8.6科学记数法课件PPT
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科学记数法ppt

科学记数法ppt
2023-10-30
目录
• 科学记数法概述 • 科学记数法的数学原理 • 科学记数法的应用场景 • 科学记数法的实现方法 • 科学记数法在数学建模中的应用 • 科学记数法与其他数学概念的关系
01
科学记数法概述
定义与特点
定义
科学记数法是一种表示大数和小数的数学方式,它将一个数 表示为a x 10^n的形式,其中1 ≤ |a| < 10,n为整数。
利用计算器进行计算
计算器功能
现在的计算器大多具有科学记数法功能,可以在进行数值计算时直接使用科学记数法进行表示和计算 。
使用方法
在进行数值计算时,选择科学记数法功能,输入相应的数值和运算符,按下相应的按键即可得到结果 。
利用编程语言进行计算
编程语言支持
大多数编程语言都支持科学记数法的表示 和计算,例如 Python、Java、C 等。
指数表示法
指数表示法是一种简洁的表达大数的方法,通过将数乘以10的幂次方来表示。 例如,123,000可以表示为1.23 x 10^5,其中1.23是尾数,5是指数。
指数表示法可以有效地压缩大数,使其更易于读写和比较。
十进制小数与整数指数幂
十进制小数是指小 数点后有若干位的 数,例如0.123。
03
科学记数法的应用场景
物理科学领域
描述天文学中星体的距离和速 度,例如光年、天文单位等。
描述原子、分子和核粒子的行 为和相互作用,例如电子伏特 (eV)等。
描述物理常数和基本单位,例 如光速、电子质量等。
工程与技术领域
描述机械、电子和土木工程中 的位移、速度和加速度,例如
牛顿第二定律中的加速度。
描述材料科学中的弹性模量、 电阻率和磁化强度等。
2023-10-30
目录
• 科学记数法概述 • 科学记数法的数学原理 • 科学记数法的应用场景 • 科学记数法的实现方法 • 科学记数法在数学建模中的应用 • 科学记数法与其他数学概念的关系
01
科学记数法概述
定义与特点
定义
科学记数法是一种表示大数和小数的数学方式,它将一个数 表示为a x 10^n的形式,其中1 ≤ |a| < 10,n为整数。
利用计算器进行计算
计算器功能
现在的计算器大多具有科学记数法功能,可以在进行数值计算时直接使用科学记数法进行表示和计算 。
使用方法
在进行数值计算时,选择科学记数法功能,输入相应的数值和运算符,按下相应的按键即可得到结果 。
利用编程语言进行计算
编程语言支持
大多数编程语言都支持科学记数法的表示 和计算,例如 Python、Java、C 等。
指数表示法
指数表示法是一种简洁的表达大数的方法,通过将数乘以10的幂次方来表示。 例如,123,000可以表示为1.23 x 10^5,其中1.23是尾数,5是指数。
指数表示法可以有效地压缩大数,使其更易于读写和比较。
十进制小数与整数指数幂
十进制小数是指小 数点后有若干位的 数,例如0.123。
03
科学记数法的应用场景
物理科学领域
描述天文学中星体的距离和速 度,例如光年、天文单位等。
描述原子、分子和核粒子的行 为和相互作用,例如电子伏特 (eV)等。
描述物理常数和基本单位,例 如光速、电子质量等。
工程与技术领域
描述机械、电子和土木工程中 的位移、速度和加速度,例如
牛顿第二定律中的加速度。
描述材料科学中的弹性模量、 电阻率和磁化强度等。
《科学记数法》PPT课件

当堂训练
基础巩固题
1.用科学记数法表示下列各数.
80000
56000000
7400000
8×104
5.6×107
7.4×106
2.下列用科学记数法表示的数,原来各是什么数?
4×103
8.5×106 7.04×105 3.96×104
4000
8500000
704000
39600
当堂训练
3. 四川省公布了2017年经济数据GDP排行榜,绵阳市排名全
讨论:1.指数与运算结果中的0的个数有什么关系? 2.指数与运算结果的位数有什么关系?
