《丝网花》教案
《 探索美丽的丝网花的制作 》教学设计教学反思
《探索美丽的丝网花的制作》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够了解丝网花的制作原理，掌握基本的制作技巧；2. 过程与方法：通过动手实践，学会制作简单的丝网花；3. 情感态度价值观：培养学生对于手工艺的兴趣，感受丝网花的魅力。
二、教学重难点：教学重点：熟练掌握丝网花的制作步骤，能够独立完成简单的丝网花制作。
教学难点：在制作过程中，解决遇到的困难和问题。
三、教学准备：1. 准备所需的丝网花材料和工具，如丝网、铁丝、剪刀、胶水等；2. 准备一些简单的丝网花示例，供学生参考学习；3. 安排教学时间，确保有足够的时间让学生实践和讨论。
四、教学过程：（一）导入新课1. 展示丝网花成品，引起学生兴趣。
2. 介绍丝网花的历史、发展及特点。
3. 强调丝网花制作对于培养学生动手能力、审美能力等方面的积极作用。
（二）分组准备1. 宣布分组情况，强调合作与分工。
2. 分配材料和工具，讲解应用方法。
3. 介绍基本步骤和注意事项。
（三）动手制作1. 学生开始动手制作，教师巡回指导。
2. 针对学生遇到的问题，进行针对性的解答。
3. 鼓励创新，引导学生制作出自己的特色作品。
（四）效果展示1. 每个小组展示自己的作品，互相评判。
2. 教师对每个作品进行评判，提出改进意见。
3. 评选出优秀作品，给予奖励。
4. 总结本次课程，鼓励学生继续探索和创新。
（五）课后延伸1. 发放课后拓展资料，引导学生继续学习丝网花制作。
2. 鼓励学生将丝网花制作技术带回家，与家人分享。
3. 邀请有兴趣的学生参与学校的丝网花兴趣小组，提供指导和支持。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 让学生能够熟练掌握丝网花的制作技巧，能够独立完成简单的丝网花作品。
2. 培养学生的动手能力和创新思维，激发学生对手工制作的热爱。
3. 引导学生关注自然，通过亲手制作丝网花，感受大自然的美丽，培养环保认识。
二、教学重难点：1. 教学的重点是让学生掌握丝网花的制作技巧，特别是花蕊和花瓣的处理方法。
《巧手生花之丝网花意》(教案)2022-2023学年综合实践活动三年级下册
巧手生花之丝网花意（教案）1. 教学目标本节课的教学目标如下：•学生能够熟练掌握制作丝网花的基本步骤；•学生能够了解丝网花的制作材料和工具；•学生能够了解丝网花的历史和文化底蕴；•学生能够培养手工制作的兴趣和创造力。
2. 教学内容本节课的教学内容为：巧手生花之丝网花意。
2.1. 丝网花的制作材料和工具1.丝网布2.手工器材：剪刀、铁线、钳子、手针2.2. 丝网花制作的基本步骤1.根据需求，先将各种颜色的丝网布剪成合适的大小；2.将剪好的布放在铁线上，将铁线扭曲成花枝形状；3.用手针将花瓣、花蕊、叶子等不同形状的布缝制在花枝上；4.最后整理花枝，让丝网花呈现出各种不同的形态和色彩。
2.3. 丝网花的历史和文化底蕴丝网花起源于中国宋代，是一种传统的手工艺品。
其主要材料为丝网布和铁线，用手工制作出各种形状和颜色的花朵，既耐用又美观。
丝网花也是中国民间艺术的重要组成部分，代表着中国传统文化的精髓和美学价值。
2.4. 手工制作的意义和价值手工制作不仅可以培养学生的操作技能，也能够增强学生的创造力和想象力。
手工制作还让学生更好地了解传统文化和手工艺术，增强对传统文化的认识和理解。
3. 教学方法本节课采用以下教学方法：•示范：教师通过手工操作示范丝网花的制作方法；•讲解：教师通过内容讲解的形式介绍丝网花制作的历史、文化底蕴以及手工制作的意义和价值；•实践：学生在教师的辅导下学习丝网花的制作方法，并自行制作丝网花。
