26个英语字母教学课件_详细版

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26个英文字母学习ppt完整版课件

26个英文字母学习ppt完整版课件

我是H h大H像梯子往上
爬 小h椅子侧着放
字 母 健 康 操
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
我是J j
大J墙上小挂钩 小j子弹射上天
字 母 健 康 操
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
• [A](4个) A a • [E](8个) E e
Gg • [ I ](2个) I i • [U](3个) U u • /e/ (7个) F f
Ss • 独立大队: O o
我是Y y
大Y弹弓没皮筋 小y比v多尾巴
字 母 健 康 操
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
我是I i
大I像把小哑铃 小i就像魔术棒
字 母 健 康 操
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益

26个字母教学课件(详细版)

26个字母教学课件(详细版)
34Leabharlann 字母X的发音与书写发音
字母X的发音为/ks/,发音时 舌尖抵住上齿龈,气流从舌 两侧通过,声带不振动。
书写
字母X的大写形式为X,小写 形式为x。书写时需注意笔画 的交叉点和倾斜度,大写X和
小写x均由两笔完成。
2024/1/27
示例
单词"box"中字母x发/ks/音 ,单词"next"中字母x发/ks/ 音。
2024/1/27
元音字母发长音和短音,辅音字母根据其在单词中的位置有不同的发 音。部分字母组合有特定的发音规则,如“th”、“sh”、“ch”等 。
5
字母大小写形式及书写规范
01
大小写形式:每个英文字母都有大写和小写两种形式,大 写字母通常用于句子的开头和专有名词,小写字母用于句 子的其余部分。
38
THANKS
2024/1/27
39
提示
发音时双唇紧闭,然后突然分 开,气流冲出口腔,发出/p/
的音。
书写
大写字母P占上两格,小写字 母p占中下两格。
笔顺
大写P先写一竖,再写右上半 圆;小写p先写一竖,再写右
半圆。
26
字母Q的发音与书写
/kju:/
发音
提示
发音时舌后部抬起贴住软腭,憋住气,然 后舌尖稍稍下降,送气,发出/k/的音,紧 接着发/ju:/的音。
发音
字母W的发音为/w/或/ˈdʌblju:/,发音时嘴 唇呈圆形,舌头后缩,舌位较高,声带振动 。
2024/1/27
书写
字母W的大写形式为W,小写形式为w。书写时需 注意笔画的顺序和连贯性,大写W和小写w均由两 笔完成。
示例
单词"win"中字母w发/w/音,单词"world" 中字母w发/w/音。

26个字母教学课件PPT

26个字母教学课件PPT


示例
03
no, net, nose
字母O的发音与书写
发音
/əʊ/,嘴唇成圆形,舌后部抬起,舌位由半高滑向中高,口形由 半开到合。
书写
占中格,一笔写成,从左上起笔,占满中格。
示例
ok, open, orange
字母P的发音与书写
发音
/pi:/,双唇紧闭并使气流突破双唇外泄。
书写
占中格和下格,两笔写成,第一笔竖,第二笔右半圆。
THANKS
感谢观看

提示学生注意字母I的书写顺 序和占格位置。
字母J的发音与书写
发音:/dʒeɪ/ 提示学生注意发音时舌头的位置和口腔的形状。
可以通过与汉字“杰”的发音进行类比,帮助学生记忆。
字母J的发音与书写
书写
小写字母j占中下格,由两笔写成,第一笔是竖左弯, 第二笔是点。
大写字母J占上中下格,由两笔写成,第一笔是竖左弯 ,第二笔是点。
单词sun(太阳),snake(蛇)中字 母s的发音和书写。
书写
占中格,一笔写成。注意要写圆润, 不要写成尖角。
字母T的发音与书写
发音
/ti:/,发音时舌尖抵住上齿龈,憋 住气,然后舌尖突然离开,让气 流冲出来,形成爆破音。
书写
占上中两格,先写竖弯钩,再写横 ,两笔写成。注意竖弯钩要写饱满 ,横要写平。
教师准确示范字母E的发音,并引导 学生模仿。
发音部位
讲解发音时舌位、唇形等发音部位的 变化。
书写指导
展示字母E的书写顺序和占格方式, 引导学生正确书写。
示例单词
给出以字母E开头的单词示例,帮助 学生巩固发音和书写。
字母F的发音与书写
发音示范

26个字母的学习ppt课件(2024)

26个字母的学习ppt课件(2024)

