干干净净人人爱教案小班
幼儿园小班教案《干净小手人人爱》含反思
幼儿园小班教案《干净小手人人爱》含反思教学目标：1.让幼儿了解保持干净的手的紧要性；2.培育幼儿爱干净，勤洗手的习惯；3.学习简单的卫生学问。
教学内容：1.干净的手很紧要；2.如何正确洗手；3.享受洗手的乐趣。
教学准备：1.白板、笔、擦；2.洗手液、水、肥皂；3.干净的毛巾；4.音乐。
教学过程：一、前奏热身（5分钟）1.老师和幼儿跳舞，热身准备。
二、正式教学（25分钟）1.引入（5分钟）：老师把干净的手和不干净的手都呈现给幼儿看，问他们干净的手和不干净的手有什么区分，为什么要保持手干净。
2.讲解（10分钟）：老师讲解如何正确洗手，包括洗手的步骤和注意事项。
让幼儿跟老师仿照，正确完成洗手过程。
3.实践（10分钟）：老师领导幼儿一起洗手，让每个幼儿都能够完成洗手的步骤并注意事项。
4.结尾（5分钟）：老师播放音乐，让幼儿跟着音乐的节奏洗手，同时感受洗手的乐趣。
三、拓展延长（5分钟）1.让幼儿叙述洗手的过程，提示他们有没有做对哪些步骤。
反思：通过这堂幼儿园课程的教学过程，本人认为，在幼儿学习的过程中，老师应当重视以下几点：1.幼儿的互动，在课程中能够让幼儿参加其中，帮忙他们把握新的学问，让他们感受到课堂的乐趣。
2.学习的方式，老师需要采纳多种教学方式，让幼儿在学习过程中不会感到乏味，能够保持学习的动力。
3.教学内容的质量，老师需要把握好教学的深度和广度，让每个幼儿都能在合适的程度上接受和把握教育学问。
在这堂课中，幼儿通过不同的方式学习了关于手的卫生，不仅知道了为什么要保持干净的手，而且学会了如何正确地洗手。
经过本次课程的学习，幼儿将更加理解卫生的紧要性，并且培育勤洗手的好习惯，为本身的健康保驾护航。
《干净小手人人爱》小班健康教案教学设计
《干净小手人人爱》小班教案一、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，知道什么时候需要洗手。
2. 帮助幼儿掌握正确的洗手方法。
3. 培养幼儿养成勤洗手的良好卫生习惯。
二、教学重难点1. 重点：使幼儿明确洗手的重要性，牢记正确洗手方法的步骤。
2. 难点：引导幼儿在日常生活中自觉运用正确的洗手方法，养成勤洗手的习惯。
三、教学方法直观演示法、实践操作法、情景教学法四、教学准备1. 细菌玩偶、肥皂、干净的毛巾、洗手步骤图。
2. 相关洗手的动画视频。
五、教学过程1. 导入（3 分钟）教师拿着细菌玩偶出场，说：“小朋友们好，我是细菌小恶魔，我最喜欢在小朋友们的手上玩耍，如果你们不把我赶走，我就会钻进你们的肚子里，让你们生病哦。
”引起幼儿的好奇与担忧，引出活动主题——干净小手。
2. 了解洗手的重要性（8 分钟）教师播放一段小朋友在玩耍后没有洗手就吃东西，然后肚子疼的动画视频。
看完后提问：“小朋友们，为什么他会肚子疼呀？”引导幼儿讨论，让他们明白手上有很多细菌，不洗手就吃东西会把细菌吃进肚子里导致生病。
教师进一步解释，如我们在玩玩具、上厕所、摸了小动物后，手上都会沾上细菌，所以要洗手。
3. 学习正确的洗手方法（10 分钟）教师站在洗手台前，边说边示范正确的洗手方法：“卷起小袖子，打开水龙头，冲冲小小手。
关上水龙头，抹点小肥皂，手心搓一搓，手背搓一搓，手指缝里搓一搓，大拇指上搓一搓，手腕搓一搓。
