兰州城市学院学科专业调整与二级学院设置方案(征求意见稿)
2023年兰州大学分省分专业招生计划出炉：省控线分数线公布!
2023年兰州大学分省分专业招生计划出炉：省控线分数线公布！2023年兰州大学分省分专业招生计划出炉：省控线分数线公布！随着中国高等教育的快速发展，每年都会有成千上万的年轻人参加高考，希望能够考入心仪的大学。
对于兰州大学而言，作为一所名列中国一流高校的综合性大学，其录取标准一直备受关注。
近日，2023年兰州大学分省分专业招生计划出炉，引来了关注者的热议。
据悉，2023年兰州大学计划通过分省分专业招生的方式，招收来自全国各地的考生。
据此次公布的招生计划，兰州大学将在各省份的招生计划中拿出一定的名额，以摆脱对于学科的过分依赖，促进普及型高等教育的发展，同时也能吸引更多优秀的学生到兰州大学学习和研究。
此外，兰州大学还将根据不同专业的需求，制定不同的录取标准。
这一做法可以推动全国高校的专业分化，从而提高我国高等教育的整体水平。
此次出炉的招生计划公布了兰州大学各专业在各省份的招生计划和录取标准，让考生和家长们可以更加有针对性地制定报考计划，提高录取的可能性。
据兰州大学招生办公室负责人介绍，此次兰州大学分省分专业招生计划的专业分化更加明显，并且规定了每个省份的招生计划名额上限。
这一做法既能确保全国优秀学生和地方学生在招生中的公平性，也能在一定程度上缓解高校招生过程中的地区差异，构建更加公平、公正的高校招生制度。
同时，兰州大学分省分专业招生计划出炉的消息也引起了人们对于省控线分数线的热议。
据曝光的招生计划显示，兰州大学将根据招生专业和考试科目的不同，制定不同的省控线分数线。
其中，部分热门专业的省控线分数线创历史新高，比如理工类、艺术类等热门专业分数线均较往年有所上涨。
考生和家长们应该根据不同专业的省控线分数线合理制定学习计划，从而更好地备战高考。
据了解，兰州大学在这次分省分专业招生计划中将重点考虑学生的素质和特长，大学录取将注重学术能力、人文素养和实践能力。
这一做法不仅能够促进我国高等教育的实质性进步，也能够更好地培养学生的综合素质，助力他们更好地走向社会、为祖国事业贡献力量。
兰州大学学院本科教学工作状态评估打分表.doc
兰州大学学院本科教学工作状态评估指标体系备注：评估表中共有10项一级指标，50项二级指标。
其中标＊号的为核心指标，一级指标2项，二级指标20项。
兰州大学教学研究与评估办公室制附件：兰州大学学院本科教学工作状态评估指标体系内涵说明一、评估等级与结果二级指标评估分A、B、C、D四个等级，总体评估结果分为优、良、中、差。
评估专家根据评估材料，教务处提供相关数据，结合学院工作开展的实际程度和效果，师生评价情况等，对二级指标和学院总体评价给予相应的评估等级。
二级指标中，如有4项核心指标被评为B，或1项被评为C或D，则总体评估等级不能为优。
二、评估指标和内涵说明1. 制度与环境建设1.1 办学理念与思路办学理念，办学思路，内涵发展和质量意识等。
1.2 教学规划远景规划、五年规划、年度计划开展情况，以及阶段性工作总结等。
1.3 制度建设制度建设的科学性、系统性、完整性，如党政领导班子教学督导检查制度、监考管理及巡视制度、实验室管理制度、专业实习制度、科研训练制度、毕业论文（设计）管理制度、教学研讨制度、信息公开制度、自我评估制度，以及学院与师生、师生之间、教师之间的定期沟通交流制度等。
1.4 育人环境学院在环境育人方面的具体举措和工作效果。
2. 教学队伍2.1 师资队伍与结构师资队伍的年龄、学历、学缘等结构情况及梯队建设情况。
2.2 教授授课率学院所有教授每学年为本科生授课情况。
全部教授为本科生开设课程为A等级。
90%（含）～100%的为B等级；80%（含）～90%的为C等级；低于80%的为D等级。
2.3 专业教学团队建设各专业教学团队建设情况，以及人才梯队结构情况。
2.4 技术支撑队伍和教学管理队伍建设实验室技术人员数量，以及引进、培养情况；专职教学管理人员的配备情况。
3. 教学条件与资源3.1 教学基本条件本科教学各项基本条件的建设情况。
3.2 教学经费使用本科教学经费的使用情况是否做到了严格管理，专款专用，是否有自筹配套经费投入教学，以及经费投入前后所产生的效益等。
大学专业分类大全
