高中政治生活与哲学哲学原理整理
高中政治必修四《生活与哲学》原理及方法论总结(包括原理方法论)
高中政治必修四《生活与哲学》原理及方法论总结(包括原理方法论)《生活与哲学》是高中政治必修四的重要内容，它涉及到人们的生活观、价值观与人生观的形成与发展。
通过学习《生活与哲学》，可以帮助学生提高对人生意义的追求，培养正确的人生态度与价值观念，并对个体如何在浩瀚的宇宙中找到真理、追求幸福给予指导。
在学习过程中，原理与方法论是非常重要的部分，下面将对其进行总结。
一、原理《生活与哲学》的原理涉及到人生观、价值观、人与自然的关系、科学与人生、精神世界与人的存在等方面的问题，其中最重要的原理包括：1. 人生观的形成与发展原理：人生观是人类对于自身存在的基本看法和评价，它是在实践中培养和发展起来的。
个体的人生观受到社会、历史、经济等各种因素的影响和制约，在实践中不断变化和发展。
2. 人的本质与存在的关系原理：人的本质是人的存在的根源和决定因素。
人的本质是一切社会关系的总和，是人在历史发展中逐步形成的。
3. 人与自然的关系原理：人与自然是相互依存、相互制约、相互渗透的关系。
人对自然的认识是人类文明发展的基础，人类对自然的改造是为了满足人类自身的需求。
4. 科学与人生的关系原理：科学是对客观世界进行客观研究和客观认识的一种特殊形式。
科学研究的最终目的是为了改造和发展社会，提高人类的生活质量，实现人类的全面发展。
二、方法论《生活与哲学》的方法论主要包括辩证唯物主义的方法论和历史唯物主义的方法论。
其中，辩证唯物主义的方法论是研究事物及其运动变化的科学方法，历史唯物主义的方法论是用唯物史观来看待、研究、分析历史事实和社会现象的方法。
具体方法包括：1. 辩证法：辩证法是研究矛盾的普遍规律性和事物发展的科学方法。
辩证法强调对矛盾和矛盾的斗争的认识和处理，对事物发展的总揽和把握。
2. 比较研究：比较研究是通过对不同事物的比较，找出事物之间的联系和区别，揭示事物的本质和规律。
3. 实践检验：实践是检验真理的唯一标准。
只有通过实践对理论的检验，才能认识和把握真理。
高中政治必修四生活与哲学 原理及方法论总结大全
高中政治必修四生活与哲学原理及方法论总结大全生活与哲学是高中政治必修四的内容之一，通过学习这一部分内容，可以使同学们对生活的本质与意义有更深的认识，同时也能够培养同学们的思辨能力和理论素养。
下面是对生活与哲学的原理与方法论进行总结的大全：一、生活与哲学的关系：1. 生活与哲学的互为基础关系：生活是哲学的基础，而哲学又回应和指导生活。
2. 生活与哲学的相互渗透关系：哲学离不开生活的经验，生活的实践又需要哲学的指导。
3. 生活与哲学的统一关系：哲学的任务是要把握生活的本质，帮助人们认识和改造生活。
二、生活与哲学的目的：1. 通过哲学来认识生活的本质和意义，使人们能够对生活有更深入的思考和理解。
2. 通过哲学的指导，使人们能够正确地认识自己、认识世界，从而使生活更有意义和价值。
三、生活与哲学的哲学观点及其含义：1. 辩证唯物主义：生活是一个对立统一的过程，对生活的认识要进行辩证的思考。
2. 实践哲学：只有通过实践才能真正认识生活的本质和意义。
3. 唯物辩证法：生活是一种发展的过程，要从事物的矛盾与发展，去认识和改造生活。
4. 历史唯物主义：生活是历史的产物，要通过研究历史，了解生活的规律和发展趋势。
四、生活与哲学的方法论：1. 实践与认识的关系：实践是人们认识世界的基础，没有实践就没有认识。
2. 综合与分析的关系：对生活的认识要进行综合分析，既要看到生活的整体，又要看到生活的各个方面。
3. 具体与抽象的关系：对生活的认识既要关注具体的事情，又要从中抽象出普遍规律。
4. 历史与现实的关系：要以历史为鉴，从历史中汲取生活的经验和教训，同时又要关注现实的变化和发展。
五、生活与哲学的误区：1. 只重理论，轻实践：哲学的任务不仅仅是研究问题，更重要的是要指导实践。
2. 整体论与个别论的片面性：对生活的认识不能只看到整体，还要关注个别的具体情况。
3. 只讲概念，不注重举例：概念与实例相结合，才能更好地理解和运用哲学原理。
☆高中政治 必修四《生活与哲学》知识点总结
《生活与哲学》知识点总结第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导一、哲学与生活1、哲学就在我们身边⑴起源：①哲学智慧产生于人类的实践活动。
②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
⑵作用：哲学的任务就是寻找光明，指导人们正确地认识世界和改造世界。
2、哲学的含义⑴从本义上：爱智慧、追求智慧，是一门给人智慧、使人聪明的学问。