探究新知
归纳总结
反之,1后面有多少个0,10的幂指数就是多少.
探究新知
【试一试】
1. 把下列各数写成10的幂的形式:100 ,10000,100000000,
即写成10( )
100=102 10000=104 100000000=108
当堂训练
能力提升题
已知光的传播速度为300000000 m/s,太阳光到达地球 的时间大约是500 s,试计算太阳与地球的距离大约是多少 千米.(结果用科学记数法表示)
答案:1.5×108km
当堂训练 拓广探索题
已知1平方千米的土地1年内从太阳得到的能量相当于燃 烧1.3亿千克煤所产生的能量,那么我国960万平方千米土地 上1年内从太阳得到的能量相当于燃烧a×10n千克煤所产生 的能量,求a,n的值.
省第二,GDP总量为2075亿元,将2075亿用科学记数法表示
为( B )
A.0.2075×1012
B.2.075×1011
C.20.75×1010
D.2.075×1012
当堂训练
科学记数法PPT教学课件PPT授课课件

答案呈现
7 人耳 10 见习题
2D
5D
8C
3C
6 声源;传播过程 9 B
基础巩固练
8.[中考·山东潍坊]将教室的门窗关闭,室内同学听到的 室外噪声减弱。对该现象说法正确的是( C ) A.室外噪声不再产生 B.噪声音调大幅降低 C.在传播过程中减弱了噪声 D.噪声在室内的传播速度大幅减小
基础巩固练
能力提升练
13.关于乐音和噪声的叙述正确的是( D ) A.凡是物体振动发出的声音都是噪声 B.乐音是乐器发出的声音,噪声是机器发出的声音 C.优美的歌声一定给人以美的享受,使人心情愉快 D.凡是干扰他人休息、学习、生活、工作的声音,都可 以看成噪声
能力提升练
14.关于噪声,下列说法正确的是( B ) A.强烈的摇滚音乐总不会成为噪声 B.在马路两旁植树造林,能有效地减弱噪声 C.现代的高科技能杜绝噪声的污染 D.消除噪声的最好办法是关闭所有声源
基础巩固练
3.我们生活在声音的世界里,声音无处不在。 下列声音: ①工厂车间机器刺耳的轰鸣声 ②山间小溪潺潺的流水声 ③清晨公园里小鸟的鸣叫声 ④装修房子时的电钻声 ⑤飞机起飞时的声音 其中属于噪声的是( C ) A.①③④ B.①②⑤ C.①④⑤ D.①②④⑤
基础巩固练
2.从环保角度看,以下不属于噪声的是( D ) A.阅览室内絮絮细语 B.上物理课时,听到隔壁教室音乐课传来的歌声 C.深夜,人们正要入睡,突然传来弹奏熟练的钢琴声 D.吸引人们的、雄辩有力的演讲声
能力提升练
【点拨】隔音板不能降低噪声的音调,故A错误;声音的强 弱等级用分贝为单位来划分,故B正确;利用隔音板能在传 播过程中减弱噪声,不是在声源处防止噪音产生,也不是在 人耳处减弱噪声,故C、D错误。故选B。 【答案】B
8.6科学计数法

巩固反馈
- 0.000 405 1可以用科学记数 法表示为( C ) A. -4051×10-7 B. -4051×10-8 C. -4.051×10-4 3 D. -4.051×10
巩固反馈
-5.34×10-3表示的数是( D) A.0.00534 B.-5340 C.-0.0534 D.-0.00534
300 000 000米/秒 = 3×108米/秒
半径 是0.000 030 7毫米 =3.07×10-5毫米
一个正常人的平均心跳速率是每分70 次,一年大约跳多少次?用科学记数 法表示这个结果。 一个正常人一生心 跳次数能达到1亿次吗?
