上大学的机会成本论
上大学的机会成本
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如何对待读大学
导语——
从我们选择读大学到开始步入大学这个圈子，我们有时不得不计算一下它 的机会成本。对于这个问题“上大学的机会成本”是个什么样的存在我们又 该如何认识呢？
著名的经济学家曼昆对“机会成本”是这样的解释的，即“某种东西的成 本是得到它而放弃的东西。”有组公式：收益：积累知识，好的工作机会， 甚至学校里更便宜的住房和伙食费；损失：大学期间工作机会和工资，时间 成本。
延伸
当然对于样在上大学的上学的学生也是一样，机会成本也是如此重要。例 如：在工作和读研的机会成本。一个学生选择读研就意味着要损失几年的工 作时间，当然就损失了这段时间能学到的工作经验和这个过程中的经济收入。 所以现在越来越多的学生开始在毕业时注意机会成本与收益之间的比较。因 为有时要等到读研完不一定能找到比现在好的工作。还如：大学时谈恋爱的 机会成本问题。当一方在选择了另一方时意味着他们的机会成本就是放弃其 他的选择对象。同时在谈恋爱和不谈恋爱的选择也是有很多机会成本的，它 可以把时间和精力用于做兼职赚钱，也以用去学习。当然不谈恋爱的机会 成本是：如果遇到这个对象他或她没有选择好，可能以后就与不到这么合适 的对象，甚至以后好多年甚至这辈子也与不到合适的，这个机会成本也是相 当巨大的。在大学里机会成本抉择还很多，做社会工作和全值学习的机会成 本选择，关键还是在自己权衡！
上大学的成本＝学费＋住宿费＋伙食费＋教材及资 料费
对此，也有人列出所相关的公式……其实 上大学不仅仅是这种成本的耗费。它还有另一种 成本——机会成本。例如：如果没有选择上大学， 而是选择参加工作，那么，在四年上大学期间参 加工作预期能够赚到的钱，就是上大学的机会成 本。每个人在一生中都会面临许多选择，而由于 资源是稀缺的，把资源投入到一种选择上，就不 得不放弃其他选择。机会成本就是指在资源稀缺 的条件下，由于作出一种选择而放弃的最优替代 物或失去的最好机会的价值。当人们作选择时， 不管有没有意识到，机会成本都会影响你的决策。
大学生高等教育机会成本探析-3页word资料
大学生高等教育机会成本剖析机会成本是经济学中一个重要概念。
从资源稀缺性这一前提出发，当个人、厂商或社会决定使用一定量具有稀缺性资源生产某种产品或提供某项服务时，就放弃了将这些资源用于其它生产或提供其它服务机会，而这些资源用于其它生产或提供其它服务能够获得一定收入，放弃这些收入就是生产某种产品或提供某项服务所必须付出代价。
因此，机会成本在经济学上解释是：当把一定资源用于某种用途所放弃用于其它用途能够产生价值，更确切地讲是指所放弃“次佳”选择产生收益。
一、高等教育机会成本概述（一）高等教育机会成本界定及分类教育需要耗费时间，而时间耗费方式可以在不同备选方案中进行选择，这就产生了教育机会成本。
小学生与初中生因为尚未达到法定劳动年龄，缺乏工作机会，因此其接受教育机会成本没有（法律禁止童工）或者很小（寒暑假期中参加家庭劳动或被短期非法雇佣），但到高中阶段特别是大学阶段时，其接受教育机会成本将显著上升。
就高等教育而言，其机会成本一般可分为个人机会成本与社会机会成本：（1）个人机会成本。
在高等教育阶段，大学生已经成年，达到了国家规定最低法定年龄，其接受高等教育占用了4年左右时间，而该部分时间本来可以用于出售劳动力以换取工资或者直接休息享有闲暇以增进个人福利，这部分因为受教育而放弃工作或减少闲暇所隐含机会收入与闲暇（福利），就构成了其个人接受高等教育机会成本。
（2）社会机会成本。
从全社会来看，可以将高校视为“生产厂商”，只不过一般生产厂商产出是产品与服务，而高校产出是受过高等教育人才；高校高等教育势必占用相当多并且越来越多社会资源，这些社会资源主要包括优秀教育科研人才、稀缺土地、庞大建设资金投入、日趋增加运营资金等，而这些稀缺社会资源，如不投入高等教育，自然可以有很多其它用处，既然存在稀缺资源使用多用途性，因此，高校与其它生产厂商生产一样具有机会成本，从全社会角度看，这就构成了高等教育社会机会成本，其金额等于社会因投资于高等教育而放弃使用相同资源用于其它生产用途所能得到最高收入。
