新起点初一上册生物知识点总结
初一生物上册知识点
初一生物上册知识点生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
对于初一的同学来说，上册的生物知识是打开生物世界大门的钥匙。
接下来，让我们一起走进初一生物上册的知识天地。
首先，我们来了解一下生物的特征。
生物具有以下几个重要特征：一是生物的生活需要营养。
比如绿色植物通过光合作用制造有机物，动物则通过捕食获取营养。
二是生物能进行呼吸，吸入氧气，呼出二氧化碳。
三是生物能排出身体内产生的废物，像人可以通过排尿、出汗和呼出气体等方式排出废物。
四是生物能对外界刺激作出反应，这被称为应激性。
例如，含羞草受到触碰会闭合叶片。
五是生物能生长和繁殖，生物会由小长大，并能产生后代。
六是生物都有遗传和变异的特性，子女会遗传父母的一些特征，但又不完全相同。
最后，生物都是由细胞构成的（病毒除外），细胞是生物体结构和功能的基本单位。
认识了生物的特征，接下来我们看看生态系统。
生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。
生态系统包括生物部分和非生物部分。
生物部分有生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。
非生物部分包括阳光、空气、水、温度等。
生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动。
食物链的起始环节是生产者，终点是最高级的消费者。
在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这叫做生态平衡。
但如果外界干扰超过了一定限度，生态系统就会遭到破坏。
再来说说细胞。
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
植物细胞和动物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核。
植物细胞还有细胞壁、叶绿体和液泡。
细胞壁具有支持和保护的作用，叶绿体是进行光合作用的场所，液泡内含有细胞液。
制作临时装片是学习细胞的重要实验。
制作植物细胞临时装片的步骤是擦、滴、撕、展、盖、染、吸；制作动物细胞临时装片的步骤是擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。
显微镜是观察细胞的重要工具。
使用显微镜时，要先对光，选择低倍镜，调节粗准焦螺旋使镜筒下降，眼睛看着物镜，以免物镜压坏玻片标本。
七上生物书知识点总结。
七年级上册生物书知识点总结：1. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
2. 生物具有共同的物质基础和结构基础，从化学组成上说，生物体的基本组成物质中都有蛋白质和核酸，核酸是遗传信息的载体。
3. 细胞是生物体的结构和功能的基本单位，地球上最早的生命生活在海洋中，是由一个细胞进化为多细胞。
4. 细胞通过分裂产生新细胞。
分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。
最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。
于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。
5. 细胞分化形成组织。
植物主要有保护组织、营养组织、输导组织和机械组织等；动物和人体内的各种组织，一方面保持着它们各自的特性；另一方面密切配合，使多种多样的细胞各司其职，成为一个多姿多彩的整体。
6. 多细胞生物体具有一定的结构层次：由受精卵分裂、分化形成的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定形态、结构和功能的器官；多个器官联合起来，共同完成一项或几项生理活动，就形成了系统；能够共同完成一种或几种生理功能的多个系统构成了一个完整的生物体。
7. 绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫光合作用。
8. 植物体通过吸收作用和蒸腾作用保持了水和无机盐的平衡。
9. 水在生物圈中的分布非常广泛。
水中的溶解物质绝大部分都是分子或离子形态的。
10. 水在生物圈中循环往复的过程叫做水循环。
11. 水对人类和动植物的生存意义重大。
12. 植物吸收水分的主要部位是根尖成熟区表皮细胞。
植物所需要的水和无机盐通过根尖成熟区的表皮细胞吸收后沿着导管或管胞向上运输，最后到达叶片并参与光合作用。
13. 人体内水分的吸收和排出是通过渗透作用完成的。
人体内的水大约占体重的60%到70%。
人体内的水主要来自食物和饮水，一部分水来自呼吸作用产生的二氧化碳中的水蒸气。
一部分水以汗液的形式排出体外。
14. 生态系统是指在一定的空间内生物成分和非生物成分相互作用、相互依存而形成的统一整体。
初一上册生物知识点
初一上册生物知识点生物，这门神奇的学科，带领我们探索生命的奥秘。
对于初一的同学来说，上册的生物知识是开启生物世界大门的钥匙。
下面让我们一起来梳理一下初一上册生物的重要知识点。
首先，我们来了解细胞。
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
植物细胞和动物细胞有着一些共同的结构，比如细胞膜、细胞质、细胞核。
但植物细胞还多了细胞壁、液泡和叶绿体。
细胞壁就像是细胞的“城墙”，起到保护和支持的作用；液泡里储存着细胞液，包含各种物质；叶绿体则是植物进行光合作用的场所。
细胞核是细胞的“控制中心”，里面有遗传物质 DNA。
DNA 携带了生物的遗传信息，决定了生物的性状和特征。
细胞的生活需要物质和能量。
细胞中的物质可以分为无机物和有机物。
无机物如水、无机盐等；有机物如糖类、脂质、蛋白质和核酸等。
细胞的能量转换也非常重要。
植物通过叶绿体将光能转化为化学能，储存在有机物中；而细胞则通过线粒体将有机物中的化学能释放出来，为生命活动提供动力。
接下来是细胞怎样构成生物体。
细胞通过分裂产生新细胞。
细胞分裂使得细胞数目增多。
经过细胞的分化，形成了不同的组织。
人体有四种基本组织，分别是上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
植物有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等。
不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。
比如，人的心脏、肝脏等都是器官。
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。
人体有八大系统，分别是运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统和生殖系统。
