国防意识调查问卷结果分析
附件:3：大学生国防意识问卷调查分析
一、问卷调查情况
（一）问卷调查目的及方法
为了进一步了解大学生的国防意识情况，明确国防教育中的不足和缺陷，从而设计本套调查问卷。该问卷从大学生获取国防知识的途径、对于国防知识的掌握情况，以及大学生普遍对我国国防建设所持有的态度等几个方面出发，调查国防教育在大学生群体中推行的程度，以及大学生对于国防建设的主观认知状况。
本次调查问卷采用网络转载电子版和实地分发纸质版的方式进行数据收集，共发出问卷300份，回收问卷287份，其中有效问卷系205份。
（二）问卷调查结果
见附件“国防意识调查问卷——结果统计”
二、问卷结果分析
本次问卷调查的目的在于了解大学生国防安全教育的情况，所以调查对象主要为大学生。通过对调查对象在性别、年级、专业，甚至政治面貌等方面信息的收集，可知参与本次问卷调查的学生类型多样，其调查结果具有代表性，可以反映目标群体的普遍状况。
以下为本次调查所反映出的相关现状：
（一）大学生对于国防信息的关注度不高、准确度较低
在收集到的205份有效问卷中，有92人表示会偶尔关注，69人表示有时会看，经常关注的有27人，另外的17人表示从未关注。同时对于关注国防信息的动机，有120人表示是为了了解大体形式，而真正出于兴趣关注国防信息的人数仅有64人。综上由此可知大学生群体中大部分的学生对于国防信息关注度不够，并且大部分学生对于相关的事情信息亦不感兴趣。
对于获取国防信息的渠道，利用网络平台以及电视电影等方式的大学生占到了绝大多数，分别是182人和132人。而通过课堂、教科书和讲座等方式获取信息的学生仅仅只有50人。虽然在调查的205人中，大部分人对于中印边界争端、萨德问题、台湾问题、南海问题等表示均有所了解，但是当涉及到和国防建设有关的具体问题，诸如“2017年建军90周年阅兵仪式举行的地点”时，只有100人回答出了正确答案，即“朱日和训练基地”。可见，由于获取信息的渠道大多系网络、电视等方式，大学生对于国防信息的了解呈现出碎片化，对于具体信息的掌握亦不准确。而只有极少数大学生通过讲座、课堂、书本获取国防信息的现实状况，也体现出大学生在校国防教育体系和体制的不完善。为提高大学生对于国防信息的关注度和准确性，当代高校教育有必要提供完善、多样的教学体系和学习机会，从而培养大学生对于国防建设的关注度和个人兴趣。
（二）大学生对于国防基本知识掌握不牢
问卷中的第10至12题是对大学生国防基本知识水平的简答测试。在第10问“我国武装力量由哪几部分组成”中，正确答案为中国人民解放军现役部队、中国人民武装警察部队以及中国人民解放军预备役和民兵三部分组成，答对该题的人数为146人。在第11问“国民国防教育日为每年九月的第三个星期几”的问题中，答出正确答案星期六的人数为53人。而第12问“当前中国有几大军区”，亦只有53人答出了正确答案，即七大军区。三道题全部做对的人数为53人，仅占总人数的25.83%。
对于大学生掌握基本国防知识的调查结果，其明确反映出该群体对于我国国防的相关基本知识了解并不多，且掌握程度较差。亦可以从中腿断，当前大学生的接受国防教育程度不
够，以及相关教学体制体系欠缺等现实问题。面对大学生对国防知识的不了解、不清楚的状况，只有形成完善且长效的爱国主义教育机制，才能提高大学生群体对于国家国防建设有关知识的掌握。
（三）大学生对于国防教育课程兴趣不大
在大学生对于军训的看法中，有48%的人觉得军训内容丰富、生动有趣，34%的人表示内容枯燥无味但是有所收获，而觉得只是遵从硬性规定或者仅仅当成玩闹的学生分别占到了10%和8%。由此可见，虽然大部分的学生对于军训肯定的态度，认为在军训课程中可以有所收获，但是内容枯燥也依然是大学生自愿主动参与军训活动的最大绊脚石。至于对于军事理论课的学生态度的调查，其情况明显不容乐观。有57%的大学生表示军事理论课程的意义一般，甚至有13%的大学生觉得理论课程无聊至极。可见，通过理论讲述进行国防教育的途径在学生之中的推行并不顺利。
通过上述调查可知，大学生群体对于国防教育课程的兴趣并不大。相比较于单纯的理论传授，通过军训等活动进行国防教育更容易让大学生群体接受和认同。所以为了推进大学生国防教育，加强国防课程普及力度，如何采取更为新颖、多样的方式传授国防知识，避免枯燥乏味，是每所高校在授课方式方面亟待解决的难题。
（四）大学生对于国防建设的参与意愿较低
在对于大学生的参军意愿调查中，虽仅有28人觉得无感或明确反对，但是在表示支持的177人中，愿意参军的大学生仅有41人，剩下的136人表示“支持但不愿参军”。可见，大学生群体虽然在意愿上支持国防建设，但真正愿意参军入伍的学生少之又少。同样的情况，亦反映在大学生对于自己在国防建设中的自我定位问题调查上，除了47%的大学生认为自己是国防建设的参与者之外，53%的学生觉得自己只是个旁观者或者并无想法。
大学生作为新时代的栋梁，理应成为加强我国国防建设的后备力量，但是大学生群体自身对于自己所肩负的国防责任并没有准确的认知，甚至自我定位错误。较低的参与度亦能体现出大学生的普遍国防意识较弱，认为参与国防建设和自己关系不大，并没有形成良好的国家安全观念和国防建设意识。可见，纠正大学生“国防建设不关己”的错误观念，通过教育、宣传等方式提高青年一代的参与度，是未来国防建设拥有坚实后盾和新兴力量的重要保证。
（五）大学生的国防建设存在基本认知
问卷的后五道题旨在调查大学生群体对于我国国防建设的总体认知情况和看法，以及对于国防建设的效果评价和未来预期。从调查结果来看，大学生形成了对于国防建设和国家政策较为准确的理解，并虽我国国防现状持以较为积极的态度。面对裁军问题，有166人表示赞同，并认为现代战争系“信息作战”，体现出当代大学生对于当前军事局势的发展具有较为准确的认知和评价。至于国防建设和经济建设的矛盾问题，表示二者应统筹兼顾的大学生人数为124人，占到了总人数的60%，可见大学生群体亦认可国防建设在我国各项建设和发展中的重要地位。
