大班主题详案教案：动物大世界
幼儿园大班主题活动教案 动物大世界
幼儿园大班主题活动教案——动物大世界第一章：主题活动导入教学目标：1. 引导幼儿对动物世界产生兴趣和好奇心。
2. 帮助幼儿认识和区分不同种类的动物。
3. 培养幼儿观察和描述动物特征的能力。
教学内容：1. 介绍主题活动背景和目的。
2. 观察和讨论不同种类的动物图片或实物。
3. 引导幼儿思考动物的特点和生活习性。
教学活动：1. 图片或实物展示不同种类的动物。
2. 邀请幼儿观察并描述动物的特征。
3. 小组讨论：动物的特点和生活习性。
第二章：认识哺乳动物教学目标：1. 帮助幼儿认识和区分哺乳动物的特点。
2. 培养幼儿观察和描述哺乳动物的能力。
3. 增强幼儿对哺乳动物的亲近感和保护意识。
教学内容：1. 介绍哺乳动物的特点。
2. 观察和讨论哺乳动物的图片或实物。
3. 引导幼儿思考哺乳动物的生活习性和习性。
教学活动：1. 图片或实物展示不同种类的哺乳动物。
2. 邀请幼儿观察并描述哺乳动物的特征。
3. 小组讨论：哺乳动物的特点和生活习性。
第三章：认识鸟类教学目标：1. 帮助幼儿认识和区分鸟类的特点。
2. 培养幼儿观察和描述鸟类的能力。
3. 增强幼儿对鸟类的兴趣和保护意识。
教学内容：1. 介绍鸟类的主要特点。
2. 观察和讨论鸟类的图片或实物。
3. 引导幼儿思考鸟类的生活习性和习性。
教学活动：1. 图片或实物展示不同种类的鸟类。
2. 邀请幼儿观察并描述鸟类的特征。
3. 小组讨论：鸟类的主要特点和生活习性。
第四章：认识爬行动物教学目标：1. 帮助幼儿认识和区分爬行动物的特点。
2. 培养幼儿观察和描述爬行动物的能力。
3. 增强幼儿对爬行动物的兴趣和保护意识。
教学内容：1. 介绍爬行动物的主要特点。
2. 观察和讨论爬行动物的图片或实物。
3. 引导幼儿思考爬行动物的生活习性和习性。
教学活动：1. 图片或实物展示不同种类的爬行动物。
2. 邀请幼儿观察并描述爬行动物的特征。
3. 小组讨论：爬行动物的主要特点和生活习性。
第五章：认识两栖动物教学目标：1. 帮助幼儿认识和区分两栖动物的特点。
大班主题优质课教案及教学反思《动物大世界》精选文档doc
大班主题优质课教案及教学反思《动物大世界》精选文档doc1、了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望。
2、对动物奇特的想象和特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。
优秀教案：活动名称：最佳守卫活动目标：1、仔细观察画面，从中获得信息，尝试理解山羊公公选择守卫的过程及理由2、体验故事的趣味与智慧活动准备：多媒体课件、统计黑板、树叶人手一片活动过程：一、讲述事件，引出话题。
山上的狼越来越多，眼看着家族里的羊越来越少了，山羊公公决定要请一个守卫。
1、你知道什么是守卫吗?2、你觉得谁适合做羊群的守卫?为什么?山羊公公和你们的想法一样，他想要请一位强壮、勇敢的动物来当守卫。
二、观察画面，获取信息，理解故事(一)山羊家族需要守卫的消息一传出，来了好多动物。
1、来了几个动物?2、可是山羊公公只需要一名守卫。
该怎么办呢?山羊公公决定来一个比赛，最后胜出的那位动物就请它来当守卫。
(二)理解选择守卫的过程及理由1、第一关比什么?你从怎么知道的?2、出示统计表，理解统计表小结：山羊公公给每一个动物都测量了身高，身高低于木棍长度的动物都送出了大门。
3、第二关比的是什么?4、这一关哪些动物会被淘汰?你是怎么看出来的?小结：山羊公公测试了每个动物的力量，那些力气小的动物也送出了大门。
5、第三关是比灵活性，守卫为什么需要灵活?6、山羊公公用什么方法来测试他们的灵活性?7、谁过关了?谁被淘汰了?小结：在灵敏性的测试后，还剩下了老虎、猩猩和猎狗三个动物。
(三)给认为最合适做守卫的动物投票，统计结果(四)观察三个动物做临时守卫的不同表现，变化自己选票，说说理由。
三、完整欣赏故事，体验故事的趣味与智慧。
主题反思：动物是孩子们的朋友，他们之间有着天然之缘，孩子们喜欢与动物为伍、与昆虫对话。
动物是孩子们成长过程中的亲密伙伴，在孩子们的心目中，动物世界有趣而又神秘，然而，对于大班的孩子们来讲，仅仅了解动物的名字，知道它们的生活习性已经远远不能满足了，因此，在主题中，我们以激发幼儿对动物的情感为切入点，引导幼儿了解动物神奇的本领，探索发现动物之间相互依存、相互联系的生存状态，从而感受到动物是人类的朋友，人类更是动物的伙伴探索活动“动物大世界”已经告一段落，在活动中，孩子们通过反复的实践与研究，学到了许多与自己生活经验很接近，且书本中学不到经验与知识。
