人教版高中数学高一程序框图与算法的基本逻辑结构 (人教A版必修3)
高中数学人教A版必修三.2《程序框图、顺序结构》课件

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9.自信让我们充满激情。有了自信, 我们才 能怀着 坚定的 信心和 希望, 开始伟 大而光 荣的事 业。自 信的人 有勇气 交往与 表达, 有信心 尝试与 坚持, 能够展 现优势 与才华 ,激发 潜能与 活力, 获得更 多的实 践机会 与创造 可能。
感谢观看,欢迎指导!
处理框 (执行框)
判断框
流程线
赋值、计算
判断某一条件是否成立,成立时 在出口处标明“是”或“Y”;不 成立时标明“否”或“N” 连接程序框
连接点
连接程序框图的两部分
思考2:在逻辑结构上,“判断整数n(n>2)是否为质数”的程序框图
由几种组成?
开始
输入n
顺序结构
i=2
求n除以i的余数r i的值增加1,仍用i表示
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7.阅历之所以会对读书所得产生深浅 有别的 影响, 原因在 于阅读 并非是 对作品 的简单 再现, 而是一 个积极 主动的 再创造 过程, 人生的 经历与 生活的 经验都 会参与 进来。
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8.少年时阅历不够丰富,洞察力、理 解力有 所欠缺 ,所以 在读书 时往往 容易只 看其中 一点或 几点, 对书中 蕴含的 丰富意 义难以 全面把 握。
i=2 求n除以i的余数r
i的值增加1,仍用i表示
处理框 (执行框) 赋值、计
算
i>n-1或r=0?
否
是 r=0?
是
输出“n不是质数”
否
输出“n是质数”
结束
判断框
开始
输入n
i=2
求n除以i的余数r
i的值增加1,仍用i表示
i>n-1或r=0?
否
是
否
r=0?
是
输出“n不是质数”
1.1.2程序框图与算法的基本逻辑结构(3个课时)

n除以i的余数r
i=i+1
i>n-1或r=0? 是
r=0?
是 n不是质数
否 否
n是质数
第9页,共53页。
结束
处理框(执行框)
赋值、计算
开始 输入n
i=2
n除以i的余数r
i=i+1
i>n-1或r=0? 是
r=0?
是 n不是质数
否 否
n是质数
第10页,共53页。
结束
开始 输入n
i=2
判断框 判断某一条件是否成立,成立时 在出口处标明“是”;不成立时
一、复习回顾
1、什么是算法?
算法通常是指按照一定规则解决某一类问 题的明确和有限的步骤。 2、算法有哪些特征? ①明确性 ②有限性 3、怎么表示算法?
自然语言
第1页,共53页。
例:判断“整数n (n>2)是否是质数”的算法
算法步骤:
程序框图:
第一步,给定大于2的整数n. 第二步,令i=2.
第三步,用i除n,得到余数r.
第一步,给定大于2的整数n.
i=2
第二步,令i=2.
求n除以i的余数
第三步,用i除n,得到余数r.
i的值增加1,仍用i表示
第四步,判断“r=0”是否成立. 若是,则n不是质数,结束算法; 否则将i的值增加1,仍用i表示.
第五步,判断“i>(n-1)”是否成 立.若是,则n是质数,结束算法; 否则返回第三步.
第二步,计算 p a b c 2
第三步,计算
s p(p - a)(p - b)(p - c)
第四步,输出s.
