细胞核中染色体、DNA、基因之间的关系知识点归纳复习
2021届高考生物一轮复习知识点专题25 基因的表达【含解析】
2021届高考生物一轮复习知识点专题25 基因的表达一、基础知识必备（一）遗传信息的转录和翻译1、遗传信息的转录（1）概念在细胞核中,以DNA的一条链为模板合成RNA的过程。
（2）过程DNA解旋→原料与DNA碱基互补并通过氢键结合→RNA新链的延伸→合成的RNA从DNA链上释放→DNA复旋。
2、遗传信息的翻译（1）概念游离在细胞质中的各种氨基酸,以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。
（2）过程①mRNA进入细胞质与核糖体结合后,携带甲硫氨酸的tRNA通过与碱基AUG互补配对,进入位点1。
②携带另一个氨基酸的tRNA以同样的方式进入位点2。
③甲硫氨酸通过与位点2上的氨基酸形成肽键而转移到占据位点2的tRNA上。
④核糖体读取下一个密码子,原占据位点1的tRNA离开核糖体,核糖体移动,使占据位点2的tRNA进入位点1,一个新的携带氨基酸的tRNA进入位点2,继续肽链的合成。
⑤重复步骤2、3、4,直至核糖体读取到mRNA的终止密码子,翻译才终止。
（二）染色体、基因、DNA和脱氧核苷酸相互之间的关系1.四者关系图2、四者关系分析关系内容基因的基本组成单位是脱氧核苷酸,每个基因含有成百上千个脱氧核苷酸,这些脱基因与脱氧核苷酸氧核苷酸的排列顺序称为遗传信息基因与DNA 基因是具有遗传效应的DNA片段,每个DNA分子上有很多个基因基因与染色体基因在染色体上呈线性排列,染色体是基因的主要载体基因与生物性状基因是遗传物质结构和功能的基本单位,特定的基因控制相应的性状染色体主要由DNA和蛋白质构成。
通常情况下一条染色体上含有1个DNA分子, DNA与染色体染色体是DNA的主要载体四者之间数量关系1条染色体→1个或2个DNA分子→许多个基因→成百上千个脱氧核苷酸四者之间层次关系脱氧核苷酸→基因→DNA分子→染色体（三）基因的功能1、基因的功能:通过复制传递遗传信息;通过控制蛋白质的合成表达遗传信息。
2.中心法则(1)提出者:克里克。
初中生物遗传学知识点归纳
初中生物遗传学知识点归纳遗传学是生物学的重要分支之一，研究的是遗传信息的传递和变异。
在初中生物学中，遗传学是一个重要的知识点。
掌握遗传学的知识，不仅可以帮助我们更好地理解生物世界的奥秘，还可以应用到生活和科学研究中。
下面将对初中生物遗传学的知识点进行归纳和总结。
1. 遗传物质遗传物质是指控制生物遗传性状的物质。
在细胞核中，遗传物质主要是DNA （脱氧核糖核酸）。
DNA是由一系列核苷酸组成的，每个核苷酸由一个含有磷酸基团的糖（脱氧核糖）和一个含有氮碱基团的碱基组成。
2. 基因基因是指控制一个遗传性状的DNA片段。
一个细胞中包含了许多基因，它们决定了生物的各种性状。
每个基因位于染色体上的一定位置，称为基因座。
3. 遗传基因的表现形式遗传基因可以表现为显性性状和隐性性状。
显性性状指的是在基因型中只要有一个显性基因就能表现出来的性状，通常用大写字母表示；隐性性状指的是在基因型中必须有两个隐性基因才能表现出来的性状，通常用小写字母表示。
4. 遗传性状的遗传遗传性状是由基因决定的。
在有性生殖中，一个性状由父母各贡献一个基因，合成一个基因型。
同时，基因还具有显性、隐性的关系。
综合考虑基因的组合和显隐性关系，可以推导出某个性状在后代中的可能表现形式。
5. 孟德尔遗传定律孟德尔是遗传学的奠基人之一，他通过对豌豆植物进行大量的杂交实验，总结出了三条遗传定律。
- 第一定律：性状的基因在有性生殖中是分离的，互相独立遗传。
- 第二定律：两个性状同时遗传时，基因有机会重新组合，形成新的基因型。
- 第三定律：显性性状和隐性性状的基因在后代中的比例为3：1。
6. 染色体和遗传染色体是细胞核中的一种结构，它是遗传物质DNA的载体。
在有性生殖中，生物的染色体是由父母各自提供一组染色体，合成一组新的染色体。
染色体还可以发生交叉重组，使得染色体上的基因重新组合，产生形态上的变异。
7. 突变突变是指遗传物质发生永久性的变化，导致基因型和表现型的改变。
八年级生物第19章知识点
八年级生物第19章知识点生物学作为一门自然科学，是对生命的研究。
