“中国汉字听写大赛”活动实施方案
汉字听写大赛活动方案
汉字听写大赛活动方案
为弘扬中华汉字文化，督促学生养成规范书写汉字的习惯，经研究决定，在本年年底举办全校范围的汉字听写大赛活动，并制定活动方案如下：
一、活动分初赛和复赛两个阶段，初赛以班级为单位，比赛决出2名候选人参加学校的复赛活动，该项活动在11底完成。
二、比赛内容初赛由任课教师在每单元每课后面的'“读一读，写一写”栏目的字词里选出一部分，在班级内完成比赛。
三、复赛安排
（一）、复赛在学校会议室举行，比赛分检录——抽签——比赛（三轮）——宣布成绩四个阶段。
（二）、三轮复赛的具体安排
1、小试身手——学生完成以下词语的书写：
瘫痪沉寂捶打憔悴央求神色敏感诀别绽开唯恐争执截然感慨抚弄拨弄，弹奏抚摩摆弄小心翼翼恍然大悟花团锦簇美不胜收评委团根据书写的正确率选出进入第二轮比赛的33名选手。
2、乘胜追击——学生在3分钟内完成以下词语的书写任务：
遗憾辉煌辛辣威慑聪慧惨境仁慈尴尬倾向荣耀停滞生涯萤火虫宽宏大量
评委团根据书写的正确率选出进入第二轮比赛的23名选手。
3、巅峰之战——学生在2分半的时间内完成以下词语的书写任务：
嬉戏独具慧眼潺潺惭愧激荡不求甚解疲倦不堪蔷薇霹雳旷野一盏挛生痒酥酥暴怒
评委团根据书写的正确率和规范度（笔顺、字形大小和是否美观）选出进入第二轮比赛的13名选手。
4、一决雌雄——学生按照抢答的方式书写以下词语：
炫耀愚蠢陛下头衔爵士勋章
不可救药骇人听闻随声附和
评委团根据书写的正确率和规范度（笔顺、字形大小和是否美观）
评出一等奖3名、二等奖5名和三等奖5名，并当场颁发奖品。
小学汉字听写大赛实施方案
小学汉字听写大赛实施方案
北大附中新津校区小学部将举行一场汉字听写大赛，旨在弘扬中华传统文化，提高学生的识字和写字水平。
比赛将以课本中有代表性的字词为主，分为初赛和决赛两个阶段。
初赛将在各班教室举行，筛选出前5名参加决赛。
决赛则将在12月
14日举行，分别为1-2年级、3-4年级和5-6年级。
比赛要求
学生当场在规定时间内书写在田字格中，要求占格规范，书写正确、规范、整洁，坐姿正确，并有一定的速度。
同等分数卷面整洁、美观，字的结构合理的同学名次在前。
比赛分别设一、二、三等奖，由学校颁发证书及奖品。
北大附中新津为明学校小学部教务处制定了汉字听写大赛的实施方案。
该方案旨在提高学生的汉字听写能力，促进汉字文化的传承。
汉字听写大赛将在小学部的各个年级班级中进行。
比赛选手需要自备铅笔、钢笔或圆珠笔、橡皮。
报名表需要在12月
13日前上交教导处。
该实施方案的目的是提高学生的汉字听写能力，以及促进汉字文化的传承。
通过这个比赛，学生将有机会提高自己的汉字听写能力，并且更好地了解汉字文化。
为了让学生更好地参与比赛，我们将在每个年级班级中进行比赛。
比赛选手需要自备铅笔、钢笔或圆珠笔、橡皮。
同时，报名表需要在12月13日前上交教导处。
我们相信，通过这个汉字听写大赛，学生们的汉字听写能力将有所提高，汉字文化的传承也将得到更好的推广。
我们期待着学生们积极参与这个比赛，并在比赛中取得好成绩。
中国汉字听写大赛策划书3篇
中国汉字听写大赛策划书3篇篇一中国汉字听写大赛策划书一、活动主题规范汉字书写，领略汉字魅力二、活动目的随着信息技术的发展，人们的交流方式和学习方式都发生了巨大的变化，越来越多的人习惯使用键盘输入汉字，导致汉字书写能力逐渐下降。
为了提高同学们的汉字书写能力，弘扬中华优秀传统文化，特举办本次汉字听写大赛。
三、参赛对象全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]六、活动宣传1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传海报，介绍活动的时间、地点、内容和意义。
2. 邀请学校广播站、校报等媒体对活动进行报道，扩大活动的影响力。
