第三节民族
人教版八年级上册第一章第三节民族(共44张PPT)

风雨桥是侗族的一种独特建筑,流行于湖南、贵州、广西等地。多 建于交通要道,以方便行人过往休憩。
• 维吾尔族——手鼓舞
朝鲜族 跳板
长鼓舞
活动:(17页)
右图分别反映的是哪个
民族的节日?
a
蒙古族
b
藏族
c
回族
d
傣族
e
高山族
f
汉族
活动:(18页) 请把下列民族与正确的节日连线。
蒙古族 藏族 回族 傣族 高山族 汉族
比较我国的民族组成与日本的差异?
日本:民族结构单一,以大和民族为主 中国:以汉族为主的多民族国家
一、中华民族大家庭
1、民族构成
8%
92% 汉族 其他55个民族
汉族和其他55个民族人口占总人口的比例
中国是一个团结统一的多民 族大家庭,有汉、壮、蒙古、回、 藏、维吾尔、苗等56个民族。汉 族人数最多,其他民族统称为少 数民族。
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月4 日星期 三上午1 1时11 分54秒1 1:11:54 21.8.4
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月上午 11时11 分21.8. 411:11 August 4, 2021
•
16、业余生活要有意义,不要越轨。2 021年8 月4日 星期三1 1时11 分54秒1 1:11:54 4 August 2021
元宵节:农历正月十五,人们展花灯,猜灯谜,吃汤圆, 共度元宵节。
那达慕节:每年农历六月初四到初八,牧民们聚集在草原 上,举行赛马、射箭、摔跤等竞赛,以表达丰收的喜悦。
请将下列民族乐器与其对应的名称及民族用线连接起来。
第一章第三节 中国民族

指导
学生代表发言
指导学生读书
填空
指定小组代表发言
课代表打分
分派小组任务,每一小组思考回答一个相关问题,小组选派代表发言
引导
小组代表抢答
指导学生读图用图
引导学生发散性思维,增强记忆效果
我
的
收
获
2.了解我国民族政策。
重
难
点
1.我国主要民族分布;
2.我国民族政策。
教学方法
读图分析、比较、讨论等方法。
教
学
过
程
学生活动
教师活动
“想一想”
1.观看多媒体投影,感受各民族不同文化
2.说出你知道的少数民族
3.说说你了解的少数民族文化
“填一填”
阅读课本P15内容,完成下列填空:
1.我们伟大祖国辽阔的土地上,共同生活着______个民族
A:族,主要分布在;
B:族,主要分布在省;
C:族,主要分布在地区;
D:_族,主要分布在。
(2)“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”是对图中少数民族聚居的草原景观的描述。
“记一记”
1.民族构成:共个,汉族口占__________少数民族人口占_______
特点:
2.中国的民族民族分布汉族集中分布在和
少数民族主要分布在:
A、长鼓—傣族B、冬不拉—哈萨克族
C、芦笙—藏族D、马头琴—朝鲜族
(4)歌曲《敖包相会》反映了哪一民族的生活()
A、藏族B、回族C、蒙古族D、朝鲜族
9、将我国几个少数民族与聚居地区连接起来
藏族青藏高原
满族云贵高原
苗族东北三省
10、读下图回答问题:
(1)、我国各民族都有自己的风俗习惯、丰富多彩的文化艺术和传统的体育活动,四幅图中分别代表的少数民族是:
第三节 民族

我国民族的分布特点:
• 这节课你学了什么?有什么收获? • 这节课我们学习了两方面的内容:①我国 民族构成和民族政策 • ②我国民族分布特征 • ③部分民族风俗习惯
课堂小结
自我检测
1.我国共有___个民族,除汉族外,还有___个少数民 族。 _____族是我国人口最多的民族,约占全国人口总 数的____%;_____族是我国人口最多的少数民族。人 口在500万以上的少数民族还有______________等。 各民族不论大小,一律_______。 2.说说你了解到的一些少数民族的风土人情 3.我国民族分布的特点:______、_______、______。 汉族遍布全国各地,以_______部和_______部最为集 中。少数民族主要分布_______、_______和_______地 区。我国分布民族数目最多的省区——_______省。 4.我国在少数民族聚居地区实行_______制度,各少数 民族在自治区域内行使_______权。
比较我国的民族组成与日本、美国的差异
• 我国是个多民族的国家,民族多达56个。 • 日本民族组成比较简单,大和民族一统天 下,此外只有阿依努族和琉球族。
少数民族风情
服饰 语言
乐器
节日
少数民族的文字
• 我国55个少数民族中多数民族有自己 的语言,有30多个民族有自己的文字。
蒙 维
藏 壮
瞧,地理知识就在 我们的口袋里!
