“我们”另写两段话。
命运如一支划船的木桨，我们是一条远航的小船。
没有船桨的挥动，船只能原地不动；没有命运的汹涌，人生只会停滞不前。
答：________________________________________________________________________答案(示例一)命运如一壶翻滚的沸水，我们是一撮生命的清茶。
没有水的浸泡，茶只能蜷缩一隅；没有命运的冲刷，人生只会索然无味。
(示例二)命运如一支吸墨的钢笔，我们是一张崭新的白纸。
没有笔的书写，纸只能闲待一边；没有命运的挥洒，人生只会毫无生机。
3．仿照画线的句子，将下面的句子补充完整，要求与画线句一致。
表达真情实感不是一种写作的小技巧，而是显示你生命质量的大问题。
没有感恩的心，你就无法深入体验感人肺腑的亲情；________________________________，________________________________________；________________，________________。
高三一轮复习仿用和变换句式(含修辞)学案3精品版
2018届高三一轮复习仿用和变换句式（含修辞）学案学案(二)仿用句式——掌握5大题型仿用句式要求考生按照规定的话题(或情境)，仿照给定的(或暗示的)修辞手法、句式特点等，写一个或一组主旨统一、内容属同一话题的新句子。
这类试题往往涉及修辞、句式、表达、照应等内容，综合考查学生的审题能力、语言运用能力、联想能力和创新能力。
一、仿用句式题通用2大步骤例析[示例]高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。
请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。
要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。
康桥边城雨巷蜀道例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？参考答案：康桥，你的明净艳丽，你的温婉灵动，你的宁静神秘，不正好唤醒了我生命的觉悟吗？一审：审句式——定仿写框架即：审视例句(被仿句)的结构特点，提炼出句式框架，确定仿写可“套用”的部分。
审句式要注意关注以下两点：(1)从大的方面来说，要注意分句间的结构关系要明确例句是并列，还是对比；是并列，还是递进；是假设，还是条件；等等。
在明确结构关系时要注意关联词的使用及标点的暗示作用，如分号表示分句间是并列或对举关系，冒号有时表示分句间是总分(分总)关系，等等。
(2)从小的方面来说，要注意句子用词特点用词包括两个方面，一是审用词类型，是两字词语，还是四字词语；是动宾结构，还是偏正结构。
二是审用词风格，是含蓄，还是直白；是典雅，还是朴实；等等。
如上面例句中“雄奇伟岸”“大气磅礴”“壮丽多姿”均是四字词语，用词大气。
“激荡起我心中的豪情”是动宾短语。
如上面[示例]的基本结构：(话题)，你的(四字的形容词性短语)，你的(四字的形容词性短语)，你的(四字的形容词性短语)，不正好(动宾短语)吗？上面的括号之外的结构是仿句时的框架套子，是仿句时无需改动的部分。
括号之内的是需要仿写补充的。
二审：审技巧——定仿写手法审视例句(被仿句)所用的表达技巧，特别是修辞手法。
浙江省2021届高考语文一轮复习第一部分语言文字运用专题六句式的选用仿用和变换含修辞学案
高考语文一轮复习：专题六句式的选用、仿用和变换(含修辞)——侧重于逻辑与修辞的语言表达练真题明考情考向一句式的仿用1.(2017·浙江卷)归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。
仿照下面的示例，另写一句话。
要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。
(3分)例句：如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。
解析首先要结合例句，明确归谬法的表述特点。
即先摆出要反对的观点，假设其是正确的，然后进行推理，得出错误的结论。
仿写时必须要符合例句的形式，采用以“如果……那么”为关联词语的假设复句的形式。
答案(示例)如果语言是生产工具，能够生产出物质资料，那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。
2.(2014·浙江卷)依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。
(4分)[示例]弯月落在湖水中；鱼儿游去了，碎得月影半池——听见了嫦娥幽怨的歌声么？________________________________________________________________解析首先应明确题目要求如“句式、结构与示例相似”。
