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《亲情作文指导》课件

《亲情作文指导》课件

名家亲情作文解读
总结涵。
详细描述
选取几篇名家写的亲情作文,进行深 入的解读和分析,探讨其写作技巧和 思想内涵,帮助学生理解亲情作文的 更高层次要求和标准。
亲情作文写作练习
总结词
布置亲情作文写作练习,提高学生的写作实践能力和水平。
详细描述
根据所学知识,布置几篇亲情作文的写作练习,要求学生结 合自己的生活经历和感悟,运用所学写作技巧和手法,写出 有真情实感的亲情作文。同时提供写作指导和点评,帮助学 生不断提高自己的写作水平。
家庭教育方式
了解并评价家庭教育方式的效果,以及家庭成员在家庭教育中的角 色和责任。
03
亲情作文的写作方法
人物描写的方法
细节描写
通过具体、生动的细节描写,展 现人物的外貌、语言、动作和心 理特点,使人物形象更加立体。
侧面描写
通过其他人物的观察和评价,或 者通过环境的烘托,来表现人物
的特点和性格。
对比描写
行文流畅
在写作过程中,要注意行文的流畅性,避免出现语句不通顺或表 达不清晰的情况。
04
亲情作文的实例分析
学生优秀作文赏析
总结词
展示学生优秀亲情作文,提供写作思路和技巧的范例。
详细描述
选取几篇学生写的关于亲情的优秀作文,进行逐一分析和点评,指出其亮点和 可借鉴之处,帮助学生了解如何通过细节描写、情感表达等方面来写好亲情作 文。
通过对比不同人物的特点和性格 ,突出主要人物的特点和性格。
情感表达的方法
直接表达
通过直接描述或抒发情感,表达对亲人的感激、 思念、关爱等情感。
借景抒情
通过描绘景物来表达情感,使情感表达更加含蓄 、深沉。
寓情于事
通过叙述具体的事情来表达情感,使情感表达更 加真实、生动。

亲情作文公开课PPT课件

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抒情往往会成为虚情第35页共39页我知道这个天底下有刻骨铭心的爱有九死一生的爱也有肝肠寸断的爱但是和这些轰轰烈烈的爱相比我觉得伟大的爱更寓于平凡和琐碎当中琐碎到我们看不见感觉不到可正是这些爱像一盆炭火像一缕阳光实实在在贴心贴肉温暖我们的心窝默默地陪我们走完人生之路没有怨言不求回报
1999年10月3日,在贵州麻岭风景区,正在运 行的缆车突然坠毁,36名乘客中有14位不幸遇难。 而就在缆车下滑即将坠地的那一瞬间,一对年轻的 夫妇,爸爸潘天奇和妈妈贺燕雯用双手托起了自己 两岁半的儿子。结果,儿子潘子灏得救了,这一对 年轻的父母却失去了生命。两个人把孩子举起来了, 这是一个伟大的壮举,这个壮举也许是出于父亲、 母亲的一种本能,也许是出于他们对孩子的一种爱, 也许……,潘子灏的生还,是他父母的双手托起的 一个奇迹。在生和死的瞬间,父母想到的并不是自 己,他们用双手把生的希望留给了儿子,这就是父 母之爱。
第14页/共39页
在细节中感悟亲情
细节就是细小的 环节。
细节描写是指文 学作品中对一些富有 艺术表现力的细小事 物、人物的某些细微 的举止行动,以及景 物片断等的具体细腻 的描写。
第15页/共39页

然而,亲情更多的是表现在生活 中的细节中,只要我们细细品味,爱 就时时溢满我们的心房。
★那么有哪些生活中具体的故事和细节供
好一封家信。
字数600字不嫌少,800字不嫌长;内容不限,只要你认为所写内容能使 家人快乐,增强家的凝聚力,达到相互交流与沟通的目的,充实感人就行。
第18页/共39页
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• 同学们,想好如何写这封信了吗?你觉得如 何写才能收到最佳效果,又充实感人呢?大 家说出来相互交流交流。
第19页/共39页
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• "用心感受生活"

初二写人作文《亲情》600字(总10页PPT)

初二写人作文《亲情》600字(总10页PPT)

