PEP版小学英语六年级下册总复习名词与冠词复习课教学设计
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人教PEP版英语六年级下册小升初复习《名词》(课件)
名词的数 1. 可数名词
可数名词有单数和复数两种形式。 单数名词是指名词的数量为“一”, 一般情况下单数名词要与不 定冠词 a/an 连用, 如 a box (一个盒子), an apple (一个苹果)。也有些 名词要与定冠词 the 连用, 如 the sun (太阳)。复数名词是指名词的 数量“不止一个”时的名词形式, 如 two boxes (两个盒子)。
写出下列单词的复数形式。
1. woman women
2. photo photos
3. knife knives
4. fish fish / fishes
5. apple apples
6. postman postmen
单项选择。
( )1. There are many
on the tree.
A. apple
加-es
potato—potatoes tomato—tomatoes
词
以 o 结尾, 表示
没有生命 的事物的单数
加-s
photo—photos zoo—zoos
名词
-es 读/z/ -es 读/z/ -s 读/z/
名词复数形式不规则变化表Fra bibliotek变化例词
改变中间元音
man—men, woman—women, tooth—teeth, foot—feet
名词复数形式规则变化表
情况
一般情况
以 s, x, ch, sh 结尾
以辅音字母 加 y 结尾
规则
例词
读音
map—maps -s 在清辅音后读/s/;在元
直接加-s brother—brothers 音和浊辅音后读/z/;在/s/,
小升初专题复习冠词(课件)人教PEP版英语六年级下册
二、单项选择。
（ B ）1.My grandmother used to be
nurse.
A.an
B.a
（ C ）2.We’re going to
C.the
D./
Great Wall this summer.
A.an （ B ）3.Look at
B.a
C.the
D./
cat. It’s
fat cat.
4.I like playing / football, but my sister likes playing the piano.
5.I’m going to Hainan by / plane.
6.Kate is from the USA. Mike is from / Canada.
1.the football→football 2.the March→March
一、 单项选择。 （ B ）1. What
nice picture book!
A. an （ B ）2. I like playing
B. a
C. a lot of
football, but my friend likes定冠词包括a和an，用于单数可数名词前，通常泛指同类事物中的一个
（位、块……）。 a用在以辅音音素开头的单词前，an用在以元音音素开头的单词前。
用法
示例
相当于数量词 “一”
I have an apple and a sandwich for dinner. 我晚餐吃一个苹果和一个三明治。
the young 年轻人 the new 新的事物
in the morning 在早上 on the left 在左边
六年级英语下册冠词期末复习课件(精品课件在线)
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15
mother is having __ breakfast.
My grandmother is watering __
flowers in __ garden and I’m
watching __ TV. Look! This is
my zone. There is __ beautiful
umbrella in my bedroom. I like
__ umbrella very much because
I bought it in __ Paris. These
are all my presents.
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16
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17
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10
5.形容词最高级前
Eg: The island is the biggest of the three.
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11
不用冠词的情况:
1.星期、月份、季节、节日前不用，
但中国传统节日要用the.
2. 国家城市不用the
3. 称呼头衔前不用
on Monday 在星期一
at Christmas 在圣诞节
教师教学说课
适用于教育教学、教师说课、学生作业、汇报总结
讲解人：教育者
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2
转动你的脑筋
四个人打麻将警 察为什么带走了五 个人？
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3
挑战字母关
(大写 小写)
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4
首字母大写的五种情况
1.句子的首字母
Eg. This is my book
2.国家首字母
China
American
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1.特指某些人或物
专题二冠词(课件)人教PEP版英语六年级下册
类、语言等名词前。
speak English 说英语
by train 坐火车 与 by 连用的交通工具名词前。
by plane 乘飞机
在节日、星期、月份、季节 等名词前。
On Children’s Day 在儿童节 on Sunday 在星期日 in January 在一月 in winter 在冬季
买本英语书。
The car runs 100 kilometres an hour. 表示单位，有“每一”的意思。
这 辆 车 每 小 时 跑100 公里。
专题二 冠 词
2. 用于固定搭配的词组 a lot of 许多 have a good time 玩得开心 in a word 总而言之 have a look 看一下
专题二 冠 词
用法
示例
续表
表示数量“一”，相当
I have a mouth, a nose and two eyes.
