高中自主学习主题班会课件
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教师的指导。 在自学过程中，学习者
虽然有较大自由度，但这种自由度往往 在很大程度上取决于学习目标和客观学 习条件。如果他不知道用什么方法去实 现学习目标，或者他不能对学习活动的 效果进行评估，自学也就不能称为自主 学习。学习之后不思考是无效的学习。
自主学习的特点
自主性：要能主动地去学习，自 愿的 自为性：自己动手，丰衣足食 自律性：要有自制力，能控制自 己的行为和欲望。
——高二（7）班主题班会
自主创业 自主创新 自主管理 自主招生 。。。。。
小故事：
卢瑟福——现代物理学的奠基人。一天深夜， 他偶然发现他的学生还在埋头实验，便好奇 地问：“你上午在干什么？”学生回答说： “在做实验。”“下午呢？”“做实验。” 卢瑟福不禁皱起了眉头，继续追问：“那晚 上呢？”“也在做实验。”勤奋的学生本以 为能得到导师的一番夸奖，没想到卢瑟福却 大为恼火，厉声斥责：“你一天到晚的做实 验，什么时间用来思考？”
在空间上的自主管理
1、了解自己
• 看看镜子中的自己， 你会知道自己Baidu Nhomakorabea些地 方使你满意，哪些是 不满意的 • 明确自己的优缺点， 自己的强弱学科，不要 过于自信，也不要过于 自卑
2、制定计划
• 了解自己的不足之后，就要制定符合自己 的科学合理的计划。
• 有目标才会有动力，有动力才会有进步 • 先定下自己的目标，把它分成几个阶段，
• 一个人仅靠在学校的知识远远不够 。
在时间的分配方面：
7+1>8 5+2<0
• 含义：7个小时的学习加上1个小时的体 育活动所取得的学习效果要比连续学习 八个小时所取得的效率要高（劳逸结合）
• 五天的在校学习生活加上周末两整天的 玩相当于白学 你是哪个不等式???
以小组为单位进行讨论
谈一谈你在学校里浪费的时间 • 早上到教室之后，到7：15分这之间的十
• 周末可是同学们的每天日夜期盼的时候啊！我们可以进行 适当地放松。打打篮球，踢踢足球，打打羽毛球。完成周 末作业是首先的，其次总结这一星期的学习状况，根据自 己的不足，进行复习整理和反思
当你想找一样东西却找不到的时候， 有没有一种想捏碎一只蚂蚁的感觉？
看看你的书桌、 看看你的抽屉、 看看你的床、 看看你的衣柜、 有没有一种凌乱的感觉？
• 上课时，只要你跟着老师的步骤走，开小差也不是一件容 易的事，多做做笔记，可以记下不懂的地方，也能帮你课 后回顾知识点。（下课可以适当的休息，不用着急着奋斗 ）
• 在午休前、熄灯前，你是否可以利用空余时间，看看好书 ，练练你那龙飞凤舞的字，可以帮助平静你那浮躁的心。
• 三节晚自修，你又是用什么来填充的呢？前两节课就献给 当天的作业吧，第三节就用来查漏补缺，自我提高吧。总 之，不要让发呆钻了空子！
分钟，你在干什么？
• 排队吃饭的时候，你又可以怎么利用这 几分钟呢？
• 中午吃完饭到午休前这段时间，你可以 干什么呢?
• 吃完晚饭，到晚自修，这么长一段时间， 你又耗费在哪里？
• 晚自修三节课，你又是怎么安排的？ • 把零碎的时间整理起来!
• 在早自修之前，交完作业之后，我们可以根据最近的学习 ，背背英语单词，背背语文课文。早早读时，不要争这几 分钟来做题目。
并合理分配每周、每天的学习任务。（如 在文科方面，可以每天记几个英语单词， 每天背一篇古文。）
• 当一个小任务完成的时候，(可以奖励自己 一下）你会更有信心和动力完成下一个任 务。
3持之以恒——踏实完成
• 这是多少人失败的理由，也是我们最应该 做到的一点。
• 严格的要求自己，按照自己的计划，一步 步地踏实实施。
• 遇到困难的时候，咬咬牙，给自己一个微 笑，继续坚持。
• 做好每一分钟，做好每一小时，做好每一 天。
• 1、周围环境太乱，让自己无法安静学习；
• 2、我同桌、前桌、后桌不认真学习，影响 到了我
• 3、爸爸妈妈没有在看电视、搓麻将，使自 己无法认真学习
• ……
• 1、有人看见和无人看见一个样 • 2、有人管理和无人管理一个样 • 3、有人检查和无人检查一个样 • 4、老师在和老师不在一个样 • 5、有人督促和无人督促一个样 • 6、校内和校外一个样 • 7、在家和在校一个样
这是我带给你们的思考
• 这个故事说明了什么？
什么是自主学习？
百度百科的解释：自主学习是与传统 的接受学习相对应的一种现代化学习 方式。以学生作为学习的主体，通过 学生独立的分析、探索、实践、质疑、 创造等方法来实现学习目标。
注意：
自学不等于自主学习。
自学是在没有教师授课或指导的
情况下学习，而自主学习仍然需要
谢谢你们
追求人生的美好!
我们的共同目标!