⑵与世界观的关系上：哲学是系统化理论化的世界观。
（﹡世界观是人们对整个世界以及人与世界的关系的总的看法和根本观点。
世界观决定方法论，方法论体现世界观。
世界观与方法论是同一问题的两个方面。
哲学、世界观、方法论都有正确与错误之分，不一定科学。
）⑶与方法论的关系上：哲学是世界观和方法论的统一。
⑷与具体知识的关系上：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
（﹡具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
）第二课百舸争流的思想一、哲学的基本问题1、什么是哲学的基本问题即思维和存在的关系问题，或意识和物质的关系问题。
⑴思维与存在何为本源的问题。
是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
⑵思维和存在有无同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
可以划分可知论和不可知论。
2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题⑴思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。
②思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。
二、唯物主义和唯心主义哲学派别一览表 古代朴素唯物主义（把物质归结为具体物质形态，如水、火、气、土等） 近代形而上学唯物主义（把物质归结为原子，机械性、形而上学性、唯心史观）辩证唯物主义和历史唯物主义主观唯心主义（人的主观精神是第一性的东西。
如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）客观唯心主义（客观精神是世界的主宰和本源。
如上帝、理念、绝对精神等）第三课 时代精神的精华一、真正的哲学⑴含义：真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，正确地反映了时代的任务和要求，牢牢的把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
高中思想政治生活与哲学知识点汇编
高中思想政治生活与哲学知识点汇编在高中阶段，思想政治是我们学习的重要内容之一。
它涵盖了广泛的知识领域，其中与哲学相关的知识点尤为重要。
本文将为大家汇编一些高中阶段的思想政治生活与哲学的知识点。
一、马克思主义哲学1. 辩证唯物主义：辩证唯物主义认为一切事物都是发展变化的，它强调量变到质变的飞跃。
辩证唯物主义对抗形而上学思维，注重全面、系统地看待问题。
2. 唯物主义历史观：唯物主义历史观认为社会发展是由生产力和生产关系的矛盾推动的，它强调物质决定意识，反对唯心主义历史观。
3. 社会主义本质：社会主义本质是指社会主义制度的根本特征，包括社会主义公有制、计划经济和按劳分配等。
二、哲学的其他流派1. 孔子思想：孔子思想是儒家思想的核心，强调仁爱、礼仪、忠恕等价值观念，提倡“治家、治国、治天下”之道。
2. 法家思想：法家思想是古代中国的一种重要哲学思潮，强调法治和利己主义，提出了“法者治之器，刑者治之备，礼者治之华”的理念。
3. 苏格拉底思想：苏格拉底思想注重探索人生的意义和价值，他提出“认识自己”是一切智慧的开端，强调对真理的不懈追求。
三、思想政治与现代生活1. 公民权益与责任：思想政治教育要求我们既要享有公民权益，也要承担公民责任，积极参与社会事务，推动社会进步。
2. 社会主义核心价值观：社会主义核心价值观是指社会主义社会中人们普遍认同的一些核心价值观念，如富强、民主、文明、和谐等。
3. 科学发展观：科学发展观强调经济发展要坚持以人为本，注重协调发展，追求全面、协调、可持续的发展。
四、思想政治与国际关系1. 和谐世界：和谐世界是指各国在尊重彼此独立、平等、互利互信的基础上，通过对话、谈判解决问题，实现共同发展、和平繁荣的世界。
2. 多极化世界：多极化世界是指在国际关系中，多个拥有较大国际影响力的国家并存，形成相对平衡的格局。
3. 世界公民意识：世界公民意识是指跨越国界，超越个人、民族或国家利益，关心人类共同命运、全球合作与发展的意识和观念。
高中政治必修四笔记生活与哲学
必修四生活与哲学第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导第一框生活处处有哲学一、哲学就在我们身边1.哲学的产生（1）哲学产生的根源---人类的实践活动（2）哲学开端于“惊讶”,落脚于“实践”（3）哲学产生的方式---人们在实践中对世界的追问和思考二、哲学是指导人们生活得更好的艺术1.哲学的本义哲学是一门给人智慧,是人聪明的学问。
