(完整版)八年级历史下册教学计划-2018部编人教版
八年级下册历史的教学计划人教版五篇
八年级下册历史的教学计划人教版制定工作计划的过程是个思考的过程，制定好工作计划以后，在心中基本上对某个项目已经有谱了，“胸有成竹”了。
这里给大家分享一些关于八年级下册历史的教学计划人教版，方便大家学习。
八年级下册历史的教学计划人教版1为了适应素质教育的要求，落实教学工作的中心地位，完成教学大纲所提出的教学任务，面向全体学生，全面提高教学质量。
为更好地完成本学期的教学任务，特制定计划如下：一、学生基本情况初二4—6班的学生年龄在14——15岁之间。
我所教的3个班156名学生，基本素质较好，有一定的发展潜力，男女比例相当。
学习态度端正，理解记忆的能力比较强，但个别同学心理素质较差，要提高他们的抗挫折力，能使学生健康成长。
大多数学生在目标明确，思想上积极进取、热爱班级体，形成了正确的人生观和世界观，能积极参加各种活动。
二、本学期教学任务及要求通过对历史学科的教学，对学生进行国情教育，培养学生的爱国主义的思想感情，培养学生的民族自豪感，并让学生正确的认识自己，全面的评价自己。
在教学的过程中，使学生具备一定的自学能力，使之由“学会”变为“会学”，并培养学生的分析问题、解决问题的能力。
在教学的过程中，注意锻炼培养学生的认知能力，使学生能够理解教材的基本概念和基本原理，培养学生的创新精神和实践能力。
三、教材分析本教材共23课，教学中心是中国近代史，重点是教会学生爱国。
因此教师必须深入研究教材，抓住重点，突破难点，培养学生分析问题和解决问题的能力，尤其初二学生注重能力的培养。
四、教学方法、措施1、作为教师，首先要认真学习，研究并深刻领会思想历史教学大纲，吃透教材，抓住重点，突破难点。
在教材中，真正做到有的放矢。
2、精心备课，做到既备教材，又备学生，对教学的各个环节精心设计，不断提高课堂效率。
3、讲究恰当的学习方法，精讲多练，采用多种方式，巩固练习。
4、运用现代化教学手段，提高学生学习历史的积极性，优化课堂结构，做到在愉快和和谐的气氛中完成教学任务。
(完整)人教版新目标八年级下册历史教学计划
(完整)人教版新目标八年级下册历史教学计划人教版新目标八年级下册历史教学计划一、教学目标1. 了解中国近现代历史重要事件和人物，培养学生的历史意识和情感认同。
2. 掌握历史的基本概念、基本知识，发展学生的思维能力和历史思维。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组讨论和合作实践，提升学生的综合能力。
二、教学内容1. 第一单元：近代中国的历史变革- 近代中国的社会背景和历史事件- 辛亥革命和中国的成立- 五四运动和新文化运动的影响2. 第二单元：抗日战争与新中国的成立- 抗日战争的背景和发展- 解放战争与新中国的成立- 新中国的初步发展和建设3. 第三单元：社会主义改革开放的伟大历史进程- 社会主义改革开放的背景和目标- 中国特色社会主义道路的探索和建设- 改革开放对中国社会经济的巨大影响三、教学方法1. 授课引导：通过激发学生的研究兴趣，引导他们主动研究历史知识。
2. 小组合作：组织学生进行小组讨论、合作实践，培养他们的合作意识和团队精神。
3. 案例研究：引导学生通过分析历史案例，发展其历史思维和综合能力。
四、教学评估1. 课堂表现：根据学生的积极性、参与度和表达能力进行评估。
2. 作业评定：通过作业的完成情况和质量评定学生的研究效果。
3. 小组合作评估：评估学生在小组合作中展示出的合作精神和贡献程度。
五、教学资源1. 人教版《新目标》八年级下册历史教材2. 多媒体设备和教学投影仪3. 网络资源和课件以上是人教版新目标八年级下册历史教学计划的简要内容，具体教学安排和具体课时安排可根据实际教学情况进行调整。
部编人教版2018---2019学年第二学期八年级历史教学计划
部编人教版2018---2019学年第二学期八年级历史教学计划2018-201年第二学期八年级历史教学计划本学期为了使历史教学有计划、有步骤地进行，也为了进一步提高教学质量，特拟定此计划。
一、教材分析本学期的教材是八年级历史《中国历史》八年级下册。
