九年级语文暑假培优专项训练 文言文专题11
2011暑假九年级语文培优专项训练：文言文专题8
2011暑假九年级语文培优专项训练：文言文专题8强弩之末【百科探秘】韩长孺（？-前127），西汉梁县成安（今汝州小屯村北）人，名安国，长孺为其字，汉初名将，不仅在平息吴、楚七国叛乱时有功，而且在后来对匈奴的作战中也是重要的将领。
【古文观止】匈奴来请和亲①，天子下议②大行王恢，燕人也，数为边吏，习知胡事③议曰：“汉与匈奴和亲，率不过数岁即复倍约④不如勿许，兴兵击之”安国曰：“千里而战，兵不获利今匈奴负戎马之足，怀禽兽之心，迁徙鸟举⑤，难得而制也得其地不足以为广，有其众不足以为强，自上古不属为人⑥汉数千里争利，则人马罢，虏以全制其敝⑦且强弩之极，矢不能穿鲁缟⑧；冲风之末⑨，力不能漂鸿毛⑩非初不劲，末力衰也击之不便，不如和亲”群臣议者多附安国，于是上许和亲《汉书•韩安国传》【说文解字】①匈奴：北方游牧民族秦汉时活动于大漠南北广大地区，并不断南下侵扰和亲：两个政权或民族间的和好亲善，也指两个政权或民族间的具有政治目的的联姻②下议：下交群臣议论③习：熟悉胡：指匈奴④率：大概，一般倍：通“背”违背，背叛⑤鸟举：鸟飞⑥不属为人：不隶属中国为百姓⑦敝：破，疲敝⑧鲁缟：鲁地出产的素绢，十分轻薄⑨冲风：猛烈的风⑩漂：通“飘”飘扬；吹动。
【牛刀小试】1、解释下列句中加点的词①大行王恢，燕人也，数为边吏（）②率不过数岁即复倍约（）③不如勿许，兴兵击之（）④匈奴负戎马之足（）2、翻译句子①今匈奴负戎马之足，怀禽兽之心，迁徙鸟举，难得而制也②汉数千里争利，则人马罢，虏以全制其敝3、王恢主张“”兴兵击之，他是从什么角度考虑的？安国主张和亲，又是从什么角度思考的？答案：l、①屡次②通“背”违背③发④仗恃2、①现在匈奴依仗军马的充足，怀着禽兽般的心肠，迁移如同群鸟飞翔，很难控制他们。
②汉军行几千里路去争夺胜利，就会人马疲惫，匈奴人就会凭借他们的完整压倒汉军的疲敝。
3、王恢是从匈奴不讲信用，盟约靠不住的角度，主张只能“兴兵击之”；安国认为，既然没法打，那么还不如和亲好，他是从长久平安角度思考的。
2011暑假九年级语文培优专项训练：文言文专题8
新世纪教育网精选资料版权全部@新世纪教育网2011 暑期九年级语文培优专项训练：文言文专题8强弩之末【百科探秘】韩长孺（？ -前 127），西汉梁县成安（今汝州小屯村北）人，名安国，长孺为其字，汉初名将，不单在停息吴、楚七国反叛时有功，并且在以后对匈奴的作战中也是重要的将领。
【古文观止】匈奴来请和亲①，天子下议②大行王恢，燕人也，数为边吏，习知胡事③议曰：“汉与匈奴和亲，率可是数岁即复倍约④不如勿许，兴兵击之”安国曰：“千里而战，兵不赢利今匈奴负戎马之足，怀禽兽之心，迁移鸟举⑤，难得而制也得其地不足认为广，有其众不足认为强，自上古不属为人⑥汉数千里争利，则人马罢，虏以全制其敝⑦且强弩之极，矢不可以穿鲁缟⑧；冲风之末⑨，力不可以漂鸿毛⑩非初不劲，末力弱也击之不便，不如和亲”群臣议者多附安国，于是上许和亲《汉书 ?韩安国传》【说文解字】①匈奴：北方游牧民族秦汉时活动于大漠南北广大地域，其实不停南下扰乱和亲：两个政权或民族间的和气友善，也指两个政权或民族间的拥有政治目的的联婚②下议：下交群臣谈论③习：熟习胡：指匈奴④率：大体，一般倍：通“背”违反，背叛⑤鸟举：鸟飞⑥不属为人：不隶属中国为百姓⑦敝：破，疲敝⑧鲁缟：鲁地出产的素绢，十分轻浮⑨冲风：剧烈的风⑩漂：通“飘”飞扬；吹动。
【牛刀小试】1、解说以下句中加点的词①大行王恢，燕人也，数为边吏（）②率可是数岁即复倍约（）③不如勿许，兴兵击之（）④匈奴负戎马之足（）2、翻译句子①今匈奴负戎马之足，怀禽兽之心，迁移鸟举，难得而制也②汉数千里争利，则人马罢，虏以全制其敝3、王恢主张“”兴兵击之，他是从什么角度考虑的？安国主张和亲，又是从什么角度思虑的？答案： l 、①频频②通“背”违反③发④仗恃2、①此刻匈奴仰仗军马的充分，怀着禽兽般的心肠，迁移好像群鸟翱翔，很难控制他们。