哲学的本义是爱智慧或追求智慧。
马克思认为,哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂”。
2.哲学的作用哲学是指导人们生活得更好的艺术。
3.哲学的任务,在于指导人们正确地认识世界和改造世界。
前提是：真正的哲学第二框关于世界观的学说一、哲学是系统化理论化的世界观1.世界观含义：人们对整个世界的总的看法和根本观点,就是世界观2.哲学与世界观的关系（1）哲学是关于世界观的学问,是系统化理论化的世界观。
（2）哲学与世界观既有区别,又有联系。
如下表所示：3.哲学是世界观和方法论的统一（1）方法论的含义：人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观,用这种观点作指导去认识世界和改造世界,就成了方法论。
（2）世界观与方法论的关系世界观和方法论是同一问题的两个方面。
一般说来,世界观决定方法论,方法论体现世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。
不存在脱离世界观的方法论,也不存在脱离方法论的世界观。
（3）哲学是世界观和方法论的统一二、哲学是对自然、社会和思维知识的概况1.哲学与具体科学的关系（1）区别具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律,哲学则对其进行概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
（2）联系①具体科学的进步推动哲学的发展②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论指导2.哲学与时代精神1.任何哲学都是自己时代精神上的总结和升华。
真正的哲学都是自己时代精神上的精华,是社会变革的先导。
第二课百舸争流的思想第一框哲学的基本问题一、什么是哲学的基本问题1.哲学的基本问题是什么就是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题。
(完整版)高中政治必修四《生活与哲学》知识点总结
必修四《生活与哲学》原理整理1．哲学的来源和作用（1）来源：①产生于于人类的实践活动；②源于人们对实践的追问和对世界的思考。
（2）作用：①是一门给人智慧、使人聪明的学问；②能够指导人们正确地认识世界和改造世界。
2．哲学与世界观（方法论）（1）世界观：人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
（2）方法论：人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
（3）世界观与方法论的关系：世界观与方法论是同一问题两个方面，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
（4）哲学与世界观的关系：哲学是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的统一。
3．哲学与具体科学（1）具体科学：包括自然科学知识、社会科学知识、思维科学知识，揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律；哲学是对具体科学的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
（2）哲学与具体科学的关系：①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展；②哲学为具体科学提供世界观和方法论指导。
4．哲学的内涵和基本问题（1）哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的统一，是对具体科学的概括和总结。
（2）哲学的基本问题是思维和存在（即物质和意识）的关系问题，包括两个方面的内容：①思维和存在何为本原问题，对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准，各种哲学由此分成唯物主义和唯心主义两大阵营。
②思维和存在有没有同一性问题，即思维能否正确认识存在的问题，对此问题的肯定与否回答，形成了可知论和不可知论。