于 one，但语气不如 one 强烈。 我有一张嘴、一个鼻子和两只眼睛。
用来指一类人或事物中的任何一 I want to buy an English book二 冠 词
■考点二 定 冠 词 1. the 的用法
用法
示例
用在特指的人或事物之前。 The woman is my mother.那位女士是我的妈妈。
用在上文提到的 人或事物之前。
This is my book. The book is in my bag. 这是我 的书。 这本书在我的包里。
在一些习惯短语中不用冠词。
at first 起初 go home 回家 in bed 卧床
小升初英语系统总复习
专题二 冠 词
冠词是一种虚词，常放在名词前面，帮助说明名词所指的人或 事物的含义。冠词本身不能单独使用，在句子中一般不重读。 冠词 分为不定冠词（a/ an）和定冠词（the）两种。
2024-2025学年人教PEP版英语六年级下册+冠词(课件)
山河海岛建筑物，姓氏复在数白天奏乐器。少数形表人一类，方位名词在须…牢中心记。
the number of
in the dark
in the way
…的数目
in the distance
在黑暗中
at the same time
挡道
on the other hand
在远处
in the past
同时
in the middle of
--- That’s great! People over seventies won’t have to worry about their daily meals.
A．an old man B．the old man
C．the old
D. an old
9. --- Look at _____ boy over there. He looks excited.
1. As we know, England is ______ European country and Singapore is
______Asian country.
A．an; an
B．an; a
C．a; a
D．a; an
2. Take ________ umbrella with you. It’s ________ useful tool on rainy days.
最后
in the sky
在天空中
in the middle of
在…中间
on the Internet
在网上
in the open air
在户外
口诀：t特he指sa双me方as都熟悉，上和文…一已样经被提及。世in上th无e 二wo仅rld独一，序数词在世和界最上高级。
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半（half）片树叶（leaf）遮目光。
④以o结尾的名词+es的有：Negro、hero、tomato、potato 口诀：黑人（Negro)英雄（hero）爱吃西红柿（tomato）和土豆（potato）
⑤以以辅音字母加y结尾的名词，变y为i+es
4.2不规则变化：口诀：中日鹿羊鱼，反复同形不用变。男人女人a变e，鹅足牙齿oo变ee，牛要加上-en，孩子加上-ren，老鼠也好记，-ouse变为-ice
与学生相互问候，操练基本句型。
出示教学课件，引导学生进入课堂学习
引入今天的主题。
老师出示教具图片，设置情境，提出五个问题，引入冠词的学习。
讲解名词的定义、分类及运用
讲解不可数名词的计数方式
讲解可数名词的规则和不规则变化
带着学生完成练习题（检查并讲解）
跟随老师的引导进入课堂
看PPT，做练习
思考问题，并试着回答。
Task3：Read and choose
（ ）1.We need five____
A.potatos B.potatoes
( ) 2.This is a _______
A.mice B.mouse
( ) 3.Today, I have some _______ for lunch.
A.fish B.fishes
②以s、x、sh、ch结尾的名词+es（例如：dresses、boxes、watches）
③以f或fe结尾的名词，有的直接加s，有的把f/fe变为v+es（例如：wives、leaves）
口诀：妻子（wife）持刀（knife）去宰狼（wolf），
小偷（thief）吓得发了慌。
躲在架后(shelf）保己命（myself），
Step5. Summary
今天复习了名词和冠词。
1.名词可分为专有名词和普通名词，普通名词中又可划分为可数名词和不可数名词。其中可数名词的变化分为规则变化和不规则变化。规则变化可分为5种。不规则变化也有口诀。
2.冠词分为不定冠、定冠词和零冠词。
Step6. Homework
1.读笔记，记忆笔记。
2.完成课后练习题。
5．学生观察呈现的词汇—总结（名词）noun/n.