人口超过500万以上的少数民族
五个自治区,苗彝满土家
1600 1400 1200 1000 800 600 400 200 0 单位:万人
982 860 740 721 657 570 531 1549
第三节 民族

下列生活习俗和发明创造属哪些少数民族?
大多数信仰伊斯兰教
回族、维吾尔族 蒙古族 哈萨克族
喜欢演奏马头琴
喜欢弹奏冬不拉
藏药、藏医
藏族
1.有没有哪个省区没有汉族分布? 2.汉族相对集中分布在哪些地区?
1.维吾尔族、蒙古族、藏族主 要分布在哪里? 2.我国的5个自治区分别在哪里?
东 西 北
北
西 南
我国少数民族分布数量 最多的省级行政区是哪 个?
自主归纳
• • • • 1.汉族人口的分布特点是什么? 2.少数民族人口主要分布在那些地区? 3.有没有哪个县市是由单一民族构成的? 4.我国民族分布的特点是什么?
• 少数民族主要分布在西南、西北和东 北地区。我国民族分布具有“大散居、 小聚居、交错杂居”的特点。
• 我国在少数民族聚居的地区实行民族区域 自治制度,设置了自治区、自治州、自治 县、民族乡等行政区域。各少数民族在自 治区域内行使自治权。
民族区域自治
• 我国5个自治区对应的少数民族分别是?
• • • • •
广西 内蒙古 新疆 西藏 宁夏
壮族 蒙古族 维吾尔族
藏族 回族
• 在我们许昌地区,就分布着三个民族 乡,分别是:许昌县艾庄回族乡、禹 州市山货回族乡、襄城县颍桥回族镇。
20元人民币背面风景所在地区的主要少数 民族是什么民族?
50元人民币背面风景所在地区的主要少数 民族是什么民族?
第三节 民族
许昌市第六中学
2013.09.12
自主学习
• 1.我国共同生活着 个民族。 • 2.中华民族大家庭中, 族人口最多,约 占全国总人口的 。其他 个民族人 口较少,称为 。
思考
• 1.少数民族是不是都是人口很少? • 2.少数民族中哪个民族人口最多? • 3.民族是否因大小不同,就有高低之分?依据是 什么?
八年级上册 地理 人教版 第一章第三节民族

地理学科集体备课活页纸2.师友读2020年人口普查数据统计表,找出我国人口超过500万的少数民族和人口最多的少数民族。
壮族、满族、回族、苗族、维吾尔族、彝族、土家族、蒙古族、藏族人口都超过了500万人,壮族是人口最多的少数民族。
第二步互助释疑【环节2:教师点拨】各民族只有人数的多少,没有地位的高低。
我国宪法规定:各民族不论大小,一律平等。
第二步互助释疑【环节1:师友释疑】师友合作:联系已经学过的世界地理知识,比较我国的民族组成与日本的差异。
差异:我国是一个统一的多民族的国家,有56个民族,除汉族外,还有55个少数民族。
日本民族构成比较单一,大和民族占绝对优势。
第二步互助释疑【环节2:教师点拨】中华民族悠久的历史和灿烂的文明是各族人民共同创造的,在中华民族的大家庭里,各民族文化既相互交融,又多元发展。
下面我们从语言、文字、服饰、节日和非物质文化遗产几个方面来了解我国的民族文化。
第二步互助释疑【环节1:师友释疑】1.师友读课本阅读材料,提取有效信息,了解我国的民族语言。
1.看图1.17几种民族文字“我是中国人”的写法。
举例说明生活中除了汉字,还见过哪些少数民族的文字。
认一认人民币上有哪几种文字?师友交流展示,相互补充。
3.根据提供的图片,介绍是哪个民族的服饰。
4.结合图文资料,说出每张图片是哪个民族的什么节日,试将图中的代号与其代表的民族及节日进行连线匹配。
5.结合图文材料,介绍入选世界非物质文化遗产名录的几项少数民族项目。
第二步互助释疑【环节2:教师点拨】在中华民族的大家庭里,各民族文化都是中华文化的一部分。
各民族在建筑、饮食、服饰、风俗、节庆、艺术、体育、宗教等方面的文化精粹,共同组成了中华民族优秀的传统文化。
我国宪法规定,各民族都有保持或者改革自己风俗习惯的自由。
每个少数民族都很有特色,我们要尊重少数民族的民俗风情。
第二步互助释疑【环节1:师友释疑】二、民族分布特点1.师友合作:阅读教材图1.19“中国民族的分布”,完成下列问题:(1)汉族主要分布在我国的哪些地区?(2)说说维吾尔族、蒙古族、藏族的主要分布地区。