6．唯物主义和唯心主义（两大阵营）（1）唯物主义：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识，意识是物质的反映，包括古代朴素、近代形而上学、辩证和历史唯物主义（马克思主义）。
（2）唯心主义：意识是本原的，意识第一性，物质第二性，意识决定物质，包括：①主观唯心主义：个人的主观精神，如个人的目的、意志、感觉、经验、心灵等；②客观唯心主义：众人的共同（客观）精神，如上帝、理念、绝对精神等。
高中政治必修四生活与哲学原理归纳(唯物论)
8、尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的关系原 理
【原理内容】①规律是事物运动过程中本身 所固有的本质的必然的联系。它的存在和发生作 用不以人的意志为转移，人们既不能创造规律， 也不能改变或消灭规律，规律具有客观性和普遍 性（发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础）； ②人具有主观能动性，在客观规律面前，人并不 是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础 上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律， 改造客观世界，造福人类（尊重客观规律离不开 发挥主观能动性）。
【应用范围】应用这一原理，说明在改造自然 的过程中，做到要改造自然，首先要服从自然。
2、世界的物质性原理
【原理内容】自然界是物质的，人类社 会的产生、存在、发展及其构成要素，也具 有客观的物质性。人的意识一开始就是社会 的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会 一起产生的。因此，世界是物质的世界，世 界的真正统一性就在于它的物质性。
必修四 生活与哲学
——唯物论
一、辩证唯物论
1、自然界的客观性原理 【原理内容】自然界中的事物是按照自身所固
有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展 史，自然界的存在与发展是客观的。
【方法论】①承认自然界的客观性是人类有意 识地处理人与自然关系的基本前提。②我们在利 用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺 应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
【应用范围】应用这一原理，说明在认识和改造自然 与社会的过程中，要做到改造自然和人类社会，首先必须 承认自然界和人类社会的客观性，从自然界和人类社会本 身所固有的客观规律出发，认识并利用规律，达到认识和 改造客观世界的目的。
3、物质决定意识的原理
【原理内容】辩证唯物主义认为，物质第一 性，意识第二性，物质决定意识，意识是物质的 反映。
高中政治必修4生活与哲学主要原理及方法论
高中政治必修4生活与哲学主要原理及方法论《高中政治必修4生活与哲学主要原理及方法论》一、辩证唯物论1. 物质和意识的辩证关系原理- 物质决定意识。
这就好比我们每天的生活，肚子饿了（身体的物质需求）就会产生找东西吃的想法（意识）。
那方法论就是我们想问题、办事情要坚持一切从实际出发，实事求是。
比如在制定学习计划的时候，要根据自己的实际学习能力、时间安排等，不能天马行空，想着一天学24小时，这是不现实的。
- 意识对物质具有能动作用。
正确的意识能促进事物的发展，错误的意识会阻碍事物的发展。
就像积极的学习态度（正确意识）会让我们学习进步，而消极厌学的态度（错误意识）会让我们成绩下滑。
方法论就是我们要重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识。
比如在面临考试压力的时候，要树立自信、乐观的意识，克服焦虑、恐惧这些负面的意识。
2. 规律的客观性和普遍性原理- 规律是客观的，它不以人的意志为转移，就像地球绕着太阳转，不管我们怎么想，它都是按照这个规律运行的。
同时规律又是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
那我们的方法论就是必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
比如说我们不能违背生物生长的规律，想让植物冬天像夏天一样快速生长，要是违背规律，可能会适得其反，把植物养死了。
但是呢，在客观规律面前，人并不是无能为力的。
人们可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
