高校班主任辅导员工作职责
2024年高校辅导员和班主任的主要职责（4篇）
2024年高校辅导员和班主任的主要职责班主任在学校的班级管理中扮演着领导角色，肩负着引导学生思想、学业及日常生活的重要职责。
班主任的工作成效，不仅直接影响着班集体的整体风貌，也对学生的健康成长至关重要。
据此，班主任的工作职责可概括为以下四个主要方面：班主任需致力于班风建设，这是其核心任务之一。
班风体现了学生思想观念、道德水准、人际交往及舆论导向的综合反映。
因此，班主任必须着力营造一种积极向上的班级风气，使之成为教育的有力支撑。
班级管理是班主任工作的关键环节。
班主任应秉持与时俱进的管理理念，确立“以人为本”的管理模式，着重激发学生的内在动力，构建和谐自主的管理体系，营造一个民主、开放、充满批评与自我批评精神的班级氛围。
班主任还应推动班级形象工程的建设，创新评价机制，引入竞争和合作机制，从而培养学生的创新意识和实践能力。
第三，班主任的重要职责之一是对学生的学习给予指导，旨在提升学生的学习成绩。
在日常工作中，班主任应更多地关注学生的学习过程，指导学生运用科学的学习方法，逐步激发学生的学习兴趣，培养自学能力，并最终形成良好的学习习惯。
班主任还需关注学生的成长与成才规划，这是高校班主任工作的根本所在。
大学生成长成才规划涉及学生在德、智、体等多方面的全面发展，尤其是学习生活的规划。
作为专业课程的教师，班主任有责任向学生介绍专业知识及专业领域的最新进展，帮助学生形成对所学专业的清晰认知，并引导他们制定合理、科学的学习计划与目标。
2024年高校辅导员和班主任的主要职责（二）学生辅导员，作为学校党委派遣至各学院或专业从事学生思想政治工作及管理工作的专职或兼职干部，肩负着组织与管理学生事务的重要职责。
他们不仅负责学生思想政治工作的组织与实施，也承担着对学生进行思想教育的教学任务，是德育师资队伍的核心成员。
学生辅导员的工作职责主要涵盖以下五个方面：思想政治教育是高校辅导员工作的核心职责。
当前，大学生的思想政治状况总体呈现积极、健康、向上的趋势。
高校辅导员和班主任的主要职责模版
高校辅导员和班主任的主要职责模版高校辅导员和班主任是教育工作中非常重要的角色，他们的主要职责是关注学生的学习、生活和发展，为学生提供全方位的帮助和指导。
下面是高校辅导员和班主任的主要职责模板。
一、高校辅导员的主要职责模板1. 学生心理健康辅导：- 针对学生的心理健康问题进行咨询和辅导；- 组织心理健康课程和活动，培养学生的心理素质；- 协助学生解决学习、生活和人际关系中的心理困扰。
2. 学生学业指导：- 组织学业规划和择业咨询活动，帮助学生明确目标和方向；- 分析学生的学习情况，提供个性化教育指导；- 协助学生解决学习中的困惑和困难。
3. 学生生活管理：- 关注学生的生活状况，帮助学生处理生活中遇到的问题；- 组织学生生活指导和疏导活动，提供生活技能培训；- 协助学生解决住宿、饮食和健康等方面的困扰。
4. 学生心理评估和干预：- 进行学生的心理评估，了解学生的心理状况；- 制定个性化的心理干预计划，帮助学生走出心理困境；- 监测学生的心理变化，及时进行干预和辅导。
5. 学生发展指导：- 提供学生个人发展的咨询和指导；- 组织学生职业规划和实践活动，帮助学生培养综合能力；- 协助学生解决人际关系和自我认知上的问题。
二、班主任的主要职责模板1. 学生管理：- 维护班级的纪律和秩序，促进学生的良好行为；- 关注学生的学习情况和行为表现，定期与学生进行交流；- 协调解决学生之间的矛盾和冲突。
2. 班级管理：- 组织班级的集体活动和学习讨论，促进班级的凝聚力；- 负责班级班会的组织和管理，及时传达学校的相关信息；- 维护与家长的沟通，了解学生的家庭情况和特殊需求。
