学生书法读帖的方法口诀
书法读帖怎么读，是动手还是看看字帖就好？你是如何读帖的？
书法读帖怎么读，是动⼿还是看看字帖就好？你是如何读帖的？读帖⽅法各异！
⼤体来讲，读帖⾸先要⽬的明确，计划性强。
我们读帖⽆⾮就是为了掌握原帖的章法布局、间架结构、⽤笔规则。
根据我们每个⼈的个体差
异、接受程度，可以选择不同的进度，每次能记住多少没有关系，能达到每次都有收获就是有
益的读帖。
读帖过程最忌⾛马观花、⼀带⽽过，读时满眼放光，读后⼀⽆所获，加强⽬的性的读，就是提
⾼读帖效果的基础。
这个⽅⾯，和我们⼩时候，遇到不会的字时，⽼师总是不给说，⽽是要求
⾃⼰去查字典，恰恰是通过查字典认识的字的给我们深刻记忆是⼀个道理。
提⾼读帖效率的另⼀个辅助举措就是“书空”，读的过程中，辅字⼿指的临空书写，这个动作不⼀
定是必须在空中，桌⾯、字帖上都可以做，甚⾄⽤⼿指在字帖原字上书写也⾮常有效，摩其⼊
笔、起笔、运笔、使转、提顿收的完整过程，观察其运笔快慢，对提⾼读帖效果、强化记忆也
有突出效果。
书空熟练后，就会形成⼀个习惯，每每看到⼼仪的字，或想到⼀个字帖⾥的字时，都会进⾏书
空，把爱好变成习惯，书法学习⾃然就会事半功倍了。
学习书法的方法和步骤
学习书法的方法和步骤学习书法的方法和步骤1、选帖临摹时选帖很重要。
选帖要注意两个问题，一是要选古代书法家的代表作，二是所选字帖要与自已的情趣相契，书坛对选什么帖入门众说纷纭。
一般主张先临正书(篆、隶、楷)书体。
因为它们讲究笔法，而且点画清晰，易于掌握。
行、草书结体变化较大，运笔复杂，初学者难于掌握。
在篆、隶、楷三种这种书体中，一般又以楷书、隶书入手为多，楷书可选欧阳询《九成宫》，褚遂良《雁塔圣教序》，颜真卿《勤礼碑》、《麻姑仙坛记》，柳公权《玄秘塔》、《神策军碑》等。
这些唐代楷书法度森严，结体端庄，从笔法，结字法来看十分完美，且碑石清晰，字形完整，利于初学;隶书右选用《张迁碑》、《石门颂》、《曹全碑》、《礼器碑》、《乙英碑》等，这些汉碑古朴端庄，容易入门。
2、读帖选好字帖后，不应急于动笔临，而要先仔细看帖，分析字的特点，这叫“读帖”。
读帖可先察用笔，即它的起笔、收笔，藏锋、露锋以及中侧粗细，转折提按等特点，再看笔画的笔势，结字的正侧，向背、疏密、大小的特点，然后再分析一下字与之间、行与行之间的空白关系，从用笔、结字、章法三个方面层层深入，反复揣摩，然后再临写。
在写的过程中要力争能将其特点反映出来。
读帖中分析得越仔细，理解得越深刻，动笔时就会反映得越全面。
3、摹帖摹帖是将半透明的纸，如拷贝纸或油光纸等蒙在字帖上，将字的轮廓线用细笔钩描下来，称双钩本;如在轮廓线内再填内墨，称为双钩填廓本。
这原是古人用来复制法帖的一种手段，后来初学者了有直接在蒙纸上按帖摹写的，称之为“描红”。
摹帖易得字形，是临帖的辅助手段。
对学龄儿童来说此法是入门的种方法，但对感觉较好的学书者来说，一般不用此法。
不过，在临帖时遇到个别难写的字，写了多遍以后仍然感到有差距，则不妨用摹帖的办法先写一遍，然后再徒手临写，将会有助于进展。
4、临帖临帖分为对临、背临和意临三种。
“对临”是指临帖时边看字帖边完写，看一笔写一笔或看一个偏旁写一个偏旁。
书法临帖技巧
临帖技巧经验大汇集（一）一、谈读帖王壮弘帖，一般称之谓“法帖”，是专供人们欣赏、研习书法用的。
在临帖之前，读帖的方法和读帖的精细程度，对于临习者来说，是至关重要的。
有人认为临习书法主要着重于临写，而对于临帖之前必须读帖的重要过程，往往是忽略的。
他们习惯于拿起帖来就临，这实在是一种错误的习惯。
