大班创意美术：我的名字真好看
大班美术我的名字创意教案及反思
大班美术我的名字创意教案及反思一、教学内容本节课的教学内容来自于大班美术课程，章节为《我的名字创意》。
课程主要围绕学生的名字进行创意设计，让学生通过绘画和手工制作的方式，展示自己名字的独特魅力。
二、教学目标1. 让学生了解自己名字的含义和起源，增强对名字的认识和理解。
2. 培养学生动手操作的能力，提高审美意识和创造力。
3. 培养学生团队合作精神，增进同学之间的友谊。
三、教学难点与重点重点：引导学生了解自己名字的含义和起源，培养学生动手操作的能力。
难点：培养学生创新思维，设计出独特且有意义的名字创意作品。
四、教具与学具准备教具：姓名卡片、彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
学具：学生自带姓名卡片、彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师向学生发放姓名卡片，让学生观察自己的名字，并引导学生思考名字的含义和起源。
2. 讲解：教师简要讲解名字的起源和含义，让学生了解名字背后的文化底蕴。
3. 示范：教师展示一幅名字创意作品，讲解创作思路和过程，引导学生学习。
4. 创作：学生按照自己的想法，动手制作名字创意作品。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示：学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得和名字的含义。
6. 评价：教师对学生的作品进行评价，鼓励创新和独特的设计。
六、板书设计板书内容主要包括：名字的含义、名字的起源、创意设计要点。
七、作业设计作业题目：设计一幅以自己名字为主题的创意作品。
答案：学生根据自己的名字含义和起源，运用绘画和手工制作技巧，设计出一幅独特且有意义的名字创意作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生参与度较高，大部分学生能够了解自己名字的含义和起源，并在作品中体现出来。
但在创作过程中，部分学生表现出一定的困难，需要在今后的教学中，加强对学生的指导和鼓励。
拓展延伸：可以让学生尝试用其他形式，如诗歌、故事等，表达自己名字的含义和起源，提高学生的文学素养和创造力。
同时，可以组织一次名字创意作品展览，让学生互相欣赏和学习，增进同学之间的交流。
2024年大班美术活动我的名字创意教案反思
2024年大班美术活动我的名字创意教案反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第三章节“我的创意世界”。
详细内容包括引导幼儿通过自己的名字进行艺术创作，了解和运用基本的美术设计元素，如线条、形状和颜色，将个人的名字以创意的方式表现出来。
二、教学目标1. 让幼儿能够运用美术的基本元素，创作出具有个人特色的名字艺术作品。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高其审美和表现力。
3. 增强幼儿对自我身份的认识，培养他们的自信心和自我表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿将名字与创意美术元素有效结合。
教学重点：培养幼儿的创造性思维和美术表现技巧。
四、教具与学具准备教具：彩色笔、水彩、画纸、调色板、画板、范例作品。
学具：每位幼儿准备一套彩色笔、水彩、画纸和调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述一个关于名字的故事，激发幼儿对名字的好奇心。
邀请幼儿分享自己的名字含义和背后的故事。
2. 例题讲解（10分钟）展示几幅创意名字画作，讲解创作思路和技巧。
分析画作中的美术元素，如线条、形状和颜色。
3. 随堂练习（10分钟）引导幼儿在画纸上练习绘画自己的名字，尝试运用不同的线条和形状。
指导幼儿使用水彩给名字上色，注意色彩搭配。
4. 创作实践（10分钟）鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个人特色的名字艺术作品。
教师巡回指导，给予建议和鼓励。
5. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对每位幼儿的作品进行评价，强调优点，提出改进意见。
六、板书设计1. 在黑板上画出不同风格的创意名字范例。
2. 写出教学目标、难点和重点，提醒幼儿关注。
七、作业设计1. 作业题目：请用创意的方式绘制自己的名字，并写一段关于名字的介绍。
2. 答案示例：姓名：张伟我的名字“张伟”是由爸爸取的，寓意着我勇敢、伟大。
在这次创作中，我用了红色代表热情，蓝色代表智慧，绿色的树叶象征成长。
希望大家喜欢我的作品！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过创意名字画作，让幼儿充分展示了自己的个性和想象力。
大班美术我的名字创意精品教案及反思
大班美术我的名字创意精品教案及反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，主要围绕“我的名字”进行创意设计。
教学内容涉及教材第四章《有趣的文字》，具体内容包括认识自己的名字，了解名字的含义，运用各种美术元素对名字进行创意设计。
二、教学目标1. 让学生了解自己的名字，理解名字背后的寓意，培养家庭观念和亲情意识。
