高职院校学生评优、评先实施办法
度“两优一先”评选表彰实施方案
度“两优一先”评选表彰实施方案“度”两优一先”评选表彰实施方案为了进一步增强学生的素质和综合能力，充分发扬优秀个人和团队的精神，我校制定了“度”两优一先”评选表彰实施方案，现将方案具体内容予以介绍。
一、实施目标本实施方案的目标是：在全校范围内，树立“优秀个人，优秀团队，先进班集体”的先进典型，倡导人才的发展和对优秀表现的表彰，激励学生自觉投入学习和社会实践，并且提高学生对于未来规划的主动性和积极性。
二、评选标准本次“度”两优一先”评选将分别评选出“度”优秀个人、度”优秀团队和“度”先进班集体。
具体标准如下：1. “度”优秀个人（1）在学科学习方面表现出色，取得优异成绩。
（2）在品德、新闻传媒方面有突出表现，表现出健康向上的态度。
（3）参加学校各项活动，获得奖项或者成绩突出。
（4）参加社会实践活动，取得优异表现。
（5）有良好的社交关系，得到同学、老师们的认可。
2. “度”优秀团队（1）团队整体成绩优异，取得在各项活动中的卓越成绩。
（2）团队内部关系和谐，能够有效协调队员的能力。
（3）能够在团队成长中，达出更多的创新和突破。
（4）能够在学校以及社会活动中，承担起义务和责任。
（5）团队的形象良好，给人留下面向未来，崭新高效的印象。
3. “度”先进班集体（1）班集体整体和谐，自信向上。
（2）在学习成绩以及品德表现中，处于一个比较优秀的位置。
（3）班内组织活动丰富多彩，让学生得到全面锻炼。
（4）班长能够担负起开展班集体活动的主力。
（5）班级内部优秀个人的数量较多，也会给集体带来更多的正面影响。
三、评选流程1. 征集学校会就即将评选出的项目，对全校进行征集。
征集的形式可以是口头回报，也可以在电子平台上提交审核。
2. 评选评选委员会将收到的名单进行初步筛选之后，按照优秀比较确定综合考评分数，此次评选根据得分高低，确定负责人和决策人员，进入此次“度”两优一先”的最终的审核环节。
3. 表彰学校根据评选结果，先在全体师生中宣布获奖者的名单和编号，然后在宣布仪式后，由校领导代表进行颁奖。
学校学生评优评先标准
学校学生评优评先标准学校学生评优评先标准是对学生综合素质和能力的评价指标，旨在激励和表彰优秀学生，推动其个人成长和学校发展。
以下是一个典型的学校学生评优评先标准的示例：一、学业表现1.1 课程成绩：学生在各科目的考试成绩，包括期中、期末考试成绩、作业质量等。
1.2 学科竞赛成绩：学生在学科竞赛（如数学、科学、英语等）中所获得的成绩及奖项。
1.3 学术创新成果：学生在科研项目、论文等学术方面所取得的成果。
二、德育表现2.1 品德表现：学生的品行、社会责任感、道德修养等方面表现。
2.2 纪律表现：学生在校纪校规等方面的遵守情况。
2.3 志愿服务：学生参与义工、社区服务等社会公益活动。
2.4 班级活动参与度：学生积极参与班级组织的各项活动，如班级会议、文艺演出等。
三、实践能力3.1 社会实践：学生参与社会实践活动的情况，如实习、实训、社区调查等。
3.2 体育锻炼：学生在体育运动中的表现和成绩。
3.3 艺术特长：学生在音乐、美术、舞蹈等艺术方面的特长和成就。
3.4 综合创新能力：学生在综合素质能力培养方面的成绩，如口才训练、逻辑思维训练等。
四、社团活动4.1 社团参与度：学生在校内各类社团组织中的积极参与情况。
4.2 社团担任职务：学生在社团中担任的重要职务和所取得的成绩。
4.3 社团活动成果：学生通过社团活动所取得的成果，如获奖、表演等。
五、自我发展5.1 学习计划：学生制定的学习计划和目标完成情况。
5.2 自主学习能力：学生在自主学习方面的能力和成果。
5.3 个人特长：学生在兴趣爱好方面的特长和发展。
六、其他因素6.1 基本表现：学生在日常生活中对老师、同学的尊重和友善表现。
6.2 个人奖项：学生在其他领域获得的荣誉奖项和证书。