②汉军行几千里路去抢夺成功，就会人马疲倦，匈奴人就会依靠他们的完好压倒汉军的疲敝。
3、王恢是从匈奴不讲信誉，盟约靠不住的角度，主张只好“兴兵击之” ；安国认为，既然无法打，那么还不如和亲好，他是从长远安全角度思虑的。
2011暑假九年级语文培优专项训练：文言文专题27
2011暑假九年级语文培优专项训练：文言文专题27学者有四失【百科探秘】《礼记》和《札记》不一样，《礼》是周成王的臣子姬旦总结夏商礼法为创造周朝礼法的著作，这也叫《周礼》；而《礼记》则是汉武帝时兴儒术，其后诸生讲《五经》，这时有些儒生教授学生用的教案，如《大戴礼记》。
【古文观止】学者有四失①，教者必知之。
人之学也，或失则多②，或失则寡，或失则易，或失则止③。
此四者，心之莫同也④。
知其心，然后能救其失也。
教也者，长善而救其失者也。
《札记•学记》【说文解字】①失：过失，缺点。
②或失则多：意思是，有的失之于学得过多。
③止：遇到困难就停止不前。
④心之莫同也：心理各有不同。
【牛刀小试】1、解释下列句中加点的词①或失则多，或失则易( )②然后能救其失也( )2、下列句中的“之”与其他三项用法不同的是( )A．教者必知之B．虽与之俱学C．此四者，心之莫同也D．学而时习之3、用现代汉语翻译下面的句子①知其心，然后能救其失也。
②教也者，长善而救其失者也。
4、请你谈谈对教师作用的看法。
答案：1、①有的（人）②补救2、C3、①(教育者)知道了他们的不同心理，然后才能补救其不足。
②做教师的，就是要发扬他们的长处，补救他们的缺点啊。
4、略参考译文：学习的人往往有四个方面的缺点，教育者必须知道(它)。
人们学习，有的缺点是学得太多(而不去实践)，有的缺点是学得太少，有的缺点是把学习看得太容易，有的缺点是遇到困难就停止不前。
这四种人，心里各有不同。
(教育者)知道了他们的不同心理，然后才能补救其不足。
做教师的，就是要发扬(他们)的长处，补救他们的缺点的啊。
马价十倍【百科探秘】《战国策》，西汉末年刘向校正编订。
共三十三篇，记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，着重记录了谋臣的策略和言论。
刘向，除编订《战国策》外，还编有《说苑》等书。
【古文观止】有人卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。
往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫言，愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝③之费。
2011暑假九年级语文培优专项训练：文言文专题17
议论文很容易写有的同学说，写记叙文容易，写议论文难。
其实，写议论文并不难，不仅不难，而且可以说议论文最好写，下至三岁顽童，上至七旬老太，都会写议论文，你们相信吗？邻居三岁的儿子虽然不会写字但他经常说议论文，并且出口成章。
昨晚他又说了一篇，他说：“爸，给我买辆赛车吧。
”（这就是开门见山提出论点。
）邻居不同意，他又接着说：‚你看人家对门的圆圆，他爸刚从超市给他买了一辆‘三角箭’，花了一百多块钱呢，跑得可快了。
楼上的方方，他妈从万佳给他买来一辆‘冲锋战神’，带摇控的，可好玩了。
就我没有。
‛（这是举例论证、对比论证，论证买车的理由。
）邻居还是不同意，说家里没那么多闲钱，怎么好跟人家比。
他又说：‚那买辆便宜的也行，十几块钱就能买一辆，我跟人家一起玩，人家都有，就我没有，我玩人家的，人家又不让，多丢人啊。
‛（这是进一步道理论证，论证买车的理由。
）邻居一听，也是这个理，他见话有松动，好像有商量余地，便使劲摇着邻居的胳膊说：‚求求你了，买一辆吧，买一辆吧。