初二写人作文《亲情》
我第一次发现,母亲的眼睛是
迷人 那么大,那么明亮,那么

渐渐地,我进入了梦乡。
我只依稀记得,我躺在一个温暖
结实 的,
的背上。它在轻轻地摇
动着,就像一个摇篮,却没有把我吵 醒。
醒来是,我已经躺在家里柔软的
床上。
关键词:母亲,眼睛,迷人,梦乡,
结实,床上,发现,进入,摇动,摇篮, 没有,吵醒,醒来,明亮,柔软。 词语:母亲 拼音:mǔ qīn 解释:子女对生养自己的女子的 称谓。俗称妈妈。《太平广记》 卷一六二引唐王毂《报应录·刘行 者》:“﹝行者﹞告云,家有母 亲患眼多年,和尚莫能有药疗 否?”明张居正《女诫直解》: “我少时,蒙先人的餘廕,赖母 亲并师傅的教训,纔得长大成...
初二写人作文《亲情》
力量 突然,我似乎被一股
推倒,
下巴撞在一块石头上。同学
把我送到医务室,老师说要
去医院缝针。
母亲得知这个消息后,放
下手中的家务,以“超光速”
冲到医院。
在病床上,我十分害怕。
关键词:力量,下巴,石头,同学,
医务室,老师,医院,缝针,母亲,消息, 家务,光速,病床,推倒,送到,得知, 放下,害怕。 词语:力量 拼音:lì liɑng 解释:犹功力。宋陆游《饮酒》 诗:“陆生学道欠力量,胸次未 能和盎盎。”朱自清《威尼斯》: “‘十字架’一幅在楼上小屋内, 力量最雄厚。”能力。《初刻拍 案惊奇》卷二五:“前日与太学 往来虽厚,太学既无钱财,也...
初二写人作文《亲情》
窗外,星星睁着眼睛注视着
这里,月亮将最皎洁的月光洒
小屋 进这个温馨的
。他们很安静,
似乎也不想打破这份寂静。
亲情,旧像一颗蜜糖,给

细节描写——亲情作文 PPT课件(共26张)

细节描写——亲情作文 PPT课件(共26张)

用爱心去感悟生活 用细节去描摹亲情

曾听说过这样一个故事:一位母亲问她5岁的儿 子:“如果妈妈和你出去玩,我们渴了,又没带水, 而你的小书包里恰巧有两个苹果,你会怎么做呢?” 儿子歪着脑袋想了一会儿,说:“我会把两个苹果 都咬一口。” 可想而知,那位母亲有多么的失望。 她本想像别的父母一样,对孩子训斥一番,然后再 教孩子怎样做,可就在话即将说出口那一刻,她忽 然改变了主意。 母亲摸摸儿子的小脸,温柔地问:“能告诉妈妈 ,你为什么要这样做吗?” 儿子眨眨眼睛,一脸的童 真:“因为……因为我想把最甜的一个给妈妈!” 霎时,母亲的眼里闪动着泪花。 我们都为那位 母亲庆幸,因为她对儿子的宽容和信任,使她感受 到了儿子的爱。我们也为男孩庆幸,他纯真而善良 的流露,是因为母亲给了他把话说完的机会。
让亲情
在细节中流淌
认识细节,感悟亲情
游子吟 孟郊 慈母手中线, 游子身上衣。 临行密密缝, 意恐迟迟归。 谁言寸草心, 报得三春晖。
昏暗的灯光下,母亲又颤颤地瞄准了针 眼。一次,又一次;一次,又一次。母亲就 这样扯起那根细细的线、长长的线,串起了 一个又一个艰辛的日子。 …… 缝好了,母亲又比试着,觉得满意了, 才套到我的身上,把扣子一粒粒地扣好,就 像打点一粒即将播撒的种子。母亲哽咽着, 用有点哆嗦的手轻轻的拍着我的肩。“儿呀 ,要记住回家的路......”
梦中,你依旧是用慈祥的眼神注视着我,手里捧着 饭盒:“乖孙女,头还晕吗?我炖了骨头汤,里面放了 海带,你喝点,挂水的左手不要动,我端着碗,你喝。” 继而,你又会转过头批评我的父母:“这么大的人,连 一小孩都不会照顾,你们怎么能让我放心?”那关切的 语调在我脑中回响…… 梦中,你的怀抱依旧温暖,我淌着泪,躲在你的怀 里,哽咽着哭诉妈妈的不是。你温柔地圈着我,不断伸 手拭去我的眼泪:“好了,不要哭,天大的事有奶奶顶 着,你妈那里我会去说的,她也太过分了!”说着,蕴 着暖意的手掌抚过我的脊背,眼泪朦胧的我,只觉得那 瘦弱的肩膀,会是我永远的避风港…… 再度睁开眼,却倍感失落,空荡的房间,死气沉沉 的家,已没有你每夜都亮着的小夜灯,只有你的一帧照 片,放在我的床头。始终微笑的你依旧慈祥地看着我。 奶奶,今夜,你还会再入我的梦吗?