4. 教学过程本节课教学过程分为以下几步：4.1. 复习教师可以通过问答的形式对上一节课的内容进行复习，让学生巩固所学知识点。
4.2. 讲解教师通过内容讲解的形式介绍丝网花的制作材料、工具、基本步骤以及历史和文化底蕴，引导学生更加深入地了解丝网花的制作方法和价值。
4.3. 示范教师对丝网花的制作方法进行示范，让学生了解丝网花的制作基本步骤和手工器材的使用方法。
4.4. 自主实践学生在教师的指导下，自主进行丝网花的制作，体验手工制作的过程，同时也提高了学生的操作技能和创造能力。
五年级下册综合实践活动教案- 丝网花 全国通用
五年级下册综合实践活动教案- 丝网花一、教学目标1.了解丝网花的制作工具和原材料。
2.掌握丝网花的基础制作技能。
3.培养学生的动手能力和创意思维能力。
二、教学准备1.制作丝网花的必备工具和原材料：丝网、颜料、刮刀、纸张、铅笔、剪刀等。
2.PPT和视频资料。
三、教学过程1. 知识导入老师通过PPT和视频资料介绍丝网花的制作工具、原材料和基础制作步骤，激发学生学习丝网花制作的兴趣。
2. 制作准备1.学生一人一套工具，准备丝网、颜料、刮刀、纸张、铅笔和剪刀等。
2.老师向学生展示丝网花制作的范例，并在白板上画出制作步骤。
3. 实际制作1.学生按照老师示范，使用铅笔在纸张上画出丝网花的图案。
2.将丝网铺在纸张上，用刮刀将颜料铺在丝网上。
3.将刮刀在丝网上来回刮几次，直到颜料均匀粘附在丝网上。
4.快速将丝网翻转，将丝网轻轻贴在纸张上，并用力将刮刀压在丝网上，让颜色顺利渗透在纸张上。
5.取下丝网，让印刷的图案自然晾干。
4. 创意拓展1.学生根据自己的创意，在纸张上设计并制作丝网花的图案。
2.学生可以用不同颜色的颜料，制作出自己喜欢的丝网花作品。
四、教学评价1.老师进行实际制作过程中的现场指导和点评，对学生的制作过程进行跟进和评价。
2.学生在制作完成后，向全班展示自己的作品，并进行互评和展示交流。
五、教学要点1.学生要掌握丝网花的基础制作技能，注意印刷的图案定位和颜色搭配。
2.学生要刻意开展想象力，通过图案的设计和颜色的搭配来展现自己的创造力和时尚派头。
3.教师要严格把关工具的使用，对学生进行指导，确保学生使用工具的安全和正确性。
《巧手生花之丝网花意》(教案)2023-2024学年综合实践活动三年级下册
《巧手生花之丝网花意》教案一、教学目标1. 让学生了解丝网花的基本概念、制作方法和应用领域，培养他们对传统手工艺的兴趣和爱好。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力，提高他们的审美水平。
3. 引导学生关注生活中的美，激发他们对艺术创作的热情。
4. 培养学生合作、分享的良好品质，增强团队意识。
二、教学内容1. 丝网花的历史起源和特点2. 丝网花的制作工具和材料3. 丝网花的制作步骤和技巧4. 丝网花的应用领域5. 丝网花的创新设计三、教学重点与难点1. 教学重点：丝网花的制作步骤和技巧。
2. 教学难点：丝网花的创新设计和应用。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师展示丝网花作品，引导学生欣赏并提问：“你们知道这些美丽的花是怎么制作的吗？”（2）学生回答，教师总结：这些花是用丝网制作的，叫做丝网花。
今天我们就来学习如何制作丝网花。
2. 讲解丝网花的历史起源和特点（1）教师简要介绍丝网花的历史起源和特点。
（2）学生了解丝网花的历史起源和特点。
3. 讲解丝网花的制作工具和材料（1）教师展示丝网花的制作工具和材料，并讲解其用途。
（2）学生了解丝网花的制作工具和材料。
4. 讲解丝网花的制作步骤和技巧（1）教师分步骤讲解丝网花的制作方法，并示范制作过程。
（2）学生跟随教师一起制作丝网花，教师巡回指导。