八年级生物的内容多样，但是第19章中的知识点却是生物学中非常重要的一部分。
本文旨在介绍八年级生物第19章的知识点。
1. 遗传物质：DNADNA是种类十分广泛的有机分子，它是人类和其他生物体内最基本的遗传物质。
DNA的结构包括一个脱氧核糖和一个磷酸基团组成的单体，这些单体连接成核苷酸。
进一步连接起来形成DNA的螺旋状结构。
DNA是遗传信息的主要承载者。
2. 染色体染色体是真核生物细胞中的基本遗传单位，人类染色体的数目为46，其中有23对。
染色体上包含了DNA分子和一些细胞器中的其他成分。
染色体的结构具有一定的复杂性，其中包括着丝粒、染色质和中心粒等部分。
3. 基因基因是一段DNA序列，它决定了某个生物体内编码特定功能蛋白质的信息。
由于基因之间的分布和顺序不同，导致不同的物种之间具备不同的遗传特征。
基因还可以通过突变等进化机制来产生新的遗传变异，进一步推动物种的生物演化。
4. 遗传规律经过长期的实践探索和理论推导，人类已经发现了一些遗传规律，它们包括孟德尔的遗传规律和染色体基因的连锁隔离规律等。
这些规律不仅奠定了现代遗传学的基础，对于人类的遗传健康甚至遗传工程等方面都有重要的指导意义。
5. 基因工程基因工程是一种人工干预生物基因的技术。
在基因组学、细胞生物学和分子生物学等领域的不断发展，为人类掌握基因变化、控制生物体的生长、繁殖与发育等过程提供了重要的工具和手段。
基因工程也广泛应用于药物研究、工业生产和农业生产等各个领域中。
结语本文列举了八年级生物第19章的知识点，突出介绍了DNA、染色体、基因、遗传规律和基因工程等内容。
这些基础知识将有助于学生们更好地理解和认识生物学的相关内容，并对未来的专业学习和科研尽早打下良好的基础。
初中生物遗传基因知识点梳理
初中生物遗传基因知识点梳理遗传基因是生物学中一个重要的概念，它涉及到生物体的遗传特征的传递和表达。
遗传基因是指生物体中控制遗传性状的基本单位，在体细胞和生殖细胞中都存在。
掌握初中生物遗传基因的知识点对于理解生命现象和生物进化具有重要意义。
下面将为大家梳理初中生物遗传基因的相关知识点。
1. 细胞核的结构和功能细胞核是生物体中的重要器官，它包含大量的遗传物质DNA和RNA。
细胞核的结构包括核膜、核孔、染色质和核仁等。
核膜起到维持细胞形态和控制物质进出的作用，核孔则负责物质的运输。
染色质是可见的染色体，其中包含了大量的基因。
核仁参与蛋白质合成。
2. 基因的定义和结构基因是指控制生物遗传特征的功能单位，它由DNA分子组成。
一个基因可以通过DNA的特定序列编码蛋白质或RNA分子。
一个基因包含有多个外显子和内含子，其中外显子负责编码蛋白质，而内含子则参与基因的调控。
3. 基因的表达和调控基因的表达是指基因转录成RNA，然后通过翻译过程产生蛋白质。
基因表达的过程包括转录和翻译两个阶段。
基因的调控包括转录水平的调控和翻译水平的调控两个方面。
在转录水平上，DNA的结构变化和转录因子的结合都可以影响基因的转录。
在翻译水平上，mRNA的稳定性、翻译起始子和转运RNA的结合都会影响基因的翻译。
4. 染色体和基因的关系染色体是细胞中染色质可见的状态，是DNA与蛋白质的复合体。
人体细胞中有23对染色体，其中22对为体染色体，1对为性染色体。
基因位于染色体上，不同基因位于不同染色体的特定位置上。
染色体和基因之间的关系可以通过基因座的概念来说明，一个基因座上可以存在不同等位基因。
5. 孟德尔遗传规律孟德尔遗传规律是遗传学的奠基之作，通过对豌豆的实验，孟德尔发现了基因的分离和重新组合规律。
他总结了两个基本原理：一是分离规律，即同一个基因的两个等位基因在生殖细胞中分离传递；二是自由组合规律，即不同基因的组合在生殖细胞中是独立的。
6. 基因突变和遗传病基因突变是指基因序列发生突变导致遗传信息发生变化的现象。
苏教版八年级生物下册第21、22、23章 知识点归纳总结
知识点归纳总结第21章生物的生殖与发育1、无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
无性生殖的方式：出芽生殖、营养生殖、植物组织培养。
2、出芽生殖：酵母菌、水螅3、营养生殖：依靠营养器官（植物的根、茎、叶）进行的无性生殖。
