幼儿小班漂流日记大全
幼儿小班漂流日记大全
周六，我和爸爸，姐姐一起去玩漂流。
我们上船坐好，开始了这次漂流。我坐在船上顺水而下，一开始还算平缓，慢慢变陡了。在一个陡坡处，我们的船忽地一下冲了下去，我大叫起来："啊······"然后，只听"啪"的一声，我们的船全都淹没在水里。过了好一会儿，船才浮起来。原来我们的船下面有了个洞，水都流光了。
后来我们来到一个地方，这儿不仅陡而且还特别窄。我们的船被卡住了，下面又是好几米高的斜坡，紧跟在我们后面的是另一艘船。如果我们的船被后面的船撞到，很可能会撞翻，摔下这么高的陡坡，这后果是不可设想的。情急之下，爸爸爬下了船，把船顺水推了一把，船才顺利地往下走了，而爸爸却被远远地抛在了后面。爸爸追了好长时间才赶上我们。
就这样，我们随波逐流，好不惬意。啊！漂流真爽。
经典幼儿园大班观察日记【三篇】
经典幼儿园大班观察日记【三篇】 观察班级：大一班(白云班) 观察对象：晨晨性别：女 观察时间：20**年4月25日 观察日记 在线描活动"美丽的蝴蝶"中,我让幼儿尝试用不同的线条和图形对称的装饰蝴蝶翅膀并感受蝴蝶翅膀对称的美。我先出示一幅有着各种不同点、线、面的"美丽的蝴蝶"范画让幼儿观察蝴蝶的结构,有几部分组成,先画什么再画什么。然后我实行示范,让幼儿了解把纸对折一下找到中心线画蝴蝶的头胸腹翅膀就对称了,并提醒幼儿外轮廓要尽量画得大一点,最后用好看的图案实行装饰。 晨晨对绘画活动非常感兴趣,很快就找到了中心点,画好了蝴蝶的头胸腹,并在胸和腹的两边画上了两对翅膀,但是效果不是很好,翅膀画得太小了,蝴蝶显得有点身大翅膀小。"老师,我的翅膀太小了,不好装饰了。"晨晨拿着画纸低着头走到我跟前。"这蝴蝶翅膀这么小,怎么飞得起来呀?"边上的青青看到了热心地对晨晨说。"那怎么办呢?"我假装不知道问晨晨。"能再给我一张白纸吗?"晨晨羞涩地问我。 我又给了晨晨一张白纸,这次他画了一只大大翅膀的蝴蝶,但两边各留了很多空白处,于是我提醒晨晨在空白处多画上一只蝴蝶,让画面更加充实,不会显得过于干净,还引导他用记号笔画上一些天空白云或者小草小花等场景,让画面更加的美观。 观察分析： 晨晨的家在昆山,平时因为种种原因缺勤较多。从本次活动中能够看出晨晨通过老师一年多的引导及基本技能的学习,非常喜欢这个活动的,也有绘画的*,且在绘画活动中有自己独特的想法,但因为基础差,手部控制水平较差,不能较好的表现蝴蝶对称的翅膀。
实施措施及效果： 1和家长联系,让幼儿尽量做到不缺课,并让幼儿在暑期中继续练习绘画,掌握各种点、线、面的组合画法,让他在以后的作品表现中画面更丰富。 2.教师给晨晨更换一张新的白纸,并在活动中引导晨晨先不要打开记号笔盖子,在白纸上画上大致轮廓,然后再打开笔盖实行绘画。 【篇二】 观察日记 早上袁树钧小朋友发现自然角有几种植物的叶子变黄,而其他的都还是绿色的。他把这个发现告诉自己的好朋友,不一会小小的自然角里已经挤满了小朋友,我也好奇地听听他们的讨论。 教育过程： "现在是秋天了,植物的叶子就会变黄,掉下来。""为什么有植物的叶子一直都是绿色的?""我在电视上说过有些植物是不怕冷的,它们的叶子不会变黄。……" 听到他们的讨论,组织大家一起发现幼儿园里有哪些植物叶子是秋天变黄的,哪些植物是一直绿色的。带着问题,孩子几个人自由成一组,实行了实地观察。经过观察,袁树钧小朋友把几种落叶收集了起来,告诉大家："我发现了枫树、紫薇、小草、橘子树的叶子都会变黄。棕榈、雪松、松柏的叶子还没有变黄。如果到了冬天棕榈、雪松、松柏的叶子还是不会变黄吗?"我对他的发现实行了即时的表扬,但对于他的问题,没有马上给出答案,而是提醒他自己收集相关资料,注意观察今年冬天这三种树叶的变化。 实施措施与效果： 袁树钧小朋友对于秋天植物变化观察得比较仔细,在观察比较中大胆的提问。这体现了大班年龄段幼儿求知欲强的特点,对周围事物变
漂流日记300字
漂流日记300字 漂流日记300字 “叮叮叮。”小郭妈妈打来电话，她叫我们一起去东钱湖水秀花乡主题乐园。我一听开心极了，因为这是我期待了很久想去玩的地方。 我首先玩了漂流。妈妈租了充气垫，这个充气垫很像一个“8”，又很像一个葫芦。我和妈妈分别坐在一个孔中，水流带着充气垫向前行驶。我嫌它不够快，所以，一会儿用脚一上一下泼着水面，一会儿双手像船桨一样用力划着，一会儿跳下来一边走一边推着充气垫，把小郭妈妈远远甩在后面。他们说“等等我们！”“耶！”我和妈妈赢了！ 接着我们又去冲浪区玩了。下面的人用水枪射水，演员们“吓”得直往后退。主持人的脸湿了，忙着擦眼镜。冲浪区里的浪花翻腾着，一个接一个地向我扑来，浪打在我的身上，好像一个巨大的手在推我，我差点就摔倒了。 水上乐园里还有很多好玩的，可是时间不够，这次没玩成。唉！好可惜呀！我以后还要来，把这里好玩的都玩遍。 漂流日记300字 今天要去坐我一直盼望着的竹筏了，可是到我们出门前大雨还是不愿意停下来，妈妈去咨询了热心的旅店老板，最后的回复是竹筏照
常可以坐，我听到了别提多高兴了，可是妈妈有点担心大家漂完后都会变成落汤鸡，看到我们的热情这么高只能给大家分了雨衣、雨鞋。来到景区门口看到的全是五颜六色的雨衣，原来大家都没有被大雨吓到。 雨渐渐地停了，竹筏在慢慢地前进，两边都是形态各异的山峰，有的像大象，有的像青蛙、有的像老鹰的嘴巴，还有云雾在山间飘来飘去，大人们都欣赏着仙境般的景色，可是我最感兴趣的是溪流里大大小小的石头，它们每一颗都是那么的圆，我真想让竹筏停下来让我下水去捡个够。 等到夏天的时候我一定要再来武夷山，再坐竹筏到时可以下水好好地捡个够。 漂流日记300字 今天，天气晴朗，阳光明媚，我的心情也十分好，因为我要到天台去玩，我激动得昨天晚上睡都睡不着。接下来来听听我去天台玩的经历吧！ 我和爸爸、表哥一起去美丽的天台玩，我们坐小汽车，俩个小时才能到达目的地，在这俩个小时我们说说笑笑，我们的笑声充满了小汽车，让小汽车更加充满活力和动力。