大学正规专业学习分类 （一）我国的高校现行的12个学科门类是 （1）哲学 （2）经济学 （3）法学 （4）教育学 （5）文学 （6）历史学 （7）理学 （8）工学 （9）农学 （10）医学 （11）军事学 （12）管理学 （二）学科门下设一级学科，共有80个一级学科（不含军事学） （三）一级学科下设二级学科，共有358个二级学科 （四）中国大学学科专业（每个专业都有十几门专业课程 01哲学 0101 哲学 010108 科学技术哲学 010107 宗教学 010106 美学 010105 伦理学 010104 逻辑学 010103 外国哲学 010102 中国哲学 010101 马克思主义哲学 02 经济学 0202 应用经济学 020201 国民经济学 020202 区域经济学 020203 财政学（含：税收学） 020204 金融学（含：保险学） 020205 产业经济学 020206 国际贸易学 020207 劳动经济学 020208 统计学 020209 数量经济学 020210 国防经济 0201 理论经济学 020101 政治经济学 020102 经济思想史 020103 经济史 020104 西方经济学 020105 世界经济 020106 人口、资源与环境经济学 03 法学 0305 马克思主义理论 030501马克思主义基本原理 030502 马克思主义发展史 030503马克思主义中国化研究 030504 国外马克思主义研究 030505 思想政治教育 0304 民族学 030401 民族学 030402 马克思主义民族理论与政策 030403 中国少数民族经济 030404 中国少数民族史 030405 中国少数民族艺术 0303 社会学 030301 社会学 030302 人口学 030303 人类学 030304 民俗学（含：中国民间文学） 0302 政治学 030201 政治学理论 030202 中外政治制度 030203 科学社会主义与国际共产主义运动 030204 中共党史(含：党的学说与党的建设) 030205 马克思主义理论与思想政治教育 030206 国际政治 030207 国际关系 030208 外交学 0301 法学 030101 法学理论 030102 法律史 030103 宪法学与行政法学 030104 刑法学 030105 民商法学(含：劳动法学、社会保障法学) 030106 诉讼法学 030107 经济法学 030108 环境与资源保护法学 030109 国际法学(含：国际公法、国际私法、国际经济法) 030110 军事法学 04 教育学 0403 体育学 040301 体育人文社会学 040302 运动人体科学(可授教育学、理学、医学学位) 040303 体育教育训练学 040304 民族传统体育学 0402 心理学（可授教育学、理学学位） 040202 发展与教育心理学 040203 应用心理学 0401 教育学 040101 教育学原理 040102 课程与教学论 040103 教育史 040104 比较教育学 040105 学前教育学 040106 高等教育学 040107 成人教育学 040108 职业技术教育学 040109 特殊教育学 040110 教育技术学（可授教育学、理学学位） 05 文学 0504 艺术学 050401 艺术学 050402 音乐学 050403 美术学 050404 设计艺术学 050405 戏剧戏曲学 050406 电影学 050407 广播电视艺术学 050408 舞蹈学 0503 新闻传播学 050301 新闻学 050302 传播学 0502 外国语言文学 050201 英语语言文学 050202 俄语语言文学 050203 法语语言文学 050204 德语语言文学 050205 日语语言文学 050206 印度语言文学 050207 西班牙语语言文学 050208 阿拉伯语语言文学 050209 欧洲语言文学 050210 亚非语言文学 050211 外国语言学及应用语言学 0501 中国语言文学 050101 文艺学 050102 语言学及应用语言学 050103 汉语言文字学 050104 中国古典文献学 050105 中国古代文学 050106 中国现当代文学 050107 中国少数民族语言文学（分语族） 050108 比较文学与世界文学 06 历史学 0601 历史学 060101 史学理论及史学史 060103 历史地理学 060104 历史文献学(含：敦煌学、古文字学) 060105 专门史 060106 中国古代史 060107 中国近现代史 060108 世界史 07 理学 0701 数学 070101 基础数学 070102 计算数学 070103 概率论与数理统计 070104 应用数学 070105 运筹学与控制论 0702 物理学 070201 理论物理 070202 粒子物理与原子核物理 070203 原子与分子物理 070204 等离子体物理 070205 凝聚态物理 070206 声学 070207 光学 070208 无线电物理 0703 化学 070301 无机化学 070302 分析化学 070303 有机化学 070304 物理化学(含：化学物理) 070305 高分子化学与物理 0704 天文学 070401 天体物理 070402 天体测量与天体力学 : 0705 地理学 070501 自然地理学 070502 人文地理学 070503 地图学与地理信息系统 0706 大气科学 070601 气象学 070602 大气物理学与大气环境 0707 海洋科学 070701 物理海洋学 070702 海洋化学 