四年级上册科学复习资料 第一单元《天气》复习提纲
小学四年级科学上册第一单元《天气》知识点
学号 姓名1 小学四年级科学上册第一单元《天气》知识点第一课：《我们关心天气》1. 天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。
2. 天气总是在不断地变化着，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有的生物。
3. 我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
第二课：《天气日历》1. 天气日历是记录每天各种天气现象的表格。
2. 天气日历中一般要记录日期和时间、云量和降水量、风速和风向、气温等。
第三课：《温度与气温》1. 气温是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应该选择同一时间、同一地点测量。
2. 一般情况下，同一天中午的气温要比早上高。
第四课：《风向和风速》1. 风向是指风吹来的方向，可以用风向标测量，一般用8个方位来描述风向。
2. 风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。
测量风速的仪器叫风速仪。
3. 气象学家通常把风速记为13个等级，即：0~12级。
我们也可以用风旗简要划分为：0级(无风)、1级（微风）、2级（大风）。
第五课：《降水量的测量》1. 降水是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。
降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
2. 雨量器是测量降水量多少的装置。
降水量的单位是毫米。
3. 气象学家根据降水量的多少将降水量划分为小雨、中雨、大雨、暴雨、大暴雨和特大暴雨，共6个等级。
第六课：《云的观测》1. 天空中的云是由千千万万的小水滴或小冰晶组成的。
2. 根据云量的多少，天气可分为晴天、多云、阴天。
3. 气象学家通常把云分成三类：层云、积云、和卷云。
层云是指靠近地面形成的扁平状云；积云是指高于层云、看上去像棉花堆一样的云；卷云是指纤细的羽状云。
第七课《总结我们的天气观察》1. 对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。
2. 我们还可以借助动物、植物推测天气。
3.常用的天气符号有：。
2017四年级科学上册第一单元《天气》复习提纲
XX四年级科学上册第一单元《天气》复习提纲1天气（总是）在发生变化，我们每天都能感觉到天气带来的变化，它影响着我们的（生活），也影响着地球上所有的（生物）。
2天气预报图中不同的符号表示（不同）的天气。
3利用（探测仪器）和（卫星技术）可以准确地观测天气。
4（天气日历）是（记录每天各种天气现象）的表格。
在我们的天气日历中，可以用符号来记录（云量）、（降水量）、（风速）、（风向）、（温度）、（湿度）等。
观察天气应该在每天的（同一时间），（同一地点）。
6（温度）、（风向）、（风速）、（降水量）、（云量）、（湿度）是天气观察中的重要数据。
7使用气温计时，要等液柱停止（上升）或（下降），才能（平视）读数。
8测量气温时应该选择（室外阴凉通风）的地方。
通常情况下，（凌晨或日出前后）温度最低，（下午2时）温度最高。
9（风向）是指（风吹来的方向）。
由（北）向（南）吹来的风是（北风），由（西南）向（东北）吹来的是（西南风），当红旗飘向东南时，吹的是（西北风）。
看红旗飘动方向判断的风向，就是红旗飘动的（相反）方向。
0风向可以用（风向标）来测量，风向标的箭头指向风（吹来）的方向，只要看箭头的方向就可以确定。
如风向标箭头指向西北，就是西北风。
1我们可以用（八个）方位来描述风向。
2风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。
（风速仪）是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为13个等级，最高等级为（12）级，最低等级为（0）级。
3在我们简化记录风速时，数字“0”表示（无风），数字“1”表示（微风），数字“2”表示（大风）。
4降水的形式很多，常见的有（雨、雪、冰雹）等。
（雨量器）是测量降水量多少的装置。
降水量的单位是（毫米）。
（直筒透明）的容器可以用来做雨量器。
刻度纸条用来（测降水的量），容器中雨水的（高度值）就是（降水量）。
一天的降水量是指（24）小时的降水总量。
6人们根据云量的多少区分（晴）、（多云）、（阴）。
当天空中云量不超过四分之一是（晴天）；云量在四分之一与四分之三之间的是（多云）；（阴天）时云量超过整个天空的四分之三。
小学科学：四上第一单元复习大纲
科学四上第一单元复习资料班级：姓名：学号：复习情况1.天气：我们居住的地区在某个时间的大气状况。
2.人们通常从云量、降水量、气温、风向和风速这几个方面来描述天气。
通过亲自观察认识到天气每天都在发生变化。
3.常见的天气现象及分类：（云量）晴、多云、阴（降水量）小雨、中雨、大雨、小雪、中雪、大雪等（风向、风速）一级、二级等4. 天气日历：记录每天各种天气现象的表格。
5.在我们的天气日历中，一般要记录：日期和时间、云量和降水情况、风速和风向。
6.温度对天气的影响很大，是天气日历中重要的记录数据。
用温度计测量温度。
7. 温度计上标出的温度往往是整十数，每两个数值之间分成５或10个相等的小格，每个小格代表１摄氏度或２摄氏度。
8. 测量时，手持温度计上端，把温度计放置到测量环境内2－3分钟，待液柱不再升高（或降低）时再读数。
读数时，视线要与温度计的液柱平行。
9. 气温是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间、同一地点来测量气温。
百叶箱应放在室外阴凉通风地方的温度，最能反映当地的气温。
10.日气温的特点：清晨（日出前后）温度最低，下午（14时）温度最高。
11.风向：风吹来的方向。