示范幼儿园大班主题教案教学设计：动物大世界
示范幼儿园大班主题教案教学设计：动物大世界一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够认识和了解各种不同的动物，知道它们的特点和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察动物的能力，提升他们的语言表达和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，让他们学会关爱和保护动物。
二、教学内容：1. 动物的分类：让幼儿了解鸟类、哺乳动物、爬行动物等不同类别的动物。
2. 动物的特点：让幼儿学习各种动物的外形、颜色、生活习性等特征。
3. 动物的生存环境：让幼儿了解动物们生活的不同环境，如森林、草原、水域等。
三、教学方法：1. 观察法：通过观察图片、实物等，让幼儿了解动物的特点。
2. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在实践中学习动物的知识。
3. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿表达自己对动物的看法。
四、教学准备：1. 教具：动物图片、实物模型、视频资料等。
2. 环境：布置一个充满动物元素的环境，激发幼儿的兴趣。
1. 主题引入：通过一个有趣的动物故事，引出本节课的主题——动物大世界。
2. 动物分类：让幼儿观察不同动物的图片，引导他们说出动物的名称，并进行分类。
3. 观察动物特点：让幼儿观察实物模型，引导他们说出动物的特点，如外形、颜色、生活习性等。
4. 学习动物生存环境：通过视频资料，让幼儿了解动物们生活的不同环境。
5. 小组讨论：让幼儿分组讨论，表达自己对动物的看法，培养他们的语言表达和团队协作能力。
6. 总结与拓展：对本节课的学习内容进行总结，引导幼儿关注动物保护，激发他们继续探索动物世界的兴趣。
六、教学活动一：动物猜谜游戏1. 活动目标：培养幼儿的观察力和想象力。
加深幼儿对动物特征的记忆。
2. 活动内容：教师准备动物猜谜卡片，每张卡片上有一个动物的轮廓和一些提示性的谜语。
幼儿轮流抽取卡片，根据谜语猜测是哪种动物。
教师根据幼儿的猜测揭晓答案，并展示该动物的图片或实物。
教师介绍游戏规则，并展示第一张卡片。
幼儿尝试猜测，教师给予提示。
幼儿园大班主题活动教案 动物大世界
幼儿园大班主题活动教案——动物大世界一、主题活动目标：1. 了解各种动物的特点，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
4. 提高幼儿的团队合作能力和语言表达能力。
二、主题活动内容：1. 动物的认识：了解各种动物的名称、外形特征和生活习性。
2. 动物的故事：讲述动物的故事，培养幼儿的想象力。
3. 动物的环保：学习保护动物和环境的重要性。
4. 动物的手工：制作动物手工作品，发展幼儿的动手能力。
5. 动物的歌曲：学唱动物歌曲，培养幼儿的音乐素养。
三、主题活动安排：1. 第一周：认识动物（名称、外形特征、生活习性）2. 第二周：讲述动物故事（培养想象力）3. 第三周：学习保护动物和环境（环保教育）4. 第四周：制作动物手工作品（发展动手能力）5. 第五周：学唱动物歌曲（培养音乐素养）四、教学活动设计：1. 动物的认识：通过图片、实物、视频等多种方式，让幼儿了解动物的特点，进行观察和描述。
2. 动物的故事：教师讲述动物故事，引导幼儿发挥想象力，创作自己的故事。
3. 动物的环保：通过讲解、游戏等形式，让幼儿了解保护动物和环境的重要性。
4. 动物的手工：提供动物模板，让幼儿剪贴、涂色，制作属于自己的动物手工作品。
5. 动物的歌曲：学唱动物歌曲，让幼儿感受音乐的魅力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物的认识和兴趣。
2. 评价幼儿在手工制作中的动手能力和创造力。
3. 考察幼儿在环保教育中的认知和行为改变。
4. 通过幼儿的表现和反馈，总结活动的效果，为后续活动提供参考。