示例2
拼写单词"photograph",关注字母 组合"ph"和"graph"的拼写规则。
2024/1/30
14
04
句子阅读与理解能力提升
2024/1/30
15
简单句子阅读训练
2024/1/30
识别句子中的主语、谓语和宾语
01
通过练习,让学生能够快速准确地识别句子中的主语、谓语和
宾语,理解句子的基本结构。
2024/1/30
19
听懂基本指令和日常用语
学习听懂简单的指令 ,如“坐下”、“站 起来”、“走过来” 等。
通过听力训练,提高 对不同语速和语调的 适应能力。
2024/1/30
掌握日常用语,如问 候语、感谢语、道歉 语等。
20
模仿发音,练习口语表达
学习正确的字母发音,并逐渐练习单 词的发音。
掌握基本的语音语调,如升降调、重 读等。
2024/1/30
27
互动游戏设计原则及实施方法
设计游戏关卡
将学习内容划分为不同的关卡,每个关卡对应一个学习目标,通过逐步解锁关 卡的方式引导学习者逐步掌握26个字母。
提供游戏反馈
在游戏过程中和学习结束后,提供及时的反馈和评价,帮助学习者了解自己的 学习情况和需要改进的地方。
2024/1/30
28
2024/1/30
反馈及时
游戏过程中应提供及时的反馈,让学习者了解自己的学习进 度和成果。
26
互动游戏设计原则及实施方法
制定游戏规则
明确游戏目标、玩法和奖励机制,确 保游戏的公平性和趣味性。
选择合适的游戏形式
根据学习内容和学习者的特点,选择 合适的游戏形式,如拼图游戏、射击 游戏、角色扮演游戏等。

26个英语字母课件 全国通用 (共54张PPT)

26个英语字母课件 全国通用 (共54张PPT)

0.08秒的挑战 找它左右邻
MKENGHPQCOFIJiepkmncghqfoj
Exercise
1,迅速写出下面字母相应的大写小 写。
CbfEIAcaF B D G h i degH •

写出所给字母的邻居
• 1 ____ F______ • 2. ___ G ______ • 3. ____k______ • 4. ____ o ____ • 5. ____m _____ • 6. ___v______ • 7 ____ Hh____ • 8. ______Rr______
Qq
/kju:/ Q像小蛇出蛋壳,里面是否也太热?
Rr
/a:/
R像门板要倒下,找根短棍支撑它。 小r写的像根草,才吐两片嫩嫩芽。
SS
/es/
S像长蛇在爬行, 小蛇也学大蛇走,长短高低要分清。
Tt
/ti:/
小写t的像鱼钩,大写的T像铁锚。
Uu
/ju:/
U像弯弯鞋后跟。
Vv
/vi:/
大小V是胜利,斜竖中间俩指头。
26个英语字母
教学重难点
• 重点:知道26个英文字母的大小写在四 线三格中的具体位置以及笔画。区分形 状相似的字母。
• 难点:默写字母和拼读单词。区分元音 字母和辅音字母。
教学设计
• 26个英语字母的教学主要分三个课时完 成。先通过字母歌唤起学生学字母的兴 趣。然后逐步教每个字母的读法,字母 在四线三格中的正确位置以及正确的书 写笔顺。在教学的过程中涉及小组比赛 读字母,关于学生对字母反应能力的游 戏。以及一些练习题让学生快速正确的 掌握字母。
教学反思
• 大部分学生能正确认读书写26个英语字母 ,但在教学中好多学生字母H,J,V读不正 确。不知道字母在四线三格中的位置。

26个英语字母教学课件(2023版ppt)

26个英语字母教学课件(2023版ppt)
字母教学可以培养学生的英语书写能力,提高学生的英语写作水平。
字母教学可以培养学生的英语思维能力,提高学生的英语综合运用能力。
02
03
04
字母教学的方法和技巧
01
形象教学法:通过形象的图片、动画等,让学生更好地理解和记忆字母的形状和发音。
02
游戏教学法:通过有趣的游戏,让学生在轻松愉快的氛围中学习字母。
03
情景教学法:创设真实的语言环境,让学生在真实的情境中学习字母。
04
比较教学法:通过对比相似的字母,让学生更好地区分和记忆。
05
复习巩固法:定期复习和巩固,让学生更好地掌握和运用字母。
字母教学的效果和评价
01
提高学生的英语字母认知能力
02
增强学生的英语拼写能力
03
培养学生的英语学习兴趣
04
提高学生的英语综合水平
C
语法功能:字母在英语语法中具有重要作用,如名词、动词、形容词等
D
书写规范:字母的书写规范是英语书写的基础,正确的书写有助于提高英语书写水平
字母的读音和书写
字母的读音:每个字母都有其对应的发音,需要掌握正确的发音方法
字母的音形结合:通过音形结合的方式,帮助记忆和掌握字母的读音和书写
字母的书写:每个字母都有其对应的书写方式,需要掌握正确的书写方法
03
特点:每个字母都有其独特的发音和书写方式,其中元音字母的发音比较响亮,辅音字母的发音比较轻。
02
字母的用途:英语字母是英语单词的基础,掌握好字母的发音和书写,对于学习英语单词和句子具有重要意义。
04
字母在英语中的作用
A
构成单词:字母是构成英语单词的基本单位
B
发音基础:字母是英语发音的基础,掌握字母的发音规则有助于正确是两位科学家,他们一起发明了许多东西,最后成为了一对好朋友。