输入a, b, c
p abc 2
s p(p - a)(p - b)(p - c)
人教版数学高一A版必修3 1.1算法与程序框图(第1课时)

课堂探究1.理解算法的概念剖析:(1)算法可以理解为按照一定规则解决某一类问题所构成的完整的解题步骤,或看成按要求设计好的有限的确切的计算序列,并且这样的步骤或序列能够解决一类问题.(2)展现方式:算法常用下列方式来表示:第一步,……第二步,……第三步,…………(3)描述算法可以有不同的方式:文字、图形、符号.(4)算法是机械的,有时要进行大量的重复计算,只要按部就班地去做,总能算出结果,通常把算法过程称为“数学机械化”,其最大优点是可以让计算机来完成.(5)求解某一个问题的算法不一定只有唯一的一个,可能有不同的算法.知识拓展算法的特征2.剖析:比较计算机和人类解决问题的区别:人类解决问题具有灵活性,同一个问题针对不同的情况,人类可以采取不同的解决方案.例如,通过爬梯子到房顶上,如果“梯子”的某一节已经损坏了,人类能想方设法越过这一节继续爬梯子.如果在爬梯子的过程中,感觉累了,人类就能想到先休息一会儿再上.与人类不同,计算机没有人类的这种主观能动性.解决问题时,计算机只能一节一节地“爬梯子”来执行,即按事先设计好的步骤来执行.如果“梯子”的某一节已经损坏了,也就是某个步骤设计不正确,那么计算机就不再往下执行了.计算机没有“累”的时候,总是勇往直前地继续下去,因此计算机解决问题的方式即算法必须有步骤,且这些步骤必须是明确的、有效的,而且能够在有限步之内完成.因此在设计算法时,要把人类解决问题的思维方式变为计算机解决问题的方式,即必须按步骤来解决问题,把所要解决的问题分解为有限个明确的、有效的步骤来完成,这就是算法.题型一 设计仅含有依次执行步骤的算法【例题1】已知一个长方体的长,宽,高分别为3,4,5,设计一个算法求其体积.分析:利用公式V 长方体=长×宽×高写出算法.解:算法如下:第一步,输入长方体的长a ,宽b ,高h .第二步,计算V =abh .第三步,输出V .反思 (1)设计一个具体问题的算法,通常按以下步骤:①认真分析问题,找出解决此题的一般数学方法;②借助有关变量或参数对算法加以表述;③将解决问题的过程划分为若干步骤;④用简练的语言将各个步骤表示出来.(2)仅含有依次执行步骤的算法是较简单的算法,特别地,若有公式可以套用,通常选择公式作为解决问题的算法.题型二 设计含有判断条件的算法【例题2】已知函数y =⎩⎪⎨⎪⎧2x +1,x >1,-x -1,x ≤1,设计一个算法,输入自变量x 的值,输出对应的函数值.分析:由于x在(-∞,1]和(1,+∞)上时,y有不同的对应法则,所以首先判断x与1的大小.解:算法如下:第一步,输入自变量x的值.第二步,判断x>1是否成立,若成立,则计算y=2x+1;否则计算y=-x-1.第三步,输出y.反思设计含有判断条件的算法时,往往是先判断条件,再根据条件是否成立,设计不同的步骤.题型三设计含有重复步骤的算法【例题3】写出求1×2×3×4×5×6的算法.分析:思路一:采取逐个相乘的方法;思路二:由于重复作乘法,故可以设计作重复乘法运算的步骤.算法1:第一步,计算1×2得到2.第二步,将第一步的运算结果2乘3,得到6.第三步,将第二步的运算结果6乘4,得到24.第四步,将第三步的运算结果24乘5,得到120.第五步,将第四步的运算结果120乘6,得到720.算法2:第一步,输入n的值6.第二步,令i=1,S=1.第三步,判断“i≤n”是否成立,若不成立,输出S,结束算法;若成立,执行下一步.第四步,令S的值乘i,仍用S表示,令i的值增加1,仍用i表示,返回第三步.反思设计此类问题的算法,通常有两种.一种称为累乘法,将步骤一直写下去,便得到任意有限个数相乘的算法.另一种具有代表性,是对一类问题的机械的、统一的求解方法.。
高一数学人教A版必修三第一章 1.1 1.1.2 第一课时 程序框图、顺序结构

3.常见的程序框及其功能
图形符号
名称 功能 终端框(起止框) 表示一个算法的____ 结束 起始和____ ______________ 输入和____ 输出的 表示一个算法 ____ 输入、输出框 ______________ 信息 处理框(执行框) ______________ 判断框 __________
(6)在程序框图的图形符号内,用于描述的语言要简练、 清楚. 2.规则的记法 以上规则简记为:框图符号标准化;框内语言精练化; 框间流程方向化,从上到下,从左到右勿颠倒;起止框不可 少,判断框搞特殊:一进口,两出口.