5. 讲解丝网花的应用领域（1）教师展示丝网花在不同场合的应用，如家居装饰、婚礼布置等。
（2）学生了解丝网花的应用领域。
6. 创新设计环节（1）教师鼓励学生发挥想象力，对丝网花进行创新设计。
（2）学生分组讨论，设计出具有特色的丝网花作品。
7. 作品展示与评价（1）学生展示自己制作的丝网花作品，互相评价。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
五、教学反思本节课通过讲解、示范、实践、创新等环节，让学生掌握了丝网花的制作方法和技巧。
在制作过程中，学生们的动手能力、观察力和创造力得到了锻炼，审美水平也有所提高。
初中丝网花教学设计及反思
初中丝网花教学设计及反思一、教学设计1. 教学目标本节课的教学目标是使学生能够掌握丝网花制作的基本步骤和技巧，了解丝网花的艺术特点与应用领域，培养学生的创新思维和动手能力。
2. 教学内容本节课的教学内容包括：- 丝网花的材料和工具介绍；- 丝网花制作的基本步骤和技巧；- 丝网花的艺术特点与应用领域。
3. 教学过程（1）导入通过展示一些丝网花艺术品的图片，引发学生的兴趣和思考，启发学生对丝网花的认知和猜想。
（2）知识讲解对丝网花的材料和工具进行介绍，包括丝网、花蕊、造型粘土、剪刀等。
然后，通过幻灯片或黑板，详细讲解丝网花制作的基本步骤和技巧，包括筛选丝网、裁剪丝网、揉捏花蕊等。
（3）实践操作学生按照老师的示范，依次进行丝网花的制作。
老师可以进行一对一指导和解答学生的问题，确保每个学生都能掌握基本的制作技巧。
（4）艺术特点与应用领域介绍丝网花的艺术特点，如逼真、色彩鲜艳等，并向学生展示一些丝网花的应用领域，如室内装饰、礼品制作等。
鼓励学生思考如何将丝网花制作应用到实际生活中。
4. 教学评价通过观察学生的操作过程和制作成果，评价学生对丝网花制作技巧的掌握情况。
同时，通过教师的口头评价和学生的自我评价，了解学生对丝网花制作过程和艺术特点的理解程度。
二、教学反思本节课的教学设计在一定程度上能够达到预期的目标。
通过导入的方式，激发了学生的兴趣和思考，使学生对丝网花的制作产生了浓厚的兴趣。
在知识讲解环节，教师通过图文并茂的方式对丝网花的制作步骤和技巧进行了详细讲解，使学生能够清晰地掌握制作过程。
在实践操作环节，教师的一对一指导和解答问题的方式可以有效地帮助学生克服难点，使学生能够顺利完成丝网花的制作。
然而，本节课的教学设计也存在一些不足之处。
首先，在艺术特点与应用领域的讲解中，教师应更加具体地介绍丝网花在不同领域的应用案例，以激发学生创新思维和应用能力的发展。
其次，教学评价部分应该更加细致，不仅要观察学生的操作和制作成果，还要通过更多的交流和互动方式了解学生对丝网花的理解和思考情况，以便进行更加准确的评价。
《丝网花的制作工艺》优质课比赛教案
丝网花的制作工艺教学目标：1、通过学习，让学生对丝网花有初步的认识并激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与。
2、培养学生的实践能力、审美能力和创造能力，能较好的展现学生动手、动脑的理念。
教学重点：培养学生运用知识的能力，使学生掌握手工操作、表现手法和技巧。
教学难点：如何调动学生动手实践能力和创造精神。
教学准备：课件，丝网或旧丝袜、细铁丝、白棉布、剪刀、胶带、等。
教学过程：导入新课播放大自然各种花卉绽放的视频供学生欣赏我们看了视频以后仿佛置身于花卉的海洋中。
我们能不能用工艺美术再现花团锦簇呢？下面我们就来学习一下丝网花的制作工艺教授新课一、认识丝网花丝网花最基本材料是普通的丝网，故被称为“丝网花”。
丝网花色彩艳丽，造形丰富。
由于具有半透明的特性，因而丝网花富有独特的艺术表现力和感染力，是仿真花中的一朵奇葩。