一本名家法帖，对于初学者来说，绝不可能一看就懂，一临就佳。
这就需要不断反复的理解、摹仿，再理解、再模仿……。
也就是清代书家包世臣在《艺舟双楫》中所说的先能察，后能拟。
察进一分，拟近一分；拟近一分，察进一分，终身不复止。
然察总在拟之先。
俗话说“万事理在先”，理就是道理，在做一件事之前，对于这件事的道理，明白的愈深刻愈彻底，做起来就愈容易，愈顺手。
法帖犹如老师，沈尹默先生说“字外无法，法在字中”。
但这个老师是不会开口的，方法全在其中，要你自己主动去请教，这就是“读帖”。
读懂一点，做一点。
不断地懂，不断地做。
这样顺序渐进，就会起到事半功倍的效果。
否则知其然而不知其所以然，抄写式地临帖，是很难入门的。
正如唐代书家孙过庭在《书谱》中所讲的，“心昏拟效之方，手迷挥运之理，求其妍妙，不亦谬者”。
要临好帖必需读好帖，因此说读帖必需先认真细致的读，如果马马乎乎地读，就会觉得毫无意义，甚至会感到多此一举。
因此读和看不是一码事，和欣赏也不同。
读和诵相似，但比诵深刻。
读有看的意义，但比看仔细，读有欣赏的意思，但比欣赏认真。
认真细致的读帖是个要求，要做到这个要求，还有个怎样正确读帖的方法问题。
如果方法对头，才能达到读帖的要求。
不然拿起一本帖来，就会觉得茫茫然，好象无从读起，就会停留在肤浅的外形上，无法深入。
那幺怎样读帖呢？大家知道，前人留下来的手迹，如今虽然是静静的躺在纸面上，但当时却都是由动的过程形成的。
既然如此，读帖就必须对每一点，每一画，每一行以至通篇认真细致地读，对其中任何细微的动作，都不轻易地放过，怎样藏锋下笔，怎样换锋行笔，怎样回锋收笔，怎样翻转，怎样顺势连接，何处应提，何处应按，何处疾，何处涩，何处锋中，何处锋侧，联系手腕应如何地动作，把静的字迹逐渐演绎起来，象放电影一样，使他在你的脑际，眼前动起来。
学习书法的具体方法有哪些
学习书法的具体方法有哪些书法艺术不仅能给人以美的享受，还是养生保健的有效方法，那么学习书法的具体方法有哪些?以下是店铺分享给大家的学习书法的具体方法的资料，希望可以帮到你!学习书法的具体方法(一)练眼。
王羲之一本字帖，两千多年来，大家都在看，都在学，但成功的屈指可数，当然有悟性的成分。
大家在参考上古经典时，每个人的着眼点不同，理解的深度不同，所以抓住的信息也不一样，这从临作中都能表现出来。
尽量一个字一个字看，一笔一笔看，对每一个细小的变化都不要放过。
要练就差别人所不能察的本领，对观察到的东西最好用不同彩笔涂一下，临帖的时候多注意，要准、狠。
(二)体会手势。
手势决定了一个字起始转换，决定了行气的贯通，决定了整幅作品的气场。
一笔一势，顾盼生情，不理解这个关系，作品就会支离破碎，形成气阻，或各自为政，既没有道理，也不合生理，即使有性情，也是低级的小趣味。
(三)把握节奏，变速行笔，找准发力点。
大家每谈行笔节奏，必谈提按，这其实是最简单的一种见解，古人的东西不只提按所能解决的。
(四)关于形象和意象的关系。
开始阶段最好形象，学一家重点在找规律，特质的东西，然后再参入其他东西，当对点画有了相当深的理解后意象就自然出来了，不能刻求，一味谈感觉，有时感觉会害人。
(五)举一反三，临创结合。
在精临阶段对每个字都要深入地去研究，不能走马观花，从头到尾写，像鸭子吃蜗牛，直接吞到肚里。
我的方法是当临帖时，遇到一个字不好写就反复写，有时写几十遍，写像了后通过记忆想一想这个字在其他字帖中的写法，凭记忆想到几个写几个，当然也可以在原来基础上进行改造，这其实就是一种创作和临帖的很好结合。
(六)临帖效果检验。
提供三种方法，供大家参考。