国防建设是经济建设的安全保障，国防现代化是我国社会主义现代化的重要组成部分，加强国防是国家安全与经济发展的基本保证。当代大学生普遍形成对于国防建设情况和现状的基本认知，亦对于我国国防现代化进程的认可和肯定。
三、调查总结
综上所述，大学生群体普遍认可国防建设的重要性和迫切性，但是由于大学生自身“国家安全责任感”的缺失，导致大部分学生仅认为自己国防建设的旁观者和见证人，并不愿主动参与到国防建设之中。于是产生了大学生对于国防信息的关注度不高、准确度较低，国防基本知识掌握不牢，以及对于国防教育课程兴趣不大等现实问题。同时在调查过程中所反映出的高校国防教育体系机制不甚健全、不甚完善等问题，也是成为目前大学生群体对于国防
建设参与度不高的原因之一。所以合理协调军事理论、军事实践教学与传统学科课程的关系，激发大学生群体对于学习军事理论、国防知识的热情和动力，是当前大学生国防意识现状对于各高校教育体系所提出的要求和考验。
附件2：国防意识调查问卷——结果统计
1、您的性别为
A.男
B.女
2、您的政治面貌为
A.群众
B.共青团员
C.预备党员
D.党员
3、您的年级为
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
4、您的专业为
A.文史类
B.理工类
C.医学类
D.其他
5、您关注国防消息的频率为
A.经常关注
B.有时会看
C.偶尔会看
D.从未关注
6、出于什么目的了解有关国防，国家安全以及军事的新闻
A.了解形式，认识世界
B.为增加交流话题
C.个人兴趣
D.考试需要
7、您接收国防消息的途径是
A.电视、电影
B.报纸杂志
C.网络
D.课堂、教科书、讲座
E.其他
8、请选择2017年建军90周年阅兵仪式举行的地点
A.确山训练基地
B.朱日和训练基地
C天安门广场
D.其他
9、您对于以下哪些问题有所了解
A.中印边界争端
B.萨德事件
C.南海问题
D.台湾问题
E.其他
F.都没有
10、我国武装力量由哪几部分组成
A.中国人民解放军
B.中国人民武装警察部队
C.预备役和民兵部队
E.其他
11、国民国防教育日为每年九月的第三个
A.星期三
B.星期六
C.星期五
D.不知道
12、当前中国有几大军区
A.5
B.6
C.7
D.8
E.不知道
13、您如何看待军训
A.内容丰富，生动有趣
B.枯燥无味，但也能学到点什么
C.学校硬性规定，没什么可以学习的
D.权当玩闹，军事无关
14、您如何看待军事理论课程
A.意义深刻，教育匪浅
B.意义一般，还算值得
C.无聊至极
D.没感觉
15、对于大学生征兵，您的看法是
A.支持，愿意参军
B.支持，但不愿意参军
C.没感觉
D.不支持
16、您认为自己在国家国防之中扮演着什么样的角色
A.旁观者
B.参与者
C.不知道，不清楚
17、您对于部队裁军的看法是
A.赞同，当今世界和平不需要那么多兵，浪费资源
B.赞同，现在是信息化作战，不需要那么多兵
C.不赞同，预防打仗不应裁军
18、您认为国防建设与经济建设
A.国防建设最重要，国家在安全状况下才能逐步发展壮大
B.经济建设最重要，经济建设支撑国防建设
C.两者都要统筹兼顾
D.其他
19、您认为在国防任务中，哪项是最重要的
A.保卫国家主权
B.保卫人民安全
C.保障国家各项利益
20、您认为我国现在的国防建设
A.很强
B.较强
C.较弱
D.很差
国家安全意识调查问卷
有关大学生国家安全意识的调查问卷感谢您在五一假期中抽出时间填写这份调查问卷！我们将通过这份问卷调查，了解当代大学生的国家安全意识以及对现代国防安全知识的了解。问卷采用无记名方式，调查对象为在校本科生及研究生；除注明可多选的问题外，其余均为单选题；谢谢您的合作！ 1.平时关注军事新闻和政治问题吗（） A不关注 B偶尔关注 C经常关注 2.在业余时间是否经常与同学、朋友谈论国防和军队建设等问题（） A经常谈论 B偶尔谈论 C从不谈论 3.通过何种途径接受国家安全教育（）（多选） A 电影、电视、新闻媒体B国防讲座 C 书籍、报刊 D 军事理论课程 4.你对我国国家安全形势（） A 很了解，对重要事件及其意义都很清楚 B 有大概的了解 C 不是很清楚 D 不感兴趣，不关心 5.您知道中国南海与哪些国家存在领土、领海纠纷问题（多选）（） A、印度 B、马来西亚 C、越南 D、菲律宾 E、蒙古 F、俄罗斯 G、柬埔寨 H、朝鲜 I、巴基斯坦 6.您知道的中国周边安全问题中有哪些（多选）（） A、中日钓鱼岛问题 B、台湾问题 C、南海问题 D、中印边界问题 E、克什米尔问题 F、中俄东段边界问题 G、朝鲜半岛问题 7. 您认为和平时代的国家安全建设的重要程度的有多大？（） A、重要 B、一般 C、不重要 8. 请问我国兵役制度是什么？（） A、义务兵役制度 B、志愿兵役制度 C、义务兵与志愿兵相结合 D、民兵与预备役相结合 9. 您对国家的国防教育及军理课的看法是什么？（） A、可以了解国家的最新动态以及提高自己对国家的认识 B、迫于学校的要不得不参加 C、上课的内容与自己无关 10. 您是否愿意做国家安全及国防知识宣传的义务工作？（） A、愿意 B、依心情而定 C、不愿意 11.若你是军人，是否会何时何地心甘情愿为保卫国家利益献出青春、心血、甚至生命；为什么： 若你不是军人，当国家利益遭到损害时，你是否会倾尽全力维护国家权益；你觉得自己能为国家做些什么： 感谢您的配合，也希望您能给我们提出意见.