6.3 奖惩记录：学生的违纪记录和受到的奖惩情况。
根据学校学生评优评先标准，学校将根据学生在以上各方面的表现进行综合评定，按照一定的评分体系给予学生相应的荣誉称号和激励措施。
2021最新学校评先评优管理规定及工作方案
学校评先评优规定为做好学校评先评优工作，做到公平、公正、公开，根据学校实际，经研究决定，制订xx中学评先评优规定。
一、区级及以上的各类单项先进若上报后须由上级部门联评的，由个人自荐，学校审核后给予上报；若有上级指定不须联评的，在个人自荐和组织推荐的基础上由学校支部委员会研究讨论决定。
二、学校进行评选的优职、先进教师，在量化考核的基础上由教研组进行推荐，推荐的条件是量化考核在各组的前50%且两学期考核平均分不能低于78分。
若某组因考核平均分低于78分而推荐名额未满的，则由校支部研究讨论推荐该组教学质量优秀的老师或其他组考核平均分高于78分的教师（或教学质量优秀的教师及中途接班成绩进步较快的教师）并经公示后无异议的进入学校联评。
每年度的优秀班主任由学生工作处在征求教学科研处和后勤保障处的基础上进行推荐，由学校支部讨论决定。
每年度的优秀党员预备人选由学校支部推荐，推荐的条件是量化考核分在各组的前50%，然后经党员会议无记名投票后由支部讨论决定各级别的优秀党员人选。
三、只有一学期考核分的教师，上学期取组平均分给予。
四、评优的有关说明1.各组推荐的优职候选人，必须符合当年XX区教育局文件发布的有关教师评优的必备条件。
2.上年度为优职的教师当年度原则上不推荐。
3.在近三年已有2个优职的教师当年度原则上不推荐。
4.上年度被评为区级及以上先进教师、优秀班主任、优秀党员的或其它全面先进的当年度原则上不推荐。
5.近五年有3个及以上中心校级及以上先进的教师当年度原则不推荐（区级单项先进计一个中心校级先进）五、评先的有关说明1.各组推荐的先进候选人，必须符合当年XX区教育局文件发布的有关教师评先的必备条件。
2.上年度已评为区级及以上先进教师、优秀班主任、优秀党员的或其它全面先进的当年度原则上不推荐。
3.当年已晋升职称的教师不考虑中心校级及以上各类先进。
4.近三年有2个中心校级及以上先进（含区级以上单项），当年不考虑中心校级及以上（区级以上单项按中心校级先进）先进。
学校学生评优评先方案（2）
学校学生评优评先方案（2）学校学生评优评先方案书香素养之星：自觉遵守学校规章制度和一日常规，并能在班级起模范带头作用，品德良好，行为端正。
并能自觉组织同学进行晨读、习字、每日暮醒，坚持阅读，进行演讲，能在校报、校广播站投稿具有正确的舆-论导向、先进思想，并能刊登和播报。
在我校高效课堂构建和实效德育中有积极参与并表现出色。
四、评选办法和比例1、校三好学生每班按学生20%评定（有小数四舍五入）由班级推荐，班主任评选，学校审核。
2、班级优秀学生干部每班两名，由班级推荐，班主任评选，学校审核。
3、优秀团员按班级团员人数的10%评出，队员按人数5%评出（有小数四舍五入）由班级推荐，班主任评选，学校审核。
4、各类之星总数每班每项2名，由班级推荐，班主任评选，学校审核。
五、表彰办法1、评选活动在期末结束，学期初在开学典礼大会上表彰，发荣誉证书，并在学校宣传橱窗、学校网站上、学校校报上宣传表扬。
2、以上评优情况均记入学生个人评价管理档案。
六、若学生在学校处分期内的，取消一切评优资格。
兴泰学校德育处2011年12月学校学生评优评先方案 [篇2]一、指导思想为了调动广大教师的积极性，发挥先进教师的辐射、引领作用，体现我校民主、信任、尊重、理解的管理理念。
根据县教育体育局相关文件精神，结合学校实际情况，特制订如本方案。
二、教职工评优评先条件１.思想素质好，爱岗敬业，热爱学生，服从学校工作安排。
２.教学年段岗位考核获优秀等级，或完成学校下达的目标任务。
有下列情况之一者不能参加评优评先。
１.有不假离岗或旷工行为者。
