千名教师访万家活动登记表
“千名教师访万家”活动登记表
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小学教师家访记录内容整理(完整)
小学教师家访记录内容整理(完整)
小学教师家访记录内容整理 1.家访记录： 该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。 该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。 2.家访记录： 该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。 孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。 家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。 3.家访记录： 该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。但是这孩子却非常的粗心。 该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。 4.家访记录： 该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。 该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。不过该孩子平时都能按时完成各科作业，其爸爸每天也会耐心地辅导她，渐渐地她对学习也产生了兴趣。 家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。 5.家访记录： 该生性格内向、文静，能尊重老师、团结同学。在学习方面，学习态度端正，学习基础较好，但课外知识积累不够。 该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够重视，不会着重培养她的爱好、兴趣。虽然她很努力学习，成绩也优异，但是思维不够活跃。 家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活。
“千名教师进万家”活动总结
安仁中学“千名教师进万家”活动总结 2015年9月——11月，按照大邑县教育局文件精神，我校认真组织开展了“千名教师访万家”走访活动，学校领导高度重视，全体教师积极参与，取得了预期的效果，达到了预定目标，现将活动开展情况总结如下： 一、高度重视，精心安排。 学校领导亲自抓落实，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排，把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传教育政策、学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。 二、活动内容。 本次活动采取进社区、进农村、进家庭的方式，针对学校与社区关系、学生学业、学校安全、学校管理、教师职业道德等方面进行走访，向群众宣讲党的群众路线教育实践活动，多方面征求意见，帮助群众解决实际困难，改进学校在办学过程中存在的问题。 三、活动目的 这次“千名教师进万家”活动的目的是深入社区、深入学生家庭，了解学生的生活和成长坏境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径，同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。
四、活动范围 我校对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好计划，同时提出了明确的家访要求：校级干部、中层干部和班主任、任课教师对学校在校学生进行家访，并要求家访人数高一、高二年级不得少于在校生人数的70%，高三不得少天40%。其中，贫困学生家庭、单亲家庭、留守儿童家庭为必访对象。各教师还要做好详实的家访记录和自己的家访分析感悟，之后对活动情况进行总结，征求到的意见进行梳理汇总，能解决的问题马上解决，不能立即解决的问题限期解决，不能解决问题的梳理汇总上报。 五、活动反馈回的信息 1、家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理。现在的家长寄托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望。因此家长往往能满足孩子的各种要求。 2、现代家长注重对子女的教育内容，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，这对学校教育起到了很好的促进作用。 3、因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带来诸多的难处。 4、家长只看重自己子女的学业成绩，而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素质教育不理解、不支持，
千名教师进万家活动计划
