通化师范成人教育《学校体育学》期末考试复习题及参考答案

学校体育学试卷

一、填空（每空1分，共20分）

1.终身体育能力包括：、、等。

2.体育教学过程的基本要素有：、、、、。

3.发展体能的原则有：、、、。

4.发展学生个性的方法有：、。

5.课外体育锻炼的原则有：、、。

6.体育教学过程的特殊规律有：、、。

二、名词解释（每题3分，共15分）

1.学校体育过程：

2.体能：

3.社区体育:

4.终身体育：

5.体育课密度：

三、判断，正确“√”，错误“×”，并进行简单分析。（每题2分，共10分）

1.体育实践课结构的理论依据指教学过程的一般规律。（）

2. 体育教材内容的螺旋排列方式具体是指循序渐进。（）

3.体育欣赏能力是终身体育能力的一种。（）

4.教学任务具有阶段性和层次性。（）

5.教学目标具体化、量化，可观察、测量，可作为评价的依据。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.发展体能有哪些方法，并举例说明如何运用其中的一种方法？

2.体育教学过程的基本规律是什么？

3.学校体育的一般功能是什么？

4.体育实践课与其他学科教学的根本区别是什么？

五、论述题（35）

1. 论述课外体育锻炼与体育教学、课外运动训练三者的关系。（16分）

2.什么是个性，举例说明体育教学对发展学生个性的作用及基本要求？（15分）

学校体育学答案

一、填空（1×20=20）

1.独立锻炼身体能力、身体娱乐能力、体育欣赏能力等。

2.教师、传播媒体、体育教材、教学目标、学生。

3.全面性原则、适量性原则、持续性原则、健康性原则。

4.启发诱导法、学导法。

5.自觉自愿性原则、经常性原则、针对性原则。

6.动作技能形成的规律、人体机能适应性规律、人体生理机能活动能力变化的规律。

二、名词解释（3×5=15）

1.学校体育过程：指传授和掌握健身知识、技能，并在此基础上培养学生体育意识和体育能力的教、学、练（炼）相统一的过程，最终达到增进学生身心健康的目的。

2.体能：指有关机体在运动活动中所表现出来的能力,主要包括身体基本活动能力（简称运动能力）、身体素质和生理功能（如脉率、血压、肺活动等）。

3.社区体育:指学生参加的由其所居住地区（或邻近地区）的有关部门组织的体育活动。通常是指学生参加的由所在地的文化娱乐场所、青少年文化宫、体育场（馆）等组织的体育活动。

4.终身体育：指人们在一生中所进行的身体锻炼和所受到的各种体育教育的总和。

5.体育课密度：指课中各项教学活动合理运用的时间与上课的总时间的比例，以及各项活动之间的时间比例。

三、判断，正确“√”，错误“×”，并进行简单分析说明理由。（2×5=10）

1.× 分析：体育实践课结构的理论依据包括教学过程的一般规律、学生生理机能活动能力变化规律、学生的心理活动变化规律。

2.× 分析：体育教材内容的直线排列方式具体是指循序渐进。

3.√分析：终身体育能力包括体育欣赏能力、身体娱乐能力等。

4.×分析：教学目标具有阶段性和层次性。

5.√分析：教学目标详细说明目标的内容，可观察、测量。

四、简答题

1.答：发展体能的方法有：重复法、变换法、持续法、间歇法、循环法、综合法。举例略

2.答：⑴体育教学过程的一般规律：社会制约性规律，认识规律（感知、思维、实践），学生身心发展的规律，教与学辩证统一规律（主导作用、主体地位），教育、教养和发展相统一的规律，教学内容和教学过程相统一的规律，教学效果取决于教学基本要素合力的规律，体育教学过程的控制反馈规律⑵体育教学过程的特殊规律：动作技能形成的规律，人体机能适应性规律（工作阶段、相对恢复阶段、超量恢复阶段），人体生理机能活动能力变化的规律。

3. 答：学校体育的一般功能：教养功能，教育功能，促进个体社会化功能，美育的功能，促进学生个性全面发展功能。

4.答：其他学科：通过思想活动来学习和掌握教师所传授的科学知识和技能。

体育实践课：以师生思想活动为基础，以身体活动为主要手段来传授和掌握知识、技术、技能。

五、论述题（31）

1. 答：⑴三者的相同之处：三者同属于学校体育的范畴，都是学校体育的组成部分，都是实现学校体育目的任务的途径或组织形式。三者都是以身体练习为基本手段，并以身体活动为基本形式的教育性活动。在活动的具体目标上虽有差异，但三者的活动最终指向都在于学校体育目的任务