北师大高中数学必修二课后作业 垂直关系的性质 含解析

北师大高中数学必修二课后作业 垂直关系的性质 含解析
北师大高中数学必修二课后作业 垂直关系的性质 含解析

课后作业(十三)

(时间45分钟)

学业水平合格练(时间20分钟)

1.在圆柱的一个底面上任取一点(该点不在底面圆周上),过该点作另一个底面的垂线,则这条垂线与圆柱的母线所在直线的位置关系是()

A.相交B.平行

C.异面D.相交或平行

[解析]∵圆柱的母线垂直于底面,所作的直线也垂直于底面,∴母线与所作的直线平行.

[答案] B

2.设m,n是两条不同的直线,α,β,γ是三个不同的平面,给出如下命题:

①若α⊥β,α∩β=m,nα,n⊥m,则n⊥β;

②若α⊥β,且n⊥β,n⊥m,则m⊥α;

③若α⊥β,m⊥β,mα,则m∥α;

④若α⊥β,m∥α,则m⊥β.

其中正确命题的个数为()

A.1 B.2 C.3 D.4

[解析]根据平面与平面垂直的性质知①正确;②中,m还可能在α内或m∥α或m与α斜交,不正确;③中,α⊥β,m⊥β,mα时,只可能有m∥α,正确;④中,m与β的位置关系可能是m∥β或mβ或m与β相交,不正确.综上,可知正确命题的个数为2,故选B.

[答案] B

3.如图,点P为四边形ABCD外一点,平面P AD⊥平面ABCD,

P A=PD,E为AD的中点,则下列结论不一定成立的是()

A.PE⊥AC

B.PE⊥BC

C.平面PBE⊥平面ABCD

D.平面PBE⊥平面P AD

[解析]因为P A=PD,E为AD的中点,所以PE⊥AD.又平面P AD⊥平面ABCD,平面P AD∩平面ABCD=AD,所以PE⊥平面ABCD,所以PE⊥AC,PE⊥BC,所以A,B成立;又PE平面PBE,所以平面PBE⊥平面ABCD,所以C成立;若平面PBE⊥平面P AD,则AD⊥平面PBE,必有AD⊥BE,此关系不一定成立,故选D.

[答案] D

4.如图,在四边形ABCD中,AD∥BC,AD=AB,∠BCD=45°,∠BAD=90°,将△ABD沿BD折起,使平面ABD⊥平面BCD,构成三棱锥A-BCD,则在三棱锥A-BCD中,下列命题正确的是()

A.平面ABD⊥平面ABC

B.平面ADC⊥平面BDC

C.平面ABC⊥平面BDC

D.平面ADC⊥平面ABC

[解析]如图,在平面图形中CD⊥BD,折起后仍然满足CD⊥BD,由于平面ABD⊥平面BCD,平面ABD∩平面BCD=BD,CD

平面BCD,故CD⊥平面ABD,又AB平面ABD,CD⊥AB.又AB

⊥AD,AD∩CD=D,故AB⊥平面ADC,又AB平面ABC,所以平面ADC⊥平面ABC.

[答案] D

5.如图,平面BCD⊥平面ABD,且DA⊥平面ABC,则△ABC 的形状为()

A.锐角三角形

B.直角三角形

C.钝角三角形

D.不能确定

[解析]过A作AE⊥BD,垂足为E,由题意知AE⊥平面BCD,∴BC⊥AE.又∵DA⊥平面ABC,∴BC⊥DA.又DA∩AE=A,∴BC⊥平面DAB,∴BC⊥AB,∴△ABC为直角三角形.

[答案] B

6.如图,在三棱锥P-ABC中,侧面P AC⊥底面ABC,且∠P AC =90°,P A=1,AB=2,则PB=________.

[解析]∵侧面P AC⊥底面ABC,交线为AC,∠P AC=90°(即P A ⊥AC),

∴P A⊥平面ABC,

∴P A⊥AB,∴PB=P A2+AB2=1+4= 5.

[答案] 5

7.直线a和b在正方体ABCD-A1B1C1D1的两个不同平面内,使a∥b成立的条件是________.(只填序号)

①a和b垂直于正方体的同一个面;

②a和b在正方体两个相对的面内,且共面;

③a和b平行于同一条棱;

④a和b在正方体的两个面内,且与正方体的同一条棱垂直.

[解析]①为直线与平面垂直的性质定理的应用,②为面面平行的性质,③为公理4的应用.

[答案]①②③

8.如图(1)所示,在直四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,当底面四边形ABCD满足________时,A1C⊥B1D1.(写出一个正确条件即可)

(1)(2)

[解析]如图(2),连接BD.因为BD∥B1D1,所以要使A1C⊥B1D1,即使A1C⊥BD.又因为A1A∩A1C=A1,所以BD⊥平面A1AC.因为AC

平面A1AC,所以AC⊥BD.

[答案]AC⊥BD

9.如图,在三棱锥A-BCD中,AB⊥AD,BC⊥BD,平面ABD

⊥平面BCD,点E,F(E与A,D不重合)分别在棱AD,BD上,且EF⊥AD.

求证:(1)EF∥平面ABC;

(2)AD⊥AC.

[证明](1)在平面ABD内,因为AB⊥AD,EF⊥AD,

所以EF∥AB.

又因为EF平面ABC,AB平面ABC,

所以EF∥平面ABC.

(2)因为平面ABD⊥平面BCD,

平面ABD∩平面BCD=BD,

BC平面BCD,BC⊥BD,

所以BC⊥平面ABD.

因为AD平面ABD,所以BC⊥AD.

又AB⊥AD,BC∩AB=B,AB平面ABC,BC平面ABC,所以AD⊥平面ABC.

又因为AC平面ABC,

所以AD⊥AC.

10.如图,在正方体ABCD—A1B1C1D1中,点E,F分别在A1D,AC上,且EF⊥A1D,EF⊥AC.求证:EF∥BD1.

[证明]

如图所示,连接AB1,B1C,BD.

∵DD1⊥平面ABCD,

AC平面ABCD,

∴DD1⊥AC.

又∵AC⊥BD,BD∩DD1=D,

∴AC⊥平面BDD1B1.

∵BD1平面BDD1B1,

∴BD1⊥AC.

同理可证BD1⊥B1C,

又AC∩B1C=C,

∴BD1⊥平面AB1C.

∵EF⊥A1D,A1D∥B1C,

∴EF⊥B1C.又EF⊥AC,AC∩B1C=C,

∴EF⊥平面AB1C,∴EF∥BD1.

应试能力等级练(时间25分钟) 11.在空间中,下列命题正确的是()

A.若三条直线两两相交,则这三条直线确定一个平面

B.若直线m与平面α内的一条直线平行,则m∥α

C.若平面α⊥β,且α∩β=l,则过α内一点P与l垂直的直线垂直于平面β

D.若直线a∥b,且直线l⊥a,则l⊥b

[解析]选项A中,若有3个交点,则确定一个平面,若三条直线交于一点,则不一定能确定一个平面,如正方体ABCD-A1B1C1D1中,AA1、AB、AD两两相交,但由AA1、AB、AD不能确定一个平面,所以不正确;选项B中,缺少条件m是平面α外的一条直线,所以不正确;选项C中,不满足面面垂直的性质定理的条件,必须是α内垂直于l的直线,所以不正确;选项D中,由于两条平行直线中的一条与第三条直线垂直,那么另一条也与第三条直线垂直,所以正确.[答案] D

12.如图所示,正方形ABCD与DCEF的边长为2,且平面ABCD ⊥平面DCEF,M,N分别为AB,DF的中点,则MN=________.