姚村小学万名教师进万家活动年度 工作计划 一、活动目的 教师走进学生家庭开展家访活动是学校和家庭开展双向沟通的重要环节，是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师热爱学生、关心学生的重要体现，其具有丰富的内涵和多方面的作用，万名教师进万家活动年度工作计划。切实开展好"万名教师访万家"活动，发扬广大教师深入学生生活、学生家庭开展教育活动的优良传统，有利于规范学校与学生家庭的联系，完善学校、教师家访制度，争取家庭、社会对学校教育的理解和支持，促进家庭、社会和学校三位一体的学生教育体系的形成。 二、实施步骤 (一)准备阶段 1)高度重视、积极发动。广大教师要充分认识家访的重要意义，把家访作为教育教学活动的重要组成部分真正抓实、抓好。通过将班主任及科任教师分组、分片，采取包班、包人的办法，安排教师到学生家庭走访，使家访逐渐制度化、经常化， 2)开展培训。对家访教师进行全员培训、指导。 3)制定计划。各年级组制定好家访计划。管理人员家访由政教部门同意组织计划。 (二)家访阶段
1、家访对象。 家访对象要有层次。重点是学有潜力的学生，特长生，家庭经济困难学生，单亲家庭学生，学困学生，进城务工农民子女，有辍学倾向的学生，心理和情绪不稳定的学生等。 2、家访内容： 1)了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特征，工作计划 2)向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观； 3)宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作； 4)双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐其成功的经验，争取家长的理解与配合； 5)协调学生与家长的关系； 6)征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。 3、家访要求 1)班主任老师选取10个、其余教师及管理人员选取5个以上学生家庭进行走访。 2)家访应认真做好计划。学生有突出成绩，或发生问题，应及时家访。 3)家访前，要做好充分准备，明确谈话中心。学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家
千名教师进万家大走访活动实施方案
千名教师进万家大走访活动实施方案 “千名教师进万家”大走访活动实施方案 按照《临沭县教育体育局“千名教师访万家”活动实施方案》文件精神，结合我校实际，制定本方案。 一、工作目标 坚持开展进一步营造风清气正的发展环境，通过“千名教师进万家”大走访活动，深入查找和切实解决影响我校发展与稳定的突出问题，努力维护学校稳定，推动学校健康、快速发展。 二、工作内容 1、学校中层走访教职工及其家庭，及时了解他们的生活状况与思想动态，帮助困难家庭教职工解决实际问题，深入排查全校师生内部以及校外的矛盾纠纷，做好本校教职工思想教育与帮扶工作，疏导情绪，化解矛盾，消除不稳定因素； 2、教师一学年内必须走访完本班全部学生家庭，每月走访人数不得少于本班人数的13%。走访期间，走访教师要做好家访记录，教导处每月需做定期检查，尤其要做好困难家庭学生、农民工子女以及留守儿童的帮扶工作，关注他们的思想、学习、生活情况，帮助其克服困难、解决问题；了解学生家庭基本情况及其家长思想状况，向他们宣传教育法律法规和各项政策，知道他们共同教育和培养学生。 三、活动形式和时间 以实地家访为主；对父母均在外地打工的学生，可采用“电话家访”的形式；对工作较忙的家长，可采用电话预约的形式，有家长确定恰当的时间、地点，进行家访。 四、实施步骤： 1、宣传发动阶段（3月中旬） 通过多种有效形式，深入发动全体教师，努力营造“大走访”活动的良好氛围；制定工作方案，明确工作要求，严肃工作纪律，做到任务分解到人。 2、集中走访阶段（3月中旬-10月下旬） 学校中层领导要深入基层，倾听基层意见，了解教职工需求，掌握教职工家庭的真实情况。排查可能出现的矛盾和问题，提出有针对性的解决办法。全体教师要深入学生家庭，了解学生家庭状况，以便寻求最好的解决办法。 3、总结提高阶段（11月上旬） 总结“千名教师访万家”活动经验和成果，上报表彰活动中涌现出来的先进典型，要激励活动的长效机制，使“千名教师进万家”大走访工作经常化、规范化、制度化。 五、组织领导和工作要求 （一）组织机构 组长：z（校长） 副组长：z 成员：各班班主任 教导处具体负责统筹协调、督导检查、信息反馈等日常工作。 （二）工作要求 1、加强领导。学校认真贯彻《临沭县教育体育局“千名教师访万家”活动实施方案》文件精神，成立了相应的领导小组和工作机构，认真制定了切实可行的实施方案，确保活动有序、有力、有效，并把此项活动作为教师年度考核、师德考核的一项重要内容。 2、真正深入基层。参加“千名教师进万家”大走访活动的教师要主动深入家庭、深入家长、深入学生，要做到每个学生的家庭不漏不错，不留死角。
教师家访记录表表格(最新整理)
教师姓名班级六年级家访学生姓名家访陪同人 学生家庭住址 家访时间 学生在校表现 该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。。 家访内容： （学生在家学习、生活等情况：该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些 力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。 家长对学校、教师的意见及建议 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。 祝家长身体健康，万事如意，希望您与学校携手共同培养、教育、关爱你的孩子，使其健康，快乐的成长。
