政治以教为主的优秀教学设计范文5篇
思政实践教学优秀案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国高等教育的不断发展，思想政治教育在高校教育中的地位日益凸显。
实践教学作为思想政治教育的重要组成部分，对于提高学生的思想政治素质、培养社会责任感和使命感具有重要意义。
本案例以红色之旅为主题，通过组织学生走进革命圣地，亲身感受革命精神，传承红色基因，提升学生的思想政治素养。
二、案例目标1. 让学生深入了解我国革命历史，增强民族自豪感和历史使命感；2. 通过实践体验，培养学生爱国主义情感，树立正确的人生观、价值观；3. 提高学生的团队协作能力和组织协调能力；4. 培养学生理论联系实际的能力，将所学知识运用到实际生活中。
三、案例实施（一）前期准备1. 成立红色之旅实践团队，明确团队成员分工；2. 搜集相关革命历史资料，制作宣传海报、行程安排等；3. 与革命圣地联系，预约参观时间和住宿；4. 购买保险，确保学生安全。
（二）实践过程1. 第一天：抵达革命圣地，进行开营仪式，明确实践目标和要求；2. 第二天：参观革命历史纪念馆，聆听革命故事，感受革命先烈的英勇事迹；3. 第三天：参观革命旧址，了解革命战争时期的艰苦生活，体会革命先烈的坚定信念；4. 第四天：开展红色主题讲座，邀请老红军或相关专家学者分享革命历史和革命精神；5. 第五天：进行团队拓展训练，提高团队协作能力和组织协调能力；6. 第六天：组织学生进行红色诗歌朗诵、红色故事分享等活动，传承红色基因；7. 第七天：结束红色之旅，进行总结和反思，撰写实践报告。
（三）后期总结1. 组织学生进行实践总结，分享心得体会；2. 整理实践资料，制作实践报告；3. 开展实践成果展示活动，分享实践经验；4. 对实践团队进行表彰，激发学生参与实践的热情。
四、案例成效1. 学生的思想政治素养得到显著提高，爱国主义情感更加浓厚；2. 学生的团队协作能力和组织协调能力得到锻炼；3. 学生的理论联系实际能力得到提升，将所学知识运用到实际生活中；4. 学生的社会责任感和使命感得到增强，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
政治教育授课教案模板范文
课题：《新时代中国共产党的历史使命与担当》授课教师：[教师姓名]教材：[教材名称] 第[章节编号]节课时：2课时教学目标：1. 知识目标：- 了解中国共产党在新时代的历史使命。
- 掌握中国共产党在新时代的担当表现。
- 理解中国共产党在新时代的历史地位和作用。
2. 能力目标：- 培养学生分析问题和解决问题的能力。
- 提高学生运用马克思主义立场、观点和方法分析实际问题的能力。
3. 情感、态度与价值观目标：- 增强学生的爱国主义情感和社会责任感。
- 树立正确的世界观、人生观和价值观。
- 培养学生坚定“四个自信”，积极投身新时代中国特色社会主义伟大事业。
教学重点与难点：1. 教学重点：- 中国共产党在新时代的历史使命。
- 中国共产党在新时代的担当表现。
2. 教学难点：- 深入理解中国共产党在新时代的历史地位和作用。
教学方法与手段：1. 讲授法：系统讲解中国共产党在新时代的历史使命与担当。
2. 讨论法：引导学生就相关话题进行讨论，激发学生的思考和参与。
3. 案例分析法：通过典型案例，帮助学生理解抽象的理论。
4. 多媒体辅助教学：利用PPT、视频等多媒体手段，增强教学的直观性和趣味性。
教学过程：第一课时【导入新课】- 结合时事热点，引导学生思考：中国共产党在新时代肩负着怎样的历史使命？- 引出课题：《新时代中国共产党的历史使命与担当》。
【讲授新知】1. 讲解中国共产党在新时代的历史使命：- 继续推进社会主义现代化建设。
- 全面深化改革。
- 全面依法治国。
- 推动全面从严治党。
- 维护国家主权、安全、发展利益。
2. 讲解中国共产党在新时代的担当表现：- 坚定不移推进全面从严治党。
- 积极参与国际事务，维护世界和平与发展。
- 着力解决民生问题，增进人民福祉。
【教学总结】- 总结本节课的重点内容，强调中国共产党在新时代的历史使命与担当。
【课后作业】- 撰写一篇关于中国共产党在新时代历史使命与担当的短文。
【板书设计】1. 新时代中国共产党的历史使命- 继续推进社会主义现代化建设- 全面深化改革- 全面依法治国- 推动全面从严治党- 维护国家主权、安全、发展利益2. 中国共产党在新时代的担当表现- 坚定不移推进全面从严治党- 积极参与国际事务，维护世界和平与发展- 着力解决民生问题，增进人民福祉第二课时【导入新课】- 复习上节课的内容，引导学生思考：中国共产党在新时代的历史地位和作用。
