数学与信息科学学院2015年中华经典诵读大赛选手报名表
4号中华诵 经典诵读行动”大赛
沁研训字…2013‟4号沁阳市中小学生“中华经典诵读”阅读写作竞赛活动方案为进一步提高我市中小学生语言文化素质和传统文化修养，进一步提升阅读写作兴趣和能力，经研究决定举办“中华经典诵读”中小学生阅读写作比赛，现将有关事项通知如下：一、活动宗旨搭建鼓励全市中小学生、教师和家长阅读经典、感悟经典、享受经典的平台，引导中小学生在学习祖国优秀传统文化的过程中，感受中华经典的独特魅力，领悟中华文化的思维智慧，践行中华民族的核心价值，建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化，促进人的全面发展与社会和谐进步。
二、组织形式与参赛要求（一）参赛对象全市高中、初中、小学生，按学段分为高中组、初中组、小学组，小学组分甲组（1-3年级），乙组（4-6年级）两组。
（二）赛制安排为进一步与学生日常学习相结合，充分调动学生的写作积极性，阅读写作比赛采取月赛制办法，即从2013年2月1日至5月30日截止，在“雅言传承文明，经典浸润人生”的大主题下，每月围绕一个或几个主题，进行阅读写作比赛。
（三）作品要求1.参赛作品须在“雅言传承文明，经典浸润人生”的大主题下，以当月确定的小主题撰写作文。
2.参赛作品体裁不限（诗歌除外），题目自拟。
3.参赛作品字数要求：小学组甲组100－300字，乙组300-500字；初中组500－800字；高中组600字以上。
4.参赛作品必须为参赛者的原创作品，参赛作品及其片段不能发表在其他媒介上，引用必须注明出处，如发现有抄袭、剽窃现象，一经查实，将取消作品的参赛资格，并在全市通报批评。
（四）参赛方式：各校自己组织初选，高中每单位每月上报20篇，初中每单位每月上报10篇，小学每单位每月上报10篇，每月25日前将上报作品的电子稿发至邮箱：hnqyyw@。
联系电话：5631535。
三、奖项设置（一）月度奖1.高中组、初中组、小学组每月分别评出月度最佳作文奖10—15篇，获奖者均获得荣誉证书和奖品。
2.月度优秀指导教师奖：每个组别月度最佳作文奖作品的指导教师均获得月度优秀指导教师奖，由教研培训中心颁发辅导证书，1名教师每月最多只能获得1个月度优秀指导教师奖，当月不重复获奖。
经典诵读比赛通知(各系、分院)
关于举办学院首届文化传承活动之“经典诵读”比赛
的通知
各系、慈山分院：
为了全面贯彻国家语言文字方针政策和法律法规，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提升语言能力，传承发展中华优秀传统文化，经研究决定举办学院首届文化传承活动之“经典诵读”比赛。
现将有关事项通知如下：
一、比赛时间
2018年10月23日(星期二)下午
二、比赛地点
学院学术报告厅
三、参赛人员
全院在校学生
四、比赛规则
（一）比赛内容
1、经典诵读
优秀的古典诗文（唐诗、宋词、元曲等），典范的现代白话文、诗歌以及反映改革开放新成就的优秀作品。
时间5分钟内。
2、现场问答
由评委现场提问，考核学生对作品的理解把握程度。
（二）比赛要求
背景音乐、服装、道具可自行准备，确需主办方配合的请于报名时一并告知。
（三）参加人数
会计系5人、商务系5人、信息系3人、经管系3人、轻工系2人，慈山分院高职高专2人，共计20人。
（四）奖项设置
一等奖1名，200元*1人；
二等奖3名，150元*3人；
三等奖5名，100元*5人；
优秀奖11名，50元*11人
各系应自行选拔参赛学生，并请语文教研室老师积极配合推荐18级优秀学生，各系于10月16日前将参赛学生名单及参赛作品题目（附上诵读作品原文）用邮件形式发送到XX老师邮箱，逾期视为放弃。