幼儿小班漂流日记大全
漂流日记 一晃孩子就七岁了，还记得他蹒跚学步、呀呀学语的模样，现在 已经是背着小书包的小学生了。我的孩子叫***，他是一个活泼开朗、热情大方的男孩子，有些鲁莽，也有些任性。对于孩子的教育，谈不 上什么经验，只是有些故事相与大家一起分想，共同探讨孩子成长中的困惑。 毛毛是一个适应能力特别强的孩子。从很小的时候，我带他到朋友家和小朋友一起玩时，他从不因为大家是初次见面就有点害羞和怕生，而是很快就和小朋友打成一片，相互玩得不亦乐乎。临走的时候 还不忘招呼小朋友：“明天到我家玩！”所以我经常自嘲：我家毛毛到哪儿都自己家。毛毛语言表达能力也很好，打小的时候就能连续叽里呱啦跟我说上很长时间，有时我都不得不打断他。在家里也很会编故事，经常自己编出很多故事的名字让我挑选，然后他给我讲。当然， 讲到最后就是脚踩西瓜皮——滑到哪儿算哪儿了，经常把几个故事糅合到一起。只是有一点我不明白，他在家很愿意给我们讲故事，而且 还要求每次录音，好给他留着自己听，在幼儿园却不这样。我经常问他：“你在幼儿园给小朋友讲故事吗？”他总是回答我：“我不敢讲。我怕讲错了。”虽然我也鼓励他说讲错没事的，小朋友肯定也很愿意 听你给他们讲故事，但是没用。不知道为什么？一点不符合他的个性。后来我想想：是不是毛毛就是这样一个在家天不怕地不怕，一遇到老师就不行的孩子！没搞明白,, 玩具是每个孩子的最爱，毛毛也不例外。每次看到玩具就迈不开
步子，看哪个都恋恋不舍。面对玩具也曾经有过哭闹的经历，不过现在好多了。我也跟其他家长学了一招，这里跟大家分享一下。跟孩子 约定好：一年买三次玩具，分别是过生日、过年和国庆节。这三次的 玩具可以随便挑，想要什么样的都可以满足。一般孩子都会精挑细选，甚至在心理计划很久，最后买的也一定是自己真正喜欢的，不再很随性了。在看到玩具的时候，孩子就跟我说：妈妈，我不买，就看看！ 孩子很多的时候都和我在一起，都说“懒妈妈养勤快的孩子”，这话一点不错。我的原则是：孩子能自己做的事我绝对不插手。很多 事比如拔插头、使用打火机等应该说对孩子是一件危险的事，但我就认为，孩子总得学会，只要你告诉他注意事项就行了。毛毛现在在家 饿了，已经会自己打开煤气灶煎鸡蛋了。很厉害吧！ 看着孩子长大是一件特别高兴的事，你看着他从什么都不会到独立自主，看着他慢慢长大，感慨生命的神奇。在孩子成长的过程中， 每个家长都会氢气所有，有很多常规的经验，也有很多困惑，让我们 以此为平台相互交流切磋，共同提高。
幼儿园观察日记：不一样的午休
不一样的午休 9.11 (周一） 案例:午休是一个孩子每天必不可少的。午休时间到了,承上启下，一个好的午休，为孩子下午的精神状况打下了良好的铺垫。毕竟刚开学，小朋友们还是没有尽快适应在校的午休。午睡开始了，小朋友们慢慢吞吞的上床，有的已经上好床，但是就坐在床上和别的小孩子说话，还有的小朋友就站在床上打闹，就这样拖拖拉拉的，午睡时间大大缩减了。分析：由于暑假刚开学一周，幼儿在家因为种种原因，对于之前在园的一些常规、习惯有些遗忘，开学了不能尽快的适应。由此接下来的工作就是细心引导，让孩子们尽快适应学校的午休。留意各个孩子的睡觉习惯，用不同的方法去让他们尽快熟悉园中的生活。 9.12 （周二） 案例:午休时间又到了，今天的天气有点热。睡前，阿姨就把空调打开了，让休息室凉快凉快，孩子好尽快的入睡。果然，孩子们走近凉凉的休息室，可能是累了，过了一会儿孩子们就睡着了。只是他们睡觉的姿势太令人发笑了。孩子们是交叉睡觉的，头脚相靠，因此枕头有掉在地上的；脚有放在人家身上的；被子有掉了一地的等。起床的时候被子也是叠的没有形状，还要阿姨一个一个去说。 分析：这样的情况不足为奇，孩子们在家里睡觉很自由，在学校和在家里不一样。因此，就需要我们好好引导，教他们睡觉的时候要往床里面睡睡；盖好被子，不能着凉。再教
他们叠好自己的被子，帮助幼儿养成良好的午睡习惯。 9.13 (周三） 案例：今天，小朋友都自觉的来到了房间准备睡觉，王景皓小朋友不愿意睡觉，一上床就动来动去，闹得旁边的廖思成都睡不着，都不想挨着他睡觉了，然后我就和他讲道理“不睡觉对身体不好”，讲完好好的，躺在床上就变了个样子。有时候你盯着他，他还会向你翻白眼，你不看他了，他就会偷偷的瞄你在干什么。就这样，他一个中午都没有睡着觉分析：今天的这种情况，我和吴老师进行了交谈之后，才明白，原来王景皓小朋友有点多动症，向你翻白眼是他经常会做得事情，要讲道理让他信服，而且他需要人陪在他的身边才能睡着，以后午睡我会看好他，坐在他身边，防止他影响其他小朋友午睡。 9.14 （周四） 案例：今天中午，天气很热，靠在窗户睡觉的张梓谦上床几分钟后就开始鼓捣窗帘，摇来摇去。陶奕丞小朋友躺在床上踢王恩泽床架子，王恩泽用手挠陶奕丞脚痒痒。房间里安静的睡觉氛围突然被打破了。 分析：对于孩子们的不同内心世界，我们需要去引导。不同的接受情况，需要我们对症下药。我们要给幼儿制定明确的午睡规则，来确保幼儿午睡质量。 9.15 （周五） 案例：午睡时间到了，一周下来了，孩子们也适应了学校的午睡。睡前小便，完了就安静的来到休息室睡觉。我每
幼儿园观察日记100字以内
