计算机科学与技术专业实验教学大纲
计算机综合实践教学大纲(3篇)
第1篇一、教学目的与要求1. 教学目的（1）使学生掌握计算机基本理论、基本知识和基本技能，培养具备较强的计算机应用能力。
（2）提高学生的创新意识和实践能力，培养学生具备良好的团队合作精神和职业道德。
（3）使学生了解计算机技术的发展趋势，为今后的学习和工作打下坚实基础。
2. 教学要求（1）学生能够熟练运用计算机操作系统、办公软件、编程语言等基本工具。
（2）学生能够运用所学知识解决实际问题，具备一定的编程能力。
（3）学生能够进行项目设计和实施，具备一定的团队协作能力。
（4）学生能够了解计算机技术的发展趋势，关注新技术、新应用。
二、教学内容1. 计算机基础知识（1）计算机硬件与软件（2）计算机操作系统（3）计算机网络（4）数据库技术2. 办公自动化（1）Microsoft Office办公软件（2）WPS办公软件（3）PowerPoint演示文稿制作（4）Excel数据处理3. 编程语言（1）C语言（2）Java语言（3）Python语言（4）HTML/CSS网页设计4. 项目设计与实施（1）需求分析（2）系统设计（3）编码实现（4）测试与调试（5）项目维护5. 团队协作与沟通（1）团队协作原则（2）沟通技巧（3）项目管理6. 计算机新技术与新应用（1）人工智能（2）大数据（3）云计算（4）物联网三、教学方法与手段1. 讲授法：系统讲解计算机基础知识、编程语言、项目设计与实施等内容。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，提高学生的实践能力和创新能力。
3. 实验法：通过实验操作，使学生熟练掌握计算机基本技能。
4. 项目驱动法：通过项目设计与实施，培养学生的团队协作能力和实践能力。
5. 演示法：通过演示，使学生直观地了解新技术和新应用。
6. 网络教学资源：利用网络教学平台，为学生提供丰富的学习资源。
四、教学进度安排1. 计算机基础知识：2周2. 办公自动化：2周3. 编程语言：4周4. 项目设计与实施：4周5. 团队协作与沟通：2周6. 计算机新技术与新应用：2周五、考核方式1. 平时成绩：占总成绩的30%，包括课堂表现、实验报告、作业等。
计算机科学与技术专业实习含见习教学大纲
计算机科学与技术专业实习含见习教学大纲一、课程概况所属专业: 计算机科学与技术开课单位：数学计算机科学学院课程类型: 集中性实践课程课程代码: 07412450开课学期: 7 学分：10学时：12周核心课程否二、课程描述专业实习（见习）是学生在教师指导下，进入企事业单位，运用计算机科学与技术理论与专业知识，参与企事业单位工作的实践活动，是培养合格计算机科学与技术专业人才的重要途径，是本专业必修课，包括专业见习、专业实习等内容，其价值在于使学生计算机科学与技术相关领域技术在企事业单位应用的现状，获得企业事单位工作的直接经验，促进专业学习与专业实践有效整合，形成认识和解决一线工作实践问题的能力与方法，进一步推动理论知识向实践能力的转换，提升计算机科学与技术从业技能。
三、课程目标1、进一步牢固专业思想，形成立志从事国家信息化建设的理想信念，增强对行业应用单位信息化建设的适应性；2、促进学生将所学的计算机科学与技术基础理论、基本知识和基本技能，综合运用于企事业单位工作实践的能力，锻炼应用、管理和维护计算机和网络的能力，设计与开发计算机软件、硬件和网络应用系统的能力，在网络与信息安全、图形与图像处理、嵌入式系统与物联网等领域研究和创新计算机科学与技术的能力；3、了解与计算机有关的法规，了解计算机科学与技术的前沿发展动态；4、训练合作共事、协同工作的能力和竞争能力，培养良好的社会道德和职业道德；5、巩固合理的知识结构和能力结构，培养对新事物具有敏感性和适应性进行自我拓展获取新知识的能力，对已有知识具有综合应用能力和实践创新能力，独立分析问题、解决问题进行科研创新的初步能力。