上大学的机会成本教学文案
上大学的机会成本一个学生在大学里呆了4年，每年支付1万元的学费和书费。
如果该学生不上大学，而是到一家银行做职员，每年的薪金为2万元，那么，在大学里所花费的时间的机会成本是8万元。
因而，该学生的大学学位的机会总成本为12万元。
那么，我们是应该上大学呢，还是工作呢？机会成本是指为了得到某种东西而所要放弃另一些东西的最大价值；也可以理解为在面临多方案择一决策时，被舍弃的选项中的最高价值者是本次决策的机会成本；还指厂商把相同的生产要素投入到其他行业当中去可以获得的最高收益。
考虑上大学的决策，成本不是住房和伙食，因为即使不上大学，也要租房和吃饭。
最大的成本是时间，如果把上大学的时间用于工作，能赚到的工资就是上大学最大的单项成本。
如果你工作的收入远远大于你上大学所花费的机会成本，并且你的工作需要你用上大学的时间来进行，那么，你可以考虑不上大学而直接进入工作岗位。
比如，演员，歌手，运动员等等，或者你有足够高的知识素养可以忽略大学的教育，比如比尔盖茨和史蒂芬乔布斯。
但是，我们的问题是一个学生应该上大学还是在银行当小职员的问题。
到银行工作4年的薪金是8万元，上大学总的机会成本是12万元，一开始看总觉得是上班合算，但是事实是如此吗？按一般大众来说，如果不上大学，高中毕业或者初中毕业的你选择的机会不多，费尽了千辛万苦进入了一家银行工作，收入只有每年两万，而且升职的机会不如上过大学的人，因为你的学历阻碍了你的前途。
而假如上了大学，毕业后你的工资可能是每月3000，一年3万6，你要弥补上大学花的12万，12/3.6,需要工作 3.33年，而和直接工作相比，8+2*X=-12+3.6*X,你需要工作12.6年才能和直接工作的人持平，但是这是上大学的人不升薪的情况下。
如果，在上大学的人工作的第5年，老板给你升了职，你的工资到了10万每年，8+2*X=-12+3.6*5+10*(X-5),那么6.5年后你就可以超过当职员的人的收入了。
论上大学的机会成本
论上大学的机会成本一、什么是机会成本由于资源是稀缺的,把资源投入到一种选择上,就不得不放弃其他选择;机会成本就是指在资源稀缺的条件下,由于做出一种选择而放弃的最优替代物或失去的最好机会的价值;在经济分析中,可以采用机会成本来判断一种生产资源的使用是否经济合理,如果它的实际收益大于或等于机会成本时,资源的配置才达到最优状态,否则,资源配置没有达到最优状态;而上大学的机会成本就是不用四年大学时间来读书而去工作所得到的收入;二、上大学的成本首先大体计算一下读大学的成本：一年的学费大约是4500元,住宿费1000元,书费等200元、生活费7000元,共计12700元,以此作为每年的平均成本,四年就是50800元,加上买电脑、手机等,差不多总成本为125000元;三、上大学的机会成本分析1.投资如果将上大学的花费用于投资,以银行存款为例,定期存款三年利率为%,五年利率为%i,为方便计算取利率为5%,四年后本利和为151,ii元,利润仅为26,元;显然上大学比投资更合理;2.工作如果用这四年时间来工作,没有本科学历月工资约为1500元,每年收入为18000元,加上奖金、补贴等其他收入,每年收入约为20000元,四年总收入就是80000元;换句话说,如果我没有上大学而去工作,不仅可以节约125000元,而且还可以多赚80000元,所以从这个角度上看,放弃上大学而去工作似乎是比较合理的决策;不过以目前社会状况来看,具有较高学历的人具有相应较高的竞争力,学历越高,工资也相对越高;也就是说,当四年大学毕业以后,大学生的工资水平会高于没有上过大学的人;假定每月工资为3000元,每年的收入约为36000元;比较不难发现,四年前的每年收入是20000元,四年后每年的收入是36000元,相当于四年前的两倍;通过表格可以看出在第9年时累计收入就可以持平了,第9年以后累计收入超过高中毕业生,在第17年时超出的金额便可将大学投入的成本弥补回来;由表格可以看出时间越长,优势越明显;另外,大学毕业后升职加薪的几率远远大于高中毕业,这样上大学的优势将更加明显;3.