3. 学业指导：- 关注学生的学习情况，帮助学生制定学习计划和目标；- 对学生的学习进展进行监测和评估，及时给予反馈和指导；- 协助学生解决学习过程中的问题和困难。
4. 心理健康教育：- 组织心理健康教育课程和活动，培养学生的心理素质；- 关注学生的心理健康问题，提供必要的心理支持和教育；- 协助学生解决学业和生活中的心理困扰。
大学辅导员工作职责模版（三篇）
大学辅导员工作职责模版一、情绪辅导与心理支持1. 执行心理疏导任务，协助学生处理情绪困扰，减轻心理压力。
2. 关注学生的情感需求，提供适当的指导和援助，帮助他们面对挑战。
3. 实施心理健康教育活动，增强学生的心理适应能力和自我调适技巧。
4. 鼓励学生建立积极心态，培养乐观生活态度，提升学习与生活质量。
二、学业指导与辅助1. 协助学生规划学习路径，提供学习策略指导，以提高学习效能。
2. 组织学习研讨活动，促进学生间的互动学习和共同进步。
3. 帮助学生选择适合的专业方向，提供相关咨询和指导服务。
4. 担任学生学业问题的协调者，与教师沟通以提供学术支持。
三、生涯规划咨询1. 举办生涯规划讲座，使学生了解就业市场动态和职业发展趋势。
2. 提供职业咨询服务，协助学生明确职业目标并制定规划。
3. 提供就业信息和职业指导，支持学生进行就业面试和职业技能提升。
4. 推动校企合作，创造实习机会，为学生提供就业推荐。
四、困难援助与解决1. 分析学生面临的困难，制定有效策略，协助学生克服挑战。
2. 指导学生申请经济援助，积极调动社会资源以帮助需要的学生。
3. 建立教师、家长和学生间的关怀网络，共同关注学生的发展。
4. 协助处理人际关系问题，创建友好沟通环境，促进和谐关系。
五、奖助学金评审与管理1. 负责奖助学金评审流程，确保评审过程公正透明。
2. 管理奖学金的发放，监督学生完成相关行政手续。
3. 监测获奖学生的学术和社交表现，进行评估并提供激励。
4. 与相关部门协作，拓宽奖助学金资源，扩大资助覆盖面。
六、学生活动组织1. 策划并组织各类学生活动，提供指导，丰富学生校园经历。
2. 培养学生的组织和领导能力，激发团队合作和创新精神。
3. 支持学生社团活动和学生会选举，提供有效的组织管理支持。
4. 引导学生参与社会实践和志愿服务，培养社会责任感和公益意识。
保持敬业精神和进取心，始终以学生发展为核心。
不断提升专业素养和业务能力，为学生提供更优质的服务和指导。
高校辅导员和班主任的主要职责范本
高校辅导员和班主任的主要职责范本高校辅导员和班主任是学校教育管理中非常重要的角色，他们在学生日常生活和学习中起着至关重要的作用。
辅导员主要负责学生的心理健康辅导和职业发展指导，而班主任则主要负责学生的班级管理和学业辅导。
下面是高校辅导员和班主任的主要职责范本：一、高校辅导员的主要职责范本：1. 学生心理健康辅导- 了解学生的心理状况，及时发现并帮助解决学生心理问题；- 组织开展心理健康教育活动，提升学生的心理素质；- 提供个性化的心理咨询和心理治疗，帮助学生解决心理困扰；- 协助学生处理学业、人际关系和情感问题，提供适时的帮助和支持；- 建立学生心理档案，记录学生心理发展情况，为学生提供长期的心理指导。
2. 职业发展指导- 进行职业兴趣测试和能力评估，帮助学生了解自己的职业倾向和发展潜力；- 组织职业规划讲座和实践活动，引导学生合理规划职业道路；- 提供就业市场信息和职业咨询，协助学生进行就业准备和求职；- 开展职业技能培训和实践实习，提升学生职业素养和实践能力；- 建立校内企业合作，为学生提供职业发展机会和资源。
3. 学生困难帮扶- 关注学生的困难和问题，主动了解学生的生活状况；- 提供经济援助和结对帮扶，帮助学生解决生活困难；- 协调学校资源和社会资源，提供医疗、法律等方面的帮助；- 组织开展困难学生座谈会和心理支持小组，加强学生的自我成长和自我救助能力；- 与学校其他部门密切配合，形成学生帮扶体系，及时解决学生问题。