2024版26个字母教学优质PPT课件

26个字母教学优质PPT课件CONTENTS•字母概述与重要性•逐个击破:A-Z字母详解•趣味互动环节设计与实践•案例分享:成功教学经验总结•资源推荐与拓展延伸字母概述与重要性01英文字母体系起源于拉丁字母,经过长时间的发展和演变,形成了现在广泛使用的26个字母。

英文字母体系是世界上最通用的字母体系之一,被广泛应用于国际交流、商业、科技等领域。

英文字母体系具有简单易学、规范统一、灵活多变等特点,方便人们进行阅读和书写。

英文字母体系简介通过学习26个字母,孩子们可以逐渐掌握英语单词的拼写和发音规则,提高英语阅读和写作能力。

26个字母的学习还有助于培养孩子们的语音意识、语感和语言表达能力。

26个字母是英语学习的基础,掌握字母的发音和书写是英语学习的第一步。

26个字母在英语学习中的地位培养孩子正确书写和发音习惯在教学过程中,注重引导孩子们正确书写26个字母,包括大小写字母的笔顺、笔画和占格等。

通过示范、练习和反馈等方式,帮助孩子们掌握正确的发音方法,培养孩子们的语音意识。

鼓励孩子们多进行口语练习和阅读训练,提高孩子们的英语应用能力和表达能力。

02逐个击破:A-Z字母详解C 字母发音为/s ɪ/(在e 、i 、y 前)或/k/,例词:cat (猫)/cake (蛋糕)A 字母发音为/e ɪ/,例词:apple (苹果)B 字母发音为/b ɪ/,例词:banana (香蕉)D 字母发音为/d ɪ/,例词:dog (狗)E 字母发音为/ɪ/(在重读开音节中)或/e/(在重读闭音节中),例词:elephant (大象)/egg (鸡蛋)G 字母发音为/d ʒɪ/(在e 、i 、y 前)或/g/(其他情况),例词:girl (女孩)/go (去)F 字母发音为/ef/,例词:fish (鱼)H 字母发音为/e ɪt ʃ/,例词:horse (马)J 字母发音为/d ʒe ɪ/,例词:jacket (夹克衫)I 字母发音为/a ɪ/(在重读开音节中)或/ɪ/(其他情况),例词:ice cream (冰淇淋)/in (在...里)M字母发音为/em/,例词:monkey(猴子)L字母发音为/el/,例词:lion(狮子)K字母发音为/keɪ/,例词:kangaroo(袋鼠)N字母发音为/en/,例词:nose(鼻子)O字母发音为/əʊ/(在重读开音节中)或/ɒ/(在重读闭音节中),例词:orange(橙子)/ox(公牛)发音为/pɪ/,例词:pig(猪)P字母发音为/kju:/,例词:queen(女王)发音为/ɑ:/(在重读开音节中)或/ɔ:/(在重读闭音节中),例词:rainbow(彩虹)/ring(戒指)发音为/es/(在元音前或浊辅音后)或/s/(其他情况),例词:snake(蛇)/sun(太阳)发音为/ti:/,例词:tiger(老虎)Q字母R字母S字母T字母Z 字母V 字母发音为/vi:/,例词:van (货车)X 字母发音为/eks/,例词:xylophone (木琴)Y 字母发音为/wa ɪ/(在单词开头作为辅音字母时)或/ɪ/(其他情况),例词:yellow (黄色)/yes (是的)发音为/ju:/(在重读开音节中)或/ʌ/(在重读闭音节中),例词:umbrella (雨伞)/up (向上)U 字母W 字母发音为/'d ʌblju:/,例词:watch (手表)发音为/zed/(英式英语)或/zi:/(美式英语),例词:zebra (斑马)/zoo (动物园)趣味互动环节设计与实践03游戏化教学法在字母教学中的应用字母捉迷藏通过隐藏字母并让学生寻找的方式,增加学习的趣味性。