该教材有以下三个特点：一是减轻学生负担，降低难度；二是增加启发性和生动性；三是培养创新意识和实践能力。
教科书承认学生是研究的主体，把学生当作第一读者，按照研究心理的规律来组织材料。
教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的研究水平的实际可能。
内容安排注意历史学科自身的特点，着力克服内容的“难、繁、偏、旧”，改变教材的呈现形式，转变教师的教学方式和学生的研究方式，培养学生创新精神和实践能力。
本教材贯穿一些材料阅读，“动脑筋”等，虽然不是教材的正文，却是教材正文的扩展，实际上是给了学生一定的思考空间，让学生更自主地研究，有助于扩大学生的知识面，拓展视野，发展学生的智力，激发学生的研究兴趣，同时，又实施了爱国主义教育，人文精神教育。
因此，在教学时要充分利用教材，同时让学生分组讨论，人人参与观察、猜想、验证，推理与交流等教学活动。
本教材以课为单位，上册叙述了从鸦片战争到新民主主义革命的胜利的历史。
二、学情分析八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究研究的能力，能积极主动地参与教学过程与实践活动。
但大部分学生还没有掌握科学的研究方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。
学生对历史较感兴趣，但研究的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。
但也有部分学生对所学知识模糊不清，理解能力差，应用能力差，研究态度消极，厌学情绪浓，成为制约成绩提高的主要因素。
学生很不踏实，对史实的记忆很差。
针对这种情况，应重在监督学生记忆。
总之，希望通过努力，使历史教学质量得到提高。
部编版八年级历史下册教学计划(完整)
部编版八年级历史下册教学计划(完整)部编版八年级历史下册教学计划一、教学目标1. 了解中国古代社会的发展历程和主要特点。
2. 理解并掌握中国古代历史中的重大事件和重要人物。
3. 培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。
4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
二、教学内容1. 第一单元：秦朝的统一和汉朝的兴衰- 秦始皇统一六国- 秦朝的法治与文化建设- 汉朝的建立和兴盛- 汉武帝的改革和外交政策- 新莽的政权更迭和东汉的建立2. 第二单元：文化交流与西域文明- 丝绸之路的形成与意义- 中西文明交流与丝路文化- 西域文明的发展和影响- 在中国的传播和影响- 西域历史上的重要事件和人物3. 第三单元：南北朝时期的动乱与统一- 魏晋南北朝的历史背景与特点- 北朝的政权更迭与社会变迁- 南朝的兴起与统一- 隋朝的建立与统一4. 第四单元：唐朝的开放与繁荣- 唐朝的政治制度和王朝特点- 契丹的西征与西域地区- 唐朝文化的繁荣与影响- 唐朝的衰落与灭亡三、教学方法与策略1. 采用多媒体教学，激发学生的研究兴趣。
2. 运用案例分析，引导学生分析历史事件。
3. 实施小组合作研究，培养学生的合作意识和团队合作能力。
4. 鼓励学生积极参与课堂讨论和提问，培养学生的思辨能力。
四、教学评价与反馈1. 制定评价标准，对学生进行定期综合评价。
2. 鼓励学生参加历史知识竞赛和研究活动。
3. 提供及时的反馈，帮助学生理解自己的进步和不足。
五、教学资源1. 部编版历史教材2. 图书馆和网络资源3. 多媒体设备和教学软件以上为《部编版八年级历史下册教学计划》的简要内容，旨在引导学生深入了解中国古代历史，培养历史思维能力和分析问题的能力，同时促进学生的合作意识和团队合作能力的发展。
部编8年级人教版历史下册教学计划
部编8年级人教版历史下册教学计划八年级历史下册教学计划人教版新的一学期又开始了，为了更好地完成本学期的教学工作，配合好学校的各项工作，进一步落实贯彻好教育教学方针，我依据学校的工作计划制定了如下的教学计划。