教师姓名班级 家访学生姓名家访陪同人 学生家庭住址 家访时间 学生在校表现 该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁， 虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。家访内容： （学生在家学习、生活等情况：） 孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩 子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。 家长对学校、教师的意见及建议 家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。 祝家长身体健康，万事如意，希望您与学校携手共同培养、教育、关爱你的孩子，使其健康，快乐的成长。
教师姓名班级 家访学生姓名家访陪同人学生家庭住址 家访时间 学生在校表现 该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，不足的是该生在课堂上的注意力不够集中，所完成的各科作业字迹较为潦草。 家访内容： （学生在家学习、生活等情况：） 该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，只是把孩子的学习都归咎为老师。在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。 家长对学校、教师的意见及建议 希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理， 改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。 祝家长身体健康，万事如意，希望您与学校携手共同培养、教育、关爱你的孩子，使其健康，快乐的成长。
千名教师访万家活动总结
遵照教育局统一安排，2017 暑假我校认真组织开展了 “千名教师访万家”活动，学校领导高度重视，全体教职工积极参与，一个月以来，全校教师分别对80 多名学生进行了家访，取得了预期的效果，达到了预定目标，现将活动开展情况总结如下： 一、高度重视精心安排学校领导非常重视本次“千名教师访万家”工作，把此次工作作为密切学校联系，提高家长对学校满意度的有效载体来抓。为了顺利开展好“千名教师访万家”活动，学校召开行政班子会和全体教师会，研究部署该项工作，制订了详细的活动方案，发放了家访情况反馈记录表，由学校领导亲自抓落实，校领导始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排。把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，且积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。 二、明确任务责任到人这次“千名教师访万家”活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长环境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径。同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议，向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传党和国家义务教育阶段的大好政策。我校对行政班子成员、班主任及任课教师提出明确的家访要求：即每名教师至少家访14 名学生，做好详实的家访记录和自己的家访分析感悟，开学后集体交流。并要求全校教
师对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关准备工作，学期结束，将教师的家访开展情况，与教师的考核挂钩，作为年终评优表模的重要依据。 三、不拘形式各具特色，效果尤佳。在家访中，班主任及任课教师能结合本地、本校实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，许多教师的做法颇具特色。有的班主任老师以居委会为单位进行“普访” ，还有的针对个别“问题”学生进行有针对性的家访。家访中，教师们深入到村、居委会及特殊学生家庭，耐心细致地与学生家长进行交流，许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后，都进行了认真总结，收集整理家访工作有关情况，并一一记录在册，教师对收到的家长意见，及时给予了答复，还把家访情况做了汇总、反思，具体表现为： 1、以家访促家教，用耐心换诚心。即家访不告状；不指责家长和学生。要有针对性；要主动进行家访及时与家长联系；要与家长一起分析原因，共同寻找解决的办法。家访时，教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中，交流家教的方法，学生的特长、发展优势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。这样的家访没有了抵触与推诿，避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态。教师、家长学生之间紧紧地连在了一起，家访成了相互交流、互通信息的最好一种形式。教师们用自己的耐心、诚心，换来了家长对教师、学校的诚心。 2、重点家访“两困生”和“一儿童” ：“两困生”即“学困
教师家访记录(18篇)