070703 海洋生物学 070704 海洋地质 0708 地球物理学 070801 固体地球物理学 070802 空间物理学 0709 地质学 070901 矿物学、岩石学、矿床学 070902 地球化学 070903 古生物学与地层学(含：古人类学) 070904 构造地质学 070905 第四纪地质学 0710 生物学 071001 植物学 071002 动物学 071003 生理学 071004 水生生物学 071005 微生物学 071006 神经生物学 071007 遗传学 071008 发育生物学 071009 细胞生物学 071010 生物化学与分子生物学 071011 生物物理学 071012 生态学 0711 系统科学 071101 系统理论 071102 系统分析与集成 0712 科学技术史(分学科，可授理学、工学、农学、医学学位 08 工学 0801 力学（可授工学、理学学位） 080101 一般力学与力学基础 080102 固体力学 080103 流体力学 080104 工程力学 0802 机械工程 080201 机械制造及其自动化 080202 机械电子工程 080203 机械设计及理论 080204 车辆工程 0803 光学工程 注: 本一级学科不分设二级学科(学科、专业) 0804 仪器科学与技术 080401 精密仪器及机械 080402 测试计量技术及仪器 0805 材料科学与工程 080501 材料物理与化学 080502 材料学 080503 材料加工工程 0806 冶金工程 080601 冶金物理化学 080602 钢铁冶金 080603 有色金属冶金 0807 动力工程及工程热物理 080701 工程热物理 080702 热能工程 080703 动力机械及工程 080704 流体机械及工程 080705 制冷及低温工程 080706 化工过程机械 0808 电气工程 080801 电机与电器 080802 电力系统及其自动化 080803 高电压与绝缘技术 080804 电力电子与电力传动 080805 电工理论与新技术 0809 电子科学与技术（可授工学、理学学位） 080901 物理电子学 080902 电路与系统 080903 微电子学与固体电子学 080904 电磁场与微波技术 0810 信息与通信工程 081001 通信与信息系统 081002 信号与信息处理 0811 控制科学与工程 081101 控制理论与控制工程 081102 检测技术与自动化装置 081103 系统工程 081104 模式识别与智能系统 081105 导航、制导与控制 0812 计算机科学与技术（可授工学、理学学位） 081201 计算机系统结构 081202 计算机软件与理论 081203 计算机应用技术 0813 建筑学 081301 建筑历史与理论 081302 建筑设计及其理论 081303 城市规划与设计(含：风景园林规划与设计） 081304 建筑技术科学 0814 土木工程 081401 岩土工程 081402 结构工程 081403 市政工程 081404 供热、供燃气、通风及空调工程 081405 防灾减灾工程及防护工程 081406 桥梁与隧道工程 0815 水利工程 081501 水文学及水资源 081502 水力学及河流动力学 081503 水工结构工程 081504 水利水电工程 081505 港口、海岸及近海工程 0816 测绘科学与技术 081601 大地测量学与测量工程 081602 摄影测量与遥感 081603 地图制图学与地理信息工程 0817 化学工程与技术 081701 化学工程 081702 化学工艺 081703 生物化工 081704 应用化学 081705 工业催化 0818 地质资源与地质工程 081801 矿产普查与勘探 081802 地球探测与信息技术 081803 地质工程 0819 矿业工程 081901 采矿工程 081902 矿物加工工程 081903 安全技术及工程 0820 石油与天然气工程 082001 油气井工程 082002 油气田开发工程 082003 油气储运工程 0821 纺织科学与工程 082101 纺织工程 082102 纺织材料与纺织品设计 082103 纺织化学与染整工程 082104 服装设计与工程 0822 轻工技术与工程 082201 制浆造纸工程 082202 制糖工程 082203 发酵工程 082204 皮革化学与工程 0823 交通运输工程 082301 道路与铁道工程 082302 交通信息工程及控制 082303 交通运输规划与管理 082304 载运工具运用工程 0824 船舶与海洋工程 082401 船舶与海洋结构物设计制造 082402 轮机工程 082403 水声工程 0825 航空宇航科学与技术 082501 飞行器设计 082502 航空宇航推进理论与工程 082503 航空宇航制造工程 082504 人机与环境工程 