解:70×60×24 ×365 = 36792000
=3.6792 ×107(次)
科学记数法
(a) 400 000 =4× 100 000 =4× 105
(b) 25 000 = 2.5 × 10 000 = 2.5 × 104
1 a 10
n 是整数
将下列数值写成科学记数法 a × 10n 。 100 000 = 105
10 000 = 104 1 000 = 103 100 = 102
作业:
1.习题95页 B组1.2.3
2 .同步练习册74页、75页
(e)
(f)
我们得到这样的规律: 1≤a<10 a的范围是______, n与等号右边小数的关系 :从左起第一个非零数字 相等 前所有零的个数_______.
总结: 把一个绝对值较大的数表示成 ___________ 的形式,其中1≤a<10, n是正整 a× 10n 数,且10的指数比原来数的整数位_______ 小 1. 把一个绝对值较小的数表示成 a× 10-n ___________ 的形式,其中1≤a<10, n是正整 数,且10的指数-n中的n 等于 左起第一个非 零数字前所有零的个数(包含着小数点前 的那个)。
第八章第六小节 科学计数法

知识要点
用科学记数法表示较大的数或较小的数的方法: 即利用10的整数次幂,把一个较大的数或较小的数 表示成a×10n的形式,(1 ≤ a<10,n为整数).
试一试 1. 把下列各数写成10的幂的形式:100 ,10000,
100000000,即写成10()
100=102
10000=104
100000000=108
第八章 整式的乘法
8.6 科学记数法
学习目标
1.了解科学记数法的意义. 2.会用科学记数法表示较大或较小的数.(重点、难点) 3.能将用科学记数法表示的数还原成原数. (重点、难点)
导入新课
情境引入
天 猫 一 天 交 易 额
天上的星星知多少?
2003年国际天文学联合会大会上,天文学家指 出,整个可见宇宙空间大约有700万亿亿颗恒星, 那这个数字是多少呢?它比地球上所有沙漠和海 滩上的砂砾总和还要多,也就是在“7”后面加22 个“0”,
合作探究
回顾有理数的乘方,计算: 101=_1_0_, 102=_1_0_0_,103=__1_0_0_0__,104=__1_0_0_0_0_, 106=_1_0_0_0__0_0_0_,1010=__1_0_0_0_0_0_0_0_0_0_0_,…. 讨论: (1)指数与运算结果中的0的个数有什么关系?
解析:因为350平方毫米的芯片上集成5亿个元件,说 明5亿个元件所占的面积为350平方毫米,要计算1 个元件所占的面积,可用350除以5亿.
解:350÷(5×108)=350÷5×10-8 =70×10-8 =7×10-7(平方毫米). 所以 1 个这样的元件大约占 7×10-7 平方毫米.
注意:用科学记数法表示实际生活中的数量时, 不能漏掉单位.
人教版《科学记数法》演示课件初中数学ppt

2.75 105.
2.75 100000000
2.75 1082.75来自108.你能归纳出用科学记数法表示小于1的正数的方 法吗?
新知探究 知识点 用科学记数法表示小于1的正数
小于1的正数可以用科学记数法表示为a×10-n的形式, 其中1≤a<10,n是正整数.
科学记数法是一种记数方法,不改变此数的性质 和大小,用科学记数法表示一个负数时,不要忘 了前面带“-”号,用科学记数法表示一个带有单位 的数时,其表示结果也应带有单位.
例 纳米(nm)是非常小的长度单位,1 nm=10-9 m,把 1 nm3的物体放在兵乓球上,就如同把乒乓球放在地球 上.1 mm3的空间可以放多少个1 nm3的物体(物体之间 的间隙忽略不计)? 解:1 mm=10-3 m,1 nm=10-9 m. (10-3)3÷(10-9)3=10-9÷10-27=10-9-(-27)=1018 . 1 mm3的空间可以放1018 个1 nm3的物体.
八年级上册 RJ
分式的运算
科学记数法
初中数学
知识回顾
负整数指数幂 一般地,当n是正整数时,a-n a1n(a≠0).
这就是说 a-(n a≠0)是 an 的倒数.
当指数为负整数或 0 时,一定要保证底数不为 0.