2. 培养学生对美术元素的认识和运用，提高审美能力和创新思维。
3. 培养学生的动手操作能力，激发学习兴趣，提高自信心。
三、教学难点与重点重点：运用各种美术元素对名字进行创意设计。
难点：如何引导学生理解名字的寓意，并将其融入美术创作中。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、画纸、彩笔、水粉、画刷等。
学具：画纸、彩笔、水粉、画刷等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同形式的姓名创意设计，引导学生观察、讨论，激发学习兴趣。
2. 认识名字（10分钟）让学生分享自己的名字，了解名字的含义，讨论名字背后的亲情故事。
3. 美术元素讲解（10分钟）介绍美术元素，如线条、形状、颜色等，并结合实例进行讲解。
4. 例题讲解（10分钟）演示如何运用美术元素对名字进行创意设计，讲解设计思路和技巧。
5. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上尝试对自己的名字进行创意设计，教师巡回指导。
6. 作品展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 我的名字创意设计2. 内容：a. 认识名字b. 美术元素：线条、形状、颜色c. 创意设计方法与技巧d. 作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：为你的家人或朋友设计一个具有创意的名字2. 答案要求：a. 使用至少两种美术元素进行设计b. 作品美观、富有创意c. 体现名字的含义和亲情、友情等关系八、课后反思及拓展延伸本节课通过让学生设计自己的名字，培养了他们的创新思维和动手能力。
在课后，教师应关注学生对作业的完成情况，了解他们在创作过程中遇到的困难，并进行针对性的指导。
同时，鼓励学生将所学知识运用到生活中，如为家人、朋友设计名字，提高他们的审美水平。
2024年大班美术活动我的名字创意教案反思
2024年大班美术活动我的名字创意教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿大班美术教育活动指导手册》第四章“我的世界”，具体内容为“我的名字创意”。
通过引导幼儿运用创意思维，将自己的名字用不同的图形、颜色和字体进行艺术创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的名字，培养自我认同感。
2. 培养幼儿的创意思维和审美观念。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高绘画和书写技巧。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿将名字与图形、颜色巧妙结合，展现个性。
2. 教学重点：培养幼儿的创意思维，让每个幼儿都能创作出独特的名字画。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、示范作品、彩笔、水粉、画纸等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示不同风格的姓名画，引导幼儿观察、讨论，激发他们的创作兴趣。
2. 讲解示范（5分钟）讲解如何将自己的名字与图形、颜色结合，并进行示范，让幼儿直观地了解创作过程。
3. 创作指导（10分钟）引导幼儿展开想象，尝试用不同的图形、颜色和字体创作自己的名字画。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿动手创作，教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 板书我的名字创意2. 板书内容：展示不同风格的名字画，标注创作步骤和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后尝试用不同的材料（如彩纸、豆子等）创作自己的名字画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿尝试用其他艺术形式（如剪纸、泥塑等）创作名字画，培养他们的艺术素养。
同时，可以将优秀的作品进行展示，提升幼儿的自信心和自豪感。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿将名字与图形、颜色巧妙结合，展现个性。
大班美术活动我的名字创意教案反思
大班美术活动我的名字创意教案反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第四章《创意表现》，具体内容为“我的名字创意”。
通过引导幼儿运用不同的美术材料，发挥创意，将自己的名字进行艺术化表现。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的名字，学会用不同的美术材料进行创意表现。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 增进幼儿对集体活动的参与意识，培养合作精神。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发挥创意，将名字进行艺术化表现。
重点：让幼儿掌握基本的美术材料使用方法，学会观察、想象和创造。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、水粉、水彩、彩泥、贴纸等。