‛（这是结论，重申论点。
）你们看，这不是一篇很好的议论文吗？所以说，写议论文一点儿也不难。
还有一个七旬老太写议论文：冬天，天冷，孙子只穿一件衬衣就要去上学。
老太太急了，忙说：“回来，回来，把毛衣穿上！”（这是提出论点）孙子不穿，老太太接着说：“外面天冷，刮大风，还下着雨，你不穿毛衣，会着凉的，着凉就感冒，感冒就上不了学了，上不了学就会落下功课，功课落下了谁给你补？”（这是层层深入给孙子讲道理）孙子还是不穿，老太太又说：“你看，邻居家的小三，不听妈妈的话，只穿一件衬衣就往外跑，结果感冒了，打了三天吊针，要是当初小三听他妈妈的话，穿上毛衣，还会生病吗？”（这是举例论证，而且举的是反例）‚快，听话，赶快把毛衣穿上！”（这是重申论点）还有一个四岁的小孩子就会写议论文：我最喜欢爷爷了。
（论点）爷爷喜欢我，不骂我，给我买玩具，还经常带我去儿童乐园玩。
（四个论据）所以我喜欢爷爷。
2011九年级语文暑假培优专项训练 文言文专题22
2011暑假九年级语文培优专项训练：文言文专题22王安石待客【百科探秘】王安石（1021年—1086年5月21日），字介甫，号半山，封荆国公。
汉族。
临川人(今江西省抚州市区荆公路邓家巷人），北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。
有《王临川集》、《临川集拾遗》等存世。
官至宰相，主张改革变法。
诗作《元日》、《梅花》等最为著名。
【古文观止】王安石在相位，子妇之亲①萧氏子至京师②，因谒公，公约之饭。
翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔。
日过午，觉饥甚而不敢去。
又久之，方命坐，果蔬③皆不具，其人已心怪之。
酒三行④，初供胡饼两枚，次供猪脔⑤数四，顷即供饭，傍置菜羹而已。
萧氏子颇骄纵，不复下箸⑥，惟啖胡饼中间少许，留其四傍。
公取自食之，其人愧甚而退。
《王文公文集》【说文解字】①子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。
②京师：京城。
③果蔬：泛指菜肴。
④酒三行：指喝了几杯酒。
⑤脔：切成块的肉。
⑥箸：筷子。
【牛刀小试】1、解释下列句中加点的词①翌日，萧氏子盛服而往（）②意为公必盛馔（）③又久之，方命坐（）④惟啖胡饼中间少许（）2、翻译句子①觉饥甚而不敢去②其人已心怪之3、理解：上文末了说“人取自食之”，那么王安石到底吃了什么？4、这篇文言文中可以看出王安石什么品质？答案：1、①第二天②食物③才④吃2、①觉得很饥饿但不敢离去②那人心里对这事已感到奇怪。
3、胡饼的四傍。
4、不屑那些酒囊饭袋的小人，萧氏子虽人品不坏，但似乎是一个嫌贫爱富、阿谀奉承的人，王安石以自己的行动绝妙的讽刺了那些贪名贪利的人，即使对方是自己的亲戚他也不失原则，嗤之以鼻。
参考译文：王安石做宰相的时候，儿媳妇家的亲戚萧氏的儿子到京城，于是拜见王安石。
王安石请他一起吃饭。
第二天，萧氏的儿子穿着华丽的衣服出席，以为王安石一定会准备好丰盛的食物（来款待他）。
到了中午，萧氏的儿子觉得十分饥饿，但又不敢离开。
又过了很久，王安石才让他坐下。
各种菜肴都没有准备，那人心中对此感到非常奇怪。
2020-2021备战中考语文 文言文 培优练习(含答案)含详细答案
一、中考语文文言文1．阅读下面文言文，完成小题。
（甲）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（节选自《送东阳马生序》）（乙）石门阎正衡，字季蓉，少喜读书，所居僻陋，书不可得，从友人假得《文选》并注，读之数月，皆能记。
同里某翁家有《史记》，请借不许，请就其家读之又不许。
翁所居少薪正衡家有山场请日馈肩薪，乃许之。
