资产阶级的历史作用

资产阶级的历史作用
资产阶级的历史作用

浅谈资产阶级的历史作用

及其局限性

内容摘要:《共产党宣言》用生动、反讽的语言,一方面肯定了资产阶级在人类历史上的积极作用:“资产阶级在历史上曾经起到过非常革命的作用”,“它第一个证明了,人的活动能够取得什么样的成就”,“资产阶级在它的不到一百年的借机统治中所创造的生产力,比过去一切世代创造的全部生产力还要多,还要大”。另一方面,无情地揭示了资本主义必然崩溃的秘密,即资产阶级的历史局限性:资产阶级在促成财富、积累资本的同时,也加速对工人阶级的剥夺,破坏财富生产者的生存条件,使社会财富集中在少数资本家手中,加大贫富差距。

关键词:资产阶级历史作用生产力局限性剥削

伟大的无产阶级革命导师马克思、恩格斯在《共产党宣言》的第一章中,便用生动、犀利的语言对资产阶级“公开的、无耻的、直接的、露骨的剥削”给予了无情的批判,同时,两位导师也本着辩证唯物主义的方法论,对资产阶级所产生的历史作用给予了肯定。

一、资产阶级的历史作用

资产阶级在历史上所起到的作用主要表现在两方面,一是革命作用,即推翻了更加落后的封建专制制度,确立了当时适合生产力发展的生产关系;二是创造了惊人的社会生产力,及与之伴生的世界性交流和一定程度上的文明的进步。

(一)革命作用

“资产阶级在历史上曾经起到过非常革命的作用。”

即使是肯定资产阶级所起到的历史作用,马、恩导师仍是用讽喻的语言将其生动的描述为“把一切封建的、宗法的和田园诗般的关系都破坏了”。但是无论语气何如,它所描述的都是资产阶级推翻了更加落后不公的封建制度的专制统治,与此同时,他还通过对生产工具,从而对生产关系,从而对全部社会关系不断地进行革命,使其在一定时期内适应于生产力的发展,这便是资产阶级所起到的不可否认的革命的作用。

(二)创造了惊人的生产力

“资产阶级在它的不到一百年的借机统治中所创造的生产力,比过去一切世代创造的全部生产力还要多,还要大。”

资产阶级通过发挥其革命作用,确立了新的生产关系,并依赖于科学技术的进步,用现代大工业替代工场手工业,甚至封建行会的经营方式,它使得生产成本急剧下降,创造了颠覆世界的生产力,如马、恩所言“它第一个证明了,人的活动能够取得什么样的成就”,而“过去那一个世纪料想到在社会劳动力蕴藏有这样的生产力呢”,它让人们坐上火车,乘上轮船,用机器开采,发电报报平安……所以说,在某个层面上讲,资产阶级提高了社会生活水平,促进了社会进步,这是资产阶级最主要的历史作用。

(三)世界性交流与文明进步

生产力的迅速发展需要需求的大量增长来与之适应,最先爆发资产阶级革命的欧洲市场的需求渐渐被飞速增长的生产力所饱和,于是,资产阶级便将目光投向了遥远的亚、美、非,而科技的进步,交通的便利是资产阶级这一敛财美梦得以成真,“资产阶级,由于开拓了世界市场,使一切国家的生产和消费都成为世界性的了”,“民族的片面性和局限性日益成为不可能”,贸易交流使得世界各地的文化相互交流,同时,越来越多的民族接受了当时看来更先进、更科学的西方文明,这在一定程度上促进了世界的交流和文明的进步。

二、资产阶级的局限性

虽然资产阶级的历史作用不可否认,但其自身的局限性更是无法掩盖,即,它在促成财富、积累资本的同时,也加速对工人阶级的剥夺,破坏财富生产者的生存条件,使社会财富集中在少数资本家手中,加大贫富差距。

当资本家不断剥削工人、积累财富从而导致贫富差距巨大时,实际上是削弱了社会总体的购买力,这就又反过来制约了生产力的发展,正如马、恩所言,“资产阶级的关系已经太狭窄了,再容纳不了它本身所造成的财富了”,当生产力已经强大到这种生产关系所不能适应的地步,它已经受到这种关系的阻碍,此时便会引起一连串的社会问题,在这诸多问题中,“只要指出在周期性的重复中越来越危及整个资产阶级社会生存的商业危机就够了”,在危机中,一方面,出现大量的生产过剩,资本家将大量的物资、财富销毁;另一方面,千百万的工人失业,

社会上爆发饥荒,当财富生产者自身的生存都不能保证时,生产也就自然而然的停止了。而资产阶级却对这种现象无能为力,这便是资产阶级最大的历史局限性了。

然而,资产阶级的生产可以停止,但社会进步的步伐永远不会停止,于是,资产阶级用来推翻封建制度的武器,此时便对准了他自己了。

参考资料:

马克思、恩格斯《共产党宣言》

《历史必修一——政治文明历程》,岳麓书院出版社,2006.5

浅谈统计分析工作的重要性

浅谈统计分析工作的重要性 北安市统计局综合股 为什么要提起统计呢?统计有什么重要性呢? 就目前现状而言,统计在一些地方,还没有引起足够的重视,在全国乡镇机构改革试点的某些乡镇统计机构已不复存在,乡镇专职统计人员被乡镇打通使用,身兼多职,主攻多事,专职不专,导致基层统计队伍不稳、力量薄弱、质量欠缺。就此现状,统计的重要性就有必要提起。 先来说说什么叫统计吧! 统计就是从事对社会、政治、经济、文化、科学技术等方面数字资料的搜集、整理、汇总、分析的活动过程,它的内容涵盖工业、农业、交通运输业、商贸、财税、金融等方面。由此可见,统计是处于多么重要的地位,统计的作用是不容忽视! 首先统计是不可或缺的、不可替代的活动。 社会、政治、经济、文化、科学技术等方面都离不开数字,有数字就有统计。体现国家生产力发展水平的国民经济水平、人均生活水平、工业农业发展水平等,以及预计今后多少年将要达到什么水平,预计将要朝哪方面发展,一级政府的预算、决算、规划、总结,哪一样不是来源于统计的数