2. 学具：画纸、画笔、水粉、水彩、彩泥、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一张创意名字作品，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这是谁的名字吗？它有什么特别的地方？”邀请幼儿分享自己的名字，讨论名字的意义。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示不同类型的创意名字作品，讲解创作方法。
分析作品中的创意元素，引导幼儿学会观察、想象和创造。
3. 随堂练习（15分钟）教师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿根据自己的名字进行创意表现。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提出改进建议。
六、板书设计1. 《我的名字创意》2. 内容：创意元素：形状、颜色、线条等创作方法：画、贴、捏等注意事项：保持画面整洁、美观七、作业设计1. 作业题目：请用创意的方式，为你的好朋友画一幅名字画。
2. 答案：根据幼儿创作能力，提供不同难度的答案示例。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过引导幼儿观察、想象和创造，达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，部分幼儿对创作方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿尝试用其他材料（如废旧物品）进行创意表现，将名字画拓展为其他主题的创作。
《我的名字创意》大班美术活动教案
《我的名字创意》大班美术活动教案一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《创意无限》，详细内容为“我的名字创意”。
通过引导幼儿用自己的名字进行创意绘画，激发他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的名字，培养他们的自我认识能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念和色彩搭配能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿充分发挥想象力，将名字与绘画相结合。
2. 教学重点：培养幼儿的自我认识能力、观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、白板、彩笔、画纸、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示不同创意名字画，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。
详细过程：教师展示PPT，让幼儿观察并说出自己的发现，引导幼儿关注名字的创意画。
2. 讲解与示范：详细过程：a. 教师讲解如何将自己的名字进行创意绘画，如利用名字的字母、笔画、结构等。
b. 教师现场示范一个名字创意画，边示范边讲解。
3. 幼儿实践：详细过程：a. 教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿开始自己的名字创意绘画。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿解决问题，鼓励他们发挥想象力和创造力。
4. 展示与评价：详细过程：a. 教师挑选部分作品进行展示，让幼儿互相欣赏、交流。
b. 教师对幼儿的作品进行评价，强调创意、色彩搭配等方面。
六、板书设计1. 《我的名字创意》2. 内容：a. 名字创意画的要点b. 色彩搭配技巧c. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用今天学到的知识，为自己或家人画一幅名字创意画。
答案：无固定答案，以幼儿的创意为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课是否成功引导幼儿发挥想象力和创造力，作品展示环节是否充分调动了幼儿的积极性。
2. 拓展延伸：a. 鼓励幼儿在家中为自己的家人画名字创意画，提高他们的绘画技能。
b. 组织一次以名字为主题的手工制作活动，如制作名字创意卡片等。
2024年大班美术我的名字创意教案【含教学反思】
2024年大班美术我的名字创意教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第四章第三节——《我的名字创意画》。
详细内容包括引导幼儿运用自己的名字进行创意绘画，通过不同形式的字体设计、色彩搭配以及形象构图，展示姓名的独特美感。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的名字，培养他们的自我认同感。
2. 培养幼儿的想象力和创新能力，学会运用不同的美术表现手法进行创作。
3. 培养幼儿的观察力和团队协作能力，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用自己的名字进行创意绘画，以及字体设计、色彩搭配和构图等方面的技巧。