打开水龙头，泡泡冲干净，关上水龙头，拿块小毛巾，擦干小小手。
”同时展示洗手步骤图，让幼儿更直观地学习。
示范完后，邀请个别幼儿到洗手台进行模仿操作，教师在旁指导纠正。
4. 实践洗手（8 分钟）带领幼儿分组到洗手台洗手，教师在旁边提醒幼儿按照正确的方法洗手，一边洗一边说步骤，强化记忆。
洗完手后，教师表扬幼儿洗得干净，鼓励他们以后也要这样洗手。
5. 巩固与延伸（4 分钟）在教室的洗手区域张贴洗手步骤图，在日常生活中，教师和保育员随时提醒幼儿正确洗手。
幼儿园小班健康教案——做个爱干净的孩子
幼儿园小班健康教案——做个爱干净的孩子
幼儿园小班健康教案：做个爱干净的孩
子
活动目标：
1、教育幼儿要常换衣服，保持衣装整洁。
2、引导幼儿用连贯的语言讲述。
3、提高幼儿穿脱衣服的能力。
活动准备：
1、准备各种各样的衣服（大的、小的、各种颜色的、脏的、干净的）。
2、彩笔、纸
3、洗衣盆、肥皂
活动过程：
一、讲述故事
1、教师讲故事：明明和方方是邻居，方方特别讲卫生，每天衣服干干净净，叔叔阿姨还有小朋友们都很喜
欢方方，可明明呢？衣服整天脏兮兮的，不爱换衣服，
妈妈给他换衣服，他会哭着喊着的跑开，小朋友们看到
明明不换衣服，整天脏兮兮的，都不愿跟他玩。
2、与幼儿讨论：
（1）小朋友们为什么都不愿跟明明玩?
（2）明明应该怎样做，小朋友们才喜欢跟他玩？
（3）你想做一个什么样的孩子?教育幼儿做个爱干净的孩子.
二、选择喜欢的衣服
让幼儿自由选择喜欢的衣服，并说出选择这件衣服
的原因。
三、穿衣比赛
1、教幼儿穿脱衣服（引导会穿脱衣的幼儿教不会穿脱衣的幼儿）。
2、穿衣比赛。
四、洗衣服
带领幼儿帮明明洗脏衣服，告诉小朋友要常换衣服，保持衣装整洁。
五、设计衣服
让幼儿设计自己喜欢的衣服，互相欣赏，给予点评。
小班健康教案《干净的小手人人爱》
小班健康教案《干净的小手人人爱》第一章：认识手的重要性教学目标：1. 让幼儿了解手的重要性，知道手是用来做很多事情的。
2. 培养幼儿勤洗手的习惯，增强幼儿的健康意识。
教学内容：1. 讨论手的作用，如抓、握、拍、打等。
2. 讲解洗手的重要性，手是容易沾染细菌的部位，要经常洗手。
教学活动：1. 组织幼儿讨论手的作用，引导幼儿发现手可以做到很多事情。
2. 教师讲解洗手的重要性，通过图片或实物演示洗手的步骤。
第二章：学习正确的洗手方法教学目标：2. 培养幼儿合作意识，学会与人分享洗手的重要性。
教学内容：1. 讲解洗手的方法，如湿、搓、冲、擦等。
2. 强调洗手的重要性，如预防感冒、避免生病等。
教学活动：1. 教师演示正确的洗手方法，引导幼儿模仿。
2. 组织幼儿进行洗手比赛，看谁洗得最干净。
第三章：制作洗手提醒标志教学目标：1. 让幼儿了解洗手标志的意义，知道什么时候需要洗手。
2. 培养幼儿的创新意识，学会自己设计洗手标志。
教学内容：2. 引导幼儿设计自己的洗手标志。
教学活动：1. 教师讲解洗手标志的意义，展示一些洗手标志的图片。
2. 组织幼儿进行洗手标志设计活动，鼓励幼儿发挥创意。
第四章：洗手习惯的养成教学目标：2. 培养幼儿自律意识，学会自觉洗手。
教学内容：1. 讲解什么时候需要洗手，如吃饭前、上厕所后等。
教学活动：1. 教师讲解什么时候需要洗手，引导幼儿认识到洗手的重要性。
2. 组织幼儿进行洗手实践活动，如模拟吃饭、上厕所等场景。
