【初中数学】人教版八年级上册专题训练(四) 等腰三角形问题中的分类讨论思想(练习题)
2020年中考数学专题训练(四)等腰三角形中的分类讨论思想

专题训练(四)等腰三角形中的分类讨论思想类型一腰与底不明或顶角与底角不明时需分类讨论解题策略:先分不同情况画出图形,再进行计算.当不明确腰和底时,还要利用三角形三边关系进行检验.1.(1)等腰三角形的两边长分别为2和5,则其周长为.(2)等腰三角形的两边长分别为2,3,则其周长为;(3)等腰三角形的两边长分别为2,4,则其周长为.2.若等腰三角形的一个角为80°,则顶角为.3.若等腰三角形的一个角为110°,则顶角为.4.若等腰三角形的一个角为另一个角的两倍,则其底角为.类型二锐角与钝角不明时需分类讨论解题策略:此类题目一般与三角形的高相联系,主要的讨论点在于三角形的形状不同,高的位置不同.5.等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为45°,求这个三角形的底角的度数.6.已知△ABC中,CA=CB,AD⊥BC于点D,∠CAD=50°,求∠B的度数.7.已知△ABC的高AD,BE所在的直线交于点F,若BF=AC,求∠ABC的度数.类型三画等腰三角形时的分类讨论解题策略:在平面直角坐标系中找一个点,使它与另两个定点构成一个等腰三角形的基本方法有两种:(1)以两定点中的一个为圆心,以两点之间的距离为半径作圆;(2)连接两定点,作线段的垂直平分线.8.在平面直角坐标系中,已知A(2,2),B(4,0).若在坐标轴上取点C(原点除外),使△ABC为等腰三角形,则满足条件的点C有个.9.在平面直角坐标系中,已知点A(2,3),在坐标轴上找一点P,使得△AOP是等腰三角形,则这样的点P共有个.10.已知点A和B,以点A和点B为两个顶点作等腰直角三角形,一共可以作出个.教师详解详析例112[解析] 本题在解答过程中,要分两种情况:①当2为腰长时,三角形的三边长为2,2,5,显然不能构成三角形;②当5为腰长时,三角形的三边长为5,5,2,能构成三角形,所以其周长为12.1.(1)7或8(2)102.20°或80°3.110°4.45°或72°例2(1)如图①,当△ABC是锐角三角形时,作BD⊥AC于点D.因为∠ABD=45°,所以∠BAC=45°.由三角形的内角和定理可得∠C=67.5°.(2)如图②,当△ABC是钝角三角形时,作BD⊥AC交CA的延长线于点D.因为∠ABD=45°,所以∠BAC=135°.由三角形的内角和定理可得∠C=22.5°.综上,这个三角形的底角的度数为67.5°或22.5°.5.解:当∠C为锐角时,∠B=70°;当∠C为钝角时,∠B=20°.6.解:先证△BDF≌△ADC,①当∠ABC为锐角时,∠ABC=45°;②当∠ABC为钝角时,∠ABC=135°.故∠ABC的度数为45°或135°.例34[解析] 如图,共4个点.7.88.6。
八年级数学从等腰三角形看分类讨论专题练习(含答案)

八年级数学从等腰三角形看分类讨论专题练习试卷简介:分类讨论在中招试题中十分常见,这类题目不仅考查了学生对数学基础知识和方法的掌握,也考查了学生思维的深刻度。
而解决这类问题时,因考虑不全导致的失分现象十分严重,针对这个问题,本套题目以等腰三角形为依托,详细介绍了何时分类、如何分类的思想与方法,希望能对大家有所启发。
学习建议:分类不全面、不知如何分类是同学们在解决分类讨论型问题时的常见问题,如何才能做到最终结果的不重不漏,同学们需要重点注意一下几点:1、熟悉不同图形间的差异,并根据图形做出分类的初始判断;2、准确把握题目告知的信息,从问题中找到分类的依据;3、了解常见问题的分类准则;4、永远比其他人多想一步。
一、单选题(共12道,每道10分)1.某等腰三角形的两条边长分别为3cm和6cm,则它的周长为()A.9cmB.12cmC.15cmD.12cm或15cm答案:C解题思路:此题属于腰或底边不确定时注意分类讨论,两条边长轮流做三角形的腰长:(1)6cm做腰长时(如图):周长为6+6+3=15(cm)(2)3cm做腰长时:周长为3+3+6=12(cm)验证,第一种情况:最短边+较短边>最长边(3+6>6),可以构成三角形. 第二种情况:由于3+3=6,不符合最短边+较短边>最长边,构不成三角形. 综上:C选项正确试题难度:一颗星知识点:三角形三边关系2.若等腰三角形中有一个角等于50°,则这个等腰三角形的顶角的度数为()A.50°B.80°C.65°或50°D.50°或80°答案:D解题思路:解题思路:此题属于角不确定时注意50°可能是顶角,可能是底角:(1)50°为顶角时(如图),这个等腰三角形的顶角为50°(2)50°为底角时(如图),可知等腰三角形的两个底角相等,均为50°,由三角形内角和为180°,可求得顶角度数为:80°.综上,D选项正确试题难度:一颗星知识点:等腰三角形的性质3.等腰三角形的两角之差为30°,求该三角形顶角的度数为()A.80°B.40°C.40°或80°D.50°或80°答案:C解题思路:此题属于角不确定时,设顶角为x度,底角为y度,注意分类讨论:(1)顶角-底角=30°此时,满足方程组:解得:(2)底角-顶角=30°,此时满足方程组解得:综上:顶角度数为40°或80°,所以,C 选项正确试题难度:二颗星知识点:等腰三角形的性质4. 如图,在等腰三角形ABC中,AB=AC,∠A=20°.线段AB的垂直平分线交AB于D,交AC于E,连结BE,则∠CBE等于()A.80°B.70°C.60°D.50°答案:C解题思路:此题直接给出了图形,所以不用再分类讨论了.由三角形内角和为180°得∠A+∠ABC+∠C=180°,已知∠A=20°得,∠ABC+∠A=160°,又因为三角形ABC为等腰三角形,即∠ABC=∠C,所以∠ABC=80°,因为DE为线段AB的垂直平分线,所以∠A=∠ABE=20°,从而∠CBE=∠ABC-∠ABE=60°.所以:C选项正确试题难度:二颗星知识点:等腰三角形的性质5. 等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为30°,则顶角的度数为()A.60°B.120°C.60°或150°D.60°或120°答案:D解题思路:此题属于高的位置关系不确定时, 要考虑两种情况(1)(如图)已知△ABC中AB=AC,BD为AC线的高,即∠ABD=30°则∠A=90°-30°=60°(2)(如图)已知△ABC 中AB=AC,BD垂直于AC交CA的延长线于点D,其中∠ABD=30°,则∠ABD=60°,从而∠BAC=180°-60°=120°综上,顶角度数为60°或120°,D选项正确试题难度:二颗星知识点:等腰三角形的性质6. 在等腰△ABC中,AB=AC,中线BD将这个三角形的周长分为15和12两个部分,则这个等腰三角形的底边长为()A.7B.11C.7或11D.15答案:C解题思路:先根据题意做出图形,如图:设AD长为x,BC长为y则CD的长为x,AB为2x,则中线BD分三角形周长两部分为x+2x=3x,x+y从而应有两种情况,即:或解得或最后要检验:最短边+较短边>第三边,此题经过检验,均符合题意,所以底边长为7或11,答案为C试题难度:二颗星知识点:等腰三角形的性质7. 在△ABC中,AB=AC,AB的中垂线与AC所在直线相交所得的锐角为50°,则底角∠B=( )A.70°B.50°C.70°或20°D.20°答案:C解题思路:根据题意作图:题干中说的是AB的中垂线与AC所在直线相交所得的锐角为50°,所以分两种情况:(1)如图与AC线段相交所得锐角为50°,即∠1=50°,则此时∠A=40°,∠B=∠C=(180°-40°)/2=70°(2)如图与AC线段所在直线相交所得锐角为50°,即∠1=50°,则此时∠BAE=40°,所以,∠B=∠C=(180°-140°)/2= 20°综上,C选项正确.试题难度:三颗星知识点:等腰三角形的性质8.等腰三角形的周长是16,其中两边之差为2,求它的腰长为()A.B.6D.6或答案:D解题思路:设腰长为x,底边长为y,因不知腰长与底边长的大小关系,注意分类讨论:(1)x>y时,此时有以下方程组成立:,解得:(2)x<y时,此时有以下方程组成立:,解得:验证:最短边+较短边>最长边,由4+4>6知第一种情况成立,即:腰长为6. 由+>知第二种情况也成立,即:腰长为. 综上:答案为D试题难度:三颗星知识点:等腰三角形的性质9.已知线段AB,以点A和点B为其中两个点作位置不同的等腰直角三角形,一共可以作( )A.2个B.4个C.6个D.8个答案:C解题思路:此题属于腰或底边不确定时,分两种情况:(1)线段AB为腰时,此时如图:有等腰直角三角形ABC,等腰直角三角形ABD,等腰直角三角形ABG,等腰直角三角形ABF (2)线段AB为底边时,此时如图:有等腰三角形ABI,有等腰三角形ABK 综上共有6个,从而答案为C试题难度:三颗星知识点:等腰三角形的性质10. 