2023年教学设计高中政治学情分析5篇
2023年教学设计高中政治学情分析5篇教学设计中学政治学情分析5篇11、通过课堂教学方式的不断改革，吸引学生，提升学生对学习思想政治课的爱好，自觉地增加对思想政治课学习的投入，同时适当利用课余时间对学生在进行政治课的学习指导，以有效弥补学生对政治课投入的有效时间不足的状况。
2、优化课堂结构，改革教学方式，有效提高政治课的教学效率，把学习和教学任务有效地解决在课堂上。
把课堂作为提升思想政治课成果的主要渠道。
从评卷中可以看出，相当一部分学生对课内学问驾驭的不够好，造成这一局面的缘由主要是现在的高一学生在初中时，政治科考试基本上是实行开卷考试，对背书不习惯，而本学科的特点之一就是有相当一部分课内学问就是须要背，须要记忆的。
为此，老师在实际教学过程中要切实变更老师主讲的习惯，留出肯定时间让学生去读书、背书。
教学过程肯定要依据学生的实际状况夯实基础，注意书本进行系统复习。
3、留意平常练习的讲评，启发学生的解题方法、思路和技巧。
加强对练习和作业的检查和落实，督促学生把对政治课学习任务的完成主要放在平常，避开考前的临时性的突击。
老师要加强对学生的学习指导，明确告知学生，哪些内容是重点，哪些内容是一般，哪些内容是强化记忆的，哪些内容是重在理解的，让学生明确本学科努力的重点和方向，提高学习效率。
4、加强对学生应试的指导。
如选择题可以指导学生对选错的进行分析，哪些是对课内学问不理解的，那么要刚好看书;哪些是马虎大意，没有仔细审题造成的失误，对不同缘由造成的不同失误要详细问题详细分析，作有针对性的练习，以加以改进。
另外要在课堂上加强纸笔训练，做到有讲必有练，让学生刚好巩固所学的学问或者是方法。
对于主观题，可用一些典型的示范题作蓝本进行剖析，进而提高学生审题、解题实力。
5、作为政治课教学要做到亲密联系社会实际和学生的思想实际，做到学以致用，培育学生的应变实力。
要留意培育学生的学问整合实力，以达到对书本学问的融会贯穿，提高学生解决社会现实和学生思想实际问题的实力。
2024年高一政治上学期教学计划（5篇）
2024年高一政治上学期教学计划一、教学目标1. 学生需掌握生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，并深入理解这些知识在生产实践和社会发展中的应用价值。
2. 培养学生初步具备生物学操作的基本技能，提升科学探究和实践能力，同时养成科学思维的习惯。
3. 引导学生理解人和自然和谐发展的重要性，提高环境保护意识，树立正确的情感态度价值观。
4. 帮助学生初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。
二、教材与学生情况分析教材方面，紧密结合新课程改革的要求和特点，构建了以人与生物圈为核心的知识体系。
通过设计系列化、多样化、可行性高的探究活动，旨在提升学生的动手能力，并培养他们的协作探究精神。
同时，教材删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主，增强了教材的时代性，增加了与科技社会相结合的知识，反映了生物科学的新进展，从而大大拓展了学生的知识面。
学生方面，刚步入初中的学生面对繁多复杂的学科，可能会在学习方法和应对上感到不适应，甚至出现迷茫的情况。
因此，部分学生的学习兴趣不高，学习态度较为应付。
然而，也存在一部分学生能够迅速适应新的学习环境，掌握适合自己的学习方法，展现出强烈的学习动力。
因此，学生之间的差异较为明显。
三、教学措施与方法针对教材和学生的总体情况，教师在备课时需合理控制知识的难易程度，以适应大部分学生的学习需求。
在教学过程中，教师应灵活应变，采用多样化的教学手段，既让基础较差的学生能够掌握基本知识，又为学习层次较高的学生提供发展提升的空间。
同时，教师应注重培养学生的动手能力和协作探究能力，从学生的实际知识水平和生活经验出发开展教学，引导学生从生物学的角度发现生活中的问题，并培养他们解决问题的能力。
四、教学进度及课时安排（共30课时）1. 第一章周围的生物：3课时2. 第二章探索生命：3课时3. 第三章细胞是生命活动的基本单位：2课时4. 第四章生物体的组成：4课时5. 第五章绿色植物的一生：10课时6. 第六章绿色植物的光合作用和呼吸作用：7课时五、课程总目标在新课标的指导下，生物课程致力于实现以下目标：1. 学生全面掌握生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。