整数 指数 幂的 运算 性质
同底数幂 的乘法
幂的乘方
积的乘方
同底数幂 的除法 分数的乘 方
(1)对于大于-1的负数也可以类似地用科学记数 法表示,即绝对值小于1的数都可以用科学记数 法表示成 a×10-n 的形式(其中1≤∣a∣<10,n是 正整数) (2)用科学记数法表示绝对值小于1的数时,10 的指数是负数,一定不要忘记指数n前面的“-”号.
科学计数法课件2
科学计数法PPT课件
科学计数法PPT课件旨在介绍科学计数法的定义、表示方法、运算和应用。通 过本课件,您将了解到科学计数法的优点、应用范围和学习方法。
什么是科学计数法
定义
科学计数法是一种用来表示 非常大或非常小的数值的方 法。
区别
与标准计数法相比,科学计 数法使用指数来表示数值, 更简洁明了。
使用
科学计数法用于处理大量的金融 数据和计算财务指标,例如国内 生产总值和通货膨胀率。
总结
优点和局限性
科学计数法简化了大数值和小数值的表示,但可能导致对具体数值的理解不够直观。
应用范围和实际价值
学习科学计数法有利于理解科学概念、处理大数据和进行科学研究。
重要性和具体方法
掌握科学计数法是科学学习的基础,可以通过练习和实践来提高计算和应用技巧。
结束语
1 感悟和启示
学习科学计数法让我们意识到数学在解释自 然和理解世界中的重要性。
2 学习的展望和建议
通过学习和应用科学计数法,我们可以更好 地理解和掌握科学知识,为未来的学习和研 究打下坚实的基础。
科学计数法可以更方便地处 理大量的数据和进行科学计 算。
科学计数法的表示方法
1 以10为底的幂的表示方法
科学计数法使用10的幂来表示数值,例如1.23 x 10^4。
2 表示法的规则
科学计数法的规则包括确定有效数字、确定指数和确定数值的表示。
科学计数法的运算
1
加法和减法
在进行科学计数法的加法和减法时,需要先确定指数是否相同,然后进行数值的 运算。
2
乘法
进行科学计数法的乘法时,将数值相乘,指数相加。
3
除法
进行科学计数法的除法时,将数值相除,指数相减。应用
科学计数法PPT课件旨在介绍科学计数法的定义、表示方法、运算和应用。通 过本课件,您将了解到科学计数法的优点、应用范围和学习方法。
什么是科学计数法
定义
科学计数法是一种用来表示 非常大或非常小的数值的方 法。
区别
与标准计数法相比,科学计 数法使用指数来表示数值, 更简洁明了。
使用
科学计数法用于处理大量的金融 数据和计算财务指标,例如国内 生产总值和通货膨胀率。
总结
优点和局限性
科学计数法简化了大数值和小数值的表示,但可能导致对具体数值的理解不够直观。
应用范围和实际价值
学习科学计数法有利于理解科学概念、处理大数据和进行科学研究。
重要性和具体方法
掌握科学计数法是科学学习的基础,可以通过练习和实践来提高计算和应用技巧。
结束语
1 感悟和启示
学习科学计数法让我们意识到数学在解释自 然和理解世界中的重要性。
2 学习的展望和建议
通过学习和应用科学计数法,我们可以更好 地理解和掌握科学知识,为未来的学习和研 究打下坚实的基础。
科学计数法可以更方便地处 理大量的数据和进行科学计 算。
科学计数法的表示方法
1 以10为底的幂的表示方法
科学计数法使用10的幂来表示数值,例如1.23 x 10^4。
2 表示法的规则
科学计数法的规则包括确定有效数字、确定指数和确定数值的表示。
科学计数法的运算
1
加法和减法
在进行科学计数法的加法和减法时,需要先确定指数是否相同,然后进行数值的 运算。
2
乘法
进行科学计数法的乘法时,将数值相乘,指数相加。
3
除法
进行科学计数法的除法时,将数值相除,指数相减。应用
科学计数ppt课件
科学计数在计算机编程中的应用
数据存储
在计算机中,由于存储空间的限制,大 数值通常需要使用科学计数法来表示。 例如,在计算机中存储一个很大的整数 时,可能会采用科学计数法来节省存储 空间。
VS
计算精度
在某些计算中,使用科学计数法可以有效 地提高计算的精度。例如,在计算物理实 验中的数据时,使用科学计数法可以避免 因数值过大或过小而导致的计算误差。
04
科学计数法的应用实例
大数和小数的表示
大数表示