人教版八年级地理上册第一章第三节《民族第1课时中华民族大家庭》教案

人教版八年级地理上册第一章第三节《民族第1课时中华民族大家庭》教案一. 教材分析《民族第1课时中华民族大家庭》这一节主要是让学生了解我国的多民族大家庭,理解各民族的分布特点、风俗习惯和宗教信仰等,增强民族团结,促进各民族共同发展。
通过学习,使学生认识到我国是一个统一的多民族国家,各民族共同创造了中华民族的辉煌历史,共同捍卫着祖国的统一。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识,对我国的基本国情有所了解,但对我中华民族大家庭的认识还不够深入。
因此在教学过程中,需要引导学生从多角度、多方位去了解和认识我国各民族,提高他们的民族团结意识。
三. 教学目标1.让学生了解我国的多民族大家庭,知道各民族的分布特点、风俗习惯和宗教信仰等。
2.增强民族团结,促进各民族共同发展。
3.培养学生热爱祖国,珍视民族团结的情感。
四. 教学重难点1.重点:我国各民族的分布特点、风俗习惯和宗教信仰。
2.难点:如何让学生深刻理解民族团结的重要性,培养他们的民族团结意识。
五. 教学方法1.采用案例分析法,让学生通过具体案例去了解各民族的风俗习惯和宗教信仰。
2.采用讨论法,引导学生主动参与课堂讨论,提高他们的民族团结意识。
3.采用图片展示法,让学生直观地了解各民族的分布特点。
六. 教学准备1.准备相关民族的案例材料,如风俗习惯、宗教信仰等。
2.准备各民族分布的图片资料。
3.准备讨论题,引导学生参与课堂讨论。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用图片展示我国各民族的风貌,引导学生关注我国的多民族大家庭。
2.呈现(10分钟)呈现各民族的分布特点、风俗习惯和宗教信仰等,让学生了解各民族的特点。
3.操练(10分钟)针对各民族的特点,设计一些练习题,让学生进行操练,巩固所学知识。
4.巩固(5分钟)让学生分组讨论,每组选择一个民族,深入了解该民族的风俗习惯和宗教信仰,然后进行分享。
5.拓展(5分钟)讨论:如何促进民族团结,共同发展?让学生从个人角度出发,思考如何维护民族团结。
第一章第三节民族课件—人教版学年八年级地理上册(共23张PPT)

第一章第三节民族课件—人教版学年 八年级 地理上 册(共23 张PPT)
知识点② 民族分布特点 (核心素养·综合思维)某中学地理小组的同学来到北京牛街地区 实地考察,了解该地区的民族特色。下面是该小组同学完成的考察报告。 “牛街是一条民族文化街。这里有北京历史最悠久,规模最宏丽的清真 古寺——礼拜寺,我们发现进出这里的人们大多①头戴白帽。礼拜寺马 路对面是牛街民族墙,②56个民族的青年男女载歌载舞。沿街有许多小 吃店,以牛羊肉料理和各式面点为主。‘大散居、小聚居,③集中居住’ 这种分布格局是历史长期发展过程中各民族相互交往而形成的,④各民 族一律平等。”据此读图1-3-3,完成6—8题。
高山族
壮族
第一章第三节民族课件—人教版学年 八年级 地理上 册(共23 张PPT)
第一章第三节民族课件—人教版学年 八年级 地理上 册(共23 张PPT)
素养提升
1938年,中共中央六届六中全会提出建立广泛的抗日民族统一 战线,推动国内各个党派和各个阶级与各个民族的联合。针对敌人 已经进行并加紧对中国分裂活动,中国共产党强调要团结国内各民 族,在共同抗日原则下,实现各少数民族自己管理自己事务的权利, 同时与汉族联合建立统一国家。中国共产党领导各抗日根据地,在 少数民族聚居区建立了许多不同级别的行政机构,使少数民族享有 自己管理本民族事务的自治权利,取得了成功的效果。
——摘编自孙懿《中国民族区域自治的历史过程》
第一章第三节民族课件—人教版学年 八年级 地理上 册(共23 张PPT)
第一章第三节民族课件—人教版学年 八年级 地理上 册(共23 张PPT)
根据材料并结合所学知识,概括民族区域自治制度的作用。 保证了少数民族的平等权利;有利于调动民族积极性,发展民族 经济,促进民族繁荣;有利于巩固国家统一,实现民族团结。
人教版地理八年级上第一章第三节《民族》(含答案)