其次要分析示例中的事物，理清它们之间的关系，“月”与“鱼”同在“湖”中，有动有静，第三句紧承前两句营造的意境，第四句有着丰富的想象力和意趣。
再次要明确示例的表现手法，第四句是想象的内容，同时还是一个问句的形式。
最后要注意所写句子符合情理。
答案(示例)残花缀在繁枝上；/鸟儿飞去了，/撒得落红满地——/听见了花儿落地的叹息么？3.(2013·浙江卷)仿照下面示例，用比喻的手法描述一组事物。
要求合乎事理，句式和结构与示例相似，不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。
(5分)[示例]青天，是一片芭蕉叶，月亮是一滴露珠。
手指，轻轻一点，它就落了。
________________________________________________解析仿写类题目，要从形式和内容两方面入手。
高考语文一轮复习习题：专题十二+仿用、变换句式(含正确使用常见的修辞手法)+实战演练+Word版含答案.doc
第三部分专题十二1．仿照画横线的句子，再写两句话，使前后语意连贯。
当前，“中国梦”因为习总书记的倡导已经成为全体中国人的宣言。
在中华民族悠久的历史长河中，一代代优秀儿女都有着自己的中国梦。
中国梦是什么呢？中国梦是杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的民生之忧；_____________________________________；______________________________________。
中国梦作为一种精神、一份力量，激励着世世代代中国人为人民幸福、国家富强、挽救民族危亡而前赴后继地进行着艰苦卓绝的努力与抗争。
【答案】中国梦是林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的担当与无私中国梦是秋瑾“拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回”的决绝与豪迈【解析】本题是一道嵌入式仿写题。
做这类题首先要审清题目要求，即仿写两个句子；然后，要分析画线句子所隐含的信息。
首先，要弄清楚要仿写的画线句子的句式结构为“中国梦是……的……”，其次还要明白句子所运用的“引用”修辞格，并能在所引用的诗句中揭示出能体现出国家情怀(中国梦)的个性品质，即一定是“一种精神、一份力量”，另外请大家一定要注意空格后的总结“人民幸福、国家富强、挽救民族危亡”三个短语分别对应画线部分的三个事例。
也就是说我们要给出的第二个例子要体现“国家富强”，第三个例子要体现“挽救民族危亡”。
2．按照要求续写句子。
要求：①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。
回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆________________________，希望________________________；回忆____________________，希望____________________。
【答案】(回忆)毕竟是秋日的缤纷落叶(希望)才是枝头的盎然春意(回忆)毕竟是扬尘远去的背影(希望)才是迎面而来的微笑【解析】题干明确要求使用比喻和对比的修辞手法，要精心选择可以对比的意象，做到句式协调，语意连贯。
高考语文一轮总复习 第1部分 语言文字运用 专题四 选用、仿用、变换句式(含修辞)教师用书
专题四选用、仿用、变换句式(含修辞)[考情把脉]综观近几年高考试题，高考对仿用、选用、变换句式的考查主要有以下几个鲜明的特点：考点特点仿用句式本考点是高考高频考点，要求考生能仿照题目所提供语句的句式特点，新造一个或多个句式、结构与示例相似的句子，且内容方面要符合相关要求。
该题型特别注重修辞手法的运用和语言的优美。
①考查形式相对稳定。
灵活度高，综合性加强。
②选择的语料涉及面广，主要有诗句仿写、哲理句的仿写、图文类的仿写等。
选用句式本考点多以单选题的形式出现，通常与语言表达连贯结合起来进行考查。
变换句式本考点多以主观表述题的形式出现，而且题型越来越丰富，主要有长短句的变换、整散句的变换等，此点不是高频考点。
1．[2015·江苏高考]下列诗句中，没有．．使用比拟手法的一项是( ) A．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。
B．浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。
C．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
D．唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