有八个方位。
用风向标测量风向。
（箭头指向风向）12.风速：单位时间内风的行程，以每秒行进多少米来计算。
有13个等级（0~12）。
用风速仪来测量。
在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速：无风（0）、微风（1）、大风（2）。
13. 温度计、（气温表）、雨量器、风向标、风速仪是测量天气常用的工具。
14. 降水指云中的水分以液态或固态形式降落到地面的现象。
降水量的多少可以用雨量器来测量，以毫米为单位。
气象学家通过24小时内的降水量来计算下雨的等级。
降水量的测量：选择室外开阔，没有遮挡的地方，并保持雨量器水平状态。
15.. 根据天空中云量的多少，来区分晴天（云量≤¼）、多云（¼＜云量≤¾）、阴天（云量＞¾）。
小学四年级科学上册总复习提纲1
最新资料推…（教科版）四年级科学上册复习资料期末总复习提纲一、《天气》单元1. 我们可以通过云量、降雨量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
2. 记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。
3. 天气日历的作用：记录和分析气象信息，总结以往的气象规律，预测今后的天气变化。
4. 天气日历中，用简化的风速等级来划分风速：0 是无风，1 是微风，2是大风。
5. 认识常见的天气符号：晴、多云、阴、雨、雪等。
会作气温数据柱状图。
6. 使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。
7. 室外阴凉通风处的温度更能反映当地的气温。
8. 一天中的气温变化规律是先上升后下降，清晨和晚上温度最低，午后温度最高。
9. 风向是指风吹来的方向，如北风是由北向南吹的风。
风向可以用风向标来测量。
风向标箭头指向的方向就是风向，如箭头指向南，就是南风。
可以用八个方位来描述方向。
10. 风的速度是以每秒行进多少米来计算的。
风速仪是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为13个等级。
（书本P10的等级表读一读）11. 常见的降水形式有：雨、雪、冰雹等。
雨量器是测量降水量多少的装置。
降水量的单位是毫米。
直筒容器可以用来做雨量器。
（书本P13降水量等级表记一记）13. 天空中漂浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的，它们的形状千姿百态。
14. 根据云量的多少可以划分晴天、多云、阴天。
（会画四幅图，在书本P14）15. 气象学家把云分成三大类：积云、层云、卷云。
积云像棉花，晴好天气，会下雷阵雨；层云一片灰色，在低空，会下雨；卷云像羽毛，在高空，由冰晶组成。
二、《溶解》单元1. 溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中、没有沉淀、没有漂浮、不能用过滤方法分离。
2. 过滤时一贴指滤纸贴住漏斗内壁；二低是指滤纸低于漏斗边缘，漏斗内液面低于滤纸；三靠是指溶液烧杯靠住玻璃棒，玻璃棒靠住三层滤纸一侧，漏斗底端靠住烧杯内壁。
3. 能溶解于水的物质有糖、盐、味精、小苏打、高锰酸钾、酒精、蜂蜜、洗手液、洗发水等，不能溶解于水的物质有面粉、沙子、石头、塑料、油、水银4. 不同的物质在水中的溶解能力是不同的，食盐的溶解能力比小苏打的溶解能力要强。
四年级上册第一单元天气复习提纲
四年级上册第一单元天气复习提纲姓名：班级：1-1．我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。
1-1．天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。
1-1．我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
（温度、风向和风速、降水、云量）是天气观察中的重要数据。
1-2．记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。
1-2．在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水情况，气温、风向和风速。
如果有云，还要记录云的类型。
1-2．观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。
1-3．使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。
1-3．气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温。
1-3．测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。
每天同一时间、同一地点来测量1-4．风可以通过自然界中的事物来感知，可以用风向和风速来描述。
1-4．风向是指风吹来的方向。
风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风向。
我们一般用8个方位来描述风向。
1-4．风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。
风速仪是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为13个等级。
在我们的气日历中可以用简化的风速等级来划分风速，即无风是0级、微风是1级、大风是2级。
1-5．降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。
要测量24小时的降水量1-5．降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
1-5．雨量器是测量降水量多少的装置。
雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。