0826 兵器科学与技术 082601 武器系统与运用工程 082602 兵器发射理论与技术 082603 火炮、自动武器与弹药工程 082604 军事化学与烟火技术 0827 核科学与技术 082701 核能科学与工程 082702 核燃料循环与材料 082703 核技术及应用 082704 辐射防护及环境保护 0828 农业工程 082802 农业水土工程 082803 农业生物环境与能源工程 082804 农业电气化与自动化 0829 林业工程 082901 森林工程 082902 木材科学与技术 082903 林产化学加工工程 0830 环境科学与工程（可授工学、理学、农学学位） 083001 环境科学 083002 环境工程 0831 生物医学工程（可授工学、理学、医学学位） 注：本一级学科不分设二级学科(学科、专业) 0832 食品科学与工程（可授工学、农学学位） 083201 食品科学 083202 粮食、油脂及植物蛋白工程 083203 农产品加工及贮藏工程 083204 水产品加工及贮藏工程 09 农学 0901 作物学 090101 作物栽培学与耕作学 090102 作物遗传育种 0902 园艺学 090201 果树学 090202 蔬菜学 090203 茶学 0903 农业资源利用 090301 土壤学 090302 植物营养学 0904 植物保护 090401 植物病理学 090402 农业昆虫与害虫防治 090403 农药学（可授农学、理学学位） 0905 畜牧学 090501 动物遗传育种与繁殖 090502 动物营养与饲料科学 090503 草业科学 090504 特种经济动物饲养（含：蚕、蜂等） 0906 兽医学 090601 基础兽医学 090602 预防兽医学 090603 临床兽医学 0907 林学 090701 林木遗传育种 090702 森林培育 090703 森林保护学 090704 森林经理学 090705 野生动植物保护与利用 090706 园林植物与观赏园艺 090707 水土保持与荒漠化防治 0908 水产 090801 水产养殖 090802 捕捞学 090803 渔业资源 10 医学 1001 基础医学(可授医学、理学学位) 100101 人体解剖与组织胚胎学 100102 免疫学 100103 病原生物学 100104 病理学与病理生理学 100105 法医学 100106 放射医学 100107 航空、航天与航海医学 1002 临床医学 100210 外科学(含：普外、骨外、泌尿外、胸心外、神外、整形、烧伤、野战外) 100211 妇产科学 100212 眼科学 100213 耳鼻咽喉科学 100214 肿瘤学 100215 康复医学与理疗学 100216 运动医学 100217 麻醉学 100218 急诊医学 100209 护理学 100208 临床检验诊断学 100207 影像医学与核医学 100206 皮肤病与性病学 100205 精神病与精神卫生学 100204 神经病学 100203 老年医学 100202 儿科学 100201 内科学(含：心血管病、血液病、呼吸系病、消化系病、内分泌与代谢病、肾病、风湿病 1003 口腔医学 100301 口腔基础医学 100302 口腔临床医学 1004 公共卫生与预防医学(可授医学、理学学位) 100401 流行病与卫生统计学 100402 劳动卫生与环境卫生学 100403 营养与食品卫生学 100404 儿少卫生与妇幼保健学 100405 卫生毒理学 100406 军事预防医学 1005 中医学 100501 中医基础理论 100502 中医临床基础 100503 中医医史文献 100504 方剂学 100505 中医诊断学 100506 中医内科学 100507 中医外科学 100508 中医骨伤科学 100509 中医妇科学 100510 中医儿科学 100511 中医五官科学 100512 针灸推拿学 100513 民族医学(含：藏医学、蒙医学等) 注：本二级学科1998年增设 1006 中西医结合 100601 中西医结合基础 100602 中西医结合临床 1007 药学(可授医学、理学学位) 100701 药物化学 100702 药剂学 100703 生药学 100704 药物分析学 100705 微生物与生化药学 100706 药理学 1008 中药学 注：本一级学科不分设二级学科(学科、专业) 11 军事学 1101 军事思想及军事历史 110102 军事历史 1102 战略学 110201 军事战略学 110202 战争动员学 1103 战役学 110301 联合战役学 110302 军种战役学(含：第二炮兵战役学) 1104 战术学 110401 合同战术学 110402 兵种战术学 1105 军队指挥学 110501 作战指挥学 110502 军事运筹学 110503 军事通信学 110504 军事情报学 110505 