八年级政治《诚实守信》教案优秀5篇
八年级政治《诚实守信》教案优秀5篇精选八年级政治《诚实守信》教案优秀5篇在某些情况下，说谎似乎会给自己带来好处。
比如，谎言可以制造虚假的面子，骗取利益，掩盖过错，避免惩罚等等。
下面是小编为大家整理的精选八年级政治《诚实守信》教案优秀，希望能够帮助到大家!精选八年级政治《诚实守信》教案优秀（精选篇1）【活动主题】诚实守信言行一致【活动目的】1、使学生明礼诚信，做一个诚实守信，言行一致的人。
2、锻炼学生组织活动的筹划能力、展示学生的表演才艺。
【活动准备】1、学生事先准备好有关诚实守信的相关书面材料2、班长为本次主题班会的主持人，准备好相关讲稿。
【活动过程】一、激情导入男：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。
女：中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧民族。
男：在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？女：在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？男：它在我们身边，离我们是那样近；它又离我们越来越远，是那样模糊。
女：它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。
合：它就是我们人生路上的朋友——诚信！即诚实守信。
男：什么是诚实守信呢？（学生交流：诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞。
诚实的人，不说谎话，不会欺骗自己，同时也不欺骗别人，做事大大方方，不做违背良心的事，实事求是，言行一致，说到做到。
）女：是啊。
生活中离开了“诚信”两个字，交友自然不会是个好朋友；经商不会是个好商人，做官也不会是个好官；那么作为一名小学生，如果失去了诚信也不会是个好学生。
可见诚信的重要。
合：今天，让我们一起来寻找诚信，感受拥有诚信所带来的幸福！今天我们全班同学特以“诚实守信，言行一致”为题召开此次主题班会，请同学们各抒己见，畅所欲言。
二、畅所欲言，感悟诚信1、同学们讲自己所知道的“诚信”故事。
美国总统华盛顿与樱桃树：一天，父亲送给小乔治一把小斧头。
小乔治看到花园边上有一棵樱桃树，就举起小斧头把樱桃树砍倒在地上。
思政课实践教学教学设计(3篇)
第1篇一、教学背景随着我国教育事业的不断发展，思政课在高校教育中的地位日益重要。
实践教学作为思政课的重要组成部分，旨在通过实践活动，帮助学生将理论知识与实际相结合，提高学生的思想政治素质和社会实践能力。
本教学设计旨在通过一系列实践教学活动，培养学生的爱国主义精神、社会责任感和创新精神。
二、教学目标1. 知识目标：使学生了解我国社会主义核心价值观，掌握思政课的基本理论和方法。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的实践操作能力。
3. 情感目标：激发学生的爱国情怀，增强社会责任感，培养学生的创新精神。
三、教学内容1. 实践教学主题：爱国主义教育、社会责任感教育、创新精神教育。
2. 实践教学活动：（1）爱国主义教育活动一：参观爱国主义教育基地组织学生参观爱国主义教育基地，如纪念馆、博物馆等，让学生亲身感受我国的历史文化底蕴，增强爱国主义情感。
活动二：红色歌曲演唱比赛组织学生参加红色歌曲演唱比赛，让学生在演唱过程中，感受革命先烈的英勇事迹，传承红色基因。
（2）社会责任感教育活动三：志愿服务活动组织学生参与志愿服务活动，如关爱留守儿童、环保宣传等，让学生在实践中体验社会责任，培养奉献精神。
活动四：社区实践活动组织学生走进社区，开展调查研究，了解社区需求，为社区居民提供力所能及的帮助。
（3）创新精神教育活动五：科技创新竞赛组织学生参加科技创新竞赛，鼓励学生发挥创新精神，提出具有实际意义的创新项目。
活动六：创业实践活动组织学生开展创业实践活动，培养学生的创业意识和创业能力。
四、教学过程1. 导入教师通过讲述爱国主义、社会责任感、创新精神的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 主题活动（1）爱国主义教育组织学生参观爱国主义教育基地，观看相关纪录片，引导学生思考如何践行爱国主义精神。