3. 在学校宣传栏张贴活动海报，向同学们宣传活动的相关信息。
4. 组织工作人员在学校各个教学楼、食堂、宿舍等地点发放活动传单，让更多的同学了解活动。
七、活动流程1. 报名阶段：[报名开始时间]-[报名结束时间]，学生可以通过班级报名或个人报名的方式参加比赛，报名截止后，由工作人员对参赛选手进行分组。
2. 初赛阶段：[初赛时间]，初赛采用笔试的形式，每个参赛队伍派一名代表参加比赛，根据笔试成绩选出前[X]名进入决赛。
3. 决赛阶段：[决赛时间]，决赛采用现场听写的形式，参赛队伍轮流上台听写，每个队伍轮流派一名选手参加比赛，根据选手的听写正确情况累计分数，最终评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
4. 颁奖仪式：[颁奖时间]，在学校大礼堂举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
八、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传材料费[X]元，媒体报道费[X]元，共计[X]元。
2. 比赛用品费用：包括试卷印刷费[X]元，笔墨纸张费[X]元，共计[X]元。
3. 奖品费用：一等奖奖金[X]元，二等奖奖金[X]元，三等奖奖金[X]元，共计[X]元。
4. 其他费用：包括工作人员酬金[X]元，嘉宾邀请费[X]元，共计[X]元。
汉字听写大赛方案(汇编3篇)
汉字听写大赛方案（汇编3篇）1.汉字听写大赛方案第1篇一、指导思想：为了有效落实《xx市教育局关于在中小学组织开展汉字（成语）听写活动指导意见》的文件精神，提高全校师生对汉字（成语）积累活动的思想认识，为有效传承中华传统文化，促进学生对汉语言文字的了解、理解、掌握和运用，不断提高学校的教育教学质量，依据上级要求和学校年度工作计划安排，决定实效开展“xx市新华小学第二届汉字听写大赛活动”。
具体情况如下：二、活动时间：20xx年11月23、24日，共计两天。
三、参加人员：学校一至六年级全体学生。
四、日程安排及相关事宜：（一）班级初赛1.活动时间：20xx年11月23日2.具体做法：各班级自行组织，以年段为单位统一命题。
命题数量为25道题。
3.相关要求：年段内统一答题纸，本年组教师按照一班批二班，二班批三班，三班批四班，四班批一班的顺序串批试卷，最后批卷人负责将所批班级学生成绩登录统计后上报到教导处。
（二）校级复赛1.活动时间：20xx年11月23日2.具体做法：学校在四楼会议室统一组织校级复赛。
1—6年级每班在班级初赛的基础上推选5人参加校级复赛。
复赛由教导处统一命题，命题数量为50道题。
3.相关要求：各班级要按学校的方案要求组织本班5名学生及时参加校级复赛。
学生要在学校统一发放的答题纸上答题，书写要正确、工整、规范。
4.结果运用：在教导处统一组织批阅试卷的前提下，最终确定参加学校决赛的人员名单。
（三）校级决赛1.活动时间：20xx年11月24日2.具体做法：学校在四楼会议室组织校级决赛。
聘请进修学校学区办主任邱裕仁担任本次活动的专家评委。
3.成立组织：学校成立“xx市新华小学第二届汉字听写大赛决赛”领导小组和“xx市新华小学第二届汉字听写大赛决赛”组委会。
4.奖项设置：设一等奖二人，二等奖三人，其他为三等奖。
同时设冠、亚、季军各一人。
5.结果运用：学校按照学生的最终成绩，选5人参加xx市级第二届汉字听写大赛活动。
中国汉字听写大赛策划书3篇
中国汉字听写大赛策划书3篇篇一《中国汉字听写大赛策划书》一、活动主题“让汉字书写文明，让文化传承发展”二、活动目的本活动旨在提高同学们对汉字的理解和书写能力，弘扬中华优秀传统文化，增强同学们的文化自信和爱国情感。