[活学活用]
1.在程序框图中,表示判断框的图形符号的是 ( )
解析: 四个选项中的程序框依次为处理框, 输入、 输出框, 判断框和起止框. 答案:C
①任何一个程序框图都必须有起止框;②输入框、输出框可 以在算法中任何需要输入、输出的位置出现;③判断框是唯一具 有超过一个退出点的框图符号;④对于一个程序来说,判断框内 的条件是唯一的. A.1 个 C.3 个 B.2 个 D.4 个
(2)下列说法正确的是 A.程序框图中的图形符号可以由个人来确定
[随堂即时演练]
1.对程序框图叙述正确的是 A.表示一个算法的起始和结束,程序框是 B.表示一个算法输入和输出的信息,程序框是 C.表示一个算法的起始和结束,程序框是 D.表示一个算法输入和输出的信息,程序框是
解析:由程序框的算法功能可知,选项 C 正确. 答案:C
(
)
2.下列所画程序框图是已知直角三角形两直角边 a,b 求斜边 c 的 算法,其中正确的是 ( )
程序框图:
与顺序结构有关的读图问题
[例 3] 如图所示是解决某个问题而绘制的程序框图. 仔细分析各
数学:1.1.2-1 《程序框图》PPT课件(新人教A版必修3)

③循环结构
A
A P
成立 不成立
P
不成立
成立
例3 设计一个计算1+2+3+……+100的值的算法,并画出程序框图。 算法分析: 需要一个累加变量和一个计数变量,将累加变量的初始值 设为0,计数变量的值可以从1到100. 开始
i=1 sum=0
i=i+1
p( p a)( p b)( p c)
abc (a、b、c为三角形三边长) 3
s
p
p (
开始 输出s 结束
2 3 3
p 2 ) ( p
4
3 ) (
p
4 )
②条件结构(选择结构) 算法的流程根据条件是否成立有不同的流向
成立
P
不成立
A
B
例2 任意给定3个正实数,设计一个算法, 判断分别以这3个数为三边边长的三角形是 否存在.画;b>c,a+c>b, b+c>a是否同时成立 是 存在这样的三角形 否
不存在这样的三角形
结束
在一些算法中,从否处开始,按照一定条件, 反复执行某一处理步骤的情况,这就是循环结构。反复执行的 处理步骤称为循环体。 在循环结构中,通常都有一个起到循环计数作用的变量,这个 变量的取值一般都含在执行或中止循环体的条件中。
新课标人教版课件系列
《高中数学》
必修3
1.1.2-1 《程序框图》
教学目标 1、知识与技能:掌握程序框图的概念;会用通用的图形符
号表示算法,掌握算法的三个基本逻辑结构;掌握画程序框 图的基本规则,能正确画出程序框图。 2、过程与方法:通过模仿、操作、探索,经历通过设计程 序框图表达解决问题的过程;学会灵活、正确地画程序框图。 3、情感态度与价值观:通过本节的学习,使我们对程序框 图有一个基本的了解;掌握算法语言的三种基本逻辑结构, 明确程序框图的基本要求;认识到学习程序框图是我们学习 计算机的一个基本步骤,也是我们学习计算机语言的必经之 路。 二、重点与难点:重点是程序框图的基本概念、基本图形符 号和3种基本逻辑结构,难点是能综合运用这些知识正确地 画出程序框图。
高一数学必修3课件:1-1-2-1程序框图、顺序结构

第一章
1.1
1.1.2 第1课时
成才之路 ·数学 ·人教A版 · 必修3
命题方向2
顺序结构程序框图设计
[例2]
已知点P(x,y),画出求点P到直线x+y+2=0的
距离的程序框图. [分析] 题中直线方程已知,求某点P到它的距离.设
计算法时点的坐标应从键盘输入,再利用点到直线的距离公 式求距离,要先写出自然语言的算法,再画程序框图.