（2）社会责任感教育组织学生参与志愿服务活动，让学生在实践中体验社会责任，培养奉献精神。
（3）创新精神教育组织学生参加科技创新竞赛，鼓励学生发挥创新精神，提出具有实际意义的创新项目。
政治教育教案模板范文
教学目标：1. 知识目标：使学生了解新时代我国社会主要矛盾的概念、形成原因及其在我国社会发展中的重要地位。
2. 能力目标：培养学生运用马克思主义立场、观点和方法分析问题的能力，提高学生的政治素养。
3. 情感目标：激发学生对国家发展的关注和热爱，增强学生的社会责任感和使命感。
教学重点：1. 新时代我国社会主要矛盾的概念2. 新时代我国社会主要矛盾的形成原因3. 新时代我国社会主要矛盾在我国社会发展中的重要地位教学难点：1. 如何运用马克思主义立场、观点和方法分析新时代我国社会主要矛盾2. 如何将新时代我国社会主要矛盾与学生的实际生活相结合教学过程：一、导入1. 教师简要介绍新时代我国社会主要矛盾的概念，引起学生的兴趣。
2. 学生自由发言，谈谈自己对新时代我国社会主要矛盾的认识。
二、新课讲授1. 讲解新时代我国社会主要矛盾的概念，引导学生理解其内涵。
2. 分析新时代我国社会主要矛盾的形成原因，包括经济、政治、文化、社会等方面。
3. 讲解新时代我国社会主要矛盾在我国社会发展中的重要地位，强调其对我国未来发展的指导意义。
三、案例分析1. 教师选取具有代表性的案例，如脱贫攻坚、环境保护等，引导学生运用马克思主义立场、观点和方法分析案例中的社会主要矛盾。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点和看法。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容，强调新时代我国社会主要矛盾的重要性。
2. 学生回顾本节课所学，谈谈自己的收获和体会。
五、作业布置1. 请学生结合自己的实际，思考新时代我国社会主要矛盾与自己的学习、生活之间的关系。
2. 撰写一篇关于新时代我国社会主要矛盾的认识与思考的短文。
教学反思：1. 本节课通过讲解、案例分析等方式，使学生了解了新时代我国社会主要矛盾的概念、形成原因及其在我国社会发展中的重要地位。
2. 在教学中，注重培养学生的政治素养和分析问题的能力，使学生能够运用马克思主义立场、观点和方法分析新时代我国社会主要矛盾。
政治教学设计优秀教案模板
一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握本节课的核心知识点，如政治制度、政治理念、政治理论等。
2. 能力目标：培养学生的政治素养，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感、态度与价值观目标：激发学生对政治学习的兴趣，树立正确的政治观念，增强社会责任感和使命感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：本节课的核心知识点，如政治制度、政治理念、政治理论等。
2. 教学难点：对政治知识的深入理解，以及如何将政治知识应用于实际生活中。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍本节课的主题，激发学生的兴趣。
（2）通过提问、讨论等方式，引导学生回顾上一节课的内容，为新课做好铺垫。
2. 讲授新课（1）教师运用多种教学方法，如讲授、案例分析、小组讨论等，讲解本节课的核心知识点。
（2）结合实际案例，引导学生深入理解政治知识，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 课堂练习（1）教师布置课堂练习题，让学生巩固所学知识。
（2）教师对学生的练习进行点评，指出学生的优点和不足，帮助学生提高政治素养。
4. 小组讨论（1）教师提出讨论话题，引导学生进行小组讨论。
（2）各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
5. 总结与反思（1）教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
（2）学生进行自我反思，总结自己在课堂上的收获和不足。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言积极性等。
2. 作业完成情况：检查学生的课堂练习、课后作业完成情况。
3. 考试成绩：通过考试检验学生对政治知识的掌握程度。