幼儿园观察日记100字以内 篇一：幼儿园观察日记100字以内 大熊猫的样子很可爱。它身上毛茸茸的，黑白相间的毛皮特别显眼，圆溜溜的脑袋上，长着一双黑黑的耳朵，一直是竖着的，好像在 认真听什么似的，它还有一双乌黑的眼睛，眼珠子总是咕噜转个不停，而眼睛外的一层毛，好像是故意染成深黑色，如果你不仔细去看，还 以为是它戴了一副墨镜呢! 大熊猫可爱之处还有几分调皮。有一次， 我和妈妈去动物园看熊猫，当我匆匆忙忙地跑到熊猫笼子前，正好看 见两只熊猫在抢食物呢!稍微大一点的熊猫仗着自己个子与力气大，把 饲养员放进去的食物一抢而光，而那只小熊猫在一旁很可怜的样子， 好像在向游人诉苦，我很“同情”它，就向饲养员要了几片竹叶，把 小熊猫引了过来给了它，小熊猫它左一口，右一口，津津有味地在一 旁有条不紊的吃着竹叶，不一会儿工夫，竹叶就被它肯得精光了。 篇二：幼儿园观察日记100字以内 听爷爷说，小狗刚生出来的时候，眼睛是闭着的。这是真的吗?我 有点不信。 那天清晨，我去姑姑家看小狗。果然，小狗是闭着眼的。 我仔细地观察它，毛茸茸的，虽然小狗没睁开眼睛，但我相信小 狗眼睛睁开的时候，一定非常炯炯有神。 篇三：幼儿园观察日记100字以内 我最喜欢猴子，它在动物中恐怕是最聪明的。当我们来到它们跟 前时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。它的长相很奇特：一个很小 的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出‘吱吱’的叫声，浑身的毛不 但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着，两只小爪子不时挠着头皮，做出怪 模样，使人发笑。我掏出一块面包丢给它，不料，它没有接，仅仅先 用爪子试探了一下，又缩了回去，还用眼晴看看我。过了一会儿，它
家长开放日班主任发言稿
家长开放日班主任发言稿 尊敬的各位家长： 你们好！ 感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对学校工作支持，特别是对我的工作的支持。首先，请允许我代表学校及一（2）**班全体任课教师，对你们的到来表示衷心地感谢！本次家长会共七个内容： 1、解释问卷调查 2、班级相册、博客的展示 3、语文、数学学科老师交流 4、班级家长会家校联系 5、班级阳光大讲堂 6、下发《教育发展》手册
7、互动交流 调查显示：这一调查中经常为零，有时： 3.3%，从未的90.3%。一年级的孩子还小，活泼、好动、课堂纪律不好，有时学话说不清楚，可能会夸大某件事。如刘立荷、王薇惟回家告诉家长老师罚站1分钟，后来我想到，因为周一早晨升旗时，他俩来完，正好站在门口，升完旗，让他们回到座位。今后在教学中仍要注意这方面的问题，多跟家长沟通，多取得家长的信任，学会调节自己的情绪。 这一调查中，3.3%的家长选择经常，3.3%的家长选择偶尔布置，80.5%选择从未布置，不了解的占12.9%。 选择偶尔布置的可能是与办手抄报、照照片等有关。但办手抄报这是锻炼孩子的实践能力、提高学习能力的一种手段，照照片这是记录孩子成长过程，是孩子的成长足迹。相信跟家长说清楚，家长应就不会对此有所怨言。选择经常的家长有一位，是赵晓涵的家长，主要原因是她的家长理解错了，以为这是我们学校的特色，所以填上经常。后来和她交谈，她的妈妈感到很不好意思。 74.12%选择为好，22.5%选择是较好，一般3.3%，差为0。选择较好的有11位家长，但通过下面的选择阳光老师的理由时发现家长觉得老师挺好的，有爱心、责任心，把学生当成自己的孩子，关心孩子，
最新 幼儿园漂流日记10篇精选
幼儿园漂流日记10篇 1.亲爱的各位家长朋友们百，你们好！很荣幸，日记今天漂流 到我的手中。首先很感谢老师倡导了《度家长漂流日记》这个活动，通过漂流日记这个平台，知能让家长经常总结自己，看到自己在教育孩子中的不足，同时又可以学习到其它家长好的经验。在此我对每一位尽心尽责道的老师表示诚挚的感谢！孩子的成长与学校教育和家庭教育是分不开的。专学校教育给孩子的是知识，而家庭教育给孩子的是内修个人的品格属和素质。两者相辅相成。 2.很荣幸，日记今天漂流到我的手中。在此我对每一位尽心尽 责的老师和家长表示诚挚的感谢，作为一名家长，孩子的教育方面，我也有很多困惑和不解。望女成凤的心情同样十分迫切。 6-8岁是培养孩子好习惯的黄金时期，作为父母一定要有所为，孩子上一年级的时候，相信我们很多年轻的父母都有同感，孩子做家庭作业时，总是坐卧不宁，5分钟的作业能做1小时。 我们家长都已经心急火燎，而孩子却若无其事。 3.一晃孩子就七岁了，还记得他蹒跚学步、呀呀学语的模样，现 在已经是背着小书包的小学生了。
我的孩子叫***，他是一个活泼开朗、热情大方的男孩子，有些鲁莽，也有些任性。对于孩子的教育，谈不上什么经验，只是有些故事相与大家一起分享，共同探讨孩子成长中的困惑。毛毛是一个适应能力特别强的孩子。从很小的时候，我带他到朋友家和小朋友一起玩时，他从不因为大家是初次见面就有点害羞和怕生，而是很快就和小朋友打成一片，相互玩得不亦乐乎 4. 临走的时候还不忘招呼小朋友:“明天到我家玩!”所以我经常自嘲:我家毛毛到哪儿都自己家。毛毛语言表达能力也很好，打小的时候就能连续叽里呱啦跟我说上很长时间，有时我都不得不打断他。在家里也很会编故事，经常自己编出很多故事的名字让我挑选，然后他给我讲。 当然，讲到最后就是脚踩西瓜皮一一滑到哪儿算哪儿了，经常把几个故事糅合到一起。只是有一点我不明白，他在家很愿意给我们讲故事，而且还要求每次录音，好给他留着自己听，在幼儿园却不这样。 我经常问他:“你在幼儿园给小朋友讲故事吗?”他总是回答我:“我不敢讲。我怕讲错了。”虽然我也鼓励他说讲错没事的，小朋友肯定也很愿意听你给他们讲故事，但是没用。不知道为什么?