密码学 110506 军事教育训练学(含：军事体育学) 1106 军制学 110601 军事组织编制学 110602 军队管理学 1107 军队政治工作学 注：本一级学科不分设二级学科(学科、专业) 1108 军事后勤学与军事装备学 110801 军事后勤学 110802 后方专业勤务 110803 军事装备学 12 管理学 1201 管理科学与工程(可授管理学、工学学位) 注：本一级学科不分设二级学科(学科、专业) 1202 工商管理 120201 会计学 120202 企业管理（含：财务管理、市场营销、人力资源管理） 120203 旅游管理 120204 技术经济及管理 1203 农林经济管理 120301 农业经济管理 1204 公共管理 120401 行政管理 120402 社会医学与卫生事业管理(可授管理学、医学学位) 120403 教育经济与管理（可授管理学、教育学学位） 120404 社会保障 120405 土地资源管理 1205 图书馆、情报与档案管理 120502 情报学 120503 档案学。
新闻周刊2022.12.10观后感
新闻周刊2022.12.10观后感新闻周刊2022.12.10观后感 1《新闻周刊》本周人物小雯的遇害，引发了人们的思考。
用二十万元寻找女孩小雯，小雯本来是去奶奶家吃喜宴，可没想到吃过饭后，小雯被人拐跑了，等抓到凶手时小雯以被杀害。
我想社会应该意识到发生在农村的刑事案件应嗯给予一些措施加以整治。
昆明的明通小学前段时间发生严重的踩踏事件，导致明通小学短暂的关闭。
这几天明通小学复课，取消了午休，学生放学分时间段进行，避免再次发生事件。
云南这一年来，到目前为己经发生了几次地震，而且一次比一次强，都在六级以上。
云南的景谷，在是“十一”黄金周的最后一天晚上，也就是十月七日的晚上，发生了6.6级的地震。
所幸的是人员伤亡并不大，只有一人死亡，324人受伤。
各地人民都在对云南的地震频发而产生疑惑到底是什么原因导致这个地区的地震如此频繁呢？我们不得而知，但是我们知道，这绝对有人为因素和一些自然因素导致而成的。
可我们对如何减少地震的来袭却一点主意也没有。
地震对我们来说没有一点点的好处，它能使人家破人亡，让我们过不上平静、安稳的生活，整天的提心吊胆。
所以我们要对房子的建筑用心，即使不能保证地震时它完全不倒，但也不要让它完全倒。
新闻周刊2022.12.10观后感 2这次看完，感觉这个节目衔接性很强，与上周联系紧密。
视线追着转了一圈，一方面展现了中美的友好和美好前景，另一方面也分析了中美的隐性问题，让我们看到中国这世纪头十年快速的发展，也得到了奥的赞誉，高兴之余留给我更多的是理性的思考。
先说说节目吧！节目中安排完美国就说台湾，最后关注中国内陆，整体框架明确。
以后做节目也应该学习这些。
内容上涉及到了中美关系，环境问题，高科技等等····是节目有看点。
关注的侯耀华有头没尾，我感觉应该再多点东西。
最令人揪心的还数后边的报道了，都属于社会的弱势群体，那些小孩的悲惨难道没有贫穷的诱因吗？这些都让我不仅仅是在看节目了，想到更多的是问题。
高校学科整体分析报告
0.5分，C档（含）以下及未参评学科不积分。对本校某一学科门类下的学科积分之和 进行标准化处理后（0-100线性规划）得到高校该学科门类的“总积分”；某一学科 门类的“总积分”除以本校该学科门类的参评学科数然后标准化处理（0-100线性规 划）得到高校该学科门类的“平均积分”；对“总积分”与“平均积分”加权求和 （综合指数=总积分*0.67+平均积分*0.33）得到高校该学科门类的“综合指数”。综 合指数实质是一个系数，与门类内的学科水平和学科数有关，在一定程度上反映了高 校该学科门类整体情况，对于分析学位授权点布局是否合理、均衡，具有一定的参考 意义。
比如填写的排序是3（2），则计算出的比例为：
如填写的排序是3（3），则计算出的比例为：
2.分类分析 分类分析是指在分析某项指标（或数据）时，按“学位授权类别”“学校类别” 等对参评高校进行分类，然后分别统计各类高校的平均分（值）进行对比分析。通过 分类分析，可以使高校了解本校整体和不同门类参评学科的水平，以及参评高校在同 类高校中所处的位置。 3.学科整体情况分析 本次评估结果按“档次”分9档公布排位前70%的学科：前2%（或前2名）为A+ 档，2%～5%为A档（不含2%，下同），5%～10%为A-档，10%～20%为B+档，20%～30%为 B档，30%～40%为B-档，40%～50%为C+档，50%～60%为C档，60%～70%为C-档；排位未 进入前70%的，用“其他”表示。 为了反映高校学科的整体情况，本报告采用“综合指数”方法，即对各学科评估 的结果进行赋值，通过算法形成门类的综合情况。具体方法如下：首先，对A+至C-的 9个档次进行赋分，A+档每个学科积7分，A档每个学科积5分，A-档每个学科积3分， B+档每个学科积2分，B档每个学科积1.5分，B-档每个学科积1分，C+档每个学科积