就像我们利用万有引力定律，发射卫星，探索宇宙。
二、辩证唯物主义认识论1. 实践和认识的辩证关系原理- 实践是认识的基础。
实践是认识的来源，就像我们对苹果味道的认识，只有亲自尝一尝（实践），才知道是甜的还是酸的。
实践是认识发展的动力，随着实践的发展，我们对事物的认识会不断深化。
比如随着科学实验（实践）的不断进行，我们对微观粒子的认识越来越深入。
实践是检验认识真理性的唯一标准，一种认识是否正确，只有通过实践才能知道。
必修4《生活与哲学》主要哲学原理及方法论总结
必修4《生活与哲学》主要哲学原理及方法论总结必修4《生活与哲学》主要探讨哲学思想、原理和方法论，主要包括以下几个方面：
1. 哲学思想的综合性特点：哲学是关于一切事物、现象和规律的总结和把握，其综合性特点就是哲学对于人类认识世界的一般规律进行系统性探讨和思考。
2. 哲学原理：哲学原理是哲学思想的基本原则和核心观点，包括唯物主义和唯心主义两大学派。
唯物主义强调物质是最基本的存在形式，物质决定意识；唯心主义强调意识是最基本的存在形式，意识决定物质。
3. 哲学方法论：哲学方法论是研究哲学问题时所采用的思维方式和探究方法。
主要包括辩证法和形而上学方法。
辩证法强调矛盾斗争和统一发展的思维方式；形而上学方法强调从事物的本质、属性和关系来认识事物的思维方式。
4. 哲学的社会实践作用：哲学思想对社会实践具有重要作用，在指导社会实践中提供理论支持和思维方法，对人类解决实际问题、促进社会发展起到重要作用。
综上所述，《生活与哲学》主要涉及到哲学的综合性特点、哲学的原理和哲学的方法论，通过对哲学思想的研究和理解，有助于提高对世界的认识和理解，提升思维方式和解决问题的能力。
高中政治 《生活与哲学》原理与方法论整理
《生活与哲学》主要的原理及方法论（28条）一、唯物论1、物质和意识的辩证关系原理（1）物质决定意识，意识对物质具有能动作用。
（2）〖方法论〗：一方面要坚持一切从实际出发，实事求是；另一方面，要重视正确的思想意识的作用。
2、尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理（1）规律和主观能动性的关系（2）〖方法论〗：我们要尊重客观规律，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
二、认识论1、实践和认识的辩证关系（1）实践是认识的基础（实践决定意识）：①实践是认识的唯一来源，②实践是认识发展的动力，③实践是检验认识的真理性的唯一标准，④实践是认识的目的和归宿。
认识对实践具有反作用。
（2）〖方法论〗：要求坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一。
2、真理的条件性和具体性真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理最基本的属性是客观性。
但真理是具体的有条件的。
任何真理都有自己适用的条件和范围。
3、认识的反复性和无限性（1）追求真理是一个过程，因为：①认识具有反复性，由于受主客观条件的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
②认识具有无限性，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。
（2）〖方法论〗：要求我们在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。
三、辩证法1、联系的普遍性（1）联系具有普遍性，世界是一个普遍联系的有机整体。
（2）〖方法论〗：联系的普遍性原理要求我们要用联系的观点看问题。
2、联系的客观性（1）联系是客观的。
联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
（2）〖方法论〗：A、要把握事物固有联系，切忌主观随意性。
B、联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，建立新的具体联系。
3、联系的多样性和条件性（2）〖方法论〗：要求我们把握事物存在和发展的各种条件。
要一切以时间、地点、条件为转移。
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物质运动是有规律的，规律具有客观性；人有主观能动性
坚持二者相结合，在尊重规律前提下发挥主观能动性，认识利用规律造福人类
运用规律取得成果
意识的能动作用原理（意识的反作用原理）
意识对认识、改造世界有指导作用（反作用）正确的意识能促进、推动事物的发展；错误的意识阻碍、破坏事物的发展