六、主题活动六：动物的习性和生活方式目标：让幼儿了解不同动物的习性和生活方式，培养幼儿对动物的观察和思考能力。
内容：通过观察动物的图片和生活环境，让幼儿了解动物的习性和生活方式，例如：熊猫喜欢吃竹子，猴子喜欢在树上活动等。
活动安排：1. 通过图片和视频，展示不同动物的生活环境和习性。
大班主题《动物大世界》优质教案设计精选
大班主题《动物大世界》优质教案设计精选一、教学内容本节课选自大班主题《动物大世界》，教材涉及第3章《奇妙的动物世界》和第4章《动物的生活习性》。
详细内容包括认识各种动物及其特点，了解它们的生活习性和生活环境，探讨动物与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述各种动物的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识，增强关爱动物的情感。
3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物的生活习性和生活环境。
教学重点：认识各种动物及其特点，培养幼儿对动物的关爱之情。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物模型、挂图、PPT、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段动物世界的视频，让幼儿观察并说出自己喜欢的动物，引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示动物卡片，让幼儿说出动物的名字，观察并描述它们的外形特征。
（2）通过PPT展示动物的生活习性和生活环境，引导幼儿了解动物的特点。
3. 随堂练习（5分钟）分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的动物，并简单描述它们的特点。
4. 小组讨论（10分钟）（1）你们组最喜欢的动物是什么？为什么？（2）你们知道这种动物的生活习性和生活环境吗？（3）我们应该如何保护动物？六、板书设计1. 动物大世界2. 内容：动物名称外形特征生活习性生活环境七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述它的特点。
答案示例：我最喜欢的动物是大象。
它有长长的鼻子，大大的耳朵，身体强壮。
大象喜欢生活在森林里，喜欢吃树叶和水果。
2. 拓展延伸：回家后，与家长一起查找更多关于动物的资料，了解它们的生活习性和生活环境。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组讨论等形式，让幼儿认识各种动物及其特点，了解动物的生活习性和生活环境。
课后，教师应关注幼儿对动物的兴趣和保护意识的培养，引导幼儿关爱动物，保护大自然。
示范幼儿园大班主题教案教学设计：动物大世界
示范幼儿园大班主题教案教学设计：动物大世界一、教学目标：1. 知识与技能：（1）认识几种不同的动物，了解它们的特点和生活习性。
（2）能够用词语描述动物的外形、动作等。
2. 过程与方法：（1）通过观察、比较、讨论等方式，培养幼儿的观察能力和表达能力。
（2）通过小组合作，培养幼儿的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对动物的喜爱和保护意识，教育幼儿关爱大自然。
二、教学内容：第1节：认识动物朋友1. 教学重点：认识几种不同的动物，了解它们的特点和生活习性。
2. 教学难点：能够用词语描述动物的外形、动作等。
3. 教学准备：动物图片、视频等。
4. 教学过程：（1）引入：教师向幼儿展示一张动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。
（2）展示其他动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。
（3）教师播放动物视频，让幼儿观察动物的动作、外形等特征。
（4）教师组织幼儿讨论：你们最喜欢的动物是谁？为什么？（5）总结：教师引导幼儿总结动物的特点和生活习性。
三、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力以及团队协作能力，评价幼儿对动物的认识和喜爱程度。