[答案] -2
第一章 1.1 1.1.2 第1课时
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[解析]
本算法的功能是输入a,b,c的值,输出其中的
最小值,由于c<b<a,则输出-2.
第一章
1.1
1.1.2 第1课时
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新课引入
常言道“一图胜万言”,无论是传达一个场景,还是为 商业交易留下一个证据,在当今这个激烈竞争的舞台上,图 正扮演着越来越重要的角色,其传统意义上的价值与功能, 也在这个读图时代被极速地放大.所以身为21世纪新人的我 们要具备读图、识图,乃至绘图的基本能力.
第一章
1.1
1.1.2 第1课时
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[解析]
A对,程序框图是算法的一种表达形式.B错,
一个判断框产生的结果是唯一的.C错,程序框图的特点是 直观、形象、易懂、步骤更简单.D错,程序框图又叫流程 图.
第一章
1.1
1.1.2 第1课时
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第一章 1.1 1.1.2 第1课时
Hale Waihona Puke 成才之路 ·数学 ·人教A版 · 必修3
[解析]
人教版高中数学必修三第一章第1节 《1-1-2 程序框图与算法的基本逻辑结构》课件(共16张PPT)

算法步骤:
i=1
第一步,令i=1,S=100.
S=100
第二步,判断S<1000是否成立,
若是,则执行第三步;否则,输出i,
结束算法. 第三步,i=i+1. 第四步,S=S+100i,返回第二步.
S<1000 否
输出i
结束
S=S+100i
i=i+1 是
当型(while)
例题讲解
当型
开始
(while) i=1
输入x
否
x=y?
是 结束
循环结构一定包含条件结构,条件结构不一定包含循环结构.
直到型循环
直到型循环结构的特点:
输入x
1.先执行,后判断; 2.“是”结束,“否”循环.
否 x=y? 是
直到型(Until)
思考:循环终止条件改为“x≠y”,循环结构怎样改变?
当型循环
当型循环结构的特点
1.先判断,后执行;
直到型
开始
(Unitl) i=0
S=100
S=0
S<1000 否
输出i
S=S+100i
i=i+1 是
i=i+1
S=S+100i 否
S≥1000 是 输出i
结束
结束
进阶升级
思考:若敌方英雄血 量不是1000,而是n,如何 改进算法?
开始
i=0
S=0 输入n i=i+1 S=S+100i
否 S≥n 是 输出i 结束
x≠y?
2.“否”结束,“是”循环. 否
输入x 是
当型(While)
直到型循环与当型循环的联系与区别
(1)联系:两者可以互相转化. (2)区别
1.1.2.3 程序框图与算法的基本逻辑结构(3)

一线名师· 名校学案· 联校开发
在用自然语言表述一个算法后,可以画出程序 框图,用顺序结构、条件结构和循环结构来表示这个 算法.
根据例2的算法步骤,利用三种基本逻辑结构画 出程序框图.讨论:该算法中哪几个步骤可以用顺序结 构来表示?哪几个步骤可以用条件结构来表示?哪几 个步骤可以用循环结构来表示?
高效课堂
1.1.2 程序框图与算法的基本逻辑结构 3
该算法步骤中的“第一步”“第二步”“第三步” 可以用顺序结构来表示,你能做出这个顺序结构的程 序框图吗? 该算法中第四步可以用条件结构来表示,这个步 骤用程序框图如何表示?