幼儿园观察日记
10月份观察日记（一） 这是我被调到学前一班的第一个月，这一个月对我来说是比较辛苦的一个月。我需要重新适应在学前班的生活，要重新和孩子们打交道，还要尽快调整并适应学前班和大班的差异。 初到学前班，第一个感觉就是学前班的孩子比起大班的孩子来更活跃。尤其是班上来新老师的时候，孩子往往格外兴奋，因此刚开始的时候，我几乎组织不下来一堂教学活动，纪律特别乱，常常是需要班主任老师帮我组织纪律。 对孩子们来说，我的到来是一个新的刺激，这样的刺激让他们兴奋，让他们无法安静下来，他们总是在讨论着与我有关的一切。比如，和她们在一起时，总有孩子问我，老师你为什么会来我们班？老师，你是哪个班的？老师，你今年几岁了？老师，我看着你像个回族的，等等。 每次上完课，我都有一种挫败感，孩子们的兴奋让我的活动没办法组织下去，一节课下来，我觉得什么都没讲，反而让自己感觉很累。只有少数的孩子在听我说话，其他的孩子各自在干自己的事情，有的在和旁边的小朋友玩，有的低着头在自己摆弄衣服，有几个特别调皮的孩子甚至跑到前面，给我做鬼脸，惹得其他的孩子哈哈大笑，局面更难控制，但我还是得硬着头皮讲完课。所以每次讲完课，我都觉得很难过，我要摸索着怎么上好一堂课，还要调整上课的方式，可是孩子们的调皮却让我觉得压力好大，好无助，不知道该怎么继续。但是我知道，我需要时间和这些孩子磨合，我们需要时间彼此了解。 班主任老师上课的时候，我就在一旁看着孩子们，看着那一张张纯真的笑脸，只是一瞬间，觉得他们那么可爱，也从来没有一刻有一种那么想要用心了解他们，想要和他们在一起的想法。看着他们调皮，甚至觉得调皮是他们的专利，看着他们认真地煞有其事地听着老师说的话，眼睛眨巴眨巴，那么投入，我却又在想，是否他们真的能理解老师说的话。 孩子的世界单纯而美丽，那么令人向往。我想只要努力，我们会相处的很好的。
家委会工作总结模板4篇幼儿园家委会工作总结
家委会工作总结模板4篇幼儿园家委会 工作总结 本文目录家委会工作总结模板家委会工作总结度家委会工作总结年度家委会工作总结本学期，四（10）班棒棒堂家委会继续在班主任王老师的指引和协助下，以“老师和家长做志同道合的教育伙伴，共享孩子成长阳光”为工作理念，努力实现家庭教育与学校教育的契合点，千方百计发挥目标同向、措施同步、快乐同享的工作合力，用心、用情、用智书写“培育孩子”这本美丽的童书。 【家委会后勤义工协奏曲】 1、开学第一天正逢农历正月十五，中国传统的元宵佳节,为了让孩子们上好传统文化和民俗习惯的第一课，家委会积极协助班级举办“欢乐元宵”系列主题活动。仅仅一天时间，家长们就分头准备了礼物、美食、电磁炉、锅碗瓢盆，精心装扮了教室。活动中，孩子们在赏花灯、做福、猜灯谜、煮元宵中体验了浓浓的民俗文化，感受着元宵节欢乐、喜庆、祥和的气氛。林xx的爷爷更是老当益壮，不辞辛劳，亲自到场为孩子们摄影摄像。此次元宵节系列主题活动，不仅加深了孩子们对我国传统节日的认识，也增强了他们对中国传统文化的热爱，进一步激发了孩子们的民族自豪感。当家长、老师和孩子们一起美滋滋地吃着元宵时，大家一定能感受到有家委会支持的四（10）班大家庭就像碗里的元宵一样团团圆圆，和和美美。 2、六一是孩子们自己的节日，家委会协助班主任为孩子准备了一道丰盛的游戏盛宴。活动当天，班级里鲜花与笑脸相印，歌声与笑声齐飞，处处洋溢着节日的气氛。孩子们兴致勃勃地参与了“气球大闯关”、“谜语巧克力”“玩具大派对”、“盲人摸大象”、“创意撕名牌”等游戏，大家玩得乐不思蜀，充分享受着节日的快乐与幸福。最后钱xx妈妈、赵xx妈妈等家委会成员还为孩子们送上了一道丰盛的美味佳肴，让孩子们品尝了“舌尖上的六一”。 3、今年学校的运动会增加了入场式项目，家委会获知以后，号召全体家长们为运动会献计献策，倡议家长协助班级做好运动会服务与支持工作：鼓励孩子们积极报名参加项目、协助孩子们开展训练、设计制作班旗、风采展示展板、宣传条幅、购买统一服装、组建班级精英轮滑队等。为了能够在比赛中获得好成绩，家长们和孩子们表现非常突出，段开心同学每天坚持练习跑步，短短几天袜子都磨
实用版幼儿园中班观察日记【三篇】
实用版幼儿园中班观察日记【三篇】 导读：本文实用版幼儿园中班观察日记【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 幼儿园中班观察日记（一） 幼儿观察记录:帮忙幼儿快速适应学习环境 观察幼儿：龙晓凤 观察时间：20xx 观察地点：教室 观察目的：帮忙幼儿快速适应幼儿园的学习环境 观察过程： 龙晓凤是我们班新来的一位小朋友，性格很内向，在幼儿园很少和老师小朋友说话。开学已经一周了，我拿出已学的字宝宝让小朋友来认，我先出示一张字卡对小朋友说，看哪位小朋友还认识这个字宝宝？”我一说完小朋友都很踊跃的把自我的小手举起来了，龙晓凤只是看了看我手上的字宝宝，我看着她说：“龙晓凤，你能告诉老师这个字宝宝怎样读吗？她缓缓地站起来，小眼睛一眨一眨地看着我不说话，我微笑地对她说：“不要怕，老师明白你是最棒的！”只见她小声地读：“蜜，小蜜蜂的蜜”我让小朋友为她鼓掌，表扬了她。 措施： 1、创造条件，让她多开口说话。 2、多鼓励她，并多开设一些谈话活动。
3、平时在班里我们老师也就应多和她交流主动接近她。 效果： 经过这一个月的观察，龙晓凤的性格活泼活泼开朗了许多，发现眼神里有了光彩，有时候还能看见她高兴的笑容，有时候点她回答问题，也不会向以前那么小声地回答我，和老师小朋友交流比以前明显多。我想，在以后的日子里，我们会更加多对她引导，让她快乐成长！幼儿园中班观察日记（二） 培养幼儿用心的学习态度 观察对象：锐锐 观察时间：20xx年12月1日 观察环境：教室 观察目的：培养幼儿用心的学习态度 观察实录：锐锐是一个比较调皮的小男孩，每一天都能看见他和同伴开心的嬉戏，小嘴巴也总说个不停，声音也大，群众游戏时就更加活跃了。但一到上课时间却总是无精打采的，一动也不动的坐着，小手插在口袋里，嘴巴也不张，不愿同老师学习知识，老师批评了他，可他仍然不愿张嘴巴，这让老师很着急。 分析：幼儿对于学习的兴趣不浓厚，上课很懒散，还经常坐不住小板凳，没有其他小朋友上课时的活跃与激情。 措施： 1，与家长沟通，共同教育 2，运用不一样的游戏激发幼儿对学习的兴趣