等腰三角形周长是29,其中一边是7,则等腰三角形的底边长是()A.15B.15或7C.7D.11答案:C解题思路:此题属于腰或底边不确定时,分两种情况讨论(1)7为底时,腰=(29-7)/2=11 (2)7为腰时,底=29-7-7=15,此时7+7=14小于15不满足构成三角形的条件,舍去正确答案:C试题难度:二颗星知识点:等腰三角形的性质11. 已知一等腰三角形的两个内角的度数之比为1:4,求等腰三角形底角的度数()A.30°B.80°C.30°或80°D.90°答案:C解题思路:此题属于角不确定时(1)顶角与底角之比为1:4,由三角形内角和定理可得底角+底角+顶角=180°求得底角=80°(2)底角与顶角之比为1:4,同样可求得底角=30°正确答案:C试题难度:二颗星知识点:等腰三角形的性质12.等腰三角形一腰上的高与一边的夹角为50°,则该等腰三角形的底角度数()A.50°B.40°或20°或70°C.70°或20°D.40°或70°答案:B解题思路:此题属于高的位置关系不确定时,如图图一不符合实际,舍去正确答案:B试题难度:三颗星知识点:等腰三角形的性质。
等腰三角形中“分类讨论思想”不能忘

1、《等腰三角形》解题技巧2、巧构等腰三角形来解题3、“角平分线”引出新问题4、等腰三角形中“分类讨论思想”不能忘5、用整体补形法解几何题1、《等腰三角形》解题技巧本节我们学习了等腰三角形的有关特性,在涉及等腰三角形问题的解题过程中我们除了要注意运用等腰三角形的特性外,往往过要注意其它的一些知识点灵活运用. 一、注意基本图形的运用例1.已知:如图1,△ABC ,∠ACB 的平分线交于F ,过F 作DE ∥BC , 交AB 于D ,交AC 于E . 求证:BD +EC =DE .【分析】因为DE =DF +FE ,因此要证BD +EC =DF +FE ,由此想要证BD =DF ,CE =FE 即可,于是运用图2,图3基本图形“角平分线+平行线→等腰三角形”,再利用等腰三角形的性质易证结论成立. 证明:∵DE ∥BC ,∴∠3=∠2(两直线平行,内错角相等) 又∵BF 平分∠ABC , ∴∠1=∠2, ∴∠1=∠3,∴DB =DF (等角对等边), 同理:EF =CE ,∴BD +EC =DF +EF ,即BD +EC =DE .二、注意全等三角形的运用例2.如图4,C 是线段AB 上的一点,△ACD 和△BCE 是等边三角形,AE 交CD 于M ,BD 交CE 于N ,交AE 于O . 求证:(1)∠AOB =120°; (2)CM =CN . 【分析】要证明∠AOB =120°,充分利用等边三角形的每个内角是60°的性质,由于∠AOB 是△AOD 的一个外角,则∠AOB =∠1+∠ADM +∠2,只须证∠1+∠2=60°即可,考虑到∠1+∠3=60°,故着手证明∠2=∠3.随之易证△ACM ≌△DCN 得到CM =CN .由于∠ACD =∠BCN =60°,所以∠MCN =60°,则△CMN 为等边三角形,有∠CMN =60°=∠ACM ,故MN ∥AB . 证明:(1)∵∠ACE =∠ACD +∠DCE , ∠BCD =∠BCE +∠DCE ,且∠ACD =∠BCE =60°, ∴∠ACE =∠BCD , 在△ACE 和△BCD 中AC DC ACE DCB CE BC ===⎧⎨⎪⎩⎪∠∠,∴△ACE ≌△DCB (SAS ), ∴∠3=∠2, ∵∠1+∠3=60°,∴∠1+∠2=60°, ∴∠AOB =∠1+∠ADC +∠2=60°+60°=120°. (2)∵∠ACD =∠BCE =60°, ∴∠MCN =60°,在△CMA 和△CND 中∠=∠=°=∠=∠MCA NCD CA CD 6032⎧⎨⎪⎩⎪∴△CMA ≌△CND (ASA ), ∴CM =CN .三、注意方程思想的运用例3.如图5所示,点D 在AC 上,点E 在AB 上,且AB =AC ,BC =BD ,AD =DE =BE .求∠A 的度数.【分析】本题中没有给出一个角的度数,而要求∠A 的度数,其解题思路是设某一个角的度数为x ,其他各角都能用x 的代数式表示,再运用三角形内角和定理,列出方程求解.解:设∠A =x °, ∵AD =DE =EB ,∴∠DEA =∠A =x °,∠EBD =∠EDB ,又∵∠DEA =∠EBD +∠EDB ,∴∠EBD =∠EDB =2x, ∴∠BDC =∠A +∠ABD =x 23, ∵BD =BC ,AB =AC , ∴∠BDC =∠BCD =∠ABC =x 23,在△ABC 中,∠A +∠ABC +∠ACB =180°,∴x +32x +32x =180,∴x =45,即∠A =45°.2、巧构等腰三角形来解题等腰三角形具有“等边对对角”、“三线合一”等特殊性质,因此,在解决有关三角形问题时,若能根据条件在图形中巧妙地构造出等腰三角形,充分利用等腰三角形的性质,常会使解题简洁、明快.现举例如下. 一、“平行线+角平分线”构出等腰三角形例1.如图1,过△ABC 的顶点A 作DE ∥BC ,∠C 的平分线交DE 于D ,∠B 的平分线交DE 于E .试说明DE =AB +AC .【分析】由BE 平分∠ABC ,可得∠1=∠2,由DE ∥BC ,可得∠2=∠E ,等量代换可得等腰△ABE .解:∵ DE ∥BC ,∴ ∠E =∠2 (两直线平行,内错角相等) ∵ BE 平分∠ABC , ∴ ∠1=∠2=∠E . ∴ AB =AE (等角对等边)同理可得AD =AC . ∴ DE =AE +DA =AB +AC. 二、“角平分线+垂线” 构出等腰三角形例2.如图2,已知:△ABC 中,BE 是角平分线,AD ⊥BE ,垂足为D .试说明:∠BAD =∠DAC +∠C .【分析】延长AD 交BC 于点F ,即可构造出等腰△ABF .解:延长AD 交BC 于点F . ∵ BE 是角平分线, ∴ ∠ABD =∠FBD ,∵ AD ⊥BE , ∴ ∠ADB =∠FDB , 由于BD 为公共边,∴ △ABD ≌△FBD (ASA ),∴ AB =BF , ∴ △BAF 是等腰三角形. ∴ ∠BAF =∠BFA . 又∵ ∠BFA 是△AFC 的外角, ∴∠BFA =∠FAC +∠C . ∴∠BAD =∠DAC +∠C . 三、“反向延长二倍角一边”构出等腰三角形例3.已知,如图3,在△ABC 中,∠B =2∠C ,AD 是角平分线.试说明:AB +BD =AC .【分析】延长CB 到E ,使BE =AB ,构出等腰△AEC .解:延长CB 到E ,使BE =AB ,连结AE ,则∠BAE =∠E .又∵ 2∠C =∠ABC =∠E +∠BAE , ∴ ∠E =∠C .∴AC =AE .∵ AD 平分∠BAC , ∴ ∠BAD =∠CAC ,又∴ ∠EAD =∠EAB +∠BAD =∠C +∠DAC =∠EDA .∴ ED =EA ,AB +BD =EB +BD =ED =AE =AC . 四、“作二倍角的平分线” 构出等腰三角形例4.已知,如图4,在△ABC 中,∠B =2∠A ,AB =2BC .试说明:△ABC 是直角三 角形.解:作∠ABC 的平分线交AC 于D ,再过D 作DE ⊥AB 于E . ∵ BD 平分∠ABC ,∴∠ABD =∠CBD ,∵ ∠B =2∠A , ∴∠ABD =∠A . ∴ AD =DB .∵ DE ⊥AB∴ AE =EB ,∠DEB =90°,∵ AB =2BC , ∴ BE =BC . 在△BCD 和△BED 中,BE =BC ,∠ABD =∠CBD ,BD =BD , ∴ △BCD ≌△BED ,∴∠C =∠BED =90°. 即△ABC 为直角三角形.3、“角平分线”引出新问题“角平分线”是大家熟悉的概念,但它却与等腰三角形有着不解之缘,不信,请看下面两例.例1.如图1,已知∠BOA =30°,OP 平分∠BOA ,PC ∥OA ,PD ⊥OA ,若OC=4,试求PD 的长. 分析:本题要求PD 的长,因此就想找到它与已知量OC 的关系,由课本P56面第2题“角平分线+平行线得等腰三角形,有CP=OC ,再想到点P 是角平分线OP 上的点,PD 是点P 到∠BOA 的边OA 的距离,若作PE ⊥OB 于E ,则PD=PE ,从而把要求的量和已知的量转到一个三角形中了,便于发现问题。
人教版八年级上册数学方法技巧专题 等腰三角形的分类讨论思想