本次活动的竞赛方案另见学院公共基础部通知。
学院
2018年9月26日
附件1：
首届文化传承活动之“经典诵读”比赛报名表
备注：各系、分院选送的参赛选手及相关指导老师加入以下微信群，比赛阶段关注微信群通知。
中华诗文诵读大赛成绩汇总表、通知
“中华诗文诵读大赛”成绩汇总表“中华诗文诵读大赛”成绩汇总表安定区新集初级中学关于举行“中华经典诗文诵读大赛”的通知◎比赛时间：4月24日（星期五）下午2：00◎参赛内容1、语文新课标规定的7—9年级学生必背的古典诗词。
2、语文组下发的《课外古诗文诵读推荐篇目》。
3、现当代名家诗歌散文精品。
◎评奖办法个人奖评奖办法：按单个节目分数排名，第一名节目一等奖，第二名节目二等奖，第三名、第四名三等奖。
集体奖评奖办法：按集体诵读成绩总分各组奖前二名。
优秀指导教师奖：获得个人一等奖和集体奖的班级指导教师为优秀指导教师。
◎参赛要求1、可以为朗诵、配乐朗诵、表演诵读等多种形式，鼓励各班大胆创新。
2、参赛作品为：（1）全班集体诵读，不少于5分钟；（2）参赛选手诵读，每班一个节目，不超过4分钟.若有配乐，请将配乐碟片、MP3等调好，并提前与广播组联系。
◎评分标准及评奖办法集体诵读评分标准满分为10 分。
1朗诵整体效果好，感染力强。
4分2声音宏亮，节奏感强，语气语调把握好。
4分3服装整洁，队型整齐，上下场有序。
2分个人诵读评分标准满分为10 分。
1普通话标准、语言流畅2分；2语调、语气、节奏把握到位，感情丰富、感染力强3分；3举止高雅、语态大方2分；4综合表现2分；5朗诵内容脱稿1分。
◎工作人员安排一、领导小组组长：牟国华副组长：何军伟、马宏伟二、评委何军伟、陈天禄、赵华、孙学军、王树宏、蔺宏功、马宏川董菊香、康学军、李娟红、刘洲江、巩学文、李娟、任晓艳三、主持：陈德俊贾红梅四、广播线路：刘孝君李东五、统分：稍丽丽张丽萍赵红叶六、奖品书写、奖状打印：梁思敏、郭莹霞七、场地布置九5班、九6班在中午1：30前布置好场地八、班主任及语文科任教师组织管理好本班学生。
新集初中团总支语文教研组2009年4月20日。
关于举行“中华经典诵读”比赛的通知
关于举行“中华经典诵读”比赛的通知中华经典诗文是我国传统文化的瑰宝。
组织开展“中华经典诵读”比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化，增强师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。
经研究决定2012年5月24日下午举行每周一诗“中华经典诵读”比赛。
现将有关事宜通知如下：一、组队要求每班以班为单位组队。
二、诗歌要求我国优秀的经典篇目，古代、近代、当代均可。
每班一篇，比赛时间3分钟至8分钟。
三、评分标准1、作品内容（1分）：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义；2、普通话水平（2分）：语音标准，吐字清晰，无方言痕迹；3、临场表现（3分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，表现力和观赏性强，富有韵味和感染力，能够引起评委和观众的共鸣；4、朗诵水平与表演技巧（4分），语气、语调、语速与朗诵内容相协调，表达顺畅，感情真挚。
节奏处理得当，朗诵技巧运用自如；5、加分因素：（2分）朗诵形式多样（配乐、舞蹈等）6、扣分因素：参赛人数不得少于本班人数的三分之一，每缺一人扣0.1分。
四、时间安排1、各班于4月26日前把参赛篇目及朗诵形式报学生处李敏政老师。