26个英文字母PPT教学课件


04
English letters D-G
The pronunciation and spelling rules of D
Pronunciation
The pronunciation of D is "de", similar to "d" in Pinyin. When pronouncing, the tip of the tongue is pressed against the upper gum, the tongue is slightly raiseபைடு நூலகம், and the lips naturally relax.
Course objective
Through PPT teaching materials, help learners systematically master the pronunciation, writing, and usage of 26 English letters, and enhance their interest and ability in learning English.
spelling rules, B usually represents consonant phonemes, which are also
quite common in English words.
Pronunciation and spelling rules of C
Unique and easy to remember
The pronunciation and spelling rules of B
Clear and accurate
The pronunciation of letter B is relatively clear and accurate, usually

26个字母学习ppt课件


03
字母F-J学习
字母F的读音与书写
1 2
读音
/ef/
书写
大写字母F占上两格,小写字母f占上中格。
3
发音技巧
发音时,上齿轻触下唇,然后吹气,使气流从唇 齿间通过,形成摩擦,同时声带震动。
字母G的读音与书写
读音
/dʒiː/
书写
大写字母G占上两格,小写字母g占中下格。
发音技巧
发音时,舌前部抵住软腭,形成阻碍,然后气流冲破阻碍,发出短促的摩擦声,同时声带 震动。
字母H的读音与书写
01
读音
/eɪtʃ/
02
书写
大写字母H占上两格,小写字母h占上中格。
03
发音技巧
发音时,气流自由逸出口腔,只在通过声门时发出轻微的摩擦声,同时
声带震动。
字母I的读音与书写
读音
/aɪ/
书写
大写字母I占上两格,小写字母i占中格。
发音技巧
发音时,舌抵下齿,舌前部向硬腭抬起,形成狭窄的通道 ,气流通过时发出短促的摩擦声,同时声带震动。
06
字母U-Z学习
字母U的读音与书写
读音
/juː/,发音时嘴唇呈圆形,舌头 后缩,接近软腭,发 式占中格。在四线三格中,U的 大写形式应写在第一格和第二格 ,小写形式应写在第二格。
字母V的读音与书写
读音
/viː/,发音时上齿轻触下唇,气流从 唇齿间通过,发出长元音。
从罗马时代开始,拉丁字母逐渐发展 成为欧洲各国通用的字母系统。
26个字母的排列与读音
字母表的顺序
A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L-M-N-O-P-Q-R-S-T-U-V-W-X-Y-Z, 每个字母都有其特定的读音和发音规则。

26个字母课件ppt(共37张)(2024)