《亲情作文》课件

《亲情作文》课件
总结词
视角独特,刻画人物形象鲜明
详细描述
这篇作文以父亲的皱纹为线索,串联起作者成长的点滴回忆。作者通过皱纹这一细节, 展现了父亲辛勤付出和对家庭的关爱。文章语言质朴,情感真挚,让人感受到了父爱的
深沉。
学生作品三:《无言的爱》
总结词
构思巧妙,情节跌宕起伏
详细描述
这篇作文讲述了一个聋哑家庭中父母与孩子 之间的情感交流。通过一系列无声的肢体语 言和表情,展现了亲情的力量。作者在情节 安排上巧妙地设置了多个转折点,使得故事 更加引人入胜。文章结尾处,孩子通过学习 手语,与父母建立了深厚的情感联系,令人 感动。
详细描述
作者通过回忆儿时与父亲一起度过的时光,描绘了父亲的背 影,如父亲挑水、扛包等辛勤劳动的场景。同时,作者也表 达了对父亲的思念和感激,希望能够在未来的日子里,与父 亲再次相聚。
范文三:《家的味道》
总结词
这篇范文通过描绘家庭中的温馨氛围和 亲情,表达了对家的深深眷恋和感激。
VS
详细描述
作者首先描述了家庭中的温馨氛围,如一 家人围坐在餐桌旁共享美食、共度时光等 。接着,作者通过具体事例,如家庭成员 之间的相互关心、支持等,展现了亲情的 珍贵和美好。最后,作者表达了对家的深 深眷恋和感激,希望永远守护这个温馨的 家。
01 03
详细描述
02
描述家庭成员之间的关系, 展现家庭的和谐与温馨。
THANKS
感谢观看
《亲情作文》 ppt课件
目录
• 亲情作文的写作技巧 • 亲情作文的素材收集 • 亲情作文的范文解析 • 学生作品展示与点评 • 亲情作文的写作实践
01
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亲情作文的写作技巧
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总结词

初三叙事作文《亲情》800字(共10页PPT)

初三叙事作文《亲情》800字(共10页PPT)
一把,遮风挡雨,亲情,黑暗,一盏灯, 找到,前进,道路,亲情,寒冷,天气, 一把,驱逐,寒冷,亲情,还是,失败, 一句,安慰,话语,重新,找回,自信, 冲劲,现在,我己,经是,一个,少年, 时间,流水,一般,匆匆,很多,记忆, 日子,消失,渐渐,褪色。
初三叙事作文《亲情》
事儿 但有些
,却让我历历在目,
初三叙事作文《亲情》
真是天有不测风云!不由得后悔起早
上没有听妈妈的话,我这才意 识到事情的严重性,爸爸在 单位加班,妈妈又生病了,这
该怎么办啊!看来只好硬着头皮冒着
雨回家了。想着想着,下课 铃 书 响了。我慢吞吞地开始收拾 包,心里不禁埋怨起这倒霉的雨来。
关键词:真是,天有不测风云,
不由得,后悔,早上,没有,妈妈,的话, 意识,事情,严重性,爸爸,单位,加班, 妈妈,生病,怎么办,看来,只好,硬着 头皮,回家,想着,想着,下课铃,慢吞 吞,开始,收拾,书包,心里,不禁,埋 怨,倒霉,雨来。
初三叙事作文
亲情
பைடு நூலகம்800字
亲情是什么?亲情是风暴
中的一把伞,为我遮风挡雨;亲情是
黑暗里的一盏灯,为我找到前进
的道路;亲情是寒冷天气中的
一把火,为我驱逐寒冷;亲情还是失
话语 败时一句安慰的
,让我重新
找回自信和冲劲。
现在的我己经是一个小少年
了,时间如流水一般匆匆而过,
很多记忆随日子的消失而渐
渐褪色。
关键词:亲情,什么,亲情,风暴,
初三叙事作文《亲情》
我抬头望了望蓝天,又瞥了一眼那像
火球似的大阳,心想,怎么可
能下雨呢?顺手丢下伞,一溜烟跑出
妈妈 门去,只听身后远远传来了
的咳嗽声,无力的嘱咐声。