教学目标：1. 让幼儿回顾所学内容，巩固洗手的重要性。
2. 培养幼儿的自信心，鼓励幼儿分享自己的洗手经验。
教学内容：1. 回顾所学内容，让幼儿知道洗手的重要性。
2. 组织幼儿分享自己的洗手经验，鼓励幼儿继续保持。
教学活动：1. 教师引导幼儿回顾所学内容，让幼儿知道洗手的重要性。
2. 组织幼儿分享自己的洗手经验，鼓励幼儿继续保持。
第六章：手工活动——制作洗手液教学目标：1. 让幼儿了解洗手液的使用方法和重要性。
小班健康教案：爱干净讲卫生
小班健康教案：爱干净讲卫生一、教学目标1.让学生知道卫生的重要性。
2.培养学生爱干净、讲卫生的好习惯。
3.了解几种简单有效的卫生常识实践。
二、教学内容1.卫生概念介绍。
2.学习手洗和口腔清洁的正确方法。
3.学习如何使用吸管和垃圾桶。
三、教学过程1. 卫生概念介绍先让班级围坐一起，教师介绍卫生的概念，让学生知道什么是卫生，让他们了解卫生的重要性。
教师可以通过提问的方式引导学生思考，例如：•你觉得什么是卫生？为什么要讲卫生呢？•不讲卫生对我们的身体有何影响？2. 学习手洗和口腔清洁的正确方法1.手洗：教师向学生演示正确的手洗方法，包括：洗手前用流水将手弄湿，涂上适量的肥皂，搓揉手心、手背、指缝、指甲、手腕等部位，搓揉15-20秒，然后用流水冲洗干净，用干净的擦手巾或纸巾擦干。
2.口腔清洁:教师向学生演示正确的踩脚踏牙刷、挤适量牙膏、正确的刷牙方法，包括上下颌牙齿、内外侧、牙龈等都要刷干净。
3. 学习如何使用吸管和垃圾桶教师向学生展示一个吸管和一个垃圾桶，告诉学生如何正确使用它们，以保持环境整洁。
1.使用吸管:吸管可以帮助我们喝东西，而且不用接触杯子。
教师告诉学生，用吸管的时候，要选择一根干净的吸管，用前用流水冲洗干净。
喝完之后，把吸管丢进垃圾桶里。
2.使用垃圾桶：教师告诉学生，需要把垃圾放进垃圾桶里，不能乱扔垃圾。
当我们吃完东西或者用过纸巾等纸张时，需要把它们放进垃圾桶里。
四、教学方法1.演示法：教师通过亲身示范手洗和口腔清洁的正确方法，以及使用吸管和垃圾桶的方法，让学生更好地理解和掌握正确的方法。
2.提问法：教师通过提出问题，让学生思考，达到能够思考和自主学习的目的。
3.实践法：教师让学生自己动手实践，以此巩固学习内容。
比如，让每个孩子都尝试一下手洗和刷牙的方法，保证每个孩子都能掌握正确的方法。
五、教学评价通过观察学生的学习情况，了解他们是否在学习中掌握了正确的卫生方法。
教学评价可以有以下几种方法：1.观察法：观察学生是否掌握了正确的卫生方法，并对学生进行我要点评价。
幼儿园小班社会整洁的幼儿园人人爱教案
一、幼儿园小班社会整洁的幼儿园人人爱教案二、课时安排：25分钟三、教学目标：1. 帮助幼儿认识保持环境整洁的重要性。
2. 培养幼儿爱护环境、珍惜资源的意识。
3. 训练幼儿学会简单的整理和清洁技能。
四、教学重点与难点：重点：让幼儿理解整洁的幼儿园对生活的重要性。
难点：培养幼儿主动参与清洁和整理活动的习惯。
五、教学方法：1. 故事导入法：通过有趣的故事引导幼儿思考整洁环境的重要性。
2. 实践操作法：通过实际操作，让幼儿学会整理和清洁的基本方法。
3. 游戏教学法：通过趣味游戏，巩固幼儿对整洁环境的认知。
一、认识整洁的幼儿园：通过故事讲解，让幼儿理解整洁的幼儿园对生活的重要性。
二、我爱整理玩具：教授幼儿如何整理玩具，培养他们的整理能力。