三、参赛对象全体在校学生四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]五、活动安排（一）宣传推广1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 利用学校官方网站、公众号、微博等平台发布活动信息。
3. 组织班级宣传，发动同学们积极参与。
（二）报名方式1. 线上报名：在学校官方网站或公众号指定填写报名信息。
2. 线下报名：在学校食堂、教学楼等地设置报名点，填写报名表格。
（三）比赛环节1. 初选赛采用笔试形式，考查选手对汉字的掌握情况。
根据成绩选拔出一定数量的选手进入决赛。
2. 决赛（1）听写环节：选手根据主持人读出的词语或汉字进行书写。
（2）解释环节：选手对写出的汉字进行解释，考查其对汉字意义的理解。
（3）抢答环节：设置一些与汉字相关的问题，选手进行抢答。
（四）比赛规则1. 比赛过程中，选手需保持安静，不得使用任何通讯工具或查阅资料。
2. 听写和解释环节，选手需在规定时间内完成书写和回答，超时将视为答错。
3. 抢答环节，选手需在主持人读完题目后迅速按下抢答器，答对加相应分数，答错扣相应分数。
4. 比赛设置评委，对选手的表现进行评分，最终成绩为三个环节得分总和。
（五）奖项设置1. 个人奖项根据比赛成绩，设立一等奖、二等奖、三等奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。
2. 团体奖项根据班级参赛选手的总成绩，设立优秀组织奖若干名，并颁发荣誉证书。
（六）活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传单印制等，预计[X]元。
2. 比赛材料费用：试卷、答题卡、奖品等，预计[X]元。
3. 其他费用：评委酬金、场地布置等，预计[X]元。
六、活动注意事项1. 活动组织人员要提前做好比赛场地的布置和准备工作，确保比赛的顺利进行。
2023年中心小学汉字听写比赛活动方案_1
中心小学汉字听写比赛活动方案以让管理变得更简洁高效为己任，为此，我们细心编撰了以下中心学校汉字听写竞赛活动方案文章，盼望您撰写汉字,听写,竞赛,方案相关文章时，为您供应必要的借鉴和参考。
中心学校其次届汉字听写竞赛活动方案一、活动目的通过此次活动丰富校内文化气氛，弘扬中华汉语言文化。
让同学感悟汉字的深厚底蕴，传承中华传统文化，培育同学爱汉字、爱汉语、爱中华文化意识。
促进同学规范用字、规范书写，提高同学读听汉字力量，增进同学学习语文的爱好。
二、活动主题及内容主题：倾听华夏之声书写汉字之美内容：听写将以语文基础字词为主，《新华字典》(学校版)为辅，选用课本和字典中有代表性的字词，体现语文学习的趣味性，强化同学的团结意识和竞争观念。
三、活动参与对象中心校选派8名同学组成两队参赛，由林寒老师负责带队参赛。
定海学校、官坞学校各选派4名同学参赛，各上报一个带队老师，并负责带队参赛。
各校带队老师应下载题库等相关资料，做好同学辅导工作。
四、竞赛详细支配您正在扫瞄的文章由www.glwk8.om()整理，版权归原、原出处全部。
竞赛时间：4月12日上午8:3011:00竞赛地点：中心学校五楼多功能室。
竞赛形式：竞赛实行现场听写，晋级制原则，设个人奖和团体奖，分别为冠军、亚军和季军。
最终选取前3名同学，4月22日参与连江附小教研片复赛。
五、竞赛规章1、排名赛阶段。
4支代表队16名选手参与排名赛,共听写30个词(总分30分，每词计1分)，各代表队4人成果总和记为本队排名赛阶段团体成果。
排名赛成果靠前的12名选手进入决赛阶段，第13-16名选手淘汰(若遇同分抽签打算顺位)。
2.决赛阶段。
12进6赛。
12名选手依据排名赛成果，排名第1和第12、第2和第11、第3和第10、第4和第9、第5和第8、第6和第7的选手两两对抗，每组对抗至少三题决出胜败，胜者进入下一轮，负者淘汰。
团体成果计算方法为胜者得10分，负者不得分。
6进3赛。
汉字听写比赛策划书3篇