问卷调查的常用统计分析方法
问卷调查的常用统计分析方法 问卷调查的方法用得很广泛，对于没有接触过spss的人第一步面临的就是问卷编码问题，有很多外专业的同学都在问这个问题，现在通过举例的方法详细讲解如下，以方便第一次接触SPSS的同学也能做简单的分析。后面还有分析时的操作步骤，以及比较适用的深入统计分析方法的简单介绍。 调查分析问卷回收，在经过核实和清理后就要用SPSS做数据分析，首先的第一步就是把问题编码录入。 SPSS的问卷分析中一份问卷是一个案，首先要根据问卷问题的不同定义变量。定义变量值得注意的两点：一区分变量的度量，Measure的值，其中Scale 是定量、Ordinal是定序、Nominal是指定类；二注意定义不同的数据类型Type 各色各样的问卷题目的类型大致可以分为单选、多选、排序、开放题目四种类型，他们的变量的定义和处理的方法各有不同，我们详细举例介绍如下： 问卷调查的方法用得很广泛，对于没有接触过spss的人第一步面临的就是问卷编码问题，有很多外专业的同学都在问这个问题，现在通过举例的方法详细讲解如下，以方便第一次接触SPSS的同学也能做简单的分析。后面还有分析时的操作步骤，以及比较适用的深入统计分析方法的简单介绍。自己写的，错误之处请指正， 调查分析问卷回收，在经过核实和清理后就要用SPSS做数据分析，首先的第一步就是把问题编码录入。 SPSS的问卷分析中一份问卷是一个案，首先要根据问卷问题的不同定义变量。定义变量值得注意的两点：一区分变量的度量，Measure的值，其中Scale 是定量、Ordinal是定序、Nominal是指定类；二注意定义不同的数据类型Type 各色各样的问卷题目的类型大致可以分为单选、多选、排序、开放题目四种类型，他们的变量的定义和处理的方法各有不同，我们详细举例介绍如下： 1 、单选题：答案只能有一个选项 例一当前贵组织机构是否设有面向组织的职业生涯规划系统？
问卷调查结果的分析报告
问卷调查结果的初步分析报告 调查目的：了解人们对“守法”理解程度的大小 调查对象：社会各阶层 调查内容：针对不同的年龄段，不同的文化水平，不同的职业，通过 问卷调查对他们展开调查，有以下的几个问 题： 1 请问您的年龄属于以下哪种年龄段？ A 16-25岁 B 26-35岁 C 36-45岁 D 46-55岁 E 56-65岁 2 请问您的职业是什么？ A 公务员 B 从事于教育科研事业 C 从事于医疗保健事业 D 企业员工 E工人 F个体工商户 G家庭妇女 H学生 I其他 3 请问您的学历是什么? A小学或初中 B高中或中专 C大学本科或专科 D 硕士以上 4 请问您对法律了解吗？ A 非常了解 B 了解 C有点了解 D 不怎么了解 E 不了解 5 请问您怎么理解“守法”这个词？ A 不违反道德 B 不违反法律规范和道德 C 不违反法律规范 D 遵纪守法 E不做不应该做的事 F 享受
权利和承担义务 6 请问您为什么要“守法”？ A 不想受法律的制裁 B 认为既然是法律就应该遵守 C 本身所受的教育要求 D应尽的职责和义务，认识到法律的重要性 7 请问您在平时生活中如何做到“守法”？ 调查方式：问卷调查 调查时间：2009年十一国庆假日 调查结果：据调查，绝大多数人对“守法”概念的理解都不是很清楚， 他们往往认为“守法”就是遵守法律规范和 道德，并不能从深层次地了解“守法”含义； 同时他们也承认之所以选择“守法”只是因 为是国家制定的，被认为是法律，而“守法”， 而不是认识到法律的重要性，从而“守法”。 以下有几个数据 数据一
从数据一图，我们可以看出，绝大多数对“守法”的概念只是简单的 停留在：遵守法律规范，道德，遵纪等这几 个词，与真正意义上的 法理上的含义相差甚远（“守法”是指国家机关、社会组织和公民 个人依照法的规定行使权利（权力）和履 行义务（职责）的活动）说明我国普通市 民对守法 从年龄段的不同，绝大多数的人数据一含义 1
问卷调查的统计结果与分析
调查问卷数据统计与分析 一、调查活动简述 调查背景： 高考考生在填报志愿时，需要高校全方位信息，考生以及家长在此类信息的获取方式多半凭借互联网，而网上的此类资源鱼龙混杂且较为分散，并且，相对于国家重点大学，独立学院和非本科院校的信息更是严重匮乏。 大学刚入学时，很多新生对自己专业并不了解，对大学生活感到迷茫；步入到大二、大三时，为专业相关的考证、实习需要等开始头疼；待到大四毕业季之时，又为就业等问题苦恼。 前期，我们已经对现有信息进行了初步调研。我们将通过这次问卷调查，进一步了解大学生对高校信息的需求。 调查方法：发放问卷 开始时间：2014年12月15日结束时间：2015年1月15日
二、问卷调查内容 1.您的性别 A.男 B.女 2.您的年级是 A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 3.您的家庭所在地？ A.城市 B.乡镇 C.农村 4.您在入学前对心仪学校或目前就读学校了解程度如何？ A.了如指掌 B.一无所知 C.了解基本情况 D.不care，听天由命 5.您平时对高校信息了解的渠道是什么？ A.贴吧 B.QQ C.官网D微信E微博F其他 6.您对自己所就读的专业满意程度如何？ A.满意，且有意从事专业相关工作 B.不满意，不感兴趣C得过且过，无所谓 D 非常想转专业 7.请问您平时在校会关注的信息是什么？[多选题] A.各类考证信息 B.校园动态C各组织、社团动态D考试信息E其他 8.您对目前课外培训课和考证热的看法是？ A.重要，是就业的敲门砖 B.可以证明自身能力 C.没有多大用处 D.从众心理，他有我无的心理落差所致 9.请问您平时考试的复习方式是什么？ A.从不复习，裸考 B.独自埋头苦读C学霸的指导和笔记 10.请问您平时的学习态度如何？ A.不是特别上心 B.知其重要性，但还是60及格万岁 C.非常认真 D.不在意，任其发展 11.您觉得现在所学的知识与社会需要的差距有多大？ A一般B很大C比较大D符合社会需要 12.就平时学习而言，您所需的材料会有哪些？[多选题] A.四、六级历年真题 B.主流课程习题答案 C.考研资料 D.计算机等级考试上机题库 E.教材用书 13.您平时的出游频率有多高？ A很少，几星期一次B正常，差不多一星期一次C经常，一周至少三次D 我是宅仙，不出门 14.平时有出游的话都去哪里呢？ A校园周边B厦门着名景点C没留心，跟着小伙伴走D我几乎不出门15.请问您对自己将来要就职的行业有过规划吗？ A暂时没有什么想法B有个大概的方向C不太关心这个问题D方向明确，目标清晰
问卷调查结果分析
调查结果 一．随机抽取的样本数量从性别和年级上看基本平均 在本次调查过程中，采取随机抽样的方式来采集样本，发放200份问卷，在本小组成员的督导下，成功回收189份，经检查有效问卷为184份，大体上样本的性别和年级数量一致。详细数据见如下表格： 二．保护设备和存储设备是本校大学生的首选 大学生现在基本上是人手一个笔记本电脑和智能手机，所以保护设备和存储设备成了大学生的必需品。一般的保护设备包括键盘、屏幕贴膜和保护膜等，本校学生购买率为32.88%；存储设备多是优盘、硬盘等，购买率为25.08%，鼠标为18.64%，音频外接设备为12.54%，散热设备为10.85% 键盘的购买率特别高，原因是大学生普遍爱玩游戏，尤其是男生，而同学们基于保护电脑的目的，一般都会购买屏幕贴和保护膜等，同学间和师生间经常需要传输文件，所以存储设备购买率也很高。具体
情况如下图： 三．本校大学生相当重视电子产品的品牌 在184份有效的调查问卷中，重视电子产品品牌的样本有124份，不重视的有60份，将近2:1的比例，说明大家比较看重品牌和质量，由此得知大部分人购买电子产品比较慎重，不是只看重价格，大家的品牌消费意识正在提高。 四．网上购物和专卖店具有绝对优势 据统计，本校大学生的购物渠道中网上购物和专卖店的比例都是40.22%，数码店为17.39%，宿舍小店为2.2%。此调查结果表明，对于电子产品网购和专卖店是大家的首选，很少有人回去宿舍小店购买，而赛先生数码店居于中间。 本校现在实行封闭式管理，并且网购也是一种比较时尚的购物方式，所以网购显然比较便利，很受大家追捧。由于大家现在普遍比较重视产品质量和品牌，所以很多人也会去专卖店购买原装货。不少人
调查问卷数据统计.