4. 心理健康教育研究- 参与心理健康教育研究项目，开展科学研究和调查工作；- 整理和分享心理健康教育的实践经验，提供优秀案例和教学资料；- 参加学术会议和研讨会，与其他高校辅导员交流学术成果和经验；- 积极宣传心理健康教育理念和方法，推动学校心理教育工作的发展；- 不断学习和更新专业知识，提升自身的专业能力。
二、高校班主任的主要职责范本：1. 班级管理- 负责制定和执行班级管理制度和规章制度，维护班级纪律；- 组织开展班级活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感；- 掌握学生的考勤和请假情况，及时与学生家长沟通；- 督促学生按时完成作业和学习任务，提醒学生注意学习纪律；- 组织协调班级事务，协助学校完成各项工作。
高校辅导员岗位职责范文（二篇）
高校辅导员岗位职责范文一、学生指导与管理本岗位负责制订全面的学生辅导计划，涵盖新生入学指导、学习规划、职业规划等多个方面的辅导内容，旨在提供全方位的学生指导服务。
针对学生的个性化需求，开展定制化的辅导，助力学生克服成长过程中的难题，解决问题。
将监督学生的学习进展，及时掌握学生的成绩和学业状况，提供有针对性的指导与帮助。
还将引导学生参与社会实践和志愿者活动，强化其社会责任感和团队合作精神。
二、心理咨询与辅导在此岗位上，您将提供全面而个性化的心理咨询和辅导服务，帮助学生解决心理问题，提升心理健康水平。
监测学生心理状况，及时发现并干预各类心理问题，如焦虑、抑郁、适应困难等，进行专业的心理评估和辅导。
组织心理健康教育讲座和活动，普及心理健康知识，增强学生的心理健康意识和自我调适能力。
在学校的心理危机干预工作中，也将参与处理学生心理危机事件，提供紧急的心理援助和支持。
三、生涯规划与就业指导本岗位负责帮助学生了解自身兴趣、特长和能力，开展职业兴趣测试和职业价值观评估，引导学生进行职业探索。
提供就业市场信息，组织就业指导讲座和招聘活动，协助学生制定就业计划和就业目标。
开展职业技能培训，如简历撰写、面试技巧、职业素养等方面的培训，提升学生的就业竞争力。
协助学生进行实习与就业，提供实习机会和就业推荐，帮助学生顺利就业或继续深造。
四、日常学生管理在此岗位上，您将组织和参与学生的活动管理，包括学生会选举、社团管理、学生社区建设等工作。
开展学生违纪处分与纠纷处理工作，制定学生管理制度，严格执行学校的纪律和规章制度。
协助学校进行学生工作宣传和培训，提高学生的法制意识和社会责任感。
维护学生权益，关注学生的生活学习环境，及时处理学生提出的问题和建议。
五、与家长的沟通与合作本岗位负责组织家长会和家长培训，向家长介绍学生工作的相关情况和政策，解答家长的疑问和关注。
建立家校合作机制，与家长密切沟通学生的学习和发展情况，共同关注学生的成长。
学校班主任辅导员工作职责（三篇）
学校班主任辅导员工作职责学校班主任辅导员在教育体系中扮演着至关重要的角色，承担着引导和促进学生全面发展的重任。
他们不仅专注于学生的学术指导，同时也要照料学生的心理和生活需求。
为了高效履行职责，他们需执行以下任务。
首要任务是，学校班主任辅导员需担任学生的学习导师。
这包括制定个性化学习计划，教授有效的学习策略，以及协助学生解决学习中遇到的难题。
他们需定期与学生进行学习进度的交流，以便及时发现并解决学习问题，同时监督学生的作业完成情况，提供及时的反馈和指导，以确保学生的学习准备和考试复习效果。
关注学生的心理健康是班主任辅导员的重要职责。
他们需与学生建立互信关系，留意学生的情绪波动和心理状态。
辅导员应耐心倾听学生的心声，关心他们的困扰，提供情感支持，并在学生遇到挫折时给予适当的引导，帮助他们建立积极的人生观和价值观。