日记漂流瓶家长评语
竭诚为您提供优质文档/双击可除 日记漂流瓶家长评语 篇一：基于“漂流瓶”的小学低段日记写作实践研究[开题报告 基于“漂流瓶”的小学低段日记写作实践研究开题报告台州黄岩南城药山小学课题组 一、课题的提出 叶圣陶先生曾说过：“阅读和写作都是人生的一种行为，凡是行为必须养成习惯才行……临时搬出知识来,阅读该怎么样,写作应该怎么样,岂不要把饱满的整段兴致割裂得支 离破碎？”古人刘蓉也说过同样的话：故君子之学，贵乎慎始。”意思是说：为学贵慎始，要认真培养起良好的学习习惯。学写作文，不是一阵子的事，贵在锲而不舍，要使写作有长进，从小培养记日记的习惯尤为重要。日记是观察的“竞技场”,是练笔的“跑马场”，也是小学生课余自由自觉的“娱乐场”。 但是通过目前的调查发现小学生写日记的现状令人困 惑和担忧，主要表现在以下几点：
1、学生习作“言之无物” 布置写作，对于大多数学生而言有一种突然袭击的感受，学生不喜欢写作的主要原因所在。日常教学中教师重作文教学的形式和技能，忽视素材的指导，忽视对学生写作中真情实感表述的指导。在现在的作文教学中，教师总是花比较多的力量用在指导学生怎样写上，然后布置一篇篇的练习，让学生写。而学生面对一次次的作文，总是为“写什么”而伤脑筋，不知不觉中对作文产生了一种惧怕心理。一家长谈及，他常看见儿子写日记时：咬着个笔杆，右手托着腮，迟迟下不了笔，就问：“咋了？”儿说：“没啥好写。”“一天中有那么多事，怎么没啥好写？”“还不是上学、吃饭、睡觉，哪 有新鲜事？”“我觉得你不是没啥好写，而是没啥留意！”儿子无奈地点头。 2．学生习作“嚼之无味” 的确，在某种程度而言好的文章是做出来的。做，需要足够的积累、类比、迁移等等。另外，“做”还是学生将内 化的认知重新建构，以文句的外化形式书面表达的过程。针对小学生自身的年龄特点和通过研究低段学生记忆质的发 展规律，我们发现小学低年级的学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因此再认能力以及回忆事物的能力都比较缺乏。虽然有些同学经历的事也不少，在校里校外，课上课下，许多事
《漂流日记》 给老师的感谢信
《漂流日记》给老师的感谢信 李昌骏今年5岁了，来新荷幼儿园已经快一年的时间了，从一入园的托班到小班，我们看到了他的成长。一路走来包含了幼儿园不懈的努力和老师们细心的照顾和培养，少不了老师们一点一滴的关爱，从学习到生活无微不至的关怀。作为家长看到孩子的成长，我感到非常的欣慰，我觉得幼儿园和老师也会感到非常的自豪。我先道一声：“老师您辛苦了！感谢新荷幼儿园。” 新荷幼儿园是以礼仪品格教育为重的幼儿园，培养孩子良好行为习惯，从小就对孩子施以礼仪品格教育，就是为了给孩子的未来打下一个坚实的基础。我觉得新荷幼儿园这方面做的非常好，特别注重这方面的教育，从孩子的变化我们就能看出来。 李昌骏的变化非常大，一开始李昌骏的胆子非常小，也是一个内向的孩子，通过在幼儿园的学习和锻炼有了很大的提升，胆子大多了，也特别的懂事、活泼，能够主动和老师及小朋友问好、打招乎，有时还能对爸爸妈妈说出很多关心的话，有时都令我感到很意外。比如有时我去上班，李昌骏有时会说：“爸爸你慢点，上班别太累了。”我的心里感到非常的温暖。有一种特别的高兴。我知道这与幼儿园的教育是分不开的，与老师的培养是分不开的，当然作为家长我们更要积极配合老师的工作，给予孩子鼓励。 在其他方面也有很大的提升，放学回来积极主动的要求做作业，老师留的小任务也能很好的完成，看着孩子一天天的成长、一天天的懂事，作为家长我的心里特别的高兴，孩子在新荷学习和生活我放心。 新荷幼儿园无论从硬件上面还是软件管理上面都做的非常出色，特别是老师都非常有爱心、责任心，对每一个孩子都做到了精心的呵护。李昌骏比较爱感冒，身体体质不太好，有时孩子感冒了，给孩子拿点药，老师就会特别细心，准时给孩子喝药，还会特别注意孩子。李昌骏回来有时说：“妈妈老师给我喝药了，还表扬我特别勇敢。”从孩子的表情上我们就不难看出老师的精心，就像对待自己的孩子一样。还要说一声：“谢谢您，老师。”登陆新荷幼儿园的网站，看到老师与孩子们一张张天真、灿烂的笑脸，看到老师与孩子们一起做游戏，记录着孩子们成长的每一天，我们家长也一起分享孩子和老师们的欢乐。 孩子是我们每个父母的梦想，我们对孩子的期望往往都很高，但我们能给孩子什么呢？教育良好的行为习惯，我们会和幼儿园一起努力。让孩子在一个美好的环境里成长，走好实现梦想的第一步。 祝：新荷幼儿园所有老师和小朋友们健康快乐。
宝宝观察日记
宝宝观察日记 8月26日。从上海回来的第一天，早晨宝宝醒来后我给他戴上助听器，他在玩玩具时我唱歌给他听，他抬头看看我，好像听到我唱歌了，我唱歌的声音不大，跟平时说话声音差不多。后来他妈妈从背后叫他，他很自然地有个转身的动作，玩了半小时玩具后，又抓了一下右耳朵。 上午和小哥哥一起玩，小哥哥高兴时大声一喊，宝宝吓得身子一抖。姥爷说话也吓了一跳，还哭了。我感觉他能听到小声说话，需要再观察。 下午3点半醒来后给他戴助听器，一直到晚上6点半，吃完饭时他将右耳的助听器抓了下来。 8月27日。早晨6点半醒来给宝宝戴上助听器，爸爸和他玩玩具的时候，他听见妈妈的说话的声音回头看妈妈。后来妈妈降低声音（比平时说话声音小）叫他名字，他也回头了。玩玩具的时候，爸爸小声敲椅子背，他也回头看了。戴了半小时，宝宝将两只助听器都抓下来。 下午到了姨妈家，家里很热闹，抱着宝宝玩，我们在离宝宝1米的距离摩擦硬币宝宝转头找。下午从4点睡到6点，醒来后又给宝宝戴上助听器，在客厅里姥姥、姥爷、爸爸、妈妈说话，宝宝显得很兴奋，不停地发出欢快的声音，可是戴了半个多小时，他又把助听器抓下来了。