字呢?哪一样能离得开统计的数字呢?就连普通市民的生产生活,收获或损失了多少,都离不开数字的统计。 如果用商贸、财税、金融等任意一个来代替统计,那就是不系统的、不全面的;如果非得要找一个其他什么来代替的话,那就是换汤不换药,在性质上是一样的,还是统计。 其次,统计起着参谋作用,是军师的别名。 统计把涵盖各个行业、各个方面的数据集中起来,示呈现状,分析存在的问题,提出相应的建议或措施,就是为生产力发展提供了依据和方向。要其提供有力的依据和正确的方向,还得提高统计人员的综合素质,各级政府也得积极重视各级统计工作,把统计当作一项重要的政治工作来抓。 如果不重视统计工作,如果哪方面有了发展,许多做了的工作和取得的成绩,得不到社会认可,反映不出进步,相比之下反而会被认为是落后,而一旦被认为是落后了,就得要挨打,就得损失许多进一步发展的机遇,就得为此付出代价,也许会处于从头再来的境地。 因此,要发展,就要用好参谋,用好军师。 就目前的形势来讲,应该怎样去充分发挥统计的重要性呢? 首先,各级政府的重视是最有效的途径,特别是乡镇基层政府。县市及县市以上的统计数字都是从基层来的,没有哪一级的统计数字能抛开基层而凭空得来。如同建房一样,

马克思的资本循环和周转理论及现实意义

马克思的资本循环和周转理论及现实意义 2015.12.15 摘要:虽然社会在发展,时代在进步,经济全球化,但是资本循环和周转理论仍然是马克思政治经济学中的经典理论。在经济高速发展的今天,经营方式日趋多样化,产业结构也日益复杂,该理论依然是宏观经济政策制定者和微观经济管理者所遵循的主要理论之一。在社会主义市场经济条件下,企业资金管理是企业经营管理的最基本也是非常重要的因素。本文首先对马克思的资本循环和周转理论的主要内容进行分析,对我们认识马克思的资本循环和周转理论对当代企业的现实意义。 关键词:资本循环;资本周转;经济政策 资本循环和周转理论在马克思的政治经济学理论中具有十分重要的基础地位。资本循环和周转理论从社会再生产中生产、交换、分配和消费四个基本环节入手,不仅揭示了商品经济社会自我发展的动力机制,还揭示了社会财富实现增殖的方式。某种意义上,资本循环和周转理论不仅在政治经济学中具有基础地位,更在西方经济学以及其他应用经济学中占有基础理论的地位。资本循环和周转理论与市场机制中的价格机制、供求机制、竞争机制相互配合发挥作用,从而构成了市场经济运行的基本理论框架。 一、马克思的资本循环和周转理论的主要内容 1.马克思的资本循环理论的主要内容 资本循环是资本所有者带足了货币到市场上购买生产资料和劳动力,然后进入生产过程,生产出包含有剩余价值的新商品,再到市场上去把商品卖掉,收回比原来更多的货币。这样,资本就完成了一个循环。从产业资本这一循环运动的过程中,不难发现,它要依次经过购买阶段、生产阶段和销售阶段,最后回到原来的出发点。 资本循环分三个阶段:购买阶段、生产阶段、销售阶段。在第一阶段中,产业资本家以“采购员”的身份,带着货币到市场上去购买生产资料和劳动力,为剩余价值生产准备条件。在第二阶段中,资本家以“商品生产者”的身份,使用购买到的生产资料和劳动力进行生产消费,生产出包含价值和剩余价值的新商品。这是资本循环的决定性环节。在第三阶段中,资本家以“推销员”的身份,把生

统计学的认识

统计学的认识 统计学是一门聚集了人类上千年智慧结晶的深奥科学,对其的研究始于古希腊的亚里斯多德时代,迄今已有两千三百多年的历史,经历了“城邦政情”,“政治算数”和“统计分析科学”三个发展阶段,十九世纪末,欧洲大学开设“统计分析科学”课程,该课程的出现是现代统计发展阶段的开端,现代统计学的代表人物首推比利时统计学家奎特莱,他将统计分析科学广泛应用于社会科学,自然科学和工程技术科学领域。 统计学是应用数学的一个分支,主要通过利用概率论建立数学模型,收集所观察系统的数据,进行量化的分析、总结,并进而进行推断和预测,为相关决策提供依据和参考。统计学主要分为描述统计学和推断统计学。给定一组数据,统计学可以摘要并且描述这份数据,这个用法称作为描述统计学。另外,观察者以数据的形态建立出一个用以解释其随机性和不确定性的数学模型,以之来推论研究中的步骤及母体,这种用法被称做推论统计学。它被广泛的应用在各门学科之上,从物理和社会科学到人文科学,甚至被用来工商业及政府的情报决策之上。统计学的分支学科有:理论统计学、统计调查分析理论、经济统计学、社会统计学、卫生统计学、人口统计学、管理统计学、生物统计学、档案统计学等。 在科学技术飞速发展的今天,统计学广泛吸收和融合相关学科的新理论,不断开发应用新技术和新方法,深化和丰富了统计学传统领域的理论与方法,并拓展了新的领域。今天的统计学已展现出强有力的生命力。随着我国社会主义市场经济的成长和不断完善,统计学的潜在功能将得到更充分更完满的开掘。 纵观统计学的发展状况,与整个科学的发展趋势相似,统计学也在走与其他科学结合交融的发展道路。归纳起来,有两个基本结合趋势。 统计学是一门通用方法论的科学,是一种定量认识问题的工具。统计方法只有与具体的实质性学科相结合,才能够发挥出其强大的数量分析功效,并且,从统计方法的形成历史看,现代统计方法基本上来自于一些实质性学科的研究活动,例如,最小平方法与正态分布理论源于天文观察误差分析,相关与回归源于生物学研究,主成分分析与因子分析源于教育学与心理学的研究。抽样调查方法源于政府统计调查资料的搜集。历史上一些著名的统计学家同时也是生物学家或经济学家等,他们在应用过程中对统计方法进行创新与改进。另外,从学科体系看,统计学与实质性学科之间的关系绝对不是并列的,而是相交的,如果将实质性学科看作是纵向的学科,那么统计学就是一门横向的学科,统计方法与相应的实质性学科相结合,才产生了相应的统计学分支,如统计学与经济学相结合产生

七年级上册历史《商鞅变法》教案【三篇】

七年级上册历史《商鞅变法》教案【三篇】 【导语】编写教案要依据教学大纲和教科书,从学生实际情况出发,精心设计。无忧考网小编整理了七年级上册历史《商鞅变法》教案【三篇】,希望对你有帮助! 篇一【课程标准】知道战国七雄的史实,通过商鞅变法等史实,认识战国时期的社会变革。 【教学目标】 识记和理解:记住商鞅变法的时间,秦国七雄的地理方位。理解战国时期社会生产力进步的特点,了解秦孝公的继位和商鞅到秦国,理解商鞅变法的内容和对秦国的影响。 能力与方法:通过对战国时期生产力进步的概括,培养分析历史图片和概括有效信息的能力。通过对秦孝公、商鞅等历史人物的了解和评价,培养评价历史人物的初步能力。通过对商鞅变法内容和影响的学习,培养学生合作学习、课堂讨论、比较分析的能力。 情感、态度与价值观:学习战国时期的相关知识,进行历史唯物主义观点的教育。通过秦孝公任用商鞅变法、变法遭遇阻力的学习,培养是非分明、爱憎分明的情感,认识到改革也是需要勇气、需要付出的。 【教学重、难点】重点:商鞅变法的内容和影响。 难点:1、对战国时期生产力进步的理解。2、对商鞅变法内容的理解。 【教学步骤】 教师活动学生活动备注 谈话导入新课 破题导入。学生自由发言,然后总结。 发言,思考。 讲授新课 一、秦孝公求贤 1、观察教材44、45页的三幅图中,你可以得到那些有效的信息?说明什么问题?后归纳,讲解经济发展及社会进步的趋势。 2、阅读。为什么“求贤”?结果如何?补充舌战。