【初二数学方法技巧专题】等腰三角形的分类讨论思想等腰三角形是一种特殊而又十分重要的三角形,就是因为这种特殊性,在解有关等腰三角形问题时,当所给的边、角等条件不明确时,常常要进行分类讨论,否则易造成错解.那么在什么情况下应该进行分类讨论呢?下面有4种常考题型,快来和小名老师一起学习一下吧!类型1 : 针对顶角和底角进行分类例1. 若等腰三角形中有一个角等于70°,则这个等腰三角形的顶角的度数是( ) A.70°B.40° C.70°或40°D.70°或55°分析:70°角可能是底角,也可能是顶角.当70°是底角时,则顶角的度数为180°-70°×2=40°;当70°角是顶角时,则顶角的度数就等于70°.所以这个等腰三角形的顶角为30°或75°. 故应选C.变式1、已知一个等腰三角形中有一个角为100°,则这个等腰三角形的顶角为-------- . 方法归纳:对于一个等腰三角形,若条件中并没有确定顶角或底角时,应注意分情况讨论,先确定这个已知角是顶角还是底角,再运用三角形内角和定理求解. 类型2: 针对腰长和底边长进行分类题型1 遇边需讨论例2 已知等腰三角形一边长等于5,另一边长等于9,则它的周长是--------- . 分析:已知条件中并没有指明5和9谁是腰长谁是底边的长,因此需要针对腰长及底边长分别是哪一个进行分类谈论.当5是等腰三角形的腰长时,这个等腰三角形的底边长就是9,则此时等腰三角形的周长等于5+5+9=19;当9是等腰三角形的腰长时,这个等腰三角形的底边长就是5,则此时等腰三角形的周长等于9+9+5=23.故这个等腰三角形的周长等于19或23.方法归纳:在已知条件中没有明确等腰三角形的腰长和底边长时,应分类讨论.分类讨论时,还要判断所给的三边能否构成三角形,避免造成错解.题型2 遇中线需讨论例3 已知等腰△ABC中,一腰AC上的中线BD将三角形的周长分成9 cm和12 cm 两部分,则这个三角形的腰长和底边长分别为---------- .分析:已知条件并没有指明哪一部分是9cm,哪一部分是12cm,因此,应有两种情形:①AB+AD=9,BC+CD=12;②AB+AD=12,BC+CD=9.若设这个等腰三角形的腰长是xcm,底边长为ycm,可得:即当腰长是6 cm时,底边长是9 cm;当腰长是8 cm时,底边长是5 cm.3、变式若等腰三角形一腰上的中线分周长为9cm和15cm两部分,则这个等腰三角形的底和腰的长分别为----------- .易错警示:这里求出来的解验证一下三角形的边满足三角形三边关系定理,如果不满足一定要舍去.类型3:针对三角形的形状进行分类题型1 遇高需讨论例4 已知等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为36°,求这个等腰三角形的底角的度数.分析:本题中等腰三角形腰上的高可能在三角形内部,也可能在三角形外部,故应分原三角形为锐角三角形和钝角三角形进行分类求解.详解:分两种情况讨论:①若∠A<90°,如图1所示.∵BD⊥AC,∴∠A+∠ABD=90°.∵∠ABD=36°,∴∠A=90°-36°=54°.∵AB=AC,∴∠ABC=∠C=1/2×(180°-54°)=63°.②若∠A>90°,如图2所示.同①可得∠DAB=90°-36°=54°,∵AB=AC,∴∠ABC=∠C=1/2∠DAB=27°.综上所述:等腰三角形底角的度数为63°或27°.题型2:遇中垂线需讨论例5 在ΔABC中,AB=AC,AB的中垂线与AC所在直线相交所得的锐角为50°,则底角∠B=____.分析:本题中AB的中垂线与AC直线的交点不确定,交点可能在边AC上,也可能在其延长线上,故需进行分类讨论.详解:按照题意可画出如图1和如图2两种情况的示意图.如图1,当交点在腰AC上时,ΔABC是锐角三角形,此时可求得∠A=40°,所以如图2,当交点在腰CA的延长线上时,ΔABC为钝角三有形,此时可求得∠BAD=40°,所以故这个等腰三角形的底角为70°或20°.易错警示:这里的图2最容易漏掉,求解时一定要认真分析题意,画出所有可能的图形,这样才能正确解题.类型4:找点构造等腰三角形需讨论例6 如图,已知线段AB,在直线l上找一点C,使ΔABC为等腰三角形这样的C 点有------- 个.分析:存在三种情况①AB=AC;②BA=BC;③CA=CB.详解:①当AB=AC时,以点A为圆心,AB长为半径画圆与直线l的交点C3即为所求点;②当BA=BC时,以点B为圆心,AB长为半径画圆与直线l的交点C1,C2即为所求点;③当CA=CB时,做线段AB的垂直平分线与直线l的交点C4即为所要求点.所以使ΔABC为等腰三角形这样的C 点有4个方法指导:等腰三角形的存在性问题方法常用两圆一线。
人教版八年级数学上册《等腰三角形分类讨论、方程思想》导学案

等腰三角形(3)“数学思想是数学知识的灵魂,是形成数学能力、意识的桥梁.”今天我为大家作引领,一起来感受数学思想的魅力.先请同学们完成热身练习(1)已知等腰三角形的腰长为3,底边长为4,则它的周长等于__________.(2)已知等腰三角形的两边长分别为3和4,则它的周长是__________.(3)已知等腰三角形的两边长分别为2和4,则它的周长是__________.从这个问题的解决中,我们得到了什么结论?【经验小结】当等腰三角形的边不明确时,要分类讨论,分为底边和腰长,同时要考虑“三角形两边之和大于第三边”.(4)已知等腰三角形的一个底角为80°,则其顶角为__________.(5)已知等腰三角形的一个内角为80°,则其顶角为__________.(6)已知等腰三角形的一个内角为100°,则其顶角为__________.从这个问题的解决中,我们又能得到了什么结论?【经验小结】当等腰三角形的角不明确时,要分类讨论,分为底角和顶角,同时要满足“三角形内角和为180°.教师:今天我们将一起继续对等腰三角形的分类问题作深入探讨(板书课题).例1如图2,等腰三角形一腰上的高与另一腰所成的夹角为40°,则这个等腰三角形的顶角是__________度现在,改变问题中的某些条件,同学们仔细观察【小试牛刀】变式1:等腰三角形一腰上的高与另一腰所成的夹角为40°,则这个等腰三角形的顶角是__________度(讨论点1:①变式1与例1有什么区别,区别在哪里?②你能画出满足变式1的图形吗?)【经验小结】图形不确定时,要将等腰三角形分成等腰锐角三角形和等腰钝角三角形.教师:可能是等腰直角三角形吗?0°.现在继续改变问题中的某些条件,AA变式2:等腰三角形一腰上的高与另一边所成的夹角为40°,则这个等腰三角形的顶角是__________度(讨论点2:①变式2与变式1有什么区别,区别在哪里?②你能画出满足变式2的图形吗?)学生:因为是另一边,所以可以是腰长或者底边,又因为图形没给定,因此要分等腰锐角三角形和等腰钝角三角形,除了图2、图3两种情况以外,还有以下两种,如图4,此时顶角为80°;如图5,此时的三角形不存在.【经验小结】没有图形的几何题,因图形中某些元素的不确定,多数问题需要分类论!例2如图1,△ABC≌△AEF,∠ABC=30°,∠BAE=α,AE 和BC 交于点D .(1)△ABE 是__________角形;(2)用α表示△BDE 的三个内角; (3)当△BDE 是等腰三角形时,求∠α的值解:找到△BDE 的三个内角与α的关系,且确定△BDE 是等腰三角形,但谁做底角不明确,所以要分类讨论,有三种情况,是哪三种呢?学生:∠DEB=∠EBD;∠EBD=∠EDB ;∠DEB=∠EDB.F教师:三种情况回答正确,接下来我们该如何求α呢学生:把用α表示的角代人,解方程即可当∠DEB=∠EBD时,有90º−12α=60º−12α,此时无解,这种情况不存在当∠EBD=∠EDB时,有60º−12α=α+30º, α=20º当∠DEB=∠EDB时,有,90º−12α= α+30º, α=40º所以当α=40°或20时,△BDE是等腰三角形教师:分类讨论的格式书写要规范,每种情况分别求解,最后对结论小结.同学们今后书写时要特别注意.【经验小结】我们来一起回顾这个问题的解决过程,首先对角进行分类讨论,运用分类思想;其次,把三角形的内角用α表示,将复杂数量关系用α统一起来,这里用到了方程思想.注意分类问题的书写格式教师:请同学们运用今天所学的方法,试着解决下面的问题三.对接中考,放飞思维.1.探究点:在平面直角坐标系中(如图),O为坐标原点,A (1,1)在x轴上确定一点P,使△AOP为等腰三角形,则符合条件的点P共有个.试着写出这些点图的坐标.(1)几何找点法:利用尺规作图.教师示范点:①利用分类讨论及尺规作图寻找P点.(特例)②将点A的坐标改为A(1,3)你能完整的找到P点的坐标吗?(2)代数找点法:利用方程思想(通解)教师示范点:设P(x,0).构建方程求解对接中考:如图,直线y=3x+3交x轴于点A,交y轴于点B,过A,B两点的抛物线交x轴于另一点C(3,0).(1)求点A,B的坐标.(2)求抛物线对应的函数表达式.(3)在抛物线的对称轴上是否存在点Q,使△ABQ是等腰三角形?若存在,求出符合条件的点Q的坐标;若不存在,请说明理由.小结归纳,提升理念(师生共同完成)(1)等腰三角形的性质及判定(2)分类思想:边、角、形状(进行分类探究,注意解的个数);(3)方程思想:题目中的数量关系较复杂,给进步的分析带来困难,为了更好地表示一些条件,采取设未知数列方程的方法教师:日本著名的教育家米山国藏指出:“作为知识的数学出校门不到两年可能就忘了,唯有深深铭记在头脑中的是数学的精神、数学的思想、研究方法等这些随时随地发生作用,使人们终生受益.”五.课后训练,强化能力如图,正方形OABC的边OA,OC在坐标轴上,点B的坐标为(﹣4,4).点P从点A出发,以每秒1个单位长度的速度沿x轴向点O运动;点Q从点O同时出发,以相同的速度沿x轴的正方向运动,规定点P到达点O时,点Q也停止运动.连接BP,过P点作BP的垂线,与过点Q平行于y轴的直线l相交于点D.BD与y轴交于点E,连接PE.设点P运动的时间为t(s).(1)∠PBD的度数为,点D的坐标为(用t表示);(2)当t为何值时,△PBE为等腰三角形?。