哲学原理
分类
名称
世界观
方法论
运用
辩
证
唯
物
论
自然界客观性原理
自然界的存在发展是客观的
承认自然界的客观性是处理人与自然关系的前提，在尊重顺应保护自然前提下认识利用改造自然
保护环境；改造自然；保护自然
规律的客观性普遍性原理
世界是有规律的，规律具有客观性、普遍性
尊重规律，不违背规律，按规律办事
遵循自然社会思维规律；经济规律
坚持群众观点，走群众路线，与群众实践相结合
尊重群众首创精神，坚持党的基本路线
价
值
观
价值观的导向作用原理
价值观作为一种社会意识，对人们的行为有驱动制约导向作用，不同价值观有不同作用，正确的起推动作用，错误的起阻碍作用
发挥价值观的导向作用，坚持正确的，反对错误的价值观
科学发展观；可持续发展；以人为本
价值判断价值选择的标准原理
人可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系
青藏铁路；南水北调；两岸大三通；京沪高铁
联系的多样性原理
事物间联系是多种多样的，一切事物存在和发展都是有条件的
注意分析和把握事物存在和发展的条件，一切以时间，地点和条件为转移
分析复杂性多样的联系，人与自然界联系
整体与部分的辩证关系原理
价值判断和价值选择具有社会历史性和主题差异性
遵守社会发展客观规律，自觉站在最广大人民立场上，正确进行价值判断选择
科学发展观；可持续发展；以人为本
人
生
观
人生价值原理
人既是价值的创造者也是价值的享受者，一个人的价值评价要看其责任与贡献
在劳动奉献中创造实现价值
英雄模范奖；国家科技奖；感动中国人物
崇高理想的作用原理
主要矛盾处于支配地位，决定事物发展，次要矛盾处于从属地位不起决定作用，二者相互依赖相互影响，一定条件下相互转化
坚持两点论与重点论的统一，既善于抓重点，又要统筹兼顾
“办事情”“抓中心”“抓关键”“首要问题”“突出任务”“核心”
矛盾主次方面的辩证关系原理
矛盾的主要方面处于支配地位起主导作用，次要方面也影响事物的性质，矛盾的主次方面相互依赖，在一定条件下相互转化
坚持量变与质变的统一，注重量的积累，抓住时机，促成质变，实现事物的发展（改变性质）
坚持适度原则（保持性质）
1社会主义三步走战略；最高理想与共同理想的关系
2、纸币发行量
矛
盾
矛盾对立统一原理
（矛盾的含义）
矛盾双方的对立统一推动事物运动、变化和发展，矛盾是事物发展的源泉和动力
正确对待矛盾，用对立统一的观点看问题
事物发展趋势的原理
事物发展的前途是光明的，道路是曲折的
坚持前进性与曲折性的统一。既支持和保护新事物，又要克服困难，接受挫折与考验
正确对待人生道路上曲折；正确对待社会主义事业前进中的困难
事物发展的状态原理（量变与质变）
任何事物的发展都是量变和质变共同作用的结果，事物的发展从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果
正确处理两种不同性质的矛盾；采用不同的货币财政政策
矛盾普遍性与特殊性的辩证关系（矛盾问题的精髓）
相互联结，普遍性与于特殊性中，通过特殊性体现，特殊性离不开普遍性，一定得场合相互转化
坚持普遍性与特殊性具体的历史地统一，遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的科学认识秩序
先试点后推广；科学的工作方法
主次矛盾的辩证关系原理
树立创新意识，不唯上、不唯书、只唯实
创新型国家；社会主义改革；理论体制改革；文化创新；社会主义市场经济体制
历
史
唯
物
主
义
历
史
观
社会存在与社会意识的辩证关系原理
社会存在决定社会意识
承认社会存在决定社会意识
适应经济发展形势的新提法
社会意识反作用于社会存在，先进的正确预见社会发展方向和趋势，对社会发展起积极推动作用；落后的对社会发展起阻碍作用
发
展
观
发展普遍性原理
世界是永恒发展的，发展具有普遍性
坚持发展的观点看问题
认识发展；社会主义理论体系发展
内外因的辩证关系原理
任何事物发展都是内外因共同作用的结果，内因是根据，外因是条件，外因通过内因起作用
坚持内外因相结合，既重视内因，也不忽视外因。
个人成长与外部环境的关系；独立自主、自力更生与改革开放的关系
经济基础与上层建筑的辩证关系原理
经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用，当上层建筑为先进的经济基础服务时促进生产力发展，推动社会进步；为落后经济基础服务时则束缚生产力发展，阻碍社会进步
完善经济基础，调整上层建筑
民主法治建设；政治体制改革
人民群众的地位作用原理