序号 班级:人数: 1口头作业的形式书面作业的形式社会实践活动其他 2选择题填空题 简答题判断题分析说明题实践探究题其他 3课时作业每课练习单元检测其他 41-3题 3-6题 7-10题其他 5课前预习时完成当堂自学时完成当堂检测时完成课后复习时完成其他湄潭中学《道德与法治》学科有效作业问卷调查数据统计表 你目前完成的《道德与法治》学科老师布置的作业主要是以哪种形式完成? (可多选你目前完成的作业中,主要题型是以下哪些题型? 目前你每次完成的《道德与法治》学科作业是以下哪种作业? 目前你每次完成的《道德与法治》学科作业题量是多少题? 目前老师布置的作业主要要求在哪个时段完成? 610-20分钟 20-40分钟 40-60分钟其他
7非常有效有一定效果无效 8非常满意 一般满意不满意 9口头作业的形式书面作业的形式 社会实践活动其他 10练习册资料作业本课堂PPT展示其他 11选择题填空题简答题判断题分析说明题实践探究题其他目前你完成一次《道德与法治》学科作业的时间有多久? 你认为当前老师布置的作业能够有效巩固所学知识吗? 你对当前《道德与法治》学科老师布置的作业综合评价是否满意? 你认为《道德与法治》学科的作业以哪种形式布置效果最好? 《道德与法治》学科作业以下列哪种形式出现你认为更科学、更全面? 你认为《道德与法治》学科的作业应该以哪些题型出现更适合中学生? 12每框题结束后每课结束后每单元结束后其他
131-3题 3-6题 7-10题 其他 1410-20分钟 20-40分钟 40-60分钟其他 15课前预习时完成当堂自学时完成当堂检测时完成课后复习时完成其他你认为《道德与法治》学科作业多久布置一次为宜? 你认为《道德与法治》学科的作业每次的题量多少为宜? 你认为《道德与法治》学科的作业每次的用时多少为宜? 你认为《道德与法治》学科的作业应在什么时间点完成能更好地巩固所学知识?
调查问卷内容与数据分析
调查内容和数据分析 1）您的性不是（） A.女 B.男 从图中能够看出女生比例57.14%，男生比例为42.86%。反映同意我们调查的以女性居多。可见关于现在日常生活市场来讲，依旧有以女生为主体人群。
2）您的年龄：（） A．12—25岁 B. 26—35岁 C. 36—45岁 D. 45岁以上 能够看出同意调查的人员以12—25岁的居多。26—35岁同意人数在31.75%左右，36—45岁占6.35%左右，45岁以上占5%左右，反映这一时期的年轻人的财政等方面压力比较小，电脑使用率比较高，而大三的学生都为了科目和工作开始忙碌，鲜少使用电脑。没有任何大四人员。 3）您的职业：（） A.学生 B.农民 C.企业职员 D.私人业主 E.其他
从图表中能够看出本次调查学生人群较多，占总比例的 55.87%。因此农民也有占10%左右的，企业职员也许多占总比 例的20%左右，私人业主15%，其他职业相对较少占4.13%。 从表中能够反映出学生和企业职员占调查比重的大多数，相比之下他们结余较多，有机会经常上街购物。 4）您一般在哪里购买水果：（） A．大型超市 B. 小型超市 C. 社区服务点 D. 其他
从上图能够明显看出，绝大多数差不多上选择小型超市和社区服务点，他们分不占总比例的50%、33%左右。在大型超市购买水果的12%左右，选择其他购货地的占5%左右。能够看出小型超市和社区服务点是人们购物的首选。 5）您每月在水果消费上的花费（） A.50元以下 B.50—100元 C.100—150元 D.150—250元 E.250元以上
从图表中能够看消费者每月花在水果上的消费50元以下为总体的50%左右，每月消费50—100元的人群占总量的35%，每月在水果消费上的花费100—150元占总量的15%，150—250元和250元以上的消费人群几乎没有。综合上述可知，150元/月以下是大伙儿普遍的消费适应。 6) 您更倾向于哪种橘类品牌（） A.赣南脐橙 B.永春芦柑 C.广东砂糖桔 D.南丰蜜桔 E.温州蜜桔 F.其他橘类水果
当前大学生国防意识现状调查
当代大学生国防意识状况调查分析及对策 摘要：本文以当代大学生国防意识为研究对象，通过分析大学生国防意识的现状，并对其存在的问题和原因进行了剖析，探讨加强和改进大学生国防教育的途径和方法。 关键词：大学生国防意识调查分析 参考文献： [1]熊光楷.国际战略与新军事变革[M].北京：清华大学出版社，2003. [2]杨邵愈主编.高校国防教育与人才培养研究[M].北京：军事科学出版社，1999. ◆（作者单位：沈阳工程学院学生处） 为了进一步增强和改进大学生的国防教育，使大学生国防教育更加系统和规范，笔者在部分高校进行了一次大学生国防意识状况的问卷调查，共发出调查问卷2000份，收回有效问卷1912份，问卷有效率为95.60%。 一、当代大学生国防意识状况调查
1.崇尚国防精神，但没有纳入社会公德范畴。调查显示，大学生积极弘扬国防精神，倡导牺牲、尚武和斗争精神，多数人却忽视了国防精神和每一个公民的紧密联系。 21.08%的学生认为自己与国防精神有着密切的关系，有74.84%的学生认为“与自己无关”或“关系不大”。特别是有23.74%的学生认为，国防精神就是“军队精神”，把具有强烈的国防精神看作是某一个领域或某一个行业的职业道德。这说明，有的大学生在国防活动中的角色定位出现偏差，没有把国防精神奉为每个社会成员的社会公德。 2.了解国防常识，但国防理论素养欠缺。对大学生而言，国防常识的积淀是树立强烈的国防意识的重要支撑。大学生对国防常识比较了解，尤其是“军队编制”“国防事件”和“岛屿争端”位于前三项，其中，“非常了解”和“比较了解”的学生并不算多,通常谈到对国防常识的掌握大都是源于对某一方面知识的兴趣和爱好，调查显示，多数大学生对国防理论掌握状况存在一定的差距，对国防理论并没有深入的理解, 或者了解的少之又少. 3.关心新军事变革，但对“文化侵略”缺少警觉。在全球化的趋势下，外来文化正潜移默化地影响着青年大学生。比如，表现在对西方大片的情有独钟、西方青年偶像剧的热衷和对麦当劳肯德基的热衷,对圣诞节的热衷”等等。共青团上海市委对360名青少年进行的抽样调查显示，“流氓兔”、“哈”一族、“哈利·波特”分
问卷调查的常用统计分析