答案 B解析A项，以“试”“裁”赋予“东风”人的动作，是拟人的修辞手法。
B项，使用了对偶的修辞手法。
C项，“有情”“含春泪”“无力”“卧”，以人的情态、动作写“芍药”“蔷薇”，是拟人的修辞手法。
D项，以“开门”“翻书”赋予“南风”人的动作，是拟人的修辞手法。
2．[2015·湖北高考]仿照示例，从下列构字部件中任选两个不同的部件，另组一个汉字，并用该字组成一个双音词，再以该词立意，写两句感想。
要求：①立意积极；②语句整齐；③不超过20字；④构字、组词不必单独列出，包含于感想之中即可。
构字部件：禾亻口日又月言构字词示例：＋又→友→友善感想示例：行友善．．营造温馨社会讲真诚建设美好家园答：____________________________________________________答案(示例一)(日＋月→明→文明) 创文明．．社会建和谐中国(示例二)(禾＋日→香→书香) 博览群书通晓天下事理沐浴书香．．养成高尚人格解析先分析试题所给示例的构思特点：由构字部件联想到汉字，再由汉字联想到词语，最后以这个词语为核心写出立意积极、句式整齐的两句话。
2020届高考语文一轮复习语言文字运用精练(11)仿用句式2 含解析
仿用句式21、仿照下面的示例,以“李白”为话题,另写三句话。
要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相仿。
示例:李清照是一支卿菊,淡雅脱俗,绽放在寂寞深秋;李清照是一曲离歌,悲伤悠扬,惆张了词的溪流;李清照是一滴残泪,幽怨凄凉,憔悴了日月星州。
;;.2、请根据下面—段话的中心意思，在横线处续写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，表达生动。
要求：每处至少运用—种修辞手法，不超过40个字。
读书，就是在追溯文明的长河。
鼓起船帆.，借远古吹来的风或顺流而下，或逆风而上；划动船桨，借湖海荡起的波或驶向彼岸，或回归炊烟升起的地方。
《诗经》以其无邪之思，给我国历代诗人带来滋养；①________________________；②_____________________________。
3、请仿照示例，分别以“苏轼”“李清照”为写作对象，再写两个句子，使其构成一组排比句。
示例：柳永，你泼墨的瞬间，委婉含蓄，隐约听到红牙板叮当，歌“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”。
4、我国的传统节日是民族之根，是民族情感的寄托。
请仿照下面的示例，从元宵节、端午节、重阳节等传统节日中任选两个，写出自己对这两个节日的个性化解读。
要求：紧扣节日内涵，与示例句式相同。
示例：清明节——暮春三月，梨花凋落，清扫祭台怀亲人。
5、依据下列的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“雪花”作为描述对象。
假如我是一朵雪花翩翩的在半空里潇洒我一定认清我的方向飞扬，飞扬，飞扬……这地面上有我的方向6、下面的示例是一学生学习课文《滕王阁序》后写的一副对联。
请你从下面课文中任选两篇各写一幅对联。
要求:每幅对联至少表现课文(景物、情感、主旨等)中的一项内容,字数不得少于14字,不必讲究严格的平仄。
示例《滕王阁序》:滕王高阁集天下英才落霞秋水显东南灵秀课文:①《兰亭集序》②《赤壁赋》③《游褒禅山记》④《荷塘月色》⑤《边城》⑥《饮酒》7、在下面一段文字横线处填入适当的内容，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，结构协调一致。
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学案 18仿写(含修辞)学案目标 1.能够掌握仿写的基本要求，提高对隐性要求的审题能力。
2.能够根据要求仿写出合格、合理、和谐的句子，力求从形式上达到神似。
3.熟悉九种常见修辞手法的特点和作用。
4.主要通过课堂实战训练，进一步熟悉仿写的审题要求和注意事项，培养仿写过程中的联想能力，力求仿写出合格、合理、和谐的句子。
1．(2007 江·苏卷 )“同一个世界，同一个梦想”，是 2008 年北京奥运会的主题口号。
请在下面的横线上分别填写适当的句子，作为学校一次迎奥运主题活动主持人的开场白。
甲： 2008，我们将迎来一次体育的盛会，乙： 2008，我们将迎来五大洲的宾朋。
合：我们的口号是：“同一个世界，同一个梦想！”甲：我们来自不同的国家，乙：________________________________________________________________________ 。
甲：我们有着不同的肤色，乙：________________________________________________________________________ 。