丝网花制作简单，容易掌握，而且根据不同的需要可以任意变形，往往是一种制作产生多种效果，这是其它仿真花难以做到的。
它摆脱了传统的束缚，是一种既刚有柔，既精致又脱俗，既环保有多变，别具慧心的造型艺术品。
下面我们就来欣赏一下丝网花带给我们的美丽芬芳。
看完以后大家是不是想亲手做一枝呢？二、学习制作丝网花取一截铁丝（带金色或者彩色包纸的）弯成直径9-12CM的圆圈用白色丝网（丝花专用）套在刚才的圆圈内，拉紧。
口子用尼龙线线扎紧，并把多余的丝网剪掉，但留出铁丝用餐巾纸缠绕铁丝的头部，大约缠绕长度为6-8CM左右，缠好纸的花蕊用黄色丝袜包裹缠绕好的铁丝，拉紧用丝线在餐巾纸和黄色丝袜包裹的5CM处扎紧，并剪掉多余部分丝网把刚才缠好的白色花瓣和这个黄色的花蕊扎到一起缠绕胶带整形，完成。
大家看出是什么花了么？加入花枝装饰一下三、小组合作，团队制作大家了解了丝网花的大致制作过程，下面，大家分成几组，各组自己设计花的样子并制作出来，一会我们举办一个花卉展。
四、总结评价，延伸拓展课堂里有限的时间，好多同学动手制作无法尽兴，我们可以利用课余时间的方法来弥补这方面的不足。
初中劳动课《丝网花设计与制作》教学设计(完整)
初中劳动课《丝网花设计与制作》教学设计（完整）丝网花的设计与制作【项目介绍】丝网花源于日本手工艺，以五彩铁丝及丝网纯手工制作而成。
具有极强的质感，花形逼真犹如鲜花一般，是装点家居、美化生活的理想花卉。
这门工艺的主要特点是参与性强，简单易学，并不需要高超的技巧，学生可以根据不同的创意将丝网花任意变形，以获得自己需要的效果，还可以用此类材料衍变出胸花、发夹、玩偶、动物等丝网工艺品。
【活动目标】1.了解丝网花工艺的起源与发展，学习丝网工艺品的制作步骤和组装技巧。
2.认识丝网花制作材料和常用工具，分组体验常见花种的制作流程。
3.感受丝网花作品色彩绚丽、形态逼真的特点，体验丝网花制作的乐趣。
激发浓厚的学习兴趣，陶冶情操。
4.学会理解不同花种的花语及基础的插花技巧，培养创造美、欣赏美的文艺气质。
【学情分析】初二学生兴趣爱好广泛，有强烈的动手欲望和创造能力，开设丝网花这门课程，既是尊重学生的兴趣爱好，又能着力实践能力的提高。
其次中学生的情感价值观发展日趋接近成年人，“早熟”现象明显，在日常生活中或佳节临近时他们喜欢选择馈赠花束的方式来表达情意，如果能亲手制作一支丝网花来送于师长或亲友可谓甚好，因此学生学习兴趣极高。
但是大部分男同学起初容易对这门课程产生误解，认为“做花”是女孩子家的事情，产生大男人做会不会太“娘气”等疑问。
【活动重点、难点】重点：掌握制作过程中网丝和捆绑两步操作。
难点：根据花卡学习制作小组设计单中选择的花种。
【活动方法】讲授法直观演示法任务驱动法【活动准备】1.准备花卡八份，包含15种花，按序号排好。
2.清点每组工具箱，包含尖嘴钳4把、剪刀4把、套筒4套、签字笔1支、皮尺1卷。
3.补充“材料小超市”的材料，包括24#、26#铁丝、各色丝网、QQ线、纸胶带、花杆、各类叶子、各类花芯等。
【活动整体流程设计】【活动过程组织设计】1.导入教师通过谈话法了解学生对丝网花的熟悉程度，并介绍丝网花的起源和发展，播放电子相册，展示丝网工艺品，引导学生对其进行分类，最后教师归纳介绍丝网花的种类与特点。
小学综合实践《有趣的丝网花》教案
小学综合实践《有趣的丝网花》教案有趣的丝网花：小学综合实践《有趣的丝网花》教案引言：小学综合实践《有趣的丝网花》教案旨在培养学生的观察力、动手能力和艺术创造力。
通过制作丝网花，学生将能够体验到种植植物和制作手工艺品的过程，培养他们的动手能力和耐心。
此外，学生还能够通过观察花朵的形态和颜色，培养他们的观察力和艺术创造力。
本教案将详细介绍在班级中开展这一综合实践活动的步骤和教学目标。
一、教学目标1. 培养学生的观察力：通过观察真实的花朵，学生能够认识花朵的形态和颜色变化。