四、课程内容实习的基本内容包括：见习、实习工作。
由以下四个阶段构成：1.准备阶段（校内完成）：认识专业实习的意义，了解专业实习工作任务，做好专业实习思想准备；制订专业实习计划；进行模拟实习等。
2.见习阶段：了解与分析实习单位实习环境；观摩实习单位各项专业相关工作；根据实习单位工作情况协助完成一些专业相关的工作任务。
《算法设计与分析》实验大纲
《算法设计与分析》课程实验教学大纲Design and Analysis of Computer Algorithm总学时 16 总学分 0.5 实验学时 16一、基本情况1. 课程性质：专业实践2. 设课方式：独立设课3. 适用专业：计算机科学与技术专业4. 开课学期：第5学期5. 实验教材：《算法设计与分析》实验指导书6. 先修课程：高级语言程序设计、离散数学、数据结构二、课程简介算法设计与分析实验将覆盖计算机软件实现中的大部分算法，具有一定的深度和广度，目的是让学生掌握递归与分治策略、动态规划、贪心算法、回溯法、分支限界法等算法思想；能独立运用相关算法策略来分析、解决实际问题并编程实现。
同时，算法设计与分析实验是对学生在软件设计方面的综合训练，包括问题分析，总体结构设计，程序设计基本技能和技巧等，以培养良好的编程风格和科学作风。
通过理论联系实际，最终提高学生动手操作的能力以及分析问题和解决问题的能力，培养对算法的复杂性进行分析的逻辑思维能力。
三、实验目的与任务实验是教学内容的重要一环，其目的一方面是为了让学生掌握算法设计与分析中的一些常用的典型的算法设计思想和方法；另一方面是为了让学生切实掌握各种算法的具体实现方法，培养学生的实际动手能力，加强学生创新思维能力的培养。
四、课程的基本要求（1）了解实验目的，熟悉实验环境。
（2）预习实验，准备好实验题目和操作步骤。
（3）能编译调试源程序,分析错误原因并加以修改,得出正确结果。
（4）能运用所学的知识正确分析程序得出的结果，并能给出改进的方案。
（5）将上述各项要求及实验结果编写成实验报告。
实验前学生要认真预习实验内容，按要求编写源程序及准备测试数据。
实验中,要按操作规程操作计算机，集中精力调试程序,并认真测试实验数据。
对实验程序的故障应自行分析解决，不拷贝其它人的成果。
对实验得出的结果能加以分析，提出改进的具体措施。
掌握递归与分治策略、动态规划、贪心算法、回溯法、分支限界法等算法思想；能独立运用相关算法策略分析问题、解决实际问题并编程实现。
《计算机科学与技术专业》教学大纲
《计算机科学与技术专业》教学大纲
一、专业简介
计算机科学与技术专业是一门以计算机科学和技术为基础，融合相关学科，重点培养具有技术创新能力，具有理论、方法、系统研究的基础知识和应用能力，能应用计算机科学技术在机械、电子、信息科学等领域的研究和开发的高级人才的应用型本科专业。
二、专业目标
本专业培养具有一定的理论基础和实践能力，通晓计算机科学和技术基本理论和基础知识，掌握信息系统设计、安全防护、科学计算等方面的基本知识和技能，能够运用计算机科学技术在机械、电子、通信、信息、控制等方面的开发和研究的应用型人才。
三、教学过程
本专业的教学过程分为基础课程和专业课程两个阶段，基础课程主要包括计算机科学导论、数字逻辑、计算机及其结构，专业课程主要包括：数据结构与算法、系统程序设计、系统软件、计算机网络、信息安全、科学计算等课程。
四、教学环境