【微专题】2023学年八年级数学上册常考点微专题提分精练(人教版) 等腰三角形中的分类讨论(解析版)

等腰三角形中的分类讨论1.已知等腰三角形的两边长分别为a b且a b b﹣4|=0 则此等腰三角形的周长为()A.7B.10C.11D.10或11【答案】D【解析】【分析】先根据非负数的性质列式求出a、b的值再分4是腰长与底边两种情况讨论求解.【详解】解:根据题意得a-3=0 b-4=0解得a=3 b=4①4是腰长时三角形的三边分别为4、4、3∵4+4>3∴能组成三角形4+4+3=11②4是底边时三角形的三边分别为3、3、4能组成三角形周长=3+3+4=10所以三角形的周长为11或10.故选:D.【点睛】本题考查了等腰三角形的性质绝对值非负数偶次方非负数的性质根据几个非负数的和等于0 则每一个算式都等于0求出a、b的值是解题的关键难点在于要分情况讨论并且利用三角形的三边关系进行判断.2.已知a b是等腰三角形的两边长且a b()2+-=则此等腰三角23130a b形的周长为().A.8B.6或8C.7D.7或8【答案】D【解析】【分析】先根据非负数的性质列式求出a、b的值再分a的值是腰长与底边两种情况讨论求解.()223130a b+-=∴23+5023130a ba b-⎧⎨+-⎩==解得23ab⎧⎨⎩==①2是腰长时三角形的三边分别为2、2、3 能组成三角形周长=2+2+3=7;②2是底边时三角形的三边分别为2、3、3 能组成三角形周长=2+3+3=8所以该等腰三角形的周长为7或8.故选:D.【点睛】本题考查了等腰三角形的性质绝对值与算术平方根的非负性根据几个非负数的和等于0 则每一个算式都等于0求出a、b的值是解题的关键难点在于要分情况讨论并且利用三角形的三边关系进行判断.3.等腰三角形的一个角是70︒则它顶角的度数是()A.70︒B.70︒或40︒C.70︒或55︒D.40︒【答案】B【解析】【分析】因为题中没有指明该角是顶角还是底角所以要分两种情况进行分析.【详解】解:①若70°是底角则顶角为:180°-70°×2=40°;②若70°为顶角则顶角的度数是70°;综上所述顶角的度数为40°或70°.故选:B.【点睛】本题考查了等腰三角形的性质及三角形内角和定理;若题目中没有明确顶角或底角的度数做题时要注意分情况进行讨论这是十分重要的也是解答问题的关键.4.等腰三角形的一个内角是70°,则它顶角的度数是()A.70︒B.70︒或40︒C.70︒或50︒D.40︒【答案】B【分析】首先要进行分析题意“等腰三角形的一个内角”没明确是顶角还是底角所以要分两种情况进行讨论.【详解】解:本题可分两种情况:︒-⨯︒=︒;①当70︒角为底角时顶角为18027040②70︒角为等腰三角形的顶角;因此这个等腰三角形的顶角为40︒或70︒.故选:B.【点睛】本题考查了等腰三角形的性质及三角形内角和定理;若题目中没有明确顶角或底角的度数做题时要注意分情况进行讨论这是十分重要的也是解答问题的关键.5.等腰三角形的一个角比另一个角的2倍少20度则等腰三角形顶角的度数是()A.140B.20或80C.44或80D.140或44或80【答案】D【解析】【分析】设另一个角是x 表示出一个角是2x-20° 然后分①x是顶角2x-20°是底角②x是底角2x-20°是顶角③x与2x-20°都是底角根据三角形的内角和等于180°与等腰三角形两底角相等列出方程求解即可.【详解】设另一个角是x 表示出一个角是2x-20°①x是顶角2x-20°是底角时x+2(2x-20°)=180°解得x=44°∴顶角是44°;②x是底角2x-20°是顶角时2x+(2x-20°)=180°解得x=50°∴顶角是2×50°-20°=80°;③x与2x-20°都是底角时x=2x-20°解得x=20°∴顶角是180°-20°×2=140°;综上所述这个等腰三角形的顶角度数是44°或80°或140°.故答案为:D.【点睛】本题考查了等腰三角形两底角相等的性质三角形的内角和定理难点在于分情况讨论特别是这两个角都是底角的情况容易漏掉而导致出错.6.若等腰三角形的一个角是80° 则它的底角是()A.50°B.80°C.40°或80°D.50°或80°【答案】D【解析】【分析】分情况讨论:当这个角为底角或顶角两种情况讨论求解即可;【详解】当80°为底角时则底角为80°当80°为顶角时则底角为:18080=502︒-︒︒故选:D.【点睛】本题考查了等腰三角形的性质本题有两种情况注意不要漏掉;7.若等腰三角形的一个角是80° 则此等腰三角形的顶角为()A.80°B.20°C.80°或20°D.40°【答案】C【解析】【分析】可分两种情况:当80︒角为顶角时;当80︒角为底角时结合等腰三角形的性质利用三角形的内角和定理分别求解即可.【详解】解:当80︒角为顶角时则等腰三角形的顶角为80︒;当80︒角为底角时等腰三角形的顶角为180808020︒-︒-︒=︒即此等腰三角形的顶角为80︒或20︒.故选:C.【点睛】本题主要考查三角形的内角和定理等腰三角形的性质分类讨论是解题的关键.8.在ABC中AB AC=AB的垂直平分线与AC所在直线相交所得的锐角为50︒则B的度数为()A.20︒B.70︒C.70︒或20︒D.无法确定【答案】C【解析】【分析】此题根据△ABC中∠A为锐角与钝角分为两种情况画出相应图形求出∠BAC的度数进而根据三角形内角和定理求出即可.【详解】解:如图1 当∠A为锐角时∵AB的垂直平分线与AC所在的直线相交所得到锐角为50°∴∠A=40°又∵AB AC=∴∠B=1802A︒-∠=180402︒-︒=70°;如图2 当∠A为钝角时∵AB的垂直平分线与AC所在的直线相交所得到锐角为50° ∴∠NAB=40°∴∠BAC=140°又∵AB AC =∴∠B =∠C =1801402︒-︒=20°. 故选:C .【点睛】本题考查了等腰三角形性质 三角形内角和定理 线段垂直平分线的应用 关键是运用分类讨论思想画出图形 求出∠BAC 的度数.9.若等腰三角形一腰上的高和另一腰的夹角为50° 则该三角形底角的度数为( ) A .20°B .20°或70°C .70°D .无法确定 【答案】B【解析】【分析】分两种情况讨论:①若90A ∠<︒;②若90A ∠>︒;先求出顶角BAC ∠ 即可求出底角的度数.【详解】解:分两种情况讨论:①若90A ∠<︒ 如图1所示:BD AC ⊥90A ABD ∴∠+∠=︒50ABD ∠=︒905040A ∴∠=︒-︒=︒AB AC =1(18040)702ABC C ∴∠=∠=︒-︒=︒; ②若90A ∠>︒ 如图2所示:同①可得:905040DAB ∠=︒-︒=︒18040140BAC ∴∠=︒-︒=︒AB AC =1(180140)202ABC C ∴∠=∠=︒-︒=︒; 综上所述:等腰三角形底角的度数为70︒或20︒故选:B .【点睛】本题考查了等腰三角形的性质以及余角和邻补角的定义 解题的关键是注意分类讨论方法的运用 避免漏解.10.等腰三角形的一个内角是50度 它的一腰上的高与底边的夹角是( )度A .25或60B .40或60C .25或40D .40【答案】C【解析】【分析】当顶角为50°时和底角为50°两种情况进行求解.【详解】当顶角为50°时 底角为:(180°−50°)÷2=65°.此时它的一条腰上的高与底边的夹角为:90°−65°=25°.当底角为50°时 此时它的一条腰上的高与底边的夹角为:90°−50°=40°.故选:C .【点睛】本题考查等腰三角形的性质 等腰三角形中两个底角相等.