汉字听写比赛策划书3篇篇一《汉字听写比赛策划书》一、活动主题“传承汉字文化，弘扬中华文明”二、活动目的通过汉字听写比赛，激发人们对汉字的热爱和重视，提高汉字书写能力和语言文字应用水平，传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间及地点[具体时间、具体地点]五、活动准备1. 确定比赛规则和流程。
2. 邀请评委。
3. 准备比赛所需的设备和材料，如纸笔、音响设备、投影仪等。
4. 制作宣传海报、宣传单等宣传材料。
5. 组织报名工作。
六、活动流程1. 开场致辞，介绍评委和比赛规则。
2. 参赛选手分组进行比赛。
3. 每轮比赛由主持人读出汉字词语，选手在规定时间内书写。
4. 评委根据书写的正确性和规范性进行评判。
5. 统计得分，宣布晋级选手。
6. 进行决赛，决出最终名次。
7. 颁奖典礼，颁发奖品和证书。
8. 结束致辞。
七、比赛规则1. 选手必须在规定时间内正确书写汉字词语。
2. 书写错误或不规范的字不得分。
3. 比赛采用淘汰制，逐轮决出晋级选手。
八、奖项设置设一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。
九、宣传推广1. 在学校、社区、单位等场所张贴宣传海报。
2. 利用社交媒体、公众号等平台进行宣传推广。
3. 发放宣传单，提高活动知晓度。
十、活动预算1. 奖品费用：[X]元。
2. 宣传材料费用：[X]元。
3. 设备租赁费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
十一、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序。
2. 提前检查比赛设备和材料是否正常。
3. 安排专人负责计分和统计工作。
4. 做好活动现场的组织和协调工作。
十二、活动评估篇二《汉字听写比赛策划书》一、活动主题“传承汉字文化，弘扬中华文明”二、活动目的通过汉字听写比赛，提高同学们对汉字的重视和书写能力，激发大家学习汉字文化的热情，增强民族自豪感和文化自信心。
三、活动参与人员[具体参与对象，如全校学生等]四、活动时间及地点[详细的活动时间和地点]五、活动准备1. 确定比赛规则和流程。
小学汉字听写大赛实施专题方案
北大附中新津为明学校小学部中文听写大赛实行方案为弘扬中华民族老式文化，促使广大教师注重识字、写字教学，激发学生识字、写字旳爱好，培养学生良好旳写字习惯，整体提高学生识字、写字水平。
学校研究决定，组织全校学生规范中文认字、写字大赛活动，结合课标精神和我校识字、写字教学旳实际，特制定本方案。
一、活动主题感悟中文深厚底蕴，弘扬中华老式文化二、活动对象：小学部全体学生。
三、活动内容以语文基本字词旳积累训练为主。
选用课本中有代表性旳字词，体现出学生掌握字词旳限度。
强化学生旳竞争意识，丰富学校旳学习氛围，夯实学生旳语文基本知识。
听写本年级上册课文中浮现旳词语，其中一、二年级听写30个词语，三、四年级听写50个词语，五、六年级听写80个词语。
四、比赛形式：根据中文、词旳读音和主持人提示旳含义，当场书写，每个词读三遍。
五、时间及地点安排：初赛阶段：12月14日之前，各班教室，筛选出前5名。
决赛时间：12月14日4.1班一、二年级4.2班三、四年级4.3班五、六年级六、比赛规定1、当场在规定期间内书写在田字格中，规定占格规范。
2、比赛用纸由学校统一发放。
3、铅笔书写，可以涂改但要保证涂改后笔迹清晰。
比赛用笔、橡皮学生自行准备。
4、3——6年级用中性笔或钢笔。
5、书写对旳、规范、整洁，坐姿对旳，并有一定旳速度。
6、同等分数卷面整洁、美观；字旳构造合理旳同窗名次在前。
七、活动环节1、各年级语文教师根据本年级识字状况，将生词进行整顿总结，运用课余时间进行复习、准备。