正衡朝食荷．薪携笔札往读之，且读且写，数月乃毕。
苦下县寡陋，复游学长沙，好事者闻其名而访之，皆谢不见。
正衡喜抄书，九经、三史、老、庄、墨子、杜诗等莫不手抄。
为文章峭劲雄悍，略如半山老泉①，然不多作。
尝曰：“文以达理，理不足则气不充，修辞何为？吾学未至，十年内方当读书，四十后乃谋著作耳。
”（节选自《清代名人轶事》）（注）①半山老泉：“半山”“老泉”分别是王安石、苏洵的号。
1．解释下列加点词在文中的意思。
（1）媵人持汤．沃灌（2）余则缊袍敝．衣处其间（3）请借不许．（4）正衡朝食荷．薪携笔札往读之2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确．．的一项是（）A．翁所居少薪正衡/家有山场请/日馈肩薪B．翁所居少薪/正衡家有山场/请日馈肩薪C．翁所居少薪/正衡家有山场请/日馈肩薪D．翁所居少薪正衡/家有山场/请日馈肩薪276．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（2）十年内方当读书，四十后乃谋著作耳。
4．甲乙两文都表现人物的勤奋好学，但写法各不相同，请简要分析。
【答案】1．（1）热水（2）破（3）答应，同意（4）肩负，扛2．B3．（1）因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人。
（2）十年以内正应该读书，四十年后才考虑写文章罢了。
2011暑假九年级语文培优专项训练：文言文专题29
15、《短文两篇》学案主备人：蒋永涛审核人：(一)谈读书学习目标：1、学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法，学习举例论证、道理论证、比喻论证等论证方法的运用。
2、积累文中出现的精辟的句子。
学习内容：一、自主学习。
1、培根（1561—1626）（国家）哲学家、作家，出生贵族家庭。
剑桥大学毕业，后又学习法律，1618年任大理院院长，封为勋爵。
1621年因受贿为国会弹劾去职，嗣后居家著述。
1626年冬由于在野外试验雪的防腐作用而受寒致死。
是其文学方面主要著作，开创英国随笔这特有体裁。
2、给下面画线的字注音：1. 狡黠（）2藻饰（）3诘难（）4滞碍（）5味同嚼蜡（）6 吹毛求疵（）7矫（）8睾（）肾9阐证（）10要诀（）3、将下列的成语及其解释连线味同嚼蜡为了小的利益，造成大的损失。
吹毛求疵指一下子弄通了某个道理。
寻章摘句形容写文章或说话枯燥无味。
豁然贯通比喻故意挑毛病，找缺点。
因小失大指读书只局限于文字的推求。
4、通读全文，理解文章内容：作者从哪几个方面谈读书？二、团队合作探究：1、分析文章开头的第一句话含义及作用。
2、第二层第一句，作者这样写的用意是什么？3、第二层作者对不同的书，又主张采用怎样的读书方法？4、找出文中作者提倡把读书和讨论、作文、做笔记结合起来的句子。
5第三层作者从哪两个方面进行论证读书的好处？三、达标检测：真理诞生于一百个问号之后①有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后。
”这句格言本身，也是真理。
②人们总是很尊敬发现真理的人，以为只有天才才能发现真理。
其实，要发现真理，说难也不难，说容易并不容易。
真理常常就在你的身边，能不能发现它，就看你有没有一双敏锐的眼睛，有没有一个善于思考的脑子，有没有敢于坚持探求真理的勇气。
③纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，追根求源〔终于把“？”拉直，变成“！”〕，找到了真理。
2011暑假九年级语文培优专项训练：文言文专题20
《心声》学案【学习目标】l情感目标、了解当前教育中的某些“不正常”现象l 能力目标、通过本文学习，初步掌握小说欣赏的一般方法。