科学计数法可以用来表示非常大或非常小的数。例如,地球 上的人口数量大约为7.5x10^9,而原子的大小大约为 3.8x10^-10米。
小数表示
科学计数法也可以用来表示小数,使数值的表示更加简洁明 了。例如,光速约为2.998x10^8米/秒,电子的质量约为 9.10956x10^-31千克。
05
科学计数法的注意事项
有效数字的保留与舍入
总结词
在科学计数法表示中,有效数字的保留与舍 入是关键,需要遵循四舍五入的规则。
详细描述
在科学计数法中,有效数字的保留与舍入是 至关重要的。当数字过大或过小时,需要将 其转换为科学计数法的形式。在转换过程中 ,需要注意保留有效数字,并遵循四舍五入 的规则。这样可以确保数值的精度和准确性 。
科学计数ppt课件
目 录
• 科学计数法简介 • 科学计数法的原理 • 科学计数法的运算规则 • 科学计数法的应用实例 • 科学计数法的注意事项
01
科学计数法简介
定义与特点
定义
科学计数法是一种表示大数或小 数的简便方法,形如a × 10^n, 其中1≤a<10,n为整数。
特点
简便、直观、易于计算和比较大 小。
冀教版《8.6科学计数法》
那么它的原数为( C )
A.4 600 000 C.460 000 000
B.46 000 000 D.4 600 000 000
巩固提升
有关资料表明,一个人在刷牙过程中如果一直打开水 龙头,将浪费大约7杯水(每杯水约250 mL),某市人口 除婴幼儿外,约有100万人口,如果所有的人在刷牙过 程中都不关水龙头,则一次刷牙将浪费多少毫升水? (用科学记数法表示)
1后面有11个零呢?____1__0_1_1___.
知道300 000可以怎样表示吗?
300 000 =3×_1_0_0_0_0_0__= 3×__1_0_5
1 370 000 0=1.37× 10 000 000 =1.37 ×107
300 000 =3×105
1 370 000 0=1.37× 107
思考:用科学记数法表示绝对值较小数时, n是正数还是负数?怎样快速确定?
跟踪练习
例2:用科学记数法表示下列各数: ห้องสมุดไป่ตู้) 0.000 007 07 2) 0.000001001
解:1) 0. 000 007 07 =7.07 ×10-6 2)0.000 001 001=1.001×10-6
跟踪练习
1.上海“世博会”吸引了来自全球众多国家数以千万的游客前来参 观.据统计,2010年5月某日参观世博园的人数约为256000,这数字用
科学记数法表示为( A.2.56×105 C.2.56×104
A)
B.25.6×105 D.25.6×104
2.在“北京2008”奥运会国家体育场的“鸟巢”钢结构工程施工建设 中,首次使用了我国科研人员自主研制的强度为4.6×108 帕的钢材,
解:浪费的水为 250×7×1 000 000=1 750 000 000
数学初中科学计数法16页PPT
END
16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃
数学初中科学计数法
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事, 只想现 在的事 。现在 有成就 ,以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人,心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的 人只能 引为烧 身,只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
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情景导航
• 上面的题目中的数据都比较大, 我们可以用科学记数法来表示它们, 那么下面的题目呢? • 江河湖泊都是有一滴滴水汇集而成的, 每一滴水又含有许许多多的水分子. 一个水分子的质量只有0.000 000 000 000 000 000 000 03克. • 这样小的数写起来太麻烦了,有没有 其他的记法呢?让我们开始下面的探 究吧!