2、教师将学生进行合理分组，先以小组为单位进行班内评比，提高学生参与旳积极性。
使每一位同窗都能参与到有效旳词语复习中来。
3、教师于12月上旬根据小组推荐进行班内初赛，选出参与学校决赛旳候选人（5名）。
并把名单交于教务处。
4、一——六年级语文教师，根据本班学生旳识字量进行筛选，必须按照一类字、二类字两方面，各班主任将各班评比出旳优胜者名单交到教务处。
5、教务处根据初赛名单，进行决赛。
汉字听写大赛活动方案
汉字听写大赛活动方案一、活动背景随着社会的发展与教育水平的提高，学习汉字成为了一个重要的任务。
汉字作为中文的基本单位，在日常生活中扮演着不可或缺的角色。
然而，随着科技的发展和信息爆炸的时代，越来越多的人更加依赖拼音、拼写检查等工具，导致汉字学习的重要性被逐渐忽视。
为了弘扬传统文化，增加学生对汉字的兴趣与热爱，激发学生的学习积极性，本次汉字听写大赛活动应运而生。
二、活动目标1. 增加学生对汉字的认识与理解，提高汉字书写能力。
2. 锻炼学生的听写能力和注意力，培养学生的语言表达能力。
3. 通过比赛的形式，激发学生的学习兴趣和参与热情。
三、活动时间与地点1. 活动时间：预计在每学期末或者重要节假日前举办，活动持续两天。
2. 活动地点：校内会议室或者学生活动中心。
四、参与对象全校中学生均可参加，分为初中组和高中组。
五、活动内容与规则1. 初中组和高中组分别进行比赛。
比赛内容为听写给定的汉字，根据字义和拼音在规定时间内书写正确答案。
2. 活动分为两轮，初赛和决赛。
初赛采取笔试形式，决赛则采用口试形式。
3. 比赛分为个人赛和团队赛两个组别。
个人赛以个人成绩评为单项奖项，团队赛以团队总成绩评为奖项。
4. 在比赛过程中，考试命题难度逐轮递增，以区分出最终的优胜者。
5. 考试时间限制为每轮30分钟，每轮结束前需提交答卷。
六、奖项设置1. 个人赛奖项：- 冠军：奖励500元书券、荣誉证书；- 亚军：奖励300元书券、荣誉证书；- 季军：奖励200元书券、荣誉证书；- 优秀奖：根据参赛人数和成绩情况适当设置。
2. 团队赛奖项：- 冠军团队：奖励1000元班级经费、荣誉证书；- 亚军团队：奖励800元班级经费、荣誉证书；- 季军团队：奖励500元班级经费、荣誉证书；- 优胜团队：根据参赛团队和成绩情况适当设置。
七、活动宣传1. 在学校内部的校园广播、电子公告栏等渠道发布活动通知；2. 利用学校微信公众号、QQ群等社交平台进行活动宣传；3. 借助班级会议、学校开放日等活动进行现场宣传。
中学汉字听写大赛比赛方案（精选3篇）
中学汉字听写大赛比赛方案（精选3篇）中学汉字听写大赛比赛方案篇1一、赛主题：畅想华夏之梦书写汉字之美二、参加对象：全校学生三、比赛时间安排：准备：11月15日至24日班级选拔：11月25日至29日年级预赛：12月2日至6日全校决赛：20xx年12月10日四、比赛过程：1.准备阶段：①11月15日至19日，语文组做好各个比赛阶段各年级的听写题目汇编，19日把试题交于团汇总，范围如下：初一年级：试题由小学语文一年级至初中语文一年级；（张洪娟老师负责）初二年级：试题由小学语文一年级至初中语文二年级；（罗辉老师负责）初三年级：试题由小学语文一年级至初中语文三年级。
（宋泓老师负责）②11月20日至24日，各班语文老师组织学生复习比赛范围内字词。
2.班级选拔阶段：11月25日至29日，各班在班主任和语文老师组织下利用班会课或第九节课进行听写选拔。
每位同学以个体为单位参加班级选拔，每班选拔两人组成代表队代表班级参加年级预赛。
（各班上交所有听写选拔的资料，以便收集资料备案）3.年级预赛阶段：12月2日至6日，每班的两人代表队参加各年级组织的预赛，两人合作轮流听写，各年级预赛前两支队伍进入最终决赛。
4.全校决赛阶段：12月10日，进入决赛的6支队伍参加由学校统一组织的`听写比赛，两人合作轮流听写，决出最终名次。