合：但我们生活在同一个世界。
甲：同一个地球孕育了我们的生命，乙：________________________________________________________________________ 。
合：我们——有着对同一个梦想的追寻。
甲：我们都渴望和平与安宁，乙：________________________________________________________________________ 。
甲：我们珍视友谊和荣誉，乙：________________________________________________________________________ 。
甲：让我们的世界更美！乙：让我们的梦想成真！合：同一个世界，同一个梦想，让我们迎接奥运圣火在北京点亮。
2．(2006 江·苏卷 )请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日( 如春节、清明节、端午节、重阳节等)，仿写句子。
要求字数相同，句式相似。
黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。
唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3． (2005 ·苏卷江 )在“沙砾”、“星星”、“蜡烛”中任选一种，仿照下面《溪流》的格式，写一组句子。
溪流没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚是你欢快的旋律。
答：________________________________________________________________________考点探讨仿写题是语言表达中文学味最浓的题型，它文采斐然、语气沛然、寄寓哲思、贴近生活。
所以成为高考中语言表达题的主考点之一。
虽然江苏近三年未考它，但它仍将是江苏卷的常考点。
江苏卷考仿写，稳中求变，形式灵活，可以是命题式仿写，也可以是填空式仿写，无论哪种题型，它都与句式、修辞、连贯紧密相连。
一、知识梳理1．仿写的基本要求是________一致， ________一致。
2．修辞手法感悟(1)下面的句子都是同学们在日常习作中对父亲的描写，请判断他们都运用了哪些修辞手法。
① 父亲是一头勤勤恳恳的老黄牛，在面朝黄土背朝天的岁月里，默默开垦自己的一片土地，从不抱怨。
② 父亲一生保守，视新思想为毒蛇猛兽，他对这些迷失人心志的东西从来都是避而远之。
③ 父亲出身贫寒，祖祖辈辈都是布衣短褐，除了躬耕桑麻，实在不知还能干些什么。
④ 每到傍晚，那杆烟枪就开始了与父亲的交谈，在“咕噜咕噜”的吞云吐雾间，解读着父亲的内心世界。
⑤ 从来安静无声的父亲突然震怒起来，冲着我和母亲狂吠：“滚，都给我滚！”答：________________________________________________________________________(2)下列古诗文综合运用了哪些修辞手法？(李白《古风·其十九》 )① 俯视洛阳川，茫茫走胡兵。
流血涂野草，豺狼尽冠缨。
② 试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
(贺铸《青玉案》 )③ 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
(白居易《琵琶行》)④ 桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。
(杜甫《曲江对酒》)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、题型梳理(一 )题型训练一——填空式仿写1．试题特点这类题一般是在所供材料的中间或末尾空出一句或几句，要求考生根据材料内容，仿照上句或下句的句式及修辞，补写一句或多句与原句在内容上有密切关系的句子，构成一个完整的语段。
有些时候是在所供材料的末尾留空，要求考生根据例句的句式和内容，续写一个或多个句子，与上文构成一段语意完整的文字。
2．演练体悟仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。
要求所写句子都运用比拟的修辞手法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。
没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；________________________ ，__________________________ ； ______________________ ，________________________ 。
生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。