一、基本情况分析本学期我继续担任八年级历史课，经过上学期的研究，学生已掌握了一定的历史知识、合作技巧及自主探究研究的能力，但大部分学生还没有掌握科学的研究方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，大多数学生课堂上缺少积极主动的参与意识，不注意知识点的整合，缺乏归纳分析能力，这些都是教学的不利条件，有待于进一步加强、改善。
二、教材内容分析《历史》八年级下册，内容主要包括了中国现代历史部分，历史时空跨度大、历史问题高度概括、具有历史现实感和社会实践性、渗透了较强的思想性和政治性。
它承接《历史》八年级上册中国近代史发展线索，设置为“中华人民共和国的成立和巩固”“社会主义道路的探索”“建设有中国特色社会主义”等六个研究单元，概述了20世纪后半叶中国人民在前进道路上历经的两次历史巨变，反映了新中国社会主义制度的确立、社会主义建设道路的探索和改革开放、走有中国特色社会主义道路的历史发展过程。
三、教学任务和目标：1、八年级下册历史教学，力求向学生传授中国现代历史基础知识，基本线索，让学生理解重要的历史概念，历史事件及涉及的重要历史人物的历史功绩，了解现代中国基本国情，认识新中国的建国史、探索史、发展史、外交史，培养学生创新意识和开拓精神。
2、继续传授应用辨证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史人物，历史事件和历史现象，学会归纳整合历史知识，学会从众多历史事物的发展进程中揭露历史规律，开启XXX和想象，自立探究，从学会到会学。
3、通过中国现代爱国史实，向学生举行爱国主义传统教诲，社会主义国情教诲，领袖人物的开拓教诲，民族连合教诲，使学生继承和发扬中华民族的优良文化传统，具有创新和开拓才能，掌握为祖国社会主义现代化建设进献力量的才略。
人教版历史八年级下册教学计划
人教版历史八年级下册教学计划一、教学目标本教学计划旨在使学生迅速掌握历史八年级下册的内容，培养他们的历史思维和分析能力。
具体教学目标如下：1. 熟练掌握历史八年级下册的知识点和重要事件；2. 培养学生对历史事件的理解和分析能力；3. 培养学生的历史思维和问题解决能力；4. 培养学生的协作和表达能力。
二、教学内容本教学计划将以人教版历史八年级下册为教材，内容包括以下几个模块：1. 第一单元：近代世界的变革2. 第二单元：殖民地与侵略战争3. 第三单元：二战与冷战4. 第四单元：中国的诞生与革命三、教学方法为了达到教学目标，本教学计划将采用以下教学方法：1. 授课讲解：教师通过讲解教材内容，引导学生理解历史事件和概念。
2. 合作研究：安排小组活动，让学生在小组中互相合作、讨论，培养合作精神和解决问题的能力。
3. 研究性研究：设计个案研究和课堂讨论活动，引导学生主动参与分析历史事件。
4. 视听资料引导：使用多媒体教具，播放相关历史视频、音频等，激发学生的研究兴趣和注意力。
5. 小组展示：鼓励学生在小组内进行研究性研究，并组织展示，提高表达和演讲能力。
四、教学评价为了及时了解学生的研究情况并评价教学效果，本教学计划将采用以下评价方法：1. 课堂表现：评价学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的积极性等。
2. 作业完成情况：检查学生对作业的认真程度和完成质量。
3. 小组合作评价：评价学生在小组合作中的贡献和表现。
4. 期中考试和期末考试：进行知识和能力的综合评价。
五、教学资源为了支持教学活动的顺利进行，本教学计划将提供以下教学资源：1. 人教版历史八年级下册教材及相关辅助教材；2. 多媒体教具和设备；3. 视听资料和网络资源；4. 合适的研究环境和教室设施。
六、教学安排本教学计划将按照以下时间安排进行：1. 第一周：第一单元教学2. 第二周：第二单元教学3. 第三周：第三单元教学4. 第四周：第四单元教学5. 第五周：复和总结七、教学反思在教学过程中，我将不断反思和调整教学方法，关注学生的研究情况和反馈，并及时进行教学改进。
(完整版)八年级下历史教学计划
(完整版)八年级下历史教学计划八年级下历史教学计划目标本教学计划旨在帮助八年级学生全面了解和掌握中国历史的重要知识和概念，培养他们的历史意识和分析思维能力。