２.发生责任事故者。
３.体罚学生造成不良影响者。
４.受学区教办、县教研室、教体局相关部门通报批评者。
５.师德考核不合格者。
６.民评赞成率低于６０％者。
三、评选程序１.民主推荐２.行政办公会根据民主推荐、本方案“二”之条件确定候选人名单。
３.民主评议、投票。
４.行政扩大会议讨论确定优秀、先进人员。
５.推荐上报。
二０一三年九月五日学校学生评优评先方案 [篇3]一、指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，以深入贯彻社会主义荣辱观为核心，以“办人民满意的教育”为目标，大力加强工作作风、师德教风和校风学风建设，努力规范学校的办学行为，切实调动全体教师的工作热情，营造“比、学、赶、帮、超”的良好工作氛围，更好地促进学校工作的发展，使学校的评优评先工作有章可循，真正做到公平、公正、公开，以便总结经验，推广典型，确保各类先进的代表性、导向性，为落实科学发展观、构建和谐校园，特制定本方案。
评选优秀学员实施方案
评选优秀学员实施方案为了激励学员的学习积极性，提高学员的学习成绩和综合素质，我们制定了评选优秀学员的实施方案。
该方案旨在树立学员的学习标杆，营造积极向上的学习氛围，激发学员的学习动力，促进学员的全面发展。
一、评选标准。
1.学习成绩，学习成绩是评选优秀学员的重要标准之一。
根据学员的考试成绩、作业完成情况、课堂表现等综合评定。
2.综合素质，学员的综合素质也是评选的重要考量因素，包括学习态度、团队合作能力、创新能力、责任心等方面的表现。
3.课外活动，学员积极参与学校组织的各类课外活动，如社团活动、志愿者活动、科技竞赛等，也将作为评选的参考依据。
二、评选流程。
1.提名推荐，学校老师和班主任可以根据学员的学习成绩和综合素质提出优秀学员的提名推荐。
2.初选评审，学校将对提名学员进行初步评审，筛选出符合评选标准的学员作为候选人。
3.公示投票，学校将候选学员名单进行公示，并组织全体师生进行投票评选，选出最终的优秀学员。
4.颁奖表彰，学校将在校内举行优秀学员表彰大会，对评选出的优秀学员进行颁奖表彰，并给予奖励。
三、奖励措施。
1.荣誉证书，对评选出的优秀学员颁发荣誉证书，以表彰其在学习和综合素质方面的优秀表现。
2.奖金奖品，学校将为优秀学员提供一定数额的奖金或实物奖品，作为对其学习成绩和综合素质的肯定和鼓励。
3.学习资源，优秀学员将优先获得学校提供的各类学习资源和机会，如学习资料、讲座、实习机会等。
四、实施效果。
通过评选优秀学员的实施方案，学校将树立了学习典范，激发了学员的学习积极性，营造了浓厚的学习氛围。
同时，学员的学习成绩和综合素质也得到了有效提升，整体学校教育教学质量得到了进一步提高。
五、总结。
评选优秀学员实施方案的推行，对于促进学校教育教学质量的提升，培养学生的综合素质，激发学员的学习热情，具有重要的意义。
学校将不断完善评选机制，营造更加良好的学习氛围，为学员的全面发展提供更多的支持和帮助。
学校评先树优工作方案
学校评先树优工作方案一、概述学校评先树优是指通过评选和表彰学校中一批优秀的学生、教师和管理者，以激励和引导全校师生积极向上，不断追求卓越。
本工作方案旨在建立一套科学、公正、有效的评选标准和流程，确保评选的公正性和权威性，同时将评选结果充分发挥教育和示范作用，促进学校整体教育教学水平的提升。
二、评选范围和评选对象评选范围包括学生、教师和管理者，以学校全体师生为评选对象。
其中学生评选范围涵盖各个学段和年级，教师评选范围涵盖各个学科和教研组，管理者评选范围涵盖中层管理和后勤保障等领域。
三、评选标准1.学生评选标准：（1）优秀学业成绩：包括学科成绩和综合素质评价；（2）优秀学术科研成果：包括科研项目和科技竞赛获奖；（3）优秀实践能力：包括社会实践、实习实践和社会志愿活动；（4）优秀表现和特长：包括艺术、体育、文化和领导才能等方面的表现。
