语言文字基础知识―文化常识PPT课件

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语文文学文化常识ppt课件

语文文学文化常识ppt课件
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1
同学们请注意
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文学文化常识 主讲人-陈老师
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3
1.填空 2.选择
3.连线 4.四大名著
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4
1
填空
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5
➢ 课前热身 1、我国最早的一部诗歌总集是《
》;
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➢ 课前热身 1、我国最早的一部诗歌总集是《
》;
诗经
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7
➢ 课前热身
“四书”“五经”是古代儒家的经典,其中《论语》和《
中的两个人物,他们是


刘备 曹操
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21
➢ 课时训练
③高尔基的“自传体三部曲”是《童年》、

》、《
》。
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22
➢ 课时训练
③高尔基的“自传体三部曲”是《童年》、
《 在人间 》、《
》我。的大学
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23
➢ 课时训练
①“ 句,该篇文体是
”是《天净沙·秋思》的点旨 。
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24
➢ 课时训练
①“ 断肠人在天涯 ”是《天净沙·秋思》的点旨
中味。”这是我国的古典文学名著《
》的
开卷诗。
红楼梦
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19
➢ 课时训练
②“勉从虎穴暂趋身,说破英雄惊杀人。巧借闻雷来
掩饰,随机应变信如神。”这首诗涉及《三国演义》
中的两个人物,他们是


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20
➢ 课时训练
②“勉从虎穴暂趋身,说破英雄惊杀人。巧借闻雷来
掩饰,随机应变信如神。”这首诗涉及《三国演义》
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14
草船借箭
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火烧赤壁
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语文基础知识讲解ppt课件

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引号常考的用法:
3、如果引文末尾的标点是问号、 叹号时,无论引文独立成句,还是不 独立,标点都放在后引号的里面。
如:墙上写着“时间正在流逝,你 珍惜了吗?”的标语。
1、鲁迅先生称赞《史记》是“史家之绝唱, 无韵之离骚”。
2、中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表 示,“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任 务。”
7、红旗村的纪念碑上刻着:“办学 功绩,永垂青史。”八个字。
8、站在岳阳楼头倚柱远望,茫茫洞 庭湖,尽收眼底。杜甫诗云:“气 蒸云梦泽,波撼岳阳城。”就是真 实写照。
对联的特点
1:上下联字数相等。 袁世凯千古, 中国人民万岁。
2:上下联对应位置上词的词性相同。
梨花院落溶溶月 A带水芙蓉点点雨 B榆英临窗片片雪 C柳絮池塘淡淡风 D丁香初绽悠悠云
对联的特点
3:对联要仄起平收。上联末尾的字用三声 或四声,下联末尾的字用一声或二声。
处处春光好,家家气象新。
4:对联要从右向左读。上联在右边,下联 在左边。
纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞
览胜抒怀水木清华万类荣
用下面的短语组成两副有关春节和端午 节的对联。要求:上下联各为七字,语意 连贯,符合节日和对联特点,不得重复使 用短语。
门上桃符 碧波竞舟 江边柳线 青艾驱瘴 迎春绿 十里欢 耀眼红 千家乐
春节:江边柳线迎春绿 门上桃符耀眼红 端午节:青艾驱瘴千家乐 碧波竞舟十里欢
状语——介宾短语做状语
• 歌声把王老师带入深沉的回忆。 • 科学以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。 • 他用彩笔在报纸上划了一条抛物线。 • 我们把豹子打死了。 • 凶手被警察抓住了。
6、补语 对谓语起补充作用,一般放在
谓语之后。
• 这个字写〈错〉了。 她哭〈红〉了眼。 • 上课前十分钟你得叫〈醒〉我。 • 有的同学对问题想得〈太简单,太浅〉。 • 讲的人讲得〈眉飞色舞〉,听的人听得

语言文字基础知识-文化常识共65页文档

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13、遵守纪律的风气的培养,只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致,是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
语言文字基础知识-文化常识
11、战争满足了,或曾经满足过人的 好斗的 本能, 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ,破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果, 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)