[解析]过M点作MP⊥CD,交CD于点P,

则P为CD的中点,连接PN,

∵平面ABCD⊥平面DCEF,MP⊥CD,

∴MP ⊥平面DCEF , ∴△MPN 为直角三角形, 又PN =12+1

2= 2.

∴MN =MP 2+PN 2=4+2= 6. [答案]

6

13.在正方体ABCD —A 1B 1C 1D 1中,点P 在侧面BCC 1B 1及其边界上运动,并且总是保持AP ⊥BD 1,则动点P 的轨迹是________.

[解析] BD 1⊥平面B 1AC ,平面B 1AC ∩平面BCC 1B 1=B 1C ,所以P 为线段B 1C 上任何一点,均有AP ⊥BD 1.

[答案] 线段B 1C

14.把一副三角板如图拼接,设BC =6,∠A =90°,AB =AC ,∠BCD =90°,∠D =60°,使两块三角板所在的平面互相垂直.则平面ABD 与平面ACD 所成的二面角为________.

[解析]

?

?

??? ?

????平面ABC ⊥平面BCD

CD ⊥BC 平面ABC ∩平面BCD =BC ?CD ⊥平面ABC

AB 平面ABC ?

?

?

??? ?

????CD ⊥AB

AB ⊥AC AC ∩CD =C ?AB ⊥平面ACD

AB 平面ABD

?平面ABD ⊥平面ACD ?平面ABD 与平面ACD 所成的二面角

为90°.

[答案] 90°

15.在平行六面体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,AA 1=AB ,AB 1⊥B 1C 1

.

求证:(1)AB ∥平面A 1B 1C ; (2)平面ABB 1A 1⊥平面A 1BC .

[证明] (1)在平行六面体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,AB ∥A 1B 1

.

因为AB

平面A 1B 1C ,A 1B 1平面A 1B 1C ,所以AB ∥平面A 1B 1C .

(2)在平行六面体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,四边形ABB 1A 1为平行四边形.

又因为AA 1=AB ,所以四边形ABB 1A 1为菱形,因此AB 1⊥A 1B . 又因为AB 1⊥B 1C 1,BC ∥B 1C 1,所以AB 1⊥BC .

又因为A 1B ∩BC =B ,A 1B 平面A 1BC ,BC 平面A 1BC

所以AB1⊥平面A1BC.因为AB1平面ABB1A1所以平面ABB1A1⊥平面A1BC.

2017-2018学年北师大版必修二1.6.2垂直关系的性质学案word版

6.2 垂直关系的性质 1.理解直线与平面、平面与平面垂直的性质定理.(重点) 2.理解并掌握空间“平行”与“垂直”之间的相互转化.(难点、易错点) 3.能灵活地应用线面与面面垂直的性质定理证明有关问题.(难点) [基础·初探] 教材整理1直线与平面垂直的性质定理 阅读教材P39“练习2”以下至P40“例3”以上部分,完成下列问题. 1.文字语言:如果两条直线同垂直于一个平面,那么这两条直线平行. 2.符号语言:l⊥α,m⊥α?l∥m. 3.图形语言:如图1-6-18所示. 图1-6-18 4.作用:证明两直线平行. 在圆柱的一个底面上任取一点(该点不在底面圆周上),过该点作另一个底面的垂线,则这条垂线与圆柱的母线所在直线的位置关系是() A.相交 B.平行 C.异面 D.相交或平行 【解析】圆柱的母线垂直于圆柱的底面,由线面垂直的性质知B正确. 【答案】 B 教材整理2平面与平面垂直的性质定理

阅读教材P40“例3”以下至P41“例4”以上部分,完成下列问题. 1.文字语言:两个平面垂直,则一个平面内垂直于交线的直线与另一个平 面垂直. 2.符号语言:α⊥β,α∩β=m,lβ,l⊥m?l⊥α. 3.图形语言:如图1-6-19所示. 图1-6-19 4.作用:证明直线与平面垂直. 若平面α⊥平面β,且平面α内的一条直线a垂直于平面β内的一条直线b,则() A.直线a必垂直于平面β B.直线b必垂直于平面α C.直线a不一定垂直于平面β D.过a的平面与过b的平面垂直 【解析】α⊥β,aα,bβ,a⊥b,当α∩β=a时,b⊥α;当α∩β=b 时,a⊥β,其他情形则未必有b⊥α或a⊥β,所以选项A,B,D都错误,故选C. 【答案】 C [小组合作型] 线面垂直的性 质 如图1-6-20,正方体ABCD-A1B1C1D1中,EF与异面直线AC,A1D 都垂直相交.求证:EF∥BD1.

高中数学北师大版必修1全册知识点总结

高中数学必修1知识点 第一章集合与函数概念 【1.1.1】集合的含义与表示 (1)集合的概念 把某些特定的对象集在一起就叫做集合. (2)常用数集及其记法 N 表示自然数集,N *或N +表示正整数集,Z 表示整数集,Q 表示有理数集, R 表示实数集. (3)集合与元素间的关系 对象a 与集合M 的关系是a M ∈,或者a M ?,两者必居其一. (4)集合的表示法 ①自然语言法:用文字叙述的形式来描述集合. ②列举法:把集合中的元素一一列举出来,写在大括号表示集合. ③描述法:{x |x 具有的性质},其中x 为集合的代表元素. ④图示法:用数轴或韦恩图来表示集合. (5)集合的分类 ①含有有限个元素的集合叫做有限集.②含有无限个元素的集合叫做无限集.③不含有任何元素的集合叫做空集(?). 【1.1.2】集合间的基本关系 (6)子集、真子集、集合相等

A B = 真子集 A ≠ ?B (或 B ≠ ?A ) B A ?,且B 中至少有一元素不属于A (1)A ≠ ??(A 为非空子 集) (2)若A B ≠ ?且B C ≠ ?,则 A C ≠ ? B A 集合 相等 A B = A 中的任一元 素都属于B ,B 中的任一元素都属于A (1)A ?B (2)B ?A A(B) (7)已知集合A 有(1)n n ≥个元素,则它有2n 个子集,它有21n -个真子集,它有 21n -个非空子集,它有22n -非空真子集. 【1.1.3】集合的基本运算 (8)交集、并集、补集 名 称 记 号 意义 性质 示意图 交集 A B I {|,x x A ∈且}x B ∈ (1)A A A =I (2)A ?=?I (3)A B A ?I A B B ?I B A 并集 A B U {|,x x A ∈或}x B ∈ (1)A A A =U (2)A A ?=U (3)A B A ?U A B B ?U B A