1、临帖时可以适当加入别的内容，一个字、几个字、一段话，假如和原帖风格接近，不唐突，说明字法基本过关。
2、可找来一篇和所临字帖字数相近的一段文字，最好是古人手札(千万不要古诗词，因为那是古人创作时为了平仄凑的字，很多字不好写)，按原帖的形制、感觉临出来，如果像，就算章法过关。
小学书法课堂中如何指导学生有效读帖
小学书法课堂中如何指导学生有效读帖内容摘要：读帖是学习书法的关键环节，不会读帖的人可以说就是学不好书法的人，书法中所谓的“读帖”，是对字帖进行分析研究，小学书法课堂教学中要特别重视学生的读帖，只有先会读帖才能够一点一滴地累积进步。
读帖重点在有目的地欣赏，读帖难点在针对性地分析，读帖的目的是有效果地记忆。
在课堂上要紧紧抓住这三个方面开展有效地读帖。
关键词：小学教学书法教学有效读帖书法练习中所谓的“读帖”，是对字帖进行分析研究，从而使自己在书法练习过程中，更好的学习前人的经验。
读帖，要先选帖，选择适合自己的字帖，然后挑选适合自己练习的字，需要遵循的规则是由易到难，由简到繁，循序渐进。
单字选择完了以后，最好是把这个书法家所有的字帖尽可能多的找出来，互相对照，看某个字的普遍写法，然后进行练习，单字练熟了以后可以练组合字词，最后才通篇临帖，这时候读帖就尤为重要，既要体会书法家写字时的用笔方法。
还要体会字与字之间的连带关系，更深层次的，还要体会作者写字时的心境，以及当时作者所处的环境、时代背景，甚至心理活动。
小学书法课堂中的读帖当然不会那样深奥，否则会让小学生无法理解。
同时读帖也不会拿出经典的书法字帖来，小学生的读帖的对象是教材。
既然读帖如此之重要，那么如何读帖呢？就笔者教学浅见其法有三：一读帖重在欣赏比如在教学《独体字》在引入环节我这样做：复习导入1、小朋友友们，今天老师给你们带来了一份特别的礼物，想知道是什么吗？咱们一起来欣赏。
（课件出示本校学生和教师的书法作品）2、你们也想写出这么棒的字儿吗？今天柳老师就和你们一起来学书法。
3、独体字是一个大家族，这个家族的成员可多了。
今天我们继续学习独体字。
“帖教人看，不教人摹。
”（清?梁同书《频罗庵论书?书张芑堂论书》广义而言，这里的看，很显然是教学书者对优秀碑帖势必要进行欣赏、揣摩、感受，从而达到能心领神会。
书法欣赏与绘画欣赏不一样，它没有绘画的具象，是借文字符号的挥写，创造具有生命的艺术作品。
临帖才是学习书法最好方法
临帖才是学习书法最好方法书法学习怎么才能“入帖”，临帖到什么程度才能叫“入帖”学习书法没有捷径可言，临帖是学好书法的唯一途径。
说到临帖，可能有的书法爱好者有一些困惑，觉得无从下手。
其实挺简单的，做好以下四步，你就可以把临帖这件事做好。
临王羲之兰亭序一、在选定一家帖后，对这个帖和相应的情况做深入的了解和学习。
如果我们选了《圣教序》，我们就应该学习王羲之的生平，了解一下魏晋时期书法史的发展情况，知道当时的书法家钟繇和王献之是什么情况。
看一下王羲之的其他作品的情况，比较一下和《圣教序》有什么不同。
临王羲之圣教序二、要认真读帖。
要认真看《圣教序》这个帖上的字，它的起笔行笔收笔是怎么做的，要看清它的结体有什么特殊性。
只有把这些最基本的情况了解清楚，临帖才有针对性。
临初月贴三、初临。
临帖时，我们要把帖上字的笔画、结体看清楚，然后进行刻苦的练习。
临帖绝不是抄帖，不要大篇幅地临，这样你对帖上的字没有任何理解，写了一大篇，徒劳无益。
不要听有些人说，临帖临个大概就可以了，而应该临得尽可能像。
临王铎行书四、精临。
要把自己的字和原帖上的字的每一个笔画、结体都做好对比，查找问题，进一步改进。
要让自己的字和原帖至少要达到百分之七八十的像。