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不知从何时起,角色换了,我牵着的是好朋
友的手,一起扫过喧闹的大街,走在时尚的街头,
听店里面的音响传出流行音乐,一起喝着卡布基
诺,抬头45度,仰望天空。而我与父母不再牵手,
甚至有的时候连说话都有那么一点点不自在。

今天,忽然听到张含韵甜美的声音唱起《爸
爸妈妈》,就心血来潮,想与他们牵一次手。
• 于是,我今天总是在注意他们的一举一动,一直 想找个合适的机会,合适的理由与他们牵手。理 由,其实很简单,不就是想和他们牵一次手吗!~ 但是这个理由却让我觉得很难说出口,也许是出 于长大后的一种顾虑吧。
散文式的抒情
• 1、融情于诉说之中,字里行间,是一些最 最平常的事情:一碗水,一串钥匙,紧牵 着我的大手,一种担忧的眼神。。。。。。
• 2、善于引用:“白头生死鸳鸯浦,夕阳 无语为之动,在天愿作比翼鸟,在地 愿为连理枝天长地久有时尽,血脉相 连无绝期”“身似门前双柳树,枝枝 叶叶不相离”“但愿人长久,千里共 婵娟”……
• 4、流畅的文笔,把感情排列成一条奔腾的 河流,欢快而情深的流淌。
• 亲情是树,每个人都是它的一条根。。。 • 亲情如水,使纷繁经过过滤变得纯净;亲
情似火。。。
记叙文 例文:两手牵住亲情
• 小时侯,父亲总是牵着我的手教我如何走路,母 亲总是牵着我的手教我喊“爸爸”“妈妈”,再 长大一点,父亲牵着我的后教会我骑自行车,母 亲则重视牵着的我手逛街。
小巢。但我更小,可以一下子轻快地钻进去,里 写成小说形式的几乎没有。
亲情,就在眉眼顾盼间,浅浅的微笑里,就在我那一首抒情的小曲中长大。
面有一碗水,凉凉的,甜甜的,滋润我干渴的灵 里面还有一盆花,一幅画,一首诗,缀着些叮咛,嵌着些嘱托……

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重运动员的雕塑……
这女人竟是一个盲人!她被挖出来时已经僵硬了。小女孩儿仍
不肯走,指着刨出的泥坑,又哭喊出一声:“爹———”天哪,难道
下面还有人?大伙儿立刻继续往下刨,就在女人脚下,又刨出一个半
身赤裸的男人,他昂然屹立,身子直挺,双肩高高耸起……这男人也
是一个盲人!
原来,矮女人正是站在男人的双肩上,双手高高举着小女
再听一听,看一看,说一说
浓浓爱意抒亲情
当我们拥有一颗感恩之心的 时候 ,我们会发现,亲情就在 我们身边!
我跪着哭,用手擦 眼泪,不知擦进了什么 细菌,后来足足害了一 年多的眼翳病。医来医去, 总医不好。我母亲 心里又悔又急,听说眼 翳可以用舌头舔去,有 一夜她把我叫醒,她真 用舌头舔我的病眼。这 是我的严师,我的慈母。
孩……
• △佛经中曾说,当小马长到和母马一模一样的时 候,想要辨别,只要看它们吃草时的情形。因为 母马总是自己不吃草,把草推向小马的方向去。 这就是动物中的母爱。
• △在一首法国诗中有这么一个故事:一个母亲宠 爱她的浪子,浪子所求,无所不应。有一天浪子 回家,说他的情妇要他母亲的心,母亲立刻拿了 一把刀,把心挖出来,交给了他。高兴的浪子提 着母亲的心,狂奔着去讨好他的情妇。在路上不 小心跌了一跤,正要爬起来走的时候,忽然听到 一个微弱而挚爱的声音焦急地说:“哎哟!我的 宝宝,你摔坏了没有?”
奉献
长路奉献给远方 玫瑰奉献给爱情 我拿什么奉献给你 我的爱人 白云奉献给草场 江河奉献给海洋
白鸽奉献给蓝天 星光奉献给长夜 我拿什么奉献给你 我的小孩 雨季奉献给大地
我拿什么奉献给你
岁月奉献给季节
我的朋友 我拿什么奉献给你 我不停的问
我拿什么奉献给你 我的爹娘 啦....