直线和平面垂直的判定与性质

郸城二高高二年级集体备课教学案 直线和平面垂直的判定与性质(一) 一、素质教育目标 (一)知识教学点 1.直线和平面垂直的定义及相关概念. 2.直线和平面垂直的判定定理. 3.线线平行的性质定理(即例题1). (二)能力训练点 1.要善于应用平移手法将分散的条件集中到某一个图形中进行研究,特别是辅助线的添加.2.讲直线和平面垂直时,应注意引导学生把直线和平面关系转化为直线和直线的关系.如直线和平面垂直,只须这条直线垂直于这个平面内的两条相交直线,向学生渗透转化思想的应用.二、教学重点、难点、疑点 1.教学重点 (1)掌握直线和平面垂直的定义:如果一条直线和一个平面内的任何一条直线垂直,那么这条直线就和这个平面垂直. (2)掌握直线和平面垂直的判定定理: (3)掌握线线平行的性质定理: 若a∥b,a⊥α则b⊥α. 2.教学难点:在于线、面垂直定义的理解和判定定理的证明;同时还要解决好定理证明过程中,辅助线添加的方法和原因,及为何可用经过B点的两条直线说明“任意”直线的问题.3.教学疑点:判定定理的条件中,“相交”是关键,“两条”也是一个重要条件,对于初学立体几何的学生来讲,是不好理解的,教师应该用实例说明这两个条件缺一不可. 三、课时安排本课题共安排2课时,本节课为第一课时. 四、学生活动设计(略) 五、教学步骤 (一)温故知新,引入课题 1.空间两条直线有哪几种位置关系? (三种:相交直线、平行直线、异面直线) 2.经过一点和一条直线垂直的直线有几条? (从两条直线互相垂直的定义可知:经过一点有无数多条直线和已知直线垂直) 3.空间一条直线与一个平面有哪几种位置关系? (直线在平面内、直线和平面相交、直线和平面平行.) 4.怎样判定直线和平面平行? 我们已经知道,判定直线和平面平行的问题可以转化为考察直线和直线平行的关系.今天我们转入学习直线和平面相交的一种特殊情形——直线和平面垂直,这个问题同样可以从两条直线垂直的关系入手. (板书课题:§1.9直线和平面垂直) 郸城二高杨雅莉- 1 -

北师大数学必修二新素养应用案巩固提升:第一章662 垂直关系的性质 含解析

6.2 垂直关系的性质 1.直线与平面垂直的性质定理 文字语言 图形语言 符号语言 如果两条直线同垂直于一个平面,那么这两条直线平行 ? ??? ?a ⊥αb ⊥α?a ∥b 2.平面与平面垂直的性质定理 文字语言 图形语言 符号语言 两个平面垂直,则一个平面内垂直于交线的直线与另一个平面垂 直 ? ??? ?α⊥βα∩β=l a α a ⊥l ?a ⊥β 1.判断正误.(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)垂直于同一个平面的两条直线互相平行.( ) (2)一条直线在平面内,另一条直线与这个平面垂直,则这两条直线互相垂直.( ) (3)若平面α⊥平面β,平面β⊥平面γ,则平面α⊥平面γ.( ) 答案:(1)√ (2)√ (3)× 2.已知m 和n 是两条不同的直线,α和β是两个不重合的平面,那么下面给出的条件中一定能推出m ⊥β的是( ) A .α⊥β,且m α B .m ∥n ,且n ⊥β C .α⊥β,且m ∥α D .m ⊥n ,且n ∥β 解析:选B. ? ??? ?m ∥n n ⊥β?m ⊥β,故选B. 3.如图所示,在三棱柱ABC -A 1B 1C 1中,∠BAC =90°,BC 1⊥AC ,则C 1在平面ABC 上的射影H 必在直线________上.

答案:AB 1.线面垂直的其他性质 (1)如果两条平行直线中的一条垂直于一个平面,那么另一条也垂直于这个平面. (2)过空间一点有且只有一条直线与已知平面垂直. (3)垂直于同一条直线的两个平面平行. (4)一条直线垂直于两个平行平面中的一个平面,那么这条直线也垂直于另一个平面. (5)如果平面外的一条直线与该平面的垂线垂直,那么这条直线与此平面平行. 2.对面面垂直的性质定理的两点说明 (1)定理可简记为“面面垂直,则线面垂直”,该定理可以作为判断线面垂直的判定方法,即只要两个平面垂直,那么在其中一个平面内作交线的垂线便得线面垂直. (2)应用面面垂直的性质定理时,要注意以下几点: ①两个平面垂直; ②直线必须在一个平面内; ③直线必须垂直于两个平面的交线. 线面垂直的性质的应用 如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,点E、F分别在A1D、AC上,且EF⊥A1D,EF⊥AC.求证:EF∥BD1. [证明]如图,连接AB1、B1C、BD、B1D1. 因为DD1⊥平面ABCD,

(北师大版)高一数学必修1全套教案

(北师大版)高一数学必修1全套教案

第一章集合 课题:§0 高中入学第一课(学法指导) 教学目标:了解高中阶段数学学习目标和基本能力要求,了解新课程标准的基本思路,了解高考意向,掌握高中数学学习基本方法,激发学生学习数学兴趣,强调布置有关数学学习要求和安排。 教学过程: 一、欢迎词: 1、祝贺同学们通过自己的努力,进入高一 级学校深造。希望同学们能够以新的行动, 圆满完成高中三年的学习任务,并祝愿同 学们取得优异成绩,实现宏伟目标。 2、同学们军训辛苦了,收获应是:吃苦耐 劳、严肃认真、严格要求 3、我将和同学们共同学习高中数学,暂定 一年,… 4、本节课和同学们谈谈几个问题:为什么 要学数学?如何学数学?高中数学知识结

构?新课程标准的基本思路?本期数学教 学、活动安排?作业要求? 二、几个问题: 1.为什么要学数学:数学是各科之研究工具,渗透到各个领域;活脑,训练思维;计算机等高科技应用的需要;生活实践应用的需要。 2.如何学数学: 请几个同学发表自己的看法→共同完善归纳为四点:抓好自学和预习;带着问题认真听课;独立完成作业;及时复习。注重自学能力的培养,在学习中有的放矢,形成学习能力。 高中数学由于高考要求,学习时与初中有所不同,精通书本知识外,还要适当加大难度,即能够思考完成一些课后练习册,教材上每章复习参考题一定要题题会做。适当阅读一些课外资料,如订阅一份数学报刊,购买一本同步辅导资料. 3.高中数学知识结构: 书本:高一上期(必修①、②),高一下期(必

修③、④),高二上期(必修⑤、选修系列), 高二下期(选修系列),高三年级:复习资 料。 知识:密切联系,必修(五个模块)+选修系列(4个系列,分别有2、3、6、10个模块)能力:运算能力、逻辑思维能力、空间想像能力、分析和解决实际问题的能力、应用能力。 4.新课程标准的基本理念: ①构建共同基础,提供发展平台;②提供多样课程,适应个性选择;③倡导积极主动、勇于探索的学习方式;④注重提高学生的数学思维能力;⑤发展学生的数学应用意识;⑥与时俱进地认识“双基”;⑦强调本质,注意适度形式化;⑧体现数学的文化价值;⑨注重信息技术与数学课程的整合;⑩建立合理、科学的评价体系。 5.本期数学教学、活动安排: 本期学习内容:高一必修①、②,共72课时,