2、各班利用早读、下午第三节课等时间认真练习，学生处将安排专人从5月3日开始初步筛选初评，有准备好的班级可直接告知学生处进行检查。
3、5月17日前根据初评结果决定决赛班级。
4、5月21日排练，5月24日决赛。
五、奖项设置1、参赛奖：一等奖3个，二等奖5个，三等奖7个，优秀奖10个。
2、最佳创意奖：3个（形式新颖，有较强视觉、听觉效果）4、最佳精神风貌奖：3个（参赛学生精神状态好，观看秩序好）六、评委及其他1、评委会主任：王秋生评委：朱宏伟李鹏郭子峰周志斌谢华乔延龄周子英秦丽君学生会干部若干2、艺术总监：李鹏3、摄像：孙长福吴元增4、纪律管理：李艳军李予斌学生会纪检部6、上下场安排：李敏政陈勇7、舞台布置：吴元增8、总指挥：赵建怀七、要求1、各班要高度重视，把经典诗歌比赛作为对我校一年来每周一诗的检查验收，作为对学生进行传统文化、爱国主义教育的重要载体。
关于参加教育部“中华诵·2010经典诵读大赛和第五届
关于参加教育部“中华诵·2010经典诵读大赛"和第五届“讯飞杯”全省大学生诗文朗诵比赛的通知各系（部）：为响应党的十七大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的号召，贯彻落实中共中央、国务院《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）有关精神，提高国民语言文化素质，提升国家通用语言文字社会应用水平，全国经典诵读行动领导小组决定继续举办“中华诵·2010经典诵读大赛”；为充分展现当代大学生较高的语言素养和积极向上的时代风采，安徽省语言文字工作委员会办公室、安徽省教育科学研究院、安徽省普通话培训测试中心决定联合举办第五届“讯飞杯”全省大学生诗文朗诵比赛。
遵照教育部语用司《关于开展“中华诵·2010经典诵读大赛的通知》（教语用司函〔2010〕69号）、安徽省普通话培训测试中心《关于举办第五届“讯飞杯”全省大学生诗文朗诵比赛的通知》（教语测函〔2010〕7号）等有关文件精神，经研究决定组织我院学生参加以上两项比赛。
现将有关事项通知如下：一、参赛对象及名额分配参赛对象为各系在校学生，每系可推荐1-2个节目参加学校初赛。
二、朗诵内容和形式参赛选手自选内容，诗歌散文皆可（以传统经典和红色经典诗文为主）。
参赛形式为单人独诵或多人合诵，朗诵时须配乐（表演形式不拘一格，以充分体现作品内涵，活泼新颖，特色鲜明为佳），每个节目时间不超过7分钟。
三、报名方式和截至日期比赛不接受个人报名，由系按分配名额推荐参赛选手。
请各系认真做好推荐、报名和组织工作，于10月11日前将《比赛报名表》填好（电子版）发送至邮箱czyjh@。
院语委将组织专家进行选拔，并从中遴选、录制优秀作品于10月17日前报送省语委办和省普通话培训测试中心。
滁州学院语委二〇一〇年九月二十六日附件：比赛报名表填表单位：（盖章）联络人：移动电话：。
关于举办我校首届大学生国学经典诵读大赛的通知定稿
关于举办我校首届大学生国学经典诵读大赛的通知各二级学院：为建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化，深入开展“我的中国梦”主题教育系列活动，进一步落实学校三大特色教育和“一二七”计划的实施，决定举办我校首届大学生国学经典诵读大赛。
现将有关事项通知如下：一、活动宗旨通过活动，激发广大师生关注经典、热爱经典、诵读经典、传承经典；通过活动，以赛促读、以读促学、以学促养；通过活动，拓展视野、启迪心智、陶冶品行、加强修养，展示广大师生健康向上、奋发有为的精神面貌，激励广大学生为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而立志成才、报效祖国。