优点：①保留植物亲本的优良性状，②加快植物生殖的速度。
营养生殖的方式：嫁接、扦插。
（1）嫁接：枝接：接穗：带有芽的枝、砧木：被接的植物体举例：柑、橘芽接：接穗：芽砧木：被接的植物体举例：桃、山楂、苹果嫁接能否成功的关键：使接穗和砧木的形成层紧密的结合在一起，从而提高成活率。
嫁接的优点：①保留接穗的优良性状；②繁殖速度快。
（2）扦插：甘薯，葡萄，菊，月季，杨柳4、植物组织培养：将植物的器官、组织、细胞在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育为完整的植物体。
举例：胡萝卜根的细胞或组织，康乃馨，小麦，水稻，烟草优点：①短期内生产出大批的植物；②防止植物病毒的侵害；③培育出高产优良的新品种。
5、有性生殖：由亲代产生两性生殖细胞（精子和卵细胞），通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育为新个体的生殖方式。
6、植物的有性生殖：过程：开花、传粉、受精、果实和种子的形成。
（1）传粉：雄蕊花药中的花粉传送到雌蕊柱头上的过程。
传粉方式：自花传粉：同一朵花中，雄蕊花药中的花粉落到雌蕊柱头上的过程。
异花传粉：一朵花雄蕊花药中的花粉落到另一朵花雌蕊柱头上的过程。
（2）受精：植物的精子与卵细胞的结合成受精卵的过程叫做受精。
过程：当花粉落到成熟的雌蕊柱头上，受到柱头分泌粘液的刺激，花粉就开始萌发长出花粉管，花粉管内有精子，花粉管穿过柱头、花柱到达子房内的胚珠中（从珠孔进入），末端破裂，释放精子，精子与卵细胞结合形成受精卵。
（3）受精过后，花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱开始逐渐凋落，只有雌蕊中的子房发育为果实。
果实和种子的形成：（一粒胚珠发育为一个种子，多籽植物主要是由于果实中含有多个胚珠。
染色体,染色单体,DNA的关系
染色体,染色单体,DNA的关系染色体、染色单体和DNA之间的关系：一、染色体是DNA的细胞存储载体1、染色体是特殊的DNA结构，在染色体内部有非常多的DNA分子。
它位于细胞核内，是细胞遗传信息的载体，由一条细线构成，称为染色质。
染色质的组成由DNA和蛋白质组成；2、染色体的形状可分为长柱状（单倍体）和X形状（双倍体）。
每种细胞中存在的染色体数目不完全相同，在动物细胞多于植物细胞；3、染色体内部DNA分子是由一系列碱基对组成的双螺旋，这种双螺旋结构被称为DNA双链。
染色体的长度取决于其内部的DNA分子的数量。
二、染色单体是DNA的基本单位1、染色单体是DNA的基本单位，是由碱基组成的最小的基因结构，它包含了细胞继承的所有遗传信息。
2、染色单体是由一条链或者双链组成的细小分子，它们是被孤立的只有一条碱基链的核苷酸碱基，或者双链组成的，它们由十二种碱基组成；3、每一个染色单体都有一个有序结构，它们组成染色体的碱基对，以存储和传输细胞基因信息。
三、 DNA是有机物的基本结构1、DNA是有机物的基本结构，它由碱基组成，是有机物基因结构的重要组成部分，它能够在细胞发生新陈代谢时，进行永久地复制和储存基因信息；2、DNA结构主要由碱基对组成，是控制细胞功能和复制的基础，可以将碱基对分离出染色单体来，而这些染色单体组装成染色体；3、染色体不仅是DNA的存储容器，而且是DNA的复制、转录和翻译的重要组成部分，染色体内的多个DNA分子能够安全存在于细胞核，起到关键的作用。
总结：染色体、染色单体和DNA之间有着密切的关系。
染色体是DNA的细胞存储载体，染色单体是DNA的基本单体，DNA是有机物的基本结构，染色体内部的DNA分子是由一系列碱基对组成的双螺旋，染色单体是由一条链或者双链组成的细小分子，而它们组装成的染色体的长度取决于其内部的DNA分子的数量，每一个染色单体都有一个有序结构，它们组成染色体的碱基对，以存储和传输细胞基因信息，染色体不仅是DNA的存储容器，而且是DNA的复制、转录和翻译的重要组成部分，而DNA才是控制基因功能和复制的基础，因此，染色体、染色单体和DNA之间有着千丝万缕的关联。
生物遗传相关知识点总结
生物遗传相关知识点总结1. 遗传物质及其结构遗传物质是决定生物个体遗传性状的物质，它能够传递和延续生物个体的遗传信息。