通过提高自身降低上大学的机会成本对于大学生而言,既然上大学已经成为无法改变的事实,就应该从如何提高不上大学的机会成本入手,从而降低上大学的机会成本;在相同的大学中,有些人的机会成本很高而有些人却很低,关键在于在大学中学习什么,如何把自己培养为人才;一、积累人文素养积累人文素养,学会如何做人,这是上大学要完成的要务之一,而且是终身的要务;我们都知道任何高楼大厦都是立于坚实的地基之上;做任何事都是如此,尤其是做人;做人的基础就是人文素养,人文素养是一个人成其为人和发展为人才的内在品质;一个人无论是当官从政,经商致富,还是治学为师,无论是立身、立世、立业、立功,都要以好的人品做底子;一个人做人的底子不好,他的才能越大、能力越强,他就变得越危险,对社会的危害也就越大;我们应该把“积累人文素养”作为上大学应完成的要务之一,加深加厚加固做人的底子,竖起一座坚挺的人格丰碑;二、形成良好习惯良好习惯是人生的拐杖,也是人生的朋友;多一个好习惯,就多一份自信；多一个好习惯,就多一份成功的机会；多一个好习惯,就多一份享受生命的能力;好习惯越多,离成功越近;这些好习惯包括：诚实正直,自信,充满激情,关注细节,沉静,积极主动,能吃亏,目标在先,思考质疑等等;三、培养生存技能这里的生存技能包括：1）涵盖感知技能、知书达理能力、运作能力、自学能力、表达能力、交往能力、计算机操作能力、承受能力、自省能力和洞察能力的基本技能;2）涵盖专业能力、数学逻辑能力、外语应用能力、动手能力和创新能力的业务能力;3）与工作岗位之间有着内在联系、能完成某项专业活动、可以给我们带来工作和发展机会的特长技能;四、结语在这所大学里,我们有些人都是在轻松的享受着自己的大学,而却没有想到自己在四年后自己可以成为什么样的人才,没有想到四年后自己会付出什么样的机会成本;我们应该把握好我们的每一天,好好地培养自己,让自己成为社会所需求的人才,只有这样,我们的机会成本才会最低;i数据来源：。
上大学的机会成本
上大学的机会成本所谓的机会成本通俗的说就是为了得到一样东西必须放弃的东西。
很多情况下，某种行动的成本并不像乍看时那么明显。
这是也曼昆的经济学十大基本原理的其中一个，讲的是我们为了得到某些东西而为之付出的代价。
我们上大学的收益是获得了知识的积累和日后更好的工作机会，甚至学校里更便宜的住房和伙食费；失去的是更早的工作机会和工资，或者说是时间，因为我们把好几年的时间都花在了学业上，这就是我们上大学最大的单项成本。
因此，很多正值上大学年龄的职业运动员如果放弃运动而上大学，可能每年少赚几百万，因此他大学的成本比普通人高得们上多。
这也是为什么许多职业运动员一定要退役后才去上大学的原因。
就比如姚明,他为什么不选择上大学而选择去NBA打球一样,假定他不去NBA,而去上大学,那么他需要付出四年的学费20000左右(如果他上的是一般的本科院校),同时他的年龄也在增长，他放弃的就有去NBA每年一千多万美元的年薪,还有拍广告所得到的广告费。
假定他一年可以赚5000万美元,上大学所需要四年的时间他可以赚到2亿美元。
同时他在打球之余还可以去买股票或者基金什么的,那么他又将得到一笔收益。
但是如果你把上大学所需四年花的钱都去做投资,即使回报率很高估计怎么也比不上去NBA打球。
所以对于他来说,只有去NBA才是合理的理性的选择。
其实对于穷人来说或者是没什么发展的人来说,上大学也不失为一种好的选择。
假定上大学四年学费25000元,而你不上大学你去找分稳定工作,一月可净赚1500(对于没什么特长的人差不多也就这么多了),那么四年就是72000,如果你把支付学费的25000存到银行,即使是死期的存款,那当时的利率算回报还是不怎么高。
那么他上大学的机会成本就差不多是100000。
但是他毕业后由于掌握了一门比较专业的技术和知识,他一个月可净赚的金额可以达到3000,那么他仅仅需要不到三年的时间就可以赚到100000,同时你还可以得到比较好的福利还有奖金什么的。
大学生活中的机会成本理论应运分析