l 知识目标、把握小说中的人物形象及主旨：l 重点和难点结合问题探究，学会多角度分析问题：结合小说特点，探究小说的主旨。
【学习过程】第一板块：课前预习1．根据拼音写汉字。
发jiǒng( ) 抽yē( ) 窸sū( ) 毛毛là( ) là( )嘟nǎng( ) piě( )嘴沙yǎ( ) 恍hū( )根据括号内的解释，在横线上填写恰当的词语。
①连她的说话、手势、走路，也都有那么一股_________(形容说话办事坚决果断，毫不犹豫)的劲儿。
②一阵_________ (形容细小的摩擦声)的声音，每个人都拿出讲义，端端正正摆在面前。
③赵小桢尖起嗓子说：“得了吧，老师不让你读，你就说人家不对。
你在_________ (对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨)。
”④是啊，这么多老师看着呢，万一一慌，读得_________(形容说话断断续续，有点口吃)，多难为情!2．在熟读课文的基础上，结合复述的要求．用简洁的语言概括本文的主要情节3．小说塑造了几个人物形象，请结合人物分析的一般方法，用几个词语对他们进行评价。
4．根据个人阅读体验，结合课本P．259所附的知识短文《谈谈小说》以及自己对小说的认识，探究对本文主题的理解。
第二板块：人物分析(一)速读课文．思考如下问题：1．文中写到了几个人物．你认为小说的主人公是谁?说说自己的理由2．文中的李京京? 定会给你留下深刻的印象．结合小说中的情节，从不同角度说说自己对李京京的看法（二)细读课文，思考如下问题：1．作者是用什么样的手法来刻画李京京这一人物形象的?结合小说内容，说说自己的观点2．结合小说的特点，说说作者刻画李京京这一人物形象的目的?(三)小组交流，同伴互助。
四人小组互相交流各自的阅读体会。
针对以上问题．说说自己的看法。
2011暑假九年级语文培优专项训练：文言文专题21
“体味和推敲句子”学案（修改稿）总体学习目标：1．阅读文章，对在内容上、结构上、语言表达方面起重要作用的句子有敏锐的语感，并能及时画出或写出。
2．对材料中重要句子的含义作出正确理解，对其表情达意作用加以阐释。
3．感受重要句子的语言表现力，并能够陈述自己的感受与体验。
4．学习必要的方法，使自己回答问题的语言更全面、准确。
课时安排：三课时第一课时（学案）学习目标：1．阅读文章，学会敏锐地发现文章中起重要作用的句子。
并及时画出或写出。
2．对重要句子在内容上、结构上、语言表达方面起的积极作用有初步感受。
【课标回顾】《语文新课程标准》7-9年级“阅读要求”部分：要让学生“体味推敲重要词句在语言环境中的含义和作用”，同时也提出“品味作品富有表现力的语言”和“在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式”的要求。
【考点要求】《2007年深圳市初中毕业生学业考试语文科说明》之“（四）现代文阅读”:1．理解②理解和推敲重要句子在语言环境中的意义和作用。
3．鉴赏评价④品味作品中富于表现力的语言，能作出初步的审美评价。
【感受题型】练习一阅读深圳市2006年中考“文学作品阅读”部分，试着画出文章中你认为重要的语句，并回答其中的1个小题。
爱，有时是一种错误⑴这样开始新的一天，已经六年了，只是今天，略有不同。
⑵在朝霞甩下的水袖里，忽地有了一片晃眼的色彩，温柔地旋开细嫩的花瓣，在秋天里微微地颤动，草地一下子灿烂起来。
⑶父亲催促我快些，我也只好收回眼神。
奔向学校。
⑷一天很快地在挂念里过去了，再见到它们时，太阳已在遥远的地方等待落下，而那些花儿，褪尽了初绽的青涩，在夕阳里灼灼．．地期盼着。
高大的棕榈投下灰暗的影子，而花儿们却如同太阳一般抵抗黑暗，在影子里依旧晃眼。
⑸父亲笑着问我：“喜欢么？太阳花很漂亮呢！”⑹太阳花？怪不得让人那样喜欢，多可爱啊。