2.教师评选标准：（1）教学成绩：学科成绩和教学质量评价；（2）教学科研成果：学科研究和教学成果；（3）师德师风：表现为师德、师风规范、关心爱护学生；（4）教学能力：包括教学方法、教学策略的灵活运用和课堂管理及互动。
3.管理者评选标准：（1）管理成效：包括工作推进情况、成本控制和效益评估；（2）管理创新：包括组织机构调整和管理流程改进；（3）团队协作：表现为团队管理能力和沟通协调能力；（4）服务意识：表现为服务倾听、服务改进和服务周到等方面能力。
四、评选流程1.提名阶段：学校成立评选工作领导小组，负责统筹协调评选工作。
根据评选标准，各个评选组织机构提出候选人名单并提交给评选工作领导小组。
2.审核阶段：评选工作领导小组对提名名单进行初步审核，排除不符合评选标准的候选人。
然后由相关评选组织机构对通过初选的候选人进行详细审核，并形成评选报告。
3.评审阶段：评选工作领导小组组织专家委员会对评选报告进行评审，并根据评审结果确定获奖人选。
4.公示阶段：评选工作领导小组将获奖名单进行公示，并接受师生的监督和意见反馈。
高校学生评奖评优办法
高校学生评奖评优办法学生评奖评优是一项重要的高校管理工作，它旨在激励学生的学习、科研和社会服务等方面的优秀表现，同时也对学生进行综合素质评价。
然而，目前一些高校在评奖评优的办法上存在一些问题，如评选标准不清晰、程序不公平等。
本文将从多个角度来探讨如何改进高校学生评奖评优办法。
首先，合理制定评选标准是改进高校学生评奖评优的关键。
当前，一些高校的评选标准尚未与时俱进，还停留在传统的成绩和奖项数量上。
应该采取综合性的评价指标，包括学术成绩、科研能力、创新能力、社会责任感等方面，确保评选的公正性和客观性。
其次，建立完善的评选程序也是非常重要的。
评奖评优程序要透明公开，所有参与评选的学生都应该清楚了解评选的环节和标准。
此外，应该建立权威的评审团队，由专业人士和教师组成，确保评选过程的公正性和专业性。
另外，为了更好地提升学生的参与度，高校可以适当增加评奖评优的类别。
目前评奖评优主要集中在学术和科研方面，忽略了学生在社会服务和实践活动中的表现。
因此，可以设置社会服务奖、创新创业奖等类别，鼓励学生在不同领域都有所成就。
同时，高校应该提供更多的培训和指导，帮助学生提高综合素质。
学生评奖评优不仅是一个荣誉，更是对学生学习和发展的一种鞭策，应该通过培训和指导，使学生有机会提高自己的能力和水平。
学校可以组织丰富多样的培训活动，包括学术研讨会、实践项目等，帮助学生更好地发挥潜力。
此外，高校还可以借鉴其他国家和地区的经验，改进评奖评优的办法。
有些国家或地区有独特的评选方式，如美国的“荣誉学社”制度和韩国的学科竞赛，这些经验可以为我国高校评选提供借鉴和启示。
不仅如此，高校评奖评优的办法还应该与学校的培养目标相契合。
高校的使命是培养具有专业素养和全面发展的人才，因此评奖评优应该注重对学生综合素质的考量。
评选的结果应该真实反映学生在学术、科研、实践和社会服务等方面的能力，这样才能更好地激励学生更好地发展自己。
最后，要加强对评奖评优效果的监测和评估。
大学推优评选方案
大学推优评选方案背景大学生就业压力日益加大，竞争激烈。
对于许多想拥有更好职业前景的大学生来说，获得一些优秀的荣誉称号是一种具有很高的吸引力的方式，能够提高他们在就业市场中的竞争力。
因此，各大高校密切关注并积极开展大学生推优评选活动，以激励学生不断进取、提高自身能力水平。
目的本方案的目标是建立一个高校推优评选体系，通过对大学生进行周年综合评定，激励学生优化自身素质、提高个人综合能力，进而促进学生的全面发展，为学生今后的就业和发展奠定基础。
内容推优评选方案组织此方案由高校推优评选委员会主办，由推优领导、各学部负责人、本科部相关老师、学生会代表等组成。
常设秘书处，管理推优评选的日常事务。
推优评选对象本届推优评选面向所有在校全日制本科生和研究生，并规定有严格的年级要求和综合成绩要求。