5.1名词的含义：有实际意义的词。（包括人物、事、时、地、情感、概念、抽象实物的词。）
5.2名词的分类：普通名词和 专有名词（给出例子）
City/wall theGreetWall(强调大写）
6．讲教师的旅行清单的名词进行分类
Task 2. Read and judge （教师及时进行检查及讲解）
小游戏
跟读
记忆口诀
完成练习
评价方式
设置激励机制。鼓励性教学。
板书设计
小学总复习
--名词和冠词
名词 冠词
1、专有名词 2、普通名词 定冠词 不定冠词 零冠词
2.1可数名词 2.2不可数名词 the a、an
活动作业
完成练习题
教学反思
2.冠词中a/an/the的运用规则。
教学策略
情境教学法
媒体准备
教学课件、图片
教学内容
主题语境
语篇类型
语言知识
语言技能
学习策略
文化知识
我们在抗疫环境下做的以后出游的计划
词汇教学
语音
词汇
句型
语法
1.名词中可数名词复数形式的发音。2.a/an/the的发音。
通过出游计划让学生能逐步掌握名词和冠词的运用。
教学设计（课时）
课时
项目
总复习--名词与冠词
教学目标
知识与技能：
1.让学生理解名词的分类及运用。
2让学生理解冠词的分类及运用。
过程与方法：通过创设情境，制定出游计划，引入名词和冠词的学习。
情感态度与价值观：培养学生的理解能力、听力能力和运用能力。
重难点分析
1.名词中的可数名词的规则变化及不规则变化规律。
2、Who are you going to go with?
3、When are you going to go ?
4、How are you going to go ?
5、What are you going to wear/see/take?
4、呈现教师拟定的计划：
Task1 listen and choose (让学生完成小短文并检查）-跟读
3．T：We can see/hear/feel the____(rainbow/butterfly/cherry tree/bird/bee/frog/sun/wind/flower)
4．教师告诉大家 “Ayear’s plan starts with spring”.一年之计在于春。
Step2.Lead-in
举例：much water
3.把旅行清单中的普通名词进行分类。
不可数名词有：bread 、 wind、 milk、coffee（在此时可把小学阶段所学的不可数名词一一展示出来，并让学生跟着教师读一读）。
4.可数名词的规则变化及不规则变化
4.1规则变化：①一般名词+s（例如：pencils、books）-强调“s”发音的不同。
Step4. Production
1.继续划分 普通名词又可分为可数名词和不可数名词（用游戏进行区分） monkey money
Banana water
2.T:不可数名词的计数方式：用杯子/瓶子...
1数量+量词+of+不可数名词
举例：a glass of water a cup of tea
②some、much、a lot of/lots of、a little...等+不可数名词
老师出示课件，引出冠词a 、an the
Step3. Presentation
1.给出冠词的分类：定冠词（the）、不定冠词（a、an)零冠词
2.Practice:①选择填空 ②用a/an/the填空③ 用所给名词的正确形式填空。
3.学go?
中西方表达的不同
元音字母e在单词she和he中的发音。
小学阶段所学的所有名词及冠词a/an/the
无
名词及冠词的运用
教学过程
具体步骤
教师活动
学生活动和
二次备课
Step1.Warm-up
1．Greeting with students.
2．教师给出问题：How many seasons are there in a year?(呈现四个季节的图片，引导学生回答。）
④以o结尾的名词+es的有：Negro、hero、tomato、potato 口诀：黑人（Negro)英雄（hero）爱吃西红柿（tomato）和土豆（potato）
⑤以以辅音字母加y结尾的名词，变y为i+es
4.2不规则变化：口诀：中日鹿羊鱼，反复同形不用变。男人女人a变e，鹅足牙齿oo变ee，牛要加上-en，孩子加上-ren，老鼠也好记，-ouse变为-ice
与学生相互问候，操练基本句型。
出示教学课件，引导学生进入课堂学习
引入今天的主题。
老师出示教具图片，设置情境，提出五个问题，引入冠词的学习。
讲解名词的定义、分类及运用
讲解不可数名词的计数方式
讲解可数名词的规则和不规则变化
带着学生完成练习题（检查并讲解）
跟随老师的引导进入课堂
看PPT，做练习
思考问题，并试着回答。
Task3：Read and choose
（ ）1.We need five____
A.potatos B.potatoes
( ) 2.This is a _______
A.mice B.mouse
( ) 3.Today, I have some _______ for lunch.