观察发言,在老师的问题指导下再读教材、归纳。 二、商鞅主持变法 1、归纳:为什么要变法?师生介绍如何开始变法? 2、细读教材,找出是如何变法的?引导分析:改变了什么法?确定了哪些新法?损害了什么人利益?什么人获利益?为什么要这样变?会产生什么影响? 在学生充分发言的基础上,师生小结。 3、变法内容中,你认为那一条最重要,为什么? 4、法令中那一条对今天的政治生活影响? 学生阅读教材、结合自己课外了解的知识谈自己对这几个问题的看法。然后教师归纳整理,以突破难 点 讨论课堂,举手表决,加深理解,进一步熟悉教材。 三、商鞅变法的历史影响 1、在讨论的基础上,归纳变法带来的变化? 2、朗读教材,落实在书上。 3、介绍都江堰、郑国渠。 4、指导阅读,了解商鞅的结局。讨论:变法是成功还是失败? 充分发言后,指出成与败要看是否达到了目的。 过渡、引入 仔细看书,积极思考回答老师的问题,并记下笔记。 认识是非善恶,明确我们今天的改革的意义和我们在改革中应该有的态 课堂小结学生自己小结培养综合、概括的能力篇二活动目标: 1、知识与能力: 了解商鞅变法的背景,知道商鞅变法的措施,理解商鞅变法的必然性和积极意义,加深对改革的认识。 2、过程与方法: 通过课前准备,培养学生查找资料,搜集信息的能力,了解获取历史知识的途径;通过角色扮演和讨论的形式,加深对商鞅变法的理解,锻炼学生口头表达能力和主动参与的

应用文-统计学在经济发展中的作用分析

统计学在经济发展中的作用分析 '学在 中的作用分析 引言 统计源于国情调查,后来被 在国家各项 的实际效果分析方面。我们常见的应用在国情调查方面的统计包括统计工作、统计资料和统计科学。本文探讨的统计学,是对统计工作、统计资料和统计科学的结合应用的探索。 一、经济发展中的统计学应用 1.统计学的主要应用领域 统计学应用在政府经济控制中,表现为对 经济发展各个方面的数据收集和统计分析,例如,对工业、 、商业的经济收入增长值的计算、对国家各行业 增长比率的计算等;统计学应用在企业经济发展中通过财务核算和 工作,对企业运营的成本以及利润进行计算,对企业经营过程中的各项业务的盈利情况以及企业在人力资源 等工作方面的投入。 2.统计学应用的特征 统计学包括了统计资料、统计工作和统计科学三个方面,这三个方面的应用是相辅相成的,无论是在政府经济管理中的应用还是在企业经济行为中的应用,统计学的这三个方面的应用都表现出相同的特征。第一,统计学实际的工作对象是数字,通过数字对经济发展状况的总体状态进行描述,能够保证经济情况的客观性;第二,统计学应用的基础是大量的数据调查,一切统计结论的生成都必须是基于大量调查的,科学地编制问卷并选择合适的统计方法,是统计学应用发挥作用的依据。 3.探讨统计学在经济发展中的作用的必要性 无论对于政府经济管理还是企业经济活动,统计学的统计资料、统计工作和统计科学都影响着统计学应用的结果,不同的数据来源、本文由 联盟 收集整理不同的统计方法以及不同的统计员理会形成完全不同的统计结果,所展示出的经济发展状况也就完全不同。政府和企业要充分了解经济发展状况,就必须先明确统计工作对经济发展的影响,对统计学应用加以重视,才能保证社会经济发展的数据是真实的、可靠的,才能保证政府对经济的管理行为和企业实施的经济发展决策是科学的。 二、统计学在经济发展中的作用 1.统计学影响政府的经济政策 统计工作的重要性越来越明显,而且已经成为当前我国政府经济工作中不可替代的存在。当前的统计工作能够将国家生产力发展质量充分地展现出来。其中,既包括广大人民群众的生产与生活状况,又包括城乡居民的人均收入以及出水平等社会广泛关注的经济发展问题;同时,还可以为社会经济的发展提供重要的指导依据,从而使政府的宏观经济决策更加高效。由此可知,统计工作已经涉及到我国社会经济发展的方方面面,并对各领域的经济发展起到了重要的影响作用。 2.统计学为国家和企业的经济决策提供建议 统计学的应用还能够为国家和企业的经济决策提供建议。例如,统计数据表示出一城一乡的民众经济水平的差异,结合城乡发展的战略目标制定以及城市政府的能力,政府就可以根据统计数据表现出城乡差异的原因进行经济决策的制定,以此实现城乡共同进步的执政目

公司资本资料的概念、意义与原则

第六章公司资本制度 【导语】 资本,是公司法中最基本的概念之一,资本制度在公司法中起着主导性的作用,公司法中的许多其他制度和规则都与资本制度有着内在的密切的联系,一些法律规则实质上是资本制度的具体体现和要求。 学习本章,应重点理解和掌握资本与相关法律概念的关系、公司法的资本原则和资本形成制度、股份发行的分类、增资与减资的条件和程序。应对资本、最低资本额、增资、减资的法律意义有基本的理解和认识。应对股份发行的条件和程序有一般的了解和掌握。

第一节公司资本的概念和意义 一、公司资本的概念 公司资本 (Capital),又称股本或股份资本,是公司成立时章程规定的,由股东出资构成的财产总额。因此,资本具有以下几个特点: 1. 资本是公司自有的独立财产。在公司占有、使用的财产中,有的是自有、即自己所有的财产,有的是借贷来的财产,公司法上的资本仅指公司自己所有、不受他人支配的独立财产。资本也是公司的原始财产,公司成立后,会有多种财产来源,但最初的财产就是公司的资本。 2. 资本是一个抽象的财产金额。资本是抽象的价值金额,而不是具体的财产形式,虽然构成资本的财产总是以货币、或者以实物、工业产权、土地使用权等具体形式存在,但资本却是不受具体财产形式影响的财产金额。因此,同样的资本会有完全不同的具体财产构成,而相同的财产构成会代表完全不同的资本。 3. 资本来源于股东的出资。公司资本是公司全体股东的永久性投资,只能由股东出资构成,股东出资总额即为公司资本总额。经营积累或接受赠与等形成的财产,非属股东出资而不能直接计入公司资本。 4. 资本是在公司成立时由章程予以规定的。任何公司成立时都必须制定章程,而公司资本则是章程必须予以记载的事项。 5. 资本是一个确定不变的财产数额。公司资本一经确定,即不能自然或随意改变。公司的盈利或亏损,导致其资产数额的变化,但这并不自然改变其资本额。如果根据实际情况需要改变,亦须严格履行相关的法定程序。 二、公司资本的不同含义和形式 资本一词,在不同国家的公司法立法、理论和实践中,常在不同的含义上使用资本,资本由此表现出以下不同的含义和形式: 1. 注册资本(Registered Capital),又称额面资本或核定资本,是指公司成立时注册登记的资本总额。但注册资本是否应为实缴资本,是否可以以授权资