教师家访记录(18篇) 教师家访记录第1篇： 家访目的：该学生上课总是爱睡觉，作教师的我私下问其原因。该学生总是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信。我也对我的教学进行了反思，是否是因我是新教师，教学不能激发学生兴趣。经过与学生的交流，绝大多数反映并不是那样，所以我决定家访，找出究竟是什么原因。 家访主要对话：先电话联系家长，家长异常热情。我直接说出了家访的原因。家长说他孩子一向很听话，让他们很少操心。她晚上都是按时睡觉，可是最近也发现有一些不对劲。早晨要催上两三次才能起床。问什么？借口说睡眠不好。我发觉这纯粹是借口，怀疑她晚上并没按时睡觉。经过我和家长的耐心教育，她最终说出了个原委。原先这段时间她成了琼瑶迷，天天晚上看书看到凌晨三点多。怪不得天天上课大瞌睡。 家访体会：学生毕竟是学生，作教师要多加关心和爱护，发现问题要及时解决，问题拖久了就很难解决了。 教师家访记录第2篇： 学生姓名 冯xx 家访时间 xxxx.3.7 家访形式
面谈 学生在校表现： 该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能进取回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。可是这孩子却十分的粗心。 家访资料：(学生在家学习、生活等情景：) 该生在家尊重长辈，关心他人。主动父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。劳逸结合，进取参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就十分的不情愿。 (家长对学校、教师的意见及提议：) 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认孩子在学校各方面都得到了锻炼，期望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。 教师家访记录第3篇： 今日上午，我来到我班学生王文禄家，和其他种地的一样，学生的家长在家里忙忙碌碌的，家长看到我忙让座位，我坐下和家长随意聊了几句，当我说出来意时，家长才说出：“我还以孩子表现得不好呢。”家长笑了。 家长说话很直爽：孩子大多时间在她姥姥家，但再忙也抽时间看看孩子近期的作业情景，孩子较听话写完作业总是愿把教师讲的知识讲给姥姥听，其实孩子是把当天所学的知识无形中复习了一边，有时我和她爸爸也要当学生听课，有
“万师访万家”活动方案
湖云中心小学“万师访万家” 活动方案 根据省、市有关文件及《关于印发万年县“万师访万家”活动方案的通知》（万教体字[2016]152号）精神，为深入推进“两学一做”学习教育，贯彻落实“连心、强基、模范”三大工程和教育精准扶贫工作部署，促进家校教育的融合，不断改进师德师风，树立教师为人师表的良好社会形象，办人民满意教育，根据我校实际情况制定本活动方案。 一、活动主题 访家庭、正教风、立师德。 二、活动目标 在坚持做好常规家访的基础上，开展“万师访万家”活动，引导广大党员教师带头践行“两学一做”，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，通过实地走访的传统家访方式和“互联网+”思维下的新型家访方式相结合，及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，帮助家长掌握教育子女的科学方法；加强学校和家庭、教师和家长的联系，了解学生成长的环境、思想动态及校内外表现；广泛征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，不断提升教师服务学生水平，增强教师教书育人本领；解决学生成长中的实际困难，拉近家校距离，提高教育质量和办学水平。 三、活动任务 1.了解掌握学生家庭情况、在家表现、学习生活习惯、成长环境（包括家庭周边以及上放学途中安全状况，特别是危险水域情况）等； 2.向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等； 3.宣传学生健康成长的心理、生理等方面的知识，与家长共同探讨促进学生健康成长的有效途径，指导家长用科学的方法教育孩子； 4.告之学生安全保护事项，提醒家长认真履行安全教育和管理责任，特别提醒家长做好防溺水工作，了解教育部防溺水“六不准”致家长一封信的送达情况；
5.听取师德师风方面的意见,推进师德师风建设。 四、工作重点 家访活动中要特别关注六类家庭：一是留守儿童（含单亲子女）家庭；二是进城务工随迁子女家庭；三是残疾学生家庭；四是经济困难家庭；五是学习困难学生家庭；六是思想和学业上有重大变化的学生家庭。 五、活动形式 活动开展要以学校为主体组织实施，各学校校长为第一责任人，党员干部及教师示范引领，班主任牵头，课任教师参与，采取上门实地家访的形式，并发放《家访问卷调查表》（见附件2）。学校要创新家访方式，使用“互联网+”思维，对父母均在外地打工的学生，采用电话家访，建立班级微信、QQ群等形式，加强学校与家庭的联系。 六、活动步骤 今年集中开展“万师访万家”家访活动为期5个月，从2016年5 月开始，至9月底结束。活动分为四个阶段进行。 （一）宣传发动阶段（5月） 湖云中心小学召开各村完小校长会进行动员部署。明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求等。同时成立活动工作领导小组，明确分管领导和责任部门，制定家访活动实施方案，做好班主任和科任教师家访工作培训。 充分利用省教育厅开发“江西省万师访万家活动平台”及“微信公众号”，利用网络、微信、手机端等新媒体，以家访为纽带，建立省、市、县（区）、学校、班级、教师、家长信息化立体化分级管理服务平台。各学校组织教师用教师信息系统中的编号和密码登录“江西省万师访万家活动平台”，并完成平台注册验证。 （二）组织实施阶段（6-7月） 各班班主任根据学校的实施方案，制定班级家访计划，并通过《告家长书》、班级QQ群、微信群、短信等形式告知家长家访活动安排，并将“平台二维码”发送给家长，请家长在平台进行实名注册。班主任和科任教师利用课余或周末进行家访，确保2个月内对本班所有学生进行一次全覆盖式的家访；对部分电话家访的家长，《家访问卷调查》通过平台提交。每次家访结束，要求班主任或科任教师在平台提交《江西省“万师访万家”家访情况记录表》及相关图片，要求被访