60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
Байду номын сангаас

小学语文——文化常识PPT课件

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古典名著
1、《西游记》中唐僧的原型是:( A ) A、玄奘 B、鉴真 C、如来
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8
古典名著
2、神话故事“夸父逐日”出自哪部书?( ) A、《山海经》 B、《世说新语》
你知道夸父逐日 的故事吗?
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古典名著
2、神话故事“夸父逐日”出自哪部书?( A ) A、《山海经》 B、《世说新语》
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入春才七日,离家已二年。 人归落雁后,思发在花前。
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诗词对联
4、“月上柳梢头,人约黄昏后”描写的是哪个
传统节日? (
)
A、中秋节 B、元宵节 C、七夕节
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诗词对联
4、“月上柳梢头,人约黄昏后”描写的是哪个 传统节日? ( B )
A、中秋节 B、元宵节 C、七夕节
去年元夜时, 花市灯如昼。
A、 左雄右雌 B、 左雌右雄
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文化常识
2、古代宫殿大门前成对 的石狮一般都是:( A )
A、 左雄右雌 B、 左雌右雄
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文化常识
3、“桃李满天下”的“桃李”指什么?( )
A、学生
B、朋友
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文化常识
3、“桃李满天下”的“桃李”指什么?( A )
A、学生
B、朋友
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28
文化常识
4、被誉为“万园之园”的是:( ) A、颐和园 B、圆明园
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你答对了多少?
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国学系列之文化常识
02
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1、“大禹治水”的故事家喻户晓,大禹治理的 是哪个流域的洪水? ( )
A、长江流域 B、黄河流域

(中国传统文化课件)语言文字

(中国传统文化课件)语言文字
1、从1954年秋至1957年夏,中国考古工
作者多次发掘了半坡遗址(今西安市东郊半
坡村北),发现了早在6000年左右半坡人在 长期的生活和生产实践中,创造了具有文字 性质的劾划符号和绘画、雕塑、装饰品等艺 术作品。半坡人的刻划符号多保留在彩陶上, 这可以看作是原始的表意符号——陶文。
2、近年来,中国在山东莒县陵阳河大汶口文
4、汉字组词灵活,表意简洁,且有很强的 情感作用。
①汉字有时一个字就是一个词,有时可以组 词。
②独有的汉字四个一组的成语用途广泛。 ③文言词语表意特别简洁。 ④词语的情感色彩非常浓郁。
化晚期的一处遗址里发现了一批墓葬(距今已
有4500多年),出土了大量的文物。在一些陶 尊上各刻有一个图象文字,共发现了10多个符 号。这些符号是按照实物的形状描绘出来的, 所以称为“象形字”。符号的结构与甲骨文上 的象形字十分相似,但比甲骨文要早1000多年。 因此,“象形字”是中国最早的文字,它已具 有了文字的特征。
其它三种不常用。
④指事,指事者,视而可识,察而见意, 如‘上’‘下’。
⑤转注,转注者,建类一首,同意相受, 如‘考’‘老’。
⑥假借,假借者,本无其字,依声托事, 如‘令’‘长’。
2、汉字是世界上唯一形、音、义统一的文 字,一个音节写出一个汉字,表示一个 语素,具有音韵美和义理美。
❖ 汉字具有音韵美,一字一音,兼有四 声,故有抑扬顿挫的音韵美。这在世界 所有语言体系中是没有的。例如:古代 的四言、五言、七言诗。
形。“线条化’ “笔画化”——简化。
❖ 比如现在的简化字和繁体字的对比。
❖ 3、文字结构上的变化所造成的繁化,最常见 的是增加偏旁。
第四节 汉字的载体
❖ 龟甲
牛骨

文化常识 ppt课件

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(1)、县试 (童试):县试分为三级,分别是由知县主考的「县试」,
由知府主考的「府试」及由提督学政主考的「院试」。一般每年一次。 通过三阶段童试而中试者,称「生员」或「秀才」(无论士子年纪多大, 凡未通过童试者,皆称「童生」)。
(2)、 乡试:通过童试的生员可参加乡试。乡试分别在各省举行,
共有三场,由皇帝派遣正、副主考官主持,中试者称「举人」,第一名 称「解元」。因乡试于秋天举行,又称「秋试」。考试每隔三年举行一 场。
故有同姓异姓庶姓之别。氏同姓不同者,婚姻可通;姓同氏不同者,婚姻不 可通(天下同姓是一家,故而同姓不婚)。三代之后,姓氏合而为一,皆所 以别婚姻而以地望明贵贱。
2、名和字:古人幼时命名,成年(男20岁、女15岁)取字,字和名有意义
上的联系。字是为了便于他人称谓,对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。如 称屈平为屈原,司马迁为司马子长,陶渊明为陶元亮,李白为李太白,杜甫 为杜子美,韩愈为韩退之,柳宗元为柳子厚,欧阳修为欧阳永叔,苏轼为苏 子瞻等。
重点文化常识整理
一、时间历法类:
1、纪年法:
(1).干支纪年法 (十天干:甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬。源自十二地支:子、丑、寅、卯、辰、巳、午、
未、申、酉、戌、亥)如:辛未三月。
(2).皇帝年号纪年法 (从汉武帝开始,皇帝即位要设立
年号,一朝可用多个年号。明清时期,一个朝代只用一个年
号。)如崇祯十四年。
三、继承与进官:
1、世袭制: 嫡长子继承制。嫡长子继承制是宗法制度最基本的一项原
则,即王位和财产必须由嫡长子继承,嫡长子是嫡妻(正妻)所生的长子。 广义的“长子”是指排行最长的子女,换言之长女也可能包括在内,狭义 的则只包括儿子,女儿的继承顺序较儿子后,甚至没有继承权。