同时，要加快行笔速度，让每个字的笔画之间有承接，而不是画字，这点非常重要，使自己写的字具有原帖字的神韵。
在临帖的过程中，如果你能做到以上四步，加上你的临池不缀，你的临帖一定会取得很大的进步。
临苏轼寒食帖第一条标准就是要像，越像越好一、笔法像。
看起笔、运笔和收笔像不像，看方笔和圆笔的运用是否合理，线条的力度和质感是否符合要求。
是否以中锋为主，而用侧锋增加书法的灵动。
是否合理运用转笔和折笔，以充分表现字体的雄强和柔美。
临颜真卿祭侄文稿二、结体像。
要看临摹的字在结体上是否和原贴相一致，是否做到了平正和欹侧相依。
要看笔划的倾斜角度、曲率、粗细长短变化是否与原贴一致，是否做到了笔划的有让有就、穿插呼应。
浅谈中小学书法教育之如何教学生读贴临贴择贴
关于 读帖 、临帖 、择 帖 的话题在 许 多有关的 书法文献 中都有 所涉及 ， 而且就 其 中某一话题 已经有 了比较详 细 的论 述 ，但是从将 其与书 法教学过 程相 结合这 一角度 出发 ，进 行叙述 的 文章并 不 多 ，因 此 ，笔者选择 从这 一 角度来对这一话题进行重新叙述 。 如何教学生读帖 “ 读帖】书法创作继承论用语。 【 不 日临帖而 日读 帖 ，意思是 要象分析 文章 的要领 和义理 那样 ，去 分析碑 帖 中用笔的意 图和 方法。要 看的细 ，特 别是 发笔 、收笔 、行笔 、过 笔 以及 用 墨 的浓淡枯 湿 ，点画的形 质感等 ，体 味其用笔的方法 ，加深对此帖的理解 ， 并提 高 自己审美 能力 ，方 能更有效 地 指导 自己的书法 实践 。 ”① 读 帖方法有三种 ：１ 、欣赏式 Ｉ 、 ２ 分析式 ，３ 、记忆式。下面对这三种方 法一一介绍 。 １ 、欣赏式 ，欣赏式读帖有浅层次 和深 层次之 分 。浅层次 的欣 赏式 读帖 就 是在教 师的带领 下让学 生对字 帖中 所 反映 的不 同书 体能有一 个大致 的了 解 ，做到 学生随 手翻开一本 字帖 就能 准确的说 出它是 属于正 、草 、隶 、篆 、 行 中的哪种 书体 。所谓深 层次欣 赏式 读 帖 ，是 建立在 临帖基础之 上 的。作 为 教 师 只 有让 学 生 通 过 对 字 帖 的 临 习，他们才会对 字帖有所 了解 、熟悉 。 然 而在通 常情况 下 ，学 生在临 帖时最 容 易把握 的是其 中的字形 、结构 ，但 是对于通篇书法 的气 息、格调 、韵味 、 章 法 、行气等这 些很难 用语言解 释清 楚 的问题 ，只有 反复的 阅读 、浏 览 、 熏 陶 ，用 心去体 会每一 次从字 帖 中带 来 的不 同感受 ，才会在 不知不觉 中有 所领悟 与理 解。 ２ 分析 式 。分 析式 是一种研 究性 ． 的读帖 方法 。就 是说 ，在读帖 的时候 定要 开动脑筋 ，先从 一点一 画进行 分 析 ，如在讲 “ 点” 画的写法 时 ，先 让 学生观 察 “ 点”画的 特征 ，然后再 让 学生 说说它像 什么 。同学们 的热情 下子 高涨起来 ，争先 恐后 的举 手发 言，有的说 “ 像豆芽” ，有的说 “ 像蛇 头 ”……之 后，再进一步研 究其用 笔、 结构 的特 点 ，同时还可 以与其他 字帖
硬笔书法练字方法有哪些
硬笔书法练字方法有哪些现在很多的家长都会给孩子报书法班学习书法，那么你知道硬笔书法如何练字呢?下面小编就和大家分享硬笔书法练字方法，来欣赏一下吧。
硬笔书法练字方法第一步读帖。
帖上汉字的读音我们都知道，无需再读。
读什么?读字形，读结构，读笔画，分析揣摩字的笔画特点及笔画间的相互关系。