“千名教师访万家”活动方案
蔡甸区张湾中学开展 “千名教师访万家、关爱每一名学生” 活动的实施方案 为进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成教育合力，提高教育水平，同时不断加强和改进师德建设，提高教师师德修养，改进工作作风，维护教育良好形象，推进教育科学发展，根据《区教育局关于开展“千名教师访万家”活动的通知》精神要求，结合我校实际，特制定本方案。 一、活动目的 通过家访，切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境，宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，倡导树立正确的人才观、教育观、质量观，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，营造尊重教育规律，因材施教，激发学生潜能、张扬学生个性的育人环境，引导学生树立远大的理想和崇高的信念，增强学生社会责任感和民族使命感，使学生身心健康得到良好发展。通过家访进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立教育优良形象。 二、指导思想： 以着力打造以家庭教育为基础，以学校教育为中心，以社会教育为依托，目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的三位一体教育网络为目标，形成对学生全方面了解，全员化管理，全方位育人的格
局，畅通教育渠道，拓宽育人路子，建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，促进各类学生健康和谐发展，促进教育教学质量与效益的大幅攀升。 三、组织机构： 【家访活动领导小组】 组长：喻传武 副组长：张望林 成员：刘涛刘新亮 【家访活动工作小组】 组长：刘涛刘新亮 成员：校委会成员各班班主任 家访参与人员：全体教师 四、活动内容： （一）了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等； （二）向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观； （三）宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作； （四）了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生、农民工子女、留守子女等）和行为偏差生（学困生、有不良行为习惯的学生）情况，
“千名教师访万家”心得体会(
“千名教师访万家”心得体会 耿建军 现在在多数学生都是热爱学习，积极上进的，但也有少数学生学习态度不端正，学习方法不正确，致使成绩不理想，丧失了学习的动力。对教育这个大问题，只凭老师单方面的努力效果不是很明显，还是要求社会、家庭、学校三方合作，才能取得明显效果。 教师走访学生家庭是三方合作的一个很好的表现形式，通过走访可以与学生家长直接取得联系，教师可以反应学生的在校情况，家长也可以告知学生的一些内心想法，可以达到共同教育的目的。 我校历来重视家访工作，把家访工作作为密切家校联系，提高家长对教育满意度的有效载体来抓，家访工作已经纳入了学校工作的常规管理，并逐步形成了制度化。学校领导亲自抓落实，学校一学期至少召开一次家长会，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排。把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传教育政策、学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。 这次“千名教师访万家”活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长那个坏境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径。同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。同时，向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传党和国家义务教育
阶段的大好政策。我校对对教师提出明确的家访要求：即每名教师至少家访10名学生，，做好详实的家访记录和自己的家访分析感悟，开学后集体交流。对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关准备工作。 在家访中，教师能结合本地、本校实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，许多教师的做法颇具特色。有的老师以村为单位进行“普访”，还有的针对个别“问题”学生进行有针对性的家访。家访中，教师们深入到村队及各个学生家庭，耐心细致地与学生家长进行交流，许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后，都进行了认真总结，收集整理家访工作有关情况，并一一记录在册，有些教师对收到的家长意见，及时给予了答复，有些教师则把家访情况做了汇总、反思。 总之，这次“千名教师访万家”活动在全体教师共同努力下取得了阶段性的成功，我们了解到大量真实的资料，向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传了党和国家义务教育阶段的大好政策，为以后更好地开展好家访工作积累了经验和教训。