亲情作文(细节描写)件) PPT

⑥20多年过去了,昔日的小手已长成一双男子汉的大手,昔日的 泥石路差不多变成了柏油路,昔日年轻的母亲差不多皱纹满面,手 指枯瘦,但她牵手的动作依然如此娴熟。她的一生吃了许多苦,受 了许多罪,这些都被她像掠头发一样一一掠散,但永远也抹不去爱 子的情肠。(心理描写,体现心理变化)
⑦我没有把手递过去,而是伸出一只手从她的臂弯上取下篮子, 提在手上,另一只手轻轻地握住她的手,对她说:“小时侯,每逢过马 路都是您牵我,今天过马路,让我牵您吧!” (语言与动作描写,表达 对母亲的爱。)母亲的眼里闪过惊喜,笑容荡漾开来,像一个老农面 对丰收的稻田,像一个渔民提着沉甸甸的鱼网------(神态描写,运用 比喻,展现母亲内心的幸福)
③穿过马路,就是菜市了。母亲突然停了下来,她把菜蓝挎在臂弯, 腾出右手,向我伸来------(动作描写,母亲动作那么自然而熟练,与下文 “”)
④一刹那间,我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀!
⑤上小学时,我每天都要穿过一条马路才能到达学校。母亲那
时在包装厂上班。学校在城东,厂在城西,母亲当心我出事,每天都 要送我,一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时,她总是 向我伸出右手,把我的小手握在她的掌心,牵着手走到马路对面,然 后低下身子,一遍遍地叮嘱:“过马路要跟着别人一起过——”(插叙 往事,为心理变化作过渡)
心理描写的技法 1、内心独白。 2、梦境幻觉。 3、利用环境景物衬托人物心理。 4、神情肖像、动作语言行动式。 心理描写常犯的毛病就是用抽象概 述代替具体描写。
语文课开始了,老师把批好的试卷发了 下来。在拿到试卷之前,我紧张得要命,就 怕自己考砸了。试卷拿到手以后,我一看 不及格,特别是伤心。
用以下几种方式修改:
我说:“妈,小时侯,每逢过马路都是您牵我,今天过马路,让 我牵您吧!”我接过妈妈手中的篮子,妈妈笑了,我也笑了。

《亲情作文指导》课件


感谢您的耐心观看
汇报人:
语言:语 言朴实无 华,情感 真挚,具 有感染力
主题:突 出亲情的 力量,表 达对家庭 的热爱和 感激之情
结尾:以 一句富有 哲理的话 作为结尾, 深化主题, 引人深思
如何写出感人的亲情作 文
深入挖掘情感素材
回忆亲身经历: 通过回忆自己的 亲身经历,挖掘 出真实的情感素 材
观察身边的人和 事:观察身边的 人和事,从中挖 掘出感人的亲情 素材
阅读相关书籍和 文章:通过阅读 相关书籍和文章, 了解感人的亲情 故事和情感表达 方式
思考亲情的意义: 思考亲情的意义, 挖掘出更深层次 的情感素材
注重细节描写
细节描写:通过具体的、生动的细节来展现亲情 情感表达:通过细节描写来表达亲情的深厚和真挚 细节选择:选择具有代表性的、感人的细节进行描写 细节刻画:对细节进行深入的刻画和描绘,使其更具有表现力和感染力
结构混乱、逻辑不清
问题:文章结构混乱,缺乏逻辑性 解决方法:明确文章主题,合理安排段落结构 问题:内容重复,缺乏重点 解决方法:删减不必要的内容,突出重点
如何提高亲情作文的写 作水平
多阅读优秀亲情作文
阅读优秀亲情作文,了解其写作技巧和情感表达方式 学习优秀亲情作文的选材、立意和结构安排 借鉴优秀亲情作文的语言表达和修辞手法 通过阅读优秀亲情作文,激发自己的写作灵感和创作热情
亲情作文的常见问题及 解决方法
选材单一、缺乏新意
问题:选材过于 单一,缺乏新意
解决方法:多观 察生活,积累素 材
问题:缺乏创新 思维,难以写出 新意
解决方法:多阅 读,拓宽视野, 培养创新思维
情感表达不够真挚
问题:情感表达不够真挚,无法打动读者 解决方法:通过细节描写,增强情感表达 问题:情感表达过于夸张,缺乏真实感 解决方法:保持情感表达的适度,避免过度夸张
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• 如果说要夺取高分的话,写成小说的形式,写得好 的话,最有希望得高分。这是以表达形式独特取胜。
学改作文的态度
• 本身就是一种作文好坏的体会, • 从我们的作文中感悟到什么样的作文才是
好的, • 学习是一个过程,部分同学改作文不认真。
亲情散曲(例文)
• 在最无助的人生路上,亲情是最持久的动力, 给予我们无私的帮助和依靠;在最寂寞的情感路 上,亲情是最真诚的陪伴,让我们感受到无比的 温馨和安慰;在最无奈的十字路口,亲情是最清 晰的路标,指引我们成功到达目标。
• 亲情如水,使纷繁经过过滤变得纯净; 亲情似火,使平淡通过煅烧日显棱角;亲 情是诗,使乏味经过修饰达到一种意境。 亲情,生命永恒的动力。
散文式的抒情
• 1、融情于诉说之中,字里行间,是一些最 最平常的事情:一碗水,一串钥匙,紧牵 着我的大手,一种担忧的眼神。。。。。。
• 2、善于引用:“白头生死鸳鸯浦,夕阳 无语为之动,在天愿作比翼鸟,在地 愿为连理枝天长地久有时尽,血脉相 连无绝期”“身似门前双柳树,枝枝叶 叶不相离”“但愿人长久,千里共婵 娟”……