教学重点：培养幼儿的想象力和创新能力，让他们在创作过程中体验到美术的乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、水彩、调色板、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同形式的姓名创意画，引导幼儿观察、讨论，激发他们的创作兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解如何运用自己的名字进行创意绘画，包括字体设计、色彩搭配和构图等方面的技巧。
3. 创作示范（10分钟）4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，运用自己的名字进行创意绘画。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿完成作品后，进行展示。
教师组织幼儿互相评价，培养他们的审美情趣和团队协作能力。
六、板书设计1. 《我的名字创意画》2. 内容：字体设计色彩搭配构图技巧七、作业设计1. 作业题目：运用自己的名字进行创意绘画，要求字体美观、色彩鲜艳、构图独特。
2. 答案：无统一答案，鼓励幼儿发挥想象力和创新能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过引导幼儿运用自己的名字进行创意绘画，培养了他们的想象力和创新能力。
但在教学过程中，部分幼儿对字体设计、色彩搭配等方面还存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
大班美术我的名字创意教案【含教学反思】
大班美术我的名字创意教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术课程，主要围绕“我的名字”进行创意设计。
教学内容涉及教材第四章《线条与形状》的第二节，详细内容为通过引导幼儿观察自己的名字，发现其中的线条和形状特点，并运用丰富的想象力，将名字进行创意设计。
二、教学目标1. 了解自己名字的线条和形状特点，培养观察力。
2. 能够运用丰富的想象力，将名字进行创意设计，提高创新能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察名字的线条和形状特点，进行创意设计。
教学重点：培养幼儿的观察力、创新能力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过提问方式引导幼儿关注自己的名字，如：“你们知道自己的名字是怎么写的吗？”引导幼儿观察黑板上教师提前准备的名字，讨论线条和形状特点。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解如何观察名字的线条和形状特点。
示范如何将名字进行创意设计，注重线条和形状的运用。
3. 实践环节（15分钟）幼儿在画纸上用彩笔书写自己的名字，注意线条和形状的描绘。
引导幼儿运用想象力，对自己的名字进行创意设计，如添加图案、颜色等。
4. 课堂互动（10分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，分享创作思路。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
拓展延伸：鼓励幼儿课后尝试为家人或朋友的名字进行创意设计。
六、板书设计1. 我的名字创意设计2. 内容：线条与形状的观察创意设计方法作品展示与点评七、作业设计1. 作业题目：为家人的名字进行创意设计。
2. 答案要求：注重线条和形状的描绘，创意新颖，色彩丰富。
八、课后反思1. 本节课通过引导幼儿观察名字的线条和形状特点，培养其观察力和创新能力。
2. 教师在示范过程中应注重细节，让幼儿更容易理解和模仿。
3. 课后拓展延伸环节可以增加亲子互动，让家长参与进来，共同完成作业。
2024年大班美术活动我的名字创意教案反思
2024年大班美术活动我的名字创意教案反思一、教学内容本次活动选自大班美术课程，涉及教材的第四章《有趣的自我介绍》中的第三节《我的名字创意画》。
详细内容包括引导幼儿通过观察和思考，将自己的名字用创意的方式表现在画纸上，运用不同的图形、颜色和线条进行创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的名字，学会用创意的方式表达自己的名字。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的色彩搭配和线条运用能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿用创意的方式表达名字，以及色彩搭配和线条运用的技巧。
2. 教学重点：让幼儿学会观察、想象和创作，培养他们的创新意识和审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示不同名字创意画的图片，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）以一个名字为例，现场演示如何用图形、颜色和线条进行创意表达，讲解创作过程中要注意的技巧。
3. 随堂练习（10分钟）引导幼儿开始自己的名字创意画创作，巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 板书我的名字创意画2. 板书内容：教学目标教学难点与重点创作步骤及技巧展示作品七、作业设计1. 作业题目：为自己的一位好朋友创作一幅名字创意画。