计算机科学与技术专业的教学环境要求：要求教师拥有丰富的专业知识和实践经验，学校要提供良好的实验室设施和软件设备，以及良好的实训环境。
五、学生要求。
陕西师范大学本科计算机科学与技术专业实验教学大纲.doc
陕西师范大学本科计算机科学与技术专业实验教学大纲汇编语言程序设计课程编码：学时：36课程属性：非独立设课开课单位：计算机科学学院先修课程：计算机导论一、实验性质汇编语言程序设计是计算机科学与技术专业的一门专业基础课程；是微机原理、计算机组成与结构等课程的先行课程。
汇编语言程序设计是一门实验性非常强的课程，实验教学是本门课程非常重要的环节和辅助手段，是学习好汇编语言程序设计的重要途径。
二、实验教学目的和要求通过汇编语言程序设计实验教学应初步掌握计算机的工作原理，熟悉80x86系列CPU的指令系统，熟练掌握汇编语言程序设计的方法与技巧。
通过实验教学使学生掌握80x86计算机cpu的结构, 存储器的组织方式，掌握使用汇编语言编写程序的一般方法和技能，掌握汇编语言程序的上机方法, 了解高级汇编语言技术，能够独立编写较大规模的完整程序，为后续课程的学习打下良好的基础。
三、实验项目名称和学时分配实验项目编号实验项目名称学时分配实验类型每组人数必开/选开备注DEBUG的应用 2 验证性40 必开语法练习 4 验证性40 必开算术运算 4 验证性40 必开字符串操作 4 验证性40 必开循环分支程序 4 设计性40 必开子程序设计 4 设计性40 必开中断程序设计 4 综合性40 必开磁盘文件操作 4 综合性40 必开四、实验项目具体内容实验项目一：DEBUG的应用实验目的：熟悉DEBUG的应用，为学习指令系统打好基础实验内容：（1）利用DEBUG观察寄存器的值（2）直接汇编指令，单步调试，编辑数据等主要仪器：微机教学方式：多媒体教学辅助以实验教学预习要求：熟悉DEBUG常用命令的格式、功能、要求等实验项目二：语法练习实验目的：熟悉指令格式、功能，加强对指令系统的理解实验内容：（1）利用DEBUG直接向内存中汇编所学指令（2）单步跟踪调试，观察寄存器的变化和指令执行的结果主要仪器：微机教学方式：多媒体教学辅助以实验教学预习要求：熟悉指令格式、功能、对标志位的影响规则实验项目三：算术运算实验目的：熟悉算术运算指令的使用实验内容：编程实现用键盘输入两个十进制数（〈1000）,求和并按十进制显示主要仪器：微机教学方式：多媒体教学辅助以实验教学预习要求：熟悉简单程序的设计方法和算术类指令实验项目四：字符串操作实验目的：熟悉字符串的输入和输出方法，熟悉中断调用实验内容：显示字符串（what is your name）从键盘输入姓名，显示hello姓名主要仪器：微机教学方式：多媒体教学辅助以实验教学预习要求：熟悉字符串指令的格式、功能和特殊要求实验项目五：循环分支程序实验目的：学习循环、分支程序的编写，掌握控制循环、分支的多种方法实验内容：键盘输入十进制数，以十六进制输出主要仪器：微机教学方式：多媒体教学辅助以实验教学预习要求：读懂教材相关例题并掌握循环和分支程序的控制方法实验项目六：子程序设计实验目的：熟悉子程序设计的方法，掌握子程序传递参数的基本方法实验内容：键盘输入十进制数，分别用二进制、八进制、十六进制输出（用子程序实现）主要仪器：微机教学方式：多媒体教学辅助以实验教学预习要求：掌握汇编语言中对于十进制数据的输入方法和多种不同进制的输出方法实验项目七：中断程序设计实验目的：熟悉中断程序的设计方法，程序驻留方法实验内容：利用中断方法设计定时中断实现发声程序主要仪器：微机教学方式：多媒体教学辅助以实验教学预习要求：掌握中断相关概念、中断处理程序的编写方法实验项目八：磁盘文件操作实验目的：熟悉磁盘文件的操作过程和程序设计方法实验内容：编写程序实现文件的复制主要仪器：微机教学方式：多媒体教学辅助以实验教学预习要求：掌握磁盘文件的一般操作方法五、实验课考核方式（1）实验报告：实验报告要求按照规范格式进行书写，内容包括实验编号、实验名称、实验目的、实验要求、实验内容、运行环境等。