民族时间:45分钟总分:50一、单选题(本大题共10小题,共20.0分)1.黄土高原古老的文明和独特的地理环境,形成了许多独特的民风民俗,即“黄土风情”.下列不属于“黄土风情”的是()A. 安塞腰鼓B. 青稞酒C. 信天游D. 窑洞2.我国是一个多民族的国家,共有民族()A. 56个B. 55个C. 45个D. 50个3.面值20元和50元人民币上(图中)景观所在地区主要的少数民族分别是()A. 苗族回族B. 高山族满族C. 壮族藏族D. 傣族维吾尔族4.我国是多民族的大家庭,下列关于民族与独特的民族节日组合正确的是()A. 高山族--元宵节B. 傣族--那达慕大会C. 蒙古族--泼水节D. 藏族--雪顿节5.读“我国部分省区图”,完成3-5题③和⑥都是我国少数民族集中分布的省区,其他省区也有少数民族人口,说明()A. 我国少数民族分散分布B. 我国少数民族集中分布C. 我国少数民族主要分布在北方D. 我国各民族大散居小聚居交错杂居6.读“我国部分省区图”,完成3-5题图中③省级行政区域的主要少数民族是()A. 蒙古族B. 藏族C. 壮族D. 维吾尔族7.下面关于我国各民族分布的说法,正确的是()A. 少数民族主要分布在中部地区B. 回族主要分布在新疆C. 藏族主要分布在东部和南部D. 各民族大杂居,小聚居8.我国民族分布的特点是()A. 各民族大杂居、小聚居,相互交错分布B. 各民族大聚居、小杂居,相互交错分布C. 各民族居住地相互独立,地区分布不均D. 各民族居住地相互交错,均匀地分布9.我国民族最多的省级行政区域是()A. 云南省B. 广西壮族自治区C. 河南省D. 广东省10.我国是一个多民族的大家庭,以下叙述与事实不符的是()A. 我国共有56个民族,汉族人口最多B. 人口最多的少数民族是满族C. 各民族不论大小,一律平等D. 民族分布具有“大散居、小聚居、交错杂居”的特点二、填空题(本大题共6小题,共6.0分)11.我国共有____个民族,汉族人口最多,约占全国人口的______%,遍布全国各地。
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5.我国少数民族人口主要分布在 ( A )
A.东北、西北和西南地区
B.西北、华北和西南地区
C.华北、东北和华南地区
D.西南、华南和西北地区
6.汉族人口遍布全国各地,其中分布较集中的地区是 ( D )
A.东南部
B.西部
C.东南部和西部 D.东部和中部
7.下列民族与其主要聚居地所在省区的连线,正确的是 ( B )
13.阅读材料,完成下列各题。 材料一 中央电视台中文国际频道《远方的家》栏目推出的大型系列特别节目《边疆行》,从 广西按顺时针方向途经9个省级行政区域至辽宁沿途拍摄,反映我国边疆的风土人情。 材料二 《边疆行》路线示意图。
3.下列省级行政区域中,属于少数民族自治区的是 ( A )
【解析】A是西藏自治区,B是黑龙江省,C是甘肃省,D是云南省。我国少数民族自治区有新疆 维吾尔自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区和广西壮族自治区。
4.下面四幅图展示了我国四个民族的传统节日,其中代表蒙古族的是 ( C )
知识点2 民族分布特点
2.民族文化。 ( 1 )语言和文字:我国是一个多民族、多语言、多文字的国家,56个民族有80多种语言,约30种 文字。 汉语 是我国使用人数最多的语言,也是世界上使用人数最多的语言。除回族、
满族 全部转用汉语外,其他53个民族自己的语言仍在使用。各民族语言和文字平等共 存。 ( 2 )民族节日:藏族的雪顿节、苗族的苗年、傣族的 泼水 节、高山族的丰收节、汉族的 元宵 节、蒙古族的那达慕节等。 ( 3 )来自少数民族的世界非物质文化遗产:新疆维吾尔木卡姆艺术、侗族大歌、藏族的 《格萨尔》 史诗、蒙古族呼麦等。