推优评选标准推优评选活动的主要评选标准如下：1.[国家、省市级]获奖情况2.大型比赛、赛事中获得的奖项情况3.学校组织的科技创新、文艺活动等中荣获的各项荣誉4.社会实践经历及社会贡献5.学习成绩优异，每学期综合成绩排名前10%推优评选流程推优评选分为两个阶段：资格评审和面试筛选。
资格评审在此阶段中，评选委员会将根据每个参选者的提名资料，进行初步评选，综合考虑提名者的综合素质、个人表现和声誉等情况，以决定提名者符合进入下一轮的面试筛选的参选资格。
面试筛选在此阶段中，评选委员会将邀请通过资格评审的提名者进行面试筛选，了解更多个人信息和素质，综合评估其个人综合素质、个人表现和声誉等方面的表现，以决定获得优秀学生标兵、优秀学生干部、优秀学生、优秀学子等不同类别荣誉称号。
推优评选结果的宣布与表彰推优评选委员会将在评选过程结束后对获奖者进行公示，并按照规定时间和地点组织颁奖典礼。
同时，对于未获得荣誉称号的学生，评选委员会将简要说明评选理由，并进行反馈指导，鼓励其在今后的学习生活中努力提高自己的水平。
总结本方案旨在鼓励广大学生积极努力，在培养学生创新能力、实践能力、组织管理能力和综合素质能力方面做出重大贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高职院校学生评优、评先实施办法
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，树立先进典型，推动“争先创优”，引导学生在校期间刻苦学习，奋发创新，成为德智体美劳等全面发展的高素质技术技能人才，打造“素质优、能力强、就业好”人才培养特色，树立良好校风学风，促进文明和谐校园建设，根据《普通高等学校学生管理规定》有关学生奖励的规定，结合学校实际，特制定办法。
第一章荣誉称号的设置及评选范围
第一条“先进集体”荣誉称号为先进班级；“优秀学生”荣誉称号包括：优秀学生标兵、优秀学生、优秀学生干部、优秀毕业生。
第二条评选范围为我校各专业全日制专科学生和班级，其中优秀毕业生评选范围为本年度毕业生。
第二章评选办法
第三条先进班级评选比例及条件：
（一）评选比例为参评班级的10%。
（二）评选条件
1.创造性开展思想政治教育。
根据学校安排，有计划、有组织地学习科学发展观和社会主义核心价值观，学习党和国家的方针政策以及党团知识，深入开展“立志、修身、博学、报国”主题教育活动。
2.党团建设成效显著。
做好班级的团支部建设、推优、入党积极分子培养和学生党员发展等工作，入党积极分子和学生党员能发挥先锋模范作用。
3.发挥好班委会的“三自”作用。
班委会组织健全，凝聚力强，学生干部以身作则、团结协作，积极开展各项工作。
4.学习风气浓厚，形成良好班风。
全班同学学习勤奋，学风严谨，全学年有60%以上的学生综合平均成绩在70分以上，其余同学的综合平均成绩在60分以上，班级平均出勤率在95%以上；积极参加各种知识技能类国家级考证考级（鉴定），通过率高，班级英语、计算机、技能考试通过率超过学校平均水平。
5.班级日常管理规范。
学生自觉遵守《高等学校学生行为准则》，遵守国家法律和学校各项学生管理制度；无违法行为，无重大违纪事件，班风良好；课室、宿舍保持清洁，
在评比中名列前茅，文明宿舍率超过40%；义务消防员、宿舍管理干部组织机构健全；班级助人为乐氛围浓厚，团结友爱、和谐融洽，学生参加各类公益活动人数占班级人数40%以上。
6.积极参加校园文化、科技、体育活动。
学生积极参加社团活动，文体活动开展好，校内外获奖比例高；学生体质健康测试成绩及格率90%以上。
7.凡有下列情况之一者，不能参加评选。
一是发生过较大的安全稳定事件；二是在学校的各项教学检查中被点名通报批评的班级。
第四条优秀学生标兵评选条件：
（一）评选比例为参评人数的1‰。
（二）评选条件