历史教学的特点和规律

历史教学的特点和规律 新课程改革已进行了十几年,但什么是课改课,什么是传 统课仍然在争论不休。我认为一节好的课改课要具备两个特点:既要反映学科特点,又要体现新课程理念。就历史课而言,新 课改既要有历史学科的特点,又要反映新课程理念,不管采用 什么样的教学方式(模式)。 一、历史教学的特点和规律 1、史料教学是历史教学的本质特点。因为史料教学反映了历史学科的特点。(1)历史学最突出的特点是存在形式的过去性。历史是已经过去了的人类社会实践活动,它不能重演,也 无法实验,无法还原,人们只能通过文字、实物、图片、电影 等直观教具,将抽象的东西形象化,概括的东西具体化,用语 言的记述将历史知识转化为生活的画面,让学生间接认识或感 知历史。正是由于这样,历史对发挥学生的想象力和培养学生 的形象思维有很大的创造空间。历史无法还原,而历史教学又 要尽可能去还原历史,这就必须借助丰富多彩、形式多样的史料。(2)中考历史的需要。(3)培养学生史证意识的需要。 史证意识就是史论结合、论从史出,有多少论据说多少话,没 有论据不说话,一切结论要来源于史料。 史料教学要注意以下几点:一是对史料要进行甄别。历史 教学讲究的是求真,真实的史料才能得出正确的结论,虚假的 史料,只能将学生引入歧途,也不利于培养学生的求真意识。 二是史料的选择。形式要多样,内容要剪短,文字要浅显,要 根据不同学生选择不同的史料。三是史料的使用。要形成证据链,因为孤证不立,也就是要尽可能选择一组史料来说明一个 问题。要先有史料,引到学生分析史料,得出结论,形成认识,感悟历史,而不能先给出观点,然后拿史料去证明观点。四是 虚拟试料。要符合当时、当地、当人的历史情境。 2、历史教学必须注重历史知识之间的内在联系。认知结构的多样性是历史学的又一特点。社会发展过程中主观与客观、 内因与外因、原因与结果之间的关系是非常复杂的。因此,在

统计学发展演变之近代统计学的形成

统计学发展演变之近代统计学的形成 统计学是随着统计的产生而产生的,而统计作为一种社会实践活动已有悠久的历史。在中国,夏禹时代(公元前两千多年)就有了人口数量的记载;为了赋税、徭役和兵役的需要,历代都有田亩和户口等等纪录。统计学按统计方法及特征的历史演变顺序,一般可将统计学的发展史分为三个阶段,分别是古典统计学的萌芽时期(17世纪70年代至19世纪初期)、近代统计学的形成时期(19世纪初至20世纪初)、现代统计学的发展时期(20世纪初到现在)。 下面中国人民大学在职研修班老师带你详细学习和了解统计学的第二个阶段:近代统计学的形成时期。 近代统计学产生于19世纪初至20世纪初。近代统计学的主要贡献是建设和完善统计学的理论体系,并逐渐形成了以随机现象的推断统计为主要内容的数理统计学和以传统的政治经济现象描述为主要内容的社会统计学两大学派。 1.数理统计学派 19世纪前半叶,资本主义制度在欧洲许多国家中已经成熟,机械唯物论的世界观和自然科学的成果,已否定了所谓的神的秩序,证实了世界存在着自然规律,这为数理统计的建立创造了充分条件。 比利时的凯特勒博士(Lambert Adolphe Jacques Quetelet,1796-1874)深受拉普拉斯影响,在其《社会物理学》中将概率论引入统计学。认为概率论是适于政治及道德科学中以观察与计数为基础的方法。他以此方法对自然现象和社会现象的规律性进行观察,并认为要促进科学的发展,就必须更多的应用数学。他的统计学著作有56种之多,按其贡献可以认为他是古典统计学的完成者,近代统计学的先驱,也是数理统计学派的奠基人;同时,他还是第一届国际统计会议(1853年)的招集人,因此,他被称之为“近代统计学之父”。 2.社会统计学派 统计学派产生于19世纪后半叶的德国。因德国的资本主义产生较晚,所以为之服务的社会统计学派,较英国的政治算术学派晚了近半个世纪。但由于当时数理统计学尚未充分发展,社会统计学派便在欧洲大陆占有优势地位,并向世界各国广泛传播。该学派的创始人是克尼斯(K.G.A.Kn- ies,1821-1898),他认为统计学是一门独立的具有政治算术内容的社会科学。另一位有影响的创始人是乔治.逢.梅尔(Georg von Mayr,1841-1925)。他把统计学作为实

商鞅变法对我国法学历史发展的促进分析

商鞅变法对我国法学历史发展的促进分析 摘要:随着国家对法制建设的愈发重视,依法治国的理念与方针也逐渐被国民所熟知,通过法律制度来为我国社会主义现代化的建设保驾护航已成共识,这也凸显出法制建设与依法治国在我国的重要性。本论文正是基于此,通过对我国战国时期秦国所实施的商鞅变法,来分析法学在我国历史发展过程中的演变与传播,根据对商鞅其人和商鞅变法事迹的研究,总结出商鞅变法在当时的历史条件下所具有的发展意义,并以此为基础,分析商鞅变法对现如今我国的依法治国政策有何启示作用,从根本上分析商鞅变法对促进我国法学历史发展所具有的价值。 关键词:法制;商鞅变化;发展;历史 从我国的法制历史发展来看,商鞅变法是开启我国法学研究、传播法学意识的起点,正因为商鞅变法的成功才促使了秦国的强大,通过变法使当时孱弱的秦国逐渐变得强大,并在世代执行商鞅变法制度的情况下,最终促进了秦国成为一统天下的大国。在当时的历史条件下,商鞅变法也逐渐强化了社会对法学的认可与理解,也带动了其他士子和弱小国家对法学的推崇。在后续的历史发展中,也有很多法律制度源于商鞅变法,可以说,商鞅变法对我国法学历史的发展具