⑺很快的，我的窗台上也有了一盆太阳花，茂密的叶子托着玲珑的花蕾，隔着玻璃窗，冲着我甜甜地笑。
九年级上册语文课外文言文阅读专项练习题(Word版,含答案)
九年级上册语文课外文言文阅读专项练习题（一）阅读下面文章，完成下面小题。
以舌代耕贾逵年五岁，明惠．过人。
其姊韩瑶之妇，嫁瑶无嗣①，而归居焉，亦以贞明见称。
闻邻中读书，旦夕抱逵隔篱而听之。
逵静听不言，姊以为喜。
至年十岁，乃暗诵《六经》。
姊谓逵曰：“吾家贫困，未尝．．有教者入门，汝安．知天下有《三坟》《五典》而诵无遗句耶？”逵曰：“忆昔姊抱逵于篱间，听邻家读书，今万不遗一。
”乃剥庭中桑皮以为牒②，或题于扉屏③，且诵且记，期年，经文通遍。
于闾里④每有观者，称云振古无伦。
门徒来学，不远万里，或襁负子孙，舍于门侧，皆口授经文。
赠献者积粟．盈仓。
或云：“贾逵非力耕所得，诵经吞倦，世所谓舌耕⑤也。
”注释：①无嗣：无子。
嗣，子孙后代。
①牒：供写字用的竹片或木片。
①扉屏：门扇屏风。
①闾里：里巷。
①舌耕：以舌代耕，旧时指靠教书为生。
1．下列加点字解释有误的一项是（）A．明惠．过人（惠：贤惠）B．未尝．．有教者入门（未尝：从来没有）C．汝安．知天下有《三坟》《五典》而诵无遗句耶？（安：怎么）D．赠献者积粟．盈仓（粟：粮食）2．翻译文中画线句子。
（1）闻邻中读书，日夕抱逵隔篱而听之。
（2）门徒来学，不远万里，或襁负子孙，舍于门侧，皆口授经文。
3．贾逵能学有所成，你从中获得什么启示？（二）阅读下面文言材料，完成下面小题。
小者最胜王黄门①兄弟三人俱．诣谢公②，子猷、子重多论．俗事，子敬寒温③而已。
既出，坐客问谢公：“向三贤孰．愈？”谢公曰：“小者最胜。
”客曰：“何以知之？”谢公曰：“吉人之辞寡，躁人之辞多④。
推此知．之。
”（选自《世说新语·品藻第九》）【注释】①王黄门：王徽之，字子猷，官至黄门侍郎；王操之，字子重；王献之，字子敬；三人都是王羲之的儿子。
子敬最小。
①谢公：即谢安。
东晋著名政治家。
①寒温：寒喧。
①“吉人”句：语出《周易》。
吉人，善良的人，贤明的人。
躁人，急躁的人。
4．下列语句中加点词解释有误的一项是A．兄弟三人俱．诣谢公俱：一起B．多论．俗事论：议论C．向三贤孰．愈孰：哪个D．推此知．之知：知识5．将文中画线句子翻译为现代汉语。
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2011暑假九年级语文培优专项训练：文言文专题11
猿母中箭
【百科探秘】
（985～1049），字利建，益州华阳（今四川成都）人。
真宗大中祥符五年（1012）进士，授汉阳军判官（《隆子集》卷14）。
仁宗天圣八年（1030）以集贤校理知普州（《续资治通鉴长编》卷109）。
宝元元年（1038）同判刑部（同上书卷122），出知安州。
后擢知制诰，累迁工部郎中、翰林学士。
庆历间为群牧使。
皇祐元年卒，年65。
《宋史》卷298有传。
【古文观止】
僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。
母呼其雄至，付子已，哀鸣数声，乃拔箭堕地而死。
射者折矢弃弓，誓不复射。
宋•彭乘《墨客挥犀•三》
【说文解字】
①弋人：射鸟的人。
即下文的“射者”。
【牛刀小试】
1、解释下列句子中的加点字
①弋人伺其便（）②付子已（）
2. 翻译句子
射者折矢弃弓，誓不复射。
3. 用自己的话回答，射者为什么“誓不复射”？
4．读了这则故事，你有什么体会？
答案：1、①等待②结束，完 2、射箭的人折断箭，丢弃弓，发誓不再射箭
3、射者为猿母中箭后把子女给托雄猿的情景所震撼
4、我们不要滥杀生灵，应与大自然和睦相处，要尊重、热爱生命。
参考译文：悟空和尚站在离江边不远的一个地方，看见一只猿母抱着小猿在树上，弄儿为乐，射鸟的人趁母猴不注意的时候用箭射向它，结果猿母应声中箭。