促进学生的综合素质发展也是班主任辅导员不可忽视的责任。
他们应鼓励学生参与各类校园活动，以期在学术、艺术、体育和社会实践等多个领域取得成就。
辅导员应帮助学生发现和培养个人兴趣与特长，提供相应的指导和培训机会，同时激发学生的创新精神和实践能力。
总之，学校班主任辅导员在学生的成长过程中起着核心作用。
他们既要进行学术指导和心理关怀，又要关注学生的全面发展。
辅导员的角色超越了课堂，他们需深入学生的生活，成为学生的良师和益友。
通过他们的悉心引导和支持，学生将更好地适应学校环境，发掘自身潜力，追求个人目标。
尽管这一角色充满挑战，但他们的付出将为学生的未来奠定坚实的基础，带来无尽的成就感。
学校班主任辅导员工作职责（二）学校班主任辅导员的职务具有至关重要的影响力，主要涉及学生的日常管理和教育发展。
其核心责任如下：一、学生成长指导1. 整合并管理学生的日常生活和学术事务，以维护稳定的学习环境并推动学业进步。
2. 关注学生的身心健康，时刻了解他们的学习和生活状况，协助解决遇到的问题。
3. 定期举行班会，通过讨论、交流和培训活动，增强学生的自我管理和自律意识。
高校辅导员和班主任的主要职责样本（3篇）
高校辅导员和班主任的主要职责样本学生辅导员是学校党委派到学院或专业从事学生思想政治工作和管理工作的专职(兼职)干部。
他们既是学生思想政治工作和管理工作的组织者，也是进行思想教育的教学人员，是德育师资队伍的主要组成部分。
学生辅导员的主要工作职责体现在五个方面。
第一，思想政治教育。
这是高校辅导员工作的核心任务。
当代大学生思想政治状况的主流积极、健康、向上。
但同时当代大学生思想政治教育面临着许多新问题、新挑战。
因此，要求高校辅导员应以理想信念教育为核心，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观;以爱国主义教育为重点，进行爱国主义教育;以基本道德规范为基础，进行公民道德教育;以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育，全力促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。
第二，心理健康教育。
这是高校辅导员工作的重要任务。
随着高校思想政治教育的加强，大学生的心理健康问题越来越受到广泛的关注。
高校辅导员作为最接近大学生的教育者，对大学生的心理健康教育有着义不容辞的责任。
高校辅导员应充分认识到其工作在心理健康教育中的优势，调动一切积极因素，在大学生的心理健康教育中起到应有的作用。
第三，团学活动与组织建设。
这是高校辅导员工作的基本任务。
其主要内容是开展各种科技文化活动，加强学生干部队伍的培养和教育;抓住学生的党建工作，注意发现和培养学生入党积极分子。
开展学生党组织活动，引导学生党员发挥先锋模范作用;积极配台团总支做好共青团工作，加强团组织建设，指导学生开展志愿者服务、社会实践、科技创新等工作。
第四，学生事务管理。
这是高校辅导员工作的主要任务，学生事务管理是高校管理的重要组成部分，对学生的成长与发展起着不可替代的规范作用、保障作用和引导作用。
其工作内容在于咨询服务，主要包括学生贷款、补助、勤工助学等项工作;学生日常管理、奖惩等项工作;学生宿舍管理等项工作。
第五，学生就业管理。
新时期，大学生就业问题已经成为个全社会关注的问题，作为大学生最直接的管理者和服务者，高校辅导员是开展就业管理工作的重要力量，因此，作为负责就业工作的辅导员应深入了解学生就业思想、就业动向，在就业工作中起到承上启下的作用。
2024年高校辅导员岗位职责模版（3篇）
全面推动学生素质教育，关注学生德、智、体、美等各方面的发展，促进其全面发展。
(二)全面指导党、团、班级工作。