8月28日。早上7点多带助听器，8点半宝宝自己把助听器拽下来了。 我们把宝宝抱到洗手间，打开水龙头，宝宝有寻早的动作。距离1米远，开关声大，流水声音跟平时说话声音差不多。 中午舅姥姥和舅姥爷来了，家里人很多，说话声音挺大，小哥哥还不时地大声喊叫，舅姥爷逗他玩的时候宝宝哭了（平时陌生人逗他也哭），睡午觉前又把助听器抓下来了。 下午玩玩具的时候，我在他身后轻轻地敲打木板，大约7、8秒后他转过头看我。 8月29日。早晨起床后给宝宝戴上助听器，他自己玩了半小时的玩具，期间我轻轻敲床头，他停止玩玩具，看了看我，好像在找声音，后来我抱他到客厅，喊绿绿、灯灯、图图、狗狗等经常跟他说的物品，他都有寻找的动作和表情。 这两天注意到宝宝在听到大声音时，有害怕的表情（身体抖一下），我感觉是不是调完助听器后，刚开始几天宝宝还不适应特别清楚响亮的声音，或者是说话离他耳朵太近震到他了，还需观察几天。 今天下午宝宝听到沙发上小车铃声（小），很自然地往左后瞅，姨妈抱着说话又吓了一跳，姨妈很小声叫他名字没理，然后又说沃德乐夫看这是什么，宝宝就看姨妈。
二年级家委会活动计划3篇
二年级家委会活动计划3篇 （1089字） 实验小学二（5）班家委会经过各种活动的开展，积极发挥家长委员会沟通、服务、协调、管理四个作用，共同营造良好的和谐的教育氛围。组织开展丰富多彩、形式多样的家教活动，增强家庭与班级之间的有效联系，促进孩子的全面健康发展，促进班级工作健康有序地发展，形成教育合力。现经家委会成员讨论，本学期家委会工作计划，具体如下： 一、工作目标 积极发挥家长委员会沟通、服务、协调、管理四个作用，努力营造有利于孩子健康成长的育人环境，使班级教育和家庭教育、老师教育和家长教育达到同步协调，充分发挥全体家长的主观能动性，不断增强家委会工作的主动性、针对性和实效性，使全体家长能够积极参与到班级各项建设和活动中来。通过家委会开展多种活动，使家庭教育与学校教育、社会教育紧密配合，形成合力。 二、家长委员会的作用 1．充分发挥和调动全体家长的积极性，开展各种家庭教育活动。 2．积极参与学校开展的重大活动，关心、了解学校工作。 3．支持并协助学校开展工作，做好学校与家长间的协
调与沟通。 4．收集来自家长的意见和建议，及时反馈情况，配合班主任老师抓好班级内部管理工作。 5．进一步挖掘家长资源，增强家长之间的沟通和交流，开展假期课外实践活动，全方位提高孩子的综合能力。 6．组织家长积极参加学校举办的各种家长助校活动。 三、具体工作： 开展班级各类活动，主要是由家委会主任李字林妈妈组织筹划工作的开展、活动的组织，及时保持与学校的沟通。由班主任宋老师监督实施。 主要活动： 1．响应学校号召组织家长积极参与学校家长护卫队。 按照学校的计划安排分别在4月号，6月号组织家长积极勇跃的参加家长护卫队活动，为了全校孩子们的放学安全尽一份自己的力量。为自己的孩子树立助人为乐，奉献爱心的良好品德。 本次活动的组织者：李字林妈妈、冷昧霓妈妈 2、植树节组织一次“亲子植树爱护环境、亲近自然美化家园”活动。 3月12日是一年一度的植树节，为了让大家亲近大自然，为我们的环境装点绿色，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱护环境、热爱日照的情感，我们将在３月
幼儿园漂流日记家庭教育心得
幼儿园漂流日记家庭教育心得 今天听孩子说这期《漂流日记》轮到我家。作为孩子的父亲，非常感谢学校给家长提供这样一个交流平台。我很高兴也很荣幸，但同时也很紧张，因为之前的家长写的都非常好，所以压力很大。不过首先我还是要感谢老师倡导了《漂流日记》这个活动，通过这个平台能让家长经常总结自己，看到自己在教育孩子中的不足，同时又学会其他家长的经验，在此对于尽心尽责的老师和其他老师表示诚挚的感谢。我和所有家长一样有着望子成龙，望女成凤的迫切之心，那么怎样让孩子将来成为一个对社会有用的人，不辜负家长的愿望呢？我想就要让孩子从小做起。今天我在这里和大家交流一下我个人教育孩子的心得，不足之处敬请各位予以批评指正。 学会对孩子的理解 孩子应该有自己的思想，无论对错家长都要去理解孩子，引导和帮助孩子去选择和判断。例如：孩子考试成绩90分，我主要看孩子是不会呢？还是大意等其他原因。如果不会哪怕孩子得80分我都理解孩子，不会可以学习，如果是大意就不好了，那就另当别论了，总之尽心就好不要过于注重分数。 培养孩子的好习惯 孩子从小养成好习惯是很重要的，人常说：“三岁看小，七岁看老”，我虽然不全认可，但也有一定道理，所以从小养成好习惯对孩子一生
都有影响。当然，我们要教育子女还要先约束自己，规范好自己的言行，这样子女有一个好的榜样，不必我们家长有多少说教，子女也会跟着去做，所以我们应用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子。 积极配合老师对孩子进行教育 作为家长要多与老师联系，关心孩子在校表现，和老师探讨对孩子的良好习惯，有错误能积极纠正。这样老师也能全面了解你的孩子，更有利于老师从孩子的性格出发，寻找一种更适合孩子的教育方法。因为这样，我们要经常教导孩子尊敬老师，认真听从老师的教导“一日为师，终生为父”这正是老师的伟大之处。 好了，这次先交流到这里，不足之处，望其他家长多指教，也希望能和更多的家长交流，最后祝福三年级三班全体同学学习进步，身体健康，祝老师和家长们工作顺利，家庭幸福。
班级漂流日记开漂了!