猿母呼唤雄猿近前，将孩子
托付给它后，悲戚地鸣叫了几声后，拔掉身上的箭，掉到地上死了。
射鸟的人把箭折断，把弓丢弃，发誓不再射箭。
大度
【百科探秘】
《青琐高议》是宋代准分类体小说总集。
所谓准分类体，是指明不分类，而实际编排很有规则的一种编排体式。
《青琐高议》为宋代刘斧编选的一部传奇、志怪小说总集，全书内容庞杂，有传奇、志怪、琐事、异闻、议论、传记、诗文等。
《青琐高议》不仅确立了明清拟话本小说的题目和章回体回目的形式，而且还为中国古代小说评点开了先河。
《青琐高议》全书17处有评语，大致可分为三种类型：（1）品评人物；（2）议论事物；（3）
【古文观止】
韩魏公①在大名②日，有人送玉盏③二只，云：“耕者入坏冢④而得表里无纤瑕，世宝⑤也”公以百金答之，尤为宝玩每开宴召客，特设一桌，以锦衣置玉盏其上一日召漕使⑥，且将用之酌劝俄为一吏⑥误触倒，盏俱碎，坐客皆愕然，吏且伏地待罪公神色不动，谓坐客曰：“凡物之成毁，有时数⑦存焉”顾吏曰：“汝误也，非故也，何罪之有？”客皆叹服公之宽厚。
公帅定武⑧时，尝夜作书，令一兵持烛于旁兵他顾，烛然公须公遽以袖摩之，而作书如故少顷，间⑨视，则已易其人矣公恐主吏笞之，亟⑩呼视之，曰：“勿较渠已解持烛矣”军中咸服其度量。
宋•刘斧《青锁高议》
【说文解字】
①韩魏公：指北宋大臣韩琦，封魏国公与范仲淹齐名，历任边疆大臣，功勋卓著②大名：古地名，大名府，在今河北大名县③玉盏：玉制酒杯④坏冢：破败的坟墓⑤世宝：传世之宝⑥漕使：转运使，主管由水路输送粮食、给养⑥吏：此处指仆人的头领⑦时数：一定的时间和气数⑧帅定武：担任定武（今河北省定县）统帅⑨间视：偶尔抬头看间，间或，偶尔【牛刀小试】
1、解释下列句中加点的词
①顾吏曰（）②烛然公须（）
③公遽以袖摩之（）④亟呼视之（）
2、翻译句子
①凡物之成毁，有时数存焉。
②汝误也，非故也，何罪之有？
3、韩魏公的大度是通过哪两件事体现出来的？请用简明语言概括。
4、第一段除了神态和语言描写之外，还主要运用了什么手法表现“公之宽厚”？
答案：1、①回头看②通“燃”，烧③迅速，急速④急 2、①世间一切东西的存亡兴废，都有一定的时间和气数在那里②你是失误造成的，并不是故意的，有什么过错呢？
3、不惩罚碰碎玉盏的侍卒；不惩罚烧着自己胡须的持烛士兵
4、衬托通过坐客的惊愕和“吏的惶恐，衬托韩魏公的宽宏大量”。
参考译文：韩魏公在大名府任上时，有人送他两只玉制酒杯，说：“这是耕地的人到破败的坟墓中得来的，里外都没有一点儿的瑕疵，可算是传世之宝了”韩魏公拿很多钱酬谢了献宝人，他格外欣赏珍惜（玉杯）每次设宴招待客人，都要专门摆放一张桌子，把精美的绸缎铺上去，然后放上玉杯有一天，韩魏公招待漕使，正要用玉杯来斟酒劝客，忽然被一个差役失手碰到掉在地上，两只玉杯都跌碎了在座的客人们愣住了，而那差役吓得跪在地上等待处罚韩魏公神色不变，对客人们说：“世间一切东西的存亡兴废，都有一定的时间和气数在那里”又回过头对那差役说：“你是失误造成的，并不是故意的，有什么过错呢？”宾客们都赞叹韩魏公的宽厚。
韩魏公担任定武统帅时，曾经夜间写信，让一个士兵拿着火把在身旁照明那个士兵向别处张望，火把（歪了）烧着了韩魏公的胡子，韩魏公急忙用袖子掸灭了，照旧写信过了一会儿，偶尔抬头一看，已经换了一个士兵了韩魏公担心长官会鞭打那个士兵，急忙喊那个长官来，看着他说：“不要追究他啦，他已经知道怎么拿火把了”军中都很佩服韩魏公的宽厚大度。
韩琦大度容人
【百科探秘】
韩琦，（1008—1075年），字稚圭，自号赣叟，据《泉州府志》人物志--宦官卷记载，“韩琦出生于泉州北楼生韩处（现为泉州文管会立碑保护），为其父韩国华任泉州剌史时，即宋景德年间，时任泉州知府韩国华与婢女连理生下韩琦。
后随父韩国华迁相州，遂为安阳（今属河南）人，北宋政治家、名将。
【古文观止】