兰州财经大学教务管理系统入口_兰州城市学校教务管理系统 兰州城市学院教务系统word版
兰州城市学院是2006年经教育部批准成立的一所普通全日制本科大学，其前身是1958年成立的兰州高等师范专科学校和新西兰国际友人路易·艾黎于上世纪40年代创办的培黎石油学校。
下面是小学生作文网为大家带来的兰州城市学校教务管理系统兰州城市学院教务系统，希望能帮助到大家!兰州城市学校教务管理系统兰州城市学院教务系统兰州城市学校教务管理系统(点击下面图片直接进入界面)关于2017-2018学年第一学期公共选修课安排的通知各学院根据《兰州城市学院公共选修课管理办法》，现将2017-2018学年第一学期公共选修课学生选课做如下安排，请各学院及时组织学生选课。
一、基本要求本学期公选课由校级公共选修课、尔雅通识课程(网络学习)、智慧树网络课程(网络学习)三部分组成，分为人文社科、自然科学、艺术素养、教育技能及应用技能五大类别，每类课程由若干门课程组成，每门课程为2学分。
(一)师范类专业四年制本科专业学生须选修四类课程，每类至少选修一门课程(必修教育技能类)，至少修满8学分，方可毕业。
两年制专升本学生至少选修三类课程(必修教育技能类)，每类至少选修一门课程，修满6学分，方可毕业。
(二)非师范类专业四年制本科、两年制专升本(含高职)、三年制专科专业学生须至少选修三类课程，每类学科至少选修一门课程，修满6学分，方可毕业。
学生入学后第二学期开始选修公共选修课，每生每学期最多选修两门。
四年制本科生需在第二至第七学期完成公共选修课学分的修读。
全校各专业学生选修尔雅通识网络学习课程和智慧树网络课程最多限修4学分。
注:毕业生务必于第七学期完成本专业要求的公共选修课学分的修读，第八学期毕业生将不能再进行公共选修课的修读。
二、选课流程学生必须在规定时间内选课，未选课者不能参加上课和考试。
(一)登录系统选课学生登陆兰州城市学院校园网首页，进入教务管理模块，学生务必按本人所在年级，分别进入兰州城市学院教务网络管理系统相应入口(以免造成系统拥堵)，在“用户登录”栏以学生身份，依次输入学号、个人密码登录后进入“网上选课”模块，进行选课操作。
幼儿园情感教育推荐书目
幼儿园情感教育推荐书目幼儿情感教育在幼儿园教育中占据着非常重要的位置，确保幼儿们能够稳定健康的成长是每一位家长和幼儿园老师的目标。
因此，在日常教育活动中，教师们需要针对幼儿的年龄特点、生活经验和情感发展的需要，为幼儿提供恰当的情感教育。
而恰当的幼儿情感教育需要多方面的参考和指导，这就需要教师和家长给幼儿提供适合他们阅读的书籍，以达到更好的教育效果。
下面为大家推荐一些幼儿情感教育的好书，希望能够为幼儿的情感教育提供一定的参考：1.《伊索寓言》寓言是一种蕴含道德教育意义的故事，通过阅读寓言，幼儿们能够学习到一些简单易懂的道德观念和品德，例如友爱、互助、团队合作等等。
伊索寓言是一系列生动有趣、内容丰富的故事，适合3-6岁的幼儿阅读。
通过寓言故事，幼儿们能够领悟到一些常识和道德准则，并且潜移默化地提高他们的素质。
2.《小熊维尼》这套绘本是世界著名的儿童绘本，主要讲述的是小熊维尼和他的朋友们的故事。
通过这些故事，幼儿们能够学习到一些正确的价值观和情感表达方式。
例如朋友间相互关爱、互相帮助等等，这对幼儿的个性健康发展是非常有益的。
3.《大卫不可以》这本绘本讲述的是主人公大卫一些不正确的行为。
例如不听话、吵闹等等，但是在书中也不仅仅给出了不正确的行为，还有正确的行为。
书的结尾提醒读者，孩子应该要做什么，而不仅仅是告诉他们什么是不对的。
这本绘本适合幼儿园小班和大班的幼儿阅读，能够引导幼儿们走向正确的道路上。
4.《彼得兔》这本绘本是一本经典的外国儿童读物，在幼儿教育中经常被使用。
这本书讲述的是一只名叫彼得的小兔子的故事，让孩子们认识到即使经历了困难和危险，也应该要坚强勇敢的去面对，正面思考。
同时要学会大胆突破困难，勇于追求自己的目标，建立一定的自信心。
5.《爱心种子》这是一本非常适合幼儿情感教育的绘本，书中讲述的情节都和爱心有关，例如爱心传递、感恩、互助等等。
这本绘本形象生动，语言简单易懂，适合幼儿们的阅读和理解。
兰州城市学院历史学专业实习总结报告范文模板
实习报告历史学专业姓名：巴菲特学号：20170921009 专业：历史学班级：历史学01班指导老师：巴菲特实习时间：XXXX-XX-XX—XXXX-XX-XX 20XX年XX月XX日目录目录 (2)前言 (3)一、实习目的及任务 (3)1.1实习目的 (3)1.2实习任务要求 (3)二、实习单位（岗位）简介 (4)2.1实习时间 (4)2.2实习单位（岗位）简介 (4)三、实习内容 (5)3.1熟悉工作流程与工作程序 (5)3.2培养工作实践能力和基本人际关系处理能力 (6)3.3强化岗位专业知识的理解与运用能力 (6)四、实习心得体会 (7)4.1人生角色的转变 (7)4.2个人能力的提高 (7)4.3人际关系的拓展 (7)五、实习总结 (8)5.1实践是检验真理的标准 (8)5.2团队，个人成长的催化剂 (8)5.3良好的心态是学习工作中的基石 (9)5.4学无止境，贵在坚持 (9)前言毕业实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。