科学计算实践教学大纲(3篇)
第1篇一、课程概述科学计算是现代科学技术发展的重要支撑，旨在培养学生的计算思维、编程能力和科学素养。
本课程以科学计算为基础，通过实践教学，使学生掌握科学计算的基本理论、方法和技能，提高学生解决实际问题的能力。
二、课程目标1. 理解科学计算的基本概念、原理和方法。
2. 掌握科学计算软件的使用和编程技巧。
3. 能够运用科学计算解决实际问题。
4. 培养学生的计算思维和科学素养。
三、课程内容1. 科学计算基本概念（1）数值计算与符号计算（2）数值分析基础（3）数学建模2. 科学计算软件（1）MATLAB软件简介（2）MATLAB编程基础（3）MATLAB高级功能3. 科学计算方法（1）线性代数计算（2）非线性方程求解（3）优化计算（4）微分方程求解4. 实际问题求解（1）工程应用（2）物理应用（3）生物医学应用5. 计算机编程实践（1）C/C++编程基础（2）Python编程基础（3）科学计算编程实践四、实践教学安排1. 课堂教学：每周2学时，共计24学时。
2. 实践教学：每周1学时，共计12学时。
3. 课程设计：1次，共计4学时。
五、实践教学要求1. 学生需掌握科学计算基本概念、原理和方法。
2. 学生需熟练使用MATLAB、C/C++、Python等科学计算软件。
3. 学生需具备解决实际问题的能力。
4. 学生需在课程设计阶段完成一个科学计算项目。
六、考核方式1. 平时成绩：占课程总成绩的40%，包括课堂表现、实验报告、作业等。
2. 课程设计：占课程总成绩的30%，主要考察学生解决实际问题的能力。
3. 期末考试：占课程总成绩的30%，主要考察学生对科学计算基本概念、原理和方法的理解。
七、教学资源1. 教材：《科学计算与数值分析》（第三版），谢海平，高等教育出版社。
2. 教学课件：教师自行准备。
3. 在线资源：中国大学MOOC、网易云课堂等。
4. 实践教学平台：MATLAB、C/C++、Python等。
八、教学进度安排1. 第一周：介绍课程内容、教学要求、考核方式。
计算机科学与技术专业 本科课程教学大纲
一、课程名称：计算机科学与技术二、课程性质和目的1. 本课程是计算机科学与技术专业的基础课程，旨在为学生提供计算机科学与技术领域的基本理论和实践知识，培养学生的计算机科学与技术分析、设计和应用能力，使其具备扎实的计算机科学与技术基础，为将来的学习和科研打下坚实基础。
2. 通过本课程的学习，学生应该掌握计算机科学与技术领域的基本概念和原理，了解计算机系统的组成和运行原理，掌握常见数据结构和算法的设计和分析方法，熟悉计算机网络和数据库等基本应用技术，具备一定的计算机编程实践能力。
三、教学内容1. 计算机科学与技术概论1.1 计算机科学与技术的发展历程1.2 计算机科学与技术的基本概念和基本原理2. 计算机体系结构2.1 计算机硬件系统组成和功能2.2 计算机指令系统和执行过程3. 数据结构与算法分析3.1 基本数据结构：数组、链表、栈、队列、树、图等3.2 基本算法设计和分析方法4. 操作系统原理4.1 操作系统的基本概念和功能4.2 进程管理、文件管理、内存管理、设备管理等5. 计算机网络与通信5.1 计算机网络的基本概念和体系结构5.2 网络通信协议和技术6. 数据库原理与应用5.1 数据库的基本概念和组成5.2 数据库设计、查询语言和应用四、教学目标1. 掌握计算机科学与技术领域的基本理论和知识，具备扎实的计算机科学与技术基础；2. 具备较强的计算机编程和问题分析解决能力；3. 了解计算机网络和数据库等基本应用技术，具备一定的实践能力。