1.遵守国家法律法规和校纪校规，德智体美劳全面发展，综合素质测评成绩、学业成绩均班级排名第一，未受过处分。
2.在道德品质、学习成绩、专业技能、科技创新、社会实践、综合素质等方面有特别突出表现，在参加校外竞赛中能够为校争光，能够在同学中间起到楷模作用，在推动优良学风、校风建设方面作出积极贡献。
3.行为规范、文明礼貌、品德端正；所在宿舍整洁文明，多次被评为优秀宿舍，无脏乱差现象，无宿舍违纪等不良现象。
第五条优秀学生评选条件及比例：
（一）评选比例为参评人数的15%。
（二）评选条件
1.遵守国家法律法规和校纪校规，自觉履行大学生在校期间应尽的义务，带头遵守大学生行为准则；尊敬师长，团结同学，文明礼貌，品行端正，表率作用强，未受过处分。
2.学习态度端正，勤于思考，善于钻研，勇于创新，评选年度综合素质测评成绩班级排名20%以内，学习成绩单科无不及格现象。
3.积极参加集体活动和社会实践活动；有良好的身心素质；体育达到国家有关大学生体育健康标准。
4.行为规范、文明礼貌、品德端正；所在宿舍整洁文明，多次被评为优秀宿舍，无脏乱差现象，无宿舍违纪等不良现象。
第六条优秀学生干部评选条件：
（一）评选比例为参评人数的10%。
（二）评选条件
1.具有较高的思想政治素质和良好的道德修养，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，模范执行党的各项方针政策，自觉维护社会和学校的安定团结。
2.遵守国家法律法规和校纪校规，自觉履行大学生在校期间应尽的义务；品行端正，以身作则，表率作用强，学生威信高，未受过任何违纪处理和行政处分。
3.热爱集体，顾全大局，坚持原则，乐于奉献，方法得当，组织协调能力强，大胆创新，有显著实绩。
4.能正确处理好学习与工作的关系，评选年度内学习成绩单科无不及格现象。
5.行为规范、文明礼貌、品德端正；所在宿舍整洁文明，多次被评为优秀宿舍，无脏乱差现象，无宿舍违纪等不良现象。
6.担任学生干部时间满一年以上，当年学生干部工作考核评为优秀。
第七条优秀毕业生评选条件：
（一）评选比例为参评人数的10%。
（二）评选条件符合下列条件之一者，皆可参评：
1.平均学年综合测评成绩名列班级前30%。
2.曾获“优秀学生标兵”“优秀学生”“优秀学生干部”称号。
3.实习表现突出，深受单位好评，实习成绩优秀。
4.在各类竞赛活动中成绩突出。
第八条凡出现如下行为表现之一者，取消其评优资格：
（一）因违反校规校纪受学校警告及以上处分者。
（二）在综合素质测评和评奖评先等方面存在弄虚作假等严重不诚信行为者。
（三）学业单科成绩不及格。
（四）不符合教育部颁发的《学生体质健康标准》（试行方案）要求，评定等级为良好以下（不包括良好）者。
（五）违反学校相关收费制度，无故拖欠学费等。
（六）有其他错误行为并造成严重影响者。
第九条评审
（一）先进集体和优秀学生每学年评审一次，坚持公平、公正、公开原则，实行等额、择优评审。
（二）先进集体和优秀学生的申请与评审工作由学生发展部组织实施。
学生发展部根
据本办法及相关规定，制定具体的评审办法。
（三）学生根据评审办法的要求，向学校提出申请，并递交相应的申请表。
（四）学生发展部负责组织评审，提出本校当年先进集体和优秀学生建议名单，报学校校长办公会议研究通过后，在校内进行不少于5个工作日的公示，公示无异议后，进行发文表彰。
第十条优秀学生的管理与监督
（一）优秀学生标兵、优秀学生、优秀学生干部是我校年度优秀学生中的楷模，各二级学院应其继续进行培养，加强管理，激励优秀学生更好地发挥模范表率作用。
（二）学生获取上述荣誉后，在校期间如因违反国家法律、校纪校规而受到警告及以上处分，或被查实有明显违背先锋模范带头作用的行为，学校有权撤销其荣誉称号。
第三章附则
第十一条本办法从公布之日起施行，此前有关规定与本办法不一致的，以本办法为准。
第十二条本办法由学生管理部门负责解释。