植物没有系统这一层次，直接由器官构成植物体。
再来看看生物圈中的绿色植物。
绿色植物可以分为孢子植物和种子植物。
孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。
藻类植物没有根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物有根、茎、叶的分化，并且有输导组织。
种子植物包括裸子植物和被子植物。
裸子植物的种子是裸露的，没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被。
初一生物上册知识点归纳要点
初一生物上册知识点归纳要点
一、生物和健康
1.生物：生物的定义、组成、分类。
2.人体器官：心脏、肺、肾、胃、肝、脑等器官的作用及保护
方法。
3.常见疾病：感冒、肺炎、肝炎、糖尿病、高血压等疾病的防
治方法。
二、遗传的基本规律
1.基因的发现：格里戈尔·约翰·门德尔的实验。
2.遗传基因：基因的结构、特点和功能。
3.遗传的基本规律：显性遗传和隐性遗传、等位基因和基因型、表现型等概念。
三、植物的生长发育
1.有性生殖：花粉花蕊的结构、授粉受精的过程和结果、种子
的结构及萌发发育。
2.无性生殖：植物的繁殖方式、禾本科和菊科的繁殖。
3.植物对光的反应：光合作用的意义、叶绿素的作用。
四、动物的生长发育
1.动物的群体特征：节肢动物、软体动物、脊椎动物等不同类
别动物的特征和分类。
2.动物的生长发育：不同动物的生命周期、蝴蝶的生命周期、
青蛙的生命周期等。
五、生态环境与保护
1.生态系统：生态环境的定义、组成、概念。
2.生态平衡：能量的流动和营养的循环、食物链和食物网。
3.保护环境：环境保护的意义、绿化和节约能源、节约水资源、环境污染及其防治。
本文档是初一生物上册的知识点归纳要点，主要包括了生物和
健康、遗传的基本规律、植物的生长发育、动物的生长发育以及生
态环境与保护等方面的内容。
通过本文档的学习，可以让同学们更
好地了解生命的奥秘和保护环境的重要性。
初一上册生物重点知识点归纳优秀5篇
初一上册生物重点知识点归纳优秀5篇七年级上册生物知识点篇一1、知识点的认识：影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。
所有生物的生活都会受到非生物因素的影。
当环境中一个或同个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
生物因素是指影响其中一种生物生活的其它生物。
自然界中的每一种生物，都受到周围很多其他生物的影响。
2、命题的方向：本考点主要考查我们对影响生物生活的环境因素的认识。
常见题型为举个实际生活中现象来让我们判定是哪一种生态因素对生物的生活造成的影响，并能进行简单地解析。
3、解题思路点拔：环境对生物的影响，经常了一些结合地理条件，如南、北方的温度明显不同或者山上山下温度差，导致一些生物在两地生长状况不同的试题。
如“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”、“南橘北枳”等。
另外要注意与生物对环境的适应知识进行区别记忆，有时还会出一些判断属于环境以生物的影响还是生物对环境的影响或适应的例子。
如：芦山地震导致部分地区山体滑坡，许多动植物被掩埋死亡。
判断这一事例是环境对生物的影响还是生物对环境的适应。
这个属于典型的环境影响生物的例子。
七年级上册生物知识点篇二一、影响生物生活的环境因素分两类：1、光、温度、水、空气等非生物因素。
2、生物因素。
二、非生物因素对生物的影响：所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。
当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
三、生物因素对生物的影响：生物因素是指影响其中一种生物生活的其他生物。
自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。
生物与生物之间的关系有：捕食关系、竞争关系、合作关系等。
四、探究实验的步骤：1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流五、探究光对鼠妇生活的影响的实验方法是：对照实验。
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。
初一上册生物知识点
初一上册生物知识点一、植物组织：1、叶绿体：叶绿体是植物体内的一种特殊的细胞器，它的特点是位于植物细胞的质膜与核膜里面，胞壁外面。
在其中有丰富的叶绿色素，是它们能做光合作用的主要原因。
2、胞浆：胞浆是植物细胞的水溶性的质地部分，这一部分包括酶、糖、脂质、酯等活性物质。
3、胞壁：胞壁是细胞的最外层结构，由纤维素、半纤维素、木质素和其他活性物质组成，既可以保护细胞免受环境刺激，又可以参与细胞膜的控制，使细胞内的物质不能轻易通过细胞膜的通道的渗出，并把细胞构成一个独立的单元。
4、根尖和根系：根尖是植物的生长点，这个部分有许多细菌以及担负养分转运作用的根系，帮助植物从土壤中吸收养分，进而发育成熟和生长。
二、植物细胞：1、有丝分裂：有丝分裂是植物每个细胞在增殖过程中新形成的细胞，它们由父胞中形成一个长的束，在中间切断之后便形成新的细胞。
2、信号传导：信号传导是基因和蛋白质的传递，可以帮助植物的发育和成熟。
3、细胞分裂：细胞分裂是植物发育过程中的一个重要步骤，也是它们活动、代谢以及增殖的发源地。
三、植物生长和发育：1、外源激素：外源激素是一类调节植物生长发育的有机物质，它主要有几种作用，如抑制叶片分裂、控制根部生长、促进枝条及叶片生长以及调节开花等。
2、养分：土壤中的养分是植物生长发育过程中必不可少的营养物质，它可以通过根系把养分从土壤中吸收，植物还可以从空气、水中摄取养分。
3、微生物：植物生长发育过程中也受到微生物的影响，它们可以把土壤中不多的有机物和重要物质变成植物可摄取的水溶性的物质，帮助植物摄取养分。
四、植物的光合作用：1、叶绿素光合作用：叶绿素光合作用是植物把太阳能转换成有机汇聚物，如葡萄糖，以供植物自身代谢和生长发育所用的一种光化学作用。
2、氧化还原反应：氧化还原反应是在光合作用中发生的一种物质循环，它把吸收的太阳能归结为生物合成、脱水作用以及能量遗传等过程。
3、固氮：固氮是植物体把低吸收性的氮气变成适应其内细胞分解的氮元素的过程，目的是确保能够满足植物生长发育的需要，增强植物向太阳能的吸收能力。
初一上册生物重点知识点归纳
初一上册生物重点知识点归纳在日常的学习中，大家最熟悉的就是知识点吧？知识点就是掌握某个问题/知识的学习要点。