我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。
1-6．云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的，云可以看作是天上的雾。
1-6．根据云量的多少，天气可以分为晴天、多云和阴天。
云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气。
1-6．不同的天气状况怎样划分呢？一种简单的方法是：把天空当做一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分，0-1份的是晴，1-3份的是多云，3-4份的是阴。
教科版科学四年级上册复习资料
教科版科学四年级上册复习资料第一单元《天气》●天气：天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况，及气候不同。
通常通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
●天气日历：天气日历是记录每天各种(天气现象)的表格。
我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、气温、云量、降水情况、风向和风速，如果有云，还要记录云的类型。
根据天气日历，可以分析一段时间内的天气变化，找到天气变化的简单规律。
观察天气应该在每天的（同一时间）（同一地点）。
●(温度计）(雨量器)(风向标）和(风速仪)是测量天气的工具。
●温度及气温：①气温是指室外(阴凉)(通风)地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。
用(温度计)测量气温。
室外阴凉通风地方的温度才能反映当地的气温。
②温度计的使用：认识温度计上的刻度；测量时，要把温度计放置到测量环境内2-3分钟，待液柱不再升高或降低时再读数；读数时，视线要及温度计的液面(保持水平）。
③一般气温的最高值出现在(午后2时)，气温的最低值出现在(日出前后)。
④计算：日平均气温=一日内最高气温及最低气温之和÷2；月平均气温=一月内日平均气温之和÷当月天数。
⑤气温随时都在变化着，整理、分析气温记录，制作气温变化(折线图)，可以帮助我们寻找气温变化的规律。
★人体最感舒适的气温是22℃，在35℃的气温下，人体感到炎热难耐；在0℃的气温下，人体感到寒冷。
※设置百叶箱要注意：第一，百叶箱不能设在水泥地上，最好设在草坪上；第二，要保持百叶箱通风；第三，要朝北方开；第四，离地面要有1.5米左右的距离。
●风向及风速：①风是一种重要的天气现象，风有风向、风力两个特征，通过事物的变化我们可以感知和观测风的方向和力量。
②(风向)是指(风吹来的方向)，可以用(八个)方位来描述。
风向可以用风向标来测量，(风向标的箭头)指向的是(风吹来的方向)。
③风的速度是以(风每秒行进多少米)进行计算。
(风速仪)是测量风速的仪器。
科学复习 提纲 四年级 上册 第一单元 第二单元 背诵 知识点
第一单元一、我们关心天气1、我们可以从（气温）、（云量）、（降水量）、（风速）、（风向）等几个方面描述天气状况。
2、（天气）和我们的生活息息相关，我们可以通过观看（天气预报）了解当天的天气情况。
3、在有大雾、浓雾的天气里，应该禁止在高速路上（开车）。
二、天气日历1、记录天气日历，一般要记录（云量）、（降水量）、（风速）、（风向）、（日期与时间）。
2、天气日历是记录（每天各种天气现象）的表格，利用这些记录，分析（一段时间）内的天气变化，找到天气变化的（简单规律）。
3、我们可以利用（天气符号）来记录当天的天气情况，如云量。
三、温度与气温1、同一时间，不同（地点）气温的变化（不同），同一地点，不同（时间）的气温也在发生（变化）。
2、为使测量效果更准确，温度计一般挂在（百叶箱里）。
3、一天中，午后（14）时气温最高，气温最低出现在凌晨（4）时左右。
4、通过（观察）和（测量）我们周围（大气）的温度，就可以知道当地的气温。
简答题：通过测量观察，你发现一天中气温变化的规律怎样？什么时候最高，什么时候最低？答：气温从早上开始升高，到中午最高，然后慢慢下降。
一天中，午后14时气温最高，气温最低出现在凌晨4时左右。
四、风向和风速1、风向是指（风吹来的方向），如南风是由（南向北）吹来的。
测定风向可以用（风向标），风向标的箭头表示（风吹来的方向）。
2、气象学家通常把风速记为（13）个等级。
我们在天气日历中将风速记为（3）个等级：无风、微风、大风。
3、风速是指（风每秒行多少米）来计算的，（风速仪）是测量风速的仪器。
4、“对建筑物有损伤，瓦片吹落”这样的现象刮的是（9）级风。
五、降水量的测量1、降水的形式有很多，常见的有（雨）、（雪）、（冰雹）等。
2、雨的等级分为（小雨）、（中雨）、（大雨）、（暴雨）、（大暴雨）、（特大暴雨）六种。
3、用（雨量器）测量降水量的多少，在读数时视线要和雨量器的水平面保持（水平）；降水量的多少是指（24）小时内的降水。
小学四年级科学(上册)第一单元《天气》知识要点整理
四年级科学（上）第一单元《天气》知识要点班级姓名1. 天气（总是）在发生变化，它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有（生物）。
2. （云量、降水量、气温、风向和风速）是天气的重要特征，是天气观察中的重要数据。
3. （天气日历）是记录每天各种天气现象的表格，可以使用一些（天气符号）来记录（云量、降水量、风向和风速）等。
b5E2RGbCAP4. 测量气温要选择（室外阴凉、通风）的地方。
通常情况下，一天中（午后2点）的气温最高。
5. 风向是指（风吹来）的方向。
从北向南吹来的是（北风），由西南向东北吹来的是（西南风）。
当红旗飘向东南时，吹的是（西北风）。
plEanqFDPw6. 风向可以用（风向标）来测量。
风向标的箭头指向是（风吹来的方向）。
7. 我们可以用（8个）方位来描述风向，分别是（东、南、西、北、东南、西南、西北、东北）c8. 风的速度是以（风每秒行进多少米）来计算的。