班级漂流日记开漂了 进入一年级的下学期，有些家长提议：是不是该让孩子练习写日记了？说实话，经过半年的学习，孩子有了一定的识字基础，也学会写部分字，但总体来说，识字的量和写字的量还太少，如果真让他们写日记，估计大部分的字得用拼音代替。想到满本子的拼音，脑袋就大了。再说，孩子对分段和标点符号的使用更是空白，相当一部分孩子对断句还不能做到比较准确地判断，更别说使用标点符号了。想到存在的第三个问题是，孩子如果真要写了日记，那就得批阅呀！不批况就不能保证质量，那还不如不做。52本日记，得厚厚的一摞，光看着就够头痛了。 采用怎样的方式，既能使学生得到锻炼又能使老师批阅起来比较省劲，还能使日记的质量较高呢？ 在家长会上，向家长们征求意见和建议。真是从多力量大呀！家长们出了许多主意。最后后我们进行了综合，订出的了方案。因为家长们都比较年轻，文化水平比较高，所以辅导孩子写日记的任务主要由家长完成，老师负责批阅。为了相互借鉴学习，又能使老师批阅起来比较省力，采用日记漂流的形式。将学生分为13个小组，每组4人，每组成员共用一个日记本，1人1天，轮流记日记，周五交给老师，进行批阅。 这个办法到现在已经实行两周了，效果还真是不错。好处是：书写比较认真，写得比较具体，能写出自己的所见所闻所感，没有编造的文章，在家长的辅导下，大部分日记都能做到段落开头空两格，还
能使用标点符号。用拼音代替的比较少。本子保护比较整洁。因为哪个同学都不甘人后，哪个家长也希望自己的孩子更优秀。当然，家长的水平也是参差不齐的，日记中也会存在这样那样的问题，这就需要老师在批阅的过程中给予及时的指导。 为了鼓励学生，提高他们写日记的兴趣，增强动力，我会于每周选择那些优秀的作品打出来，发到班级公共邮箱中，供全班同学及家长们欣赏。被选上的同学自然的不胜得意，没选上的学生也会暗下决心，争取赶上或超过。班内形成了你追我赶的喜人情形。每天进行交接日记本的时候，便是孩子们眉飞色舞的时候。其中有几个孩子的作口被刊登在了晚报的花季版中，看到自己或同学的作品变成铅字，孩子们的热情更高涨了。 如何让孩子记日记的兴趣保持下去，形成习惯，让记日记成为自身的需求，我想，这真是值得我们探究的问题。
幼儿小班漂流日记大全
亲爱的各位家长朋友们，你们好！很荣幸，日记今天漂流到我的手中。首先很感谢老师倡导了《家长漂流日记》这个活动，通过漂流日记这个平台，能让家长经常总结自己，看到自己在教育孩子中的不足，同时又可以学习到其它家长好的经验。在此我对每一位尽心尽责的老师表示诚挚的感谢！孩子的成长与学校教育和家庭教育是分不开的。学校教育给孩子的是知识，而家庭教育给孩子的是内修个人的品格和素质。两者相辅相成。
去年夏天，烈日当空，像个大火炉，我独自坐在空调房间。突然听到鸡的惨叫声，我出于好奇，来到了大草坪上，只见一只鸡被主人杀掉了，可它垂死挣扎，两翅膀浅滩停地拍打着地面。过了几分钟，鸡不动了，倒在血泊中。嘴巴微微张开，眼睛紧闭着，两只脚直直地伸着，一副不甘心的样子。 这时，我们家的一只小鸡黄毛不知从哪儿钻出来，嘴里还叼着一只毛毛虫，它这是要干什么？就在这时，感人的一幕出现了，黄毛用嘴啄了啄那只鸡，一脸悲伤，简直不敢相信这是真的。黄毛望着昔日的玩伴，仿佛在说：“醒醒，我的朋友，主人准备了很多好吃的，等着我们去分享呢！”
日记：双溪作文 XX年xx月xx日星期二天气：晴 清晨，我在睡梦中被爸妈叫醒，一家人匆匆忙忙地出了门，因为今天我们要去漂流。 我们的大巴很快到达了目的地——双溪。抬眼望去，满山的茶园，四季如春，风景秀美；遍地的竹林，苍翠欲滴，清凉逼人。 天目溪和莫干溪并排组成了壮观的双溪，这就是闻名遐迩的江南第一漂。我们上了竹筏，两位撑筏的伯伯给大家穿好救生衣，一路上还给我们讲解沿途的景点。双溪曲折起伏，两岸垂柳翠竹，我们漂流时，刚好又下起了绵绵细雨，雨水接溪水，水面不时有浪花涌起，这下可把我们的衣服鞋子“害惨”了。坐在竹筏上顺流而下，时而疾速，时而轻慢。冲漂过坝时，有惊无险的我们，好像在锦江乐园里“激流勇进”。一线溪流一线烟，微雨轻飘，水雾如烟，两岸的花草更艳丽了，感觉如入仙境一般。江南第一漂果然名不虚传啊！上了岸，我们坐上了老牛车，穿行在竹海之中，参观了古老乡村，品尝了农家菜、竹筒饭。回程的路上，意犹未尽的我脑海中回放着美丽的双溪。
幼儿园____观察日记
日期2014.3 天气晴教师 提高警惕保障幼儿的身心健 幼儿年龄小，安全意识很差，并且缺乏生活经验，见了新鲜事物敢于冒险，所以我们一定要提高警惕心，把握好幼儿安全这一关，要及时预防随时发生的危险。根据几年来的管理经验，我总结出必须做到三勤，即：口勤、眼勤、手勤。口勤就是反复跟幼儿讲解，时刻提醒，把安全事时刻挂在嘴边；眼勤就是把每个孩子的一言一行都在你的视线以内，才能杜绝一些危险事故的发生；手勤就是发现身边有危险的东西，及时处理掉，不存在危险隐患。这样才能让孩子们玩的开心、踏实；家长们才能满意、放心；我们的各项工作才能顺利进行。
日期2014.4.5 天气晴教师胡桂香 因玩沙包引起的 户外活动时，有的幼儿在玩球，有的幼儿在玩沙包，有几个调皮的幼儿经常把别人的沙包，扔到树上或墙上，而孩子们也因此会招来一顿批评。 偶有一天，事情有了转机，就在乱扔沙包的时候，一个‘‘沙包’嗖地一下飞上了树，下不来了，这时孩子们安静下来，愣愣地看树上的沙包，无可奈何，然后扭头望着我。我没有作任何反应，没看见似的，几分钟以后，沙包的主人一点点地向我靠进，老师我的．．．而我没有帮助他的意思，我们就这样相持了几分钟。 从那以后，沙包乱飞的事情，再也没有发生过，偶有得意忘形者，拿着纸飞机，沙包扔也被别的小朋友制止，没想到什么也不说，却比什么都管用。