五、教学反思1. 教学方法：反思本节课所采用的教学方法是否合理，是否激发了学生的学习兴趣。
2. 教学内容：检查教学内容是否符合教学目标，是否贴近学生实际。
3. 学生反馈：了解学生对本节课的评价，为今后的教学提供参考。
六、教学资源1. 教材：人教版、苏教版等政治教材。
2. 多媒体课件：制作与教学内容相关的PPT、视频等。
3. 案例分析：收集与教学内容相关的实际案例，用于课堂讲解和讨论。
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政治以教为主的优秀教学设计范文5篇
什么是教学案例这可以这么来理解，教学案例是事件：教学案例是对教学过程
中的一个实际情境的描述。下面给大家分享一些关于政治以教为主的优秀教学
设计范文5篇，希望能够对大家有所帮助。
政治以教为主的优秀教学设计范文1
一、课标要求
○解析货币在商品交换中的作用及其基本职能
○理解金钱在现代经济生活中的意义
二、教学内容分析
第一课“神奇的货币”是思想政治必修1《经济生活》的起始课，起着引领
和导入作用。货币既是生活所离不开的，也是经济学中重要的基本概念。第一
框“揭开货币的神秘面纱”从历史的角度，阐述了货币的起源，剖析了货币的
本质，解释了货币的职能，引出了纸币及电子货币的相关知识。而货币与商品
紧密联系在一起，讲货币就不能不涉及商品，因此本框还涉及到商品、商品的
价格等内容。
三、教育教学目标
1.知识目标
○知道商品的含义
○了解由物物交换到以货币为媒介交换的必然性
○理解货币的本质
○理解货币价值尺度和流通手段两个基本职能，知道货币还有储藏手段、支
付手段、世界货币等职能
○理解纸币的含义及其优点
○知道纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度
2.能力目标
(1)培养学生透过现象看本质，运用基本原理分析现实问题的能力。从一个具
体材料入手，通过简要概括商品交换的长期发展过程中货币出现的必然性，以
及货币的本质是一般等价物，培养学生在大量感性认识的基础上，分析总结出
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对货币含义的理性认识。
(2)通过简要说明纸币的含义和作用，懂得__是违法行为，并了解爱护和正确
使用人民币的相关知识，提高鉴别假钞的能力。
3.情感、态度、价值观目标
(1)逐步确立与市场经济相适应的商品货币观念，既要认识货币在经济生活中
的作用，又不盲目崇拜金钱，树立正确的金钱观，做到君子爱财，取之有道，
用之有度，用之有益。
(2)确立与市场经济相适应的诚信、公平竞争等意识。
四、教学重、难点
1.重点：货币的基本职能。
2.难点：
(1)货币的本质是一般等价物
(2)纸币是国家发行并强制使用的货币符号
五、教学方法
1.教法：情境教学法。创设教学情境，学生自主探究。
2.学法：探究式学习、合作交流式学习、体验式学习。
政治以教为主的优秀教学设计范文2
教学目标：
这是经济学常识的第一个知识点，通过教学激发学生对经济学常识的兴趣，
特别是培养学生在生活中关注经济现象的兴趣。引导学生掌握商品和商品经济
的概念从而更好的理解社会主义商品经济，为以后的学习打好基础。
教学要求：
识记商品和商品经济的概念。
能够准确的识别判断商品和非商品。
理解并能够独自讲述商品产生的过程。
教学方法讲授法
教学重难点
重点商品的概念
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难点商品的产生
教学过程
同学们，大家好。上节课我们一起学习了前言部分的内容，我们了解了经济
就是在一定的生产资料所有制基础上进行的生产、分配、交换、消费等活动。
(板书)我们说一个活动过程都必然有它的载体，经济既然是一个活动过程，那
么它的各个环节都必然有着他的载体。我们学习经济常识就从经济活动中非常
重要的一个环节开始，这就是——交换。那么交换环节的载体就是我们今天就
要来学习内容——商品。
板书课题
提到商品大家都应该比较熟悉，那么在讲课之前，我想让大家来做一个选
择，在下面我要列举的这些东西中，大家认为哪些是商品听好了，太阳光、床
单、粮食、花。我请一位同学起来回答。
他的回答对不对呢，我们先不急着判断。首先我们来看看什么是商品商品的
科学概念到底是怎么界定的。大家把课本翻倒第六页看黑体字部分。商品是用
于交换的劳动产品。
我们来看这个概念。商品是用于交换的劳动产品，我们可以运用一下初中的