机会,也有很多,可我只能看着机会一次次
与我擦身而过,但却很难向前迈一步。
• 这是文章写得最真感受的地方,
第二、文章收速自然而肯定
• 最后一句:两手牵着亲情成长,还怕什么 呢!一点都没有拖泥带水的感觉,这也是我 们学习的地方,由于是真实的,所以就没 有扭捏之态。
第三、抒发情感真实自然
• 看看作者怎么抒情----• 牵手,原来很简单,根本不需要什么理由,

简简单单,亲情只是一个由几根树枝搭起的
小巢。但我更小,可以一下子轻快地钻进去,里
面有一碗水,凉凉的,甜甜的,滋润我干渴的灵
魂;里面有一袋鼓鼓的,香香的,填饱我无止尽
的欲望;里面有一张床,软软的,暖暖的,抚慰
我莫名的忧伤;里面还有一盆花,一幅画,一首
诗,缀着些叮咛,嵌着些嘱托……

亲情,是一把斜背着的吉它,越到情深处,越能拨


不知从何时起,角色换了,我牵着的是好朋
友的手,一起扫过喧闹的大街,走在时尚的街头,
听店里面的音响传出流行音乐,一起喝着卡布基
诺,抬头45度,仰望天空。而我与父母不再牵手,
甚至有的时候连说话都有那么一点点不自在。

今天,忽然听到张含韵甜美的声音唱起《爸
爸妈妈》,就心血来潮,想与他们牵一次手。
• 于是,我今天总是在注意他们的一举一动,一直 想找个合适的机会,合适的理由与他们牵手。理 由,其实很简单,不就是想和他们牵一次手吗!~ 但是这个理由却让我觉得很难说出口,也许是出 于长大后的一种顾虑吧。
作文
评讲举例
基本情况
• 整体上,是散文式的,和叙述式的两类作文。写成 小说形式的几乎没有。
• 但是,部分的同学写成的却是介乎两者之间。分不 清到底是散文还是记叙文。
• 写得感人的不多,原因是:没有感悟到亲情,感觉 这是平常的事情,自然没有感动了,你自己都不感 动,就难以感动被人了。
• 结构乱,就是写作文前没有考虑怎么安排内容造成, 先想好怎么写,写个提纲,按照提纲写下去,自然 不会乱。
永远轻轻地走在你的路上,悄悄地伴着你的一生。
• 没有“白头生死鸳鸯浦”的轰轰烈烈,却也使“夕 阳无语为之动”;没有“在天愿作比翼鸟,在地愿为连
理枝”的海誓山盟,却也是“天长地久有时尽,血脉相 连无绝期”的亘古永恒;没有“身似门前双柳树,枝枝
叶叶不相离”的长相守,却有“但愿人长久,千里共婵 娟”的默默祝愿……
不过是走在左侧的父爱与走在右侧的母爱, 这两种浓浓的亲情,就胜过了千万种理由。
• 真实的情感,来源于我们对生活的感悟, 来源于我们对亲情的理解,有真情才能写 得出真情,我们对生活如果熟视无睹,自 然,写出来的文章就是乏味的。