四、教学拓展：组织幼儿参观动物园，进行实地观察和学习，加深对动物的认识。
五、教学反思：在课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对幼儿的表现调整教学策略，以提高教学效果。
六、教学内容：第2节：动物的家园1. 教学重点：了解动物的生活环境，知道不同动物的栖息地。
2. 教学难点：能够描述动物的栖息环境和适应特点。
3. 教学准备：动物栖息地图片、视频等。
4. 教学过程：（1）引入：教师向幼儿展示一张动物栖息地图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。
（2）展示其他动物栖息地图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。
（3）教师播放动物栖息地视频，让幼儿观察动物在栖息地的活动。
（4）教师组织幼儿讨论：动物们为什么选择这样的家园？它们是如何适应的？（5）总结：教师引导幼儿总结动物的栖息环境和适应特点。
幼儿大班主题教案《动物大世界—送动物回家》
幼儿大班主题教案《动物大世界—送动物回家》
课程目标
通过本节课程，幼儿能够：
•了解一些常见的动物；
•知道每种动物的生活习性和特点；
•学会如何保护和关爱动物；
•通过活动提高幼儿的动手能力和团队协作精神。
课程内容
分组活动
•根据幼儿的兴趣和特长分成几个小组，让小组内的幼儿探究不同的动物。
•每个小组选择一种动物，通过图片、视频等方式，展示该动物的特点和生活习性。
•让幼儿通过团队协作，筹备一份小小的动物展览。
动物展览
•让幼儿通过自己的研究，制作动物的模型、画像、花环和小册子等展品。
•小组成员之间培养合作精神，共同完成展品的制作，了解团队协作的重要性。
•展览结束后，让家长、其他班级的幼儿到本班欣赏，同时发放自制小册子，让幼儿带回家和家长分享。
家庭作业
•让幼儿带回家小册子和知识卡片，带着家长一起研究更多有关该动物的知识。
•鼓励家长与幼儿一起参观动物园或野生动物保护区，并感受动物的世界。
学习评估
•通过小组活动、展览和家庭作业，评估幼儿是否掌握了动物的生活习性和特点；
•了解幼儿在团队合作中的协作能力和互动表现；
•通过展览和小册子，评估幼儿的动手能力和创造力。
小结
本节课程通过多种形式让幼儿认识动物、了解动物、爱护动物，希望幼儿们通过这次活动，能够对动物有更深入的了解和关心，并将这种爱心、关怀传递给身边的人。
同时，通过活动锻炼幼儿的动手能力，培养幼儿的团队意识，为幼儿今后的成长打造更加良好的基础。
《动物世界》幼儿园大班主题教案
《动物世界》幼儿园大班主题教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解和认识各种不同的动物，知道它们的特点和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和分类的能力，能用简单的语言描述动物的特点。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的兴趣和好奇心，培养关爱动物的情感。
二、教学内容1. 动物的分类：让幼儿了解动物可以分为鸟类、哺乳动物、爬行动物等不同类别。
2. 常见动物的特点：介绍一些常见的动物，如狮子、兔子、猴子、熊猫等，让幼儿了解它们的特点。
3. 动物的生活习性：让幼儿了解动物的生活习性，如食性、栖息地等。
三、教学方法1. 观察法：通过观察图片、实物等，让幼儿了解动物的特点。
2. 游戏法：通过角色扮演、模拟游戏等，让幼儿体验动物的生活。
3. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿分享对动物的认识和看法。
四、教学准备1. 图片：收集各种动物的图片，用于观察和分类。
2. 实物：准备一些动物的模型或标本，用于观察和触摸。
3. 游戏材料：准备一些动物角色扮演的服装和道具。
五、教学评价1. 观察记录：记录幼儿在观察动物时的表现，如观察仔细程度、描述能力等。
2. 游戏评价：评价幼儿在游戏中的表现，如参与程度、合作能力等。
3. 情感态度评价：观察幼儿对动物的情感态度，如关爱、好奇等。