通过深入研究历史，学生将能够更好地理解中国的过去，为未来的发展打下坚实的基础。
教学内容本教学计划将涵盖以下主题和重要内容：1. 中国古代历史- 夏、商、周三代的政治、经济、文化特点- 中国古代的社会结构和阶级分化- 中国古代的科技与发明- 中华文明的传统和发展2. 中国封建社会- 封建制度的起源和发展- 各个朝代的皇帝和王朝特点- 农民起义和社会动荡- 封建社会的文化和思想影响3. 近代中国的历史- 清朝的衰落和近代化改革- 中国的社会变革和西方列强入侵- 辛亥革命和五四运动- 中国的兴起和中国革命4. 当代中国的历史- 中华人民共和国的建立和发展- 中国的社会主义建设和改革开放- 中国的对外关系和国际地位- 当代中国的经济繁荣和社会发展教学方法本教学计划将采用以下教学方法：1. 知识讲授：通过讲课和讲解教材内容，向学生传授历史知识和概念。
2. 讨论互动：通过小组讨论和课堂互动，激发学生的思维和分析能力。
3. 资源利用：充分利用多媒体资料、图书和互联网资源，丰富教学内容和案例分析。
4. 实践活动：组织实地考察、模拟演练和角色扮演等活动，帮助学生加深理解。
教学评估为了评估学生对历史知识和思维能力的掌握程度，本教学计划将采用以下评估方式：1. 小测验：定期进行小测验，检查学生对每个主题的基础知识掌握情况。
2. 课堂表现：评估学生在课堂上的主动参与程度和思维能力展示情况。
3. 项目作业：布置与历史相关的项目作业，要求学生运用所学知识进行研究和分析。
4. 期末考试：进行综合性的期末考试，考察学生对所有主题的综合理解和应用能力。
参考资源本教学计划将使用以下教材和参考资源：1. 《中国历史概要》2. 《中国古代史》3. 《近代中国史》4. 《当代中国史》5. 互联网资源：中国历史博物馆、教育网站、在线研究平台等。
最新部编人教版八年级历史下册教学工作计划及进度表
最新部编人教版八年级历史下册教学工作
计划及进度表
1. 教学目标：通过本学期的历史课程教学，使学生全面了解八年级历史下册的内容，培养学生的历史思维和分析能力，以及学生的团队合作和表达能力。
2. 教学内容安排：
- 第一单元：古希腊和古罗马文化
- 探究古希腊城邦和古罗马帝国的兴衰变迁
- 分析古希腊和古罗马文化对世界的影响
- 第二单元：阿拉伯帝国和伊斯兰文化
- 研究阿拉伯帝国的形成和扩张
- 了解伊斯兰文化的基本特点和影响
- 第三单元：封建社会与欧洲中世纪
- 分析封建社会的特点和结构
- 考察欧洲中世纪的政治、经济和文化发展
3. 教学策略：
- 多媒体教学：利用幻灯片、视频和音频等多媒体资源，激发学生的研究兴趣和参与度。
- 小组合作研究：鼓励学生在小组内讨论和合作，培养学生的团队合作和交流能力。
- 问题导向研究：引导学生提出问题和解决问题的方法，培养学生的思辨和分析能力。
4. 教学进度安排：
- 第一单元：古希腊和古罗马文化（4周）
- 第二单元：阿拉伯帝国和伊斯兰文化（3周）
- 第三单元：封建社会与欧洲中世纪（5周）
5. 教学评估方式：
- 课堂讨论和互动
- 小组项目和展示
- 个人书面作业和考试
6. 教学资源准备：
- 教科书：部编人教版八年级历史下册
- 多媒体设备：电脑、投影仪、音响等
- 课堂教学素材：幻灯片、视频、音频等
7. 教学计划调整：
- 根据教学进度和学生反馈，适时进行教学计划的调整，确保教学质量和进度的平衡。
以上是本学期最新的部编人教版八年级历史下册教学工作计划及进度表，敬请参考。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2017---2018年度春学期
八年级历史下册教学计划
一、指导思想
全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作计划要点为指导，积极推进基础教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。
以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，扎实开展教与学的实践活动，争当名师。
全面实施素质教育。
着眼于学生的发展。