日期2014.5.6 天气晴教师胡桂香 如何改变孩子的坏脾气 首先父母及家人对待孩子的态度要统一，当孩子没有道理地发脾气时，不能因孩子哭闹而妥协。 其次父母应注意和孩子的情感交流不能因大人的情绪变化时而严厉，时而娇惯。因为那样会使孩子因无所适从而爱发脾气。 最后要鼓励孩子用语言表达自己的感受和需求，对正当的需求应尽量满足，不能满足时应耐心解释，帮助孩子提高自控能力。
幼儿园观察日记：自己的事情自己做
自己的事情自己做 小班孩子在生活，行为习惯方面主要有以下问题：自理能力弱，挑食，咬手，入睡依赖性强，不会自己穿衣服，穿鞋，不会使用勺子，需要成人喂饭等。在这一系列的问题中，我们发现，自理能力弱，进餐习惯较差成为了小班幼儿在生活，行为习惯养成方面的主要问题。 日期： 10.16 周一 文杰是我们班的一个白白净净的小男孩，但自理能力却只达到两岁多孩子的水平。吃饭的时候，他就坐着不动手，上厕所不知道脱裤子，要不就是小便完了站着不动。老师和他讲话他也不回答。无奈之下，我们只好边帮忙，边要求孩子自己动手，可是没有什么效果。 家长说因为孩子小时身体较差，所以孩子生活中的事都由家里的大人帮忙。生怕孩子再有什么闪失，这就使孩子失去了自己动手的机会。以至于养成了依赖心理，自理能力较差。 日期： 10.17 周二 午睡起床后，君儒从厕所出来，鞋子反着穿着，我提醒他：“嘉嘉看一下你的鞋子怎么了?”他马上意识到穿反了，并且坐到椅子上，立即换了过来。紧接着，辰辰也跑到我面前问我：“老师，你看我的鞋子对了吗?”我说：“你自己看看啊!”(其实，辰辰穿的是对的)他便走开了，可没想到他回去后，竟然把正的又换成了反的。很明显，他们对鞋子的正反根本分不清。 日期： 10.18 周三 快到十二点了，午睡时间打了，我先请苹果组的小朋友去小
便。而优优是桃子组的宝宝，他们之间相隔一组，但由于她最近总是尿湿裤子，所以我让她先去上厕所，可是我叫了她半天，她也不动，我只好走到她身边问她：“优优你要不要去小便？”她朝我看看不做任何回答（有时候还真需要强制让她去）。接着又问：“你是不是有尿到裤子里了？”她还是不做任何回应。我摸了摸她的裤子，果然湿的。 优优出现这的情况比较多，也和她们家长多次反映这个情况。家长总是说裤子穿的太多，孩子不会自己穿脱，要求老师多帮忙等之类的要求。 日期： 10.19 周四 午操的时间到了，孩子们自己去拿自己的衣服穿上去外面做操，这时芃芃去拿自己的衣服，拿到衣服就一把抱在手里，比划了半天人，最后衣服还是抱在手里，他放下衣服想跟小朋友们往外面跑。我制止了他，让他穿好衣服在出来，当然阿姨还是留在教室里的。过了一会儿他终于出来了，本来想表扬他一下，以为他终于自己学会了穿衣服，结果阿姨告诉我说，还是阿姨帮他穿好的。 日期： 10.20 周五 今天放学时，我们没有帮助他们，只是提醒孩子们自己穿，如果自己穿不上可以互相帮助，孩子们开始忙着穿，有的孩子很快就穿上了，有的孩子请别的小朋友帮着穿。我看到君君小朋友不在穿衣服，而是拖着衣服转来转去，我提醒他说：“君君，快穿上衣服。”君君说：“我不会。”我告诉他，不会就请别的小朋友帮忙。这时有几个孩子过来帮助君君，但是，由于君君伸出
幼儿园大班常规观察日记【三篇】
幼儿园大班常规观察日记【三篇】 导读：本文幼儿园大班常规观察日记【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 观察记录 由于滚铁环动作要领的掌握等因素，会直接影响到滚动的速度，所以技术的掌握会直接影响到滚铁环乐趣的体验。虽然部分学生在一定程度上较难掌握技术，而难以对练习效果的展示，但李明睿对正确的“推、夹、靠”等动作有了感性和理性的认识，直线滚动的动作和曲线滚动、上下坡的滚动，都激起了部分同学的好奇心，询问原因，在鼓励和肯定了他的探究意识后，就滚铁环的一些技巧的掌握，推铁环的力度又跟幼儿作了解释，同时鼓励他们去摸索更好 的滚铁环的游戏方法。 评价与分析 幼儿积极性和学习的主动探究意识发生了可喜的进步。这节课要求去摸索更好的滚铁环的游戏，在一定程度上反倒成了激发学生探究兴趣的触发点，看来只要教师在教学中注重与学生交流，做有心人，往无心“插柳”，也会取得“柳成阴”的效果。 【篇二】 行为表现 今天开展了“我当小厨师”的种植活动，孩子们尝试制作凉拌萝
卜丝。徐书成小朋友在制作的过程中，发现萝卜丝有两种不同的形状，觉得十分的好奇。“为什么都是萝卜，但萝卜丝的形状不一样呢?”经过他的提醒，周围的小朋友也开始意识到了，他们一起讨论寻找答案。 教育过程 徐书成小朋友和同组的小朋友一起尝试让大萝卜变成萝卜丝，但他却发现萝卜丝的形状都不一样。他仔细观察旁边小朋友刨萝卜丝，两个眼睛一眨也不眨，大大萝卜，经过刨子的小孔，就变成了一丝一丝的。不同的小朋友刨下来的萝卜丝，粗细是不同的。饶渔刨下来的萝卜丝都比较细，孙邵鹏刨下来的萝卜丝比较粗，而且比较长。“怎么会这样呢?”他的心里冒出了一个大大的问号。他继续观察，发现饶渔手里的萝卜比较小，而且皮上的有一点皱;孙邵鹏手里的萝卜比较大，水嫩嫩的。湘君也和他一起观察，她也有新的发现：饶渔在刨萝卜丝的时候，轻轻地擦过刨子的小孔，但孙邵鹏用了很大的力气刨萝卜丝。 他们把自己的发现告诉了对方，自己有来尝试再次刨萝卜丝。第一次找一个小小的萝卜，用很小的力气来刨萝卜丝，他看到萝卜丝真的是又细又短;第二次找了一个大一点的萝卜，这次他用比较大的力气来刨萝卜丝，萝卜丝变得又粗又长。他们一起找到了答案，高兴地拍起手来。 效果 徐书成是爱动脑思考的小朋友，他常常能仔细观察，通过探索活