人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量
读书与行路结合
认识对实践的反作用原理
认识对实践有反作用，正确的认识对实践有促进、推动作用，科学理论有指导作用；错误的认识对实践有阻碍和破坏作用
在实践的基础上，坚持正确的认识，发挥科学理论的指导作用，反对错误的认识
科学发展观；
中国特色社会主义理论体系的作用；八荣八耻
真理的客观性原理
真理具有客观性
坚持真理面前人人平等
理想是人生的奋斗目标，也是推动人们前进的强大动力
树立崇高理想
和谐社会；小康社会；共同理想
重视社会意识的作用，坚持正确先进的，反对错误落后的社会意识
八荣八耻对社会发展和个人成长的作用
生产力与生产关系的辩证关系原理
生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用，生产关系适应生产力时促进生产力发展，反之则阻碍其发展
大力发展生产力，调整生产关系
调整所有制分配方式；经济体制改革；以经济建设为中心
唯
物
辩
证
法
联
系
观
联系的普遍性原理
一切事物都是普遍联系的，联系具有普遍性
坚持联系的观点看问题
科学发展观的内容；可持续发展
联系客观性原理
联系具有客观性，是事物固有的、不以人的意志为转移
从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性
主观臆造联系；否定客观性
人与联系的客观性的关系
联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力
总：整体与部分既相互区别又相互联系
A、整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能，整体的功能状态及其变化会影响到部分
B、部分处于被支配地位，从属服务于整体，但关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用
总：坚持整体与部分的统一，着眼整体，统筹考虑
A、树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案
经济效益与安全生矛盾具有普遍性，他存在于一切事物中，贯穿事物发展过程始终
承认普遍性与客观性为前提，坚持两分法、两点论，一分为二看问题
经济全球化双刃剑；客观评价一个人、形势
矛盾特殊性原理
矛盾具有特殊性
（三个表现）
具体问题具体分析（马克思主义最本质的、活的灵魂）
真理的具体性、条件性原理
真理是具体的有条件的
正确对待真理和谬误，坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一
正确对待错误
认识发展的原理（真理发展的原理）
认识具有反复性和无限性，追求真理是个过程
在实践的基础上深化、发展、推移我们的认识。在实践中认识发现真理、检验发展真理
对社会主义市场经济认识；人与自然关系认识；又快又好到又好又快
B、重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展
总：中央与地方
A、整体着眼；全国一盘棋
B、中部崛起与国家经济发展
系统优化的原理
系统是由相互联系和相互作用诸要素构成，具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向
掌握好系统优化的方法，用综合的思维方式认识事物
经济产业结构调整；加强科学管理；科学思维方式
物质决定意识的原理
世界的本原是物质，物质决定意识
坚持一切从实际出发，实事求是
立足国情、省情，学习、工作等
认
识
论
（既唯物又辩证）
实践与认识的辩证关系原理
实践决定认识的原理
实践是认识的基础，实践对认识有决定作用（来源、动力、检验标准、目的与归宿）
坚持理论与实践相结合，坚持实践第一的观点，自觉投身实践
“三下乡”活动
坚持两点论与重点论的统一，既抓主流又兼顾支流
看问题”“抓主流”“辨方向”“识大局”“分析形势”“判断性质”
创
新
创新的哲学依据
A、辩证否定观是事物自身的否定，是发展的环节，也是联系的环节，其实质是扬弃，既肯定又否定，既克服又保留
B、辩证法的革命批判精神是对现存事物肯定的理解中包含否定的理解，是从不断运动中去理解，本质是批判的革命的创新的
重视意识的作用，自觉树立正确的意识，克服错误的意识。
落实科学发展观，社会主义荣辱观（八荣八耻）
意识对人体的生理活动有调节和控制作用。
高昂的精神催人向上，使人奋进，
萎靡的精神使人悲观、消沉，丧失斗志
重视精神的作用，弘扬优秀、高昂的精神
弘扬民族精神，及其民族精神的丰富与发展的内容。（抗震、奥运、载人航天精神）