同时考查了分类讨论的思想. 11.等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为60° 则其顶角度数为( ).A .60°或120°B .30°或150°C .30°D .60° 【答案】B【解析】根据等腰三角形、直角三角形两锐角互余的性质分析 即可得到答案.【详解】分两种情况讨论;如下图 过点B 作BD AC ⊥交AC 于点D∴90ADB ∠=︒根据题意得:60ABD ∠=︒∴9030A ABD ∠=︒-∠=︒如下图 过点B 作BD AC ⊥交CA 延长线于点D∴90ADB ∠=︒根据题意得:60ABD ∠=︒∴9030DAB ABD ∠=︒-∠=︒∴180150BAC DAB ∠=︒-∠=︒故选:B .【点睛】本题考查了等腰三角形、直角三角形的知识;解题的关键是熟练掌握等腰三角形、直角三角形两锐角互余的性质 从而完成求解.12.在△ABC 中 AB AC 的垂直平分线相交于点O 如果∠BOC=100° 则∠A 等于( ) A .50°或120°B .60°或130°C .60°或120°D .50°或130°【答案】D【分析】画出符合条件的两种情况根据线段垂直平分线性质得出AO=BO、AO=OC推出∠BAO=∠ABO∠CAO=∠ACO根据三角形内角和定理和四边形内角和定理求出即可.【详解】解:分为两种情况:如图1 当∠BAC为锐角时连接AO∵在ABC中AB AC的垂直平分线相交于点O∴AO=BO CO=AO∴∠BAO=∠ABO∠CAO=∠ACO∵∠BOC=100°∴∠OBC+∠OCB=180°-100°=80°∵∠BOC=100° ∠BAC=∠BAO+∠CAO∠BAO+∠CAO+∠ACO+∠OCB+∠OBC+∠ABO =180°∴2∠BAC=180°-80°=100°∴∠BAC=50°;如图2 当∠BAC为钝角时同理2∠BAC=360°-∠BOC=360°-100°=260°∴∠BAC=130°;即∠BAC=50°或130°故选:D.【点睛】本题考查了线段垂直平分线性质等腰三角形性质多边形的内角和定理的应用注意:线段垂直平分线上的点到线段两个端点的距离相等.13.如果等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角45° 那么这个等腰三角形的底角为()A.67°50′B.22°C.67.5°D.22.5°或67.5°【解析】【分析】先知三角形有两种情况(1)(2)求出每种情况的顶角的度数再利用等边对等角的性质(两底角相等)和三角形的内角和定理即可求出底角的度数.【详解】有两种情况;(1)如图当△ABC是锐角三角形时BD⊥AC于D则∠ADB=90°已知∠ABD=45°∴∠A=90°-45°=45°∵AB=AC×(180°-45°)=67.5°;∴∠ABC=∠C=12(2)如图当△EFG是钝角三角形时FH⊥EG于H则∠FHE=90°已知∠HFE=45°∴∠HEF=90°-45°=45°∴∠FEG=180°-45°=135°∵EF=EG×(180°-135°)=22.5°∴∠EFG=∠G=12综合(1)(2)得:等腰三角形的底角是67.5°或22.5°故选D.本题考查了等腰三角形的性质 三角形的高 三角形内角和定理等 解题的关键是能否利用三角形的内角和定理和等腰三角形的性质 知三角形的一个角能否求其它两角.14.在等腰△ABC 中 AB =AC 一腰上的中线BD 将这个三角形的周长分为15和12两部分 则这个等腰三角形的底边长为( )A .7B .7或11C .11D .7或10【答案】B【解析】【分析】题中给出了周长关系 要求底边长 首先应先想到等腰三角形的两腰相等 寻找问题中的等量关系 列方程求解 然后结合三角形三边关系验证答案.【详解】解:设这个等腰三角形的腰长为a 底边长为b .∵D 为AC 的中点∴AD =DC =12AC =12a . 根据题意得31521122a a b ⎧=⎪⎪⎨⎪+=⎪⎩或31221152a a b ⎧=⎪⎪⎨⎪+=⎪⎩ 解得107a b =⎧⎨=⎩或811a b =⎧⎨=⎩ 又∵三边长为10 10 7和8 8 11均可以构成三角形.∴这个等腰三角形的底边长为7或11.【点睛】本题考查等腰三角形的性质及相关计算.学生在解决本题时 有的同学会审题错误 以为15 12中包含着中线BD 的长 从而无法解决问题 有的同学会忽略掉等腰三角形的分情况讨论而漏掉其中一种情况.注意:求出的结果要看看是否符合三角形的三边关系定理.15.等腰三角形ABC 中 ,AB AC AB =边上的垂直平分线与AC 边所在的直线相交所得的锐角为40︒ 则A ∠的度数为( )A .140B .50C .40或150 D .50或130【答案】D【解析】当△ABC为锐角三角形时在Rt△ADE中可求得∠A,再由三角形内角和定理可求得∠A;当△ABC为钝角三角形时求得△BAC的外角利用外角的性质求得∠A.【详解】解:当△ABC为锐角三角形时如图,设AB的垂直平分线交线段AC于点D,交AB于点E,∵∠ADE=40°, DE⊥AB,∴∠A=90°-40°=50°当△ABC为钝角三角形时如图设AB的垂直平分线交AB于点E,交AC于点D,∵∠ADE=40° DE⊥AB,∴∠DAB=50°,∴∠BAC=180°-∠DAB=130°故选:D【点睛】本题考查等腰三角形的性质及三角形内角和定理分两种情况分别求得等腰三角形的顶角是解题的关键.16.在平面直角坐标系中A(2 3)O为原点若点B为坐标轴上一点且△AOB为等腰三角形则这样的B点有()A.6个B.7个C.8个D.9个【答案】C【解析】【分析】分别以O、A为圆心以OA长为半径作圆与坐标轴交点即为所求点B再作线段OA的垂直平分线与坐标轴的交点也是所求的点B作出图形利用数形结合求解即可.【详解】解:如图满足条件的点B有8个故选:C.【点睛】本题考查了坐标与图形的性质及等腰三角形的判定对于底和腰不等的等腰三角形若条件中没有明确哪边是底哪边是腰时应在符合三角形三边关系的前提下分类讨论.17.已知等腰ABC中AD BC⊥于点D且12AD BC=则ABC底角的度数为()A.30°或45°B.30°或45°或75°C.15°或45°或75°D.45°或75°【答案】C【解析】【分析】分三种情况讨论①当AB=AC时根据已知条件得出AD=BD=CD从而得出△ABC底角的度数;②当AB=BC∠B为锐角时先求出∠ABD的度数再根据AB=BC求出底角的度数;③当AB=BC∠CBA为钝角时根据AD12=BC AB=BC得出∠DBA=30° 从而得出底角的度数.【详解】①如图1 当AB=AC时.∵AD⊥BC∴BD=CD.∵AD12=BC∴AD=BD=CD ∴底角为45°;②如图2 当AB=BC∠B为锐角时.∵AD12=BC∴AD12=AB∴∠ABD=30°∴∠BAC=∠BCA=75°∴底角为75°.③如图3 当AB=BC∠CBA为钝角时.∵AD12=BC AB=BC∴AD12=AB∴∠DBA=30°∴∠BAC=∠BCA=15°∴△ABC底角的度数为45°或75°或15°.故选:C.【点睛】本题考查了含30度角的直角三角形和等腰三角形的性质关键是根据题意画出图形注意不要漏解.18.在△ABC中AB=AC若过△ABC的一个顶点的直线可将△ABC分成两个等腰三角形则∠BAC的度数为()A.90°或108°或36°或1807︒B.90°或108°或36°C.90°或54°或36°或5407︒D.90°或54°或36°【答案】A【解析】【分析】分别以点A、点B、点C为顶点做直线将△ABC分成两个等腰三角形由于AB=AC故以点B和以点C 为顶点作的等腰三角形结果是一样的 所以讨论点A 、点B 为顶点的情况 根据等腰三角形的性质找出角的关系 由三角形外角以及三角形内角和定理即可求解.【详解】如图1 当过点A 的直线交BC 于点D 将△ABC 分成两个等腰三角形使AD BD CD == 设B x ∠=AB AC =C B x ∴∠=∠=AD BD CD ==BAD B x ∴∠=∠= CAD C x ∠=∠=2BAC x ∴∠=在ABC 中 180B BAC C ∠+∠+∠=︒2180x x x ∴++=︒解得:45x =︒90BAC ∴∠=︒;如图2 当过点A 的直线交BC 于点D 将△ABC 分成两个等腰三角形使AD BD = AC CD = 设B x ∠=AB AC =C B x ∴∠=∠=AD BD =BAD B x ∴∠=∠=2ADB B BAD x ∴∠=∠+∠=AC CD =2DAC ADB x ∴∠=∠=23BAC x x x ∴∠=+=在ABC 中 180B BAC C ∠+∠+∠=︒3180x x x ∴++=︒解得:36x =︒108BAC ∴∠=︒;如图3 当过点B 的直线交AC 于点D 将△ABC 分成两个等腰三角形使AD BD BC ==设BAC x ∠=AD BD =ABD BAC x ∴∠=∠=2BDC ABD BAD x ∴∠=∠+∠=BD BC =2C BDC x ∴∠=∠=AB AC =2ABC C x ∴∠=∠=在ABC 中 180ABC BAC C ∠+∠+∠=︒22180x x x ∴++=︒解得:36x =︒36BAC ∴∠=︒;如图4 当过点B 的直线交AC 于点D 将△ABC 分成两个等腰三角形 使AD BD = BC CD = 设BAC x ∠=AD BD =ABD BAC x ∴∠=∠=2BDC ABD BAD x ∴∠=∠+∠=BC CD =2CBD BDC x ∴∠=∠=23ABC x x x ∴∠=+=AB AC =3C ABC x ∴∠=∠=在ABC 中 180ABC BAC C ∠+∠+∠=︒33180x x x ∴++=︒ 解得:180()7x =︒ 180()7BAC ∴∠=︒ 综上 BAC ∠可为90°或108°或36°或1807︒. 故选:A .【点睛】本题考查等腰三角形的判定、三角形内角和定理 画出符合条件的图形 根据等腰三角形的判定以及三角形内角和定理找出角的关系是解题的关键.。