大学生活中的机会成本理论应运分析学号：2011010019 班级：财务管理111班姓名：金晶在如今这个时代，生活离不开物质，物质来源于劳动。
而在这个纷杂的大社会里面，只要存在物质，我们就离不开交易。
就这样在各种各种的交易中，就形成了经济。
总结来说，生活之中无时无刻，无处不存在着经济。
经济使我们的生活存在规律，能够顺利进行下去。
但是只有杂乱的经济仍旧不能够满足社会的高速发展，就此，经济学在前人不断的努力下诞生了。
但是由于经济学的太过理论化，文字过多使很多人对经济学产生了很多不通的理解，也就此对这一概念的界定有各种各样的回答。
如经济学探讨生产什么物品，如何生产这些物品和为谁生产这些物品。
在名著《经济学》中萨缪尔森写道：“经济学研究社会如何使用稀缺资源来生产有价值的商品，并把它们在不同的人之间进行分配。
”《管理经济学》一书中从公平与效率、生产与分配的角度出发，指出“经济学是研究如何有效配置经济资源和如何公平分配国民财富，以满足个人或社会目的的一门社会科学。
”种种说法归结起来，总离不开这样一种思考，即经济学是使有限的资源被用于最合理的方面以便增加社会总的财富，使社会变得越来越富裕。
对于这种经济学理解的方向，我们大致还可以具体分析为三个方面：第一，个人或社会的目的或欲望是永无止境的，而经济资源在绝对量上来说是有限的，稀缺的。
第二，稀缺资源虽然有各种各样的用途，但一旦用于某一用途就不能再用于其他用途。
第三，在社会福利最大化的目标下，可通过“机会均等”或“结果均等”等制度来寻求公平分配方案，在市场经济条件下，通过机会均等的公正游戏规则，将实现由竞争带来的繁荣。
而“生活中的经济学”是将略显抽象的经济学与我们生活中某些看似平常的现象以经济学的角度进行分析。
在中国现阶段以经济建设为核心目标的情况下，经济学已经在我们的生活中无处不在了：分析投资股票、买房前斟算性价比、就连女人们热衷的商场打折。
但是大部分人还没有仔细想过，为什么股市跌涨，房价会有高有低，商场又为什么要打折呢。
机会成本论上大学值吗
上大学值吗国贸1310班杜峥 2013010522曾经大学是人类文明的象征，是广大学子追求知识的殿堂。
而如今大学被赋予了太多的含义，它已是身份，财富等等的象征了，拿到一本毕业证书就意味着拿到了以后工作的录用书，因此有些人倾其所有也要上大学。
其实上大学也是要讲成本和机会成本的，因此上大学不见得是我们最好的人生出路，只有通过对上大学的成本和机会成本的研究分析，我们才知道值不值得上大学，从而做出最明智的选择。
在中国存在着一个奇怪的现象，就是通过对大多数家庭消费结构的研究你会发现，在他们的消费支出中占比重最大的支出，不是基本的生活支出，也不是提高生活质量的享受支出，而是对子女的教育支出。
为什么会存在这种现象呢？其中有历史的原因也有现实的原因。
众所周知，中国是一个文明古国，重视教育是我国流传下来的一种传统，在古代，学而优则仕，是所有学子的梦想。
因为出仕不仅可以光耀门楣还可以改善生活质量。
如今也不例外，大多数家庭平时省吃俭用，就是为了可以供子女接受高等教育，毕业后可以找一个好的工作，改善生活。
但也不乏存在其他目的的，就总体而言，出于第一种目的者是居多的。
那么现实是否如人们所想的那样接受过高等教育的人都能改善他们的生活状况呢？其实不然，或许在七八十年代，大学生是各种企业的“抢手货”，大学生在社会上还可以分一杯美羹，但如今随着内地教育模式和经济模式的改革，导致大学毕业生出现剩余，就业压力越来越大，如今要想找一份比较满意的工作已经不是很容易了，所以才会出现北大高材生卖猪肉的闹剧。
因此上大学并不是我们人生的唯一出路，况且，上大学是需要成本的，可以说，上大学是一种风险投资。
接下来我们就来谈谈上大学的成本。
说到成本，何为成本？通俗的说就是你为了得到某种东西必须付出的代价，在经济学中所说的成本，除了经济方面的成本外还有一个机会成本，具体到上大学上，也存在着这两种成本。
就经济方面的成本而言，无外乎是生活消费、学习消费、娱乐消费以及在体育锻炼方面的消费。
高校在校期间机会成本及有效降低的研究
高校在校期间机会成本及有效降低的研究1. 引言1.1 研究背景高校在校期间是人生中一个重要的阶段，学生在这个阶段将接受系统的教育和培训，为将来的发展打下基础。