万师访万家家访教师心得体会
万师访万家家访教师心得体会 通过此次万名教师进万家的家访活动，加强家校的密切联系，老师对学生多了一份了解，家长对学校多了一份放心。下面是X为大家收集整理的，欢迎大家阅读。 篇1 前几天，根据学校工作安排，我对所教班级的三位学生进行了家访，他们分别是九(8)班的方承扬、张家豪，九(9)班的王慧翔。说到家访，其实虽工作那么多年，但确很少真正走进孩子们的家中，真正了解他们的真实生活。碰到一些需要与家长沟通的时候，一般都是打打电话。通过这次家访，我觉得这种形式真的还是十分有必要。 在家访中，我首先感受到的是家长的热情和学生的兴奋。这三位孩子的爸爸、妈妈按照我们事先预定的时间有的在街上，有的在家里已等候多时，这种惊喜真是让人喜出望外。同时也感到自己肩上的担子也越来越重了。 其次是让我更了解了学生的业余生活。三位学生初中已经毕业，即将踏入高中生活。平日学生在校我们了解最多的是学习，根本就无法知道他们的业余情况。来到张家豪的家中，看到他写的毛笔字，真让人感到惊讶，同时也为他感到自豪。要知道他的英语字一向就写得特遭糕，潦草。于是我说：“张家豪，你的毛笔字能写得这么棒，我相信你的英语
字也一样能写得好!”他惭愧的低下了头。过了一会儿他抬头说：“张老师，我初中英语不太理想，但进入高中后我会加油的。”听了他的话真让人感到欣慰!我和他的家长都笑了。 第三点感受是拉近了教师与家长的距离，增进了家长与学校之间的关系与信任度。通过家访，在一种轻松的氛围里，家长和老师有充分的时间来沟通关于孩子的各方面情况，这不仅有利于老师了解学生，更有利于家长与老师互相交流交换意见，根据学生的差异，具体情况具体分析。在家访中我看到了不同学生的家庭状况及家庭教育的差异，我深深感到，要想教育好一个孩子，家庭教育是非常重要的。通过老师和家长的沟通，几乎所有的家长都能接受老师的教育建议，并表示会和老师一起搞好孩子的教育。 总之，家访工作是教师更好地了解孩子、教育孩子的途径，我们应该认真地对待每一次与家长的交流，与之更好地帮助孩子进步。 篇2 家访是教师与家长最好的直接沟通方式。家访能了解学生在家的思想表现、学习情况等，家长也同样能了解孩子在校的表现。学生好的方面要继续发扬，需要改正的、努力方面的与家长协商，同抓共管，达到预期的效果。 从4月份开始，每逢周二、五，我们一年级办公室的老
教师家访记录表范文
教师家访记录表范文 https://www.360docs.net/doc/aa16647720.html, 来源：本站原创发布时间：2012-11-30 15:46:21 这是一篇关于家访记录,家访记录内容,家访记录表的文章。家访目的今天按照学校的安排，大部分教师对全部学生进行了家访． 》》》更多教师家访情况记录表请查看专题《教师家访情况记录表》 家访记录一（底部有教师家访记录表链接） 家访目的： 该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学https://www.360docs.net/doc/aa16647720.html,/转载请保留出处。 家访情况： 到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。 家访体会： 随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。 作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。我们不能放弃，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心，把我当成可以交心的朋友，并愿意让我帮助她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。
“千名教师访万家”活动总结.doc
“千名教师访万家”活动总结 为了加强学校、家庭、社会三结合育人，更好地服务学校，服务家长，强化学校管理，提高教学质量，发展学生特长，使我校教育教学工作，做到社会、家长、学生三满意，我校积极响应上级号召，开展“千名教师访万家”活动。放寒假时，我校向学生发放了家长通知书，把学生的学习成绩和在校的表现客观地鼓励地评价。同时要求每位教师假期最少要访问五位家长，向家长了解对学校工作的建议和意见；对师德师风建议以及整改的建议；廉政方面的意见建议。并要求每位教师写出师德师风调查报告，对照“八查八看”找出不组，订出整改措施。通过家访我们把一些家长反映强烈的问题摆出来： 意见一：对学生在校学习时间过长；学生家庭作业量过大，进而影响学生第二天课堂效益疲劳作战；对个别教师，只注重家庭作业布置，而不去认真检查；对教师布置家庭作业方法单一，不考虑学生的情感等做法表示担心。 意见二：对个别教师不注重业务政治学习，素质低下，教育方法不当，体罚和变相体罚学生；讽刺、挖苦学生。 意见三：个别教师不注重师德建设，不能起带头和模范作用，责任心、事业心不强，擅离工作岗位，不安心教学，做一天和尚撞一天钟。 通过家访我们也收集到一些较好的建议： （1）学校一定要强化管理，特别是加强教师常规教学管理，把工资和考勤、备课、批改、善待差生等挂钩，奖励罚懒。同时对教师应多一