2023学年八年级数学上册高分突破必练专题(人教版)-等腰三角形分类讨论问题综合应用(解析版)

等腰三角形分类讨论问题综合应用类型一:腰和底不明时需讨论类型二:顶角和底角不明时需讨论类型三:涉及中线高位置的讨论类型四:等腰三角形个数的讨论类型五:动点引起的分类讨论【考点1 腰和底不明时需分类】【典例1】等腰三角形的两边长分别为4和8 则这个等腰三角形的周长是()A.20或16B.20C.16D.以上答案均不对【答案】B【解答】解:①若4是腰则另一腰也是4 底是8 但是4+4=8 故不构成三角形舍去.②若4是底则腰是8 8.4+8>8 符合条件.成立.故周长为:4+8+8=20.故选:B【变式1-1】等腰三角形的一条边长为4cm另一条边长为6cm则它的周长是.【答案】14cm或16cm【解答】解:当4cm为腰时三边为4cm4cm6cm可以构成三角形∴周长为:4+4+6=14(cm);当6cm为腰时三边为为6cm6cm4cm可以构成三角形∴周长为:6+6+4=16(cm);综上周长为14cm或16cm.故答案为:14cm或16cm.【考点2 顶角和底角不明时需讨论】【典例2】等腰三角形的一个角是50°则它的底角是()A.50°B.50°或65°C.80°D.65°【答案】B【解答】解:当底角为50°时则底角为50°当顶角为50°时由三角形内角和定理可求得底角为:65°所以底角为50°或65°故选:B.【变式2-1】等腰三角形的一个角是100°则其底角是()A.40°B.100°C.80°D.100°或40°【答案】A【解答】解:当100°为顶角时其他两角都为40°40°当100°为底角时等腰三角形的两底角相等由三角形的内角和定理可知底角应小于90°故底角不能为100°所以等腰三角形的底角为40°40°.故选A(2020秋•慈溪市期中)已知在等腰△ABC中一个外角的度数为100°则【变式2-2】∠A的度数不能取的是()A.20°B.50°C.60°D.80°【答案】C【解答】解:当100°的角是顶角的外角时顶角的度数为180°﹣100°=80°另外两个角的度数都为50°;当100°的角是底角的外角时两个底角的度数都为180°﹣100°=80°顶角的度数为180°﹣2×80°=20°;故∠A的度数不能取的是60°.故选:C.【考点3 涉及中线高位置的讨论】【典例3】(2020秋•鄞州区期末)等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为25°则顶角的度数为()A.65°B.105°C.55°或105°D.65°或115°【答案】D【解答】解:①如图1 当等腰三角形的顶角是钝角时腰上的高在外部.根据三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和即可求得顶角是90°+25°=115°;②如图2 当等腰三角形的顶角是锐角时腰上的高在其内部故顶角是90°﹣25°=65°.故选:D.【变式3-1】(2021春•南海区校级月考)等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角等于30°则这个等腰三角形的顶角等于()A.30°B.60°C.30°或150°D.60°或120°【答案】D【解答】解:当高在三角形内部时如图1∵∠ABD=30°BD⊥AC∴∠A=60°;∴顶角是60°;当高在三角形外部时如图2∵∠ABD=30°BD⊥AC于D∴∠BAD=60°∴∠BAC=180°﹣60°=120°∴顶角是120°.故选:D.【变式3-2】(2021春•浦东新区期末)等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为60°那么这个等腰三角形的底角为.【答案】75°或15°【解答】解:根据题意得:AB=AC BD⊥AC如图(1)∠ABD=60°则∠A=30°∴∠ABC=∠C=75°;如图(2)∠ABD=60°∴∠BAD=30°∴∠ABC=∠C=∠BAD=15°.故这个等腰三角形的底角是:75°或15°.故答案为:75°或15°.【典例4】如图在△ABC中AB=AC AC边上的中线BD把△ABC的周长分成12cm和15cm两部分求△ABC各边的长.【解答】解:∵BD是AC边上的中线∴AD=CD=AC∵AB=AC∴AD=CD=AB设AD=CD=xcm BC=ycm分两种情况:当时即解得:∴△ABC的各边长为8cm8cm11cm;当时即解得:∴△ABC的各边长为10cm10cm7cm;综上所述:△ABC各边的长为8cm8cm11cm或10cm10cm7cm.【变式4】(2021春•浦东新区期中)已知等腰三角形的底边长为6 一条腰上的中线把三角形的周长分为两部分其中一部分比另外一部分长2 则三角形的腰长是.【答案】8或4【解答】解:等腰三角形一条腰上的中线把三角形的周长分为两部分这两部分的差即是腰与底的差的绝对值∵其中一部分比另外一部分长2∴腰比底大2或底比腰大2∴腰为8或4.故答案为:8或4.【考点4 等腰三角形个数的讨论】【典例5】如图网格中的每个小正方形的顶点称作格点图中A B在格点上则图中满足△ABC为等腰三角形的格点C的个数为()A.7B.8C.9D.10【答案】B【解答】解:如图所示:分三种情况:①以A为圆心AB长为半径画弧则圆弧经过的格点C1C2C3即为点C的位置;②以B为圆心AB长为半径画弧则圆弧经过的格点C3C4C5C6C7C8即为点C的位置;③作AB的垂直平分线垂直平分线没有经过格点;∴△ABC为等腰三角形的格点C的个数为:8故选:B.【变式5-1】如图△ABC中直线l是边AB的垂直平分线若直线l上存在点P使得△P AC△P AB均为等腰三角形则满足条件的点P的个数共有()A.1B.3C.5D.7【答案】C【解答】解:分三种情况:如图:当AP=AC时以A为圆心AC长为半径画圆交直线l于点P1P2当CA=CP时以C为圆心CA长为半径画圆交直线l于点P3P4当P A=PC时作AC的垂直平分线交直线l于点P5∵直线l是边AB的垂直平分线∴直线l上任意一点(与AB的交点除外)与AB构成的三角形均为等腰三角形∴满足条件的点P的个数共有5个故选:C.【变式5-2】如图已知Rt△ABC中∠C=90°∠A=30°在直线BC上取一点P使得△P AB是等腰三角形则符合条件的点P有()A.1个B.2个C.3个D.4个【答案】B【解答】解:分三种情况如图:∵∠ACB=90°∠BAC=30°∴∠ABC=90°﹣∠BAC=60°当BA=BP时以B为圆形BA长为半径画圆交直线BC于P1P2两个点∵BA=BP2∠ABC=60°∴△ABP2是等边三角形∴AB=BP2=AP2当AB=AP时以A为圆形AB长为半径画圆交直线BC于P2当P A=PB时作AB的垂直平分线交直线BC于P2综上所述在直线BC上取一点P使得△P AB是等腰三角形则符合条件的点P有2个故选:B.【考点5 动点引起的分类】【典例6】如图所示在△ABC中AB=AC=2 ∠B=40°点D在线段BC上运动(D 不与B C重合)连结AD作∠ADE=40°DE交线段AC于点E.(1)当∠BDA=115°时∠BAD=;点D从B向C运动时∠BDA逐渐变(填“大”或“小”).(2)当DC的长为多少时△ABD与△DCE全等?请说明理由.(3)在点D的运动过程中△ADE的形状也在改变请判断当∠BDA等于多少度时△ADE是等腰三角形.(直接写出结论不说明理由.)