小学数学教师个人工作总结
小学数学教师年度考核个人总结(9篇)
小学数学教师年度考核个人总结(9篇)小学数学教师年度考核个人总结1本学年，我通过学习更新了知识结构和能力结构，进一步发展了自己的个性特长，具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色；特总结如下：一、指导思想能扎扎实实丰富自己的业务素质和政治修养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。
二、详细目标业务素质方面，丰富了远程教育专业的知识，能熟练的运用各种教学资源进行电子备课。
丰富了教研方面的知识，具有一定的理论水平和实践能力。
运用多种形式，提高了课堂教学效果。
更好的指导学生进行计算，使计算能力有了提高。
三、具体措施1、以“同伴互助，自学反思”为主要形式。
我自主学习，学以致用，学用结合，形成学习与反思的习惯，增强研究意识，分析和解决自己在教学中遇到的实际问题，克服被动性、盲目性；把日常工作与教学融为一体，以新课程为导向，灵活运用案例分析、教育实验等多种活动方式，深入了解并及时解决教育教学中的'困难和问题。
努力提高教育、教学研究的针对性和实效性，边学习边实践，边实践边反思，边反思边改进，边改进边提高。
遇到解决不了的困难，和同伴合作、探究，不断探索、创新、调整、充实，总结经验，提高了自己的专业发展水平。
2、认真学习数学新课程标准以及各种书刊等先进的教育教学理论，使自己具有良好的职业道德水平，扎实的教育教学专业知识，广阔的知识背景，较高的业务水平，来加快新课程发展建设步伐，适应新课程标准下的课堂教学。
3、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。
专题讲座：结合教育热点和教学实际，利用远程教育等资源听专家学者的专题讲座。
教学观摩：随时和本组教师互听互评，进行教学交流。
总之，本学期我勤奋努力，很好地完成了计划。
使自己有较大的进步。
小学数学教师年度考核个人总结2为更好的为下一年度工作能顺利进行，现对本年度数学教师工作做一个总结。
一、思想方面作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。
小学数学教师个人年度总结5篇
小学数学教师个人年度总结5篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为一名小学数学教师，认真履行职责，积极探索教学方法，努力提高学生的数学素养。
以下是我个人年度工作的总结，以期为未来工作提供参考和借鉴。
二、教学内容及目标1. 教学内容本年度，我主要教授了一至六年级的数学课程，涵盖了整数、小数、分数、百分比、几何、代数等多个模块。
2. 教学目标（1）让学生掌握基本的数学概念、原理和方法；（2）培养学生的逻辑思维能力和空间想象力；（3）提高学生的数学应用能力，为其未来的学习和生活打下坚实的基础。
三、教学方法与措施1. 教学方法（1）启发式教学：通过提问、引导等方式，激发学生的思维兴趣，培养其主动学习的习惯。
（2）情境教学：结合生活实际，创设数学情境，使学生更好地理解数学知识的实际应用。
（3）合作学习：鼓励学生分组合作，共同解决问题，提高其团队协作能力。
2. 措施（1）制定教学计划，确保教学进度和教学质量；（2）设计多样化的作业和练习题，巩固学生的知识掌握；（3）开展数学竞赛、趣味数学活动等，激发学生的学习兴趣；（4）与家长保持沟通，了解学生的学习情况，共同促进学生的成长。
四、工作成果与反思1. 工作成果（1）学生数学成绩稳步提高，优秀率、及格率均有所上升；（2）学生在数学竞赛中取得优异成绩，多名学生获得市级奖项；（3）家长满意度高，对教师的教学工作给予充分肯定。
2. 反思（1）在启发式教学和情境教学中，还需进一步提高掌控能力，确保教学效果；（2）在合作学习中，需加强学生的组织和引导，提高其合作效率；（3）在作业和练习题的设计上，需更加注重层次性和针对性，以满足不同学生的需求；（4）加强与同事的交流与学习，不断提高自己的教学水平。
五、未来展望及计划1. 深入学习教育教学理论，不断提高自己的专业素养和教育教学能力；2. 积极探索新的教学方法和手段，提高教学效果和学生的学习兴趣；3. 加强与学生的沟通与互动，关注学生的学习情况，为其提供更好的学习指导；4. 与家长保持密切联系，共同促进学生的成长和发展；5. 积极参与学校组织的各类活动，为学校的发展贡献自己的力量。
小学数学教师个人教学工作总结范文7篇
小学数学教师个人教学工作总结范文7篇篇1一、背景本学期的教学工作已圆满结束，作为一名小学数学教师，我在这段时间内，全身心投入教育事业，通过不断学习、实践和反思，教学水平和专业素养得到了提升。
接下来，我将对过去一学年的教学工作进行详细的总结。
二、教学内容与方法1. 教学内容本学期主要完成了小学数学的基础知识和基本技能的传授，包括整数、小数、分数、比例、面积、体积等内容的教学。