在细胞中，遗传物质主要存在于细胞核的染色体上，由核酸和蛋白质组成。
核酸包括DNA和RNA，而DNA是携带遗传信息的关键分子。
DNA的基本结构是由磷酸、糖和碱基组成的双螺旋结构，而碱基包括腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）、胸腺嘧啶（T）和胞嘧啶（C）。
DNA的双链结构使得生物个体的遗传信息能够被准确地复制和传递。
2. 基因的概念和功能基因是生物个体的遗传信息的基本单位，它决定了生物个体的遗传性状。
基因由一段DNA 序列组成，它能够编码特定的蛋白质，从而控制生物个体的生长、发育和功能。
除了编码蛋白质的基因外，还存在一些非编码RNA基因，它们能够调控蛋白质的合成和表达。
基因同时也是遗传变异的基本单位，不同的基因型决定了生物个体的表型差异。
3. 遗传变异和基因突变遗传变异是生物个体间遗传信息的多样性，它来源于基因的随机分配和基因的突变。
基因突变是指DNA序列的改变，它可能导致生物个体的遗传信息发生变化。
基因突变的类型包括点突变、缺失突变和插入突变等，它能够导致生物个体遗传性状的改变。
遗传变异使得生物个体能够在环境中更好地适应和生存，同时也是生物进化的基础。
4. 遗传的分子机制细胞分裂和有丝分裂是生物个体遗传信息传递的重要过程。
在有丝分裂中，细胞核中的染色体会复制并分裂，确保每个子细胞都获得完整的遗传信息。
在同源染色体分离的过程中，基因的随机分配会导致不同的遗传信息组合产生。
这就是遗传杂交的分子机制，它是生物个体遗传多样性的重要来源。
5. 遗传的规律孟德尔遗传定律是遗传学的基础理论，它包括隔离定律、自由组合定律和一对因子遗传定律。
这些定律描述了基因在生物个体繁殖过程中的传递规律，揭示了基因的分离和组合规律。
这些规律是遗传学研究的基础，也为后续的分子遗传学和遗传工程技术的发展奠定了基础。
6. 生物进化和遗传多样性生物进化是生物个体适应环境变化的过程，它来源于生物个体遗传性状的多样性。
有关遗传的知识点总结
有关遗传的知识点总结遗传学的基本概念1. 基因：是控制遗传信息传递和表达的基本单位。
基因由DNA组成，是细胞内的功能性DNA片段，负责编码生物个体的遗传特征。
2. 染色体：染色体是基因的携带者，由DNA和蛋白质组成。
人类细胞中有23对染色体，其中一对是性染色体，决定性别的遗传信息。
3. 遗传物质：指DNA和RNA，是生命体遗传信息的传递者。
遗传规律1. 孟德尔遗传规律：孟德尔通过豌豆杂交实验，提出了基因的分离定律、自由组合定律和统计定律，奠定了现代遗传学的基础。
2. 确定遗传规律：染色体对基因的定位和分离规律。
例如，性连锁遗传，杂合子的分离和重组等规律。
3. 随机性：遗传过程中会有一定的随机性，例如基因重组的概率，基因突变的出现等。
遗传变异1. 突变：指染色体结构或基因序列的突然改变，是生物进化和遗传变异的主要原因。
2. 重组：在减数分裂过程中，染色体的交叉互换导致新的基因组合产生。
3. 杂合子形成：由两个不同亲本的基因组合而成的个体称为杂合子，杂合子的出现增加了遗传物质的多样性。
应用遗传学的领域1. 生物育种：利用遗传学的知识进行植物和动物的育种，提高产量和品质。
2. 医学遗传学：研究人类基因的结构和功能，分析基因与疾病的关系，进行遗传病的诊断和预防。
3. 法医遗传学：利用DNA鉴定技术对犯罪嫌疑人进行身份鉴定，进行亲子关系的鉴定等。
4. 进化遗传学：研究物种的起源和进化过程，揭示生物多样性的形成机制。
遗传学的发展趋势1. 基因工程：利用分子生物学技术进行基因的修饰和操纵，生产优良的转基因生物。
2. 基因组学：研究生物的全基因组结构和功能，揭示基因组的结构和组织特征。
3. 个性化医学：根据个体的基因信息制定个性化的治疗方案，提高疾病治疗的效果。
4. 环境遗传学：研究环境因素对遗传变异的影响，揭示环境和遗传因素的相互作用关系。
总之，遗传学是生命科学中一个重要的研究领域，随着科学技术的不断发展，遗传学将为人类生活和健康带来更多好处。
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细胞核中染色体、DNA、基因之间的关系知识点归纳复习
细胞的分裂过程中染色体的变化：细胞分裂时，染色体变化最明显．染色体会进