些培训，不断提高业务素质。 （2）学校应扎实有效地开展教学研究，狠抓课堂效益，使学生轻轻松松学到知识，提高能力，对学生的家庭作业，应有个限量，家庭作业灵活多样，教师及时检查。 （3）对教学成绩的评估，以考试成绩为主，同时也参与其他内容，如课堂教学方法、师德师风、新课程改革等。 （4）学校应注重特色，培养学生特长。音、体、美、电脑课程不仅要开全，更应开足，不可流于形式。学校兴趣活动小组一定要很好地活动下去。 （5）为了制止乱收费，学校应成立收费监督小组，成员由家长代表、村委会代表、学生代表组成。 为了达到办人民满意的教育。结合家长的意见建议，特采取如下整改措施： （1）每位教师一定要严格执行《教师职业道德规范》，人人对照“三不做”“八不准”，找出自己的不足，制定整改计划，学校每月对教师师德师风做以评估。每年年底让家长、学生评出师德高尚的教师3—4，并给予奖励。 （2）凡向学校反映的违纪“三不做”“八不准”行为的教师，学校一定要坚持治病救人，对教师一定要认真的帮助教育。 （3）强化完善各种教育教学制度，并对照制度逐条落实。对教师严于管理，使每位教师都能作到监守岗位，遵守学校纪律，上好每节课，把好落实关。
千名教师访万家活动总结
滩头小学“千名教师访万家”活动总结我校积极响应教育局《关于印发宁阳县“千名教师访万家”活动实施方案的通知》文件精神要求，即时组织广大教师本着“为进一步维护社会稳定和各民族共同团结奋斗，共同繁荣发展的良好局面，推动全县中小学民族团结进步教育活动深入开展”的宗旨。以党的十九大精神为指导，积极践行社会主义核心价值观，以加强教师与家长的沟通、形成教育合力为出发点，以深入了解学困生、特困生、留守儿童、孤残儿童等特殊学生实际情况为目标，促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人格局。通过登门访问、电话沟通，积极与家长进行沟通，为建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，做了大量卓有成效的工作，取得了良好的社会效果，得到了学生家长的广泛认可。为切实巩固成果，把活动传承好，我校及时对这项活动进行了总结。现总结如下： 一、精心安排 1、高度重视。我校成立了家访领导小组，对每位班主任和任课教师进行了培训，明确了此次家访的目的、意义、内容、方法以及要达到的效果和注意事项等。让每一位班主任和教师充分认识到此项工作是教师了解学生、联系家长、提高教育教学效果的必要途径和自觉行为。各班班主任、任课教师，对班级学生都作了具体分析，改变了以往只走有问题学生家里的做法，家访目的很明确。同时制定了家访
活动计划，为家访提前做好了全面的准备工作，便整个家访活动进行的有条不紊。 2、以家访促家教，用耐心换诚心。家访时，教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中，交流家教的方法、学生的特长、发展优势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。这样的家访没有了抵触与推诿，避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态。教师、家长、学生之间紧紧地连在了一起，家访成了相互交流、互通信息的最好一种形式。教师们用自己的耐心、诚心换来了家长对教师、学校的诚心。 3、重点家访“学困生”和“家庭贫困生”。学校对各班的“两困生”都进行排队摸底，教师们放弃寒假的休息，冒着严寒，每到一家，老师们都详细地向家长询问了家庭经济收入、身体状况、了解困难的具体情况，鼓励他们树立信心。表示学校将尽最大努力帮助他们解决部分困难。 二、家访取得了显著成效 这次访问达到了很好的效果。主要有以下几点： 1、班主任和任课教师全面地了解了学生家庭情况、成长环境、在家的表现、学习习惯和生活习惯。同时家长通过班主任和任课教师详细准确地掌握了学生在校的学习情况和在校表现，家访教师结合学生实际情况指导家长树立了正确的教育观念和科学的教育方法。
万师访万家活动方案
万师访万家活动方 案
湖云中心小学“万师访万家” 活动方案 根据省、市有关文件及《关于印发万年县“万师访万家”活动方案的通知》（万教体字[ ]152号）精神，为深入推进“两学一做”学习教育，贯彻落实“连心、强基、模范”三大工程和教育精准扶贫工作部署，促进家校教育的融合，不断改进师德师风，树立教师为人师表的良好社会形象，办人民满意教育，根据我校实际情况制定本活动方案。 一、活动主题 访家庭、正教风、立师德。 二、活动目标 在坚持做好常规家访的基础上，开展“万师访万家”活动，引导广大党员教师带头践行“两学一做”，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，经过实地走访的传统家访方式和“互联网+”思维下的新型家访方式相结合，及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，帮助家长掌握教育子女的科学方法；加强学校和家庭、教师和家长的联系，了解学生成长的环境、思想动态及校内外表现；广泛征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，不断提升教师服务学生水平，增强教师教书育人本事；解决学生成长中的实际困难，拉近家校距离，提高教育质量和办学水平。