该算法步骤中的“第五步”包含一个条件结构, 这个条件结构与“第三步”“第四步”构成一个循环 结构,循环体由“第三步”“第四步”组成,终止循 环的条件“f(m)=0或|a-b|<d”.在第五步中,还包含有 循环结构与“输出m”所组成的顺序结构.这个循环结构 用程序框图如何表示?
条件结构
满足条件?否
满足条件?否
是
步骤A
是 步骤B 步骤A
(1)
(2)
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1.1.2 程序框图与算法的基本逻辑结构 3
循环结构
循环体 循环体 满足条件? 否 是 直到型
是 满足条件?
否 当型
高效课堂
1.1.2 程序框图与算法的基本逻辑结构 3
回顾例2:用“二分法”求方程 x 2 2 0( x 0) 的近 似解的算法是如何设计的? 第一步,令f(x)=x2-2,给定精确度d. 第二步,确定区间[a,b],满足f(a)·f(b)<0.
高效课堂
1.1.2 程序框图与算法的基本逻辑结构 3
课堂练习:设计一个用有理指数幂逼 5 2 的算法,并估计它的近 近无理指数幂 似值,画出算法的程序框图.
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1.1.2 程序框图与算法的基本逻辑结构
一、利用顺序结构的程序框图表示算法
例1 已知点P0(x0,y0)和直线l:Ax+By+C=0,写出求点P0到直线l的距离d的算
法及程序框图.
解 (1)用数学语言来描述算法:
第一步,输入点的坐标x
0,y0
,输入直线方程的系数即常数A,B,C;
第二步,计算z
1=Ax0+By0
+C;
第三步,计算z2=A2+B2;
第四步,计算d=|z1|z2;
第五步,输出d.
(2)用程序框图来描述算法,如图所示.
点评 在使用顺序结构书写程序框图时,(1)要注意各种框图符号的正确使用;(2)要先
赋值,再运算,最后输出结果.
变式迁移1 写出下列算法的功能:
(1)图(1)中算法的功能是(a>0,b>0)________.
(2)图(2)中算法的功能是________.
答案 (1)求以a,b为直角边的直角三角形斜边c的长
(2)求两个实数a,b的和
二、条件结构的程序框图
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例2 某居民区的物业部门每月向居民收取卫生费,计算方法如下:3人和3人以下的
住户,每户收取5元;超过3人的住户,每超出1人加收1.2元.设计一个算法,根据输入
的人数,计算应收取的卫生费,只需画出流程图即可.
分析 要计算应收取的费用,首先要将费用与人数的关系表示出来.
解 依题意费用y与人数n之间的关系为
y= 5 n≤3,5+1.2n-3 n>3.
流程图如图所示:
点评 (1)求分段函数的函数值的程序框图画法:如果是分两段的函数,只需引入一个
判断框;如果是分三段的函数,需要引入两个判断框;依次类推.至于判断框内的内容是没
有顺序的.
(2)判断框内的内容可以不惟一,但判断框内的内容一经改变,其相应的处理框等内容
均要有所改变.
变式迁移2 设计求y=x2的算法,并画出相应的程序框图.
解 算法如下:
第一步:输入x;
第二步:如果x≥0,使y=x,否则,使y=-x;
第三步:输出y.
相应的程序框图如图(1)所示:
也可画成图(2)所示:
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三、用循环结构的程序框图表示算法
例3 求1+2+3+…+n>20 000的最小正整数n的算法,并画出相应的程序框图.
解 方法一 直到型循环结构
算法为:第一步,令n=0,S=0.
第二步,n=n+1.
第三步,S=S+n.
第四步,如果S>20 000,则输出n,否则,执行第二步.
该算法的程序框图如图所示:
方法二 当型循环结构
算法为:第一步,令n=0,S=0.
第二步,若S≤20 000成立,则执行第三步;否则,输出n,结束算法.
第三步,n=n+1.