最近做问卷调查的统计分析，找到一篇很好的文章，是关于如何使用SPSS 输入各种问卷题型，如何进行统计分析，对于初涉采用统计软件处理调查问卷的人来说，是很实用的！在此与大家分享！特别是，关于不同的题型如何输入，是很详细的！ SPSS问卷分析最白痴问题---编码录入及描述统计详解 问卷调查的方法用得很广泛，对于没有接触过spss的人第一步面临的就是问卷编码问题，有很多外专业的同学都在问这个问题，现在通过举例的方法详细讲解如下，以方便第一次接触SPSS的同学也能做简单的分析。后面还有分析时的操作步骤，以及比较适用的深入统计分析方法的简单介绍。自己写的，错误之处请指正， 调查分析问卷回收，在经过核实和清理后就要用SPSS做数据分析，首先的第一步就是把问题编码录入。 SPSS的问卷分析中一份问卷是一个案，首先要根据问卷问题的不同定义变量。定义变量值得注意的两点：一区分变量的度量，Measure的值，其中Scale 是定量、Ordinal是定序、Nominal是指定类；二注意定义不同的数据类型Type 各色各样的问卷题目的类型大致可以分为单选、多选、排序、开放题目四种类型，他们的变量的定义和处理的方法各有不同，我们详细举例介绍如下： 问卷调查的方法用得很广泛，对于没有接触过spss的人第一步面临的就是问卷编码问题，有很多外专业的同学都在问这个问题，现在通过举例的方法详细讲解如下，以方便第一次接触SPSS的同学也能做简单的分析。后面还有分析时的操作步骤，以及比较适用的深入统计分析方法的简单介绍。自己写的，错误之处请指正， 调查分析问卷回收，在经过核实和清理后就要用SPSS做数据分析，首先的第一步就是把问题编码录入。 SPSS的问卷分析中一份问卷是一个案，首先要根据问卷问题的不同定义变量。定义变量值得注意的两点：一区分变量的度量，Measure的值，其中Scale 是定量、Ordinal是定序、Nominal是指定类；二注意定义不同的数据类型Type 各色各样的问卷题目的类型大致可以分为单选、多选、排序、开放题目四种类型，他们的变量的定义和处理的方法各有不同，我们详细举例介绍如下： 1 、单选题：答案只能有一个选项 例一当前贵组织机构是否设有面向组织的职业生涯规划系统？ A有 B 正在开创 C没有 D曾经有过但已中断 编码：只定义一个变量，Value值1、2、3、4分别代表A、B、C、D 四个选项。
调查问卷结果分析报告
小学数学课堂有效提问的调查问卷结果分析报告 志丹县双河中心小学课题组王延山为进一步推进数学课堂有效提问的研究，提高数学教学工作的效率，我面向我班学生开展了此次问卷调查的活动。希望通过调查，能够比较全面和客观地了解我校学生对数学教学的感受，如学生爱上什么样的数学课，学生了解多少数学课外知识等，也向广大学生征求推进趣味性教学的意见。问卷共包含九道题目，全部为单项选择题。 本次问卷调查在六年级随机抽取了40名同学参与调查，问卷由学生独立填写，不要求署名。问卷于当日收回。回收率为100%。之后我对问卷进行了认真的逐项统计，并进行了结果分析。 数据统计结果和分析 1、你愿意老师向你发问吗? 分析：调查结果：10%非常愿意，70%有时愿意，20%不愿意。通过这一项调查，我发现学生对老师提问还是比较喜欢的，这可能因为小学知识很容易使孩子的成就感得到满足，从而也能得到家长的赞赏，这样周而复始，孩子渐渐的就喜欢上了数学，可以说此时的孩子喜欢数学只是表象，孩子真正喜欢的是来自于家长的赞赏，因此，做为老师此时的任务就是不断增加孩子对数学学习的兴趣，从而使表象的喜欢转化成内心的喜欢。 2、你愿意老师什么时候向你发问？ 分析：调查结果：60%我举手时，25%我自信的抬头时，15%我犹豫时。这一调查结果表明大部分孩子对上课回答问题还是比较喜欢，希望得到老师和同学的认可。 3、课堂提问这种教学形式会帮助你掌握所学知识，提高能力吗? 分析：调查结果：20%非常有帮助，65%比较有帮助，15%不清楚。由此结果
我们可以看出课堂提问对孩子们的影响，孩子被提问的越多，就对数学越感兴趣。这一结果同时也提醒老师也要多在课堂上提问学生，为提高数学教学的趣味性打牢基础。 4、老师提出的问题很简单，大多数同学都会，你愿意举手作答吗? 分析：调查结果：40%非常愿意，50%看情况再说，10%极不同意。从百分比上我们可以看到，了解数学家的故事可以有多种渠道，课外读物、媒体、网络、老师的讲述等，因此不知道的也就很少了。 5、数学课堂中，自己动手活动的时间： 分析：调查结果：40%充分，40%较充分，20%不充分。在课堂上老师留给学生动手活动的时间是一样的，之所以孩子给出的结果不一样，是因为孩子自身在数学上的发展不一样，也就是说学生的个体差异是确实存在的，老师应该正视这一点，尽量做到因材施教。 6、老师布置的家庭作业怎么样？ 分析：调查结果：5%很多，30%不太多，65%不多。本题的结果又呈现出很高的一致性，95%的学生认为教师布置的作业不是太多，甚至根本就不多，这说明孩子对数学是比较感兴趣的，因为兴趣是最好的老师，只有感兴趣，学生乐在其中，就不会感到做作业也是一种负担，是一种压力。 7、你认为只有在数学课上才能学到数学知识吗？ 分析：调查结果：60%是，40%不是。三人行必有我师焉，这说明知识的来源并非只有一个渠道，数学也不例外，但是，对于思想单纯的小学生来说，还是大部分学生认为，学知识就要在课本上学。 8、你认为现在上数学课感觉如何？ 分析：调查结果：65%轻松，35%较轻松，0%负担重。看到这个结果我感到很欣慰，它说明我的课堂没有给孩子增加压力，没有对孩子学好数学的信心予以否
国防安全意识问卷调查
初二年级学生国防意识调查问卷 亲爱的同学： 您好！为了进一步了解国防常识，增强我们的国防意识，现在进行一项关于中学生对国防信息了解情况的调查，耽误您两三分钟时间填写一下问卷，希望各位同级生认真填答。非常感谢！ 1. 您关注有关国防、国家安全及军事方面的新闻吗？（） A.会主动看 B.经常看 C.偶尔看 D.几乎不了解 2．您是出于什么目的来了解有关国防、国家安全及军事新闻？（） A.了解形势认识世界 B.为了增加交流中的话题 C.为了考试需要 3. 您是通过怎样的途径了解有关国防、国家安全及军事新闻？（） A.网络 B.电视 C.广播 D.报刊 E.与人交流 4. 您在了解完有关国防、国家安全及军事新闻后会深入思考相互讨论吗？（） A.会积极主动思考并讨论 B.偶尔会互相讨论 C.从不主动探讨 5.您对目前的国际军事形势有了解吗？（） A.很了解 B.了解一部分 C.听说过，但具体不清楚 D.一点也不知道 6.我国兵役制度为（） A.实行义务兵役制度 B.义务兵与志愿兵相结合 C.民兵与预备役相结合 D.综合以上选项 7.“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”是谁说的？（） A.孙武 B.孙中山 C.林则徐 8.我国的国防类型属于哪一种？（） A.扩张型 B.自卫型 C.联盟型 D.中立型 9.您知道国防生、军校生、普通大学生的区别吗？（） A 知道 B 不清楚 C 完全不知道