（风速仪）是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为（13个）等级。
在天气日历中，0代表（无风），1代表（微风），2代表（大风）。
DXDiTa9E3d9. 降水的形式很多，常见的有（雨、雪、冰雹）等。
10. （雨量器）是测量降水量多少的装置。
降水量的单位是（毫米）。
气象学家根据一天（24小时）的降水量确定（降水量等级），降水量有（6个等级）。
RTCrpUDGiT女口：小于10毫米是（小雨），10〜24.9毫米是（中雨），25〜49.9毫米是（大雨），50 〜99.9毫米是（暴雨），100〜249.9毫米是（大暴雨），大于250毫米是（特大暴雨）。
11. 天空中漂浮的云实际上是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。
通常把云分成（积云、层云、卷云）三类。
靠近地球表面形成的扁平状云是（层云），层云通常是（灰色）的，但有时会加厚，出现（毛毛雨、大雨或雪）。
高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫（积云），积云一般和晴好天气有关，有时会发展为雷阵雨天气。
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第一单元《天气》复习提纲
1、我们每天都能感觉到天气带来的变化，通过云量、降水量、气温、风向和风
速等天气特征来描
述天气。
2、天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。
3、天气日历是记录每天各种天气现象的表格。在我们的天气日历中，一般要记
录日期和时间、气温、云量和降水情况，风速和风向，如果有云，还要记录云的
类型。
4、观察天气应该在每天的同一时间，同一地点。
5、一个月的天气变化不能代表这个年的气候特点。
6、温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据。
7、使用温度计前，先复习温度计的使用方法，把温度计的液泡放在手上约一分
钟，直到液柱不再变化后，再准确读数。
8、测量气温时应该选择室外阴凉通风的地方。这个地方的温度才能反映当地的
气温。
9、风向是指风吹来的方向。风向能够用风向标来测量，风向标的箭头指向的是
风吹来的方向。
10、风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象
学家把风速记为13个等级。在我们的天气日历中能够用简化的风速等级来划分
风速。
11、降水的开式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
12、雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中
雨水的高度值就是降水量。我们能够用直筒透明杯子来做雨量器。
13、天空中飘浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。云的形状和
大小能告诉我们相关天气的很多信息。
14、不同的天气状况怎样划分呢？一种简单的方法是，把天空当做一个圆，平
均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云天空中所占的多少实行区分。
15、气象学家在对云实行描述时还通常把它们分成三类：积云、层云、和卷云。
云能够看作是天上的雾。
16、靠近地球表面的扁平层状云是层云，它通常是灰色的。层云变厚，就是雨
层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。
17、高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云发展成积雨云，形成
雷阵雨。
18、纤细的雨头状云是卷云，卷云是由微小的冰晶组成。
19、对天气信息实行整理、总结和分析，能够协助我们理解天气的某些特征，
了解天气变化的一些规律。
第二单元《溶解》复习提纲
1、溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，且不
能用过滤或沉降的方法分离出来。
2、做过滤实验时，要注意“两低”。两低：液面低于滤纸，滤纸低于漏斗口。
漏斗下端的管口靠紧烧杯的内壁。
3、高锰酸钾溶解于水后形成了一种紫色、透明的溶液，它常被用来消毒和防腐。
4、食盐、高锰酸钾、胶水、洗发液、肥皂、醋、酒精、小苏打都能溶解在水中，
沙、面粉、食用油不能溶解在水中。
5、轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向
外拉注射器的活塞,看到注射器里的气泡变大，变多了，向下推注射器活塞，看
到注射器里的气泡变小，变少了。
6、水除了能溶解固体和液体外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体，水听
动物和植物就是靠溶解在水中的氧气实行呼吸的。
7、切碎（弄得小些）、加温、搅拌等方法能够加快物质在水中的溶解。
8、一杯水（100毫升）大约能溶解36克食盐。
9、溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来。
10、酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的温度最高，内焰其次，
焰心的温度最低。
11、点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。加热完
毕需要熄火时，可用灯帽将其盖灭，盖灭时需再重盖一次，以避免以后使用时灯
帽打不开，绝对禁止用嘴吹灭火！
12、酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，
可用湿抹布或沙土扑灭。