2024/1/29
认读
M的发音为/em/,发音时双唇紧闭,舌头平放,软腭下降,气 流从鼻腔泄出,同时振动声带。
书写
M占中格,由三笔写成,第一笔竖,第二笔左弯竖,第三笔左弯 竖。
示例
单词“Monkey”(猴子)中的M发音清晰,可配合猴子图片进 行展示。
18
字母N认读与书写
2024/1/29
认读
N的发音为/en/,发音时舌尖抵住上齿龈,软腭下降,打开鼻腔 通路,气流振动声带,从鼻腔通过。
格和中格。
03
字母Y的常见单词
yes(是)、you(你)、yellow(黄色)
32
字母Z认读与书写
字母Z的发音
/zed/或/zi:/
字母Z的书写
占上中格,一笔写成,写成的Z占四线格的上格和中格。
2024/1/29
字母Z的常见单词
zoo(动物园)、zero(零)、size(尺寸)
33
06 字母综合复习与 测试
认读
介绍字母Q的发音,通过图片或实物 展示与字母Q相关的单词,如 “queen”、“quilt”等,帮助学 生理解字母Q在单词中的发音。
书写
演示字母Q的正确书写方式,包括大 小写形式,让学生模仿并练习书写。
2024/1/29
23
字母R认读与书写
认读
介绍字母R的发音,通过图片或实物展示与字母R相关的单词,如“rabbit”、 “rose”等,帮助学生理解字母R在单词中的发音。
书写
单词举例
house(房子)、horse(马)、 happy(快乐的)等,通过单词加深 学生对字母H的记忆。
在四线三格中示范字母H的书写顺序 和占格,让学生模仿练习。
2024/1/29
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afternoon /'ɑ:ftə'nu:n/ 下午 Good afternoon 下午好!
and /æ nd/ 和
You and me.你和我。
apple /'æ pl/ 苹果
bad ∕bæd∕ 坏的;劣势
bed / bed / 床
Be careful! 注意!
be(am, is are) ∕bi∕有,发生;是 Go to bed.上床睡觉。
大写的M像峡谷,两座山峰相对峙。 小写m的像梳子,总共只有三个齿.
N的左边是山峰,右边河谷一样深。 小写的n像拱门,不见门板不见人。
O像鸭蛋滚一边,大写也是一个圈。
P像小旗迎风飘,外边圆圆没有角。 小p总叫“劈劈劈”,像把斧头劈柴烧。
Q像小蛇出蛋壳,里面是否也太热?
R像门板要倒下,找根短棍支撑它。 小r写的像根草,才吐两片嫩嫩芽。
down/daun/ 向下
Sit down. 请坐。
drink /driŋk/ 饮料、喝
Have a drink . 喝一杯。
dad dance
• A /ei/
date [deit] 日期 What is the date today? 今天几号?
cake [ keik ] 蛋糕 wait [ weit ] 等待
name [ neim ] 名字 What’s your name? 你叫什么名字?
are [ɑ:r] (复数)是
Are you all right? 你还好吧?
F 像 菜 刀 缺 了 口, 小 写 f 的 像 镰 刀。
G 像 一 座 圆 宝库, 小 写 g 的 像 蝌 蚪。
H 像 河 上 独 木 桥。 小 写 的 h 像 椅 子。
J 像一个长铁钩,拉钩守诺最长久。
“小 j”听来像“小姐”,要防帽子风吹走。
• 大B 像 耳 朵 听 声 音,

•小 b像 6 直 起 腰 。
/'siti/ /klɑ:s/ /klɔk/ /kləuz/
鸡; 鸡肉
• Can I help you? 我能帮你 吗?
孩子,复孩子们
• Come on!
中国
快点,振作起来! 来吧(赶快)
中国人(的) • Congratulations! 祝贺你!
城市
• Close the door.
(一节)课,班级 关门
• 发音组合:b
• 代表单词:bird bed bag big buy bake
bill bear book
• B.swf
B [bi:] • bad ∕bæ d∕ 坏的;劣势 • bed / bed / 床 Go to bed.上床睡觉。
be(am, is are) ∕bi∕有,是 Be careful! 注意!
/æ /
★发音要诀 (1)舌尖抵下齿,舌前部稍抬高,音短促。 (2)双唇向两边平伸,成扁平形。上下齿间可容
两指宽度。口腔肌肉松弛。
• map hat fat bad mad
• back man hand thank ant /æ nt/ 蚂蚁 bat /bæ t/ 球拍 mat /mæ t/ 垫子A.swf man /mæ n/ 男人 can /kæ n/ 管它
Happy birthday! 生日快乐!
come /kʌm/ 来,来临 Come on! 快点,振作起来!来吧!
can /kæ n/ 可以,能 Can I help you? 我能帮你吗?
China /t∫ainə/ 中国 I love China.
[di:]
dog [dɒg]
• [ d ] 音标特征:舌尖齿龈爆破浊辅音.
afternoon /'ɑ:ftə'nu:n/ 下午 Good afternoon 下午好!
and /æ nd/ 和 apple /'æ pl/ 苹果
You and me.你和我。
[bi:]
boy [bɒɪ]
★发音要诀
/i:/ (1)舌尖抵下齿,舌前部尽量抬高。
(2)双唇扁平,牙床几乎半合。
(3)这是长元音,发音时嘴角向旁伸,做微笑

B,D,K,M,N,P,Q,R,T,U,X,Y 12个大 写字母,书写时都是两笔完成。如:
A,E,F,H,I 5个大写字母,书写时都是三笔完 成。如:
③小写字母a,d,g,o,q和大写字母O,Q等 字母的起笔都在相当于小写字母c或大写字 母C的起笔处。
④e是英语字母中唯一从左边中间起笔的:
2.书写的规格 ①按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。
• 发音要诀:双唇微开, 先用舌尖紧贴上齿龈, 形成阻碍, 然后突然下降,气流冲出口腔。