通过实习，一方面，使自己接触实际，了解社会，增强劳动观点和事业心、责任感；第二方面，使自己在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，提高独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为自己毕业后走上工作岗位打下一定的基础；第三方面，通过实习还可以检验学习效果，为进一步提高教育学习质量，培养个人能力积累经验。
一、实习目的及任务1.1实习目的通过实习实践，能系统运用所掌握的经济、管理、法规等知识，在实习单位的生产、经营、管理和商贸等实践活动中，通过不断学习与训练，掌握一定的实践知识与技能，并对生产、经营及人际沟通有一定的切身体验，以期培养独立思考、工作的能力，使自己成为适应社会需要的合格的历史学专业人才。
1.2实习任务要求1.2.1 巩固和掌握历史学基本理论、基本方法和基本技能；1.2.2熟悉所在实习单位的工作流程与工作程序；。
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教育技术学
文 学
新闻传播学
新闻学
网络与新媒体
艺术学
戏剧与影视学
广播电视编导
播音与主持艺术
体育学院
教育学
体育学
体育教育
体育教育（社会体育方向）
美术学院
艺术学
美术学
工艺美术（教育方向）
设计学
环境设计
视觉传达设计
产品设计
服装与服饰设计
音乐学院
艺术学
音乐与舞蹈学
音乐学（教师教育方向）
音乐学（舞蹈教育方向）
能，优化教师教育结构，强化应用能力培养”的办学指导思
想。（见图1）
图1一体两翼三集群学科（专业）建设布局
2014年10月，教育部本科教学工作合格评估专家组在肯定我校“初步实现了专业结构的转型发展”的同时，也建议学校“重新审视专业规划，厘清专业建设思路，构建符合地方发展和学校实际的学科专业体系”。为积极落实专家组的意见与建议，持续优化学校学科、专业结构与二级学院设置，学校在学科方向凝练、专业结构调整以及相应的学院设置等方面做了大量工作。第二次党代会以来，通过机构改革、人事制度改革和分配制度改革等措施，学校进一步加强了学科、专业与二级学院的调整、合并，学科、专业与二级学院设置趋于合理。（见表一）
文学
新闻传播学
新闻学
（8）传媒学院
网络与新媒体
艺术学
戏剧与影视学
播音与主持艺术
广播电视编导
文学
外国语言文学
英语
（9）翻译学院
拟增设：翻译学、俄语、阿拉伯语
法语
3.工程教育类
工学
石油与天然气工程
石油工程
（10）培黎石油工程学院
拟增设：资源勘查工程
油气储运工程
工学
机械工程
机械设计制造及其自动化
（11）培黎机械工程学院
类
教育学
教育学
学前教育
（15）幼儿师范学院
拟增设：早期教育、家庭教育
教育学
教育学
小学教育
（16）教育学院
为实施“4+0”教师教育模式，开设教师教育类课程
心理学
应用心理学
教育学
教育技术学
艺术学
音乐与舞蹈学
音乐学
（17）音乐学院
实施“4+0”教师教育模式
拟增设：音乐表演、舞蹈表演
教育学
体育学
体育教育
（18）体育学院
3、同一个一级学科相关专业被分设在不同学院，不利于学科群、专业群的建设，如管理学门类下的公共管理、工商管理、管理科学与工程三个一级学科所对应本科专业分别设在经济管理学院、旅游文化学院和信息工程学院，数学学院设置的金融数学方向则隶属经济学中的应用经济学一级学科。
4、部分学院学科专业单一，将目录内专业设置为培养方向，未形成学科支撑下的专业增长，不利于学院发展和学科与专业的拓展，如音乐学院、体育学院、数学学院等。
5、部分学院专业设置无学科基础，造成专业后劲不足，制约着专业进一步发展。如培黎汽车工程学院专业设置与学科不一致。
6、二级学院整体上呈现出学科、专业的特色不够突出，应用型学科、专业与产业衔接不够等问题。
二、调整思路
学科、专业与二级学院设置调整，紧紧围绕建成国内知名有专业调整与建设为龙头，整体带动师资队伍建设、科学研究、人才培养、为社会服务和国际化进程；以引领与促进城市发展为中心，持续优化学科、专业结构，构建由基础文科类、服务城市类、工程教育类和教师教育类为主体的学科、专业布局结构，坚持学科发展的内部逻辑和适应社会的外部环境相统一，为实现建设国内知名有特色高水平应用型大学战略目标奠定基础。
拟增设：汽车服务工程
材料科学与工程
焊接技术与工程
机械工程
工业设计
交通运输工程
交通运输
理学
数学
数学与应用数学
（12）数学与软件工程学院
数学与应用数学专业实施“4+0”教师教育模式
计算机科学与技术专业逐步向软件工程专业发展
工学
计算机科学与技术
计算机科学与技术
理学
物理学