有极大的促进作用,其在改变秦国管理制度的同时,也逐渐将法学意识深入人心,促进了我国社会对法学的认可。从我们对我国历史的学习过程中可以发现,商鞅变法可以说是我国历史上最早有关法学的记载,其在井田制度、奖惩条例、郡县管理、阡陌开发等方面的建设颇具成效,而立木为信则是这为这些法令的实施提供了信任基础,为我国后续法学发展具有极大的借鉴参考及推动作用。 1.商鞅变法的基本概述 作为先秦法家的代表人物,商鞅为秦国的发展与强盛奠定了坚实的基础,正是因为其在秦国所实施的商鞅变法,才使得原本羸弱的秦国在后来的发展中逐渐强盛起来,并统一六国。从商鞅变法在法学发展上的意义来说,其所实施的秦国户籍改革、军功爵位设立、土地耕种制度、行政管理区划、税收法制改革、市场度量衡等方面均属于历史先河,并制定了严酷的法律,在法制实施过程中强调诛法不诛心、执法不避权贵、刑上大夫等,任何处罚法律条文的均会受到惩罚,而即使拥有异心,但没有付诸实施,也不会受到惩罚,这种观念对于当时的人治社会来说是非常罕见,且难以被接受的。以至于当公子虔受到鼻刑之时,在当时的战国引起了重大的反响,这也为后来商鞅的车裂埋下了伏笔。 商鞅变法总计进行了两次,第一次变法是根据当时的秦国现状,在户籍、军功、农商等方面进行法制规定,以促进

统计学简答题

简答题 1.如何理解统计指标体系比统计指标的应用更为广泛和重要? 因为任何社会经济总体都是一个相互联系的有机整体,这种联系是产生统计指标体系的客观基础,同时也产生了使用统计指标体系的要求。同时,从对社会经济总体的认识来讲,一个统计指标的作用是有限的,只有用相互联系的一套指标才能全面地认识社会经济总体及其运动过程,因此统计指标体系比统计指标的应用更为广泛和重要。 2.简述统计指标和标志的关系? 标志和指标既有区别又有联系。区别:第一,标志是说明总体单位属性或特征的名称;而指标是说明总体数量特征的名称。第二,标志有只能用文字说明的品质标志和可以用数值表示的数量标志两种;而指标都能用数值表示。联系:第一,有许多统计指标的数值是由总体单位的数量标志值汇总而来的。第二,由于总体和总体单位是可变的,则说明总体的指标和反映总体单位的标志之间存在着变化关系。 3.一个完整的统计工作过程包括哪些内容? 主要包括:统计设计、统计调查、统计整理和统计分析四个阶段。统计设计是定性工作,为以后的定量工作做准备;统计调查和统计整理都是定量工作过程,是向社会实际搜集大量统计资料以及对调查来的原始统计资料进行加工整理的工作过程;统计分析是运用统计资料达到认识事物本质和规律性的目的,是定性认识。统计工作过程是一个由定性到定量再到定性的认识过程。 4.一个完整的统计调查调查方案应包括哪些主要内容? 1)确定调查目的和任务;2)确定调查对象和调查单位;3)确定调查内容,拟定调查表;4)确定调查时间和调查期限;5)确定调查方法;6)确定调查组织和实施计划。 5.统计工作为什么要强调多种调查方法结合运用? 任何一种调查方法都有它的优越性和局限性,从而具有各自的应用条件;同时,整个社会经济由有多方面多部门组成的,条件情况十分复杂,要搜集到各种统计资料,只依靠一种统计调查方法是难以完成的。因此,在统计工作中,必须根据具体情况,结合运用不同的调查方式方法。 6.什么是分组标志?进行统计分组应如何选择分组标志? 分组标志是作为分组的标准或依据的特征。正确的分组标志是实现统计研究目的的前提。选择分组标志时应注意:(1)在不同的研究目的下选择不同的分组标志(2)选择一定历史条件下最能反映现象本质差别及内在联系的标志作为分组标志(3)分组标志的选择要随着历史、社会、经济条件的变化而变化。 7.对于连续型变量编制组距式变量数列组限应如何设置?为什么? 应重叠设置。因为连续型变量的数值是连续不断的,相邻两值之间可以取无限个数值,在编制组距式变量数列时,如果组限不重叠设置,就会使一部分变量值无组可归。 8.简述三种非全面调查的主要区别? 抽样调查、重点调查和典型调查都是专门组织的非全面调查,但它们在几个方面存在着较大区别:(1)选取调查单位的方式不同。重点单位的选取是根据重点的标志总量是否占据全部单位标志总量的绝大比重这一标准来确定的,这一标准是客观存在的。抽样单位是按随机原则从全部单位中抽选出来的。典型单位是对总体情况分析的基础上有意识地选取出来的;(2)调查目的不同。重点调查的目的是通过对重点单位的调查,掌握总体的基本情况和基本趋势;抽样调查的目的则是通过对部分单位的调查结果来推算总体的数量特征;作为统计意义上的典型调查,其目的是了解和推断同类事物;(3)推断总体的准确性和可靠程度不同。抽样调查在给定概率和误差范围条件下,可保证推断的准确性和可靠性;而典型调查难以保证推断结果的准确性和可靠性,误差既不知道又不

资本的历史作用分析

根据马克思主义唯物史观,划分社会阶段的发展依据是生产力与生产关系的发展阶段。同时,生产资料所有制形式始终是判断生产关系性质的最基本依据。一般来说,资本主义制度是人类历史上的一个阶段,我们需要辨证的分析,在这一分析过程中资本成为研究资本主义社会的一个重要线索,马克思的伟大的剩余价值理论也是挫败资本主义社会的一件重要武器。 一资本的历史起源与发展 资本的形成通过原始的积累,马克思在资本论中论述了这一点,在资本论中叫做“原始积累秘密”,在资本积累的过程中,是以剩余价值为前提的,剩余价值部分转化为资本,进行扩大再生产,资本主义生产以商品生产者掌握大量的资本和劳动力为前提,如此进行循环。然而在资本形成过程中这一阶段,显然没有资本,必须有一种“积累“作为资本主义生产的起点,那就是资本主义萌芽时期,通过土地的剥夺,血腥的立法,封建小生产私有制的剥夺以及残酷的殖民等方式实现积累,从而产生了一个原点,经过复杂形式的转变,逐渐形成资本生产的恶性循环,因此从这也可以看出资本家的发家史就是劳动人民的血泪史。 资本主义制度取代落后的封建主义制度,封建制度下落后的自然经济破产,资本家不断实现资本的积累,商品经济快速发展,资本家在消费剩余价值的同时,不断扩大生产,更大限度的追求剩余价值,不断探索各种资本的形式。资本主义发展直接经历了三个阶段:以手工和工场手工业阶段为代表的封建制度的瓦解和资本主义萌芽时期、以机器和大工业的产业革命阶段为代表的资本主义特殊生产方式确立时期和后工业阶段起到当代资本主义的发展时期。 二资本的作用 资本从起源到发展的过程中,从纵观历史的角度看,资本主义挣脱封建落后生产束缚,促进了社会发展,资本主义具有先进性一面,邓小平也同志指出:“要弄清什么是资本主义,资本主义要比封建主义优越。”这个现点直接继承和发展了马克思主义关于资本主义的最基本的现点;然而资本主义发展到一定阶段,社会化大生产必然要求生产资料的公有制,资本家和劳动者的不平等关系必然改变,资本主义的固有矛盾导致资本主义终会灭亡,因此资本又有历史局限性的一面。 (一)资本的积极作用 资本主义在其不断发展的时期,曾经极大地促进了生产力的发展。正如马