韩魏公知北都①，有中外亲②献玉盏一只，云耕者入冢而得，表里无纤瑕可指，盖绝宝也！公以百金答之，尤为宝爱。
乃开燕③，召漕使显官，特设一桌，覆以恿衣，致玉盏其上，且将用之酌酒，遍劝坐客。
俄为吏将误触台倒，玉盏俱碎，坐客皆愕然，吏将④伏地待罪。
公神色不动，笑谓坐客曰：“物破亦自有时。
”谓吏将曰：“汝误也，非故也，何罪之有？”公之量，宽大厚重如此。
《泉州府志》
【说文解字】
①知北都：在北都做知州。
②中外亲：中表亲。
③开燕：开设宴席。
④吏将：差役中的统领，相当于现在的领班。
【牛刀小试】
1、解释下列句子中的加点字
①云耕者入冢而得（）②玉盏俱碎（）
2、翻译句子
汝误也，非故也，何罪之有？
3．这则故事运用对比的方法来刻画韩魏公的，如“公神色不动”与“”对比，“物破亦自有时”与“”对比。
4、这则故事给我们什么启示？
答案：1、①说②全 2、你是因为不小心才打破玉盏，又不是故意的，这有什么罪呢？ 3、坐客皆愕然尤为宝爱 4、待人要宽容大量
参考译文：韩琦在担任北都的知州期间，他的中表亲戚曾献给他一只玉盏，说是由农人从坟墓中得到的，那玉盏的内外，找不出丝毫瑕疵，真是绝世之宝，为此他答谢了表亲一百两银子，也就格外珍爱这只玉盏。
有次他在家中摆宴，请来了负责漕运的大官们，并特别设置了一桌，上面铺盖著锦缎，将那玉盏放在桌子上，准备用来为座上的嘉宾酌酒。
谁知在忽然之间，一个差役领班不小心碰倒了桌子，玉盏全被摔碎了，在坐的来宾无不惊愕，那领班也赶忙趴在地上等候发落。
这时韩琦不动神色地，先笑着对座上的客人说：“东西也总会有破的时候。
”随即再对那领班说：“你是因为不小心才打破玉盏，又不是故意的，这有什么罪呢？”韩琦的度量，就是
如此般的宽大厚重。
嫦娥奔月
【百科探秘】
《山海经》是先秦古籍，是一部富于神话传说的最古老的地理书。
它主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗教等，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容。
除此之外，《山海经》还以流水帐方式记载了一些奇怪的事件，对这些事件至今仍然存在较大的争论。
【古文观止】
羿①请不死之药于西王母，羿妻姮娥②窃之奔月，托身于月，是为蟾蜍，而为月精。
旧言月中有桂，有蟾蜍。
故异书言：月桂高五百丈，下有一人，常斫③之，树创随合。
人姓吴，名刚，西河人，学仙有过，谪令伐树。
《山海经》
【说文解字】
①羿：尧时的善射者，《山海经》有羿射十日的记载。
请：求。
西王母：仙人名。
②姮娥：即嫦娥，羿之妻，汉代避文帝讳改姮为嫦。
③斫：砍。
【牛刀小试】
1、给下列句中加点的字注音
①羿（）请不死之药②谪令伐树（）
③蟾蜍（）（）④常斫之（）
2、对下列句中加点词的意义判断正确的一项是（）
①羿请不死之药③学仙有过②常斫之④过故人庄
A．①②相同，③④相同B．③②相同，③④不同
C．①②不相同，③④不相同 D．①②不相同，③④相同
3、翻译句子
羿妻姬娥窃之奔月，托身于月
4、在这个美丽的神话传说中，人们幻想的翅膀，就已翱翔于太空，飞腾到月亮上去了。
请你写出两句借月抒情的诗句。
答案： 1、略 2、C 3、羿的妻子嫦娥偷吃了这药，便飞奔到月宫，并把身子寄托在月宫里 4、示例：海上生明月，天涯共此时——张九龄《望月怀远》；春江潮水连海平，海上明月共潮生。
——张若虚《春江花月夜》；李白《静夜思》
参考译文：羿到西王母那里去请求了长生不死药回来，他的妻子嫦娥偷吃了这药，便飞奔到月宫，并把身子寄托在月宫里，变做了一只蟾蜍，而成为“月精”。
旧时人们相传，说是月亮里有桂树，有蟾蜍。
所以有些异书上还说：月亮里的桂树高有五百丈，下面有一个人，手里常拿一把斧子去砍它，树创随砍随合。
这个人姓吴，名刚，西河人，因为学仙有了过错，所以贬罚他在这里砍树。