物理学
（13）物理与电子工程学院
物理学专业实施“4+0”教师教育模式
一、现状与问题
学校现有本科专业42个，在校生招生专业（方向）56个，涵盖了文学、理学、工学、教育学、经济学、管理学、历史学、法学和艺术学等9个学科门类和31个一级学科，初步形成了服务城市相关专业、教师教育专业、工程教育专业三大专业群（服务城市相关专业16个，教师教育专业14个，工程教育专业12个），基本体现了“突出服务城市功
（4）地理与城乡规划学院（组建）。依托地理学、城
表二：兰州城市学院学科、专业与二级学院调整一览表
学科
门类
一级学科
设置专业
学院
备注
1．基础文科类
文学
中国语言文学
汉语言文学
（1）文史学院
实施“4+0”教师教育模式
汉语国际教育
历史学
中国史 世界史
历史学
法学
马克思主义理论
思想政治教育
（2）马克思主义学院
实施“4+0”教师教育模式
（3）公共外语教学部
承担全校公共外语课程教学工作，开展大学外语教学改革
（2）马克思主义学院（保留）。以马克思主义理论为核心学科；专业设置为思想政治教育，人才培养以学术型为主，承担全校两课课程建设与教学；同步实施“4+0”教师教育模式改革。
（3）公共外语教学部（组建）。单独设置公共外语教
学部，承担全校学生公共外语课程教学工作，探索开展大学
外语教学改革。
2、服务城市类学科与专业
旅游管理与服务教育（酒店管理方向）
历史学
世界史
中国史
历史学
艺术学
音乐与舞蹈学
音乐学（国际乘务方向）
建筑与城乡
规划学院
理 学
地理学
地理科学
地理学
地理科学（人文地理与城乡规划方向）
工 学
城乡规划学
城乡规划（景观设计方向）
数学学院
理 学
数学
数学与应用数学
经济学
应用经济学
数学与应用数学（金融数学方向）
化学与环境
材料科学与工程
焊接技术与工程
不过，从实施“三步走”发展战略、实现建成国内知名有特色高水平应用型大学的奋斗目标来看，目前学校的学科、专业结构与二级学院设置仍然存在一些问题：
1、学科、专业结构与二级学院设置整体统筹不够，学科与专业的相互支撑不够，导致学科、专业增长与发展的空间也相对不足。
2、同一学院内学科与专业跨度过大、相关度不高、互补性差，如旅游文化学院共有工商管理、中国史、世界史、音乐与舞蹈学四个分属管理学、历史学、艺术学的一级学科，培黎工程技术学院虽然仅有理学、工学两大门类，但设有物理学、电子科学与技术、动力工程及工程热物理、机械工程、材料科学与工程五个一级学科和相应的物理学、电子信息科学与技术、新能源科学与工程、机械设计制造及其自动化、工业设计、焊接技术与工程等六个本科专业，信息工程学院共有管理科学与工程、计算机科学与技术两个分属管理学、工学的一级学科。
3、明确基础文科类、服务城市类、工程教育类、教师教育类四大学科、专业的布局面向与发展方向，逐步形成校本部以服务城市学科与专业为主、培黎校区以工程教育为主、东校区以学前教育为特色的校区功能结构。
4、在学科、专业与二级学院设置调整基础上，实施重
点学科与培育学科建设计划、重点专业与扶持专业建设计划，加强对各二级学院的学科、专业建设的支持力度。同时，逐步建立学科、专业动态调整机制，建设10-15个在省内处于比较优势的一级学科及其若干重点研究方向，通过专业调整、转型、替代等方式，将专业总数控制在50个左右。
工 学
石油与天然气
工程
石油工程
油气储运工程
培黎汽车工程学院
工 学
交通运输工程
交通运输
交通运输（汽车维修方向）
培黎工程技术学院
理 学
物理学
物理学
工 学
电子科学与技术
电子信息科学与技术
电子信息科学与技术（职教师资方向）
工 学
动力工程及
工程热物理
新能源科学与工程
工 学
机械工程
机械设计制造及其自动化
工业设计
具体调整思路如下：
1、立足于“十三五”末启动更名大学，按照相同、相近、相关原则调整学科、专业结构，加强同一学科门类内学科、专业建设的一致性与互通性，加强同一一级学科内不同学科方向、专业建设的内在关联度，加强同一二级学院内学科、专业之间的相互支撑。
2、实施分类建设、分类指导，持续保持基础学科、专业的传统，大力发展服务经济社会发展的应用学科、专业，加强应用型学科、专业与产业、行业的衔接。采取错位发展策略，突出与省内高校同类学科、专业的比较优势与特色，有效协调学科、专业建设过程中注重强化特色、保持优势与灵活应对经济社会发展需要的关系。
拟增设：财务管理、资产评估等
社会工作专业将逐步改造为管理类专业
公共管理
城市管理
管理科学与工程
信息管理与信息系统
法学
社会学
社会工作（拟设家政管理、物业管理）
艺术学
美术学
工艺美术
（7）应用美术与工艺学院
拟增设书法学专业
工艺美术专业同步实施“4+0”教师教育模式
设计学
环境设计
视觉传达设计
产品设计
服装与服饰设计
科学学院
理 学
化学
化学
工 学
化学工程与技术
化学工程与工艺（石油化工方向）
环境科学与工程
环境科学
信息工程
学院
工 学
计算机科学
与技术
计算机科学与技术（java工程师方向）