三、学习清洁桌子：讲解清洁桌子的方法，让幼儿动手实践，培养他们的清洁技能。
四、爱护植物：教育幼儿关爱植物，学会给植物浇水、修剪等基本护理方法。
五、环保小卫士：通过游戏和实践活动，培养幼儿珍惜资源、节约用水的意识。
六、我是整理小能手：通过家庭作业和实践操作，让幼儿在家庭中展示整理和清洁能力。
七、爱护公物：教育幼儿不随意损坏公物，培养他们的公德心。
八、保持教室整洁：让幼儿学会自己整理教室，共同营造一个干净的学习环境。
九、环保手工制作：利用废旧物品制作手工艺品，培养幼儿的环保意识和创造力。
十、整洁的幼儿园，快乐的生活：总结课程内容，让幼儿认识到整洁环境对生活的重要性。
十一、家长互动：邀请家长参与幼儿的清洁和整理活动，共同培养幼儿的良好习惯。
十二、幼儿园整洁公约：制定幼儿园整洁公约，让幼儿自觉遵守，共同维护整洁环境。
十三、整洁环境，从我做起：组织幼儿参与社区清洁活动，培养他们的社会责任感。
十四、整洁环境，快乐成长：通过课程学习，观察幼儿在整洁环境中的成长变化。
十五、课程总结与反思：对整个课程进行总结，分析幼儿在课程中的表现和收获，为后续教学提供改进方向。
六、教学内容：我爱整理玩具1. 教学目的：让幼儿学会整理玩具，培养他们的整理能力。
幼儿园社会公开课教案：干干净净好习惯
干干净净好习惯的教育是幼儿园教育的重要内容。
在日常教育中，我们可以运用各种方法引导幼儿养成良好的生活习惯，从而让他们在成长的过程中少受疾病的侵扰，保持健康。
我将本次公开课的主题定为“干干净净好习惯”，希望能够引导幼儿养成良好的生活习惯。
一、教学设计a.教学目标1.能够认识环境卫生的重要性，了解环境卫生的意义；2.能够正确使用洗手台、浴室等公共卫生设备；3.能够养成良好的个人卫生习惯，如勤换衣服、勤洗澡、勤洗手等。
b. 教学重点、难点1.教育幼儿意识到环境卫生的重要性，了解环境卫生的意义；2.教育幼儿正确使用卫生设备，并养成良好的个人卫生习惯。
c. 教学内容1.干净和脏的区别；2.环境卫生的意义；3.正确洗手的方法；4.正确使用浴室和洗手台的方法。
d. 教学准备1.图片：脏衣服、脏盘子、洗手液、肥皂等；2.道具：洗手台、浴室等公共卫生设备。
e. 教学方法1.游戏入门法：通过游戏引导幼儿养成好习惯；2.讲解法：通过简单生动的案例和实物讲解生活中的卫生常识；3.情景模拟法：通过模拟真实生活场景，让幼儿观察和体验。
二、教学过程1.情境导入阶段(1)教师引导幼儿观察图片，让孩子认识什么是脏的，什么是干净的。
(2)让幼儿看一看自己的衣服、胳膊、脚丫等身体部位，问他们学校里一天要换几次衣服。
(3)幼儿回答后，教师告诉幼儿：跟换衣服一样重要的是洗手、洗脚和洗脸。
(4)教师以“猪猪宝宝洗澡”为例，让幼儿感受不同场景下洗澡的方法与注意事项，引导幼儿了解如何正确使用公用洗浴设施。
(5)教师提示幼儿需要注意公共卫生设备的使用和相关卫生知识，在生活中养成好习惯。
2.知识传递阶段(1)教师向幼儿传授关于良好卫生习惯的知识，比如“洗手是保护我们不受细菌侵害的第一道防线”、“用香皂可以洗掉我们肉眼看不见的病菌等”。
(2)教师用互动问答的方式询问孩子们在生活中如何保持个人卫生和公共环境卫生。
(3)介绍应该如何在洗手台上洗手，如何正确使用公用浴室等。
我爱干净小班健康教案及总结