六、教学活动安排1. 第六周：动物的分类第一天：认识鸟类第二天：认识哺乳动物第三天：认识爬行动物2. 第七周：常见动物的特点第一天：狮子第二天：兔子第三天：猴子3. 第八周：动物的生活习性第一天：食肉动物第二天：食草动物第三天：水生动物4. 第九周：动物的自我保护第一天：保护色第二天：伪装第三天：攻击与防御5. 第十周：关爱动物第一天：了解动物的生活环境第二天：保护动物的重要性第三天：制作动物保护宣传海报七、教学活动设计1. 第六周：动物的分类通过观察图片和实物，让幼儿了解鸟类、哺乳动物和爬行动物的特征，并进行分类。
2. 第七周：常见动物的特点介绍狮子的特点，如猛兽、群居等；介绍兔子的特点，如温顺、跳跃等；介绍猴子的特点，如灵活、聪明等。
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大班主题详案教案：动物大世界
（学习版）
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大班主题详案教案：动物大世界
《大班主题详案教案《动物大世界》含反思》这是优秀的大班主
题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
主题说明：
喜欢动物似乎是每一个孩子的天性。动物是孩子成长过程中的亲
密伙伴。他们与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，喜欢聆听
动物故事，翻看各种动物的卡片与图书，他们对动物世界充满着兴趣
与好奇，一说起动物，他们就会津津乐道，兴趣多多。
一说到动物，孩子们都兴致盎然，欲罢而不能。他们喜欢聆听动
物故事，怀抱可爱的动物玩具，翻看各种动物图书……动物们不时的
出现在他们自编的故事里，有趣的儿歌里，好玩的游戏里，他们那生
动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。
顺应孩子们的热点，我们开展动物大世界的主题活动，从孩子的
兴趣需要出发，让孩子们了解常见的动物不同的特点以及其与周围环
境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望，同时引领孩子去结识
探索更多的动物朋友，让孩子自主的去认识动物，关注动物，通过不
同的家园、学来的被本领、千奇百态、我和动物是朋友等一系列学习
脉络，在看看、讲讲、做做的直接作用下，让孩子们自主的认识动物
的特征及其人们生活得关系，让孩子们以真善美的心灵去体验动物的
生活、动物的喜怒哀乐，从而使孩子们对动物奇特的现象和特殊的本
领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。
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主题目标：
1、了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系，有进一步
探索动物生活习性的愿望。
2、对动物奇特的想象和特殊本领感到好奇，体验探索动物世界
的乐趣。
3、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造，
体验动物是人类的朋友，知道我们应该保护他们。
4、仔细观察画面，从中获得信息，尝试理解山羊公公选择守卫
的过程及理由。
5、体验故事的趣味与智慧。
活动准备：
多媒体课件、统计黑板、树叶人手一片
活动过程：
一、讲述事件，引出话题。山上的狼越来越多，眼看着家族里的
羊越来越少了，山羊公公决定要请一个守卫。
1、你知道什么是守卫吗?
2、你觉得谁适合做羊群的守卫?为什么?山羊公公和你们的想法
一样，他想要请一位强壮、勇敢的动物来当守卫。
二、观察画面，获取信息，理解故事
(一)山羊家族需要守卫的消息一传出，来了好多动物。
1、来了几个动物?
2、可是山羊公公只需要一名守卫。该怎么办呢?山羊公公决定来
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一个比赛，最后胜出的那位动物就请它来当守卫。
(二)理解选择守卫的过程及理由
1、第一关比什么?你从怎么知道的?
2、出示统计表，理解统计表小结：山羊公公给每一个动物都测
量了身高，身高低于木棍长度的动物都送出了大门。
3、第二关比的是什么?
4、这一关哪些动物会被淘汰?你是怎么看出来的?小结：山羊公
公测试了每个动物的力量，那些力气小的动物也送出了大门。
5、第三关是比灵活性，守卫为什么需要灵活?