同时，注重数学知识的应用，培养学生的问题解决能力。
2. 教学方法（1）启发式教学：通过提问、引导等方式，激发学生思考，培养学生的逻辑思维能力和创新精神。
（2）情境教学：创设实际情境，让学生在具体情境中学习和应用数学知识。
（3）合作学习：通过小组合作，培养学生的协作能力和沟通能力，提高学生的团队意识。
三、教学工作成果1. 教学成绩本学期学生在数学学科上的成绩稳步提升，优秀率和及格率均有所提高。
特别是在问题解决和数学应用方面，学生表现出较强的能力。
2. 学生活动（1）组织数学兴趣小组，开展数学竞赛活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
（2）开展数学实践活动，如数学游戏、数学制作等，让学生在实践中体验数学的乐趣。
（3）鼓励学生参与数学论文比赛，培养学生的科研能力和创新精神。
四、教学反思与改进1. 教学反思本学期在教学过程中，我始终关注学生的需求，注重启发式教学和情境教学，取得了一定的教学效果。
但也存在一些不足，如部分学生在数学应用方面还存在困难，需要进一步加强指导。
2. 教学改进（1）加强个性化教学，针对不同学生的特点，制定不同的教学策略，提高教学效果。
（2）进一步完善教学方法，加强实践与探究教学，培养学生的创新能力和实践能力。
（3）加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习情况，共同促进学生的成长。
五、未来展望未来一学期，我将继续致力于小学数学教学事业，不断提高自己的专业素养和教学水平。
具体计划如下：1. 深入学习教育教学理论，不断更新教育观念，提高自己的教育教学能力。
小学数学教师个人工作总结5篇
小学数学教师个人工作总结精选5篇小学数学教师工作总结篇一时光飞逝，转眼来xx已一个学期，慢慢习惯了这里的一切，本学期我任教的班级是一x班和三x班，从刚开始和学生互不相识到现在的感情深厚，这中间有付出也有收获，但回头看走过的日子，总觉得自己做的不够好，现总结如下：一、一年级对于一年级的教学，觉得自己经验尚浅，特别是课堂常规，应该多向老教师学习，刚接触一年级的学生，没有一套好的方法去吸引所有的学生和你一起快乐的学习，一年级的学生小，注意力不会集中太久，我多以儿歌，游戏等来吸引他们，但在平常的教学中，我深深的知道，课前的充分准备最为重要，每上完一节课我都会思考这堂课学生听的是否积极，哪里上的好，哪里失误了，在课堂中应多用小红花，小红旗，多表扬，多鼓励。
在教学中我还发现，学生在表扬声中学的更好，但有时候自己的确做的不够，有些学生没有照顾到，有时候也会犯急噪的毛病，赶课程，学生跟不上，最后三个单元是本学期的重点和难点，我却没把握好，花的时间不够，较多学生没有掌握，在复习过程中要多花心思。
二、三年级三年级的学生处在一个跳动的阶段，他们长大了，有了自己的思想，学会了反抗，刚开始，我并不熟悉，只是一味的严厉去对待，却发现他们在强压下完全没有学习的积极性，对数学也没兴趣，课堂纪律也很糟糕。
在不断的教学过程中，我发现多表扬，学生会听话很多，后来我采用了表扬记录，把每堂课表现好的学生都记录下来，星期五班会课的时候给他们一些奖励，学生的学习积极性一下子提起来了，每次课堂上只要表扬谁，全班的学生都会很认真的坐好，认真听课，因此后面几个单元学生学的较好，多表扬，学生也变得爱思考了，和我的感情也好很多，见到我总会高兴的打招呼，在教学中不断的改变课堂常规的调控，让学生动起来，学生的学习才会有进步。
三、学校的工作1、常规方面：每星期都认真的备课，熟悉教材，抓住重点，难点，提前准备好教具，为锌棵做好充分的准备。
当天的作业及时批阅，对部分学生进行辅导，下午准时在网上和教室黑板上布置家庭作业，再三强调作业签名。
小学数学教师工作总结(15篇)
小学数学教师工作总结(15篇)小学数学教师工作总结1作为一名教师,我觉得这份工作肩负着很大的责任,所以,自工作以来,我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作,并不断学习,努力提高自己各方面的能力。
现将本学期的工作总结如下:一、思想方面认真学习了《小学数学课程标准》和《小学数学课程标准解读》,从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
我还深知要教育好学生,教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生能接受我、喜欢我。
在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学方面我担任3个班级的数学课, 数学课是以培养学生数学素养为宗旨的数学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视,我知道,要想提高教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质量。