10.您对军训的看法（）（多选） A.内容丰富，生动有趣 B.意义深刻，深受教育 C.内容单调，枯燥无味 D .没感觉 11.您认为当前影响国防实力的主要因素是（） A.缺乏忧患意识 B.武器装备水平较低 C.个人利益至上的价值观主导 D.以经济建设为中心而忽视了国防建设 12.您认为增强国防实力最需要从哪个方面入手（） A.改善武器装备 B.加快经济发展 C.加强国防教育 D.提高军人素质 13.当国防建设与经济利益发生冲突时，您认为（） A.应以国防建设为主 B.应以经济利益为主 C.两者要统筹兼顾 D. 与我无关 14.在和平时期，您如何看待国防？（） A.国防是国家和军队的事情，与自己无关 B.国防涉及到政治、经济、文化、教育等领域，与自己息息相关 15.您认为在国防的任务中，哪项是最主要的？（） A.保卫国家主权 B.保卫人民安全 C.保障国家各项利益 18.您了解我国周边环境安全问题吗？（） A.很了解 B.了解一部分 C.听说过，但具体不清楚 D.一点也不知道 19. 如果台湾不回归大陆，你会怎么做？（） A.武力 B.协商 C.武力不行就协商 D.协商不行就武力 20.你是否愿意做国防知识宣传的义务工作？（） A.非常愿意 B.愿意 C.依心情而定 D.不愿意
NSS调查问卷数据统计分析知识讲解
NSS调查问卷数据统计分析 一、调查背景与目的 参与联想“经营大侠”营销大赛，，为制作策划案而进行本次市场调查，目的是为了更好的了解大学生市场，以及大学生购买电脑的意向，为后期团队进行相应推销等工作打下坚实基础。 二、调查时间 2016年11月22-11月25日 调查地点：武汉市武汉商学院 三、调查对象 以大学生消费者为主要调查对象，穿插有老师等职业人士。 四、调查方式 以随机抽样为主，选择不同年纪，不同性别大学生进行调研。 五、调查内容 涉及对于大学生了解电脑，购买电脑以及对于电脑具体价格的针对性调研。
六、问卷分析 （一）本次问卷调查，因学校女生人数较多，所以调查分析出的数据偏向女性购买电脑，或对电脑的一些看法及意见。 （二）问题：你购买笔记本电脑的主要用途？ 由图表可以清晰的看出现在的大学生，特别是以女性大学生为主的消费群体，购买电脑的用途主要是用于学习与生活，有小部分为扩展社交面。 （三）决定性购买因素 由柱状图可见，现在的消费者群体对于机器的配置，外观及价格比较看重，体现出了现在女性消费者一个趋向，喜欢购买物美价廉的产品，相对于优惠活动来说，直观的价格和机器配置更能引起他们的消费欲望。 （四）通过那些方式了解笔记本？
本组数据折射出现在大多数女性消费者对于所购买的产品，或有意购买的产品的一个了解方式，主要以广告、朋友介绍以及专卖店的介绍为主，其中专卖店的占比最高，可见良好的专业介绍以及推销方式，可以增加消费者购买欲望。同时，以朋友身份对消费者进行推销，也会降低其抗拒心理，更容易接受产品。 （五）通过何种渠道购买电脑。 本组数据所反映出来，消费者对于电脑购 买更倾向于可以更便捷的找到直营者的实体店购买，表现出来的是消费者对于网购等方式存有较大的戒心。 （六）购买电脑首要动机 本组数据再次显示出现在消费者求实的消费心理以及便于操作的渴求，对于现在的消费者，需要让消费者明白她所购买的产品是多么值得，是多么易于操作，否则产品不易推销出去。 （七）购买电脑时所考虑的问题
调查问卷结果与分析
为了更好地研究说、讲训练在发展学生几何推理能力方面的应用，获取第一手资料，我们设计了《“说”、“讲”训练在发展学生几何推理能力方面的应用研究》调查问卷（学生卷），对部分学生做了问卷调查，现将相关问题分析如下： 一、问卷制作与调查对象 《“说”、“讲”训练在发展学生几何推理能力方面的应用研究》调查问卷由课题组制作。问卷共设22道选择题，分别对学校部分学生做了问卷调查。 二、问卷调查结果与分析 1、44％的学生对老师讲的几何知识及应用内容比较感兴趣，12％的学生不感兴趣。 2、目前，60％的学生学习几何的方式是老师讲，我在听。其中有13％的学生能够通过自学探究完成，有27％的学生通过与他人合作完成。 3、只有7％的学生对于几何的学习完全没有困难，但也有11％学生觉得非常困难。有60％的学生回答“一般”。 4、绝大多数学生愿意对未知的几何知识问题展开自我探究学习。只有7％的学生表示不愿意。 5、在课堂教学中，有16％的学生经常对几何知识进行自我探究学习，其中44％的学生表示有过几次，但也有13％的学生从来没有对几何知识进行自我探究学习。 6、大多数学生在学习几何的过程中经过自己思考后在向老师或同学询问，只有4％的学生直接找老师或同学询问。 7、有31％的学生认为说，讲是学习几何的有效方式，但也有7％的学生认为记忆解题法是学习几何的有效方式。 8、36％的学生希望在学习几何时能得到解题思路方面的分析。 9、64.％的学生觉得通过说、讲训练能够基本掌握几何题目的知识点。
10、在参与调查的教师中，有36％的学生希望得到解题思路方面的指导。 11、有60％的学生希望采取小组合作的方式进行说题、讲题训练。 12、希望说提、讲题是在小组讨论后独立进行的学生占53.％。 13、仅有27％的同学认为同学间说题，讲题的时间不宜过长。 14、有67％的学生认为要根据题目的难易程度来确定说题、讲题的时间长短。 15、有57％的学生认为中等难度的题目要通过说、讲的方式来进行。 16、根据本次调查的情况，仅有36％学生认为说、讲的方式对自己理解和巩固几何知识很有帮助。 17、7％的学生经常通过说、讲的方式检验自己对知识的理解程度。 18、调查问卷中仅有10％的学生有时会运用反向推理的方法分析解答题目。 19、仅有21％的学生认为反向推理的方法对分析和巩固几何知识有一些帮助。 20、调查中有62％学生认为说、讲的方式在理解几何知识方面对自己的帮助很大‘ 21、仅有25％学生认为说、讲的方式对自己上课集中注意力很有帮助。 22、调查者中，绝大多数学生希望说、讲的方式能持续下去，希望对集合的学习有所帮助。
学校调查问卷(1)
学校调查问卷 1.2007年以来基础教育课程改革，特别是普通高中新课改总体进展情况如何？本地采取了哪些具体的推进举措？我校基础教育课程改革正在按计划，按要求逐步推进，效果良好。为了加强课改进度，学校从﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2.*对教师的教学方法和学生的学习方法带来了哪些变化？﹍﹍教师在课堂教学方面能够应用新的理念、新的教学模式，积极构建高效课堂，学生也逐渐适应了自主探究、变被动为主动的课堂教学模式。 3.*本地中小学国家、地方、学校三级课程开设情况﹍﹍﹍﹍﹍国家课程按课标开足开齐，地方课程按要求全部开设，学校自己开发一套<成才之路>共5册校本教材。 4、*基础教育课程改革，特别是义务教育阶段的课程改革还存在哪些突出问题？ 学校硬件建设不能满足教学要求，师资力量薄弱，艺术体育类教师严重短缺，教师教学观念转变力度不大，农村学生文化基础差，教师与家长的配合不够，教学效果的评价方式的改变。 5、*本校中小学校体育和艺术教育课程开设情况如何？﹍﹍﹍﹍初中：体育每班2节/周艺术﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