• 练习
1. 用科学计数法表示下列各数: (1)0.00003 (2)—0.000308 2. 将下列各数写成小数: (1) 4.2×10-3 (2)-3.6 ×10-4 3. 填空(在括号内填入适当的数) 5.2 ×10( ) =0.0000052
课堂检测站
1.下列算式:(1)(-0.0001)0=1(2)10-3=0.0001(3)-10300=1.03×104 (4)(4-2×2)0=1其中正确的有( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 2.纳米是一种长度单位,1纳米=10-9米。已知某种植物米粉的直径为35000 纳 米, 那么用科学记数法表示为( ) A.3.5×102米 B.3.5×10-4米 C.3.5×10-5米 D.3.5×10-9米 3.下列用科学记数法表示的是( ) A.53.7×102 B.0.461×10-1 C.576×10-2 D.3.41×103 4.若0.0000003=3×10x,则x=( ) 5.一种细菌的直径是0.00004米,用科学记数法表示为( ) 6.按要求取近似值,并将科学记数法表示 (1)0.000576≈( )(保留2个有效数字) (2)-0.00461 ≈( )(精确到0.001) 7.用科学记数法表示下列各数(1)200500000(2)0.0002005(3)0.0000019 8.写出下列各数的原数(1)2.05×10-5(2)3×10-9(3)-9.9×10-1
2、下列用科学记数法表示的数它的原数是什么? (1)3.8×104 (2)5.007 ×107 3、分析下列各题中用科学记数法表示是否正确,并 说明原因: (1)36000=36X103 (2)567.8=5.678X103
(a) 400 000 =4× 100 000 =4× 105
小数点原来的位置
任务一:探索
探究点1:用科学记数法表示绝对值小于1的非零数 •阅读并填写表格
10的幂
1
2
表示意义
1 10 1 100
化成小数
1前面0的 个数 1 2
10
10
0.1 0.01
10
3
104
想一想
你发现10的负整数指数幂用小数表示有 什么规律吗?结合你探究的规律,利 用10的负整数指数幂,一个水分子的 质量可以写成:
11 23
你观察到什么规律? 1.10的几次幂就等于1后面有几个0. 2.运算结果的位数比指数大1.
试一试:
1.把下列各数写成10的幂的形式.
(1)10000 (2)10000000 (3)100000000 2.指出下列各数是几位数. (1)102 (3)1021 (2)104 (4)10100
科学计数法表示)。
1、你学到了哪些知识?
要注意什么问题?
2、在学习的过程 中
你有什么体会?
小结:
1.什么叫做科学记数法? 2.灵活运用科学记数法,注意解题技巧, 总结解题规律,用科学记数法表示大数应注 意以下几点: (1) 1≤a<10. (2)当大数是大于10的整数时,n为整 数位减去1. 3 .科学记数法表示的数还原数的规律:原 数的整数数位应比n大1,数位不够时,用0 补。
1. 负整数次幂是如何规定的?
一般地,规定a-P=
1 ( a≠0 ,且 p为正整数) p a
2 . 什么是科学计数法?
一个绝对值大于10的有理数可以记作 a×10p的形式,其中a是1≤a<10,p 是正整数。这样的记法叫做科学计数 法。
& 思考
• • • •
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把下列问题中的数据用科学记数法表示. (1)地球半径约为696000000米. (2)-3600 (3)我国以2010年11月1日零时为标准时点 进行了第六次全国人口普查,普查登记的 全国总人口为 1370536875人(保留三个有效数字)
解:1、(1)10000=104 (2)10000000=107 (3)100000000=108 2、(1)102 是3位数; (2)104是5位数; (3)1021是22位数; (4)10100是101位数。
3.试试看,按要求表示下列的数.
100=1X 102 25000=2.5X
104
3000=3 X
七年级数学第八章 生活中的数据
第五次人口普查时,中国人口约为1300 000 000人。
太阳的半径约为 696 000 000米
光的速度约为300 000 000米/秒
10 103 105 1010 1022
指数
运算结果中0的个数 运算结果的位数
1 1 2
3 3 4
5 5 6
10 22 10 22
一个正常人的平均心跳速率是每分70 次,一年大约跳多少次?用科学记数 法表示这个结果。 一个正常人一生心 跳次数能达到1亿次吗?