有一句名言：今后的文盲不是不识字的人， 而是那些不会学习的人！
自主学习能够促进学生对所学 内容的深度理解，符合深度学习 的特征。自主学习是个体走出学 校后采取的主要学习方式，而没 有自主学习能力，个体的终生发 展会受到极大的限制。
必要性
• 自主学习为的是培养一个人的学习 能力，有了一种学习能力，才能轻 车熟路地驾驭知识，应对新世纪挑 战，应对科学技术飞快发展形势， 应对职业转换和知识更新频率加快 的要求。
虽然有较大自由度，但这种自由度往往 在很大程度上取决于学习目标和客观学 习条件。如果他不知道用什么方法去实 现学习目标，或者他不能对学习活动的 效果进行评估，自学也就不能称为自主 学习。学习之后不思考是无效的学习。
自主学习的特点
自主性：要能主动地去学习，自 愿的 自为性：自己动手，丰衣足食 自律性：要有自制力，能控制自 己的行为和欲望。
——高二（7）班主题班会
自主创业 自主创新 自主管理 自主招生 。。。。。
小故事：
卢瑟福——现代物理学的奠基人。一天深夜， 他偶然发现他的学生还在埋头实验，便好奇 地问：“你上午在干什么？”学生回答说： “在做实验。”“下午呢？”“做实验。” 卢瑟福不禁皱起了眉头，继续追问：“那晚 上呢？”“也在做实验。”勤奋的学生本以 为能得到导师的一番夸奖，没想到卢瑟福却 大为恼火，厉声斥责：“你一天到晚的做实 验，什么时间用来思考？”
在空间上的自主管理
1、了解自己
• 看看镜子中的自己， 你会知道自己Baidu Nhomakorabea些地 方使你满意，哪些是 不满意的 • 明确自己的优缺点， 自己的强弱学科，不要 过于自信，也不要过于 自卑
2、制定计划
• 了解自己的不足之后，就要制定符合自己 的科学合理的计划。
• 有目标才会有动力，有动力才会有进步 • 先定下自己的目标，把它分成几个阶段，
• 一个人仅靠在学校的知识远远不够 。
在时间的分配方面：
7+1>8 5+2<0
• 含义：7个小时的学习加上1个小时的体 育活动所取得的学习效果要比连续学习 八个小时所取得的效率要高（劳逸结合）
• 五天的在校学习生活加上周末两整天的 玩相当于白学 你是哪个不等式???
以小组为单位进行讨论
谈一谈你在学校里浪费的时间 • 早上到教室之后，到7：15分这之间的十
• 周末可是同学们的每天日夜期盼的时候啊！我们可以进行 适当地放松。打打篮球，踢踢足球，打打羽毛球。完成周 末作业是首先的，其次总结这一星期的学习状况，根据自 己的不足，进行复习整理和反思
当你想找一样东西却找不到的时候， 有没有一种想捏碎一只蚂蚁的感觉？
看看你的书桌、 看看你的抽屉、 看看你的床、 看看你的衣柜、 有没有一种凌乱的感觉？
• 上课时，只要你跟着老师的步骤走，开小差也不是一件容 易的事，多做做笔记，可以记下不懂的地方，也能帮你课 后回顾知识点。（下课可以适当的休息，不用着急着奋斗 ）
• 在午休前、熄灯前，你是否可以利用空余时间，看看好书 ，练练你那龙飞凤舞的字，可以帮助平静你那浮躁的心。
• 三节晚自修，你又是用什么来填充的呢？前两节课就献给 当天的作业吧，第三节就用来查漏补缺，自我提高吧。总 之，不要让发呆钻了空子！
分钟，你在干什么？
• 排队吃饭的时候，你又可以怎么利用这 几分钟呢？
• 中午吃完饭到午休前这段时间，你可以 干什么呢?
• 吃完晚饭，到晚自修，这么长一段时间， 你又耗费在哪里？
• 晚自修三节课，你又是怎么安排的？ • 把零碎的时间整理起来!
• 在早自修之前，交完作业之后，我们可以根据最近的学习 ，背背英语单词，背背语文课文。早早读时，不要争这几 分钟来做题目。
并合理分配每周、每天的学习任务。（如 在文科方面，可以每天记几个英语单词， 每天背一篇古文。）
• 当一个小任务完成的时候，(可以奖励自己 一下）你会更有信心和动力完成下一个任 务。
3持之以恒——踏实完成
• 这是多少人失败的理由，也是我们最应该 做到的一点。
• 严格的要求自己，按照自己的计划，一步 步地踏实实施。
• 遇到困难的时候，咬咬牙，给自己一个微 笑，继续坚持。
• 做好每一分钟，做好每一小时，做好每一 天。
• 1、周围环境太乱，让自己无法安静学习；
• 2、我同桌、前桌、后桌不认真学习，影响 到了我
• 3、爸爸妈妈没有在看电视、搓麻将，使自 己无法认真学习
• ……
• 1、有人看见和无人看见一个样 • 2、有人管理和无人管理一个样 • 3、有人检查和无人检查一个样 • 4、老师在和老师不在一个样 • 5、有人督促和无人督促一个样 • 6、校内和校外一个样 • 7、在家和在校一个样
这是我带给你们的思考
• 这个故事说明了什么？
什么是自主学习？
百度百科的解释：自主学习是与传统 的接受学习相对应的一种现代化学习 方式。以学生作为学习的主体，通过 学生独立的分析、探索、实践、质疑、 创造等方法来实现学习目标。
注意：
自学不等于自主学习。
自学是在没有教师授课或指导的
情况下学习，而自主学习仍然需要
谢谢你们
追求人生的美好!
我们的共同目标!
有一句名言：今后的文盲不是不识字的人， 而是那些不会学习的人！
自主学习能够促进学生对所学 内容的深度理解，符合深度学习 的特征。自主学习是个体走出学 校后采取的主要学习方式，而没 有自主学习能力，个体的终生发 展会受到极大的限制。
必要性
• 自主学习为的是培养一个人的学习 能力，有了一种学习能力，才能轻 车熟路地驾驭知识，应对新世纪挑 战，应对科学技术飞快发展形势， 应对职业转换和知识更新频率加快 的要求。