2018-2019学年北师大版必修二1.6.2 垂直关系的性质学业分层测评

学业分层测评 (建议用时:45分钟) [学业达标] 一、选择题 1.已知m ,n 为异面直线,m ⊥平面α,n ⊥平面β.直线l 满足l ⊥m ,l ⊥n ,l ?/α,l ?/β,则( ) A.α∥β且l ∥α B.α⊥β且l ⊥β C.α与β相交,且交线垂直于l D.α与β相交,且交线平行于l 【解析】 由m ⊥ 平面α,直线l 满足l ⊥m ,且l ?α,所以l ∥α,又n ⊥平面β,l ⊥n ,l ?β,所以l ∥β. 由直线m ,n 为异面直线,且m ⊥平面α,n ⊥平面β,则α与β相交,否则,若α∥β则推出m ∥n ,与m ,n 异面矛盾.故α与β相交,且交线平行于l . 【答案】 D 2.若m 、n 表示直线,α表示平面,则下列命题中,正确命题的个数为( ) ① ? ??m ∥n m ⊥α?n ⊥α; ② ???m ⊥αn ⊥α?m ∥n ; ③ ? ??m ⊥αn ∥α?m ⊥n; ④ ???m ∥αm ⊥n ?n ⊥α. A.1 B.2 C.3 D.4 【解析】 ①②③正确,④中n 与面α可能有:n α或n ∥α或相交(包括n ⊥α). 【答案】 C 3.设m ,n 是两条不同的直线,α,β是两个不同的平面( ) A.若m ⊥n ,n ∥α,则m ⊥α B.若m ∥β,β⊥α,则m ⊥α C.若m ⊥β,n ⊥β,n ⊥α,则m ⊥α D.若m ⊥n ,n ⊥β,β⊥α,则m ⊥α 【解析】 A ,B ,D 中,m 与平面α可能平行、相交或m 在平面α内;对

于C,若m⊥β,n⊥β,则m∥n,而n⊥α,所以m⊥α.故选C. 【答案】 C 4.如图1-6-29,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,点P在侧面BCC1B1及其边界上运动,并且总保持AP⊥BD1,则动点P的轨迹是() 【导学号:39292042】 图1-6-29 A.线段B1C B.线段BC1 C.BB1中点与CC1中点连成的线段 D.BC中点与B1C1中点连成的线段 【解析】连接AC,PC, ∵BD1⊥AC,BD1⊥AP, ∴BD1⊥平面APC, ∴BD1⊥PC,而在平面BCC1B1中,BD1⊥B1C, ∴P在线段B1C上运动, 即点P的轨迹是线段B1C. 【答案】 A 5.如图1-6-30,在四边形ABCD中,AD∥BC,AD=AB,∠BCD=45°,∠BAD =90°,将△ABD沿BD折起,使平面ABD⊥平面BCD,构成三棱锥A-BCD,则在三棱锥A-BCD中,下列命题正确的是() 【导学号:39292043】 图1-6-30

最新北师大版高中数学必修二教案(全册)

最新北师大版高中数学必修二教案(全册) 第一章 推理与证明 合情推理(一)——归纳推理 课时安排:一课时 课型:新授课 教学目标: 1、通过对已学知识的回顾,进一步体会合情推理这种基本的分析问题法,认识归纳推理的基本方法与步骤,并把它们用于对问题的发现与解决中去。 2.归纳推理是从特殊到一般的推理方法,通常归纳的个体数目越多,越具有代表性,那么推广的一般性命题也会越可靠,它是一种发现一般性规律的重要方法。 教学重点:了解合情推理的含义,能利用归纳进行简单的推理。 教学难点:用归纳进行推理,做出猜想。 教学过程: 一、课堂引入: 从一个或几个已知命题得出另一个新命题的思维过程称为推理。 见书上的三个推理案例,回答几个推理各有什么特点?都是由“前提”和“结论”两部分组成,但是推理的结构形式上表现出不同的特点,据此可分为合情推理与演绎推理 二、新课讲解: 1、 蛇是用肺呼吸的,鳄鱼是用肺呼吸的,海龟是用肺呼吸的,蜥蜴是用肺呼吸的。 蛇,鳄鱼,海龟,蜥蜴都是爬行动物,所有的爬行动物都是用肺呼吸的。 2、 三角形的内角和是,凸四边形的内角和是,凸五边形的内角和是 由此我们猜想:凸边形的内角和是 3、,由此我们猜想:(均为正实数) 这种由某类事物的部分对象具有某些特征,推出该类事物的全部对象都具有这些特征的推理,或者由个别事实概栝出一般结论的推理,称为归纳推理.(简称:归纳) 归纳推理的一般步骤: ⑴ 对有限的资料进行观察、分析、归纳 整理; ⑵ 提出带有规律性的结论,即猜想; ⑶ 检验猜想。 三、例题讲解: 例1已知数列的通项公式,,试通过计算的值,推测出的值。 【学生讨论:】(学生讨论结果预测如下) (1) 180?360?540?(2)180n -??221222221,,,331332333+++<<<+++ a a m b b m +<+,,a b m {}n a 2 1()(1)n a n N n +=∈+12()(1)(1)(1)n f n a a a =--???-(1),(2),(3)f f f ()f n 113(1)1144 f a =-=-=

高中数学北师大版必修1 全册 知识点总结

高中数学北师大版必修1 全册 知识点总结 第一章集合与函数概念 【1.1.1】集合的含义与表示 (1)集合的概念 把某些特定的对象集在一起就叫做集合. (2)常用数集及其记法 N 表示自然数集;N *或N +表示正整数集;Z 表示整数集;Q 表示有理数集;R 表示实数集. (3)集合与元素间的关系 对象a 与集合M 的关系是a M ∈;或者a M ?;两者必居其一. (4)集合的表示法 ①自然语言法:用文字叙述的形式来描述集合. ②列举法:把集合中的元素一一列举出来;写在大括号内表示集合. ③描述法:{x |x 具有的性质};其中x 为集合的代表元素. ④图示法:用数轴或韦恩图来表示集合. (5)集合的分类 ①含有有限个元素的集合叫做有限集.②含有无限个元素的集合叫做无限集.③不含有任何元素的集合叫做空集(?). 【1.1.2】集合间的基本关系 (6)子集、真子集、集合相等

(7)已知集合A 有(1)n n ≥个元素;则它有2n 个子集;它有21n -个真子集;它有21n -个非空子集;它有22n -非空真子集. 【1.1.3】集合的基本运算 (8)交集、并集、补集