五、教学方式和方法1. 采用理论与实践相结合的教学方式，注重理论知识与实际应用相结合；2. 采用多种教学方法，如讲授、实验、案例分析、课程设计等；3. 强调实际操作和项目实践，培养学生的实际动手能力。
六、教材和参考书目1. 主教材：《计算机科学与技术导论》；2. 辅助教材：2.1 《计算机体系结构教程》；2.2 《数据结构与算法分析》；2.3 《操作系统原理与实践》；2.4 《计算机网络与通信》；2.5 《数据库原理与应用》。
计算机专业教学大纲
计算机专业教学大纲一、课程概述计算机专业教学大纲旨在培养学生的计算机科学和技术实践能力，使其具备解决实际问题和创新的能力。
本教学大纲涵盖了计算机科学的基本原理、编程语言、软件开发和网络技术等方面的知识。
通过理论课程和实践项目的结合，学生将能够掌握计算机科学的基本概念和方法，并能够应用所学知识进行软件设计和开发。
二、教学目标1.培养学生的计算机科学和技术实践能力，使其具备解决实际问题和创新的能力；2.培养学生的编程和算法设计能力，使其能够熟练运用各种编程语言；3.培养学生的软件工程和项目管理能力，使其能够进行软件设计和开发；4.培养学生的网络技术和信息安全意识，使其能够应对网络攻击和安全威胁；5.培养学生的团队合作和沟通能力，使其能够在跨学科环境中工作。
三、教学内容1.计算机科学基础-计算机系统结构-数据结构与算法-操作系统原理-计算机网络基础2.编程语言-C/C++语言- Java语言- Python语言- Web前端开发技术3.软件开发-软件工程基础-需求分析与系统设计-软件测试与质量保证-软件项目管理4.网络技术-网络协议与通信原理-网络安全与防护-云计算与大数据技术-物联网技术四、教学方法1.理论讲授：通过课堂讲解，将基本概念和原理传授给学生；2.实践项目：通过实际项目的设计和开发，培养学生的实际操作能力；3.实验课程：通过实验操作，让学生深入了解计算机科学和技术；4.讨论研究：通过小组讨论和研究，培养学生的团队合作和沟通能力；5.远程教学：通过在线教学平台，提供远程教学和学习资源。
五、考核方式1.课堂测试：通过课堂测试，考察学生对理论知识的掌握程度；2.实践项目：通过实际项目的设计和开发，考察学生的实际操作能力；3.实验报告：通过实验操作和报告撰写，考察学生对实验内容的理解和掌握程度；。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
延安大学计算机学院
计算机科学与技术专业实验教学大纲
【课程名称】人工智能（Artificial Intelligence）
【课程编码】JSZX0300
【课程类别】专业必修
【课时】 72(理论)+28(实验)
【学分】 3
【课程性质、目标和要求】
本实验课程是人工智能理论课的配套课程.通过实验软件环境提供的大量演示性、验证性和开发设计性实验，帮助学生更好地熟悉和掌握人工智能的基本原理和方法；利用网络提供的软件程序包，结合Java或C#等语言的开发环境，实现一些简单的人工智能问题；进而提高学生编写实验报告、总结实验结果的能力,使学生对人工智能的相关理论有更深刻的认识。
【实验时间安排】
本课程计 3 学分，实验占28学时。
学时分配如下：
【实验内容要点】
一、产生式系统实验
1、实验目的要求
熟悉和掌握产生式系统的运行机制，掌握基于规则推理的基本方法。
2、实验主要内容
[1] 对已有的产生式系统(默认的例子)进行演示，同时可以更改其规则库或（和）事实库，进行正反向推理，了解其推理过程和机制。