哪些才是我们真正需要的知识点呢？下面是店铺为大家整理的初一上册生物重点知识点归纳，希望对大家有用! 初一上册生物重点知识点归纳篇1一、细胞通过分裂产生新细胞1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长2、细胞的分裂(1)染色体进行复制(2)细胞核分成等同的两个细胞核(3)细胞质分成两份(4)植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞二、新生命的开端---受精卵1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。
2、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。
动物和人的.基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。
3、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。
八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。
4、动物和人的基本结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体5、植物结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→植物体6、绿色开花植物的六大器官 :营养器官：根、茎、叶 ;生殖器官：花、果实、种子7、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等初一上册生物重点知识点归纳篇21、生物是有生命的物体。
2、生物生存的环境因素包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括阳光、空气、水、土壤和温度等。
3、生活在环境中的生物对环境也是有影响的。
4、生物对环境的适应是普遍存在的。
5、生物学是一门实验性很强的学科。
中学实验室常用的实验仪器是光学显微镜。
显微镜的结构包括：目镜、镜筒、物镜、转换器、载物台、遮光器、反光镜、细准焦螺旋、粗准焦螺旋、镜臂、镜柱等等。
七年级初一上册生物知识点
七年级初一上册生物知识点作为生物科普文章，应该采用一下格式进行撰写。
一、植物生长与发育1. 植物的基本构成植物主要由根、茎、叶和花组成。
其中，根用于吸收水分和营养物质，茎用于承受重量并将营养物质传递到其他部分，叶用于进行光合作用并释放氧气，花用于进行繁殖。
2. 光合作用光合作用是植物利用光合色素吸收光能将二氧化碳和水转化为糖类的过程。
这是地球上所有生命的基础，同时也是我们呼吸所需要的氧气的来源。
3. 植物生长与发育过程植物生长与发育过程主要包括种子发芽、幼苗生长、植株成长和进入开花期等。
其中，植物生长的速度受到光照、温度、水分、土壤质地等多种因素的影响。
二、动物生命活动1. 身体结构和生理特点动物的身体结构和生理特点因物种而异，但是最基本的特点可以归纳为有机体的组成和器官的分布。
2. 呼吸和循环系统动物的呼吸系统用于吸氧和排出二氧化碳，循环系统则用于传递氧气、养料等物质。
3. 消化和排泄系统动物的消化和排泄系统主要用于吸收营养和长期积累的废物、水分等物质的排出。
三、遗传与进化1. 遗传的基本原理遗传的基本原理可以归纳为基因、染色体和DNA的关系。
基因是决定生物特征的基本单位，染色体是存储信息的介质，DNA是构成基因的化学物质。
2. 进化的基本概念进化是随时间的推移，物种发生实质性的改变并适应环境变化的过程。
进化理论是现代生物学的一个核心。
3. 生态学生态学研究群体与环境的关系，并涉及到自然循环和人类干预的影响等问题。
结语：生物学作为一门重要的学科，其知识点涉及的范围广泛而深奥，本文仅简介概括了生物学的一些主要知识点和概念，并难以详细阐述其中的细节，读者需要更深入地学习生物学相关知识以便能够掌握更有深度的生物科普知识。
(完整word版)初一生物上册知识点总结.
初一生物上册知识点第一单元生物和生物圈一、生物的特征:1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、生物能遗传和变异;7、生物由细胞构成(病毒除外。
二、调查的一般方法步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、生物的分类按照形态结构分:动物、植物、其他生物按照生活环境分:陆生生物、水生生物按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围:大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部:距海平面150米内的水层岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间3、环境对生物的影响(1非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计(2生物因素对生物的影响:最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土5、生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统。
6、生态系统的组成:生物部分:生产者、消费者、分解者非生物部分:阳光、水、空气、温度7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重,在一般情况下数量做大的应该是生产者。
8、植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者。
9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。
营养级越高,生物数量越少;营养级越高,有毒物质沿食物链积累。
10、生态系统具有一定的自动调节能力。
在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。
七年级上册生物知识点初一生物上册知识点总结最全面最详细
七年级上册生物知识点初一生物上册知识点总结最全面最详细七年级上册生物知识点总结生物是我们身边最常见的科学学科之一，它研究生命的起源、结构、功能和演化等方面的知识。
初中生物的学习是生物学知识的基础，也是培养学生科学素养的重要内容之一。
下面是初一生物上册的知识点总结，希望对同学们的学习有所帮助。
1. 细胞结构与功能1.1 细胞的基本结构- 细胞膜：控制物质进出细胞，维持细胞内外环境稳定。
- 细胞质：包括胞浆和细胞器，是细胞内活动的场所。
- 细胞核：控制细胞的生命活动，包含遗传物质DNA。
1.2 细胞的功能- 营养摄取：通过细胞膜摄取外界物质。
- 呼吸作用：产生能量供细胞使用。
- 分裂增殖：细胞繁殖、生长和更新。
- 遗传信息传递：通过细胞核中DNA传递遗传信息。
1.3 其他细胞器的功能- 线粒体：产生大部分细胞能量的场所。
- 叶绿体：参与光合作用，制造有机物质供养细胞。