4.根据我国的民族构成和民族文化,判断下列说法不正确的是 ( B ) A.壮族:少数民族中我们人口最多 B.傣族:元宵节是我们的传统节日 C.高山族:丰收节是我们的传统节日 D.藏族:每年八九月间,我们举行展佛、赛牦牛等活动 5.我国少数民族中,其聚居地与邻近国家的主要民族一致的是 ( B ) A.回族、满族 B.朝鲜族、蒙古族 C.藏族、维吾尔族 D.壮族、傣族 6.下列关于我国民族政策的叙述,不正确的是 ( A ) A.各民族都使用统一的语言文字 B.国家帮助少数民族地区加速经济和文化的发展 C.民族不论大小,一律平等 D.在各少数民族聚居的地区实行民族区域自治
第三节民族
2020/8/17
知识点1 中华民族大家庭 1.民族构成。 ( 1 )我国共有 56 个民族。其中, 汉 族人口最多,约占全国人口总数的 92 %。其他 55个民族人口较少,称为 少数民族 。 ( 2 )我国各少数民族的人口多少不一, 壮 族人口最多,超过1600万人;满族、 回 族、苗 族、 维吾尔 族、彝族、土家族、 蒙古 族、藏族人口较多,都超过500万人;有些少数民 族人口很少,不到1万人。 ( 3 )我国宪法规定,民族不论大小,一律 平等 。
“人民币上的地理”。根据第五套人民币上所显示的景观,完成10~12题。
10.人民币20元和50元面值上所显示的景观分别是 ( B )
A.长江三峡、承德避暑山庄
B.桂林山水、布达拉宫
C.长江三峡、故宫
D.杭州西湖、泰山
11.20元人民币上所显示的景观所在省级行政区域的简称及主要的少数民族分别是 ( C )
下图是小明同学珍藏的一枚邮票。据此完成7~8题。
7.该邮票所示的少数民族集中分布的自治区是 ( C ) A.西藏 B.新疆C.宁夏 D.内蒙古 8.下列少数民族与其特色的民族风情组合正确的是 ( D ) A.回族——芦笙节 B.苗族——泼水节 C.朝鲜族——雪顿节 D.彝族——火把节
9.小明在班上做了一次民族调查,他发现班上有五名同学来自不同的少数民族,这个调查印证了 我国民族分布的பைடு நூலகம்点是 ( C ) A.各少数民族和汉族分区独立居住 B.少数民族主要分布在东部地区 C.大散居、小聚居、交错杂居 D.汉族主要分布在西南、西北等边疆地区
知识点2 民族分布特点 3.民族的分布。 ( 1 )汉族人口遍布全国各地,少数民族人口主要分布在 西南 、 西北 和 东北 地 区。 ( 2 )我国民族分布具有“ 大散居 、 小聚居 、 交错杂居 ”的特点。 4.民族政策:我国在少数民族聚居地区实行 民族区域自治 制度,设置了自治区、自治州、自 治县、民族乡等行政区域。各少数民族在自治区域内行使 自治权 。
A.滇、傣族 B.藏、藏族 C.桂、壮族
D.桂、苗族
【解析】20元人民币上所显示的是广西壮族自治区( 简称桂 )的桂林山水,主要的少数民族是
壮族。
12.下列各组国家中都与50元人民币上所显示的景观所在省区相邻的是 ( B ) A.缅甸、印度、老挝 B.印度、尼泊尔、缅甸 C.阿富汗、巴基斯坦、尼泊尔 D.尼泊尔、不丹、阿富汗 【解析】50元人民币上所显示的是西藏自治区的布达拉宫,西藏自治区与印度、尼泊尔、不丹、 缅甸相邻。
A.壮族——① B.傣族——② C.回族——③ D.高山族——④ 【解析】壮族主要分布在②广西壮族自治区,傣族主要分布在①云南省,回族主要分布在宁夏 回族自治区,高山族主要分布在④台湾省。
3.如果有朋友想对我国少数民族风土人情进行实地考察,你觉得去下列哪一省级行政区域收获 最多 ( A )
【解析】云南省是我国少数民族数量最多的省,到该省进行民族风情的实地考察收获最多。
A.朝鲜族——海南省 B.彝族——四川省
C.回族——内蒙古自治区 D.黎族——吉林省
1.第十一届全国少数民族传统体育运动会将于2019年9月在河南省郑州市举行。若按民族人口 数分配参赛名额,参赛运动员人数最多的少数民族是 ( A ) A.壮族 B.汉族 C.维吾尔族 D.回族 2.下列少数民族及其分布的组合中,正确的是 ( D )
知识点1 中华民族大家庭 “我们都有一个家,名字叫中国,兄弟姐妹都很多,景色也不错……”据此完成1~2题。 1.歌词中“兄弟姐妹都很多”是指我国是一个多民族国家,我国共有多少个民族 ( B ) A.55 B.56 C.54 D.65
2.“兄弟姐妹”人口多少不一,其中人数最多的民族是 ( A ) A.汉族 B.壮族C.满族 D.彝族