三、活动任务 1.了解掌握学生家庭情况、在家表现、学习生活习惯、成长环境（包括家庭周边以及上放学途中安全状况，特别是危险水域情况）等； 2.向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等； 3.宣传学生健康成长的心理、生理等方面的知识，与家长共同探讨促进学生健康成长的有效途径，指导家长用科学的方法教育孩子； 4.告之学生安全保护事项，提醒家长认真履行安全教育和管理责任，特别提醒家长做好防溺水工作，了解教育部防溺水“六不准”致家长一封信的送达情况； 5.听取师德师风方面的意见,推进师德师风建设。 四、工作重点 家访活动中要特别关注六类家庭：一是留守儿童（含单亲子女）家庭；二是进城务工随迁子女家庭；三是残疾学生家庭；四是经济困难家庭；五是学习困难学生家庭；六是思想和学业上有重大变化的学生家庭。 五、活动形式 活动开展要以学校为主体组织实施，各学校校长为第一责任人，党员干部及教师示范引领，班主任牵头，课任教师参与，采取上门实地家访的形式，并发放《家访问卷调查表》（见附件2）。学校要创新家访方式，使用“互联网+”思维，对父母均在
千名教师访万家 家访问卷调查
“千名教师访万家”家访问卷调查 学校：班级：学生姓名：家长姓名： 家访教师：家访时间： 一、学生在校基本情况（由家访教师填写） 1、到校情况（） A按时到校 B偶有迟到或早退现象 C 经常迟到或早退 2、听课情况 ( ) A.好 B.较好 C.一般 3、作业完成（） A.好 B.较好 C.一般 4、遵守纪律（） A.好 B.较好 C.一般 5、心理素质（） A.好 B.较好 C.一般 6、学习成绩（） A.好 B.较好 C.一般 7、薄弱学科（）：语数英科品等学科 二、学生在家基本情况（由家长填写） 1 、学生回家情况（） A.按时 B.比较按时 C.经常很晚 2、在家自学情况（） A.好 B.较好 C.一般 3、在家学习环境（） A.好 B.较好 C.一般 4、和家庭成员关系（） A.好 B.较好 C.一般 5、是否听从父母或监护人的正常管理和教育（） A.是 B.否 三、学生家庭教育情况（由家长填写） 1、家长受教育程度（）： A.大专及以上 B.高中 C.初中及以下 2、教育孩子方法（）： A.平等，民主，交流 B.不管不问 C.简单，粗暴，偶有体罚 3、是否经常与学校保持联系（）: A.一周一次 B.一个月或一学期一次 C.没有联系 4 、是否为孩子请家教 ( ): A.是 B.否 5、是否给孩子零用钱（）：A.每天或每周都给 B.孩子要的时候给 C.从来不给 6、是否与孩子经常谈心（）：A.每天或每周谈心 B.孩子有问题时谈心 C.没有谈过 7、对孩子基本情况是否了解（）：A.知道孩子喜欢做什么 B.一般不知道孩子喜欢做什么 C.从来不关心孩子喜欢做什么 8、是否让孩子做力所能及的劳动（）;A.每天或每周做家务 B.一般不做 C.从来没做过四教师在共同教育方面对家长提出建议 1、希望家长改进教育方法，加强与孩子沟通，提高教育效果。 2 、希望家长加强与学校配合，做好共同教育工作。 3、希望家长关注孩子学习与生活，为孩子创造一个好的学习环境。 4 、希望家长关注孩子的社会交往，督促孩子不进网吧和游戏机室。 5 、其他 五家长对教育局、学校工作、学科教学工作、班级工作的建议 1、教育局 2、学校工作： 3、教学工作： 4、班级工作： 家长对家访评价并签字 ( 满意、比较满意、不满意 )
千名教师访万家活动方案
潍坊外国语学校“千名教师访万家”活动方案为进一步加强学校与家庭、教师与家长的沟通和理解，促进学校教育和家庭教育的有效衔接，切实提高学校教育与家庭教育效益，形成学校教育和家庭教育、社会教育的合力，提高教育教学水平，不断加强和改进师德建设，提高教师师德修养，改进工作作风，潍坊外国语教育集团总部小学积极响应集团号召，开展“千名教师访万家”活动，维护学校良好形象，提升教育工作满意度，推进学校品牌发展。具体实施方案如下： 一、活动宗旨 家访是我国传统的教育方式，曾经发挥了强大的教育作用，得到了家长和学生的普遍欢迎。随着社会的进步和发展，人们的生活方式、通讯方式和交流方式发生了很大变化，教师深入学生家中访谈的次数逐渐减少，以会代访、电话联系、网络交谈及让家长到校面谈等现象比较普遍，在现代教育的今天，家访仍是教育工作的有效途径和必要手段。通过家访，切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立教育良好形象。 二、活动主题：家校携手，关爱孩子。 三、活动目标 1、通过家访活动，了解学生家庭的基本情况、经济收入等信息，掌握影响学生成长的第一手家庭资料。 2、通过家访活动，架起家校联系的“桥梁”，优化家校教育的合力，指导家长科学合理开展家庭教育，避免家庭教育误区，提高家庭教育水平。 3、通过家访活动，及时宣传学校开展的各项活动、各项规章制度，同时倾听家长对的见意，寻求得到家长最大的配合。
4、通过家访活动，进一步搭建在班级管理中班主任与科任教师合作的平台，体现齐抓共管精神。 四、家访形式 1、班主任单独走访 2、任课教师单独走访 3、班主任、任课教师合访 4、中层干部、级部主任包级部包班召开家校恳谈会 5、家长委员会成员经验交流会 6、家在外地的学生用电话、互联网等现代通讯工具家访。 五、活动要求 1、要高度重视，精心筹划。 开展“百名教师访千家”活动，是密切师生关系，促进社会和谐稳定的重要举措，是切实加强师德师风、促进学校品牌建设的有力举措，是增进师生情感，关爱学生成长的有益尝试，是调查教育资源，把握教育形势，破解教育难题的一次调研过程。班主任要发挥桥梁枢纽作用，做好本班任课教师和家长的联络协调。各处室、各年级主要负责人要充分发挥示范带头作用，引领全体教师全程参与，主动投入到活动中去。 2、要严明纪律，确保实效。 教师开展家访，要严守工作纪律，对学生家长要热情真诚，教师入户家访要做到“六不准”：不准向学生家长提任何不合理的要求；不准接受学生家长的吃请和借机办私事、谋私利；不准接受学生家长馈赠的钱物；不准参与学生家长安排的娱乐活动；不准做侵害未成年人隐私和权益的事情；不准以家访名