13、人们利用“盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来”的这个特点，把海
水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。
第三单元《声音》单元复习提纲
1、用同样的力敲大小不同的两个音叉，听到的声音是音量不同还是音高不同？
答：音高不同。
2、用同样的力敲大小不同的两个音叉，哪个音叉发出的音高？
答：大的音叉音低，小的音叉音高。
二胡有两根弦，空弦拉的时候音有高有低，这是什么原因造成的？
答：弦的粗细。
3、振动物体有长有短，长的与短的比较，哪个声音高？答：短的。
4、振动物体有粗有细，粗的与细的比较，哪个声音高？答：细的。
5、振动物体有大有小，大的与小的比较，哪个声音高？答：小的。
6、振动速度有快有慢，快的与慢的比较，哪个声音高？答：快的。
7、在声音强弱、声音大小，声音轻重中，哪些是指音高？哪些是指音量？
答：声音强弱、声音大小，声音轻重都是指音量。
1、音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。小的音叉发出的声音高，
大的音叉发出的声音低。
2、一个物体在力的作用下，能持续重复地做往返运动，这个物体就是一个振动
物体。声音是由物体振动产生的。
3、声音的强弱可以用音量来描述。振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，
声音越弱。音量的单位是分贝。
4、声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量，物体振
动的越快，发出的声音就越高，物体振动的越慢，发出的声音就越低，音高的位
置是赫兹。
5、声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这
样通过各种物质，从一个地方传播到另个一个地方的。
6、空气是传播声音的重要物质，在真空中声音不能传播。所以在月球上，由于
没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，
必须要使用无线电设备。
7、我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。一个振动的物体会使它周围的空气发
生振动，振动的空气到达我们的耳朵，敲打鼓膜并使它振动。耳朵中的听小骨再
将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动导致听觉神经的移动
——产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。
8、鼓膜破了，不会听到声音，但如果大脑听觉神经等出现问题，也有可能听不
到声音。
9、减少有害的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。过高或过强
的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳
朵或戴上保护装置。
10、不管是儿童还是成年人，都有可能出现听力问题。
第四单元《我们的身体》复习提纲
1、从外形上看，人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢四部分组成。身体
能够做很多工作，而且工作时总是有多个部位同时参与、共同完成。
2、我们的身体里有一个支架，这就是骨骼。骨骼支撑着我们的身体，保护着我
们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动。骨骼不能独立运动。
3、经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮，肌肉发达，关节更加灵活。
4、我们每时每刻都在进行着呼吸，伴随着运动量的增加，每分钟呼吸的次数也
会增加。
5、人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。
人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，呼出和
吸入气体的数量也平时多。
6、人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体的各个
部位，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。
7、伴随着身体运动量的增加，人需要更锪氧气，心跳也就逐渐加快，以便输送
出更多的血液。
8、人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠和大肠。食物被食管运输到
胃里，在胃里被进一步磨碎和分解的，在小肠被吸收。
9、口腔是食物消化开始的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。牙齿按形
状给牙齿分类，可分为门齿（8个）、犬齿（4个）、臼齿（20个）
10、老人们常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎，以利于食物在体内消
化。
11、经常运动，心脏会变得强壮。肺活量增大，能为身体提供更充足的氧气。
12、如果食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的营养，为骨骼、肌肉的生
长提供养料。
13、如果牙齿不好，消化就会受到影响，还会影响整个身体的运动。
14、消化食物时，也会消耗氧气的。
15、人的一切活动都需要依靠身体各个器官的协同工作才能完成。
16、人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的食物。
17、人体的每个消化器官都在各自的功能，都需要我们爱护。
18、我们完成肢体运动，需要骨骼、关节、和肌肉协同工作。
19、人的呼吸器官有鼻腔、气管、支气管、肺、横膈膜。