第十二章汉语基础知识大学语文第十二章汉语基础知识.ppt

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现代汉语常用句子类型与病句修改
• 1、句子与句子结构分析 • 句子 :由词或短语按照一定的语法规则构成的、表达
相对完整的意思、有明显语气和句调的语法单位。 • 句子的分类和标准: (1)根据语气分类:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 (2)根据句子结构分类:单句和复句
• 2、单句 • 单句——带上一个句调的短语或者词构成的。 (分两类:主谓句和非主谓句) • A形容词谓语句:周末很愉快。 • B动词谓语句:我看过这个电影。 • C“被”字句和“把”字句:日程被安排得满满的。
• 1955 年,现代汉语规范化学术会议明确了现代汉 语普通话的标准就是“以北京语音为标准音,以北 方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法 规范”。
现代汉语词语意义的把握
• 1、词和词的分类 • 词指一定语音形式跟一定词汇意义相结合,并且
可以独立运用的最小的语言单位。 词具有以下性质: • (1) 词与词之间有比较明显的语音界限,而在 词的内部不能停顿。 • (2) 能跟别的词语自由组合,或在一定语境中 独立成句。
之,则安之。” • 意动用法:“孔子登东山而小鲁”。 • 名词用作状语:“先生之风,山高水长。”
• 2、省略句: • 主语省略:永州之野产异蛇,(蛇)黑质而白章 • 谓语省略:“夫战,勇气也。一鼓作气,再(鼓)而
衰,三(鼓)而竭…… • 宾语省略:”以相如功大,拜(之,指蔺相如)为上
卿。” • 介词宾语省略:相如持其壁睨柱,欲以击柱。 • 介词省略:将军战(于)河北,臣战(于)河南
• 古代汉语基础理论部分主要包括:文字、词 汇、语法
古代汉语常用词
• 词汇按照意义和语法功能划分,可有实词和虚词两大 类。
• 【实词】实词有实在意义,能够单独充当句子成分一 般能单独回答问题。
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孔子之后的先秦学者,如尹文子,墨子, 荀子等也对“名”“实问题发表过看法,
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荀子”约定俗成“理论 在语言和实际的关系问题上,“约定俗成”
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避讳的主要方式:
(1)通过字形进行避讳的有缺笔、拆字、 删字等;
(2)通过字义进行避讳,指用同义、近义 字代讳字;
(3)通过字音进行避讳,指通过同音字、 近音字代替讳字。
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2、语言与客观实际的关系
“名实”之争:春秋战国时期,一些表示 称谓和社会伦理道德的名词发生了很大变 化,这引起了先秦诸子对“名”、“实” 关系的注意。“名”即是指名称、词语, “实”是指“名”所指示的观念、实际。 最早提出“名实”问题的是孔子。
利用语言趋吉避凶反 映人们对语言的崇拜,
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语言禁忌:利用谐音避开一些与“凶险”义相关的词语。 戏班子最忌讳“散”字。因为散班是戏班里最大的
灾难,凡事与“散”字同音的,也必须用别的字代 替。比如雨伞,因为“伞”字与“散”同音,得叫 “雨盖”、“雨挡”、“雨遮”、“雨拦”。 避讳:避讳是中国特有的一种语言禁忌,指对君主和 尊长的名字不能用汉字直接写出其形,不能在口中直 呼其音。避讳之风起于周,成于秦,盛于唐宋,直到 民国以前才被废除,前后长达两千年。
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第二节 中国传统的语言文字观念与制度
一、语言观念 中国人语言观念 的内容 一方面是对语言这一文化事象的看法,如
对语言的崇拜,对语言与社会关系的讨论 等。另一方面,是对语言交际能力的不断 追求,如对规范语言的追求,对言辞技巧 的不断探索。
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1、语言崇拜:
语言崇拜:原始人类 赋予语言一种神秘的 力量,认为它可以改 变自然、社会和人的 命运,对它奉若神明, 这就是语言崇拜。语 言崇拜起源于语言巫 术。
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四、汉语汉字在境内的传播
对汉语共同语的不同叫法:
(1)共同语的书面语一直以先秦作品为典范。比较
统一。共同语的口语则随着各个朝代政治文化中心有变迁
而有变化。
(2)春秋时代,共同语被称为“雅言”;汉代把共
同语称为“通语”;元代称为“天下通语”;明清称为
“官话”;辛亥革命以后称为“国语”;现在称为“普通
朝鲜、日本、越南仿照 汉字创造的文字:日本 借用汉字作为音符,书 写日语,形成了日语音 节字母真起初用整个汉 代后来简化楷书,取其 片断,形成片假名;
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朝鲜创制了谚文;谚 文是单位文字,字母 近似汉字的笔画,每 个音节拼成一个方块 19世纪后期,汉字谚 文混合体成为正式文 字,汉字做字根,谚 文写词尾。
中国的语言文字文化
2015年9月
1
整体 概述
一 请在这里输入您的主要叙述内容