[2] 自己建造产生式系统（包括规则库和事实库），然后进行推理，即可以自己输入任何的规则和事实，并基于这种规则和事实进行推理。
这为学生亲手建造产生式系统并进行推理提供了一种有效的实验环境。
3、实验条件
[1]产生式系统实验程序。
[2]IE5.0以上，可以上Internet。
二、梵塔问题实验
1、实验目的要求
熟悉和掌握问题规约法的原理、实质和规约过程；理解规约图的表示方法。
2、实验主要内容
[1]演示已有的梵塔问题(默认程序例程)，可以更改圆盘数量，了解问题解决的归约过程。
[2] 分析归约机理，熟悉问题规约的详细过程。
[3] 自己建造一个梵塔问题归约系统，然后根据归约原理进行逆向推理，得到本原问题集合。
通过解决这些本原问题，最终求解问题。
三、A*算法实验
1、实验目的要求
熟悉和掌握启发式搜索的定义、估价函数和算法过程，并利用A*算法求解N数码难题，理解求解流程和搜索顺序。
2、实验主要内容
[1] 分别以8数码和15数码为例实际求解A*算法。
[2] 画出A*算法求解框图。
[3] 分析估价函数对搜索算法的影响。
[4]分析A*算法的特点。
四、化为子句集的九步法实验
1、实验目的要求
理解和掌握消解原理，熟悉谓词公式化为子句集的九个步骤，理解消解推理规则，能把任意谓词公式转换成子句集。
2、实验主要内容
理解消解原理，熟悉谓词公式转换成子句集的步骤。
五、子句消解实验
1、实验目的要求
理解含有变量的子句如何使用消解规则，掌握子句消解的原理和规则，能熟练进行任意两个子句的消解，了解消解推理的某些常用规则。
2、实验主要内容
[1]运行并观察演示实例。
[2] 输入新的子句，检查消解结果。
[3]根据消解过程理解消解原理和常用规则。
六、模糊假言推理器实验
1、实验目的要求
理解模糊逻辑推理的原理及特点，熟练应用模糊推理，了解可能性理论。
通过实例比较模糊推理与不确定性推理的实质区别。
2、实验主要内容
[1]使用推理器多次推理；
[2]自己输入的规则和模糊集，进行运算推理；
[3]通过实例分析模糊推理与不确定性推理的实质区别。
七、BP网络实验
1、实验目的要求
理解反向传播网络的结构和原理，掌握反向传播算法对神经元的训练过程，了解反向传播公式。
通过构建BP网络实例，熟悉前馈网络的原理及结构。
2、实验主要内容
[1]通过BP网络各项参数的不同设置，观察BP算法的学习效果。
[2]观察比较BP网络各项参数变化对于训练结果的影响。
八、贝叶斯网络实验
1、实验目的要求
了解不确定性推理的原理和特点，理解贝叶斯网络的推理原理。
2、实验主要内容
[1]建立贝叶斯网络，包括建立推理规则知识库和前提条件的可信度。
[2]实际演示贝叶斯推理过程。
九、综合实验
1、实验目的要求
以项目的方式完成人工智能的设计性实验，训练学生的团队合作能力，分析和解决问题的能力。
2、实验主要内容
可以选择自己感兴趣的题目。
【成绩考核方式】
1.实验成绩由平时和期末两部分组成,平时占40%,期末占60%.
2. 学生每次做完实验要进行登记；
3. 实验结束后学生应在规定时间内提交实验报告及实验结果分析等；
4.该课程所有实验结束后，指导教师根据学生的实验及报告给出实验平时成绩.
5.期末实验成绩由分组实验项目来考核.考核方式可通过分组答辩的方式进行.
【教材与参考书目】
参考书目：
1、《人工智能基础》，蔡自兴，蒙祖强。
高等教育出版社，2005年5月。
2、《人工智能(AI)程序设计(面向对象语言)》，雷英杰等。
清华大学出版社，2005年3月。
【有关说明（教学建议）】
1、根据学生的实际情况，可适当增加搜索算法的实现。
（编制：马乐荣 / 审核：郝继升）。