行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞
中．也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形
态和数目也相同．基因是DNA分子上具有遗传效应的片段，是遗传物质中决定
生物性状的小单位；DNA分子和蛋白质构成染色体，染色体存在于细胞核里。
除一部分病毒的遗传物质是RNA外，其余的病毒以及全部具典型细胞结构的生物的遗传物
质都是DNA.这种物质是染色体的主要成分。它还存在于细胞核外的质体，线粒体等细胞器
中。染色体、叶绿体、线粒体是DNA的载体，载体的意思是DNA在这上边存在。DNA主
要存在于染色体上，所以说染色体是遗传物质的主要载体。遗传物质的基本特性是：相对的
稳定性,能自我复制,前后代保持一定的连续性并能产生可遗传的变异。
生物体的各种性状
都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子
代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁，基因有
规律地集中在细胞核内的染色体上，生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫
做性状，同种生物同一性状的不同表现形式是相对性状；等位基因是位于同一对
染色体上、在相同位置上、控制着相对性状的一对基因．每一种生物细胞核内染
色体的形态和数目都是一定的，如人的体细胞中含有23对染色体；在生物的体
细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体
上．在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任
意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．精子和卵细胞的染色体
数目比体细胞少一半．受精卵的每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母
亲．受精卵的染色体数目与体细胞一样．体细胞中的染色体数目：生殖细胞中的
染色体数目：受精卵的染色体数目=2：1：2．如人的精子和卵细胞中含有_______
染色体，
女性生殖细胞中的染色体数是：22条+X，男性生殖细胞中的染色体数是：22条+X 或22条
+Y．受精卵的染色体与体细胞的染色体相同．
1.________是遗传物质的主要载体。染色体是由主要的遗传物质 和___
____组成的。染色体中主要的遗传物质是____，它能传递信息，并能控制生物的
形态和生理特性。基因在细胞里大多有规律地集中于_______内的染色体上，而
且每一种生物细胞内染色体的_______和_______都是一定的．细胞内决定生物性
状的基本单位叫做________，他们一个个排列在________上，一般都成对存在，
有________性和________性之分．请你用最简洁的语言描述一下：细胞核、染色
体、DNA、基因、性状之间的关系．________________________________
2.（2012•赣州）根据所学知识，回答下列有关问题：
（1）在下面的概念图中，标号①表示________；标号②表示________ ．
（2）已知先天性聋哑是由隐性基因a控制的．小张和小王是聋哑学校的两位同
学，他们各自的父母听说能力均正常，但小张一生下来就是聋哑，而小王在五岁
前会说话，听力也正常．五岁那年生病注射链霉素后导致聋哑．请问小张的基因
组成为________；小王的基因组成为________；________（填“小张”或“小王”）
的聋哑变异属于可遗传变异．
3.（2012•南充）下列A、B、C、D四个图，分别表示细胞核中基因、DNA、染
色体之间的关系．请回答下列问题：
①上述A、B、C、D图示中，从形态结构上能正确表达基因、DNA、染色体之
间关系得是________图．
②人体的体细胞中有染色体23对，那么DNA分子有________条，含有的基因
有________对．
③若用T、t分别表示基因的显、阴性．现有一对有耳垂的夫妻，婚后生出了无