- 高尔基体：合成和分泌物质的地方。
2. 生物分类与进化2.1 生物的分类- 有核细胞与无核细胞：真核生物和原核生物的区别。
- 动物界与植物界：动植物的基本特征和分类。
- 脊椎动物与无脊椎动物：脊椎动物的特点和分类。
2.2 进化与适应- 进化理论：达尔文的进化论和自然选择。
- 物种的形成：隔离和自然选择导致物种分化。
- 生物的适应：结构、生理和行为的适应。
3. 生物的生长与发育3.1 细胞的分裂与生长- 有丝分裂：一种细胞分裂方式，用于生长和繁殖。
- 线粒体和叶绿体的遗传：通过细胞核和细胞质共同遗传。
3.2 植物的生长与发育- 茎的结构和功能：支撑植物、输送物质。
- 叶的结构和功能：光合作用、蒸腾作用。
- 根的结构和功能：吸收水分和养分。
3.3 动物的生长与发育- 哺乳动物的生殖：胚胎的发育和胎盘的结构和功能。
- 昆虫的变态：完全变态和不完全变态的过程。
4. 生物的调节与保护4.1 接受与传导信息- 神经系统：运动神经和感觉神经的作用。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一单元 生物和生物圈 一、生物的特征：
1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能
对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外） 二、调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 三、生物的分类 按照形态结构分：动物、植物、其他生物 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 四、生物圈是所有生物的家 1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等
水圈的大部：距海平面150米内的水层 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”
2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度
和一定的生存空间 3、环境对生物的影响
（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 【光对鼠妇生活影响的实验】 探究的过程、对照实验的设计 （2）生物因素对生物的影响： 最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系 4、生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应P19的例子 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，
一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。 6、生态系统的组成：
生物部分：生产者、消费者、分解者 非生物部分：阳光、水、空气、温度 7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量最大的应该
是生产者。 8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的
分解者。 9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。
营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。 10、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比
例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。 11、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。
12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等 13、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子 （富集）课本26页。
第二单元 生物和细胞 一、 显微镜的结构 镜座：稳定镜身；
镜柱：支持镜柱以上的部分；
镜臂：握镜的部位；
载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的
物体。 遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的
强弱。 反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，
光弱时使用凹面镜。 镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。 转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升 二、显微镜的使用 1、观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。
2、放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数 3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。 三、观察植物细胞：实验过程 1、切片、涂片、装片的区别 P42
2、植物细胞的基本结构 细胞壁：支持、保护 细胞膜：控制物质的进出，保护 细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分） 细胞核：贮存和传递遗传信息 叶绿体：进行光合作用的场所， 液泡：细胞液 3、观察口腔上皮细胞实验（即：动物细胞的结构）
细胞膜：控制物质的进出 细胞核：贮存和传递遗传信息 细胞质：液态，可以流动 4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核
5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。 四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。 五、细胞中的物质 有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子 无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子 六、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。 七、细胞内的能量转换器： 叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。 线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。 二者联系：都是细胞中的能量转换器 二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。 八、动植物细胞都有线粒体。 九、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中 1、多莉羊的例子p55，