【解答】解:(1)∵∠B=40°∠BDA=115°∴∠BAD=180°﹣∠B﹣∠BDA=180°﹣115°﹣40°=25°由图形可知∠BDA逐渐变小故答案为:25°;小;(2)当DC=2时△ABD≌△DCE理由如下:∵AB=2∴AB=DC∵AB=AC∴∠C=∠B=40°∴∠DEC+∠EDC=140°∵∠ADE=40°∴∠ADB+∠EDC=140°∴∠ADB=∠DEC在△ABD和△DCE中∴△ABD≌△DCE(AAS);(3)当∠BDA的度数为110°或80°时△ADE是等腰三角形当DA=DE时∠DAE=∠DEA=70°∴∠BDA=∠DAE+∠C=70°+40°=110°;当AD=AE时∠AED=∠ADE=40°∴∠DAE=100°此时点D与点B重合不合题意;当EA=ED时∠EAD=∠ADE=40°∴∠BDA=∠DAE+∠C=40°+40°=80°综上所述当∠BDA的度数为110°或80°时△ADE是等腰三角形.【变式6】如图在△ABC中AB=AC=2 ∠B=∠C=40°点D在线段BC上运动(点D不与点B C重合)连接AD作∠ADE=40°DE交线段AC于点E.(1)当∠BDA=110°时∠EDC=°∠DEC=°;点D从B向C的运动过程中∠BDA逐渐变(填“大”或“小”);(2)当DC等于多少时△ABD≌△DCE请说明理由;(3)在点D的运动过程中求∠BDA的度数为多少时△ADE是等腰三角形.【解答】解:(1)当∠BDA=110°时∠EDC=180°﹣110°﹣40°=30°∴∠DEC=180°﹣∠EDC﹣C=180°﹣30°﹣40°=110°∵点D从B向C的运动过程中∠BAD逐渐变大∴∠BDA逐渐变小故答案为:30 110 小;(2)当DC=2时△ABD≌△DCE理由如下∵∠ADC=∠B+∠BAD∠ADC=∠ADE+∠CDE∠B=∠ADE=40°∴∠BAD=∠CDE∵AB=CD=2 ∠B=∠C=40°∴△ABD≌△DCE(ASA);(3)若AD=DE时∵AD=DE∠ADE=40°∴∠DEA=∠DAE=70°∵∠DEA=∠C+∠EDC∴∠EDC=30°∴∠BDA=180°﹣∠ADE﹣∠EDC=180°﹣40°﹣30°=110°若AE=DE时∵AE=DE∠ADE=40°∴∠ADE=∠DAE=40°∴∠AED=100°∵∠DEA=∠C+∠EDC∴∠EDC=60°∴∠BDA=180°﹣∠ADE﹣∠EDC=180°﹣40°﹣60°=80°由题意知AD=AE不可能综上所述:当∠BDA=80°或110°时△ADE的形状可以是等腰三角形.1.(2019秋•海安市期中)用一条长为18cm的细绳围成一个等腰三角形若其中有一边的长为5cm则该等腰三角形的腰长为()cm.A.5B.6.5C.5或6.5D.6.5或8【答案】C【解答】解:5cm是腰长时底边为18﹣5×2=8∵5+5>8∴5cm5cm8cm能组成三角形;5cm是底边时腰长为(18﹣5)=6.5cm5cm 6.5cm 6.5cm能够组成三角形;综上所述它的腰长为6.5或5cm.故选:C.2.(2021•碑林区校级开学)若等腰三角形的一个内角比另一个内角大30°则这个等腰三角形的底角度数是()A.50°B.80°C.50°或70°D.80°或40°【答案】C【解答】解:在△ABC中设∠A=x∠B=x+30°分情况讨论:当∠A=∠C为底角时2x+(x+30°)=180°解得x=50°底角∠A=50°;当∠B=∠C为底角时2(x+30°)+x=180°解得x=40°底角∠B=70°.故这个等腰三角形的底角的度数为50°或70°.故选:C.3.(2020秋•渝北区校级月考)等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为25°则其底角为()A.65°B.32.5°C.32.5°或57.5°D.32.5°或65°【答案】C【解答】解:①如图1 当等腰三角形的顶角是钝角时腰上的高在外部根据三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和可得顶角是90°+25°=115°则其底角为(180°﹣115°)÷2=32.5°;②如图2 当等腰三角形的顶角是锐角时腰上的高在其内部故顶角是90°﹣25°=65°则其底角为(180°﹣65°)÷2=57.5°.故选:C.4.(2021春•淮阳区校级期末)某等腰三角形的周长是21cm一条腰上的中线把其周长分成两部分的差为3cm该三角形的腰长是cm.【答案】8或6【解答】解:设等腰三角形的腰长是xcm底边长是ycm根据题意得或解得或∵8 8 5与6 6 9都能组成三角形∴该三角形的腰长为8cm或6cm.故答案是8或6.5.若△ABC中刚好有∠B=2∠C则称此三角形为“可爱三角形”并且∠A称作“可爱角”.现有一个“可爱且等腰的三角形”那么聪明的同学们知道这个三角形的“可爱角”应该是()A.45°或36°B.72°或36°C.45°或72°D.45°或36°或72°【答案】C【解答】解:①设三角形底角为α顶角为2α则α+α+2α=180°解得:α=45°②设三角形的底角为2α顶角为α则2α+2α+α=180°解得:α=36°∴2α=72°∴三角形的“可爱角”应该是45°或72°故选:C.6.如图所示的正方形网格中网格的交点称为格点已知A B是两格点如果C也是图中的格点且使得△ABC为等腰三角形则符合条件的点C的个数是()A.9B.8C.7D.6【答案】B【解答】解:如图:分三种情况:当AB=AC时以点A为圆心以AB长为半径作圆则点C1C2C3即为所求;当BA=BC时以点B为圆心以BA长为半径作圆则点C4C5C6即为所求;当CA=CB时作AB的垂直平分线则点C7C8即为所求;综上所述:符合条件的点C的个数是8故选:B.7.如图在△ABC中AB=AC=2 ∠B=∠C=40°点D在线段BC上运动(点D 不与点B C重合)连接AD作∠ADE=40°DE交线段AC于点E.(1)点D从B向C的运动过程中∠BDA逐渐变(填“大”或“小”);(2)在点D的运动过程中当∠BDA的度数是时△ADE是等腰三角形.【解答】解:(1)点D从B向C的运动过程中∠BDA逐渐变小故答案为:小;(2)分三种情况:当AD=AE时∴∠ADE=∠AED=40°∵∠AED是△DEC的外角∴∠AED>∠C此种情况不存在当DA=DE时∵∠ADE=40°∴∠DAE=∠DEA=70°∵∠C=40°∴∠BDA=∠DAE+∠C=110°当EA=ED时∴∠EAD=∠ADE=40°∵∠C=40°∴∠BDA=∠EAD+∠C=80°综上所述:∠BDA的度数是110°或80°故答案为:110°或80°.8.(秋•宝应县期末)如图△ABC中AB=AC=2 ∠B=∠C=40°.点D在线段BC上运动(点D不与B C重合)连接AD作∠ADE=40°DE交线段AC于E.(1)当∠BAD=20°时∠EDC=°;(2)当DC等于多少时△ABD≌△DCE?试说明理由;(3)△ADE能成为等腰三角形吗?若能请直接写出此时∠BAD的度数;若不能请说明理由.【答案】(1)20 (2)当DC=2时△ABD≌△DCE(3)当∠BAD=30°或60°时△ADE能成为等腰三角形【解答】解:(1)∵∠BAD=20°∠B=40°∴∠ADC=60°∵∠ADE=40°∴∠EDC=60°﹣40°=20°故答案为:20;(2)当DC=2时△ABD≌△DCE;理由:∵∠ADE=40°∠B=40°又∵∠ADC=∠B+∠BAD∠ADC=∠ADE+∠EDC.∴∠BAD=∠EDC.在△ABD和△DCE中.∴△ABD≌△DCE(ASA);(3)能当∠BAD=30°或60°时△ADE能成为等腰三角形.理由:①当∠BAD=30°时∵∠B=∠C=40°∴∠BAC=100°∵∠ADE=40°∠BAD=30°∴∠DAE=70°∴∠AED=180°﹣40°﹣70°=70°∴DA=DE∴△ADE为等腰三角形;②当∠BAD=60°时∵∠B=∠C=40°∴∠BAC=100°∵∠ADE=40°∠BAD=60°∠DAE=40°∴EA=ED∴△ADE为等腰三角形.综上所述当∠BAD=30°或60°时△ADE能成为等腰三角形。
人教版八年级数学上册专题训练(四) 等腰三角形问题中的分类讨论思想

第十三章 轴对称
专题训练(四) 等腰三角形 问题中的分类讨论思想
专题训练(四) 等腰三角形问题中的分类讨论思想
类型一 当顶角或底角不确定时,分类讨论
1.已知等腰三角形的一个内角为50°,则这个等腰三角形的顶角为
( )C
A.50°
B.80°
C.50°或80° D.40°或65°
2.一个等腰三角形的一个外角等于110°,则这个三角形的三个角应
∴∠B=∠C=21∠DAB=25°
8.等腰三角形底边长为5 cm,一腰上的中线把其周长分为差为3 cm的 两部分,求腰长.