6、山羊公公用什么方法来测试他们的灵活性?
7、谁过关了?谁被淘汰了?小结：在灵敏性的测试后，还剩下了
老虎、猩猩和猎狗三个动物。
(三)给认为最合适做守卫的动物投票，统计结果
(四)观察三个动物做临时守卫的不同表现，变化自己选票，说说
理由。
三、完整欣赏故事，体验故事的趣味与智慧。
主题反思：
动物是孩子们的朋友，他们之间有着天然之缘，孩子们喜欢与动
物为伍、与昆虫对话。动物是孩子们成长过程中的亲密伙伴，在孩子
们的心目中，动物世界有趣而又神秘，然而，对于大班的孩子们来讲，
仅仅了解动物的名字，知道它们的生活习性已经远远不能满足了，因
此，在主题中，我们以激·发幼儿对动物的情感为切入点，引导幼儿
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了解动物神奇的本领，探索发现动物之间相互依存、相互联系的生存
状态，从而感受到动物是人类的朋友，人类更是动物的伙伴探索活动
“动物大世界”已经告一段落，在活动中，孩子们通过反复的实践与
研究，学到了许多与自己生活经验很接近，且书本中学不到经验与知
识。
在这个主题活动实施中，首先在活动中与孩子们共同创设一个与
主题相结合的适合区域活动和学习的会说话的环境，给幼儿营造了一
个快乐天地，使孩子在玩中与环境融合、对话，促进了幼儿更好的参
与到了区域活动中。同时，我们有意识地让幼儿关注动物的话题，让
幼儿主动获得相关经验;还利用空隙时间向幼儿介绍一些有关动物的
各种奇闻异趣来扩大幼儿的知识面;耐心解答幼儿关于动物的问题，
以丰富积累幼儿的经验;在幼儿自由活动时间，还提供各类有关动物
的图书，供幼儿翻阅。另外，还鼓励幼儿在家里和自己的爸爸妈妈一
起观看电视“动物世界”、饲养一些小动物、休息日到动物园、花鸟
市场等地，去接触了解更多的动物。在区角内我们也设计和增添了许
多动物的图片、图书及材料，同时将家长与幼儿共同收集的动物画报
布置于主题墙，设置了一些动物操作卡片，引导幼儿在看看，说说，
操作摆放中了解身边小动物的生活环境，及动物的自我保护方式。真
正使主题墙活起来，进一步激·发了幼儿对动物的认知与兴趣。
当《动物朋友》这个主题出现时，孩子们表现出来的兴趣和好奇
让我发现了一个给孩子创造实施爱心行动的好机会。首先，从现实的
动物入手，我们在自然角里开辟了一个饲养区，让幼儿各自带自己喜
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欢的动物来饲养，他们有的带了小乌龟，有的带小金鱼，有的带小龙
虾，有的带小蝌蚪，有的甚至带了小兔子，我们的教室一下变成了动
物的海洋。孩子们每天都会主动的来看看这些小动物，小动物没有食
物，他们会想方设法去寻找食物带来，还要把自己午餐里的小虾和胡
萝卜省下来喂它们;小蝌蚪长出脚来了，他们是那么的欣喜;小金鱼因
为喂食太多撑死了，他们是那么的伤心;小乌龟失踪了，他们又是那
么的焦急，当然也不会再发生用手去掐小兔子眼睛的事情了。孩子们
渐渐的开始关心这些小动物，并由关心引发了他们主动的去观察小动
物的基本特征和生活习性，比如：小蝌蚪会变成青蛙，小金鱼吃多了
反而会撑死，小乌龟会产圆形的卵等等。我们让孩子以真善美的心灵
去体验动物的生活，动物的喜怒哀乐，动物的需要，让孩子更加喜爱
并关心动物。在通过一系列的活动，幼儿知道了地球上有许多好玩而
神奇的动物，萌发了幼儿爱护动物和关爱大自然的情感。以后，我们
将引领幼儿进入更广阔的学习天地，去结识更多的动物朋友。
大班主题详案教案《动物大世界》含反思这篇文章共7208字。