与此高校在校期间也存在着机会成本的问题。
机会成本是指当一个决策选择了某种方案时，放弃了其他方案所产生的成本。
在高校在校期间，学生需要面对各种选择，比如参加社团活动、兼职工作、实习机会等，每个选择都有机会成本。
研究显示，高校在校期间的机会成本对学生的发展和未来产生重要影响。
如果学生没有有效管理和降低机会成本，可能会错失许多有价值的机会，影响自身的发展。
对高校在校期间机会成本的研究具有重要意义。
通过深入分析和研究，可以帮助学生更好地把握机会，有效降低机会成本，为未来的发展和成功奠定坚实基础。
【结束】1.2 研究目的研究目的是通过对高校在校期间机会成本的分析，探讨如何有效降低这些机会成本，帮助大学生更好地利用在校期间的资源和机会，提升个人发展和职业规划能力。
具体来说，本研究旨在解答以下几个问题：1. 高校在校期间的机会成本主要包括哪些方面，如何评估和衡量这些机会成本？2. 高校生活中存在哪些能有效降低机会成本的方法和策略？这些方法是否具有普适性和可操作性？3. 通过实证研究案例分析，了解不同学习背景和就业需求的学生在面临机会成本时的应对策略和效果。
通过对这些问题的系统研究，旨在为高校学生提供更好的指导和支持，帮助他们在求学阶段更好地平衡学习、工作和社交等多方面的机会成本，为未来的职业和人生规划打下坚实基础。
1.3 研究意义高校在校期间机会成本是指在接受高等教育的过程中，由于选择了某种活动或决策，而放弃了其他可能的机会所付出的成本。
这些成本包括时间、金钱、精力等资源的消耗，同时也包括错失了其他可能获得的机会所带来的效益。
研究高校在校期间机会成本的意义在于帮助学生和教育管理者更好地认识和理解在校期间面临的选择和取舍，从而更好地规划自己的发展路径。
通过深入研究机会成本，可以帮助学生更加清晰地认识自己的目标和价值观，从而更好地选择适合自己的发展方向。
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上大学的机会成本论
摘要：现在社会上流行着“上大学无用论”，因此很多勉强供得起大学生或者供不起大学生的家庭就选择让孩子放弃上学而直接就业。
这种决策是否合理呢？现在就从经济学的机会成本这一角度来分析一下。
关键词：上大学：机会成本论；利益；最大利益
由于我国人口众多，每年从高校毕业的应届毕业生的数量远远大于社会工作岗位的需求量，从而导致就业竞争压力越来越大，很多的大学生刚毕业就面临失业。
即使找到了工作，获得的相对收益也远远低于人们的预期。
所以现在社会上流行着“上大学无用论”，因此很多勉强供得起大学生或者供不起大学生的家庭就选择让孩子放弃上学而直接就业。
这种决策是否合理呢？现在就从经济学的机会成本这一角度来分析一下。
那么先让我们了解一下什么是机会成本？机会成本是指做一个选择后所丧失的不做该选择而可能获得的最大利益。
简单的讲,可以理解为把一定资源投入某一用途后所放弃的在其他用途中所能获得的利益。
而上大学的机会成本就是不用四年大学时间来读书而去工作所得到的收入。
但要注意的是机会成本并不是生产活动中的实际货币支出，而是根据这些资源在其他用途上可能产生的最好收益来衡量。
我们在理解机会成本这一概念时要注意，机会成本不同于实际成本，它是一种观念上的成本或损失。
在经济分析中，可以采用机会成本来判断一种生产资源的使用是否经济合理，如果它的实际收益大于或等于机会成本时，资源的配置才达到最优状态，否则，资源配置没有达到最优状态。
每个人在一生中都会面临许多选择，而由于资源是稀缺的，把资源投入到一种选择上，就不得不放弃其他选择。
机会成本就是指在资源稀缺的条件下，由于做出一种选择而放弃的最优替代物或失去的最好机会的价值。
当人们作选择时，不管有没有意识到，机会成本都会影响你的决策。
其实对于每一个来说,选择就意味着放弃。
做出充分的判断,做出正确的选择对一个人来说是非常重要的。
我们上大学的收益是获得了知识的积累和日后更好的工作机会，失去的是更早的工作机会和工资，或者说是时间，因为我们把好几年的时间都花在了学业上，这就是上大学最大的单项成本。