2. 培养学生的动手能力：学生将亲自动手制作丝网花，培养他们的动手能力和耐心。
3. 培养学生的艺术创造力：学生将根据自己的想象和创造力设计和制作丝网花。
二、教学准备1. 花朵样本：准备一些真实的花朵样本，用于学生观察和学习。
2. 制作材料：准备彩色纸、剪刀、胶水、丝网和颜料等制作材料。
三、教学步骤1. 引入：在班级中展示一些不同种类和颜色的真实花朵样本，鼓励学生观察花朵的外形和颜色。
询问他们对花朵的印象和喜好。
2. 观察花朵：将学生组织成小组，向每个小组分发花朵样本。
让学生仔细观察花朵的形态、颜色和花瓣的排列方式。
引导他们描述花朵的外观特征。
3. 制作丝网花：向学生解释如何制作丝网花。
首先，将提供彩色纸和丝网，让学生根据自己的想象和创造力设计和剪裁花瓣的形状。
然后，使用彩色颜料将花瓣染色，待干后将花瓣粘贴在丝网上。
最后，制作花蕊和花茎，将花瓣围绕花蕊粘贴在一起，并将花茎粘贴在底部。
4. 制作展示：让学生展示他们制作的丝网花，并邀请其他班级的学生来参观展览。
鼓励学生向参观者介绍他们所制作的花朵和制作过程。
5. 总结：让学生回顾整个制作过程，分享他们的心得体会。
询问学生他们通过制作丝网花学到了什么，并分享他们对花朵和艺术创造的新认识。
四、教学扩展1. 花朵的多样性：引导学生观察不同种类和颜色的花朵，并比较它们的外观特征和花瓣的排列方式。
小学劳动技术巧手工艺坊有趣的丝网花教案
小学劳动技术巧手工艺坊有趣的丝网花教案丝网花是一种传统的手工艺品，以其精致的工艺和独特的魅力而备受人们喜爱。
小学劳动技术课上，通过开展巧手工艺坊的活动，引导学生学习丝网花的制作技巧，培养他们动手动脑的能力，同时也可以培养他们的耐心和细致观察力。
下面将为大家介绍一个有趣的丝网花教案，希望对大家有所启发。
教学目标：1.了解丝网花的制作原理和工具材料。
2.掌握制作丝网花的基本步骤和技巧。
3.培养学生的创造力、耐心和细致观察力。
4.通过制作过程，培养学生良好的动手动脑能力和合作意识。
教学准备：1.丝网花制作所需的材料：彩纸、铁线、丝网、剪刀、麦粒、胶水等。
2.制作示范花样：可以准备一份丝网花的制作示范花样，供学生参考。
3.教具：投影仪和屏幕，以便全班学生观看制作过程。
教学步骤：步骤一：引入丝网花的制作1.通过投影仪展示丝网花的图片，引起学生的兴趣，并带领学生一起探讨丝网花的特点和作用。
2.简要介绍丝网花的制作原理和工具材料，让学生了解制作丝网花的基本知识。
步骤二：制作示范1.利用投影仪将丝网花的制作过程展示给全班学生观看，确保每个学生都能清楚地了解每个步骤。
2.对照制作示范花样，详细讲解制作丝网花的基本步骤和技巧，包括剪裁花瓣、固定花蕊、塑形花瓣等。
3.结合示范花样，给学生展示不同形状和颜色的丝网花样品，鼓励学生提出自己的创意并进行讨论。
步骤三：学生实践操作1.将学生分为小组，每个小组安排一名组长来负责分发材料和工具。
2.指导学生按照示范花样进行丝网花的制作，及时解答学生在制作过程中遇到的问题。
3.鼓励学生在制作过程中进行交流和合作，分享自己的心得和经验，促进彼此学习。
步骤四：展示和评价1.给学生充分的时间完成丝网花制作，并邀请他们将自己制作的花朵展示给全班同学观赏。
2.引导学生对同学们的丝网花作品进行欣赏和评价，鼓励学生提出建议和改进意见，以促进学习的进一步提高。
3.组织学生对自己的制作过程进行总结，分享自己的收获和感悟。
小学五年级综合实践活动教学设计——有趣的丝网花
教学目标：1.学生了解丝网花的制作原理和技巧。
2.培养学生动手实践的能力和创造力。
3.提高学生的观察和分析能力。
教学准备：1.准备所需材料：丝网、彩色绳子、剪刀、彩色纸、胶水、装饰物等。
2.准备制作过程的示范模型。
教学步骤：Step 1：引入活动教师挂上一些丝网花和其他一些彩色装饰物，向学生介绍这些装饰物的材质和制作方法。