6、*体育和艺术课程任课教师专兼职基本情况以及师生比情况？﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。 7、*体育和艺术师资周课时数﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 8、*体育和艺术师资学历达标及年龄、职称结构？﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。 9、*体育和艺术教育课程的开设和教学是否达到了国家规定的要求？﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍未能达标的根本原因是什么？﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 10、按照国家制定的中学和小学《体育器材设施配备目录》、《中小学音乐美术器材设施配备目录》、《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，中小学校体育场地、设施器材配备情况及生均配备情况﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 11、*县（区、市）、学校定期举办综合性运动会及中小学生艺术展演情况？﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。 12、*中小学学生体质存在的突出问题是什么？﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍、﹍
调查问卷结果分析1
一、调查对象及抽样： 为了准确、快速、方便地得出调查结果，此次调查我们采取了分层随机抽样的调查方法，先按照社会群体的不同将受访者划分为在校学生，中年人及老年人三个层次，然后按照三者的比例进行随机抽样，这样既节省了调查的时间，也可通过调查不同社会群体的看法，更全面地了解人们对于脑瘫儿童这一特殊群体的关注度及建议意见。 二、调查结果： （一）调查概况 本次调查共发放问卷300份，收回问卷283份，有效回收率94.3%。其中，在校学生占40%，中年人占50%，老年人占10%。 （二）问卷统计资料分析 1、人们对于脑瘫儿童的接触和认识：从调查结果来看，68%的受访者表示接触过，但不经常，19%从未接触过脑瘫儿童；有45%的受访者认为脑瘫儿童即是智力障碍儿童，30%认为是运动障碍患者，少数人则表示并不清楚脑瘫的具体症状。而据我们通过多种方式的了解和调查，小儿脑性瘫痪又称小儿大脑性瘫痪，俗称脑瘫，是指从出生后一个月内脑发育尚未成熟阶段，由于非进行性脑损伤所致的以姿势各运动功能障碍为主的综合征。 由此可见，人们在平常生活中虽有较大可能接触脑瘫患儿，但很少会深入具体地了解患儿的症状，对这些孩子们缺乏准确的认知，这也是我们此次调查的一个目的，即让更多人了解，关注脑瘫儿童这一特殊群体，从而为帮助他们创造更大可能。 2、对脑瘫儿童的帮助支持方面：受访者中66%表示已经或者有意愿向这一特殊群体伸出援手，而人们了解最多的来自社会的支持是个人捐助方式，占总人数的41%，除此之外，政府机构，慈善机构和医疗机构三方面给予的支持，受访者表示了解并不多。在会以何种方式对脑瘫儿童提供帮助这一点上，48%受访者更倾向于捐助物资，40%倾向于做志愿服务，另有12%的受访者选择帮助慈善机构做宣传。 3、此次我们的实践活动就包括在济南伟众儿童康复中心做志愿者，因此在问卷中调查了人们对此类救助机构的了解情况。44%受访者表示知道此类机构，其中绝大多数人了解其运作模式，但仍有56%的受访者对特殊儿童救助机构无甚了解。
国防教育情况调查问卷 2
国防教育情况调查问卷（社会人群） 一、调查对象基本情况 您的性别 ( ) A 男 B 女 您的年龄__________ 您的职业__________ 二、调查问卷 1、平时关注军事新闻和政治问题吗（） A不关注 B偶尔关注 C经常关注 2、在业余时间是否经常与同学、朋友谈论国防和军队建设等问题（） A经常谈论 B偶尔谈论 C从不谈论 3、你认为通过何种途径接受国防教育比较好（） A电影、电视、新闻媒体 B国防讲座 C参观军营 D课堂、教科书 4、对中国国防实力的看法（） A很强 B较强 C一般 D令人担忧 5、我国有几大战区 ( ) A.3 B.4 C.5D.7 6、我国有几大军种 ( ) A.3 B.4 C.5 D.6 7、当前影响国防实力的主要因素是（） A缺乏忧患意识 B武器装备水平较低 C个人利益至上的价值观主导 D以经济建设为中心而忽视了国防建设 8、增强国防实力最需要从哪个方面入手（） A改善武器装备 B加快经济发展 C加强国防教育 D提高军人素质 9、当前国防建设与经济利益发生冲突时，您认为（） A应以国防建设为主 B应以经济利益为主 C两者要统筹兼顾 D与我无关 10、您认为国防只是军队的事情吗？（） A、是 B、否 11、在和平时期国家对国防建设的投入逐年加大，你认为？
A非常必要 B应优先发展经济 C投入太多了 D不太关注 12、目前我国周边突出的安全问题是（） A台湾问题B中日钓鱼岛问题 C朝鲜问题 D中印边界问题 E中俄边界问题F南海问题 13、对于最近菲律宾单方面提出的南海仲裁案一事你了解多少？（） A完全了解 B比较了解 C不太了解 D一点也不清楚 14、对于我国在南海主权问题上你的看法是（） A南海，一点都不能少 B和为贵，适当时候可以让步 C与我无关D不知道 15、对于近期美国在韩国部署萨德反导系统一事，你的看法是（） A严重危害我国国家安全 B严重破坏地区战略平衡 C必要时可以采取反制措施 D抵制韩国影片 E封杀韩国艺人 F中断与韩国的经贸往来 16、对于中日钓鱼岛问题，你的看法是（） A国土一寸也不能丢 B和为贵，适当时候可以让步 C与我无关D不知道 17、如果可以，你最想了解下面哪些内容（） A征兵入伍政策 B国际国内安全局势 C现代军事高科技知识 D国防建设有关法律法规 E其他 18、我国的兵役制度是（） A实行义务兵役制 B义务兵和志愿兵相结合 C民兵与预备役相结合 19、现阶段，我国义务兵服现役的期限为（）年 A五年 B四年 C三年 D二年 20、是不是每名符合征集条件的适龄青年都有参军义务（） A不是 B是C自己想去就去 21、你对军人这个职业的印象是（） A十分神圣的职业，能成为军人是一种光荣 B一种普通职业，保家卫国是他们的天职所在 C和平年代军人职业是一种多余，供养军队是对国家收入的一种浪费
大学生消费观调查问卷统计结果分析