1. 党建工作。高度重视学生党员的发展工作，坚持高标准、严要求，确保党员质量，积极将优秀大学生纳入党的队伍。创新学生党支部活动形式，丰富高校党建工作的内涵。
六、以班级为单位，以学生为核心，充分发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织和引导作用。
七、组织并协调班主任、思想政治理论课教师及组织员等关键工作成员，共同开展持续地开展思想政治教育工作，并在学生中举办多样化的教育活动。
八、指导学生党支部和班委会的建设工作，精心培养学生骨干，激发学生的积极性和主动性。
第十条 负责主题教育的策划与组织工作。依据理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和素质教育等任务要求，把握教育时机，策划并实施内涵丰富、形式多样的主题教育活动。每两周至少召开____次班会课，其中超过一半应用于主题教育活动。
第十一条 指导并培养学生骨干队伍。重点培养学生党员和班级学生干部，充分发挥学生骨干的示范作用。指导学生组织积极开展学生活动，引导学生进行自我教育、自我管理和自我服务。定期召开学生骨干队伍会议，提供工作指导和专题培训。
第十六条 公平、公正、公开地开展德育评定和奖学金评定工作，充分发挥德育分和奖学金在激励学生全面发展方面的作用。
第十七条 引导学生遵守法律法规和校规校纪，培养良好的日常行为规范。营造文明卫生的宿舍和生活园区环境。协助学校相关部门处理违纪学生问题，及时开展学生权益维护工作。
第十八条 协助学校做好帮困助学工作。了解特殊群体学生的基本情况和思想动态，为其建立档案。合理分配助学金，指导学生申请学生贷款、开展勤工助学。在提供经济资助的培养学生自强自立的精神，助力经济困难学生顺利完成学业。
高校辅导员和班主任的主要职责范文
高校辅导员和班主任的主要职责范文高校辅导员和班主任是学校中非常重要的角色，他们都承担着对学生进行全面发展和素质教育的责任。
他们的主要职责是关注学生的身心健康，帮助学生解决学习和生活中的问题，促进学生的全面发展。
本文将详细介绍高校辅导员和班主任的主要职责。
一、高校辅导员的主要职责1.学生思想教育和心理辅导高校辅导员的重要职责是关注学生的心理健康，并提供专业的心理辅导服务。
他们要帮助学生解决学业、发展和人际关系等方面的困惑和压力，提高学生的心理素质。
他们不仅要开展心理健康教育课程，还要定期组织心理咨询和辅导活动，帮助学生了解和解决心理问题。
此外，高校辅导员还要关注学生的思想动向，指导学生树立正确的人生观、价值观和学习观。
他们要促进学生的健康成长，帮助学生树立正确的人生目标，培养学生的自信心和积极向上的态度。
2.生活指导和困难帮助高校辅导员还要负责对学生的生活进行指导和帮助。
他们要关注学生的日常生活和生活习惯，提供生活管理方面的建议和指导。
他们还要帮助学生解决生活上的困难和问题，如住宿、就餐、健康等方面的困扰。
高校辅导员还要建立和维护与学生和教师的良好关系，加强与学生家长的沟通和联系，促进学生家庭和学校之间的有效合作，共同促进学生的全面发展。
3.职业规划和就业指导高校辅导员还要为学生提供职业规划和就业指导。
他们要了解就业市场的动态，掌握各种就业信息，帮助学生了解自己的兴趣和优势，进行职业定位和规划。
他们要组织职业生涯讲座和就业技巧培训，帮助学生提高职业竞争力和就业能力。
高校辅导员还要为学生提供就业信息和资源，组织招聘活动和实习机会，帮助学生了解就业市场和了解企业招聘要求。
他们还要为学生提供个别就业辅导，帮助学生制定职业发展计划，解决就业困惑和问题。
4.社团和活动指导高校辅导员还要负责对学生社团和活动的指导和管理。
他们要帮助学生建立和组织各类社团和活动，促进学生的兴趣爱好和特长的发展。