那么从目前的情况看，我们放弃的东西和得到的东西是不是平衡的呢？
现在就来以我个人为例大体计算一下我读大学的机会成本：首先来计算一下我读四年大学所付出的显成本：大一一年的学费是4200元、住宿费1200元、书费等400元、生活费8000元，共计13800元，以此作为每年的平均成本，四年就是55200元，加上买电脑、手机等，差不多总成本为125200元。
如果我没有选择上大学而是用这四年时间来工作的话，每月按没有本科学历的一般工资水平来算，每月工资约为1500元，每年收入为18000元，加上奖金、补贴等其他收入，每年收入约为20000元，四年总收入就是80000元，这也就是我读大学的机会成本。
换句话说，如果我没有上大学而去工作，不仅可以节约23200元，而且还可以多赚56800元，所以从这个层面上看起来放弃上大学而去工作就显得是很合理的决策了。
不过就目前社会经济发展的角度来看，具有较高学历的人具有相当较高的竞争力，一般而言学历越高，其薪金也相对较高。
也就是说，当四年大学毕业以后，我们工资的一般水平会高于没有上过大学的人，假定每月工资为3000元，每年的收入约为36000元。
这时我们来比较一下，四年前的每年平均机会成本是20000元，四年后每年的平均机会成本为36000元，相当于四年前的两倍。
只要再经过6年时间我们就会弥补上大学的成本并且开始比没有上大学的人多获得一些收入，而且时间越长，优势越明显。
机会成本对个人而言更多的表现为个人的时间价值。
例如演艺明星，他们的每年的收入超过上千万，他们的时间价值（也就是机会成本）就比我们一般人要高得多，他们停下工作去学习所付出机会成本就远远高于我们一般人，因此对他们而言放弃深造选择工作就是明智的。
而对于我们一般的高中毕业生而言，机会成本很低，选择继续深造，在大学里面接受更高层次的教育和能力培养，可以提高我们的机会成本，换句话说就是可以在以后获得更多的经济收益。
人们预期上大学进行人力资本投资的收益大于参加工作的收益。
如果在一个社会中，人们的收益不取决于其人力资本的积累，而是取决于其他因素，比如说谁先参加工作，那么，上大学的机会成本就会过高，选择上大学的人就会大大减少。
在人力资本的重要性与日俱增的情况下，这对社会经济发展无疑是非常有害的。
同样，如果作决策的人的收益不取决于其决策为社会带来的收益，那么，他就没有动力把稀缺资源用于对社会最有益的用途，从而导致社会资源的极大浪费。
可见，一方面，要尽量把配置资源的功能交给市场，并确保市场有效，防止市场信号被人为扭曲，以避免出现类似很多人不选择上大学的情况；另一方面，必不可少的资源行政配置，必须解决好对决策者的监督和激励问题。
我想我们应该从在大学四年中我们可以把自己培养成什么样的人才，在相同的大学中，我们同样读着大学，但是我们的机会成本却有些人很高而有些人却很低，这就涉及到了我们在大学中要如何把握时间，把自己培养为尖端，从而减少我们的机会成本了。
这也让我们想到了自己，我们享受着大学生活，但是我们却同时都有付出沉重的机会成本的可能，因为在这所大学里，我们有些人都是在轻松的享受着自己的大学，而却没有想到自己在四年后自己可以成为什么样的人才，没有想到四年后自己会付出什么样的机会成本，不可否认的是有很多人都是可以在四年后可以以极低的机会成本换取高昂的大学生涯所带来的收益的，但也不可否认我们中有些人的机会成本也是有点超了，所以我在此想向大家提出一个忠告，要想让我们的机会成本降低，我们就应该把握好我们的每一天，好好地培养自己，让自己成为社会所需求的人才，只有这样，我们的机会成本才会最低。
这也就是读大学给我们的一种独特的吸引力，不过我想读大学也是一种风险投资，因为它的机会成本是不固定的，不过机会成本的高低却也掌握在我们的手中，就看我们如何利用这种权利。
我认为人的眼光应该长远一些，不能只看到眼前利益，人的一生至少有30年在工作，我们不能只看重前10年的成就来决定一生的命运。
而且人一生中学习效率最高的时间是青年时期，机会成本也最低。
综上所述，从长远来看，一般的高中毕业生选择继续学习深造才是明智之举。