2、细胞核中的遗传信息的载体——DNA 3、DNA的结构像一个螺旋形的梯子 4、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断 5、DNA和蛋白质组成染色体 不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同； 同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定； 染色体容易被碱性染料染成深色； 染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病。 6、细胞的控制中心是细胞核
十、细胞是物质、能量、和信息的统一体。 十一、细胞通过分裂产生新细胞 1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长
2、细胞的分裂 （1）染色体进行复制 （2）细胞核分成等同的两个细胞核 （3）细胞质分成两份 （4）植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁 动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞 十二、新生命的开端---受精卵 1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。 2、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。
动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。 3、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。
八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。 4、动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体
5、植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体 6、绿色开花植物的六大器官 营养器官：根、茎、叶 ； 生殖器官：花、果实、种子 7、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等
十三、单细胞生物 1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫
2、草履虫的结构见课本70页图 3、单细胞生物与人类的关系：有利也有害 十四、没有细胞结构的生物——病毒 1、病毒的种类 以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体） 2、病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质
第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 1、 蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株
比较高大。 2、孢子是一种生殖细胞。
3、蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有些可供药；③有些可供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。 4、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。 5、苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山
野的水土保持具有一定的作用。 6、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人
们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。 7、藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；
细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。 8、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，
而且是大气中氧气的重要来源。 9、藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、
琼脂等可供工业、医药上使用 10、种子的结构 蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（2片） 玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳 11、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。 12、记住常见的裸子植物和被子植物。
第二章 被子植物的一生 1、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气
自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。 2、测定种子的发芽率（会计算）和抽样检测
3、种子萌发的过程 吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的 4、幼根的生长
生长最快的部位是：伸长区 根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。 5、枝条是由芽发育成的
6、植株生长需要的营养物质：氮、磷、钾 7、花由花芽发育而来 8、花的结构（课本102） 9、传粉和受精（课本103） 10、果实和种子的形成子房——果实 受精卵——胚 胚珠——种子 子房壁----果皮（与生活中果皮区别）。 11、人工受粉 当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。