解:70×60×24 ×365 = 36792000 =3.6792 ×107 100 000 000 36 792 000
≈2.7(年)
答:……
做一做:
1、用科学记数法表示下列各数: (1)600000; (2)1200000; (3) 1236000 (4) 5百万
小数点原来的位置
25 000
小数点最后的位置
小数点向左移了4次
25 000 = 2.5 × 104
(c)
5 034 = 5.034 × 1 000 = 5.034 × 103
小数点原来的位置
5 034
小数点最后的位置
小数点向左移了3次
5 034 = 5.034 × 103
小数点向左移动几位,10的 指数就是几。
对应训练
• 1.用科学记数法表示0.0000907得( ) A.9.07×10-4 B.9.07×10-3 C.90.7×10-6 D.90.7×10-7 • 2.下列各数,属于科学记数法表示的有( ) A -2×10-2 B. 0.12×103 C. 12.3×10-4 D. 514×10-2 • 3.人体中成熟的红细胞的平均直径为0.0000077m,用 科学记数 法表示为( ) A.7.7×10-5m B.77×10-6m C.77×10-5m D.7.7×10-6m • 4.将0.006048用四舍五入法曲近似值保留两个有效数
对应训练
1.用小数表示3×10-2结果是( )
A.-0.003 B.-0.0003 C.0.03 D.0.003
2. 2.12×10-3写成小数形式为( )
A.2120
B.212000
C.0.00212 D.0.000212
3.列用科学记数法表示的数,原数各是什么数? (1)8.32×10-5(2)-6.06×10-6(3)5.39×106
1300 000 000人 = 1.3×109人
太阳的半径约为 696 000 000米
696 000 000米 =6.96×108米
光的速度约为300 000 000米/秒
300 000 000米/秒 = 3×108米/秒
练习:用科学记数法表示下列各数.
• • • • • 1、水星的半径为2440000米. 2、木星的赤道半径约为71400000米. 3、地球上的陆地面积约为149000000千米2 . 4、光的速度约为3亿米/秒. 5、我国的信息工业总产值将达到 3830亿元.
-5 1.23×10
-0.35=
-1 -3.5×10
探究点2:把科学记数法表示的数化 为原数
• 典例剖析:例:下列用科学记数法表示的数,原 数各是多少? (1)-3.14×10-5 (2)9.21×10-3 • 分析:︱-n︱是几就是将数a的小数点向左移动 几位. • 解(1)- 3.14×10-5=-0.0000314 • (2)9.21×10-3=0.00921 • 点拨:对于原数的正确性可以重新写成科学记数 法的方法检验.
灵活应用
1.安哥拉长毛兔最细的兔毛直径约为5×10-6米, 将这个数写成小数的形式 。
2.一个氧原子的质量约为2.657×10-23克,一个 氢原子的质量约为1.67×10-24克,一个氧原 子的质量是一个氢原子质量的多少倍?(精 确到个位)
当堂达标
1. 用科学计数法表示下列各数: (1)0.00002 (2)—0.0000307 (3)0.0031 (4)0.00567 2. 将下列各数写成小数: (1) 3.1×10-3 (2)-2.8×10-4 3. 填空(在括号内填入适当的数) 3.45 ×10( ) =0.000345 4. 计算(结果用科学计数法表示) (1)(8.6 ×10-4)×10-5 (2)(6.28 × 10-2)×(3.14 ×10-5) 5.油滴的体积为10-4 cm3,相当于多少立方米(用
0.000 000 000 000 000 000 000 03 =3×10-23
任务二:概
括
• 用科学记数法可以把一个绝对值小于1的非 零数表示成±a×10n其中1≤a<10,n是一 个负整数,n的绝对值等于原数中的第一个 非零数字前面所有零的个数(包括小数点 前面的那个零).
例如:
•例如:
0.0000123=
解: 1、2440000米=2.44×106米 2、71400000米=7.14×107米 3、149000000千米2 = 1.49×108千米2 4、3亿米/秒=300000000 =3×108米/秒 5、3830亿元= 3.83×103亿元= 3.83×1011元