五、比赛地点：1.选拔赛：各班级2.预赛：实验楼五楼多媒体教室3.决赛：实验楼五楼多媒体教室六、比赛奖项设置：比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，分别颁发荣誉证书和奖品。
七、主持人（读词考官）安排：1.选拔赛由各班语文老师担任。
2.预赛阶段由年级部指定本年级一名语文老师为主持人（读词考官），另外两名语文老师担任裁判。
3.决赛阶段由语文组指派1名老师担任读词考官，各年级选派一名语文老师担任裁判。
八、比赛细则：1.初赛：①语文教研组根据不同年级，向各班发放同一套笔试考题，考题为50个不同难度的词汇，范围：初一年级，试题由小学语文一年级至初中语文一年级上册；初二年级，试题由小学语文一年级至初中语文二年级上册；初三年级，试题由小学语文一年级至初中语文三年级上册。
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双茨科中学
“中国汉字听写大赛”活动实施方案
为贯彻落实《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要
（2012—2020年）》、《国家通用语言文字法》和《甘肃省国家通
用语言文字条例》，落实中央领导同志就“中国汉字听写大会”
节目形成长效机制的指示精神，进一步推广普及国家通用语言文
字，提升国民语言文字应用能力,传承弘扬中华优秀传统文化，
结合县语委、县教育局文件精神，开展我校首届“中国汉字听写
大赛”活动。
一、活动宗旨
深入学习和贯彻中央领导同志关于“中国汉字听写大会”的
指示精神，在中小学积极开展“中国汉字听写大赛”活动。通过
活动鼓励先进，推广经验，典型示范，使学生正确掌握汉字的字
形和书写技能，培养学生热爱祖国语言文字的情感，确保规范汉
字书写教育取得更大成效。通过活动增强学生人文底蕴，夯实学
校文化根基，充分发挥优秀传统文化的育人独特作用，进一步推
进校园文化建设，打造书香人文校园。通过活动扩大社会影响，
大力推广和普及国家通用语言文字，切实提高中小学生乃至全民
的汉字书写能力。
二、时间安排
活动时间为2014 年5 月5 日至2014 年6月30日。分为
两个阶段进行：
（一）第一阶段：5 月5 日至5 月20 日，宣传动员阶段。
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各班要进行广泛宣传、深入发动，力争使这项活动影响到全校学
生。
（二）第二阶段：5 月21 日至6 月30 日。学校组织校内
竞赛，对获胜的团体和个人进行奖励，并选拔出复赛队伍，参赛
队伍名单报中小学发展联盟基地学校。
三、组队规则
八年级各班组建参赛队，参赛对象为1999年9月1日之后
出生、各科成绩良好的在校学生。每队6人，其中1名为候补队
员。
四、工作要求
（一）本次大赛由教导处负责组织实施，语文组负责命题工
作，八年级各班主任负责宣传和组队工作。
（二）各班要充分认识“中国汉字听写大赛”活动对提高青
少年语言文字应用能力、弘扬优秀传统文化、促进素质教育全面
实施的重要意义。要通过选拔活动进一步调动教师的教学积极
性，进一步促进中小学规范汉字书写水平的提高。
（三）精心组织，确保选拔活动不影响学校的正常教育教学。
选拔活动要与学校教育教学有机融合、相互促进。赛前培训应在
学生自愿且不影响正常学习的前提下开展，严禁停课培训；严禁
有损学生健康的高强度集训；严禁向学生收取任何费用；严禁推
销相关资料。
（四）做好宣传，扩大活动的社会影响力。要通过运用各类
宣传阵地、宣传载体、宣传手段，在校园内外进行广泛宣传，掀
起热爱国家通用语言文字、规范书写中国汉字的热潮。要认真总
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结经验，收集相关活动文字、图片、视频等资料。
双茨科中学
2014年5月10日