高中历史规律性知识和方法

高中历史规律性知识和方法 一、知识 1、先进的制度必然战胜落后的制度。 2、先进的文化必然战胜落后的文化。 3、民族矛盾的实质是阶级斗争。 4、落后民族必然被先进民族所同化。 5、落后必挨打,弱国无外交。 6、国际竞争的实质是国家综合国力的竞争,归根到底是经济实力和科技实力的竞争。 7、国际关系中只有永恒的利益,没有永恒的朋友。 二、方法 1、中国近代史上的历次侵华战争发生的根本、主要原因都要从侵略者、发动者的角度去考虑。 2、工业革命发生后资本主义列强对殖民地半殖民地的侵略都带有双重影响。一方面是破坏性的,另一方面是建设性的。 3、近代中国资产阶级各种活动兴起的基本条件都是民族资本主义的发展。 4、而近代中国资产阶级各种活动失败的根本原因都是因为资产阶级的妥协性、软弱性和民族资本主义发展不充分。 5、近代农民的小生产者属性,决定了农民是落后生产力的代表,提不出新时代的革命纲领,不可能领导革命胜利。 6、近代中国军阀割据时军阀之间的争夺实质上是帝国主义之间的争夺。 7、列强对外活动的目的是掠夺市场,不可能希望殖民地、半殖民地国家独立、强大。 8、整个近代中国革命的性质都是资产阶级民主革命,任务都是反封建反侵略。以五四运动为界的新、旧民族革命的主要是领导阶级、指导思想的不同,而革命的性质是一致的。 9、中国共产党的政策有原则性也有灵活性,会随着社会主要矛盾的变化而不断进行调整。 10、社会主义制度在中国确立后,中国人民始终以经济建设为中心,不应再搞以阶级斗争为纲,否则就会犯“左”倾错误,会给中国建设事业带来不利影响。 11、资产阶级革命或改革发生的根本原因都是资本主义的发展受到阻碍。 12、政治经济不平衡是资本主义发展的规律,这种不平衡是导致帝国主义之间争夺的根源。 13、工业革命前的资本主义阶段,商业资本控制工业资本,商业资本家---大资产阶级在反封建斗争中占领导地位,革命的果实也基本为其享用。 14、科学技术是第一生产力。生产力标准是评价事物的标准尺度。 15、阶级利益、国家利益是一个阶级或国家政策的出发点。 16、生产关系的调整如果适应生产力就会促进经济发展,反之会阻碍经济发展。 从不同角度突破高中历史解题方法 (一)、历史原因部分 1、根本原因(原因的原因、条件的条件) 指导致历史事件发生的必然因素,是相对稳定的,不以人的意志为转移的,且决定历史的发展方向。(与主要原因比较,远因是根本原因,近因是主要原因,有时等于最基本的条件。)根本原因通常以“根本原因”、“历史根源”、“社会根源”、“从根本上说”等类型出现,判断历史事物、历史现象的根本原因主要是依据辩证唯物主义和历史唯物主义的一些基本原理,

概率论与数理统计发展史

概率论与数理统计发展简史 姓名:苗壮学号:1110810513 班级:1108105 指导教师:曹莉 摘要:在这里,我们将简略地回顾一下概率论与数理统计的发展史,包括发展过程中所经历的一些大事,以及对这门学科的创立和发展有特别重大影响的那些学者的贡献. 关键词:概率论、数理统计、发展史 正文: 1.概率论的发展 17世纪,正当研究必然性事件的数理关系获得较大发展的时候,一个研究偶然事件数量关系的数学分支开始出现,这就是概率论. 早在16世纪,赌博中的偶然现象就开始引起人们的注意.数学家卡丹诺(Cardano)首先觉察到,赌博输赢虽然是偶然的,但较大的赌博次数会呈现一定的规律性, 卡丹诺为此还写了一本《论赌博》的小册子,书中计算了掷两颗骰子或三颗骰子时,在一切可能的方法中有多少方法得到某一点数.据说,曾与卡丹诺在三次方程发明权上发生争论的塔尔塔里亚,也曾做过类似的实验. 促使概率论产生的强大动力来自社会实践.首先是保险事业.文艺复兴后,随着航海事业的发展,意大利开始出现海上保险业务.16世纪末,在欧洲不少国家已把保险业务扩大到其它工商业上,保险的对象都是偶然性事件.为了保证保险公司赢利,又使参加保险的人愿意参加保险,就需要根据对大量偶然现象规律性的分析,去创立保险的一般理论.于是,一种专门适用于分析偶然现象的数学工具也就成为十分必要了. 不过,作为数学科学之一的概率论,其基础并不是在上述实际问题的材料上形成的.因为这些问题的大量随机现象,常被许多错综复杂的因素所干扰,它使难以呈“自然的随机状态”.因此必须从简单的材料来研究随机现象的规律性,这种材料就是所谓的“随机博弈”.在近代概率论创立之前,人们正是通过对这种随机博弈现象的分析,注意到了它的一些特性, 比如“多次实验中的频率稳定性”等,然后经加工提炼而形成了概率论. 荷兰数学家、物理学家惠更斯(Huygens)于1657年发表了关于概率论的早期著作《论赌博中的计算》.在此期间,法国的费尔马(Fermat)与帕斯卡(Pascal)也在相互通信中探讨了随机博弈现象中所出现的概率论的基本定理和法则.惠更斯等人的工作建立了概率和数学期望等主要概念,找出了它们的基本性质和演算方法,从而塑造了概率论的雏形.18世纪是概率论的正式形成和发展时期.1713年,贝努利(Bernoulli)的名著《推想的艺术》发表.在这部著作中,贝努利明确指出了概率论最重要的定律之一――“大数定律”,并且给出了证明,这使以往建立在经验之上的频率稳定性推测理论化了,从此概率论从对特殊问题的求解,发展到了一般的理论概括. 继贝努利之后,法国数学家棣谟佛(Abraham de Moiver)于1781年发表了《机遇原理》.书中提出了概率乘法法则,以及“正态分”和“正态分布律”的概念,为概率论的“中心极限定理”的建立奠定了基础. 1706年法国数学家蒲丰(Comte de Buffon)的《偶然性的算术试验》完成,他把概率和几何结合起来,开始了几何概率的研究,他提出的“蒲丰问题”就是采取概率的方法来求圆周率π的尝试.