二、教学目标
继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。
完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过岢岚县平均水平。
三、情况分析
（一）学生情况分析
初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，能积极主动地参与教学过程与实践活动；但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。
学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。
但也有部分学生对所学知识模糊不清，理解能力差，应用能力差，学习态度消极，厌学情绪浓。
这些成为制约成绩提高的主要因素。
（二）教材分析
本学期所授的内容是中国历史现代史部分。
教科书由单元和课组成。
每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。
本册共六个单元，共一十九课。
以课为单位，每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。
其中正文紧扣课程标准目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。
其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
（三）教学重难点分析
重点：开国大典、抗美援朝、《中华人民共和国土地改革法》、一五计划、三大改造、第一届全国人民代表大会与宪法、中共八大、十年文革、十一届三中全会、对内改革对外开放、邓小平、民族区域自治的内容和意义、港澳的回归、和平统一和一国两制、现代化海空军的建立、和平共处五项原则、外交事业的发展、科技成就、文学艺术和体育的发展、社会生活的变化。
四、具体措施
1. 以辩证唯物主义和历史唯物主义理论为指导，客观地分析历史人物、历史事件和历史
现象，正确阐释人类社会发展的历史；坚持史论结合的原则，力求科学性、思想性和生动性的统一。
2 . 以转变学生的学习方式为核心，采用导学案教学模式组织教学活动，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习。
鼓励学生通过独立思考和小组交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决历史问题的能力，养成探究式学习的习惯。
3. 根据"内容标准"对知识与能力的不同层次要求组织教学。
4. 注意历史知识多层次、多方位的联系。
特别要注意历史发展的纵向联系；同一历史时期的横向联系；历史发展的因果联系；历史现象与现实生活之间的联系；历史知识与其他相关学科知识的联系和渗透等。
5. 积极探索多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利用课程资源。
6. 注意教学方法、教学手段的多样化和现代化。
积极运用教学挂图、幻灯、投影、录音、视频、影片、课件等，进行形象直观的教学；努力创造条件，利用多媒体、网络组织教学，开发和制作历史课件，开展历史学科的计算机辅助教学。
7. 注重拓宽历史课程的情感教育功能，在进行知识传授和能力培养的同时，充分发掘课程内容的思想情感教育内涵，潜移默化地对学生进行情感态度与价值观方面的熏陶。
五、教学进度安排
课题课时安排
第一单元中华人民共和国的成立和巩固 3课时+1课时作业
第二单元社会主义道路的探索 3课时+1课时作业
月考一 2课时
第三单元建设有中国特色的社会主义 5课时+1课时作业
期中复习考试 2课时
第四单元民族团结与国家统一 3课时+1课时作业
第五单元国防建设与外交成就 3课时+1课时作业
月考三 2课时
第六单元科技文化与社会生活 2课时+1课时作业
期末复习考试 3课时
以上教学计划制定有些局限和仓促，在今后的教育教学工作实践中将结合学校和同事的意见不断进行修正。
刘成贵
2018-03-05。