欧姆定律教案

备课时间：20 年月______日课题欧姆定律课型复习

教学设想课

时

目

标

重

点

难

点

准

备

【目标】

1、通过实验，探究决定电阻大小的因素

2、用控制变量法探究通过导体的电流与电压和电阻的关系

3、运用欧姆定律解决简单的实际问题

【重点】

1．探究决定电阻大小的因素

2.探究通过导体的电流与电压和电阻的关系

3欧姆定律解决简单的实际问题

【难点】结合串联电路和并联电路的特点运用欧姆定律解决简单的实际问题

伏安法测电阻

【准备】多媒体课件、电学实验器材：电流表、电压表、电源、开关、导线、电阻、小灯泡等

教学内容

三

次

备

课

教学过程一

次

备

课

一、电阻：

1、表示导体对电流的阻碍作用

2、单位：欧姆（欧）符号Ω

3、影响因素：导体的长度导体的横截面积导体的材料

活动：探究决定电阻大小的因素

例1、为探究影响导体电阻大小的因素，小明找

到了不同规格的导线，如表所示．

（1）要探究电阻大小与导体长度的关系，应选择

和两根导线进行实验；

（2）要探究电阻大小与导体材料的关系，应选择和两根导线进行实验；

（3）小明用A、C两根导线探究了电阻大小与导体横截面积的关系，则导线C的长度应为。

二4、导体和绝缘体

导体：容易导电的物体

绝缘体：不容易导电的物体

实验表明，导体和绝缘体之间没有绝对的界限

5使用滑动变阻器

教学内容三次备课

教学过程一

次

备

课

二、欧姆定律

活动: 探究通过导体的电流与电压和电阻的关系

1.研究电流与电压的关系

电阻不变

结论: 导体电阻一定时,通过导体的电流与导体

两端的电压成正比.

2.研究电流与电阻的关系

电压不变

结论:导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比

归纳：欧姆定律

例1、、李明和小亮利用如图（甲）所示的电路探究“电流与电阻的关系”．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻R的阻值分别为10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）李明根据图（甲）所示电路图，将图（乙）中的实验器材连接成实验电路，小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议李明

改线．

①请在接错的那根线上打“×”；

②另画一根导线，使电路连接正确；

③如果不改接这根导线，对实验的影响

是：（具体说明是什么影响）．

（2）李明将电路改接正确后，闭合开关，调节变阻器的滑片到某位置，保持电压表的示数为2.5V，电流表的指示如图（丙）所示，则电流表的读数

是A，连接电路的电阻R的阻值

是Ω．

（3）实验中，若保证电压表的示数为2.5V不变，将定值电阻R的阻值由25Ω更换为15Ω，为了保持电压表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片

向（选填“左”或“右”）移动；当定值电阻为10Ω，移动滑动变阻器滑应接入电路的阻值为Ω．

欧姆定律解题注意：

（1） U为导体两端的电压，单位为伏（V）；

I为通过导体的电流，单位为安（A）；

R为导体的电阻，单位为欧（Ω）

（2）单位统一国际单位才能计算。

典型例题

例1、根据欧姆定律可以得到公式R=U/I，关于这个公式的下列说法中正确的（）A．同一导体的电阻与加在它两端的电压成正比

B．同一导体的电阻与通过它的电流成反比

C．导体两端电压为零时，导体的电阻也为零

D．同一导体的两端的电压增大几倍，通过它的电流也增大几倍，电压和电流的比值不变

例2、在某电阻两端加4V电压时，通过它的电流是0.2A，若要使通过它的电流为0.6A，应在这个电阻两端加______V的电压。

教学内容三次备课

教学过程一

次

备

课

三、欧姆定律应用

1、伏安法测电阻

用伏安法测电阻的原理是什么？需要哪些实验器材？画出实验的电路图？此实验中滑动变阻器的主要作用是什么？下面我们用一道例题来解决这些问题。

例7、伏安法测电阻的实验电路如图所示，若待测电阻阻值在10Ω左右。

⑴实验原理_________________________

⑵在图中的“o”内填上相应的电流表、电压表符号。

⑶实验前，开关应_____，滑片P应放在变阻器的____端。

⑷在实验中滑动变阻器的作用是________.

在实验中的故障：

⑴闭合开关后，发现电流表无读数，电压表有示数，故障可能是_____________。

⑵闭合开关并移动滑片P后，发现电压表无示数，但电流表却有示数，故障可能是

_____________

2、欧姆定律与串，并联特点结合问题

串联电路规律

1、电流、电压、电阻的关系：

2、串联电路中各电阻所分得的电压与电阻成正比——串联分压。

S

P

R

2

1

R

R

R+

=

2

1

U

U

U+

=

2

1

I

I

I=

=

2

1

2

1

U

U

R

R

=