统计学 统计学-——典型案例、问题和思想

经济管理类“十二五”规划教材统计学 -基于典型案例、问题和思想 主讲林海明

第一章绪论 【引言】我们从如下9个重要事例,说明统计学有什么用。 事例1:二次世界大战中,最激烈的空战是英国抗击德国的空战,英军为了提高战斗力,急需找到英军战机空战中的危险区域加固钢板,统计学家瓦尔德用统计学方法找到了危险区域,英军用钢板加固了

这些危险区域,使英军取得了空战的胜利。 事例2:上世纪20-30年代,为了找到中国革命的主力军和道路,政治家毛泽东悟出了统计学的频数方法,用此找到了中国革命的主力军是农民,中国革命的道路是农村包围城市。由此不屈不饶的奋斗,由弱变强,建立了独立自主的中华人民共和国,他还发现了“没有调查,就没有发言权”的科学论断。

事例3:1998年,美国博耶研究型大学本科生教育委员会发表了题为《重建本科生教育:美国研究型大学发展蓝图》的报告,该报告指出:为了培养科学、技术、学术、政治和富于创造性的领袖,研究型大学必须“植根于一种深刻的、永久性的核心:探索、调查和发现”。这说明了统计学中调查的重要性。 事例4:在居民收入贫富差距的测度方

面,美国统计学家洛仑兹(1907)、意大利经济学家基尼(1922)找到了统计学的洛仑兹曲线、基尼系数,由此给出了居民收入贫富差距的划分结果,为政府改进居民收入贫富不均的问题提供了政策依据。 事例5:二战后产品质量差的日本,以田口玄一为代表的质量管理学者用统计学方法找到了3σ质量管理原则,用其大幅提高了企业的产品质量,其产品畅销海内外,

日本因此成为当时的第二经济强国。该学科现已发展到了6σ质量管理原则。 事例6:在第二次世界大战的苏联卫国战争中,专家们用英国统计学家费歇尔(1 925)的最大似然法、无偏性,帮助苏军破解了德军坦克产量的军事秘密,由此苏军组织了充足的军事力量并联合盟军,打败了德军的疯狂进攻并占领了柏林。 事例7:在产品质量检验方面,英国统

怎样分析历史事件的意义

怎样分析历史事件的意义 【方法指导】 1、近代西方资产阶级革命或改革的意义: (1)对本国的政治而言:推翻了**统治(或废除了**制度),确立了**形式的资产阶级统治,为资本主义发展(初步或进一步)扫除了障碍; (2)对本国的经济发展而言:促进本国资本主义发展+发展表现的高度概括 (3)对世界形势而言:推动了****运动的发展 【举例说明】 英国资产阶级革命的意义: (1)推翻了斯图亚特王朝的封建专制统治,建立了君主立宪体制的资产阶级政权,使英国走上了资本主义发展道路; (2)促使英国的资本主义经济迅速发展,逐步发展为世界经济强国殖民霸国; (3)推动了欧美资产阶级革命运动的发展; (4)英国革命的胜利是资产阶级首次在欧洲大国取得的胜利,标志着资本主义制度的诞生,从而标志着世界近代史的开端。 2、中国近代史上重大人民运动的意义:性质+特点+影响 (1)性质:斗争目标(反……反……)+阶级属性(农民阶级、资产阶级、无产阶级、学生、人民等)+斗争形式(革命、改革、起义、运动等) (2)特点(可选) (3)影响或历史功绩(略) 怎样分析历史事件的目的 【方法指导】 历史事件的目的一般分为根本目的、主要目的和直接目的。1.根本目的:如果事件或政策、措施是统治者所为,那么其根本目的一般是为了维护或巩固其统治(如**王朝的统治、**阶级的统治等),在做选择题时,如果需要区别根本目的和直接目的的话,关键要看选项中哪一项和其统治利益最接近。 2.主要目的:根本目的其实就是最主要目的,其他主要目的是指当事者除根本目的外想要达到或希望实现的各种结果中占支配地位,起主导作用的目的。一般来说,长远目的比眼前目的主要,全局目的比局部目的主要,集体目的比个体目的主要,深层次目的比表面目的主要。 3.直接目的:顾名思义,就是当事者想要达到的表面的、浅层次的目的。有时直接目的表现为统治者的声明、宣称等口头表示。 【举例说明】 1.罗斯福新政的目的 (1)根本目的:巩固和加强美国的垄断资本主义统治;(2)主要目的:解决1929年以来发生的资本主义经济大危机,缓和阶级矛盾; (3)直接目的:每一项措施都有其直接目的,如实行《国家复兴法》的直接目的是为了复兴工业,实行工赈救济的直接目的是为了提供就业岗位,增强社会购买力等。 2、1921年苏俄实施新经济政策的目的 (1)根本目的:巩固工农联盟,维护苏维埃政权; (2)主要目的:发展国家资本主义,建立社会主义经济基础; (3)直接目的:消除战时共产主义政策的失误,在恢复农业的基础上恢复和发展国民经济 怎样分析变法改革成败的原因 【方法指导】 分析改革成败的原因要四看: ⑴看当时历史发展的潮流或趋势;⑵看当时新旧势力的力量对比;⑶看改革的政策措施是否正确;⑷看改革者的素质如何。此外,世界近现代史上的改革还要看国际环境等因素的影响。 【例题释疑】 日本明治维新取得巨大成功的原因是什么? 答案要点:19世纪六七十年代,资产阶级革命和改革运动在世界许多地区展开,同一时期,日本资本主义生产关系有了相当的发展。(发展资本主义成为潮流);封建专制统治相对薄弱,使得倒幕派的力量迅速壮大,倒幕派掌握较大的实力,终于推翻了腐朽的幕府统治(改革派力量强大,且扫除了主要阻力);倒幕派建立新政权后,大刀阔斧地实施了全面的、行之有效的改革措施(措施正确得力,顺应历史潮流,也反映出改革者素质好);西方列强集中力量侵略中国和镇压中国人民抗击侵略的斗争,客观上使日本发展资本主义有一个相对宽松的国际环境。 怎样区分和解答选择题中的根本原因和主要原因 【方法指导】 “根本原因”是引起事物发展变化的潜在的、深层次的、不以人的主观意志为转移的、比较持久的、内在的、本质的、必然的因素。“主要原因”是指一定历史条件下导致该事件发生的诸多现实的、具体的因素中起决定作用或决定性作用的原因。两者的区别在于“根本原因”在语言表达较为抽象,分析时一般可从人类社会的基本矛盾、社会存在与社会意识的关系、内因和外因的关系、历史事件或政权的性质(或阶级本质)等方面入手;“主要原因”在语言表达上较为具体,分析时一般从具体史实入手,通过对多种因素不同作用或地位的认真比较得出正确结论。应当指出的是有些“最主要原因”与“根本原因”并没有实质上的不同,其区别在于,“根本原因”是从原因的性质上说明其重要性,“最主要原因”是从原因的地位重要性来确定的。【例题释疑】 例1英国君主立宪制的形成标志着资产阶级和新贵族政权的确立,这主要是因为 A.议会权力加强 B.法律取得至高地位 C.国王权力受到限制 D.内阁制度形成 解析:1689年《权利法案》的通过是英国君主立宪出现的主要标志。《权利法案》最主要的目的和作用就是为取消贵族特权和限制王权提供法律保证,从而使资产阶级的革命成果得以巩固。本题的四个被选项都体现了英国君主立宪的特点,但仔细分析,A、C、D相对B项而言,处于从属地位。因为如果没有法律至高地位的确立,“人治”仍然大于“法治”,那么,国王的权力受到限制就是一句空话,议会的权力加强就会失去保障,内阁制也就不可能形成。故正确答案为B。