语文知识，划分一下句子成分啊。看句子的主干部分，商品是劳动产品，也就
是说商品首先应该是劳动产品。同时再看状语部分，用于交换。这就是说我们
判断一件东西是不是商品必须要把握两个方面。第一，看它是不是劳动产品，
第二，看它是不是用于交换。
为了让大家更好的把握商品的概念，大家跟着我来看这样一个过程。比如说
__同学的爸爸对根雕很在行，星期天他去郊外的山上寻根，找适合根雕的材
料。他发现了一截造型很好的树根，板书那么__爸爸找到的这截适合根雕的树
根是不是商品呢
政治以教为主的优秀教学设计范文3
【教学目标】
1、知识目标：
通过教学，在知识上帮助学生能够识记影响消费的因素，消费的类型，消费
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结构的含义，恩格尔系数的含义;理解居民收入与消费水平的关系，物价变动对
消费水平的影响，恩格尔系数变化的意义;运用所学知识联系实际分析问题，例
如通过收集资料归纳改革开放以来我国居民消费结构的变化，并能初步说明我
国居民消费结构变化的原因。
2.能力目标：
通过教学，在能力上使学生能够进行初步的理论抽象思维，能够参与生活实
践。例如通过具体的情境引导学生从多角度、多层面归纳出影响消费的因素，
从而培养其把模糊的感性认识上升到理论的高度的思维能力;例如引导学生运用
消费的类型这一理论去认识生活各种具体消费的特点，从而培养其在抽象理论
指导下分析具体现象的能力，运用经济理论分析经济问题的能力，参与经济生
活的能力;例如通过引导学生收集资料，归纳我国消费结构的变化趋势，从而培
养其关注现实生活及动手能力。
3、情感、态度与价值观
通过教学，帮助学生树立正确的消费观，学会用发展观点看问题。
【重点难点】
1.教学重点影响消费的因素
2.教学难点影响消费的因素
【教学方法】案例法、情境教学法、比较法、归纳法等
【教学环境】
◆学生可能获得的学习环境：多媒体教室
◆文本、图片资料
【教学思路】
由生活情景导入新课——结合生活中的各种现象学习各种的影响消费的因
素，——探究学习消费类型和结构——小结
政治以教为主的优秀教学设计范文4
一、面对生命的思索
1、不同的人对生命的体验及感悟是不同的。
2、生命让人留恋，让我们善待生命。
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(1)、决不轻易放弃自己的生命。
(2)、善待他人的生命。
(3)、如何衡量一个人文明程度高低。
要看他对生命的态度，对自我生命的意识和珍视他人生命的情感。
3、生命有长短，价值有差异。
人生的意义在于：既实现个人幸福，又为社会尽到责任，做出贡献，成为有
益于社会和国家的人。
(1)、造福于人，幸福自身。
(2)、美好生命的表现：个人生活幸福美满;对社会履行责任，做出贡献。
二、实现人生的意义
1、从日常点滴做起，实现人生意义
(1)、在平凡岗位上创造生命价值。
(2)、服务他人、社会，推动社会进步。
2、青少年学生要从现在做起，实现人生的意义
(1)、要在日常的学习、生活中创造人生价值。
(2)、掌握科学文化知识，树立正确的人生价值取向。
政治以教为主的优秀教学设计范文5
一、教学目标
1.知识目标
(1)识记货币的本质和基本职能，价格、纸币、常用的信用工具、外汇和汇率
的含义。
(2)理解物物交换的困难和货币产生的必然性。
(3)初步运用所学知识，联系现实生活中人们对货币的看法，说明应当如何正
确对待金钱。
(4)运用初步掌握的信用工具的知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活
中的作用。
2.能力目标
(1)通过梳理货币产生的历史，剖析货币产生的必然性，培养学生的比较、归
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纳能力。
(2)通过从具体生活现象分析货币的本质和职能，培养学生抽象概括的能力。
(3)通过对通货膨胀和通货紧缩的现象分析，培养学生透过现象看本质，运用
基本原理分析现实问题的能力。
3.情感、态度与价值观目标
通过理解货币的本质和作用，使学生逐步形成与市场经济相适应的的商品货
币观念，理性看待金钱的力量，树立正确的金钱观。
二、教学内容和课时安排
教学内容：第一课神奇的货币
课时安排：3～4课时
知识结构：
三、教学重点难点
教学重点：货币的本质及其基本职能;纸币。
教学难点：货币的本质;纸币和货币的区别;外汇和汇率。
政治以教为主的优秀教学设计5篇