A B B ?U 补集 {|,}x x U x A ∈?且%1 ( %1 %1 %1 %1 ⑼ 集合的运算律: 交换律:.;A B B A A B B A Y Y I I == 结合律:)()();()(C B A C B A C B A C B A Y Y Y Y I I I I == 分配律:)()()();()()(C A B A C B A C A B A C B A Y I Y I Y I Y I Y I == 0-1律:,,,A A A U A A U A U Φ=ΦΦ===I U I U 等幂律:.,A A A A A A ==Y I 求补律:A ∩ A ∪=U 反演律:(A ∩B)=(A)∪(B) (A ∪B)=(A)∩(B) 第二章函数 §1函数的概念及其表示一、映射1.映射:设A 、B 是两个集合;如果按照某种对应关系f ;对于集合A 中的 元素;在集合B 中都有 元素和它对应;这样的对应叫做 到 的映射;记作 .2.象与原象:如果f :A →B 是一个A 到B 的映射;那么和A 中的元素a 对应的 叫做象; 叫做原象.二、函数1.定义:设A 、B 是 ;f :A →B 是从A 到B 的一个映射;则映射f :A →B 叫做A 到B 的 ;记作 .2.函数的三要素为 、 、 ;两个函数当且仅当 分别相

第11讲空间中垂直关系的判定与性质

空间中垂直关系的判定与性质 一.基础知识整合 1.直线与平面存垂直 (1)定义:如果直线l 与平面α内的任意一条直线都垂直,就说直线l 与平面α互相垂直,记作l ⊥α.直线l 叫作平面 α的垂线,平面α叫作直线l 的 垂面.直线与平面垂直时,它们唯一的公共点P 叫作垂足. (2)画法:通常把直线画成与表示平面的平行四边形的一边垂直,如图 (3)判定定理 文字语言 符号语言 图形语言 如果一条直线和一个平面内的两 条相交直线都垂直,那么该直线与 此平面垂直 ?????l ⊥a l ⊥b a αb αa ∩b =P ?l ⊥α )二面角:从一条直线出发的两个半平面所组成的图形,叫作二面角,这条直 线叫作二面角的棱,这两个半平面叫作二面角的面. (2)二面角的记法:如图,记作:二面角α-AB -β,也可记作2∠α—AB —β. (3)二面角的平面角:以二面角的棱上任意一点为端点,在两个半平面内分别作垂直于棱

的两条射线,这两条射线所成的角叫作二面角的平面角,其中平面角是直角的二面角叫作直二面角. 3.平面与平面垂直 (1)定义:两个平面相交,如果所成的二面角是直二面角,就说这两个平面互相垂直. (2)判定定理 文字语言 符号语言 图形语言 如果一个平面经过另一个平面的 一条垂线,那么这两个平面互相垂 直 ?????a αa ⊥β?α⊥β 4.直线与平面垂直的性质定理 文字语言 图形语言 符号语言 如果两条直线同时垂直于一个平 面,那么这两条直线平行 ?? ???a ⊥αb ⊥α?a ∥b 5.平面与平面垂直的性质定理 文字语言 图形语言 符号语言 如果两个平面互相垂直,那么在一 个平面内垂直于它们交线的直线 垂直于另一个平面 ? ????α⊥βα∩β=l a αa ⊥l ?a ⊥β 题型一:线面垂直的判定

高中数学课时跟踪检测(十)垂直关系的性质北师大版必修2

高中数学课时跟踪检测(十)垂直关系的性质北师大版必修2 课时跟踪检测(十)垂直关系的性质 一、基本能力达标 1.在圆柱的一个底面上任取一点(该点不在底面圆周上),过该点作另一个底面的垂线,则这条垂线与圆柱的母线所在直线的位置关系是( ) A.相交B.平行 C.异面D.相交或平行 解析:选B 由于这条垂线与圆柱的母线都垂直于底面,所以它们平行. 2.平面α⊥平面β,直线a∥α,则( ) A.a⊥β B.a∥β C.a与β相交 D.以上都有可能 解析:选D 因为a∥α,平面α⊥平面β,所以直线a与β垂直、相交、平行都有可能.故选D. 3.已知三个平面α,β,γ,若β⊥γ,且α与γ相交但不垂直,则( ) A.存在aα,a⊥γ B.存在aα,a∥γ C.任意bβ,b⊥γ D.任意bβ,b∥γ 解析:选B 因为三个平面α,β,γ,若β⊥γ,且α与β相交但不垂直,则可知存在aα,a∥γ,选B. 4.已知平面α,β和直线m,l,则下列命题中正确的是( ) A.若α⊥β,α∩β=m,l⊥m,则l⊥β B.若α∩β=m,lα,l⊥m,则l⊥β C.若α⊥β,lα,则l⊥β D.若α⊥β,α∩β=m,lα,l⊥m,则l⊥β 解析:选D 选项A缺少了条件:lα;选项B缺少了条件:α⊥β;选项C缺少了条件:α∩β=m,l⊥m;选项D具备了面面垂直的性质定理的条件. 5.如图,点P为四边形ABCD外一点,平面PAD⊥平面ABCD,PA=PD,E 为AD的中点,则下列结论不一定成立的是( ) A.PE⊥AC B.PE⊥BC C.平面PBE⊥平面ABCD D.平面PBE⊥平面PAD 解析:选D 因为PA=PD,E为AD的中点,所以PE⊥AD.又平面PAD⊥平面ABCD,平面PAD∩平面ABCD=AD,所以PE⊥平面ABCD,所以PE⊥AC,PE⊥BC,所以A、B成立.又PE

北师大版(新课标)高中数学课本目录大全(必修)

北师大版(新课标)高中数学课本目录大全(含必修和选修) 北师大必修 《数学1(必修)》 全书目录: 第一章集合 §1 集合的含义与表示 §2 集合的基本关系 §3 集合的基本运算 阅读材料康托与集合论 第二章函数 §1 生活中的变量关系 §2 对函数的进一步认识 §3 函数的单调性 §4 二次函数性质的再研究 §5 简单的幂函数 阅读材料函数概念的发展 课题学习个人所得税的计算 第三章指数函数和对数函数 §1 正整数指数函数 §2 指数概念的扩充 §3 指数函数 §4 对数 §5 对数函数 §6 指数函数、幂函数、对数函数增长的比较 阅读材料历史上数学计算方面的三大发明 第四章函数应用 §1 函数与方程 §2 实际问题的函数建模 阅读材料函数与中学数学 探究活动同种商品不同型号的价格问题

必修2 全书目录: 第一章立体几何初步 §1 简单几何体 §2 三视图 §3 直观图 §4 空间图形的基本关系与公理 §5 平行关系 §6 垂直关系 §7 简单几何体的面积和体积 §8 面积公式和体积公式的简单应用阅读材料蜜蜂是对的 课题学习正方体截面的形状 第二章解析几何初步 §1 直线与直线的方程 §2 圆与圆的方程 §3 空间直角坐标系 阅读材料笛卡儿与解析几何 探究活动1 打包问题 探究活动2 追及问题 必修3 全书目录 第一章统计 §1 统计活动:随机选取数字 §2 从普查到抽样 §3 抽样方法 §4 统计图表 §5 数据的数字特征 §6 用样本估计总体 §7 统计活动:结婚年龄的变化 §8 相关性 §9 最小二乘法 阅读材料统计小史 课题学习调查通俗歌曲的流行趋势 第二章算法初步 §1 算法的基本思想 §2 算法的基本结构及设计