应用统计学练习题201310

应用统计学练习题201310

一、统计的涵义是什么? 二、什么是统计学? 三、历史上统计学的流派有哪些?各自的作用 是什么? 搜集资料并思考:“大数据”与统计学之间有什么关系? 四、什么是描述统计?什么是推断统计? 第二章 一、什么是变量?什么是数据? 二、统计数据测度的层次有哪些? 三、统计数据的来源有哪些?有什么不同之 处? 四、统计数据的误差有哪些? 五、对统计数据的质量要求有哪些? 六、统计调查方式有哪些?各自有何特点? 七、数据搜集的方法有哪些?各自有哪些特 点? 八、利用间接数据来源,搜集下列数据(要求注 明数据来源) 1.世界各国移动电话普及率 2.我国各省移动电话普及率

一、数据描述的步骤是什么? 二、对数量数据进行分组有哪些方法?这些方 法分别对应哪种数据? 三、适合描述品质数据分布有哪些图?适合描 述数量数据分布有哪些图? 四、下表为2005年各省移动电话用户数(万户) 北京1333.3 河北1560.5 广西887.5 天津446.4 山西775.1 重庆832.6 辽宁1199.9 吉林768.2 四川1556.6 上海1327.2 黑龙江1032.7 贵州461.6 江苏2279.9 安徽916.6 云南760.1 浙江2383.8 江西712.1 西藏39 福建1163.7 河南1450.3 陕西810.2 山东1962 湖北1179.4 甘肃360.5 广东5580.7 湖南1071.4 青海120.6 海南170.1 内蒙古612.4 宁夏166.7 新疆486.2 1.编制频数分布表,并计算出累积频数和累积 频率,并绘制直方图; 2.制作直方图。该数据集是否适合茎叶图描 述,为什么? 五、在某年级随机抽取35名大学生,调查他们 每周上网时间情况,得到的数据如下(单位:小时):

统计学知识点梳理

复习提纲:(计算部分全用红色标注了!其他红色的是我的推断,可能出什么题型;有下划线的重点记忆!当然整理的知识点都是重点!都要背和理解!Fighting!) 第一章绪论 一.统计的含义 即统计工作、统计资料和统计学 统计工作:统计实践活动,搜集,整理,分析和提供关于社会现象数字资料工作总称 统计资料:统计实践活动过程中所取得的各项资料,包括原始资料和加工整理资料 统计学:关于认识客观现象总体数量特征和数量关系的科学 二.统计工作过程 就一次统计活动来讲,一个完整的认识过程一般可以分为统计调查、统计整理和统计分析三个阶段。

统计调查:第一阶段,是认识客观经济现象的起点,是统计整理和统计分析的基础。 统计整理:第二阶段,处于统计工作的中间环节,起着承前启后的作用。 统计分析:第三阶段,通过第三阶段,事物由感性认识上升到理性认识。 三.总体与总体单位(会辨析总体与总体单位即可) 总体,亦称统计总体,是指客观存在的、在同一性质基础上结合起来的许多个别单位的整体;构成总体的这些个别单位称为总体单位。 总体由总体单位构成,要认识总体必须从总体单位开始,总体是统计认识的对象。 例如:所有的工业企业就是一个总体,其中的每一个工业企业就是一个总体单位。 四.标志和指标 标志是用来说明总体单位特征的名称。 指标,亦称统计指标,是说明总体的综合数量特征的。一个完整的统计指标包括数量指标名称和指标数值两部分。(以上内容理解即可) 1.指标和标志的区别和联系(简答) 指标与标志的区别:(1)指标是说明总体特征的,而标志是说明总体单位特征的;(2)指标都能用数值表示,而标志中的品质标志不能用数值表示,是用属性表示的;(3)指标数值是经过一定的汇总取得的,而标志中的数量标志不一定经过汇总,可直接取得;(4)一个完整的统计指标,一定要讲时间、地点、范围,而标志一般不具备时间、地点等条件。 指标与标志的联系:(1)有许多统计指标的数值是从总体单位的数量标志值汇总而来的;(2)两者存在着一定的变换关系,即由于研究目的不同,原来的统计总体如果变成总体单位了,则相应的统计指标也就变成数量标志了。 2.标志与标志值(会区分) 标志分为品质标志和数量标志,数量标志用来说明总体单位量的特征,可以用数值表示,即为标志值(如:年龄、工资额、身高) 3.变异与变量(会什么是变异,什么是变量) 变异:品质标志在总体单位之间的不同具体表现。如:性别表现为男、女,民族表现为汉、满、蒙等。 变量:数量标志抽象化即为变量,而数量标志的不同具体表现则称为变量值(或标志值)。如:某职工的年龄是42岁,月工资2200元。 4.统计指标的划分 (1)统计指标按其所反映的总体内容的不同,可分为数量指标和质量指标。数量指标指说明总体规模和水平的各种总量指标。质量指标指反应现象总体的社会经济效益和工作质量的各种相对指标和平均指标。 (2)统计指标按其作用和表现形式的不同,有总量指标(绝对数)、相对指标(绝对数)、平均指标(平均数)三种。 第二章统计调查与整理 一.统计调查的含义 统计调查是统计工作过程的第一阶段。它是按照统计任务的要求,运用科学的调查方法,有组织的向社会实际搜索各项原始资料的过程。统计调查是整个统计认识活动的基础,决定着统计认识过程及其结果的成败。 二.统计调查方案设计的内容+调查对象、调查单位的含义 ⒈确定调查目的;(为什么调查) 根据实际需要和可能确定

相关文档
最新文档