二、活动主题诵读国学经典，提升人文素养。
三、比赛时间初赛时间：各二级学院11月份中下旬自行组织班级诵读活动，在学院初赛的基础上，选拔优秀学生组队参加学校比赛。
决赛时间：2013年12月9日晚19:00。
四、比赛地点校大礼堂五、比赛要求1.朗诵要求脱稿，朗诵人数20—60人，朗诵时间不少于5分钟，不超过10分钟。
2.诵读篇目需在既定的20篇篇目中选定（见附件1）。
3.诵读形式不拘、可使用音乐、舞蹈、器乐、服饰等艺术表现形式。
4.朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意。
5.扮装、道具、舞蹈、背景音乐等，由各学院自行设计、准备。
6.诵读内容（包括篇名、出处）应制成PPT，与诵读同步播放。
六、奖项设置1.设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，优秀奖6名。
2.一、二等奖参赛学院的指导教师获优秀指导教师奖（每学院限1名指导教师）。
3.表现出色的一、二等奖等6个参赛学院获优秀组织奖。
七、其他事项1.请各二级学院11月20日前将学院参赛报名表报校团委办公室。
2.各二级学院要高度重视此项工作，在各班开展“诵读活动”的基础上，积极组队参赛。
各学院在参赛选手选出来后需及时安排指导老师进行指导，使每个选手能够发挥其最佳水平，使诵读大赛赛出高质量、高水平。
附件1：九江学院大学生国学教育诵读篇目附件2：九江学院大学生国学经典诵读大赛报名表九江学院2013年11月8日附件1：九江学院大学生国学教育诵读篇目1、陶渊明《桃花源记》2、周敦颐《爱莲说》3、白居易《琵琶行》4、朱熹《白鹿洞书院揭示》5、文天祥《正气歌》6、李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》7、苏轼《石钟山记》8、陶渊明《归去来兮辞》9、陶渊明《归园田居五首》10、欧阳修《醉翁亭记》11、范仲淹《岳阳楼记》12、王勃《滕王阁序》13、白居易《庐山草堂记》14、周敦颐《太极图说》15、陆九渊《白鹿洞书堂讲义》16、张若虚《春江花月夜》17、陈寅恪《海宁王观堂先生纪念碑铭》18、杜甫《兵车行》19、《论语·学而》20、《孟子·告子下》“天将降大任于是人也”章附件2：九江学院大学生国学经典诵读大赛报名表。
“2018-2019学年度南粤校园中华经典诵读文化艺术节”报名表
附件1“2018-2019学年度南粤校园中华经典诵读文化艺术节”报名表博雅•创新•传承——岭南优秀文化经典演绎大赛（大学组）填写说明：上交报名表后不得更改或增加新的参赛选手。
附件2博雅•创新•传承——岭南优秀文化经典演绎大赛（大学组）作品相关要求一、参赛要求1.本大赛要求大学生在广博品读中华经典的基础上，立足岭南地域人文及秉性特点，以创造性表达方式演绎岭南优秀传统文化，深掘传承其精神实质，体现新时代大学生的创新精神和创新思维。
可以表现维护国家民族统一、体现岭南人民既勇立潮头又包容海纳的经典作品中选取一篇（部）或多篇（部），进行二次创作后再作现场演绎。
演绎形式要力求主题内容、语言特性、艺术载体的高度统一。
2.作品选材不设范围。
3.以团队方式报名参赛，团队参赛每支队伍3-5人，指定队长1名，另指定指导教师1名。
二、作品内容和相关要求作品内容：1篇书评（不评分）和现场演绎音视频。
作品要求：1.书评：参赛队伍从与主题相关的经典作品中选取一篇（部）或多篇（部）作品进行解读，撰写书评，字数要求2000字以上。
书评统一用DOC格式，小四仿宋字体，A4纸设置。