我爱干净小班健康教案及总结教案标题：我爱干净小班健康教案及总结教案目标：1. 培养幼儿的卫生习惯和意识。
2. 增强幼儿对健康的重视和理解。
3. 提高幼儿的自我保护能力和健康意识。
教学内容：1. 课堂讨论：干净与健康的关系。
2. 观察与讨论：环境卫生和个人卫生的重要性。
3. 游戏活动：培养幼儿的卫生习惯。
4. 角色扮演：模拟卫生场景，引导幼儿正确行为。
教学步骤：1. 导入：与幼儿讨论干净与健康的关系，引发他们对卫生的思考。
2. 观察与讨论：带领幼儿观察周围环境的卫生情况，并讨论环境卫生和个人卫生的重要性。
3. 游戏活动：组织幼儿参与卫生习惯培养的游戏活动，如洗手比赛、整理玩具等。
4. 角色扮演：安排角色扮演活动，模拟卫生场景，引导幼儿正确行为，如正确刷牙、正确洗手等。
5. 总结：与幼儿一起回顾今天的学习内容，并进行总结和反思。
教学资源：1. 图片或实物：展示干净和脏乱的环境，引发幼儿的思考。
2. 游戏道具：如洗手液、牙刷、牙膏等，用于游戏活动和角色扮演。
3. 角色扮演服装：如医生服装、清洁工服装等，用于角色扮演活动。
教学评估：1. 观察幼儿在游戏活动中的表现，包括是否正确使用洗手液、是否按照正确步骤刷牙等。
2. 与幼儿进行讨论和回答问题，检查他们对卫生习惯和健康知识的理解程度。
教案总结：通过本次教案的实施，幼儿将能够了解干净与健康的关系，认识到环境卫生和个人卫生的重要性，并培养起良好的卫生习惯。
同时，通过游戏活动和角色扮演，幼儿将能够提高自己的自我保护能力和健康意识。
教案中的导入、观察与讨论、游戏活动、角色扮演等多种教学方法的运用，能够激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。
通过教学评估，教师可以及时了解幼儿的学习情况，对教学进行调整和改进。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
干干净净人人爱教案小班
活动目标:
1、知道不讲卫生对身体有害。
2、乐意做个讲卫生，爱清洁的孩子。
活动准备：
PPT，洗洁精，洗衣粉，洗手液等。
活动过程：
1、导入：宝贝们，在家里一定要做到爱干净讲卫生哟，不要让自己生病啦，因为如果生病了就不能更快的见到老师、见到小伙伴了！那今天就跟着老师一起来学习怎么做个爱干净的好宝宝吧！
2、教师播放PPT，展示小狗图片。
师：小狗哭了，它为什么哭呢？你们来猜一猜，想一想！
师：原来啊哭泣的小狗是因为吃饭不洗手，吃了不干净的东西，把肚子吃坏了，才被疼哭了！小朋友们，那你们知道怎么讲卫生吗？
3、展示洗洁精，洗衣粉，洗手液。
介绍用途。
师：这些是什么？有什么用呢？怎么用呢？
原来这些啊都是清洁用品，我们一起来看看吧！
这是洗衣粉，专门用来洗衣服，和一些布东西的！
这是洗手液，专门用来洗手的！
这是洗洁精，专门用来洗餐具的！
4、提问:
（1）布娃娃弄脏了，应该用什么清洁用品帮助他变干净呢？（2）吃过晚饭，有油渍的碗该用什么洗干净呢？
（3）小朋友的手脏了，该用什么来洗干净呢？
小朋友们肯定都答对了，你们真棒！
5、自我体验:
（1）饭前便后要洗手。
（2）饭后擦嘴（需要大朋友们的监督喔！）
（3）儿歌《爱清洁的好宝宝》
洗脸刷牙说声早，上床睡觉要洗脚。
亲剪指甲勤洗头，饭前便后要洗手。
注意卫生身体好，做个清洁好宝宝。