2. 答案示例：（略）八、课后反思及拓展延伸本次活动中，大部分幼儿能够积极参与，用创意的方式表达自己的名字。
但也有部分幼儿在创作过程中遇到了困难，如色彩搭配和线条运用。
在今后的教学中，应针对这些问题进行个别指导，提高幼儿的创新能力。
拓展延伸：鼓励幼儿尝试用其他材料（如剪纸、布艺等）进行名字创意画创作，丰富作品的表现形式。
同时，引导幼儿关注生活中的创意设计，提高他们的审美能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿用创意的方式表达名字，以及色彩搭配和线条运用的技巧。
大班美术我的名字创意教案反思
评估方式的改进： 除了传统的作业 评估外，可以增 加课堂表现、小 组讨论等评估方 式，更全面地了 解学生的学习情
况和进步。
教学内容的改进： 根据学生的实际 情况和需求，适 当调整教学内容 的难度和进度， 确保学生能够更 好地掌握知识和
技能。
教学效果的跟进： 定期对教学效果 进行跟进和评估， 及时发现问题并 进行调整和改进， 以确保教学效果
以上是关于“大班美术我的名字创意教案反思”中“教学目标”和“课程设计思路”的内容介绍。
● 以上是关于“大班美术我的名字创意教案反思”中“教学目标”和“课程设计思路”的内容介绍。
教学内容
教学目标：培养学生的创意能力和美术素养 教学内容：以“我的名字”为主题，引导学生进行创意美术设计 教学重点：引导学生发挥想象力和创造力，设计出独特的名字美术作品 教学难点：如何激发学生的创意灵感，提高美术技能
教学方法的改进：根据教学效果的评估结果，对教学方法进行改进和优化，以提高教 学效果和质量。
学生的参与度：通过观察学生的课堂表现和反馈，了解学生的参与度和学习状态，以 调整教学方法和策略。
需要改进的地方
教学方法的改进： 尝试采用更多元 化的教学方法， 如游戏化教学、 合作学习等，以 提高学生的学习 兴趣和参与度。
的持续提高。
个人教学反思
第五章
本次教学的亮点
创意无限：鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出独特的作品 互动性强：通过游戏、小组合作等方式，增强学生之间的互动和合作 贴近生活：将美术与生活相结合，让学生从生活中寻找灵感 多元化评价：采用多种评价方式，全面了解学生的学习情况和进步
本次教学的不足
未能充分激发幼儿创造力
作品完成度：评估孩子们的作 品完成度和细致程度
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大班创意美术：我的名字真好看
大班创意美术：我的名字真好看
活动目标：
1.大胆想象，根据自己的名字进行借形想象添加成画。
2.萌发做中国的自豪感。
活动准备：
1.材料准备：16开正方形彩砂纸，油画棒。
2.幼儿知识经验准备：学会书写自己的名字。
3.教师自身知识准备：教师自身“文字借形想象”的能力。
活动过程：
一、感知讨论
1.幼儿介绍自己名字的来源和其中蕴含的故事。
——小朋友们都有自己的名字，你们知道自己姓什么？名什么吗？谁能起来向大家介绍一下自己并且说一说你名字里的故事！
总结：小朋友们的名字都是由姓和名组成的，姓氏是祖祖辈辈传下来的而名则是爸爸妈妈精心为我们设计的，包含了家人对我们的爱。
你们知道吗我们的名字不仅叫着好听，它还能作画呢？
2.欣赏作品
——老师带来了一幅奇妙的画，请你们仔细观察，发现这幅画里有什么秘密了吗？（老师画出名字）。
——你们认识这个字吗？这幅画是用老师的姓氏变出来的，你们想不想把你的名字也来
变一变？
二、幼儿作画，教师巡回指导
作画示范并提要求：
1.在砂纸上用汉字写上自己的名字。
——首先要在砂纸上写上自己的姓。
——名字要写的大大的，写满整个画面。
——把字的笔画延伸至画外，也可以让两个线条连在一起，但是一个线条只能找一个好朋友。
2.根据分割出来得快面进行借形想象。
——根据线条的形进行添加想象，变出眼睛、耳朵、胡子、牙齿、四肢、皮毛、花纹等。
——添画以动物和人物为主。
三、作品展示
——鼓励画面丰富、想想大胆的幼儿，请幼儿根据画面猜猜是谁的作品？请个别幼儿讲述自己的作品。
反思：
经过这次的磨课和薛老师的指导，我觉得又给自己敲响了一次警钟。
让我能在以后的教学中多思考更加认真深入的去分析活动，是每一节活动真正体现它的价值。
活动导入环节，我用时不长，比较快的领幼儿进入主题。
示范结合了幼儿年龄特点，让小朋友用自己的姓氏来作画。
主要在幼儿作画过程中，我出现了以下几点问题，一是对教育理念的把握不够深入，没有很好的融于教学中。
如果时刻想着并提醒幼儿该画大的要画大，画得不像不要紧。
幼儿动手时会更加大胆，作品呈现将会更丰富。
二是活动要求的提出不够明确。
例如这次的活动让小朋友勾好线，就找出动物的眼睛，嘴巴并将它们大大的画出来，在找出所有动物以后再涂色，这样就不会出现幼儿总围绕一个动物进行修饰。
三是对于幼儿的鼓励不够多。
美术活动不是追求逼真的作画方法，可能在一些经验会让幼儿自己去追求逼真形象，致使在作画过程中，能力有限，发现不了动物，不敢画。
这时特别需要老师的鼓励和肯定，老师只要说一句“画得不像不要紧”就能给他们勇气大胆进行创作。
细节决定成败，组织一节优秀的活动，更要做好方方面面的准备。
活动是一艘船，那老
师就是一个舵手，老师心中要做到有目标，还要把握活动的时间段，把握活动理念，把握课堂纪律，把握幼儿的作业，还有把握自身的语言，姿态等等，只有这样才能帮助幼儿行驶到更远的地方！。