2.音视频：现场拍摄参赛选手风采展示和演绎作品的音视频，可选用ppt等辅助形式，演绎形式不限(可选用品读、吟唱、朗诵、解说、故事演说、表演等单一或综合自由展示形式)，展现对经典作品的理解、感悟和创新。
作品须为AVI、MOV、MP4格式原始作品，分辨率不小于1920px×1080px，大小不超过400M，可配背景音乐，要求标注字幕，时长不超过7分钟，音视频统一录制成光盘。
注意：提交的参赛作品（纸质版除封面外）和音视频中不得以任何形式透露本人及其学校身份信息，违者取消比赛资格。
提交后不允许选手对参赛作品进行修改。
三、作品报送3月18日前报送《报名表》电子版（见附件1）3月27日前报送参赛作品电子版和刻录光盘电子邮箱：wangsh73@刻录光盘请送南校园熊德龙学生活动中心308室联系人：王帅84113187。
爱国朗诵大赛报名通知模板
爱国朗诵大赛报名通知模板
亲爱的同学们：
大家好！我校将于近期举办一场特殊的活动——爱国朗诵大赛。
为了激发同学们对祖国的热爱之情，展示青春的力量和才艺的风采，我们诚挚邀请你们踊跃参加此次比赛。
作为一所重视培养学生综合素质的学校，我们一直致力于引导学生树立正确的价值观和爱国情怀。
此次爱国朗诵大赛旨在通过朗诵的方式，让同学们深入领会祖国的历史、文化和发展成就，表达爱国之情，培养良好的文学艺术修养和表达能力。
比赛面向全校学生开放，参赛形式为个人参赛。
大赛内容涵盖了经典的诗词、散文、演讲等，你可以根据自己的兴趣和特长选择适合自己的作品进行朗诵。
朗诵形式包括现场朗诵和视频朗诵两种方式，供同学们灵活选择。
参赛报名时间为即日起至本月底，报名截止日期为XX月XX日。
报名方式非常简便，只需填写附件中的报名表格，并在规定时间内交至班级老师。
请同学们务必按时报名，逾期将无法参赛。
比赛将分为初赛、复赛和决赛三个环节进行。
初赛将由各班级选出代表参赛，复赛将由专业评委进行评选，决赛则将邀请校
内外知名专家担任评委。
届时，我们将为参赛选手提供充分的展示机会，以及丰厚的奖励和荣誉。
此次爱国朗诵大赛旨在唤起同学们的爱国热情，弘扬中华民族优秀传统文化，展示青年学子的风采和才艺。
希望同学们积极参与，用心准备，展示你们的才华，为祖国献上一份美好的礼物。
报名表格请在附件中下载，如有任何疑问，请随时与我们联系。
让我们共同期待这场盛大的爱国朗诵大赛！
谢谢大家！
敬启，
XX学校。
中华经典美文诵读大赛报名表
中华经典美文诵读大赛报名表全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：中华经典美文诵读大赛报名表第一届中华经典美文诵读大赛将于今年秋季在北京举办，诚挚邀请各位热爱文学、热爱朗诵的朋友们踊跃报名参加。
本次比赛旨在传承中华经典文化，提倡公共朗诵，展现个性魅力，为中国文学事业增光添彩。
一、基本信息1. 姓名：2. 性别：3. 年龄：4. 所在城市：5. 联系电话：6. 电子邮箱：二、报名项1. 个人简介（不超过200字）：2. 诵读作品选择及介绍（不超过300字）：3. 个人经历及荣誉：4. 是否有朗诵经验（有/无）：三、报名须知1. 报名截止日期为XX年XX月XX日，逾期不予受理。
2. 参赛选手需自备诵读作品，须为中华经典文学作品，可以是诗歌、散文、名句等。
3. 参赛选手需在比赛开始前准时报到，逾时视为弃权。
4. 参赛选手需遵守比赛规则，尊重裁判，不得有任何作弊行为。
5. 比赛评分将采取专家评委打分制，分数高者获胜。
6. 比赛前将有专业朗诵教练进行指导，欢迎选手提前参加。
四、特别提示1. 本次比赛不收取任何报名费用，报名成功后请自备个人资料及诵读作品。