线面垂直与面面垂直的判定与性质

立体几何之垂直关系 【知识要点】 空间中的垂直关系 如果一条直线与平面内的两条相交直线垂直,则这条直线与这个平面垂直. 如果一个平面过另一个平面的一条垂线,则两个平面互相垂直. 如果两个平面互相垂直,那么在一个平面内垂直于它们交线的直线垂直于另一个平面. 解决空间问题的重要思想方法:等价转化——化空间问题为平面问题.空间平行、垂直关系证明的基本思想方法——转化与联系,如图所示. 题型1 平移证明线线垂直 例1 如图,在四棱锥ABCD P -中,N M AD BC AB AD BC BC AB ,.2,1,,===⊥分别为DC PD ,的中点,求证:AC MN ⊥ 例2 底面ABCD 是正方形,Q G BE PD PD BE ,,2,=‖分别为AP AB ,的中点,求证:CG QE ⊥

例3 如图,在正方形1111D C B A ABCD -中,M 为1CC 的中点,F E ,分别为11,D A CD 的中点,AC 交BD 于点O ,求证:OM EF ⊥ 题型2 线面垂直判定 例1 如图,在三棱锥ABC P -中,PAB ?是等边三角形。 ①若ABC ?是等边三角形,证明:PC AB ⊥ ②若 90=∠=∠PBC PAC ,证明:PC AB ⊥ 例 2 已知四棱台1111D C B A ABCD -的上下底面边长分别是2和4的正方形, 41=AA 且

ABCD AA 底面⊥1,点P 为1DD 的中点,求证:PBC AB 面⊥1 例3 如图,在三棱柱111C B A ABC -中,AC AB BAC ==∠,90 ,1A 在底面ABC 的射影为BC 的中点,D 为11C B 的中点。证明:⊥D A 1平面BC A 1 题型3 线面垂直性质证明线线垂直 例1 如图,在三棱柱111C B A ABC -中,侧棱垂直于底面,D AA AC ACB ,2 1,901= =∠ 是棱1AA 的中点,求证:BD DC ⊥1 例2 已知正方形ABCD 所在平面与正方形ABEF 所在平面互相垂直,M 为AC 上一点,N 为BF 上一点,且FN AM =。求证:AB MN ⊥

(完整版)北师大版高一数学必修2测试题及答案

考试时间:100 1 A 圆 2位置关系是A 平行3、一个西瓜切34 5.三个球的半径之比是1:2:3,那么最大的球的表面积是其余两个球的表面积之和的( ) A .1倍 B .2倍 C .541倍 D .4 31倍 6.以下四个命题中正确命题的个数是( ) ①过空间一点作已知平面的垂线有且只有一条 ②过空间一点作已知平面的平行线有且只有一条 ③过空间一点作已知直线的垂线有且只有一条 ④过空间一点作已知直线的平行线有且只有一条 A .1 B .2 C .3 D .4 7.若)0,(),4,9(),2,3(x C B A --三点共线,则x 的值是( ) A .1 B .-1 C .0 D .7 8.已知直线06:1=++my x l 和直线023)2(:2=++-m y x m l 互相平行,则实数m 的值是( ) A .-1或3 B .-1 C .-3 D .1或-3 A

9.已知直线l 的方程为02543=-+y x ,则圆12 2=+y x 上的点到直线l 的最大距离是( ) A .1 B .4 C .5 D .6 10.点)1,3,2(-M 关于坐标原点的对称点是( ) A .(-2,3,-1) B .(-2,-3,-1) C .(2,-3,-1) D .(-2,3,1) 二、填空题(每题4分共16分) 11、从长方体一个顶点出发的三个面的面积分别为6、8、12,则其对角线长为 12.将等腰三角形绕底边上的高旋转180o ,所得几何体是______________; 13.圆C :1)6()2(2 2=-++y x 关于直线0543=+-y x 对称的圆的方程是___________________; 14.经过点)4,3(--P ,且在x 轴、y 轴上的截距相等的直线l 的方程是______________________。 三、解答题(15、16、17题各题10分,18题14分) 15.过点P (1,4),作直线与两坐标轴的正半轴相交,当直线在两坐标轴上的截距之和最小时,求此直线方程. 16.经过点P )3,2(-作圆2022=+y x 的弦AB ,使P 平分AB , 求:(1)弦AB 所在直线的方程;(2)弦AB 的长。 17.如图,Rt △ABC 所在平面外一点P 到△ABC 的三个顶点的距离相等,D 为斜边BC 上的中点,求证:PD ⊥平面ABC 。 18题:(14分) 已知圆C:25)2()1(22=-+-y x , 直线l :047)1()12(=--+++m y m x m (1)求证:直线l 过定点; (2)判断该定点与圆的位置关系; A B C P D

北师大版高中数学必修必修课后习题答案

第一章 算法初步 1.1算法与程序框图 练习(P5) 1、算法步骤:第一步,给定一个正实数r . 第二步,计算以r 为半径的圆的面积2 S r π=. 第三步,得到圆的面积S . 2、算法步骤:第一步,给定一个大于1的正整数n . 第二步,令1i =. 第三步,用i 除n ,等到余数r . 第四步,判断“0r =”是否成立. 若是,则i 是n 的因数;否则,i 不是n 的因数. 第五步,使i 的值增加1,仍用i 表示. 第六步,判断“i n >”是否成立. 若是,则结束算法;否则,返回第三步. 练习(P19) 算法步骤:第一步,给定精确度d ,令1i =. 第二步,取出 的到小数点后第i 位的不足近似值,赋给a 的到小数点后 第i 位的过剩近似值,赋给b . 第三步,计算55b a m =-. 第四步,若m d <,则得到5a ;否则,将i 的值增加1,仍用i 表示.返 回第二步. 第五步,输出5a .

程序框图:

习题1.1 A 组(P20) 1、下面是关于城市居民生活用水收费的问题. 为了加强居民的节水意识,某市制订了以下生活用水收费标准:每户每月用水未超过7 m 3时,每立方米收费1.0元,并加收0.2元的城市污水处理费;超过7m 3的部分,每立方收费1.5元,并加收0.4元的城市污水处理费. 设某户每月用水量为x m 3,应交纳水费y 元, 那么 y 与x 之间的函数关系为 1.2,07 1.9 4.9,7x x y x x ≤≤?=? ->? 我们设计一个算法来求上述分段函数的值. 算法步骤:第一步:输入用户每月用水量x . 第二步:判断输入的x 是否不超过7. 若是,则计算 1.2y x =; 若不是,则计算 1.9 4.9y x =-. 第三步:输出用户应交纳的水费 y . 程序框图: 2、算法步骤:第一步,令i =1,S=0. 第二步:若i ≤100成立,则执行第三步;否则输出S. 第三步:计算S=S+i 2. 第四步:i = i +1,返回第二步.