飘落的雪花带不走凝固的记忆,穿越时空的
凝重进入不会老去的岁月,蓓蕾般地默默等待,
夕阳般地恋恋不舍,在心的远景里,在灵魂深处
折射出两个字。
• 亲情是树,每个人都是它的一条根,让 它吸收营养永葆青春;亲情是河,每个人 都是它的一条支流,让它永不干涸澎湃向 前;亲情是火,每个人都是它的一根木柴, 让它永不熄灭温暖四方。
第一、记叙文样式规范
• 本文用记叙文的形式叙述,就要把一件事情叙述 清楚,这是基本的要求。原因:想牵一次手,经 过是怎么样的,特别是心理活动的表达,写得最 好:于是,我今天总是在注意他们的一举一动, 一直想找个合适的机会,合适的理由与他们牵手。 理由,其实很简单,不就是想和他们牵一次手吗! 但是这个理由却让我觉得很难说出口,也许是出 于长大后的一种顾虑吧。
• 机会,也有很多,可我只能看着机会一次次 与我擦身而过,但却很难向前迈一步。
• 晚饭过后,爸爸妈妈出去散步以前从来不愿 和他们一起出去的我今天却很兴奋,这让他们大 吃一惊。街上大多都是出来散步的人,有年轻的 夫妇,有老人,但看不到与我同龄的人,呵!~想 不到大家和我一样啊!我想,散步的时候牵他们 的手是最好不过的了。但我刚刚吧手提起来,又
3、句式优美,善用排比:
• 在最无助的人生路上,亲情是最持久的动 力,给予我们无私的帮助和依靠;在最寂 寞的情感路上,亲情是最真诚的陪伴,让 我们感受到无比的温馨和安慰;在最无奈 的十字路口,亲情是最清晰的路标,指引 我们成功到达目标。
• 亲情是雨,带走烦燥,留下轻凉;亲情是 风,吹走忧愁,留下愉快;亲情是太阳, 带走黑暗,留下光明。亲情是最伟大的, 不管你快乐,沮丧,痛苦,彷徨,它永远 轻轻地走在你的路上,悄悄地伴着你的一 生。
动你的心弦;亲情,是一挂藤萝,不管你身在何方,它
总是紧紧牵着你的手;亲情,是一串挂在颈间的钥匙,
打开的是一扇扇忧郁的门窗。亲情,就在眉眼顾盼间, 浅浅的微笑里,就在我那一首抒情的小曲中长大。

亲情是雨,带走烦燥,留下轻凉;亲情是风,吹走
忧愁,留下愉快;亲情是太阳,带走黑暗,留下光明。
亲情是最伟大的,不管你快乐,沮丧,痛苦,彷徨,它
• 4、流畅的文笔,把感情排列成一条奔腾的 河流,欢快而情深的流淌。
• 亲情是树,每个人都是它的一条根。。。 • 亲情如水,使纷繁经过过滤变得纯净;亲
情似火。。。
记叙文 例文:两手牵住亲情
• 小时侯,父亲总是牵着我的手教我如何走路,母 亲总是牵着我的手教我喊“爸爸”“妈妈”,再 长大一点,父亲牵着我的后教会我骑自行车,母 亲则重视牵着的我手逛街。
怎么评价这篇记叙文?
• 1、想想:这篇作文与我们的作文在内容方 面的不同的地方?
• 我们往往因为无真实感人的事情而泛泛而 谈,写几件事,或者不着边际的叙述,所 以写得拖沓。
• 2、这篇作文所阐述的情感,自然,感人, 真实,从一件事情中体会出真情:心血来潮, 想与父母牵一下手。这是感的缘由。但是 我们的作文容易无感而发。
• 正在考虑该怎么办,这时,听到了汽车 的喇叭声,还没有反应过来,爸妈已着 急地牵住了我的手,紧紧的,将我拉了 回来。两股注入爱的暖流沿着手臂注入 我的身体内,很温暖。
• 牵手,原来很简单,根本不需要什 么理由,不过是走在左侧的父爱与走在 右侧的母爱,这两种浓浓的亲情,就胜 过了千万种理由。
• 两手牵着亲情成长,还怕什么呢!~
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