c:\iknow\docshare\data\cur_work\ 大学生消费观调查问卷统计结果 各学科类型学生消费情况如下： 理工类： 1.您除了家庭供给的生活费用外其他收入的主要来源： 无其他来源的占62.5% 学校奖的占31.3% 家教的占3.1% 兼职的占3.1% 2.您每月生活费为（家庭供给兼职加其他收入）(RMB￥)： ￥300元或以下的占3.1% ￥301—￥500占53.2% ￥501—￥800占40.6% ￥801—￥1000占3.1% 3.您每月消费的主要项目 伙食占100% 交通、通讯（电话、上网）占53.3% 购物（服装、饰品）3% 学习费用（书籍）占21.9% 娱乐占25% 交际占18.8% 其他占3% 4.您每月实际消费为(RMB￥) ： ￥300或以下占12.5% ￥301—￥500占40.6% ￥501—￥800占40.6% ￥801—￥1000占6.3% 5 .您每月生活费是否固定： 是的占62.5% 否的占37.5% 6.以下各项开支中占您最大支出的是哪三项： 衣饰占15.7% 化妆品占1% 食占100% 住占0% 学习用品、书籍占51.6% 交通占18.8%
报读课程占21.9% 玩乐（交际等）占31.3% 投资(如买保险,股票等)占1.1% 其他占3.6% 7.您每月饮食费用占月实际消费费用的比例为： 10%或以下占3.1% 10%—20%占12.5% 20%—30%占6.3% 30%—40%占1% 40%—50%占12.5% 50%以上占64.6% 8.您每月休闲娱乐消费（玩乐、交际、烟酒等）的费用占您月实际消费费用的比例为：10%或以下占6.3% 10%—20%占31.3% 20%—30%占56.1% 30%—40%占6.3% 9.您每月衣饰（或化妆品）的消费费用占您月实际消费费用的比例： 10%或以下占56.2% 10%—20%占21.9% 20%—30%占21.9% 10.您每月学习用品、书籍、报读课程的消费费用占您月实际消费费用的比例： 10%或以下占40.6% 10%—20%占43.8% 20%—30%占6.3% 30%—40%占9.3% 11.平均每月的交通费； 10元以下占13.6% 10-20元35.6% 20-30元50.8% 12.您平均每月上网的次数； 从不上网占3.1% 2次以下占30.2% 2次—5次占47.5% 5次以上占19.2% 13.目前拥有手机 是的占95.6% 14.平均每月的手机费； 20元以下3.1% 20—40元62.5% 40—70元25.5% 70—150元占8.9% 15平均每月的电话费（公用电话、电话卡）； 20-30元占75% 40-50元占18.8% 60-100元占6.2% 16.您平均每学期赠送给朋友礼物的费
国防调查问卷
本调查问卷用于大一新生军事理论调查之用，希望各位同级生及学长学姐认真填答，谢谢啦性别：院系： 家乡所在地区所在城市； 1.中国实际领土面积有多少？（PS.做不出来你就太菜了(。_°☆╲(––)) 960万平方公里1260万平方公里1000万平方公里980万平方公里 2.您对国防这个词汇十分了解吗？ 了解不了解 3.您平时关注军事和政治新闻吗？ 不关注偶尔关注经常关注 4.您是从什么途径了解到国防的呢？(???) ?? 电视报纸大学课程家人调查问卷 5.您对现今的国际形势了解么？ 不了解了解大概十分了解 6.您认为中国现今的军事实力如何？ 很强强一般般弱一点菜凸(艹皿艹) 7.您对现在的国防满意吗？ 满意一般不满意不清楚 8.您对开学军训的行为如何评价（可多选）？〒▽〒 没卵用烦人有点用枯燥无味 累很锻炼人生动有趣 9.您认为国防和我们的关系 关系重大有一点关系没关系无所谓 10.您认为什么是衡量国家实力的标志 军事实力经济实力外交手腕国民素质 11.您认为当今的大学生有必要加强对国防意识的了解吗？ 应该不应该无所谓 12.以下哪个中国领海与其他国家没有纠纷？ 东海黄海渤海都有纠纷不清楚 13.中国南海与其他国家的争端面积为 约150万平方千米约200 万平方千米不清楚 14.您认为阻碍我国的国防建设的原因是什么（可多选） 经济实力不足科学技术落后外国势力影响其他 15.如果您想入伍了，您认为入伍的动机最有可能是 报效祖国就业问题其他 16.目前我国周边突出的安全问题是（可多选） 钓鱼岛问题台湾问题朝鲜问题中印边境问题 17.您认为我国增强国防实力需要从哪些方面展开（可多选） 加强国防教育改善武器装备提高军人素质其他 18.如果台湾不回归大陆，你会怎么做？ 武力协商武力不行就协商协商不行就武力不清楚 19.您认为中国现今的海洋防御力量与日本或美国相比如何？ 中国比他们强他们很强都很强不清楚 20.您认为在这个时代真的很和平吗？ 和平不和平不清楚
调查问卷中的统计分析方法刘菊红
市场调研中调查问卷的统计分析方法 刘菊红 在市场经济日益发达的今天，企业占领市场的关键就是准确、快捷、有效地获得关于市场的信息。而市场调研则是获得这种信息最快捷的方式。市场调研就是科学地、系统地、客观地收集、整理和分析市场营销的资料、数据、信息，帮助管理人员制定有效的决策（政府决策也可作为企业决策来看）。 一个完整的市场调研包括四个方面：调研设计，即作出怎样达到调研目标或怎样得到信息的计划，数据资料的收集；现场作业主要包括访问所选样本中的每一个人或组织、并填写问卷；对问卷进行量化并进行统计分析；问卷的统计与分析是调查的重点，也是调研工作的难点。同样的统计数据，由于分析方法的不同以及对数据的理解不同，可能会得到完全相反的结果。 从统计分析的层次划分问卷的统计分析方法可分为两类：定性分析和定量分析。 一、定性分析 定性分析是一种探索性调研方法。目的是对问题定位或启动提供比较深层的理解和认识，或利用定性分析来定义问题或寻找处理问题的途径。但是，定性分析的样本一般比较少（一般不超过三十），其结果的准确性可能难以捉摸。实际上，定性分析很大程度上依靠参与工作的统计人员的天赋眼光和对资料的特殊解释，没有任何两个定性调研人员能从他们的分析中得到完全相同的结论。因此，定性分析要求投入的分析者具有较高的专业水平，并且优先考虑那些做数据资科收集与统计工作的人员。 二、定量分析 在对问卷进行初步的定性分析后，可再对问卷进行更深层次的研究——定量分析。同卷定量分析首先要对问卷数量化，然后利用量化的数据资料进行分析。问卷的定量分析根据分析方法的难易程度可分为定量分析和复杂定量分析。（一）简单的定量分析 简单的定量分析是对问卷结果作出一些简单的分析，诸如利用百分比、平均数、频数来进行分析。在此，我们可将问卷中的问题分为以下几类进行分析。 1、对封闭问题的定量分析。封闭问题是设计者已经将问题的答案全部给出，被调查者只能从中选取答案。例如： 您认为出入正式场合时，穿着重要吗？（限选一项） 一点也不重要……………………l 不重要 (2) 无所谓 (3) 重要 (4) 非常重要 (5) 对于全部45次访问的回答，我们可以简单地统计每种回答的数目：一点也不重要=2；不重要=5；无所谓=10；重要=15，可把结果整理成如表一所示：