“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想,我严格要求自己,精心预设每一节课,尽量使教学工作更加完善。
我是这样进行教学活动的:1.要提高教学质量,关键是上好课。
为了上好课,我做了下面的工作:(1) 课前准备:备好课。
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
(2)课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,特别是实验操作,要注意观察每位学生,使每一位学生都参与到数学探究活动中,多鼓励,多使用加到好处的评价性语言,使学生对数学产生浓厚的兴趣,提高他们的学习积极性,从而做到自主探究,使数学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的`学科。
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小学数学教师个人工作总结
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如意！
转眼新又一学期即将结束，回顾过去，本学期，
教导处按照学期初制定的工作计划，紧紧围绕学校工
作和全面提高教育教学质量这个中心开展教学活动，
同时我也继续加强所任学科的教学力度。取得了一定
的成绩：开学初参加市科学能手比赛获得良好的成绩;
论文《xxxx》在xxxx教研上发表;上半年还已申报市
学科带头人等等。份份荣誉的取得令人欣喜，同时荣
誉背后的辛酸和坎坷也时时在脑海中浮现。这些都将
更好的激励着我成长和工作。
在数学教学工作方面：一个学期以来，我仍坚持
向课堂要效率的教学理念，在教学方法上动脑筋，及
时关注学生的学习动态，针对本学期的教学内容繁多、
教学任务重、学生两极分化严重的情况，我经常借用
一些副课和课余时间花在班级教学上，以此弥补后进
生的被动学习状态。经过一个学期的再磨砺，班级的
整体数学成绩较上一学期有了一定的进步，让人欣慰。
但是，由于一些客观原因，这个班的学生两极分化现
象极为突出，将近十余人的数学知识还停留在小学二
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年级的水平上，这给教学带来极大的困难，我觉得这
个班在以后的教学中仍需要极大量的时间专辅后进
生，以此提高学生的整体成绩，使班级教学得到均衡
发展。同时，多与家长沟通，注重学习兴趣的培养，
提高班级学习风气也同样重要。
教导处工作方面：常规性的工作接踵而至，从未
间歇过。课程安排、代课安排、各项计划的审批与制
定、各类考试的组织与安排、教学常规检查、兴趣班
设置方案、教学资料的发放与收集、迎接上级检查时
的资料分类整理等。工作任务很多，事情琐碎繁杂。
一个学期下来，也基本上算顺利地完成了各项工作。1、
教师信息的录入与管理工作。由于是第一次建立教师
信息管理系统，使用存在很多不科学性，同时伴有一
些客观因素，致使这项工作完成地相当艰苦，历时一
个多月不说，在管理中的学习、摸索、咨询都重复花
了很多的精力与时间，值得欣慰的是最终在大家的努
力下还算完成任务。2、计划的审批与制定工作：学期
初要根据学校工作安排，制定学校教学工作计划、教
导处工作计划，安排各综合学科的备课，收集及审批
各老师的学科工作计划，按要求分类归档。3、教学常
规工作：按照教学行事历安排，定时完成各项任务。
每学期进行三次常规检查，并及时写出检查情况通报;
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4、做好考试考核组织工作。对期中、期末考试和月考
各种考试工作进行安排，制定秩序册。做好考场安排、
监考安排、阅卷安排、成绩统计等工作，确保考试工
作顺利有序进行。5、兴趣班开展工作：制定兴趣班活
动开展方案，落实各班学生及教师安排，使兴趣课能
比较有序的开展。6、做好教学资料的发放与收集工作：
做好教师教学用书、备课本、听课本的发放、收集、
登记工作，让教师备课用书能高效合理地利用。7、学
期迎检资料整理：本学期的迎县督导室的示范教育学
校评选，将教育教学的所有相关工作的材料进行的整
理。存在的问题与不足有：1、在学校工作方面做得不
够尽细，与老师交流不够。2、在工作协调性方面不够
尽善尽美。服务教学，服务教师，服务学生，做的不
是完全到位。3、处理事情，考虑问题还很稚拙，工作
没有创造性。
总之，身为教导主任这样一个特殊的职位，注定
了事无休止，在诸多不顺和委屈时，我常常告诫自己：
要受得了甘苦，耐得了寂寞。但好在我与学校的每一
位教师合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受
着各种各样的压力，奠定了学校发展的基础，我为学
校的每一个人骄傲。
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