这种填空式仿写，无论是把要仿写的句子放在文段中间还是结尾(放在中间的叫嵌入式仿写，放在结尾的叫续写式仿写)，解答此类试题要注意：① 审题干对象，尤其是审隐性要求，即它的上文或上下文。
所有的句式、修辞及内容等要求都蕴含在这里面，这是审题的重点所在。
② 所仿出的句式不仅在句式、修辞、内容、用语、情感及语言风格方面与上文或上下文保持一致，更要注意与上下文的衔接、照应、连贯，语境要一致。
(二 )题型训练二——命题式仿写 (话题式仿写 )1．试题特点这类题一般是仿照例句句式，围绕另一话题写句子，即仿句与原句在内容上没有联系，只是句式、修辞手法等要求相同。
有些时候话题比较自由，只提供要求和例句，然后要求考生自由选择话题，仿照例句的句式及修辞进行仿写。
2．演练体悟(1)请从“知识”“兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。
要求每个句子都采用比喻的修辞方法，两个句子之间在语意上形成对比。
时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。
答：________________________________________________________________________(2)依照下面句子的形式，在横线上另写一组句子。
要求：①以文化名人或文学名著中的人物形象为素材，②字数与例句大体相同。
没有长须飘拂的冯友兰，没有美学散步的宗白华，没有妙语连珠的吴组缃，没有口衔烟斗旁若无人的王瑶，未名湖肯定寂寞多了。
答：________________________________________________________________________命题式仿写题一般另外给一个仿写的话题，与被仿写的话题无关，因此，解答这类试题时要注意以下几点：(1)审清被仿写语句的句式特点，仿写句要与被仿写语句句式保持一致。
(2)分析被仿写语句的修辞特点，修辞手法与被仿写语句保持一致。
(3)看清要求仿写的话题，不要脱离要求另立话题。
(4)依据仿写话题展开联想、想象，写出形象合理的语句。
(三 )题型训练三——对联式仿写1．试题特点对联式仿写其实也可以放在前两种题型中，只是因它的特殊性而独立出来，单独训练。
这种题型说难很难，需要有广博的知识，需要掌握专门的技巧；说简单也很简单，字数相等，词类相应，结构相同，内容相关，文字相别即可。
2．演练体悟试着根据“字数相等、词类相应、结构相同、内容相关、文字相别”的原则，来进行下面的对联练习。
请补足下联，用来描绘人迹罕至的幽静环境，表达隐居之乐：上联：石径有尘雨洗下联： ______________仿写对联，除了上面所讲的几个原则外，还要注意在韵律上，上联最后一字应为仄声，下联最后一字必为平声。
仿写题从形似到神似的过程中应注意什么问题？所谓“形似”，是指仿写句式与例句在结构关系、表达方式、修辞手法等方面相同或相似；所谓“神似”，是指仿句的内容主旨、语言风格与例句相契合。
相对而言，“形似”较易把握，“神似”难度较大，而仿写的最高境界应当是形神兼备，从句式到内容到情感到语言到表达，不但要“形似”，更要“神似”。
形似意谐，形神兼备，保持句意情调一致。
那么，在从形似到神似的过程中应注意哪些问题呢？案例探讨1．请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。
要求： (1)另举一个事例，(2) 句式与画横线的一句相同。
古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。
如果没有李时珍跋山涉水、尝遍百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪会有药学著作《本草纲目》的问世！比一比：请判断并分析下列仿句是否符合要求。
A．如果没有的十月胎，没有爸爸的精心养育，哪会有我的今天！B．如果没有司迁的忍辱重，写作，就不可能有《史》的世！探：① ，找到模仿要点：__________ ；② 照模仿要点，分析所句子：__________________ 。
提示①先，找出模仿要点。
句式上： A. 假关系，如果⋯⋯。
B.否定的形式且含有并列关系，没有⋯⋯没有⋯⋯ 。
C.含有反气，哪⋯⋯内容上： A. 写彪炳史册的杰出人物。
B.写他的光。
② 照模仿要点，分析所句子。
A．了一个例子，但与原句“彪炳史册的杰出人物” 一大前提不符，另外，句式也不符合要求。
形未似，意未通。
B．以“彪炳史册的杰出人物”司迁例，但句式上与画句子不同，没达到仿写要求。
形未似。
答案修正：________________________________________________________________________ 2．在下面横各上一句，要求：意，句式一致，形成完整的排比句。