解:设腰长为2x,一腰的中线为y,则(2x+x)-(5+x)=3或(5+x)- (2x+x)=3,解得:x=4或x=1,∴2x=8或2,①三角形ABC三边长为8, 8,5,符合三角形三边关系定理;②三角形ABC三边是2,2,5,2+2 <5,不符合三角形三边关系定理;故腰长为8 cm
该为
70°,55°,5西州)一个等腰三角形一边长为 4 cm,另一边长为 5 cm, 那么这个等腰三角形的周长是( C )
A.13 cm B.14 cm C.13 cm 或 14cm D.以上都不对
4.(2016·安顺)实数 x,y 满足|x-4|+ y-8=0,则以 x,y 的值为两 边长的等腰三角形的周长是( B )
9.在直角坐标系中,O为坐标原点,已知A(2,2),在x轴上确定点P, 使△AOP为等腰三角形,则符合条件的点P的个数共有( ) A
A.4个 B.3个 C.2个 D.1个 10.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,∠BAC=30°,在直线BC或 AC上取一点P,使得△PAB为等腰三角形,这样的点P的个数为( )B A.5个 B.6个 C.4个 D.3个
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人教版八年级上册专题训练(四)等腰三角形问题中
的分类讨论思想(159)
1.已知等腰三角形一腰上的中线把这个三角形的周长分成12和15两部分,求这个三角形的三边长.
2.已知一个等腰三角形一边上的高等于这边的一半,求这个三角形顶角的度数.
3.等腰三角形的一个外角是60∘,则它的顶角的度数是
4.若等腰三角形的周长为16,其中一边长为6,则另两边长为.
5.若等腰三角形的一个外角等于110∘,则这个三角形的三个角分别为
6.若实数x,y满足|x−4|+√y−8=0,则以x,y的值为边长的等腰三角形的周长为.
7.等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为48∘,则该等腰三角形的底角的度数为.
8.在等腰三角形中,马彪同学做了如下探究:已知一个角是60∘,则另两个角是唯一确定的(60∘,60∘);已知一个角是90∘,则另两个角也是唯一确定的(45∘,45∘);已知一个角是120∘,则另两个角也是唯一确定的(30∘,30∘).由此马彪同学得出结论:在等腰三角形中,已知一个角的度数,则另两个角的度数是唯一确定的.马彪同学的结论是的(填“正确”或“错误”).
9.等边三角形ABC中,点E在直线AB上,点D在直线BC上,且ED=EC.若三角形ABC的边长为1,AE=2,求线段CD的长.
10.一个等腰三角形的一个内角比另一个内角的2倍少30∘,求这个三角形的三个内角的度数.
11.若一个等腰三角形的两边长分别是2和5,则它的周长为()
A.12
B.9
C.12或9
D.9或7
12.如图,在4×5的点阵图中,每两个横向和纵向相邻阵点的距离均为1,该
点阵图中已有两个阵点分别标为A,B,请在此点阵图中找一个阵点C,使得以点A,B,C为顶点的三角形是等腰三角形,则符合条件的点C有()
A.3个
B.4个
C.5个
D.6个
13.在直角坐标系中,已知A(1,1),在x轴上确定点P,使△AOP为等腰三角形,则符合条件的点P共有()
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
参考答案
1.【答案】:如图,在△ABC中,AB=AC,且AD=BD,设AB=x,BC=y,
(1)当AC+AD=15,BD+BC=12时,
则{x
2
+x=15,
x 2+y=12,
解得{x=10,
y=7.
(2)当AC+AD=12,BC+BD=15时,
有{x
2
+x=12,
x
2
+y=15,
解得{x=8,
y=11.
且这两种情况下三角形的三边都符合三角形的三边关系,故这个三角形的三边长为10,10,7或8,8,11
【解析】:解决此题,注意进行分类讨论.
2.【答案】:(1)若这一边为底边,如图①,AB=AC,AD⊥BC,AD=BD=CD,
则△ABD和△ACD均为等腰直角三角形,
所以∠BAC=45∘+45∘=90∘;
(2)若这一边为腰,
①当顶角为锐角时,如图②,AB=AC,CD⊥AB,CD=1
2AB=1
2
AC,则顶角∠A=30∘;
②当顶角为钝角时,如图③,AB=AC,CD⊥AB交BA的延长线于点D,因为CD=1
2
AB=
1
AC,
2
所以∠DAC=30∘,所以∠BAC=150∘.
综上所述,这个等腰三角形的顶角度数为90∘或30∘或150∘.
【解析】:解决此题,注意进行分类讨论.
3.【答案】:120∘
【解析】:等腰三角形的一个外角为60∘,则与它相邻的内角为120∘.
因为三角形内角和为180∘,如果这个内角为底角,内角和将超过180∘,所以120∘的角只可能是顶角.
故答案为120∘
4.【答案】:6,4或5,5
【解析】:若6为腰长,则底边长为4,三边长6,6,4可以构成三角形;若6为底边长,则腰长为5,三边长5,5,6也可以构成三角形.故答案为6,4或5,5
5.【答案】:70∘,55∘,55∘或70∘,70∘,40∘
【解析】:当顶角的外角是110∘时,这个三角形的三个角为70∘,55∘,55∘;
当底角的外角是110∘时,这个三角形的三个角为70∘,70∘,40∘.
所以这个三角形的三个角为70∘,55∘,55∘或70∘,70∘,40∘
6.【答案】:20
【解析】:由|x−4|+√y−8=0,x−4≥0,√y−8≥0,
可得x−4=0,√y−8=0,求解可得x=4,y=8,
于是此等腰三角形的三边长为4,4,8或8,8,4.
由于4+4=8,利用三角形的三边关系,可得4,4,8不符合题意,同理可得8,8,4符合题意,故等腰三角形的周长为8+8+4=20
7.【答案】:69∘或21∘
【解析】:分两种情况讨论:
①若∠A<90∘,如图(a)所示:
∵BD⊥AC,∴∠A+∠ABD=90∘.
∵∠ABD=48∘,∴∠A=90∘−48∘=42∘.
∵AB=AC,∴∠ABC=∠C=1
2
×(180∘−42∘)=69∘.
②若∠A>90∘,如图(b)所示:
同①可得:∠DAB=90∘−48∘=42∘,
∴∠BAC=180∘−42∘=138∘.
∵AB=AC,∴∠ABC=∠C=1
2
×(180∘−138∘)=21∘.
综上所述,等腰三角形底角的度数为69∘或21∘
8.【答案】:错误
【解析】:举一个反例即可.
如当等腰三角形一个角的度数是50∘时,
若这个50∘的角为顶角,则另两个角是65∘,65∘;
若这个50∘的角是底角,则另一个底角为50∘,顶角为80∘.
综上所述,另两个角是65∘,65∘或50∘,80∘.
因此另两个角的度数不是唯一确定的.故马彪同学的结论是错误的9.【答案】:当E在线段BA的延长线上,D在线段BC的延长线上时,如图①所示,过点E作EF⊥BD,垂足为F,可得∠EFB=90∘.
∵EC=ED,∴F为CD的中点,即CF=DF=1
2
CD.
∵△ABC为等边三角形,∴∠ABC=60∘,∴∠BEF=30∘.
∵BE=AB+AE=1+2=3,∴FB=1
2EB=3
2
,
∴CF=FB−BC=1
2
,∴CD=2CF=1.
当E在线段AB的延长线上,D在线段CB的延长线上时,
如图②所示,过点E作EF⊥BD,垂足为F,可得∠EFC=90∘. ∵EC=ED,∴F为CD的中点,
即CF=DF=1
2
CD.
∵△ABC为等边三角形,∴∠ABC=∠EBF=60∘,
∴∠BEF=30∘.
∵BE=AE−AB=2−1=1,∴FB=1
2BE=1
2
,
∴CF=BC+FB=3
2
,∴CD=2CF=3.
综上,CD的长为1或3
【解析】:解决此题,注意进行分类讨论.
10.【答案】:设其中一角的度数为x∘,则另一角的度数为(2x−30)∘,
则x+x+2x−30=180或x+2(2x−30)=180或x=2x−30,
解得x=52.5或x=48或x=30,
所以这个三角形三个内角的度数为52.5∘,52.5∘,75∘或48∘,66∘,66∘或30∘,30∘,120∘.【解析】:设其中一角的度数为x∘,则另一角的度数为(2x−30)∘, 则x+x+2x−30=180或x+2(2x−30)=180或x=2x−30, 解得x=52.5或x=48或x=30, 所以这个三角形三个内角的度数为52.5∘,52.5∘,75∘或48∘,66∘,66∘或30∘,30∘,120∘.
11.【答案】:A
【解析】:∵一个等腰三角形的两边长分别是2和5,
∴当腰长为2时,则2+2<5,此时不成立,
当腰长为5时,能组成三角形,则这个等腰三角形的周长为5+5+2=12. 故选A
12.【答案】:C
13.【答案】:D
【解析】:如图,以点O为圆心,OA长为半径画弧,交x轴于点B,C;
以点A为圆心,AO长为半径画弧,交x轴于一点D(点O除外),∴以OA为腰的等腰三角形有3个;
当以OA为底时,作OA的垂直平分线,交x轴于一点,
∴以OA为底的等腰三角形有1个.综上所述,符合条件的点P共有4个。