然后提问学生是否知道这些装饰物是如何制作的，是否想过自己动手制作一个这样的花。
Step 2：讲解制作原理和技巧教师简要地介绍制作丝网花的原理和技巧。
告诉学生丝网可以用来制作各种各样的装饰物，尤其是花朵。
然后展示一些示范模型，具体讲解制作过程，并向学生展示如何使用彩色绳子和胶水来装饰花朵，以及如何将花朵固定在彩色纸上。
Step 3：分组实践将学生分成小组，每个小组由3-5名学生组成。
给每个小组分发材料，并让他们开始制作丝网花。
教师可以在制作过程中进行辅导和指导，确保学生正确地掌握制作技巧。
Step 4：展示和分享制作完成后，每个小组向全班展示他们所制作的丝网花，并分享他们在制作过程中遇到的问题和解决方法。
教师可以提出一些问题，让学生讨论丝网花的形状、颜色搭配和装饰物的选择等方面的内容。
Step 5：展示和评价将学生制作的丝网花展示在教室里，并邀请其他班级的同学观看。
随后，教师对学生的制作进行评价，包括制作过程的认真程度和创意度，以及最终成品的美观程度等。
Step 6：总结和反思教师与学生一起总结这次活动的收获和学习到的知识。
鼓励学生反思自己在制作过程中遇到的困难和解决方法，并让他们思考如何将这些技巧应用到其他的实践活动中。
教学扩展：教师可以邀请一些有丝网花制作经验的人士来进行讲座，向学生介绍更多丝网制作的技巧和应用领域。
此外，教师还可以引导学生进行更复杂的丝网花制作，如制作立体丝网花或是结合其他材料制作创意花朵。
这样可以进一步挑战学生的动手实践能力和创造力。
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丝网花——马蹄莲的制作
胡廷喜
泗洪县重岗中心小学
教学目标：
1、 掌握丝网花的制作方法，提高学生的技术技能素养。
2、 在课程的学习过程中构建自我、领悟爱与美的情操。
3、 激发学生亲近大自然，热爱生活，培养情趣，陶冶情操。
4、 培养与发展学生的艺术想象力和创造力，树立正确的人生价值观。
教学重难点：
教学重点：丝网花的制作方法与技术。
教学难点：创作出贴近生活与自然的花卉艺术造型，表现出自我个性的张力。
教学准备：
1、多媒体设备和课件；实物投影仪；仿真花卉。
2、铁丝；各种单色、双色的弹性丝网；纸巾；胶带、丝线、剪刀、尖嘴钳、套筒；以及其它辅助
材料和工具。
活动过程：
一、 导入
作品欣赏——激发情趣（运用对照法：鲜花和仿真花卉图片欣赏）
交流：图片欣赏完了，你发现了什么？
引出丝网花，（板书课题：丝网花）
介绍其中的某种花（马蹄莲、兰花）
二、探究制作材料、工具和制作步骤：
1、激趣（分发老师课前做的丝网花到各小组，学生评价交流想法。）
2、小组活动（拆丝网花，仔细观察并思考以下几个问题）
（出示大屏幕：做丝网花需要哪些材料？可能用到哪些工具？制作有哪几个步骤？注意安全，
小组合作完成）
3、汇报交流
三、教师演示制作过程
1、 强调重点
2、 引导总结制作步骤
-来源网络，仅供个人学习参考
3、 出示制作步骤（大屏幕出示）
四、实践体验（学生动手制作马蹄莲或兰花）
大屏幕出示友情提醒：
1、按步骤制作，小组分好工，相互合作。
1、 注意安全，正确使用钳子、剪刀、以及厚材料。
2、 保证质量，做的药精致美观。
3、 做完后腰注意把桌面清理干净。
五、作品展示
学生看一看，评一评。（把自评互评的结果打在空格内，填上“优秀☆☆☆”“良好☆☆”“还需
努力☆”）
六、拓展，布置作业
1、你还能用作丝网花的方法做出什么花呢？
2、课堂的时间很有限，好多同学制作还无法尽兴。我们可以利用课余时间再来做做吧！
3、回家做些丝网花，美化一下自己的房间，既学习了技术又能陶冶情操。
附板书：
丝网花——马蹄莲的制作
制作步骤：制作花芯——制作花瓣——固定——整形