他们还要提供对学生社团的指导和支持，帮助学生提高组织和管理能力，培养学生的团队合作精神和领导能力。
高校辅导员和班主任的主要职责范文（3篇）
高校辅导员和班主任的主要职责范文班主任是学校班级管理的领导者，是学生的思想、学习、生活的指导者，班主任工作的好坏，直接关系到整个班集体的面貌，也关系到每个学牛的健康发展。
因此，班主任的具体工作职责有四个方面。
第一，班风建设。
这是高校班主任工作的基本任务，班风是学生思想、道德、人际关系舆论力量等方面的精神思想的综合反映。
因此，班主任要注意使班级形成一种良好的风气，成为一种教育因素。
第二，班级管理。
班主任是班级管理的核心。
因此班主任应更新观念，树立“以人为本”的管理思想，重点促进学生内化，建立和谐自主的管理模式，营造民主的“批评与自我批评”氛围，开展班级形象工程建设，创新评价体系引入竞争合作机制，培养学生的创新意识和实践能力。
第三，学习指导。
对学生进行学习指导，提高学牛学习成绩，是班主任工作的重要任务。
班主任指导学生学习，平时应更多的关注学生的学习过程，引导他们在学习过程中运用科学的方法，逐渐培养他们的学习兴趣、自学能力、最终使他们养成良好的学习习惯。
第四，学生成长成才规划。
这是高校班主任工作的根本任务。
大学生成长成才规划是指对大学期间的学习、生活的计划和设计，内容涉及德、智、体等方面，重点是学习生活规划。
因此，作为专业课教师身份的班主任，应对学生进行专业课程及最新的专业方向的进展的介绍，让学生对自己的专业有清楚的认识，引导和帮助学生制订合理的、科学的学习计划和学习目标。
高校辅导员和班主任的主要职责范文（2）高校辅导员的主要职责范本：一、发展学生个人成长1. 理解和关心学生：了解学生的个性特点、需求和困难，并主动与他们建立信任和密切的联系，通过与学生的互动和交流，为他们提供心理支持和辅导。
2. 提供学业指导：协助学生制定学业规划，帮助他们解决学习中的问题和困难，提供学科知识和学习方法的指导。
3. 提供职业规划和就业指导：帮助学生了解自己的兴趣、能力和价值观，并提供职业发展方向的信息和指导，协助他们进行职业规划，并提供求职技巧和就业资源的支持。
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班主任工作职责
班主任是班级的组织者、教育者和领导者，是保障学校正常教学秩序、全面提高教育质量的基本力量。
为了加强班级的管理，充分发挥班主任在学校教育、教学、学生思想、纪律管理中的中坚作用，进一步调动班主任工作的积极性，形成良好的学风、班风、校风，全面提高学生的综合素质，特制定如下班主任职责：
一、坚持以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以道德规范和法制教育为基础，加强学生的思想品德教育。
引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的公民道德意识和爱国爱民爱校意识。
二、重视学生的心理健康教育工作。
积极开展生命教育，引导学生养成良好的心理品质，增强自我认识，自我调节和承受挫折的能力，配合学校作好心理危机干预工作。
三、做好新生报到接待、新生入学教育及新生管理工作；搞好新生安全教育及学生手册（守则）教育等；组织好新生军训及其他活动；建立新生有关档案，协助办理学生证、借书证、饭卡等学生必需证件。
四、负责学生考勤工作，督促学生按时上课。
各科的出勤率应达到95%以上。
班主任每天都要进班清点人数，并作好详细记录。
对缺勤的学生要进行跟踪管理, 及时疏导。
问题严重的，要上报学校。
做好日统计、周统计、月统计工作，每周一中午十二点前上交上周考勤表，未交按制度扣 10元。
每月进行一次考勤评比，考勤第一名、第二名各奖励100元，考勤倒数一、二名各扣50元（按班级人数的旷课比例计算）。