北师大版高中数学必修2测试题及答案

必修2测试卷 一、选择题(每小题4分共40分) 1、圆锥过轴的截面是( ) A 圆 B 等腰三角形 C 抛物线 D 椭圆 2、若一条直线与两个平行平面中的一个平行,则这条直线与另一个平面的位置关系是( )。 A 平行 B 相交 C 在平面内 D 平行或在平面内 3、一个西瓜切3刀,最多能切出( )块。 A 4 B 6 C 7 D 8 4.下图中不可能成正方体的是( ) 5.三个球的半径之比是1:2:3,那么最大的球的表面积是其余两个球的表面积之和的( ) A .1倍 B .2倍 C .541倍 D .4 31倍 6.以下四个命题中正确命题的个数是( ) ①过空间一点作已知平面的垂线有且只有一条 ②过空间一点作已知平面的平行线有且只有一条 ③过空间一点作已知直线的垂线有且只有一条 ④过空间一点作已知直线的平行线有且只有一条 A .1 B .2 C .3 D .4 7.若)0,(),4,9(),2,3(x C B A --三点共线,则x 的值是( ) A .1 B .-1 C .0 D .7 8.已知直线06:1=++my x l 和直线023)2(:2=++-m y x m l 互相平行,则实数m 的值是( ) A .-1或3 B .-1 C .-3 D .1或-3 9.已知直线l 的方程为02543=-+y x ,则圆12 2=+y x 上的点到直线l 的最大距离是( ) A B C D

A .1 B .4 C .5 D .6 10.点)1,3,2(-M 关于坐标原点的对称点是( ) A .(-2,3,-1) B .(-2,-3,-1) C .(2,-3,-1) D .(-2,3,1) 二、填空题(每题4分共16分) 11、从长方体一个顶点出发的三个面的面积分别为6、8、12,则其对角线长为 12.将等腰三角形绕底边上的高旋转180o ,所得几何体是______________; 13.圆C :1)6()2(2 2=-++y x 关于直线0543=+-y x 对称的圆的方程是___________________; 14.经过点)4,3(--P ,且在x 轴、y 轴上的截距相等的直线l 的方程是______________________。 三、解答题(15、16、17题各题10分,18题14分) 15.过点P (1,4),作直线与两坐标轴的正半轴相交,当直线在两坐标轴上的截距之和最小时,求此直线方程. 16.经过点P )3,2(-作圆2022=+y x 的弦AB ,使P 平分AB , 求:(1)弦AB 所在直线的方程;(2)弦AB 的长。 17.如图,Rt △ABC 所在平面外一点P 到△ABC 的三个顶点的距离相等,D 为斜边BC 上的中点,求证:PD ⊥平面ABC 。 18题:(14分) 已知圆C:25)2()1(22=-+-y x , 直线l :047)1()12(=--+++m y m x m (1)求证:直线l 过定点; (2)判断该定点与圆的位置关系; (3)当m 为何值时,直线l 被圆C 截得的弦最长。 B C P D

北师大版高中数学必修二6.2 垂直关系的性质(二)

6.2 垂直关系的性质(二) 【课时目标】1.理解平面与平面垂直的性质定理.2.能应用面面垂直的性质定理证明空间中线、面的垂直关系. 1.平面与平面垂直的性质定理:如果两个平面互相垂直,那么在一个平面内________于它们________的直线垂直于另一个平面. 用符号表示为:α⊥β,α∩β=l,aα,a⊥l?________. 2.两个重要结论: (1)如果两个平面互相垂直,那么经过第一个平面内的一点垂直于第二个平面的直线在第一个平面内.

图形表示为: 符号表示为:α⊥β,A∈α,A∈a,a⊥β?aα. (2)已知平面α⊥平面β,a α,a⊥β,那么a∥α(a与α的位置关系). 一、选择题 1.平面α⊥平面β,直线a∥α,则( ) A.a⊥βB.a∥β C.a与β相交D.以上都有可能 2.平面α∩平面β=l,平面γ⊥α,γ⊥β,则( ) A.l∥γB.lγ C.l与γ斜交D.l⊥γ 3.若平面α与平面β不垂直,那么平面α内能与平面β垂直的直线有( ) A.0条B.1条C.2条D.无数条 4.若α⊥β,直线aα,直线bβ,a,b与l都不垂直,那么( ) A.a与b可能垂直,但不可能平行 B.a与b可能垂直,也可能平行 C.a与b不可能垂直,但可能平行 D.a与b不可能垂直,也不可能平行

5.设x ,y ,z 中有两条直线和一个平面,已知条件? ??? ? x ⊥y y ∥z 可推得x ⊥z ,则x ,y ,z 中可能为平面的是( ) A .x 或y B .x C .y D .z 6.在空间四边形ABCD 中,若AB =BC ,AD =CD ,E 为对角线AC 的中点,下列判断正确的是( ) A .平面ABD ⊥平面BDC B .平面AB C ⊥平面AB D C .平面ABC ⊥平面ADC D .平面ABC ⊥平面BED 二、填空题 7.若α⊥β,α∩β=l ,点P ∈α,P ?l ,则下列结论中正确的为________.(只填序号) ①过P 垂直于l 的平面垂直于β; ②过P 垂直于l 的直线垂直于β; ③过P 垂直于α的直线平行于β; ④过P 垂直于β的直线在α内. 8.α、β、γ是两两垂直的三个平面,它们交于点O ,空间一点P 到α、β、γ的距离分别是2cm 、3cm 、6cm ,则点P 到O 的距离为________. 9.在斜三棱柱ABC -A 1B 1C 1中,∠BAC =90°,BC 1⊥AC ,则点C 1在底面ABC 上的射影H 必在________. 三、解答题 10.如图,在三棱锥P -ABC 中,PA ⊥平面ABC , 平面PAB ⊥平面PBC .

高中数学北师大版必修1-全册-知识点总结

高中数学北师大版必修1-全册-知识点总结 高中数学必修1知识点第一章集合与函数概念【1.1.1】集合的含义与表示(1)集合的概念把某些特定的对象集在一起就叫做集合. (2)常用数集及其记法表示自然数集,或表示正整数集,表示整数集,表示有理数集,表示实数集. (3)集合与元素间的关系对象与集合的关系是,或者,两者必居其一. (4)集合的表示法①自然语言法:用文字叙述的形式来描述集合. ②列举法:把集合中的元素一一列举出来,写在大括号内表示集合. ③描述法:{|具有的性质},其中为集合的代表元素. ④图示法:用数轴或韦恩图来表示集合. (5)集合的分类①含有有限个元素的集合叫做有限集.②含有无限个元素的集合叫做无限集.③不含有任何元素的集合叫做空集(). 【1.1.2】集合间的基本关系(6)子集、真子集、集合相等名称记号意义性质示意图子集(或 A中的任一元素都属于B (1)AA (2) (3)若且,则 (4)若且,则或真子集 AB (或BA), (A为非空子集) (2)若且,则集且B中至少有一元素不属于A (1) 合相等 A中的任一元素都属于B,B中的任一元素都属于A (1)AB (2)BA (7)已知集合有个元素,则它有个子集,它有个真子集,它有个非空子集,它有非空真子集. 【1.1.3】集合的基本运算(8)交