请在这里输入您的主要 叙述内容
三 请在这里输入您的主要叙述内容
2
第一节 语言文字及其文化特征
语言文字的文化特征:语言文字既是重要 的文化事象,又是文化的载体。
语言本身是一种文化:如歇后语: 外甥打灯笼——照旧(舅) 孔夫子搬家——净是输(书) 语言是文化的载体: 消失词语:宰相 、员外、裹脚 。 新生的词:神马。童鞋、蜗居 、闪婚;给力,萌。
胡同(蒙古语)、喇嘛(藏语)、孜然 (维吾尔语)
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现代汉语七大 方言:北方话、 吴语、赣语、 客家话、湘语、 闽语、粤语。
普通话:以北 京语音为标准 音,以北方话 为基础方言, 以典范的现代 白话文作品作 为语法规范。
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2、中国境内的文字 中国的民族语文政策
的基本点是坚持语文 平等,即宪法中规定 的“各民族都有使用 和发展自己的语言文 字的自由”。
8
新中国建立后,采取了哪些切实可行的保证 民族语文工作顺利进行的措施?
答:我国制定过一系列法规政策保障少数 民族的合法权利。
比如:为少数民族创制、改革文字; 扩大民族机关使用民族语言文字的自治权; 实行双语教学; 建立民族语言的电台电视台、翻译机构等。
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三、汉语汉字的特点
汉语在世界语言中的地位: 在世界的各种语言中,汉语使用的人口最多,约占世
话”。
吸收其他民族的语言:“车站”的“站”是从蒙古语中借 来的。阿訇,维吾尔族。“金达莱”朝鲜语
同化其他民族的语言:北朝鲜卑语,唐代西夏语、辽代契 丹语、近代满族语都先后被汉语同化。
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2、汉字汉语在境外 的传播:
“域外方言”:朝鲜语、 日本语、越南语这三种 语言,曾受汉语的极大 影响,以至有“域外方 言”之称。
3
文字是重要的文化事象。 文字是文化的载体 。 猜字谜游戏。 守门员(打一字) 床前明月光(打一字)
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二、中国境内的语言文字
1、中国境内的语 言:
现代中国境内使用 的语言种类至少有 80多种。
中国境内的语言可 归属五大语系:汉 藏语系、阿尔泰语 系、南亚语系、南 岛语系和印欧语系。
5
语系:语系是有共同来源的诸语言的总称, 语系之下依据语言的亲疏程度再细分为语 族、语群、语支、语言、方言、土语等不 同层次
界人口的五分之一,因此汉语是联合国指定的七种工 作语言之一。 1、汉语的特点 (1)汉语没有词的形态变化,靠词序和虚词表示语 法关系; (2)汉语是有声调的语言,声调是汉语构词的一种 手段; (3)从音义对应的角度来看,汉语的特点是一个音 节对应多个词(语素)。
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2、汉字的特点 (1)就汉字的表意方式说,汉字属于表意
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字喃:越南人创造的。 字喃是 一部分借用汉 字,一部分是使用汉 字会意、形声、假借 等方法新造的字。
18Hale Waihona Puke 简述汉字、汉语在境外的传播
(1)在公元前或公元1世纪,汉字逐渐向境 外传播,北至朝鲜半岛,东至日本(3分)
(2)朝鲜语、日本语,越南语这三种语言, 曾受汉语的极大影响,以至有“域外方言” 之称。 (3分)
文字; (2)就汉字记录汉语的单位而言,汉字是
语素-音节文字; (3)就形体的特点而言,汉字是在一个二
维平面上构形的。
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主要的汉字造字方法: 汉字在造字之初,以 象形、指事、会意为 手段,后来随着汉语 词汇的扩大,逐渐发 展出形声的造字方法。
象形
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指示字
会意字
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汉字的几个主要 发展阶段:汉字 形体先后经历了 甲骨文、金文、 小篆、隶书、楷 书等字体的变化。
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