五、积极配合专业教学工作。
严明班纪班规，维护正常教学秩序，搞好教学信息的传达及教学信息的反馈工作。
经常与任课教师联系，听取他们对学生课堂表现的反映；定期或不定期的召开学生座谈会，收集学生对任课老师的教课意见，及时组织教与学的沟通；无特殊情况，每天必须听一节课以上，通过听课了解学生的学习情况，并做好详细听课记录。
每周一中午12点前上交上周听课表，未交按制度扣款10元。
六、搞好班级组织建设，健全班委会组织和团组织，充分调动班干部的积极性，使他们成为班主任的得力助手。
每两周召开一次班委会和团干会,总结成绩，查找问题，共商班是，研究部署后段工作。
七、精心组织每周一次的班会。
每次班会课都必须提前酝酿，充分准备，精心设计，科学安排，要做到“六定两有”，即定时间，定方案，定主题，定内容，定程序，定主持，有效果，有记录。
（周五下午两点半班会试讲，班主任轮流进行）。
八、主动关心学生的思想、学习、生活和心理健康，经常与学生保持思想上的接触与交流，及时解决学生的思想负担和实际问题，做学生的知心朋友。
每周谈话至少十人，每学期结束前班级上所有学生都要谈到。
每次谈话要做到准备充分，有的放矢，诚心诚意，谈有所获，并做好谈心记录。
每周一中午12点前上交班级学生访谈登记表，未交按制度扣 10元。
九、经常深入寝室，嘘寒问暖，排忧解难。
开学初每周查寝不少于二次，以后每月2-3次。
关心学生生活，了解住宿情况，检查寝室卫生和用水用电安全；每次查寝须填写好《查寝情况记录表》，以便于及时向学生通报。
（每次查寝后查寝情况要在特色班学生QQ群上通报，纸质通报要张贴于各栋寝室。
）积极开展“文明寝室”评选活动，如果学生寝室被学校评为文明寝室，奖励该寝室100元（奖
金由班主任自行处理）。
十、认真组织、积极参与学校开展的各项活动，每次活动均要创先争优，力创佳绩。
班级在学校开展的各项活动中获得好名次或受到学校表彰的，奖给班主任100元。
获倒第一第二名的或受到批评的，扣班主任50元。
各班要结合班级实际，自主开展一些课外文体、科技、社会实践活动，陶冶学生情操，开阔学生视野，培养学生集体荣誉感，增强班级凝聚力。
班级自行组织的活动，要做到四个“确保”，即：确保活动有详实方案，确保活动有积极意义，确保活动平平安安，确保班主任全程参与。
十一、班主任必须高度重视安全工作，时刻警钟长鸣，加强安全教育和管理，提高安全防患意识，防患于未然，确保班级安全事故为零。
如果由于班主任失职，出现下列情形的给予一定的经济处罚：①班级出现重大安全事故，造成较大经济损失和恶劣影响的，一次扣款200元；②班级出现一般安全事故，造成一定的经济损失和影响的，一次扣款100元。
十二、千方百计做好学生稳定工作，竭尽全力控制学生流失，班级流失率一学年不得超过5%。
所带班级巩固率达100%，奖给1500元；只流失一人奖给500元；流失二人按100元/人扣，流失三人按200元/人扣，依次类推。
十三、配合教务处搞好考务工作。
加强考纪考风教育，认真完成考场布置，及时发布考试成绩，协助学生进行成绩查询，妥善办理学生补考或缓考手续等。
十四、按时保质保量完成上交的各种计划、总结、档案和表格，出色完成学校分配的临时任务。
十五、建立学校、家庭、社会共同教育的网络，经常和家长保持联系，学生在校表现要适时和家长沟通，学生出现问题，要及时通知家长，形成齐抓共管的局面。
十六、公平、公正地做好每学期的综合测评工作，做好奖学金、助学金和荣誉称号的评选工作。
十七、努力做好招生宣传工作。
善于武装学生，想方设法调动学生以“老”带新的积极性。
每班最少完成五个指标，学校给予一定补助。
（200/人）十八、每周五下午2:30按时参加班主任例会，汇报工作，交流经验，研究和解决存在的问题，讨论下周工作。
特色班办公室
2012年9月。