集、并集、补集名称记号意义性质示意图交集且(1)(2)(3)⑷Α?B?A∩B=A 并集或(1)(2)(3)⑷A?B?A∪B=B 补集?uA ⑴(?uA)∩A=?, ⑵?uA∪A=U, ⑶?u?uA=A, ⑷?uA∩B=?uA∪?uB, ⑸?u(A∪B)=(?uA)∩(?uB) ⑼集合的运算律:交换律:结合律: 分配律: 0-1律:等幂律:求补律:A∩?uA=? A∪CuA=U ?uU=??u?=U 反演律:?u(A∩B)=(?uA)∪(?uB) ?u(A∪B)=(?uA)∩(?uB) 第二章函数§1函数的概念及其表示一、映射 1.映射:设A、B是两个集合,如果按照某种对应关系f,对于集合A中的元素,在集合B 中都有元素和它对应,这样的对应叫做到的映射,记作 . 2.象与原象:如果f:A→B是一个A到B的映射,那么和A中的元素a对应的叫做象,叫做原象。 二、函数 1.定义:设A、B是,f:A→B是从A到B的一个映射,则映射f:A→B叫做A到B的,记作 . 2.函数的三要素为、、,两个函数当且仅当分别相同时,二者才能称为同一函数。 3.函数的表示法有、、。 §2函数的定义域和值域一、定义域: 1.函数的定义域就是使函数式的集合. 2.常见的三种题型确定定义域:①已

北师大版高一数学必修2试卷及答案

高一数学必修2考试卷 一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分) 1、已知某几何体的俯视图是如图所示的矩形,正视图(或称主视图)是一个底边 长为8、高为4的等腰三角形,侧视图(或称左视图)是一个 底边长为6、高为4的等腰三角形.则该几何体的体积为 ( ) (A )48 (B )64 (C )96 (D )192 2、已知A (x 1,y 1)、B (x 2,y 2)两点的连线平行y 轴,则|AB |=( ) A 、|x 1-x 2| B 、|y 1-y 2| C 、 x 2-x 1 D 、 y 2-y 1 3.棱长都是1的三棱锥的表面积为( ) B. 4.长方体的一个顶点上三条棱长分别是3,4,5,且它的8个顶点都在同一球面上, 则这个球的表面积是( ) A .25π B .50π C .125π D .都不对 5、已知正方体外接球的体积是 323π,那么正方体的棱长等于 ( D ) (A ) (B ) (C (D 6、若l 、m 、n 是互不相同的空间直线,α、β是不重合的平面,则下列命题中为 真命题的是( ) A .若//,,l n αβαβ??,则//l n B .若,l αβα⊥?,则l β⊥ C. 若,//l l αβ⊥,则αβ⊥ D .若,l n m n ⊥⊥,则 //l m 7、如图,在正方体1111ABCD A B C D -中,E F G H ,,,分别为 1AA ,AB ,1BB ,11B C 的中点,则异面直线EF 与GH 所成的角等于( ) A F D B C G E 1B H 1C 1D 1A

A.45° B.60° C.90° D.120° 8、方程(x-2)2+(y+1)2=1表示的曲线关于点T (-3,2)的对称曲线方程是: ( ) A 、 (x+8)2+(y-5)2=1 B 、(x-7)2+(y+4)2=2 C 、 (x+3)2+(y-2)2=1 D 、(x+4)2+(y+3)2=2 9、已知三点A (-2,-1)、B (x ,2)、C (1,0)共线,则x 为: ( ) A 、7 B 、-5 C 、3 D 、-1 10、方程x 2+y 2-x+y+m=0表示圆则m 的取值范围是 ( ) A 、 m ≤2 B 、 m<2 C 、 m<21 D 、 m ≤2 1 11、过直线x+y-2=0和直线x-2y+1=0的交点,且垂直于第二直线的直线方程 为 ( ) A 、+2y-3=0 B 、2x+y-3=0 C 、x+y-2=0 D 、2x+y+2=0 12、圆心在直线x=y 上且与x 轴相切于点(1,0)的圆的方程为: ( ) A 、(x-1)2+y 2=1 B 、(x-1)2+(y-1)2=1 C 、(x+1)2+(y-1)2=1 D 、(x+1)2+(y+1)2=1 二、填空题:(每小题5分,共20分) 13、直线x=2y-6到直线x=8-3y 的角是 。 14、圆:x 2+y 2-2x-2y=0的圆心到直线xcos θ +ysin θ=2的最大距离 是 。 15.正方体的内切球和外接球的半径之比为_____ 16如图,△ABC 是直角三角形,∠ACB=?90,PA ⊥平面ABC ,此图形中有 个直 角三角形。 三 解答题:(共70分) 17.(10分)如图,PA ⊥平面ABC ,平面PAB ⊥平面 PBC 求证:AB ⊥BC P A C

高中数学(北师大版)必修1知识点

数学必修1知识点1.集合的基本运算 ;; 2.集合的包含关系:;; 3.识记重要结论:A B A = ?A B ?; A B A A B =?? ; () U U U A B C C A C B = ; ()U U U A B C C A C B = 4.对常用集合的元素的认识 ①{} 2340 A x x x =+-=中的元素是方程2340 x x +-=的解,A即方程的解集; ②}0 6 | {< - =x x B中的元素是不等式0 6< - x的解,B即不等式的解集; ③{} 221,05 C y y x x x ==+-≤≤中的元素是函数221,05 y x x x =+-≤≤的函数值, C即函数的值域; ④() {} 2 2 log21 D x y x x ==+-中的元素是函数() 2 2 log21 y x x =+-的自变量,D即函数的定义域; ⑤() {} ,23 M x y y x ==-中的元素可看成是关于,x y的方程的解集,也可看成以方程23 y x =-的解为坐标的点,M为点的集合,是一条直线。 5.集合 12 {,,,} n a a a 的子集个数共有2n个;真子集有2n–1个;非空子集有2n–1个; 非空的真子集有2n–2个. 6.方程)0 (0 2≠ = + +a c bx ax有且只有一个实根在) , ( 2 1 k k内,等价于0 ) ( ) ( 2 1 < k f k f, 或0 ) ( 1 = k f且 2 2 2 1 1 k k a b k + < - <, 或0 ) ( 2 = k f且 2 2 1 2 2 k a b k k < - < + . 7.闭区间上的二次函数的最值问题: 二次函数)0 ( ) (2≠ + + =a c bx ax x f在闭区间[]q p,上的 最值只能在 a b x 2 - =处及区间的两端点处取得。 8.()()max a f x a f x ≥?≥?? ??;()()min a f x a f x ≤?≤?? ?? 9.由不等导相等的有效方法:若a b ≥且a b ≤,则a b =. 函数 一、函数的概念:设A、B是非空的数集,如果按照某个确定的对应关系f,使对于集合A 中的任意一个数x,在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应,那么就称f:A→B为从集 合A到集合B的一个函数.记作: y=f(x),x∈A.其中,x叫做自变量,x的取值范围A 叫做函数的定义域;与x的值相对应的y值叫做函数值,函数值的集合{f(x)| x∈A }叫做 函数的值域. 注:1.定义域:能使函数式有意义的实数x的集合称为函数的定义域。 (1)分式的分母不等于零; (2)偶次方根的被开方数不小于零;(3)对数式对数式的真数必 须大于零; (4)指数、对数式的底必须大于零且不等于1. (5指数为零底不可以等于零, 2.相同函数的判断:①定义域一致②表达式相同(与表示自变量和函数值的字母无关) 3.值域 : 先考虑其定义域 (1)观察法 (2)配方法 (3)代换法 二次函数在闭区间上必有 最值,求最值问题用“两看法”: 一:看开口方向;二:看对称轴 与所给区间的相对位置关系。

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