耳垂的后代，该夫妻的基因型是________，生出无耳垂后代的基因型是________．
4．生物体都有自己的遗传物质，下面所列的不能称为遗传物质的是（ ）
A．植物细胞的细胞壁 B．人的DNA
C．水稻基因 D．病毒核酸
5.在染色体上控制生物性状的小片断叫（ ）
A．基因 B．染色体 C．性状 D．DNA
6．人的遗传物质是如图中的（ ）
A．1 B．2 C．3 D．4
7.有关“细胞、染色体、DNA、基因、性状”之间关系的叙述中，错误的是（ ）
A．基因位于染色体上
B．DNA是遗传物质
C．染色体主要存在于细胞核中
D．控制生物性状的基本单位是DNA
8. 下列有关染色体的说法不正确的是（ ）
A．染色体存在于细胞核
B．染色体在体细胞和生殖细胞中均存在
C．染色体容易被碱性染料染成深色
D．每条染色体上一半来自父方，下一半来自母方
9.关于基因的叙述，正确的是（ ）
A．细胞核中的遗传物质
B．遗传物质中的染色体
C．染色体上能被染色的物质
D．遗传物质中决定性状的物质
10. 有关“细胞、染色体、DNA、基因、性状”之间关系的叙述中，正确的是（ ）
A.DNA 是染色体的物质组成之一，染色体位于细胞核中，因此DNA全部存在于
细胞核中
B．隐性基因也能遗传给后代
C．在生物的传种和接代的过程中，基因是随染色体而传递的
D．每个染色体上都有许多的DNA分子，每个DNA分子上有很多个基因
11.如图表示了细胞核内某些结构之间的关系，其中遗传物质和决定生物性状的
分别是（ ）
A．细胞核 基因 B．DNA 基因
C．染色体 DNA D．细胞核 DNA
12.下列有关DNA的叙述错误的是（ ）
A．DNA就是脱氧核糖核酸
B．DNA是染色体的组成成分之一
C．DNA和蛋白质都是遗传物质，只是DNA的作用更重要
D．DNA能传递遗传信息，控制生物体的形态和生理特征
13.如图表示三个圆所构成的关系图，其中I为大圆，Ⅱ、Ⅲ分别为大圆之内的
两个小圆．不符合这种关系的是（ ）
选
项
圆I 圆Ⅱ 圆Ⅲ
A
真菌 霉菌 酵母菌
B
泌尿系统 肾脏 膀胱
C 染色体 DNA
基因
D
血细胞 白细胞 血小板
A．A、 B．B、 C．C、 D．D、
14.每个人的身体都具有特异性．2011年5月，美军成功击毙恐怖大亨本．拉丹，
并通过DNA鉴定确定其身份．下列有关DNA的说法不正确的是（ ）
A．储存遗传信息的DNA主要存在于细胞核中
B．每个DNA分子只有一个能控制性状的基因
C．同一个体的所有体细胞中染色体上的DNA分子基本相同
D．不同人的染色体上的DNA分子结构有一定差异
15.下列有关遗传学知识的叙述中，正确的是（ ）
A．一种性状只有一种表现型
B．性状数目比染色体数目多很多
C．表现型相同则基因型也相同
D．父母所有的性状都能遗传给子代
16.构成一株小麦的基本单位是细胞．下列关于小麦的结构或物质由微观到宏观
的排列顺序，正确的是（ ）
A．基因、染色体、细胞核、细胞、组织、器官、系统、小麦个体
B．染色体、基因、细胞核、细胞、组织、系统、器官、小麦个体
C．基因、染色体、细胞核、细胞、组织、器官、小麦个体
D．染色体、基因、细胞核、细胞、器官、组织、小麦个体
17.人的肝细胞、红细胞、卵细胞内的染色体的数目分别是（ ）条？
A．46、0、23 B．46、23、23 C．46、0、46 D．23、0、23
18.水稻叶肉细胞的染色体数目是24条，它的根尖细胞的染色体数目是（ ）
A．36条 B．12条 C．48条 D．24条
19.玉米的体细胞中有20条染色体，它的叶片细胞、根毛细胞、花粉细胞中的染
色体条数分别为（ ）
A．20，20，10 B．20，20，20 C．10，20，20 D．10，10，20
20如图1和2是人体细胞中的一对染色体，那么，下列各组合中可称为等位基
因的是：（ ）
A．A和B B．a和B C．A和a D．B和B
21.人的性染色体存在于（ ）
A．体细胞 B．生殖细胞
C．受精卵 D．以上所有细胞
22.下列有关一个男孩体内性染色体的叙述，不正确的是（ ）
A．男孩体细胞中有一对性染色体
B．男孩体细胞中的X染色体来自母亲
C．男孩体细胞中X染色体上的致病基因一般不会传给儿于子
D．男孩体细胞中的性染色体为XX