2. 如有任何疑问，请联系大赛组委会，在比赛前可通过官方网站查询比赛相关信息。
五、提交方式请将填写完整的报名表发送至邮箱XXX或邮寄至地址XXX，或通过官方报名平台在线提交。
六、大赛奖项1. 金奖：1名，奖金XXX元2. 银奖：2名，奖金XXX元3. 铜奖：3名，奖金XXX元4. 优秀奖：若干名，奖金XXX元我们期待您的参与，一起为中华经典文学添彩！祝各位选手赛出佳绩，感受文学之美，展示才华之光！【中华经典美文诵读大赛组委会】第二篇示例：中华经典美文诵读大赛报名表主办单位：XXX机构赛事时间：XXXX年X月X日一、赛事简介：中华经典美文诵读大赛旨在弘扬中华传统文化，推广优秀文化作品，激发广大青少年对美文的热爱和诵读能力。
本次比赛面向全国各地学生开放，欢迎广大师生踊跃报名参加。
数学教研组朗诵比赛(2篇)
第1篇主持人：张晓薇评委：李教授、王老师、赵老师参赛选手：数学教研组全体成员---（舞台背景音乐起，灯光渐亮，主持人走上舞台）张晓薇：尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的同事们，大家下午好！今天，我们数学教研组荣幸地举办了一场别开生面的朗诵比赛，旨在提升我们的文学素养，丰富教研生活，激发团队凝聚力。
在此，我代表数学教研组对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！（掌声）张晓薇：首先，让我们以热烈的掌声欢迎我们的评委团，他们是李教授、王老师和赵老师。
接下来，请允许我介绍我们的参赛选手，他们是数学教研组的全体成员。
今天，他们将为我们带来一场精彩的朗诵盛宴。
（掌声，参赛选手依次上台）参赛选手一：（选手朗诵《数学的力量》）选手朗诵内容：在浩瀚的宇宙中，有无数星辰，而数学，就是那颗最璀璨的星。
它贯穿古今，连接中外，是智慧的结晶，是文明的灯塔。
数学，是宇宙的语言，是理性的化身。
它让我们看到了世界的本质，感受到了宇宙的奥秘。
（掌声）参赛选手二：（选手朗诵《几何之美》）选手朗诵内容：几何，是数学的基石，是美的化身。
它以简洁的线条，勾勒出世界的轮廓；它以清晰的图形，揭示出事物的规律。
在几何的世界里，有三角形、圆形、多边形，它们各具特色，却又和谐共处。
几何之美，美在和谐，美在简洁，美在永恒。
（掌声）参赛选手三：（选手朗诵《数学家的故事》）选手朗诵内容：数学家们，是智慧的化身，是时代的先锋。
他们以坚韧不拔的毅力，攻克了一个又一个难题；他们以无私奉献的精神，为人类文明的进步做出了巨大贡献。
阿基米德、欧几里得、牛顿、爱因斯坦，他们的事迹，激励着我们不断前行。
（掌声）参赛选手四：（选手朗诵《数学与生活》）选手朗诵内容：数学，源于生活，又服务于生活。
它渗透在我们的日常生活中，影响着我们的思维方式。
购物、烹饪、建筑、交通，无不离不开数学。
数学，让我们更理性地看待世界，更科学地规划生活。
（掌声）参赛选手五：（选手朗诵《数学的魅力》）选手朗诵内容：数学的魅力，在于它的无穷无尽。
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附件2
数学与信息科学学院2015年中华经典诵读大赛选手报名表
参赛班级
组别名称
（学生个人组/学生
集体组）
参赛选手姓名联系电话诵读篇目名称备注
注：1、学生个人组、学生集体组诵读的篇目为指定篇目1篇；截止日期为2015年10月15日，纸质材料一式2份和诵读作品文本一式5份，交至数学与信息科学学院文艺部；电子版材料包括选手报名表、诵读作品文本、背景音乐，以“班级+组别名（个人或集体）+参赛作品名”命名，一同发送至数学与信息科学学院文艺部邮箱： ylsfsxxywyb2014@。