A.fish B.fishes
②以s、x、sh、ch结尾的名词+es（例如：dresses、boxes、watches）
③以f或fe结尾的名词，有的直接加s，有的把f/fe变为v+es（例如：wives、leaves）
口诀：妻子（wife）持刀（knife）去宰狼（wolf），
小偷（thief）吓得发了慌。
躲在架后(shelf）保己命（myself），
Step5. Summary
今天复习了名词和冠词。
1.名词可分为专有名词和普通名词，普通名词中又可划分为可数名词和不可数名词。其中可数名词的变化分为规则变化和不规则变化。规则变化可分为5种。不规则变化也有口诀。
2.冠词分为不定冠、定冠词和零冠词。
Step6. Homework
1.读笔记，记忆笔记。
2.完成课后练习题。
5．学生观察呈现的词汇—总结（名词）noun/n.
5.1名词的含义：有实际意义的词。（包括人物、事、时、地、情感、概念、抽象实物的词。）
5.2名词的分类：普通名词和 专有名词（给出例子）
City/wall theGreetWall(强调大写）
6．讲教师的旅行清单的名词进行分类
Task 2. Read and judge （教师及时进行检查及讲解）
小游戏
跟读
记忆口诀
完成练习
评价方式
设置激励机制。鼓励性教学。
板书设计
小学总复习
--名词和冠词
名词 冠词
1、专有名词 2、普通名词 定冠词 不定冠词 零冠词
2.1可数名词 2.2不可数名词 the a、an
活动作业
完成练习题
教学反思
2.冠词中a/an/the的运用规则。
教学策略
情境教学法
媒体准备
教学课件、图片
教学内容
主题语境
语篇类型
语言知识
语言技能
学习策略
文化知识
我们在抗疫环境下做的以后出游的计划
词汇教学
语音
词汇
句型
语法
1.名词中可数名词复数形式的发音。2.a/an/the的发音。
通过出游计划让学生能逐步掌握名词和冠词的运用。
教学设计（课时）
课时
项目
总复习--名词与冠词
教学目标
知识与技能：
1.让学生理解名词的分类及运用。
2让学生理解冠词的分类及运用。
过程与方法：通过创设情境，制定出游计划，引入名词和冠词的学习。
情感态度与价值观：培养学生的理解能力、听力能力和运用能力。
重难点分析
1.名词中的可数名词的规则变化及不规则变化规律。
2、Who are you going to go with?
3、When are you going to go ?
4、How are you going to go ?
5、What are you going to wear/see/take?
4、呈现教师拟定的计划：
Task1 listen and choose (让学生完成小短文并检查）-跟读
3．T：We can see/hear/feel the____(rainbow/butterfly/cherry tree/bird/bee/frog/sun/wind/flower)
4．教师告诉大家 “Ayear’s plan starts with spring”.一年之计在于春。
Step2.Lead-in
举例：much water
3.把旅行清单中的普通名词进行分类。
不可数名词有：bread 、 wind、 milk、coffee（在此时可把小学阶段所学的不可数名词一一展示出来，并让学生跟着教师读一读）。
4.可数名词的规则变化及不规则变化
4.1规则变化：①一般名词+s（例如：pencils、books）-强调“s”发音的不同。
Step4. Production
1.继续划分 普通名词又可分为可数名词和不可数名词（用游戏进行区分） monkey money
Banana water
2.T:不可数名词的计数方式：用杯子/瓶子...
1数量+量词+of+不可数名词
举例：a glass of water a cup of tea
②some、much、a lot of/lots of、a little...等+不可数名词
老师出示课件，引出冠词a 、an the
Step3. Presentation
1.给出冠词的分类：定冠词（the）、不定冠词（a、an)零冠词
2.Practice:①选择填空 ②用a/an/the填空③ 用所给名词的正确形式填空。
3.学go?
中西方表达的不同
元音字母e在单词she和he中的发音。
小学阶段所学的所有名词及冠词a/an/the
无
名词及冠词的运用
教学过程
具体步骤
教师活动
学生活动和
二次备课
Step1.Warm-up
1．Greeting with students.
2．教师给出问题：How many seasons are there in a year?(呈现四个季节的图片，引导学生回答。）