例如：我们读黑体字的“中”，要读出“中”的一竖穿过了“口”的正中间，“口”字稍扁，横的长度是竖的长度的二倍，中间的长竖被“口”字的下横分成长度相等的两段，其上段又被“口”字的上横分成长度相等的两段。
这就是读字形，读结构。
不同字体，笔画具有不同特点，硬笔书法笔画的变化并不明显，也不易为中学生所掌握，这里就不再多说了。
第二步描摹。
“描”指的是描红，即初学者在印好的红字帖上沿笔迹用蓝笔描写。
“摹”指摹帖，即用透明纸覆在范字上，沿纸上的字影一笔一画的写，又叫写仿影。
第三步临帖。
指把字帖置于一旁，看着字帖一字一字地写在作业纸上，这种方法有利于掌握字的笔法笔意，但不易掌握字的结构。
第四步背帖。
指在临帖的基础上把字帖去掉，根据自己的记忆，回忆字帖上的字形，将其写在作业纸上的方法。
这是练好字的关键一步，只有对所写的字精审细察，成竹在胸，才能下笔有神，准确无误。
写字的时候，如能在所写的白纸上看到要写汉字的准确字形，做到“成字在纸，成字在胸”，下笔如描红，写一手好字就不成问题了。
第五步创作。
在掌握了字帖上的字的写法的基础上，触类旁通，悟出字帖上没有的字的写法。
根据自己表情达意的需要，写出一段有中心、有内容、自成体系的文字，这就是创作了。
如果能在平时的学习生活中写出一手与字帖接近的字，中学生练字的目的也就达到了。
硬笔书法练字的注意事项第一个问题是书写工具的选择。
“工欲善其事，必先得其器。
”无论是钢笔还是圆珠笔都要选用书写流畅，线条粗细均匀的好笔。
墨色太浅，难以辩认;墨色太黑，又给人以压抑感。
在考试时往往会因此影响阅卷老师的心情，造成不必要的失分，所以笔迹的墨色以蓝黑色为最好。
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学生书法读帖的方法口诀
学生书法读帖的方法口诀
书法是中国传统文化的重要组成部分之一，而学生在学习书法的时候，往往会抓住笔而忘记了读帖的步骤，这就会导致作品的笔画不清晰、
字体松散，从而影响到作品的艺术价值。
因此，学生应该正确掌握读
帖的方法，只有这样才能在书法学习中不断取得进步。
一、选帖
选帖是学生学习书法的第一步，选择一篇好的读帖对于学生的书法水
平有很大的提高作用。
首先应该注重选帖名家的书法作品，比如王羲之、颜真卿、柳公权、赵孟頫等；其次要选择正规的书法教材中所推
荐的读帖，这些读帖都是经过专业教师精心选定、并且难度逐渐加深的，有利于学生的逐步提高。
二、认真观察
在读帖之前，学生应该认真观察读帖内容，了解其构成和结构，了解
每个字的笔画和结构，尤其是关键部位的笔画的突出和精髓。
同时，
还要关注整篇书法作品的整体感，这样才能在此基础上更好地进行笔
画练习。
三、模仿练习
在认真观察之后，学生需要进行模仿练习，模仿每个字的笔画和结构，经过不断的练习，熟练掌握每个字的笔画和结构，然后再逐步练习整
篇书法作品。
要注意的是，模仿不等于抄袭，学生应该注重对每个字
的把握，学习其笔画结构特点，做到用心模仿。
四、逐步提升
在不断的模仿练习之后，学生应该逐步提升，在进行读帖练习的同时，通过对比自己的书法作品和已经模仿的书法大家的作品，找出其差距
并不断改进，尝试寻找自己的书法风格。
五、持之以恒
学习书法需要的不仅仅是技巧，还需要的是持之以恒的精神。
学生应
该坚持每天读帖，不断提高自己的书法水平。
同时，还要建立正确的
学习态度，不要只是为了赶时间而学习书法，而是要有学习的热情和
专注。
学生在学习书法的过程中，通过正确掌握读帖方法口诀，可以使其在
书法学习中逐步取得进步，不断提高自己的书法水平，在未来能够成
为一名优秀的书法家。