[ d ]是浊辅音,发音时声带震动。
• 发音组合:d
• 代表单词:do did does deer date
need bed
D [di:]
day ∕dei∕ 天
do /du:/ 做、干 你身上带…吗?
Do you have …
更不能写成汉字的竖弯钩,如:
g,j,y 的下延弯度要适当,如: 不能太长,如:
也不能太钩,如:
(11)字母与母不论是否连写,间隔要均匀、适当, 不要凑得过紧,也不要离得太远。
(12)单词之间必须有适当的距离,一般说,以空出小 写字母a 的宽度为宜。
大 写 的 A 像 圆 规, 小 写 的 a 像 蜗 牛。
音标: [ei] [eit∫] [d3ei] [kei]
2)含元音音素[i:] 字母: Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv
音标: [bi:] [si:] [di:] [i:] [d3i:] [pi:] [ti:] [vi:]
3)含元音音素[e] 字母: Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz
H 像 河 上 独 木 桥。 小 写 的 h 像 椅 子。
I 像甘蔗砍一段,始终有节腰不弯。 小 i 长大就是“我”,为求正义头可断。
J 像一个长铁钩,拉钩守诺最长久。
“小 j”听来像“小姐”,要防帽子风吹走。
K像竹子两片叶,长短高低仔细写。 小竹叶子长得低,方向朝东没分别。
L的大写右半框,合并7字一扇窗。 开窗睁眼看世界,却见l小瘦又长。
S像长蛇在爬行, 小蛇也学大蛇走,长短高低要分清。
小写t的像鱼钩,大写的T像铁锚。
U像弯弯鞋后跟。
大小V是胜利,斜竖中间俩指头。
A MXGLEFNPWOYUBI ZDJCVTS
Q HK
英语字母中有一些含有共同的元音音素.如: 1)含元音音素[ei] 字母: Aa Hh Jj Kk
cat car cow cushion
C.swf
• C [si:] • cake [keik] 蛋糕 • come /kʌm/ 来,来临
Come on! 快点,振作起来!来吧! • can /kæ n/ 可以,能
Can I help you? 我能帮你吗? • China /t∫ainə/ 中国
I love China. • face /feis/ 脸,表情 • ice /ais/ 冰
⑧小写字母j,p的上端在第一格中间,小写字母f比j, p要高,与大写字母同样高或稍低一些;它们的下端都 抵第四线。
⑨小写字母a,d,g,q的起笔都在第二线上,中间部分 是椭圆形。注意起笔处要合拢。 ⑩小写字母a,d,h,i,k ,l,m,n,t,u等字母的收 笔是一个上挑的小圆钩,如
注意不能写成锐角,如:
candy chair chicken child(pl.children) China Chinese city class clock close cloudy come cool
/'kæ ndi/
糖果
/ tʃɛə /
椅子
/'tʃikin/ /tʃaild//'tʃildrən/
/t∫ainə/ /'tʃai'ni:z/
②每个字母都稍向右斜,斜度要一致,斜度约为5°。
③大写字母都一样高,不顶第一线。
④小写字母a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x, z写在中间的一格,上下都不出格。
⑤小写字母b,d,h,k ,l 的上端顶第一线。
⑥小写字母i 的点和t的上端都在第一格中间。
⑦小写字母g,q,y 的下端抵第四线
Hello !
Hello !
Nice to see you!
字母与音标(1) Review
/ei/
/bi:/
/di:/
/ i:/
/ʤi:/ /ʤei/
/eiʧ/ /kei/
/si:/ /ef/ /ai/ /el/
字母与音标(2) Review
/em/
/en/
/əʊ/
/pi:/
/kju:/
∕beibi∕ ∕bæd∕ ∕bə'na:nə∕ ∕'ba:skitbɔ:l∕ ∕bi∕ / bed / /big/ /baik/ /bə:d/ /'bə:θdei/ /blæk/ /blu:/ /buk/ /bred/ /'brʌðə/ /bʌt/
婴儿;宝贝儿 坏的;劣势 香蕉 篮球
有,在;发生;是 床
状,并要有一定的延长。
me [ mi:] 我
see [ si: ] 看见 I see the sea. 我看到了大海。
sea [ si: ] 大海 meet[ mi:t ] 见面 heat [ hi:t ] 热度 need [ ni:d ] 需要 free [ fri: ] 自由 feel [ ‘fi:l ] 感觉 bee [ bi: ] 蜜蜂
大的,重的,规模大的 自行车 鸟,禽
生日 | 出生日期 黑色的 蓝色的 书籍 面包
兄弟;同事;战友 但是;而是;然而
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