第四步,S=S+n,返回第二步.
程序框图如图所示.
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点评 本题属于累加问题,代表了一类相邻两数的差为常数的求和问题的解法,需引入
计数变量和累加变量,应用循环结构解决问题.在设计算法时前后两个加数相差1,则i=i
+1,若相差2,则i=i+2,要灵活改变算法中的相应部分.另外需注意判断框内的条件的
正确写出,直到型和当型循环条件不同.
思考:若将例3解法中的S=S+n与n=n+1调换顺序,输出结果应怎样改变?
答案 n-1
变式迁移3 计算1×3×5×7×…×99的值,画出程序框图.
解 程序框图描述算法如下:
三种逻辑结构的框图
(1)顺序结构在程序框图中的体现就是用流程线将程序框自上而下地连接起来,按顺序
执行算法步骤.
(2)条件结构在程序框图中是用判断框来表示,判断框内写上条件,然后它有两个出口,
分别对应着条件满足和条件不满足时所执行的不同指令.
(3)循环结构在程序框图中也是利用判断框来表示,判断框内写上条件,两个出口分别
对应着条件成立和条件不成立时执行的不同指令,其中一个要指向循环体,然后再从循环体
回到判断框的入口处.
课堂小结
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特别应注意的是,循环结构有两种形式,即当型和直到型.这两种形式的循环结构在执
行流程上有所不同,当型循环是当条件满足时执行循环体,不满足时退出循环体;而直到型
循环则是当条件不满足时执行循环体,满足时退出循环体.
一、选择题
1.任何一种算法都离不开的基本结构为( )
A.逻辑结构 B.条件结构 C.循环结构 D.顺序结构
答案 D
2.函数y= x2+1 x>0,0 x=0,x+6 x<0的程序框图如图所示,则①②③的填空能完全正确的是
( )
A.①y=0;②x=0?;③y=x+6
B.①y=0;②x<0?;③y=x+6
C.①y=x2+1;②x>0?;③y=0
D.①y=x2+1;②x=0?;③y=0
答案 D
3.下图是一个算法的程序框图,该算法所输出的结果是( )
A.12 B.23
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C.34 D.45
答案 C
解析 运行第一次的结果为n=0+
11×2=1
2
;
第二次n=12+12×3=23;第三次n=23+13×4=
3
4
.
此时i=4程序终止,即输出n=
3
4
.
4.已知程序框图如图所示,则该程序框图的功能是( )
A.求1+12+13+…+110的和
B.求12+14+16+…+120的和
C.求1+12+13+…+111的和
D.求12+14+16+…+122的和
答案 B
5.给出下面的程序框图,那么其循环体执行的次数是( )
A.500 B.499 C.1 000 D.998
答案 B
解析 本题中循环的结束条件是i≥1 000,而计数变量是i=i+2,由于计数变量的初
始值是i=2,所以计数变量应该为4,6,8,10,…,1 000,故循环体执行的次数为499.
二、填空题
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6.(1)图(1)所示的算法功能是
________________________________________________________________________;
(2)图(2)所示的算法功能是______________.
答案 (1)求两个数中的最大数
(2)求两数差的绝对值
7.下图的程序框图输出的结果是________.
答案 20
解析 当a=5时,S=1×5=5;a=4时,S=5×4=20;
此时程序结束,故输出S=20.
三、解答题
8.设火车托运质量为P(kg)的行李时,每千米的费用(单位:元)标准为Y=
0.4P, P≤30
0.4×30+0.5P-30, P>30
试画出行李托运费用的程序框图.
解 应先输入托运质量P和里程D,再分别用各自条件下的计算式子来进行计算处理,
将结果与托运路程D相乘,最后输出托运行李的费用M.用条件结构画出框图.
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9.画出计算下列两个式子的程序框图:
(1)12+22+32+…+1002;
(2)12-22+32-42+…+992-1002.
解 (1)
(2)
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